高中生物高考总复习全案(珍藏版)
(完整版)高三生物总复习知识点归纳与总结,推荐文档
考点脉络必修一分子与细胞第一章 走进细胞氨基酸的结构与脱水缩合蛋白质的结构与功能 蛋白质的结构 蛋白质的功能 细 核酸的结构核酸的结构与功能 胞 的 糖类的种类与作用分 子脂质的种类与作用组核酸的功能糖类的种类糖类的作用脂质的种类脂质的作用 成生物大分子以碳链为骨架组成生物体的主要元素的种类及其作用 碳链是生物构成生物大分子的基本骨架 水在细胞中的存在形式与作用水和无机盐的作用考点记忆：细胞的分子组成 ⑴蛋白质的结构和功能无机盐在细胞中的存在形式与作用①氨基酸的结构与脱水缩合：生物体中蛋白质的基本组成单位是氨基酸，约有 20 种， 每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，各种氨基酸之间的区别在于侧链 R 基团的不同；由多个氨基酸通过脱水缩合过程形成多肽或蛋白质，其结合的方式是一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子氨基相连接，同时脱去一分子的水。
②蛋白质的结构：由一条或几条肽链通过盘曲、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子；由于组成每种蛋白质的氨基酸的种类不同，氨基酸的数目成百上千，氨基酸形成多肽时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，因而蛋白质的分子结构多种多样。
③蛋白质的功能：由于蛋白质分子结构的多样性，因而蛋白质具多种功能，具体有① 结构物质，如肌动蛋白；②催化作用，如酶；③调节作用，如胰岛素；④免疫作用，如抗体；⑤运输作用，如载体。
2） 核酸的结构和功能：核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类，组成核酸的基本组成单位是核苷酸，一分子的核苷酸是由一分子的含氮碱基、一分子的五碳糖和一分子的磷酸组成的，组成 DNA 和 RNA 的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，DNA 和 RNA 在成分上的区别是①DNA 中含脱氧核糖、RNA 中含核糖，②DNA 中存在 T ，RNA 中存在 U 。
核酸是细胞内遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲（全册完整版）第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义 仁内环境：细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）的调节下，机体会对内 环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学 成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（内环境） 淋巴组织液组织液外界坏境（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节{正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活动有关）4、体温调节过程：二、寒冷环境T冷觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加，另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。
三、炎热环境T温觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、 水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中 产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
2、 调节水平衡的激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。
2022年高考生物总复习高中生物基础知识整理复习资料(精品)
2022年高考生物总复习高中生物基础知识整理复习资料（精品）第一单元[基础知识]11.病毒不能用培养基直接培养，其原因是病毒寄生在活细胞中生活。
2.真核细胞与原核细胞的本质区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有有以核膜为界限的细胞核。
3.真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。
4.细胞学说建立的突出意义是阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
[基础知识]21.生物体内元素的存在形式：大多以化合物的形式存在。
2.细胞中产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、核糖体等。
3.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，正在萌发的种子中自由水和结合水的比值则上升。
4.哺乳动物的血钙过多，会出现肌无力症状，由此说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。
5.还原糖遇斐林试剂可生成砖红色沉淀，脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，而蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。
[基础知识]31.写出氨基酸的结构通式：。
2.组成蛋白质的氨基酸的共同特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
3.脱水缩合的过程是：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水。
4.氨基酸分子以脱水缩合的方式形成肽键，由肽键连接氨基酸分子形成肽链，肽链盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质分子。
5.蛋白质多样性的直接原因是：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
6.蛋白质的功能是：蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，具有催化、运输、免疫、调节（信息传递）等功能。
[基础知识]41.核酸的功能是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要作用。
2.DNA和RNA在化学组成上的区别为五碳糖和含N碱基(T和U)的不同。
(完整版)人教版高考生物一轮复习精品教案
第一单元细胞的物质基础和结构基础专题一细胞的物质基础第1章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，（如：生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。
）3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7种群：例：一个池塘中所有的鲤鱼。
（一个池塘的全部鱼？）8（不是所有的鱼，包含所有的植物、动物、微生物）910以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻：（蓝球藻念珠藻颤藻发菜）含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
高中生物高考总复习全案(珍藏版)
新课标高考总复习全案【学生专用】第一课时一、知识网络本专题包括必修第一章生命的物质基础、必修第二章生命的基本单位——细胞第一节细胞的结构和功能、选修第四章细胞与细胞工程。
二、结论性知识要点1.组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
2.生物体内的化学元素多数以化合物形式存在，这些化合物在生命活动中具有重要作用。
3.生物界与非生物界具有统一性和差异性。
4.水：是活细胞中最多的化合物,细胞中水有自由水和结合水两种形式,两者可以相互转化,细胞中自由水与结合水的含量比例与细胞代谢旺盛程度正相关。
5.无机盐：大多数以离子形式存在。
有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，许多无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用。
6.糖类：生命活动的主要能源物质，也是细胞内重要化合物的组成成分（如核糖、脱氧核糖）。
糖元（肝糖元、肌糖元）是动物多糖，淀粉、纤维素是植物多糖。
7.具有还原性的糖有：葡萄糖、果糖、麦芽糖。
8.脂质：脂肪是生物的主要储能物质；类脂中的磷脂是构成生物膜结构的重要成分，固醇（如性激素）与新陈代谢和生殖有密切关系。
9.蛋白质：细胞内含量最多的有机物。
其组成单位是氨基酸，约有20种，其中有８种必需氨基酸。
组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
10.蛋白质分子结构具有多样性的原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别。
蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。
11.核酸：生物的遗传物质（主要是DNA），由核苷酸聚合而成。
其中DNA主要分布在细胞核内，少量存在于线粒体和叶绿体中。
RNA分为核糖体RNA（rRNA）、转移RNA(tRNA)、信使RNA(mRNA)。
12.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动。
2023年高考生物必修知识全部梳理汇编(完整版)
2023年高考生物必修知识全部梳理汇编（完整版）必修Ⅰ 分子与细胞第一章 细胞及其分子组成1.1生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1.2科学家根据是否含有核膜包被的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
1.3原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器是核糖体。
1.4原核细胞没有叶绿体和线粒体，但有的原核生物仍可以进行光合作用或细胞呼吸，比如蓝藻能进行光合作用是因为含有光合色素，硝化细菌能进行有氧呼吸是因为含有有氧呼吸的酶。
1.5可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异，原核生物只能发生基因突变。
1.6与装片中的事物相比，显微镜视野中的物象是成倒立的虚像，视野中的物象位于左上角，要将其移到视野中央，应将装片向左上角移动。
1.7除了病毒外，生物体都是由细胞构成。
真核生物和原核生物的遗传物质是DNA、病毒的遗传物质是DNA或RNA（如：DNA病毒:乙肝病毒、T2噬菌体）。
O，水在细胞中的存在形式是自由水和结合水，1.8活细胞中含量最多的化合物是H2新城代谢旺盛的细胞含自由水多(如：癌细胞)；结合水含量多的植物，可增强其抗逆性。
1.9无机盐主要以离子的形式存在（如：Na+、K+、CI-），其次以化合物的形式存在（如：血红蛋白含Fe2+、叶绿素含Mg2+、甲状腺激素含I）1.10还原糖包括：单糖、麦芽糖、乳糖；检测还原糖时，斐林试剂必须现配现用、等量混合、水浴加热。
检测蛋白质时，要先滴加NaOH，目的是创造碱性环境。
脂肪检测时，所使用的50%的乙醇目的是：洗去浮色（多余的橘黄色苏丹Ⅲ染液）。
1.11组成蛋白质的结构层次是：C、H、O、N、S →氨基酸→多肽链→蛋白质。
最简单的氨基酸是丙氨酸。
1.12蛋白质的结构具有多样性是因为①氨基酸的种类、数目、排列顺序不同②多肽链的数目和空间结构不同。
1.13蛋白质的结构的多样性决定了其功能的多样性，蛋白质是生命活动的主要承担者（如：免疫蛋白：抗体、淋巴因子；调节蛋白：激素；催化蛋白：绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA）。
高三生物一轮总复习完整版
第一章：绪论及生命的物质基础第一节：绪论一、主要内容绪论课，关于生物的基本特征的知识，可以说是全书内容的总纲，以后各章的内容大都是由这个总纲扩展而来的。
因此．生物的基本特征是绪论课的重点，也是高考的内容。
同时，生物科学的发展、新进展这方面的知识能正确体现经济繁荣、生态安全及可持续发展的价值取向。
生物的基本特征是高考的重点内容之一，主要是以选择题作为考查形式．要达到掌握并灵活运用的要求。
二．重点难点剖析应激性、反射、适应性和遗传性这几个概念的区别是本节知识的难点，也是考试的热点内容之一。
应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所发生的反应。
反射是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激发生的反应。
可见反射是应激性的一种表现形式，属于应激性的范畴。
适应性是指生物体与环境相适合的现象。
应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成；适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成。
应激性的结果是使生物适应环境，它是生物适应性的一种表现形式。
但是生物体的某些适应特征(如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等)是通过遗传传递给子代的。
并非生物体接受刺激后才能产生，这方面是与应激性不同的。
遗传性是指亲代性状通过遗传物质传给后代的能力。
也是生物体要求一定的生长发育条件，并对生活条件作一定反应的特性。
因此，生物体表现出来的应激性、反射和适应性最终是由遗传性决定的。
学法指导绪论中的概念、知识重点应掌握，同时要关注社会，了解社会热点，科技热点问题。
三、知识结构四、经典例题生物的基本特征是高考的重点内容之一，主要是以选择题作为考查形式．要达到掌握并灵活运用的要求。
1．生物学家认为病毒是生物，其主要理由是A．由蛋白质和核酸构成B．具有细胞结构C．能够侵染其他生物D．能够在寄主体内复制产生后代[解题路径]本题考查的基本知识点是生物的基本特征．同时对病毒这类徽生物的了解也是解题的关键。
充分分析四个选项，其中A、C、D的叙述正确，B叙述不正确，病毒是一类不具有细胞结构的生物。
高三生物总复习教案范文5篇
高三生物总复习教案范文5篇高三生物总复习教案范文5篇高三生物总复习教案（精选篇1）第一节教学目标(1)结合“热力环流”和“大气的水平运动——风”这两部分内容,在教师指导下,知道气压带、风带的形成过程。
(2)在知道气压带、风带的形成过程的基础上,掌握气压带、风带的分布,并会绘制全球气压带、风带分布示意图。
(3)了解气压带、风带对降水的影响。
(4)掌握并能说出气压带、风带的移动规律。
教学重难点1.教学重点气压带、风带的分布;气压带、风带的季节性移动规律。
2.教学难点气压带、风带的形成原因及其分布示意图的绘制;气压带、风带对降水的影响。
教学过程1、引入唐代诗人崔护的诗《题都城南庄》:去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
引出本课主题“风”。
2、风的概念。
风是在水平气压梯度力的作用下,大气由高压区指向低压区的水平运动。
回顾热力环流的知识,并举例说明什么是水平气压梯度力。
3、风的方向。
分三种情况归纳。
(1)只受水平气压梯度力的影响时,风向垂直于等压线(理想情况);(2)受气压梯度力和地转偏向力时风向垂直于地转偏向力(高空);(3)受气压梯度力和地转偏向力、摩擦力同时作用时,风向与等压线呈一定夹角(近地面)。
小结。
想一想:生活中还有哪些和风有关的诗词或成语。
播放《风之谷》主题曲。
过渡:(1)给出材料“二战期间日本向美国发出的风战”,思考氢气球炸弹是如何从日本漂洋过海到达美国的?(2)讲解小故事__“马纬度”问题和咆哮西风带的出现,让学生思考原因。
引出课题__气压带和风带的形成。
5、大气环流:全球性有规律的大气运动。
6、利用三个假设来分析气压带风带的形成过程。
(1)假设1:地表均匀、不考虑地球自转(地转偏向力)和公转引起大气运动的因素是高低纬度之间的受热不均。
形成单圈环流(2)假设2:地表均匀、考虑自转、不考虑公转引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均+地转偏向力形成三圈环流视频播放:“新闻__全球高温都是副热带高压带惹的祸”重点讲解三圈环流的形成过程和全球7个气压带6个风带。
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2010新课标高考总复习全案【学生专用】第一课时一、知识网络本专题包括必修第一章生命的物质基础、必修第二章生命的基本单位——细胞第一节细胞的结构和功能、选修第四章细胞与细胞工程。
结论性知识要点1.组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
2.生物体内的化学元素多数以化合物形式存在，这些化合物在生命活动中具有重要作用。
3.生物界与非生物界具有统一性和差异性。
4.水：是活细胞中最多的化合物,细胞中水有自由水和结合水两种形式,两者可以相互转化,细胞中自由水与结合水的含量比例与细胞代谢旺盛程度正相关。
5.无机盐：大多数以离子形式存在。
有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，许多无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用。
6.糖类：生命活动的主要能源物质，也是细胞内重要化合物的组成成分（如核糖、脱氧核糖）。
糖元（肝糖元、肌糖元）是动物多糖，淀粉、纤维素是植物多糖。
7.具有还原性的糖有：葡萄糖、果糖、麦芽糖。
8.脂质：脂肪是生物的主要储能物质；类脂中的磷脂是构成生物膜结构的重要成分，固醇（如性激素）与新陈代谢和生殖有密切关系。
9.蛋白质：细胞内含量最多的有机物。
其组成单位是氨基酸，约有20种，其中有８种必需氨基酸。
组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
10.蛋白质分子结构具有多样性的原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别。
蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。
11.核酸：生物的遗传物质（主要是DNA），由核苷酸聚合而成。
其中DNA主要分布在细胞核内，少量存在于线粒体和叶绿体中。
RNA分为核糖体RNA（rRNA）、转移RNA(tRNA)、信使RNA(mRNA)。
12.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动。
13.细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，它们都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同。
14.细胞膜、核膜以及内质网膜、高尔基体膜、线粒体等由膜围成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。
15.细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间的物质运输、能量交换和信息传递过程中起着决定性作用。
16.细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。
17.细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序的进行。
18.植物体细胞杂交克服了远源杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
19.细胞株细胞内的遗传物质没有发生改变。
但是有些细胞内的遗传物质发生了改变，并且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称为细胞系。
20.动物细胞融合最重要的用途是制备单克隆抗体。
21.在单抗上连接抗癌药物，制成“生物导弹”，将药物定向带到癌细胞所在的部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞。
二、专题突破（一）化学元素专题1．化学元素的种类和含量最基本元素：Ｃ基本元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ主要元素：C、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ（共占细胞总量的97%）大量元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ca、Mg等（占生物体总重量万分之一）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni等（量少但生物必需）植物必需的矿质元素（共14种）：以上元素除Ｃ、Ｈ、Ｏ外，其它都是。
2．常见化合物的组成元素ATP和ADP的组成元素：C、Ｈ、Ｏ、Ｎ、ＰNADPH（还原性辅酶Ⅱ）：C、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe 叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 秋水仙素的组成元素：C、Ｈ、Ｏ、Ｎ甲状腺激素的组成元素：C、H、O、N、I 3．N、P、K与植物光合作用及人体健康的关系与光合作用的关系：①是酶、叶绿素、ATP和NADP+的组成元素②可促进细胞分裂和生长，使叶面积增大，从而增大光合作用面积N ③能延长叶片寿命，延长光合作用时间与人体健康的关系：人体主要以氨基酸形式摄取氮元素，人体每天必须从外界摄取一定量的蛋白质与光合作用的关系：①是叶绿体双层膜、基粒、ATP和NADPH的组成元素P ②在光合作用的物质转化中起重要作用与人体健康的关系：Ca 、P 都是牙齿、骨骼的重要成分与光合作用的关系：①可使植物抗倒伏、保持挺拔状态、接受充足光照 K②可促进光合作用中糖类的合成、运输与人体健康的关系：可维持细胞内液渗透压，维持心肌舒张状态，保持心肌正常兴奋性1. 细胞代谢产生水的结构和过程2. 新陈代谢利用水（消耗水）的生理过程及结构 ① 淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物的消化（水解） ② 肝脏和肌肉细胞中糖元的分解过程消耗水。
③ 光合作用的光反应：H2O −→−光2[H]+21O 2；部位：叶绿体囊状结构薄膜④ 有氧呼吸第二阶段：2C 3H 4O 3+6H 2O −→−酶6CO 2+20[H]；部位：线粒体⑤ATP 的水解：ATP+H 2O −→−酶ADP+Pi+能量；部位：细胞质基质、叶绿体基质、线粒体等3.几种重要无机盐的作用及缺乏引起的病症●Ｋ＋：维持细胞内液渗透，维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性。
血钾过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常。
●Na＋：维持细胞外液渗透压，维持膜电位和神经冲动的传递等作用。
缺乏时导致细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状。
●Ca2+：是骨骼和牙齿的主要成分，维持肌肉张力和正常的心肌活动。
缺乏时老人患骨质疏松症、儿童患佝偻病；血钙过高出现肌无力，血钙过低会出现抽搐。
●Fe2+：血红蛋白的成分。
长期缺乏造成缺铁性贫血。
●Ｂ：植物缺少Ｂ时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良。
●Ｉ：缺乏时成年人患地方性甲状腺肿，幼年时患呆小症。
蛋白质小专题4.蛋白质代谢图解特别提醒：图解中应该掌握的内容有：蛋白质的消化过程及部位；氨基酸被吸收的方式、途径；蛋白质的中间代谢(在细胞内)；蛋白质代谢与糖代谢、脂肪代谢之间的关系。
（二）细胞小专题1.历年高考对人的成熟红细胞的考查细胞结构无细胞核和线粒体，无DNA，无细胞壁特殊物质血红蛋白（含铁元素），携带和运输氧气内环境血浆的渗透压与0.9%生理盐水等渗代谢类型无氧呼吸（利用葡萄糖，产生乳酸和少量能量）细胞分裂人的成熟红细胞不能进行细胞分裂ABO血型由红细胞膜上的凝集原决定血型2.几种典型细胞中的细胞器典型细胞细胞器的特殊性叶肉细胞含大多数细胞器根成熟区，叶表皮细胞不含叶绿体根分生区、干种子细胞不含叶绿体和大液泡3.细胞器的归纳能合成有机物的核糖体、叶绿体、内质网、高尔基体与有丝分裂有关的核糖体、线粒体、中心体、高尔基体与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的（其它结构）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(细胞膜)能发生碱基互补配对的细胞器（其它结构）线粒体、叶绿体、核糖体(细胞核、拟核、质粒)（三）生物膜系统小专题1.生物膜系统的组成：包括细胞膜、核膜及由膜围绕而成的细胞器2.生物膜之间的联系（以分泌蛋白的合成与分泌为例）3.生物膜系统的功能（四）细胞工程小专题1.植物组织培养与动物细胞培养的比较植物细胞培养动物细胞培养区别理论基础（原理）细胞的全能性细胞增殖培养基的形态及成分或条件固体或半固体培养基蔗糖、矿质元素、维生素、植物激素、光照等液体培养基葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清、PH等过程结果获得新个体或细胞产品大量产生细胞或细胞产物用途①快速繁殖名贵花卉和果树②培养无病毒植物、转基因植物③大规模生产药物、食品添加剂、香料、色素等细胞产品。
①生产蛋白质制品如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等②检测有毒物质③研究药理病理④移植治疗（如人造皮肢）相同点都需人工条件下的无菌操作2.植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较类型区别植物体细胞杂交（制备番茄-马铃薯杂种植株）动物细胞融合（制备单克隆抗体）过程（步骤）①原生质体的制备（酶解法）①正常小鼠的免疫处理②原生质体融合（物、化法）②动物细胞的融合（物、化、生法）③杂种细胞的筛选和培养③杂交瘤细胞的筛选（2次）、培养④杂种植株的鉴定④提纯单克隆抗体理论基础细胞膜的流动性、细胞的全能性细胞膜的流动性融合前处理酶解法除细胞壁（纤维素酶、果胶酶）给小鼠注射特定抗原促融方法①物理法：电刺激、振动、离心等②化学法：聚乙二醇（PEG）等①②物理法、化学法与植物细胞融合相同③生物法：灭活的仙台病毒特别提醒：动物细胞融合操作过程中的两次筛选：第一次用特定的选择培养基，筛选出杂交瘤细胞；第二次用多孔板筛选，筛选出“能产生特定抗体的杂交瘤细胞”。
2010新课标高考总复习全案【学生专用】第二课时三、结论性知识要点1.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
2.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
3.酶的特性：①高效性；②专一性；③需要适宜条件。
酶的催化反应速率与底物浓度、酶浓度等因素有关。
4.ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
5.叶绿体中的色素分布在囊状结构的薄膜上。
6.叶绿体的色素有：①叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）；②类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）。
在色素带上从上到下排列的顺序是“胡黄ab”。
其中，解度最高、扩散最快、在色素带最上方的是胡萝卜素（橙黄色）；含量最多、色素带最宽的是叶绿素a；7.叶绿体的色素分为两类：①一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数的叶绿素a以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；②另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，它不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能。
8.渗透作用必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
9.原生质层（主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质）可以看做是一层半透膜。
它具有选择透过性。
当高温、过酸、过碱、过度失水或过度吸水胀破使细胞死亡时，原生质层失去选择透过性，变为全透性。
10.植物根吸收的水分，一般只有1%～5%保留在体内，参与光合作用和呼吸作用等生命活动，蓁水分几乎都通过蒸腾作用散失掉。
11.植物蒸腾作用产生的拉力是：①植物吸水的重要动力；②水分在植物内运输的动力；③矿质元素在体内运输的动力。
12.植物吸收矿质元素的动力是呼吸作用。
（根吸收矿质元素的过程是主动运输的过程，需要两个条件：能量和载体。
）13.植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。