穿花衣的热带鱼

《穿花衣的热带鱼》教案

教学目标及重点难点

教学目标：

1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。

2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。

3、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。

重点：

通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法。

难点：指导学生添加上美丽的花纹。

教学过程：

一、谜语导入新课

1、猜谜语：

摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水里游，那是它的小皮球。

2、学生争先恐后说出答案“鱼”，教师出示一条美丽的鱼，引导学生欣赏。

3、展示课题：穿花衣的热带鱼

4、解释“热带鱼”并引导学生思考：为什么说是穿花衣的热带鱼？和普通的热带鱼有什么不同？带着问题观察图片。

二、欣赏图片，感受热带鱼的特征及美态

1.多媒体展示，引导学生欣赏美丽的热带鱼。

指导学生在欣赏的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼的外形的几何特征，鱼身花纹及色彩的特征。

2.学生小组讨论：你喜欢热带鱼吗？为什么喜欢？

通过提问，点出热带鱼的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回应引入的问题。

三、学习制作、装饰热带鱼

1.教师利用多媒体讲授与示范制作热带鱼的过程，学生观察、分析。

1）折出（画，撕，剪）热带鱼的外形。

鼓励学生采用各种不同方法制作，外形上也可大胆创新。

2）示范用画和撕贴花纹的方法装饰热带鱼。

2.学生自己尝试说出热带鱼的制作过程。

四、学生作业，教师巡视指导

作业要求：学生运用画，剪，撕，折，贴等方法表现热带鱼。

五、情景教学，师生共同创作画面

1.教师出示一张画有海草和鹅卵石的大纸画面――――海底世界。

2.学生活动：

1）教师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。

2）再鼓励学生联想多媒体展示的海底世界，共同添画上或剪贴出背景及其他生物，使画面丰富。

3）学生相互欣赏、交流；

找找画得最美的热带鱼并说出美在哪里。

说说自己的热带鱼画得怎样；

六、课堂总结

1.整理个人、教室卫生。

2.教师对学生进行环保教育：

这些鱼儿自由自在的生活在海底世界里，小朋友们认为我们应该怎样来保

护它们呢？