文书与档案管理基础教学大纲
《文书与档案管理基础知识》电子教案第六章档案

第六章档案整理课程教课设计讲课题目第一节档案判定的方法课时安排2 1.掌握档案判定的基本工作内容教课目标教课要点教课难点讲课种类教课方式教课资源教课基本内容与教学设计课内练习课后作业2.认识档案判定的原则,掌握档案判定的基本方法3.可以正确的划定档案判定保留限期4.掌握档案销毁的有关要求1.档案判定工作的基本内容2.档案判定的剖析方法档案判定工作的原则及档案判定的剖析方法理论、练习课讲解法、议论法、事例剖析法多媒体、实物一、档案判定工作的基本内容档案判定工作的基本内容主要包含以下方面:一是拟订判定档案价值的有关标准,包含单行规定和档案保留限期表等;二是详细判断档案资料的价值,确立其保留限期;三是挑选出无保留价值和保管期满的档案,进行销毁或作相应的办理;四是环绕上述工作而展开的一系列判定组织工作。
二、决定档案保留价值的主要要素一是档案自己的特色和情况是决定档案保留价值的基础。
二是社会利用需假如决定档案保留价值的社会要素。
三、档案判定工作的原则1.全面的看法;2. 历史的看法;3. 发展的看法;4. 效益的看法四、档案判定的剖析方法1.剖析档案的根源2.剖析档案内容(1)档案内容的重要性;(2)档案内容的独到性;(3)档案内容的时效性。
3.剖析档案形式特色(1)剖析文件的名称;(2)剖析文件形成时间;( 3)剖析文件的底稿;( 4)剖析文件的外形特色;(5)剖析文件的有效性;(6)剖析文件的完好程度。
练习题一( 1);二( 1,2)习题册文书与档案管理第六章档案整理课程教课设计讲课题目第二节档案判定保留限期的划定方法课时安排2 1.掌握档案判定的基本工作内容教课2.认识档案判定的原则,掌握档案判定的基本方法目标3.可以正确的划定档案判定保留限期4.掌握档案销毁的有关要求教课要点1.档案保留限期表的作用及种类2.档案保留限期表的构造教课难点档案保留限期的种类区分原则讲课种类理论、练习课教课方式理论与实践课相联合。
文书与档案管理教学大纲

《文书与档案管理基础知识》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《文书与档案管理基础知识》是一门具有基础性、实践性、实用性、规范性的课程。
课程涵盖了国家职业标准《秘书》(中级)的知识和技能要求以及与本专业相关的国家职业标准要求,是一门适应当前职业发展需求的课程。
主要内容包括:文书的概述、文书的处理、文书立卷与归档、档案与档案工作、档案的收集、档案的整理、档案的鉴定工作、档案的保管等等。
2、课程的任务和要求通过对《文书与档案管理基础知识》的讲授,使学生在理论学习的基础上能更熟练地掌握文书处理以及档案管理的系列职业技能,并能熟悉国家对文书处理、档案管理所颁布的有关法律法规,使之能更科学地、合理合法地处理文书、档案的相关工作,为其从事文秘工作奠定一定的基础。
要求:(1)、教师在教学过程中应该有意识地完善学生的基本知识结构(2)、教学过程中应理论联系实际,以模拟情景的形式给学生充分的实践机会(3)、条件允许的话,利用多媒体向学生展示文书、档案的现代话管理。
3、教学中应注意的问题(1)、注意理论知识与相关案例的相结合,使讲解更到位。
(2)、本课程讲解的时候应通过模拟情景等教学方式使学生更好地掌握相应的知识技能,避免课程讲解的乏味。
二、学时分配三、课程内容及要求模块一、文书概述教学要求:1、通过讲授,使学生掌握公文的基本要素和特性,了解公文的特点、作用及分类等。
2、学完本章后,能够熟练地辨认公文中各要素的书面格式和位置,以及区分公文的种类。
教学内容:1-1、熟悉公文的基本要素和特性1-2、重点掌握公文的格式与分类教学建议:1、联系古今,使学生对文书的起源和发展有个系统的认识2、提供(下载)数篇近期的公文在课堂上传阅、讲解,帮助学生了解公文的要素和格式。
模块二、文书处理教学要求:1、了解文书处理的含义、特点与作用2、熟悉文书处理的要求以及文书的行文制度3、学完本章后,掌握好文书处理的程序,能自己动手制作和准确填写文书处理工作中相关的表格。
文书工作与档案管理教学设计 (2)

文书工作与档案管理教学设计一、教学目标本次文书工作与档案管理教学设计的目标是:•使学生理解文书工作与档案管理的基本概念、重要性和意义;•掌握文书的基本写作规范和技巧;•熟悉档案管理的基本流程和要求;•能够独立完成一份符合规范的文书,并对其进行归档管理。
二、教学内容1. 文书工作概述•什么是文书工作?•文书工作的重要性和意义;•常见的文书类型和用途;•常见的文书写作规范和技巧。
2. 档案管理概述•什么是档案管理?•档案管理的意义和职责;•档案管理的基本流程和要求;•档案管理中的常见问题和应对策略。
3. 文书写作实践•常见的文书类型和用途;•文书写作规范和技巧;•实际写作练习。
4. 档案管理实践•档案管理的基本流程和要求;•档案管理工具的使用;•实际档案管理练习。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括:•理论创新与探讨:通过课堂讨论、小组演练等方式,让学生思考文书工作与档案管理的基本概念和原则,并将理论与实践相结合,提升学生的综合素质;•实际案例分析:通过分析实际案例,让学生了解文书工作和档案管理的具体要求,并培养学生独立思考和解决问题的能力;•实践操作:通过实际写作和档案管理的操作,让学生掌握最基本的文书写作技巧和档案管理流程,提升实际实践能力,为以后的职业生涯做好准备。
四、教学评估教学评估主要采取综合评测的方式,包括:•论文评估:学生需要写一篇符合规范的文书,并附以独立思考和创新的要求,作为论文评估的依据;•实践评估:学生需要在实际操作中运用所学知识和技能,达到符合规范的文书写作和档案管理能力,作为实践评估的依据;•考试评估:采取闭卷考试的方式,考察学生对文书工作和档案管理相关知识的掌握情况,包括基本概念、写作规范和流程要求等。
五、总结与建议本次文书工作与档案管理教学设计,旨在帮助学生掌握文书写作和档案管理所需的基本知识和技能,提升实际操作能力。
建议在教学实践中,注重理论与实践相结合,提供丰富的案例和实践机会,在评估过程中注重学生的实际操作能力和创新思维能力,从而更好地达到教学目标。
文书与档案管理基础教学大纲

《文书与档案管理基础》教学大纲一、课程名称:文书与档案管理基础二、学时与学分:学时:72 学分:4三、授课对象:文秘专业四、课程教材:《文书与档案管理基础》高等教育出版社五、课程的性质、目的和任务:《文书与档案管理基础》是文秘专业学生必修的专业课。
置本课程的目的和任务是使学生能比较系统地掌握文书档案工作的基本知识,公文的概念,特点,要求等,能按照文书处理与档案管理的工作程序,进行文书处理,文件的整理与归档以及纸质档案管理和新型载体档案管理等。
理论教学部分第一章文书工作与档案工作概述(8学时)教学内容:第一节文书与档案第二节文书工作与档案工作第三节文书工作与档案工作的基本原则第四节办公室的性质、地位和职能第五节文书与档案工作人员的职业道德和业务素质第六节不同性质机构中的文书与档案工作教学要求:了解办公室文书与档案管理工作的基本过程,掌握文书与档案工作的基础知识,遵循文书与档案工作的基本原则,培养文秘人员应当具备的职业道德和技能。
教学重点:1. 掌握文书与档案两个概念。
2. 理解文书工作与档案工作的基本原则。
第二章文书的主体--公文 (6学时)教学内容:第一节公文的概念,种类和作用第二节公文的名称和种类第三节公文的特点及写作过程第四节制发公文的规范化要求教学要求:1. 理解公文的概念,分类,作用。
2. 了解公文的特点,写作过程及制发公文的规范化要求。
3. 掌握我国现行法规公文和事务性公文的种类和名称。
、教学重点:掌握公文的结构和格式的规范化要求.第三章文书处理(8学时)教学内容:第一节文书处理的基本知识第二节文书管理方法教学要求:1.掌握文书处理的基本知识和文书整理的方法。
2.能够对文书进行收发、登记、分送和系统整理、编目、归档. 教学重点:掌握文书处的基本知识和文书处理的方法.第四章文件的整理与归档 (10学时)教学内容:第一节文件的归档范围第二节立卷工作第三节立卷改革和《归档文件整理规则》教学要求:1.学习《归档文件整理规则》。
职业中学《文书与档案管理基础》课程教学

虚 拟 现 实 技 术 在 中职 课 程 《计算机组装与维护》 教 学中的应 用
文/中 山市 沙 溪 理 工 学校 张 文彬
一 、 虚拟 现 实 (VR) 技 术概 述
虚拟现实 (Virtual Reality,VR)技 术是一 种 可 以创建 和 体验 虚拟世 界的计 算机 仿 真系 统 ,它 利用 计算 机 生成 一种 模 拟环境 ,是一种多源信息融合 、交互式 的三维动态视景和实体 行为 的系统 仿真 ,使用户沉浸到该环境 中。
3.理解文 书与档案 管理工作 的职业 内涵 ,培养 文书与档案 管理工作人 员的责 任感和 职 3.办毕公文的处理
业道德与素养 ,掌握办毕公文的处置方 法
第三单元 公 文 管 理
1.了解机关 文件 材料归档范围和文书档案保管期 限的有关规定 ,掌握平时 整理文 书材
料的方法和要求 ,培养 良好的工作习惯与严谨 的工作作风。
l课程教材l
职 业中学 《文 书与档案管理基础》 课程教学
文/江 门市第一职 业高级中学 黄英敏
《文书与档案管理基 础》 是 职业 中学 文 秘专 业班 开设 的 一 门专业技能课程 。笔者是一名 教师 ,也是学校档案室 的一名 档案管理员 ,根据多年 的教 学经 验和档 案管理 工作实 践经验 , 从课 程 内容 、教学方法 、教学模式 、教学 现状 和教学组织形式 等多个方面对这 门课程 的教学进 行论 述 ,并提 出相应 的对策 。
文 书 档 案 管 理 方 面 的 一 般 性 工 作 。
1
2管.了 理解 方企 面业的档案 工作的规 范和要 求 ,掌握企 业档案 管理 基本方法 ,初步胜任 企业档 案 一 般性工作 。
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文书与档案管理大纲

课程名称:文书与档案管理课程代码:01513第一部分本课程的性质及其设置目的一、本课程的性质、地位与任务《文书与档案管理》是高等教育自学考试文秘与办公自动化专业(专科段)的专业必修课程。
本课程的主要任务是,传授文书与档案管理的基本理论、基础知识和基本技能。
通过课程教学,为自学者学习相关专业课程和运用所学知识从事文书与档案管理工作打下坚实的基础。
二、本课程的基本要求本课程是一门专业主干课程,要在全面系统学习的基础上掌握文书与档案管理的基本理论知识和方法,注重对基础知识的理解和应用,将识记、理解和应用联系起来,把基础知识和理论转化为理解和应用能力。
通过本课程的学习,要求应考者:⒈了解文书工作的意义和作用。
⒉掌握文书管理的内容和方法。
⒊了解档案管理的工作性质和原则。
⒋掌握档案管理内容和方法。
⒌重视理论联系实际,在学习中突出可模仿性、可操作性。
三、本课程与相关课程的联系本课程内容包括文书管理与档案管理两个方面。
学习之前,应很好地掌握“秘书学概论”、“计算机应用基础”、“实用写作”等课程知识,同时也为“秘书实务”、“办公自动化”等后续课程打下基础。
第二部分课程内容与考核目标上篇文书管理第一章文书工作概述一、学习目的与要求本章要点是领会文书工作的意义和作用、任务和原则,明确文书工作的组织机构和秘书工作人员的素质要求。
二、考核知识点与考核目标(一)文书工作的意义和作用(一般)识记:⒈文书工作的概念;⒉文书工作的作用。
理解:文书工作与秘书工作、行政工作、档案工作的关系。
(二)文书工作的任务和原则(次重点)识记:⒈文书工作的任务;⒉文书工作的特点。
理解:文书工作的基本原则。
(三)文书工作的组织机构(重点)识记:⒈文书人员的分类;⒉文书人员的职责。
理解:文书工作的机构及组织形式。
应用:谈谈运用文书形式进行管理的优缺点。
(四)文书工作人员的素质要求(重点)理解:文书工作人员的素质要求。
应用:联系实际谈谈如何加强自身修养,提高自身素质,为从事文书工作服务。
【文书档案管理制度】职高文书与档案管理基础教案

【文书档案管理制度】职高文书与档案管理基础教案职高文书与档案管理基础教案文书与档案管理基础第三版第一单元教案叙永职高尹建伟第一单元公文拟制第一课时任务一:起草公文学习目标了解公文的概念、特点、种类、作用,理解公文的表达方式和语言特点,能够完成公文写作的过程。
教学过程:一、了解公文写作的过程。
(一)工作程序1、领会意图--明确目的,2、调查研究--获取材料,3、总体构思--拟写提纲,4、起草初稿--认真修改。
(二)操作流程1、领会意图--明确目的。
P2领导意图,撰写公文,接任务后。
2、调查研究--获取材料,P2第一,第二3、总体构思--拟写提纲,P2确立主题,整理思路4、起草初稿--认真修改。
原则要求,P2(1)(2)(3)公文草稿的修改要求P3(1)(2)(3)二、了解公文的概念、特点、种类、作用。
(一)公文的概念P3(二)公文的特点P3(1)P3(2)P3(3)P3(4)P4(5)P4(三)公文的种类1、按性质、作用划分P4(1)法定公文:15种(2)事务性公文:不具有权威和强制性。
(3)规范性公文:4种2、法定公文15种的区别:(1)决议和决定:相同点:不同点:内容、形成程序、效力、行文主体不同。
(2)命令、公报、公告、通告相同点:公开性、昭示性不同点:范围、作用、公布方法、写作要求不同。
(3)其余9项见书上。
P4--P53、事务性公文:计划、P5总结、P5简报5类P5工作要点P6汇报提纲P64、公文的作用:5点P6-7第二课时任务一:起草公文学习目标了解公文的概念、特点、种类、作用,理解公文的表达方式和语言特点,能够完成公文写作的过程。
教学过程:三、起草公文的要求:(P7)7个要求。
1、2、3、4、5、6、7、四、公文的语言特点和表达方式:(一)公文的语言特点(4点)1、准确、(P8)2、简明、(P8)3、朴实、(P8)4、庄重、(P8)(二)公文的语言运用:4点(P9)1、2、3、(三)公文的表达方式:3点(P10)1、叙述2、议论3、说明五、实践与运用:(P10)六、效果评价(P11)七、复习与思考:(P11)八、技能训练:(P11)第一单元公文拟制第三课时任务二:审核、签发公文学习目标:理解行文规则,掌握公文拟制过程中审核和签发两个程序的要求和方法。
文书工作与档案管理教学大纲

《文书工作与档案管理》教学大纲课程名称:文书工作与档案管理学时:36开设院系:管理系一、使用层次、专业《文书工作与档案管理》是秘书专业、行政管理专业的专业必修课程,该课程主要讲授与学习文书与档案管理工作的基本概念与一般知识和技能,文书的种类,文书的体式与稿本,文书的形成与处理,文书的整理与归档,档案的收集与鉴定,档案的整理与保管,档案的检索与利用,以及电子档案等。
二、课程性质、地位和任务《文书工作与档案管理》是文秘专业、行政管理等专业的主干与核心课程,它不仅是秘书专业的专业基础,也是相关职业岗位群的关键技能模块,是国家文秘职业资格考试的重要内容。
特别是根据教育部关于高等职业教育要面向技能型、应用性人才培养的要求,本课程在知识体系以及教学方法、学习方法等方面,都有凝炼与新的要求,认真搞好本课程教学,对培养现代秘书人才以及相关人才的专业目标的实现具有十分重要的地位和作用。
本课程教学以培养应用型和操作型秘书人才,以及相关工作岗位的职业要求为目标,帮助秘书专业、行政管理等专业学生掌握文书与档案工作的知识与技能,提高专业素质和工作能力;以就业为导向,以掌握基本的知识和技能为原则,强调实际操作与技能训练;并注重学生心理素养和职业意识培养,为从事秘书工作和相关工作奠定良好的基础。
四、教学内容第一章总论1、教学要求本章是文书工作与档案管理的入门。
主要是掌握和认识其最基本的理论知识和概念。
其主要要求是了解文书与档案、文书与档案管理的基本概念,熟悉其含义、性质、特点、作用,明确文书工作与档案管理工作的联系与区别。
熟悉文书与档案管理的组织机构,明确文书档案人员的基本素质与要求。
掌握文书工作与档案管理工作的基本原则和要求,以指导文书工作与档案管理工作的开展。
掌握文书工作与档案管理工作的基本任务与内容,为开展文书工作与档案管理工作奠定基础。
2、内容提要:(1)文书与档案(3)文书工作与档案管理的组织机构3、重点:有关基本概念,文书与档案工作的性质、特点、作用,文书工作与档案管理工作的基本任务与内容,文书与档案管理的组织机构等。
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《文书与档案管理基础》教学大纲
一、课程名称:文书与档案管理基础
二、学时与学分:学时:72 学分:4
三、授课对象:文秘专业
四、课程教材:
《文书与档案管理基础》高等教育出版社
五、课程的性质、目的和任务:
《文书与档案管理基础》是文秘专业学生必修的专业课。
置本课程的目的和任务是使学生能比较系统地掌握文书档案工作的基本知识,公文的概念,特点,要求等,能按照文书处理与档案管理的工作程序,进行文书处理,文件的整理与归档以及纸质档案管理和新型载体档案管理等。
理论教学部分
第一章文书工作与档案工作概述(8学时)
教学内容:
第一节文书与档案
第二节文书工作与档案工作
第三节文书工作与档案工作的基本原则
第四节办公室的性质、地位和职能
第五节文书与档案工作人员的职业道德和业务素质
第六节不同性质机构中的文书与档案工作
教学要求:
了解办公室文书与档案管理工作的基本过程,掌握文书与档案工作的基础知识,遵循文书与档案工作的基本原则,培养文秘人员应当具备的职业道德和技能。
教学重点:
1. 掌握文书与档案两个概念。
2. 理解文书工作与档案工作的基本原则。
第二章文书的主体--公文 (6学时)
教学内容:
第一节公文的概念,种类和作用
第二节公文的名称和种类
第三节公文的特点及写作过程
第四节制发公文的规范化要求
教学要求:
1. 理解公文的概念,分类,作用。
2. 了解公文的特点,写作过程及制发公文的规范化要求。
3. 掌握我国现行法规公文和事务性公文的种类和名称。
、
教学重点:
掌握公文的结构和格式的规范化要求.
第三章文书处理(8学时)
教学内容:
第一节文书处理的基本知识
第二节文书管理方法
教学要求:
1.掌握文书处理的基本知识和文书整理的方法。
2.能够对文书进行收发、登记、分送和系统整理、编目、归档. 教学重点:
掌握文书处的基本知识和文书处理的方法.
第四章文件的整理与归档 (10学时)
教学内容:
第一节文件的归档范围
第二节立卷工作
第三节立卷改革和《归档文件整理规则》
教学要求:
1.学习《归档文件整理规则》。
2. 理解立卷改革的目的,理解立卷工作程序及方法。
3.掌握归档文件的整理方法和步骤,学会简易立卷的方法。
教学重点:
1. 重点掌握文书立卷的概念和立卷程序。
2. 掌握《归档文件整理规则》,提出新的归档整理方法。
第五章纸质档案管理(8学时)
教学内容:
第一节机关文书档案管理
第二节企事业单位档案工作
第三节科技档案管理
第四节会计档案管理
教学要求:
1.理解档案工作的原则。
2.掌握文书档案收集,整理,保管和统计的方法教学重点。
3.学会档案的整理,保管,检索与提供利用,并确保档案齐全完整。
教学重点:
掌握文书档案收集、整理,保管和统计的方法,学会档案的整理、保管、检索. 第六章新型载体档案管理 (6学时)
教学内容:
第一节非纸质文书档案概述
第二节新型载体档案的管理
第三节计算机辅助立卷与电子档案管理
教学要求:
1.了解新型载体档案管理的概念和内容。
2.掌握新型档案管理工作的基本方法。
教学重点:
了解新型载体档案管理的种类。
课时分配表
(计划授课总学时数为72学时)。