办人民满意教育建群众满意学校
办好人民满意的教育
办好人民满意的教育党的十八大提出“办好人民满意的教育”，代表了党和政府对教育的殷切期望，反映了广大人民群众对教育的热切期盼。
教育要使人民满意，就要站在人民群众的立场，倾听人民群众的呼声，满足人民群众的需求，做到教育发展为了人民、教育发展依靠人民、教育成果人民共享。
学校是否能“办好人民满意的教育”，就要看其教育目的观“为了谁”，即教育活动是否以学生的成长为出发点和归宿；看其教育动力观“依靠谁”，即建设发展是否以教师的劳动和创造为立足点和根基；看其教育自觉观“我是谁”，即学校的价值取向是否符合教育的本质和规律，教育行为是否获得群众的认可和支持。
为了学生的成长是破解一切教育问题的关键之匙教育发展为了人民，根本的是为了学生的成长。
为了学生的成长，是学生、家长、政府和社会的共同心愿。
既然大家对待教育的根本态度是一致的，我们就可以本着协商的精神，一起来探讨适合学生发展的学校教育方式，在诸多绝对性的意见中达成相对性的一致，以此作为指导学校教育发展的思想基点。
如果学校提供的教育能使学生的思想和行为发生积极、正向的转变，让学生意识到自己的成长、家长感知到学生的成长，教育距离让人民满意的目标就不远了。
从学生的成长出发，提供让公众满意的教育服务，是教育者应为之努力的方向。
为了学生的成长，就要保障学生的学习权利，尊重学生的学习选择。
长期以来，大人总是习惯于以成人的视角去审视孩子的世界，总以为他们“什么也不知道”，总想去替他们做主，使之成为大人思想的复制品和应声虫。
殊不知，孩子也是人，有一定的自我认知和思维能力，在某些方面的认识水平甚至胜过成人。
学生作为学习的主体，有天赋的学习权利，有根据自己的判断作出接受什么样教育决定的自由。
在教育中，孩子的想法是最不该忽视的，学生的选择是最应该尊重的，一切有效的教育皆从这里开始。
为了学生的成长，就要站在学生的立场，设计学校的教育活动。
很多德育活动，之所以成效不显著，一是形式化，学生在无意之中充当了为大人表演的道具。
创建“群众满意学校”活动实施方案
创建“群众满意学校”活动实施方案为深入贯彻落实教育局开展创建“群众满意学校”活动的通知。
结合我校实际，为保证创建活动扎实、有效开展，特制定我校2012年创建“群众满意学校”活动方案，内容如下。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以解决教育行风建设中存在的突出问题为重点，加强教师的师风、行风建设，坚持纠建并举、以评促建，真正使教育改革与发展的丰硕成果惠及广大人民群众，努力办好让人民满意的学校。
二、组织机构成立创建“群众满意学校”活动领导小组。
组长：XX副组长：XX成员：XX三、创建目标（一）、学校无重大安全责任事故和群体事件发生，学校平安、稳定、和谐。
（二）、学校无违规乱收费现象，收费行为和财务管理规范。
（三）、学校教师无不良言行，教育教学行为规范。
（四）、学校校园文化氛围浓厚，环境优美，教风、学风良好。
（五）、学校各项管理工作制度健全，管理科学、规范。
（六）、学校扎实推行素质教育，教育教学质量高。
四、活动内容（一）、规范我校办学方向。
办学指导思想端正，目标明确，符合《义务教育法》要求，管理民主；有良好的学风、教风和校风，校园文化氛围浓厚，教学秩序好；严格执行免试招生、就近入学的招生政策，不分设重点班；学校招生行为、收费行为、教学行为规范；全面落实学生学业、学生家长经济负担的“减负”精神，按规定开齐课程，开足课时；认真落实党和政府的扶贫救困政策，继续实施学校的捐资、帮扶活动，帮助贫困家庭子女顺利完成学业。
学生入学率、巩固率、合格率、升学率达到标准，无违法违纪案件发生。
校园场地、校舍设施配置、师资配备符合国家标准，达到学校环境优美，学生、学生家长、社会对学校的生活、学习条件及校园周边环境满意。
（二）、明确学校教育收费。
严格执行国家教育收费政策和收费公示制度，做到不越权立项收费，不超标准收费，不超范围收费，不乱收费；杜绝教师要求学生订教辅资料、课外读物、报刊等；不利用学校教育资源举办各种培训、补课，向学生收费的各种培训班；严禁教师利用在校时间补课收费、在家中或出租场所办班补课收费、参与社会上各种补习班获得报酬。
坚持以人民为中心办好人民满意的教育的具体实践
坚持以人民为中心办好人民满意的教育的具体实践坚持以人民为中心办好人民满意的教育的具体实践一、从理念到实践：坚持以人民为中心在中国教育领域，坚持以人民为中心办好人民满意的教育是一项基本国策，也是教育工作者义不容辞的责任。
作为一项重要的社会事业，教育事关国家未来的发展，也直接关系到每一个家庭的幸福与未来。
我们在办好教育的过程中，必须始终坚持以人民为中心这一理念，确保教育工作符合人民的期待，满足人民的需求，为人民谋取福祉。
二、促进教育公平，确保每个孩子都能享有优质教育资源在实践中，坚持以人民为中心办好人民满意的教育，首先要重视教育公平。
教育公平是人民群众普遍关心的问题，也是我国教育事业亟待解决的难题之一。
为了实现教育公平，教育部门要加大对农村地区、贫困地区和边远地区教育资源的投入，确保每个孩子都能享有优质教育资源。
需要建立健全的教育扶贫政策，帮助贫困家庭孩子顺利完成学业，实现社会公平和公正。
三、推进教育现代化，提升教育质量和水平另坚持以人民为中心也要求我们不断推进教育现代化，提升教育质量和水平。
在当前知识经济时代，教育质量是决定一个国家竞争力的重要标志，也是关系到国家未来发展的关键因素。
教育部门要积极推进教育教学改革，不断创新教育模式和教学手段，提高教师教学水平，不断提升教育质量和水平，让人民群众满意的教育成为现实。
四、构建和谐校园，营造良好的教育氛围坚持以人民为中心办好人民满意的教育还需要我们注重构建和谐校园，营造良好的教育氛围。
和谐校园是教育工作者的共同责任，也是保障每个孩子健康成长的重要保障。
我们要加强校园文化建设，推动素质教育，注重学生思想道德教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，营造一个积极向上、和谐美好的校园环境。
总结回顾：坚持以人民为中心办好人民满意的教育，是教育工作者义不容辞的责任，也是国家发展的根本要求。
在实践中，我们要重视教育公平，推进教育现代化，构建和谐校园，全方位地满足人民对教育的需求。
“创建群众满意学校”自查报告
"创建群众满意学校”自查报告第一篇：---创和谐环境办满意教育按照xx市教育局创建群众满意学校活动方案的工作要求，结合我校实际深入的开展了“创建群众满意学校”的教育活动，进一步增强广大教育工作者的责任心和使命感，切实加强了师资队伍建设，办群众满意的教育，把学校这块净土还给了教育。
我校认真贯彻落实xx市教育局创建群众满意学校活动的方案通知精神，制定了切实可行的计划，在全校认真开展的自查自纠活动，现将有关自查情况汇报如下：一、领导重视，目标明确学校成立了“创建群众满意学校”工作领导小组，由校长崔新海同志担任组长，明确活动的指导思想：以党的十七大、十七届四中全会精神，邓小平教育理论和“三个代表” 重要思想为指导，以贯彻实施《教师职业道德行为规范》为主要内容，以营造爱生育人，平等和谐的新型师生关系为基本目标，努力促进广大教师思想工作政治素质，职业道德水平和实施素质教育能力的提高，制定了切实可行的实施计划，人人都参与，个个有目标，有远景规划，有近期目标。
树立教育良好形象，办人民满意的教育，良好的师德师风是重要的一个方面。
我校在创建活动中始终把师德师风建设摆在重要位置，采取一系列措施提高教师师德修养。
一是抓学习，促师风。
我们认真组织教师学习《教师职业道德行为规范》、《荆州市中小学教师职业道德“十不准”》等规定，学习全国“十杰教师”的光辉事迹，学习有关教师违反师德规定的处理通报。
通过学习，对全校教师起到了规范、警示、激励的良好作用。
二是抓制度，促师风。
学校制定《教师乱办班、乱发资料的处理办法》、〈〈小港管理区中学中学师德建设“十不准”》等规章制度，对教师的行为进行约束，有效地促进了师德师风的提升。
三是抓活动，促师风。
我们通过观看“铸师魂”演讲活动，使全体教师树立“争做灵魂工程师，甘当学生垫脚石”的信念；通过“家访”活动，加强教师与家长之间的沟通与了解；通过“教学开放周”活动，邀请家长评教议学，对教师的教育教学行为进行有效监督，大大促进了我校师德水平的提高。
依法治校 依规办学 创办群众满意的教育
依法治校依规办学创办群众满意的教育依法治校，依规办学，规范管理，提升质量，创办人民群众满意的教育是我们办学的目标，打造一支“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、学生喜爱、家长认可、社会满意”的教师队伍，是我们追求的方向。
立足校情，着眼学情，我们内炼真功，外树形象，规范学校行为，开展行风评议，举行家校开放，接受社会监督，改进工作作风，增强服务意识，不断提高了群众和社会对学校教育的满意度，赢得了人民群众广泛赞誉。
一、规范教育教学行为，教育质量稳步提升。
（1）全面贯彻党的教育方针，办学思想端正。
多年来，我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校每学期组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。
学校在长期的办学实践中结合“以德育为首、以教学为中心、以生为本、全面发展”的办学理念，形成了“严谨治学、科学启迪、身正为范、敢于创新”的教风；倡导“科学文明、求实奋进”的校风；营造“善思、诚实、勇敢、乐学”的班风。
学校十分注重领导作风、办学理念、教风、学风四个方面软环境建设。
促进教师队伍的成长，促进学生全面发展，努力创办人民满意的学校。
学校把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、学生喜爱、社会认可”作为学校教师成长的方向。
我校在遵循教育规律，深化教育改革的同时，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量呈稳步增长趋势，社会声誉很好。
我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。
多年来，辖区内新生入学率100%，无学生辍学现象。
（2）面向全体学生我校从新生入学开始，就按男女生比例进行合理编班。
无歧视学生现象发生。
一至六年级无重点班，在平行班中树立公平竞争的意识。
一年级招生将严格按照区教育局的要求，严格执行义务教育学生就近入学原则，按区教育局划片，免试就近招收辖区内适龄儿童入学，从未学科测试方式接收新生和转学生，从不将校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。
办好人民满意教育举例
办好人民满意教育举例
1. 提供优质教育资源：为了满足人民对高质量教育的需求，学校可以提供先进的教学设施、丰富的教学资源和优秀的教师队伍。
这包括建设现代化的教学楼、图书馆、实验室等，以及招聘和培养高素质的教师。
2. 关注学生的全面发展：除了学术成绩，教育还应该注重学生的全面发展。
学校可以提供丰富多样的课外活动，如体育运动、艺术表演、社团组织等，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 推行个性化教育：不同的学生具有不同的学习能力和需求。
因此，教育应该根据学生的个体差异，推行个性化教育。
教师可以采用不同的教学方法和策略，满足每个学生的学习风格和节奏。
4. 加强教育信息化建设：利用信息技术可以提高教育的效率和质量。
学校可以建设数字化教学平台，提供在线学习资源，开展远程教育，使学生能够更方便地获取知识和进行学习。
5. 促进教育公平：教育公平是办好人民满意教育的重要体现。
政府和社会应该致力于缩小城乡教育差距，提供平等的教育机会，让每一个孩子都能接受到良好的教育。
6. 注重家长参与：家长是孩子教育的重要合作伙伴。
学校可以加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、家长培训等活动，让家长更好地了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
总之，办好人民满意教育需要各方共同努力，关注教育质量、学生发展、教育公平等多个方面，不断推进教育改革和创新，以满足人民群众对优质教育的需求。
创建群众满意学校汇报材料
关口镇胡河小学创建“群众满意的中小学”活动汇报材料为深化教育改革,积极推进素质教育,按照县教育局文件要求、乡镇中心学校创建“群众满意的中小学"活动的相关要求及我校工作实际，2011年度，我校以创建“群众满意的中小学”活动为主线，把这次活动与“创先争优”“廉政文化进校园”等活动结合起来,以解决教育行风建设中存在的突出问题为重点，以规范学校办学行为、提高学校管理水平、树立大力推行学校校务公开和民主化进程为活动内容，积极开展创建工作，创办群众满意的学校。
现将我校创办群众满意学校情况汇报如下：一、学校领导高度重视，各项机制建立健全。
1. 成立领导小组，周密部署。
学校成立了以郭国犬校长为组长，胡从风副校长为副组长，其他管理成员为组员的“群众满意的中小学”活动的领导小组。
根据中心学校的活动方案和统一部署，学校领导利用政治学习时间，在全体教师中广泛宣传，通过组织学习、讨论等多种形式，让全体教职工达成了共识，即把“群众（学生、家长、社会各界人士)满意不满意”作为办学的最高目标,把提高学校管理水平和教育教学质量，增强教师队伍综合素质、树立学校形象作为学校贯穿落实到科学发展观的具体行动.在实践活动中，我校充分发挥广大教职工参与民主管理学校的主动性、积极性,努力营造良好的育人环境，提高教育教学质量,办人民满意的教育；高标准、严要求，切实转变工作作风、求真务实，开拓创新，增强服务意识，努力提高服务水平和质量,全面提升教师综合素质和形象。
2。
健全机制，强化管理，落实责任.学校立足创建，构建三个机制，务实推进“群众满意的中小学”主题创建活动.一是领导责任制。
学校创建工作实行领导责任制,学校校长是创建工作的第一责任人,分管领导为具体责任人,明确了各自的岗位职责，工作目标，做到事事有人抓.二是岗位责任制。
教师是“群众满意的中小学”创建工作的主体。
我校进一步推进校本管理，充分发挥教师在“群众满意的中小学"创建工作过程中的主动性、积极性，调动每一位教师的责任意识，对每一位教师的责任意识、工作职能都做出了明确的要求.三是自查考评机制。
创建“人民满意学校”工作总结5篇
创建“人民满意学校”工作总结5篇第1篇示例：创建“人民满意学校”工作总结近年来，教育部门一直致力于推进教育工作的改革与发展，努力打造“人民满意学校”，提高教育服务的质量和水平，让广大学生、家长和社会公众满意。
在这个过程中，我们学校积极参与并努力践行，取得了一定的成效。
现就我们学校创建“人民满意学校”的工作进行总结。
一、加强组织领导，明确责任分工学校领导部门高度重视“人民满意学校”创建工作，下设专门领导小组，负责组织协调、督促落实，明确责任分工，做到各司其职。
领导班子带头示范，引领全校师生积极参与，形成了全员参与、共同努力的局面。
二、优化教育教学资源，提高教学质量学校增加教学设备投入，完善图书馆、实验室等教学资源，改善校园环境，提高办学条件。
加强师资队伍建设，引进优质教师，加强教师培训，提升教师教学水平。
通过这些措施，学校的教学质量得到了有效提升。
三、健全管理体制，提升服务水平学校加强管理体制建设，建立健全学校管理制度，完善工作流程，提高工作效率。
并注重服务意识，加强与家长、学生的沟通互动，及时解决他们反馈的问题和需求，让他们感受到学校的关爱和温暖。
四、创新办学理念，促进教育均衡发展学校不断探索办学模式，创新教育理念，倡导素质教育，注重学生全面发展。
注重推进教育均衡发展，关注弱势群体教育，努力提高他们的学习能力和综合素质，促进教育公平。
这些举措为学校的发展增添了新的活力和动力。
五、加强社会责任，践行社会担当学校积极履行社会责任，开展各类志愿服务活动，参与社会公益事业，促进社会和谐发展。
树立正确的价值观念，引导师生崇尚科学文明，尊重他人，培养健康向上的人格品质。
六、加强评估监督，不断完善改进学校重视“人民满意学校”创建工作的评估监督，不断收集反馈意见，查找问题，及时改进。
建立定期评估机制，开展专项督导，做到问题及时发现、及时解决，确保创建工作的顺利进行。
七、加强宣传推广，树立品牌形象学校注重“人民满意学校”创建工作的宣传推广，通过校园媒体、社交平台等多种方式，向外界展示学校的新风貌和新成果，树立学校的品牌形象。
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办人民满意教育建群众满意学校
柳堡镇中心小学
柳堡镇中心小学是江苏省实验小学，全国写字教学实验校。
办学以来学校先后被评为“全国红旗大队”、“江苏省红旗大队”、“江苏省实验小学”、“江苏省绿色学校”、“扬州市优秀家长学校”、“扬州市规范收费学校”、“扬州市和谐校园”、“扬州市素质教育先进校”、“扬州市雏鹰争章先进校”、“扬州市阳光心苑”、“宝应县‘体育艺术2+1’项目实验先进学校”、“宝应县教科研示范学校”、“宝应县科普示范学校”、“宝应县‘画川高中杯’科学学英语团体优胜单位”、“宝应县体育卫生工作先进学校”、“宝应县国学经典诵读先进校”、“宝应县网络读书先进校”“省《七彩语文》杂志习作基地”、“宝应县全国第18届青少年智力七巧板竞赛优秀组织奖”，连续多年获宝应县教学质量先进学校。
连续八年获宝应县学校工作考核获县一等奖。
学校纪律严明，学风浓厚，教风严谨，正成为宝应县教育的一颗耀眼明珠。
该校位于宝应县的东南部，远离城区，近二年农村教师大幅被城区“招安”，学校的发展面临着极大的挑战。
如何突破瓶颈让柳堡教育继续高位走强，该校的领导集体形成了这样的共识：以人为本，创新管理，力求学校的各项工作持续、健康、全面发展，办群众满意教育，建群众满意学校。
一、做人民群众满意的教师
1．外树师表展形象
学校积极组织教师学习先进人物的先进事迹，教育和激励广大教职员工爱岗敬业，积极投身入到教育教学工作中，不断探索教育教学规律，不断更新教育教学理念，在竞争中求发展，在实干中求创新。
认真落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定和要求，做到了爱岗敬业，严谨治学，品行端正。
要求每位教师做到公平公正对待学生，不侵犯学生合法权益，不对学生辱骂、讽刺、挖苦、歧视、挤撵、体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严。
重视师德建设，
依法执教、廉洁自律，不搞有偿家教。
通过开展争先创优活动，发挥先锋模范作用。
全面提高教师职业道德水平，为学生树立了良好的教师形象。
2．内修专业显内涵
开展读书活动，提高教师理论水平。
学校利用静校教研时间积极组织教师业务培训，学习了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、现代教育专家李希贵的《为了自由呼吸的教育》及有关教师专业化发展等书籍，不断提高了广大教师的理论水平。
请专家讲课，提高教师业务水平。
邀请了县教研室刘咏春主任对全校教师进行课外阅读知识讲座。
邀请了张凝芳老师对英语教师进行有效教学知识辅导。
邀请了郭锡春科长的体育知识培训，使教师专业知识有所提高。
外派教师学习，吸取别人的长处。
一年来学校教师都达到了人均外出学习一次，其中有部分骨干教师到南京、泰州、扬州、镇江、建湖等地学习，使他们开阔了眼界，增长了见识。
落实青蓝工程，引领青年教师成长。
根据我校青年教师比较多的实际情况，我们依托校内骨干教师的资源，制订《柳堡中心小学师徒结对活动实施方案》，在9月2日开展了师徒结对活动启动仪式。
明确了师徒之间的责职，并做到在外出上课、学习上向青年教师倾斜，引领他们迅速成长起来。
构建平台，促进教师专业化发展。
制定奖励性措施，积极组织教师参加学历进修，目前学校教师本科学历达60%以上，大专学历达90%以上，涌现了多名市县学科带头人和骨干教师。
据统计，近年来，我校有12位教师在县级以上教育教学大赛中分获一、二等奖；50余人次在县级以上论文竞赛中获奖。
二、出人民群众满意的质量
1.以生为本，铸就学校品牌
作为扬州市艺术特色学校，学校一直坚持走“艺术兴校，特色亮校，全面实施素质教育”之路。
在新课程理念的引领下，学校通过艺术教育的实施，为提
高学生素质找到了一条切实可行的途径。
学校组建了涵盖了22个教学班级，近千名学生的“星星点灯”留守儿童合唱队、小小“二妹子”军训队、腰鼓队、莲响队、竖笛队、舞蹈队、纸线画、吹彩画、油棒画、树叶画、儿童画等社团。
坚持以艺育德，以艺增智，以艺练才，使学生的艺术创造力得以发展，艺术素养得到提高。
在市县的声誉与日俱增，真正打出了以儿童画为“龙头”的艺术教育品牌。
2011年11月在县才艺大赛中学校获团体一等奖；2010年12月军训队被县教育局评为“特色社团”；2010年4月省教育电视台专程来我校拍摄社团活动；2012年6月纸线画社团被县教育局评为“特色社团”；2011年3月《国家语言文字报》大篇幅报道社团活动成果。
在县历次科学幻想绘画比赛中，56名学生分获一、二等奖，学校多次获优秀组织奖。
2．以生为本，提升教学质量
“以预定教，当堂达标”是全体柳小人经过反复讨论、酝酿，在实验的基础上提炼出的教学模式。
该模式一经推出得到上级领导的关注与期盼。
在全县课堂模式教学大赛中我校获一等奖，得到了兄弟学校的肯定。
近两年来，学校教师在课堂模式的指引下苦练内功，狠抓课堂，围绕有效教学，取得了属于全体柳小人的教学业绩。
五年级全县统测一等奖，写字竞赛一等奖……
三、有人民群众满意的行为
1．坚持规范收费
严格执行收费公示制度。
我校严格执行教育收费公示制度，增强收费透明度，将物价部门批准的收费项目、收费标准等相关内容及时向社会、家长、学生公示，以便社会监督。
严格执行收费许可证制度。
按规定申领《收费许可证》。
《收费许可证》分正本和副本，正本用于悬挂在收费场所、购买票据，副本用于亮证收费、年审及其他用途。
《收费许可证》按规定每年接受物价部门的审验。
2．杜绝有偿家教
为贯彻落实扬州市教育局《关于重申中小学教师严格遵守师德“八不准”规定的通知》，我校已组织全体教师签署师德师风教承诺书。
并在学校警务室门口醒目位置设置教育局统一制作的举报信箱，以进一步加大对有偿家教问题的治理力度。
学校“有偿家教举报信箱”由镇中心初中负责定期开启，目前没有收集到有偿家教投诉。
四、创人民群众满意的环境
1．校园环境：绿化为表，文化为里。
学校加快校园美化及硬件建设，学校现有占地面积33670 m2，建筑面积5533m2；校舍布局合理，校园环境优美，绿化覆盖率达70%；标准教室22间，实验功能室5间，篮球场3个，多媒体室2个，电脑100余台。
基本满足了人民群众对优质的教学设施的追求。
以学生发展为基础，开展了以数字校园、书香校园、平安校园的创建活动。
通过创设浓郁的书香氛围，营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成了一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
2．安全环境：常抓不懈，以防为主。
全面实施“四五”普法规划，按照上级有关要求，积极推进“四五”普法宣传教育的进程。
继续开展以创建“安全学校”为主题的安全教育工作，积极开展创建交通安全校活动，抓好校内安全、学校食品卫生安全，防火、防电、防溺水等安全教育和预防工作，经常组织对学校的安全工作进行检查、指导和评估。
近几年来，学校未发生重大安全事故。