小班美术——小动物穿花衣
小班美术教案及教学反思《小乌龟穿花衣裳》
小班美术教案及教学反思《小乌龟穿花衣裳》一、教案概述《小乌龟穿花衣裳》是一堂面向小班幼儿的美术课。
通过制作小乌龟的花衣裳，培养幼儿的动手能力和创造力，同时引导幼儿发展对花朵的观察和理解。
二、教学目标1.让幼儿了解花朵的形状、颜色以及变化过程。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.引导幼儿学会运用简单的工具和材料制作花衣裳。
三、教学准备1.样品：制作好的小乌龟花衣裳。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
3.工具：活动室、黑板、粉笔。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.玩具小乌龟的引入：教师拿出一只玩具小乌龟，向幼儿展示并提问：这是什么？幼儿回答后，引导他们描述小乌龟的外形、颜色等特点。
2.提问引导：教师继续提问：小乌龟喜欢什么？期望引导幼儿回答：小乌龟喜欢穿漂亮的衣服。
3.引入课题：教师说道：今天我们要帮小乌龟穿上一件漂亮的衣服，小伙伴们准备好了吗？第二步：呈现（10分钟）1.展示样品：教师向幼儿展示制作好的小乌龟花衣裳，并简单介绍制作材料和工具。
2.解释制作过程：教师耐心地解释制作花衣裳的过程，并呈现在黑板上供幼儿参考。
第三步：操作指导（35分钟）1.分发材料：教师向每个幼儿分发彩纸、剪刀、胶水和颜色笔等。
2.示范操作：教师示范如何用彩纸、剪刀和胶水制作花朵图案，并引导幼儿一起尝试。
3.指导互助：教师引导幼儿相互帮助，共同完成花衣裳的制作。
4.细节指导：教师关注幼儿的制作过程，及时给予细节方面的指导和帮助。
第四步：展示和反思（10分钟）1.组织展示：教师安排每个幼儿依次展示自己制作的花衣裳，并介绍自己设计的花朵图案。
2.教师点评：教师根据每个幼儿的表现和作品，进行简单的点评和肯定，并鼓励幼儿展示自豪感和成就感。
3.教学反思：教师可以借此机会和幼儿一起回顾整个制作过程，询问他们的感受和体会。
五、教学反思本节美术课以《小乌龟穿花衣裳》为主题，通过制作花衣裳的活动，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对花朵的兴趣和观察能力。
小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，知道小乌龟穿花衣裳的意义。
2. 技能目标：培养幼儿手工操作能力，学会用剪、贴、画等方法制作小乌龟穿花衣裳。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小乌龟穿花衣裳的基本方法。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力。
三、教学准备：1. 教具：小乌龟图片、花衣裳图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工操作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。
2. 讲解：教师讲解小乌龟穿花衣裳的意义，引导幼儿发挥想象力，思考如何给小乌龟穿上花衣裳。
3. 示范：教师示范制作小乌龟穿花衣裳的过程，包括剪、贴、画等方法。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作小乌龟穿花衣裳，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会互相帮助、互相欣赏。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，适当调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 幼儿操作技能的评价：观察幼儿在制作小乌龟穿花衣裳过程中的动手能力、专注程度以及创新意识。
2. 幼儿情感态度的评价：通过幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对大自然的热爱、对小乌龟的喜爱以及团队合作精神。
3. 教师教学效果的评价：根据幼儿的反馈和作品展示，反思教学内容、方法是否适合幼儿，是否存在需要改进的地方。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的美术学习情况，鼓励家长参与幼儿的美术创作，共同培养幼儿的审美能力和创造力。
小班教案小班科学：动物穿花衣
小班教案：小班科学——动物穿花衣一、教学目标1.知道动物身上花纹的作用和意义。
2.能够辨认图中动物身上的花纹。
3.发展观察力和辨别能力，培养动手能力和逻辑思维。
二、教学准备1.讲师准备PPT；投影仪、电脑。
2.教学工具和材料：绘本《动物身上的秘密》、大型海报《动物穿花衣》、迷彩布、彩笔、模拟大熊猫、反射板、课外读物。
三、教学内容和步骤第一步：导入1.讲师向小班幼儿们介绍本节课的主题——《动物穿花衣》。
2.出示图片，引导幼儿们谈论自己的感受：看看这些动物的身上，有什么特别的花纹？它们是怎么长出来的？它们有什么作用？第二步：讲解1.讲师出示绘本《动物身上的秘密》，向小班幼儿们展示里面的图片，让幼儿们看看这些动物身上的花纹，谈谈它们的意义和作用。
2.讲师引导幼儿们讨论，了解为什么动物需要这些花纹？是为了躲避天敌，还是为了吸引伴侣？还是为了其他原因？3.讲师出示大型海报《动物穿花衣》，介绍不同动物的花纹和它们的意义。
4.讲师示范，向幼儿们讲解小熊猫、大熊猫身上的花纹，培养幼儿们的辨认能力。
第三步：实验体验1.讲师准备模拟大熊猫和一块迷彩布，向小班幼儿们展示如何“躲避”：讲师把模拟大熊猫放在白底纸上，再把迷彩布放在模拟大熊猫身上，判断哪一种颜色更适合它。
2.讲师让幼儿们亲自尝试，提高幼儿的辨识力和操作能力。
第四步：综合训练1.讲师引导幼儿们看看身边的花草，我们可以发现一些花草上面也有许多特别的花纹，这些花纹和动物身上的花纹是一样的意义和作用吗？2.讲师展示一些常见的花草的花纹，提高幼儿的辨识能力。
3.讲师让幼儿们自己设计一个在花草中藏身的小动物，向小班展示幼儿的创意和想象力。
四、教学总结和反思1.教学目标达成情况：幼儿们能够理解动物身上花纹的作用和意义，辨认图中动物身上的花纹；发展观察力和辨别能力，培养动手能力和逻辑思维。
2.教学经验归纳：通过图片、绘本等形式，给幼儿们一种视觉上的冲击，增强幼儿们的学习兴趣；引导幼儿们思考问题，是培养幼儿们分析思考和抽象思维能力的好方法；实验体验是提高幼儿们操作能力、辨识能力的好途径。
小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》
1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学习用棉签、毛笔等工具进行绘画，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识乌龟的外形特征，如壳、四肢、尾巴等。
2. 学习乌龟的爬行姿势和动作。
3. 利用棉签、毛笔等工具为乌龟画花衣裳。
三、教学准备：1. 准备一些关于乌龟的图片或视频，让幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
2. 准备画纸、颜料、棉签、毛笔等绘画材料。
3. 提前教幼儿学习乌龟的爬行姿势和动作。
四、教学过程：1. 导入：展示乌龟的图片或视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性，让幼儿说说自己对乌龟的了解。
2. 讲解：讲解乌龟的壳、四肢、尾巴等部位，让幼儿熟悉乌龟的身体结构。
3. 示范：教师示范如何用棉签、毛笔为乌龟画花衣裳，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
1. 观察幼儿在绘画过程中的动手操作能力，如握笔姿势、颜料搭配等。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 搜集幼儿的绘画作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新意识和想象力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 家园共育：鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意幼儿的安全，避免颜料等物品误食或误伤幼儿。
2. 对幼儿的绘画作品要给予积极的评价，关注幼儿的进步和亮点。
3. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和帮助。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在绘画过程中是否掌握了相关技能。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 探索如何更好地将课程与幼儿的生活实际相结合，提高幼儿的学习效果。
1. 组织幼儿进行乌龟运动会，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
小班美术花衣服教案5篇
小班美术花衣服教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》6篇
幼儿园小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》幼儿园小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》精选6篇（一）教学目标：1. 通过观看和模仿，培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿动手能力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小乌龟穿花衣裳》2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 动物装饰物、花朵装饰物等。
教学过程：引入：老师将绘本《小乌龟穿花衣裳》展示给幼儿，引发他们的兴趣，鼓励幼儿猜测故事内容。
展示：老师将绘本《小乌龟穿花衣裳》逐页展示给幼儿，让幼儿仔细观察故事中的小乌龟和花朵衣裳，并与孩子们一起讨论故事发生的地方和情节。
制作花朵衣裳：1. 老师事先为每个幼儿准备一些不同颜色的纸张，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
2. 老师示范将纸张折叠成花瓣形状，然后剪下一个小小的圆形作为花蕊。
3. 老师用胶水将花瓣和花蕊粘在一起，形成一个花朵。
4. 老师鼓励幼儿使用彩笔在花朵上面绘制花纹，增加花朵的美丽和独特性。
穿花衣裳：1. 老师给每个幼儿发放一张小乌龟的剪影图案，并为其准备一些动物装饰物。
2. 老师告诉幼儿，他们将要给小乌龟穿上漂亮的花朵衣裳。
3. 老师鼓励幼儿使用创意和想象力，将纸花朵粘贴到小乌龟的背上，使它看起来更加美丽和可爱。
4. 幼儿完成后，可以互相欣赏和展示自己的作品。
反思和总结：老师引导幼儿回顾和总结整个教学过程，与他们分享自己的感受和收获。
引导幼儿认识到每个人的作品都是独一无二的，鼓励他们尊重和欣赏别人的劳动成果。
拓展活动：1. 室外观察花朵：带领幼儿到校园或花坛观察不同种类的花朵，让幼儿观察花朵的颜色、形状和花瓣等特点。
2. 游戏角色扮演：邀请幼儿扮演小乌龟和其他动物，穿着自己制作的花朵衣裳，进行戏剧表演和角色扮演游戏。
3. 自由绘画：鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，在纸上绘画其他动物穿花朵衣裳的形象，培养幼儿的绘画兴趣和创作能力。
幼儿园小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》精选6篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力；2. 增强幼儿的手眼协调能力和创造力；3. 提高幼儿对绘画材料的运用能力。
小班美术教案及教学反思《小乌龟穿花衣裳》
小班美术教案及教学反思《小乌龟穿花衣裳》教案：小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》教学目标：1. 培养幼儿观察力和动手能力；2. 培养幼儿对色彩的感知和理解；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的团队合作能力和交流能力。
教学准备：1. 教学材料：颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等；2. 教学辅助：小乌龟的故事书。
教学步骤：1. 导入：老师出示小乌龟的故事书，讲解故事内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察和讲解：让幼儿观察故事中小乌龟穿的花衣裳，引导他们观察花衣裳的颜色和图案，并与幼儿一起讨论花衣裳的美丽和特点。
3. 制作小乌龟花衣裳：为幼儿准备好不同颜色的画纸或彩纸，让他们自由选择自己喜欢的颜色来制作小乌龟花衣裳。
可以提供一些模板和图案供幼儿参考，但鼓励他们发挥创造力来设计自己独特的花衣裳。
4. 上色和装饰：幼儿选好颜色的画纸后，可以使用颜料或彩笔来给花衣裳上色，并可以添加一些珠子、纸花等装饰物品，让花衣裳更加华丽和有层次感。
5. 完成和分享：让幼儿完成花衣裳后，老师可以组织一个小展示，让幼儿给自己的花衣裳起一个名字，并向其他同学展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
6. 教学反思：在展示结束后，老师可以与幼儿一起反思这次美术活动的收获和困难，鼓励幼儿表达自己的感受和体会，并引导幼儿思考如何进一步提高自己的美术技巧和创作能力。
教学反思：1. 教案设计：教案设计明确了教学目标，通过观察和讲解故事、制作小乌龟花衣裳、上色和装饰等环节，能够很好地培养幼儿的观察力、动手能力、色彩感知和创造力。
2. 资源准备：教学材料和教学辅助准备充分，能够满足幼儿的制作需求，并通过故事书引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教学流程：在教学流程中，采用了导入、观察讲解、制作、上色装饰、完成分享和教学反思等步骤，能够很好地引导幼儿参与活动、表达自己的想法、分享和交流体验。
4. 教学策略：在本次教学中，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，提供模板和图案供幼儿参考，但注重引导幼儿设计独特的花衣裳，既保留了幼儿的自由性，又能让他们有所借鉴和参考。
幼儿园小班教案《小乌龟穿花衣裳》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小乌龟穿花衣裳》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小乌龟穿花衣裳》带反思小班教学方案《小乌龟穿花衣裳》包括对适用于小班的美术主题教学活动的反思，以便儿童在绘画时需要转变颜色并保持画面清洁，并培育儿童在规定范围内大胆绘画，从而使颜色匀称，并培育了最初的孩子制造力。
力量，来看看幼儿园小班《小乌龟穿花衣裳》，对课程方案有一些思索。
活动目标1.培育幼儿在指定范围内大胆绘画，以实现匀称的着色。
2.了解颜色变化并保持图片干净。
3.培育孩子最初的制造力量。
4，能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。
活动预备1.一只乌龟绘画示范。
2.画一些乌龟的图画纸（没有贝壳）。
活动程序首先，制造一种状况来激发幼儿的爱好。
老师明天我们要做什么？年轻秋季游。
老师秋季旅行你必需穿美丽的花衣服吗？年轻是的。
老师侯老师在这里有一只小动物，想和我们的孩子一起去秋天。
猜猜是谁？老师你知道吗？是谁呀？其次，引导孩子说出小乌龟的特征。
老师这只乌龟是什么样的？（老师指导孩子说有贝壳，腿，头和尾巴，并着重于指导孩子观看贝壳顶部的图案）老师请告知我小乌龟的外壳是什么颜色的？就像我们孩子穿的花裙一样吗？老师孩子们说太好了，乌龟穿着花和衣服。
老师现在，孩子们看看，谁在我们班里穿衣服？他们的衣服有几种颜色？你觉得什么颜色？您如何看待花衣如何变成？老师总结是的，许多颜色的衣服放在一起，就变成花的衣服。
现在，侯老师想摘下这只小乌龟的花朵。
你看起来不错吗？（不好）那么我们将关心它穿花和穿衣服。
现在我们必需邀请孩子们睁开眼睛。
看看侯先生如何为小乌龟放花。
第三，老师解释了示范。
老师现在老师想用彩色蜡笔在小乌龟上穿美丽的花裙（涂在网格上，是格子颜色）现在，小乌龟变得和我们的孩子一样漂亮。
第四，儿童动手操作，老师导游。
1.但是，有许多不穿花衣服的小乌龟。
他们也想和我们的孩子一起去秋天。
他们想请小班的孩子们关心他们穿上衣服。
你是否情愿？2老师小乌龟还要求孩子们给他们戴花，由于小乌龟是个喜爱谈论卫生的好孩子。
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小班美术——小动物穿花衣
活动目标：尝试对动物剪影进行装饰，体验作画的乐趣。
活动准备：草原背景图、小动物剪影、各种图形、胶棒
活动过程：
一、导入，引出主题
为幼儿出示动物形象，引起幼儿兴趣。
师：来到咱们班的小动物要举办一个狂欢会，它们都想穿的漂漂亮亮的，请我们班的小朋友帮忙。
1、感知作画材料，欣赏制作好的作品
提问：1）有一位小动物已经穿好漂亮的衣服，看看是谁？
2）观察一下，和平时的画有什么不一样？
3）是用什么材料粘贴的？（彩色的三角形）
2、探索制作方法并学习制作粘贴画
1）将幼儿分为六组，每组一只小动物，并根据动物形状进行粘贴。
2）提醒幼儿用正确的方法粘贴，先将图形放在桌上，然后涂上胶棒，将图形逐个进行粘贴。
3）提醒幼儿要给小动物穿合身的衣服，不把图形超出动物的轮廓。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导，发现问题，及时更正。
三、作品的展示与评价
在幼儿完成作品后，将动物们请回展示板上，带领幼儿
欣赏作品。
提问：你最喜欢哪一幅？为什么？（构图、粘贴技能方面）。