地方课程教案争做文明小游客
做文明游客的课程设计
做文明游客的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解文明游客的内涵和要求，培养学生的文明旅游意识和行为习惯。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解文明游客的定义、重要性以及在不同场合下的文明旅游行为规范。
2.技能目标：能够分析旅游活动中可能出现的不文明现象，并提出相应的解决策略。
3.情感态度价值观目标：树立文明旅游的观念，自觉践行文明旅游行为，提升个人素养和公民意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.文明游客的定义与重要性：介绍文明游客的概念，分析文明游客在旅游活动中的作用和意义。
2.文明旅游行为规范：阐述不同场合下的文明旅游行为要求，如游览景点、乘坐公共交通工具等。
3.不文明旅游行为的识别与应对：分析旅游活动中常见的不文明现象，教授学生如何识别和应对不文明行为。
4.文明旅游的实践与推广：引导学生参与文明旅游实践活动，培养良好的文明旅游行为习惯，并向他人宣传文明旅游的理念。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解文明游客的定义、重要性以及文明旅游行为规范。
2.讨论法：学生分组讨论旅游活动中遇到的不文明现象，并提出解决策略。
3.案例分析法：教师呈现真实案例，引导学生分析案例中游客的不文明行为，并提出改进措施。
4.实验法：学生参与文明旅游实践活动，检验和巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程要求的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备相关的实验设备，确保实践教学的顺利进行。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的文明旅游素养，培养出更多文明游客。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和积极性。
幼儿教案文明小游客
幼儿教案文明小游客第一章：认识文明旅游一、教学目标1. 让幼儿了解文明旅游的概念和重要性。
2. 培养幼儿在旅游过程中的文明行为和礼仪。
二、教学内容1. 讲解文明旅游的含义和意义。
2. 举例说明在旅游过程中应该遵守的文明规则。
三、教学方法1. 故事讲解：通过讲述一个文明小游客的故事，引导幼儿了解文明旅游的重要性。
2. 互动讨论：组织幼儿讨论在旅游过程中如何做到文明礼仪，引导幼儿自觉遵守规则。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考旅游中的文明行为。
2. 讲解故事：讲述一个文明小游客的故事，让幼儿了解文明旅游的表现。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论故事中的文明行为，引导幼儿自觉遵守旅游规则。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家庭旅行中做到文明旅游。
2. 鼓励幼儿在旅游过程中，主动践行文明行为，做一名文明小游客。
第二章：旅游中的礼仪之道一、教学目标1. 培养幼儿在旅游过程中懂得尊重他人。
2. 教育幼儿在旅游中遵守公共秩序，不损害公共设施。
二、教学内容1. 讲解在旅游过程中应该尊重他人的重要性。
2. 教育幼儿在旅游中如何做到不损害公共设施。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟旅游场景，让幼儿学会在实际情境中遵守礼仪。
2. 互动讨论：组织幼儿讨论如何在旅游过程中尊重他人，保护公共设施。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考在旅游中尊重他人的重要性。
2. 情景模拟：设置旅游场景，让幼儿在模拟中学会遵守礼仪。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论在旅游过程中如何保护公共设施。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家庭旅行中尊重他人，保护公共设施。
2. 鼓励幼儿在旅游过程中，主动践行礼仪之道，做一名文明小游客。
第三章：旅游安全常识一、教学目标1. 培养幼儿在旅游过程中的安全意识。
2. 教育幼儿在遇到紧急情况时，能正确处理。
二、教学内容1. 讲解旅游过程中应该注意的安全问题。
幼儿教案文明小游客
幼儿教案文明小游客一、教学目标1. 让幼儿了解作为一名文明游客应该具备的基本礼仪和行为规范。
2. 培养幼儿在旅游过程中的自我管理能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的环保意识，教育幼儿爱护旅游环境。
4. 通过实践活动，培养幼儿的社会责任感，使他们成为文明旅游的小使者。
二、教学内容1. 文明游客的基本礼仪：如何向他人问好、表示感谢、道歉等。
2. 旅游过程中的行为规范：排队等候、不随意乱扔垃圾、不喧哗吵闹等。
3. 环保意识教育：节约用水、保护植物、不损坏公共设施等。
4. 社会责任感培养：关爱他人、助人为乐、尊重当地风俗习惯等。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述文明游客的故事，引导幼儿学习文明行为。
2. 情景模拟：设置旅游情景，让幼儿在模拟中学会文明旅游的行为。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验文明旅游的重要性。
4. 讨论法：组织幼儿进行讨论，引导他们思考如何成为一名文明游客。
四、教学准备1. 故事课件：关于文明游客的故事。
2. 情景道具：旅游相关道具，如地图、门票、垃圾袋等。
3. 游戏材料：相关游戏道具。
4. 讨论话题：提前准备讨论主题，如“如何成为一名文明游客”。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于文明游客的故事，引发幼儿对文明旅游的兴趣。
2. 基本礼仪学习：引导幼儿学习如何向他人问好、表示感谢、道歉等基本礼仪。
3. 行为规范讲解：讲解旅游过程中的行为规范，如排队等候、不随意乱扔垃圾等。
4. 环保意识教育：通过实例教育幼儿节约用水、保护植物、不损坏公共设施等。
5. 社会责任感培养：引导幼儿关爱他人、助人为乐、尊重当地风俗习惯等。
6. 情景模拟：设置旅游情景，让幼儿在模拟中实践文明旅游的行为。
7. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验文明旅游的重要性。
8. 讨论环节：组织幼儿进行讨论，引导他们思考如何成为一名文明游客。
10. 课后作业：布置一道关于文明旅游的实践作业，如回家后向家人分享所学内容。
争做文明小游客教案(一)
争做文明小游客教案(一)主题：争做文明小游客教案教学目标1.了解文明旅游的意义和重要性。
2.学习并掌握文明旅游的基本行为规范。
3.激发学生的文明旅游意识，培养他们成为文明小游客。
教学准备1.幻灯片或黑板。
2.教学素材：相关图片、视频等。
教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或视频充满童趣和活力地介绍旅游的乐趣，激发学生对旅游的兴趣。
2. 什么是文明旅游（10分钟）•讲解文明旅游的定义，即在旅游过程中遵守社会公德、道德规范，文明礼貌待人、爱护环境、尊重历史文化等。
•引导学生思考文明旅游的意义和重要性。
3. 文明旅游的行为规范（20分钟）尊重文物和历史文化•不随意触摸或刻画文物。
•不随意涂写或损坏历史建筑。
•养成爱护文物和历史文化的好习惯。
环保意识•不乱扔垃圾，将垃圾放入垃圾桶。
•爱护自然环境，不伐木、采花或破坏动植物生态。
社会公德•尊重他人，保持文明礼貌。
•遵守旅游景区的规定，不擅自涉足危险区域。
•遵守旅游集体活动纪律，积极参与集体活动。
4. 案例学习（15分钟）•将真实的文明旅游相关案例进行讲解和讨论。
•鼓励学生分享自己的亲身经历或感受。
5. 小结（5分钟）•重点总结文明旅游的基本行为规范。
•强调文明旅游对个人和社会的重要意义。
6. 练习与拓展（10分钟）•设计小组活动：请学生分成小组，制作文明旅游宣传海报，弘扬文明旅游理念。
•鼓励学生到旅游景区进行实地观察和调研，撰写一篇关于文明旅游的感悟。
教学反思通过本节课的教学，学生能够了解文明旅游的重要性，并掌握文明旅游的基本行为规范。
通过案例学习和小组活动的设计，学生的文明旅游意识得到有效激发和培养。
后续可通过旅游景区实地考察等方式进一步加强学生的文明旅游素养。
教学延伸1.请学生调查并收集不同旅游景区的文明旅游标志、宣传画册等材料，进行展示和讨论。
2.组织学生自主学习，探索其他国家或地区的文明旅游经验，进行分享和比较。
3.邀请旅游社工作人员或相关专家进课堂，就文明旅游话题进行座谈和分享。
2024年中班做文明小游客教案
2024年中班做文明小游客教案###一、教学目标1. 知识与技能：使幼儿了解文明游客的基本行为规范，包括公共场所的礼仪、环保意识和保护文物古迹的重要性。
培养幼儿的语言表达能力和合作交流能力，学会用适当的方式与人交往。
2. 情感态度与价值观：激发幼儿爱护公共设施和环境的意识，形成初步的责任感。
培养幼儿尊重他人、遵守社会规则的良好品质，树立文明礼貌的行为准则。
3. 过程与方法：通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿在实践中体验和学习文明游客的行为。
引导幼儿观察身边人的行为，学会自我评价和调整自己的行为。
###二、教学重点和难点教学重点：文明游客的行为规范，包括公共场所的礼仪、环保意识等。
培养幼儿的语言表达能力和合作交流能力。
教学难点：如何使幼儿在实际情境中理解和应用文明游客的行为准则。
引导幼儿从内心形成文明礼貌的行为习惯。
###三、教学过程1. 导入新课通过展示一组游客不文明行为的图片，引起幼儿对文明游客问题的关注。
提问幼儿：你觉得这些行为对吗？为什么？应该如何做？引导幼儿思考文明游客的重要性。
2. 讲解文明游客的行为准则向幼儿介绍公共场所的礼仪，如不大声喧哗、不乱扔垃圾、排队等候等。
讲解环保意识和保护文物古迹的重要性，教育幼儿爱护公共设施和环境。
通过实例说明文明游客的行为准则，如遇到老人、孕妇等需要帮助的人要主动让座等。
3. 角色扮演与情景模拟组织幼儿进行角色扮演活动，让他们扮演游客和工作人员，模拟在景区内的各种情境。
在模拟情境中，引导幼儿遵守文明游客的行为准则，如购票排队、不乱摸文物等。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正，加强幼儿对文明游客行为的理解。
4. 观察与讨论带领幼儿参观校园或附近的公共场所，观察游客的行为表现。
引导幼儿讨论：你看到了哪些文明的行为？哪些是不文明的行为？为什么？通过观察和讨论，加深幼儿对文明游客行为准则的认识和理解。
5. 总结与反思在课程结束时，组织幼儿进行总结，回顾文明游客的行为准则和自己在活动中的表现。
争做文明小游客教案
争做文明小游客教案争做文明小游客教案目标•培养学生做文明小游客的意识•培养学生的礼仪意识和环保意识•提高学生的安全意识和自我保护能力•培养学生的合作精神和团队合作能力教学内容1. 什么是文明小游客？•文明小游客的定义•文明小游客的重要性2. 如何成为文明小游客？•维护公共秩序–不随地乱扔垃圾–不乱涂乱刻–不乱闯红灯•尊重他人–讲文明用语–不推搡他人–互相帮助•爱护环境–保护花草树木–不乱摘野花–不破坏生态环境3. 如何保护自己？•安全意识–不随意乱跑–不与陌生人交谈–不乱穿越马路•自我保护能力–熟悉紧急联系方式–处理紧急情况的基本方法–人群中的自我保护技巧4. 如何进行团队合作？•学习相互合作–分工合作–互相支持–共同解决问题•培养合作精神–尊重他人意见–学会倾听–协商解决矛盾教学活动安排1.导入：通过图片和视频展示文明小游客的形象，引入学生的注意力（5分钟）2.讨论：分组讨论学生对文明小游客的理解和意义，并由小组代表发表意见（10分钟）3.教学：教授文明小游客的具体行为规范和注意事项（15分钟）4.情景演练：分小组进行场景模拟，模拟实际的旅游环境，让学生运用所学知识进行角色扮演（20分钟）5.总结：学生主动总结文明小游客的要点，并进行班级分享（10分钟）6.作业布置：布置写一篇关于如何成为文明小游客的短文，并鼓励学生在下次旅行中实践所学知识（5分钟）教学评价方法•学生参与度：观察学生的积极回答问题和讨论的情况•角色扮演表现：观察学生在情景演练中的表现，检查其掌握程度•作业评价：评估学生撰写的短文内容是否准确、清晰表达，是否体现了文明小游客的行为准则教学延伸•请学生根据所学知识，设计一份文明小游客行为守则，制作成海报或宣传单，贴在校园的显眼位置。
•培训学生成为导游，让他们通过向其他同学解说和引导游览，更深入地理解文明行为的重要性。
注：本教案仅供参考，具体教学步骤和内容根据实际情况进行调整。
泰山版道德与法治二下 我是文明小游客教学设计
泰山版道德与法治二下我是文明小游客教学设计一. 教材分析《泰山版道德与法治二下》教材以培养学生的道德素养和法治意识为主要目标，通过各种案例和活动，让学生学会遵守社会规则，做一个文明的小游客。
本课以泰山作为一个具体的场景，让学生了解泰山的历史和文化，同时让学生学会在旅游过程中保持文明礼貌，尊重他人，保护环境。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习过一些关于道德和法治的基本知识，对于如何做一个文明的小游客有一定的了解。
但学生在实际操作中，可能还存在着一些问题，如在旅游过程中乱扔垃圾，大声喧哗等不文明行为。
因此，教师在教学过程中，需要通过各种活动，让学生深入理解文明旅游的重要性，并能够在实际操作中做到文明礼貌。
三. 教学目标1.让学生了解泰山的历史和文化，增强学生的文化自信。
2.让学生学会在旅游过程中保持文明礼貌，尊重他人，保护环境。
3.培养学生的法治意识，让学生明白遵守社会规则的重要性。
四. 教学重难点1.让学生理解文明旅游的重要性，并在实际操作中做到文明礼貌。
2.让学生学会尊重他人，保护环境，做到在旅游过程中的行为规范。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析泰山的历史和文化，让学生了解泰山的重要性和价值。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己在旅游过程中的经验，从而引导学生学会文明旅游。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生模拟在旅游过程中的各种情境，从而引导学生学会尊重他人，保护环境。
六. 教学准备1.准备相关的泰山的历史和文化的资料，用于教学导入。
2.准备相关的小组讨论的题目，用于引导学生进行讨论。
3.准备相关的角色扮演的道具和场景，用于引导学生进行角色扮演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过展示泰山的历史和文化的资料，引起学生的兴趣，让学生了解泰山的重要性和价值。
2.呈现（10分钟）：通过小组讨论，让学生分享自己在旅游过程中的经验，引导学生认识到文明旅游的重要性。
3.操练（15分钟）：通过角色扮演，让学生模拟在旅游过程中的各种情境，引导学生学会尊重他人，保护环境。
文明小游客教案
文明小游客教案文明小游客教案随着社会的发展和人们生活水平的提高，旅游已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而随之而来的问题是，如何培养孩子成为文明小游客，让他们在旅游中展现出良好的行为习惯和社会责任感呢？本文将给出一份文明小游客教案，帮助家长和老师们更好地引导孩子们。
一、尊重他人作为文明小游客，首先要学会尊重他人。
在旅游中，我们会遇到很多不同的人，他们可能是当地居民、其他游客或者工作人员。
我们要学会与他们友好相处，尊重他们的权益和感受。
不要随意打扰他人，不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，要保持良好的公共秩序。
二、保护环境保护环境是每个人的责任，小游客也不例外。
在旅游中，我们要学会爱护自然环境。
不乱丢垃圾，不随地吐痰，不破坏植被和动物。
我们可以参与一些环保活动，如捡拾垃圾、植树造林等，为保护环境贡献自己的一份力量。
三、文明用语作为文明小游客，我们要学会文明用语。
不要说脏话、粗话，不要辱骂他人或者嘲笑他人。
要学会用礼貌的语言与他人交流，不要随意打断别人的谈话，尊重他人的意见和观点。
同时，我们也要学会感谢别人的帮助和关心，学会说“请”、“谢谢”等基本的礼貌用语。
四、安全第一在旅游中，我们要时刻将安全放在第一位。
不要随意闯红灯，不要在危险的地方玩耍，不要乱穿马路。
当遇到紧急情况时，要学会保持冷静，寻求帮助。
同时，我们也要学会遵守旅游区的规章制度，不要超速驾驶，不要攀爬禁止区域等。
五、学习当地文化旅游不仅是一种休闲方式，也是一种学习的机会。
作为文明小游客，我们要学会尊重和了解当地的文化。
可以参观当地的博物馆、古迹等，了解当地的历史和传统。
同时，我们也要学会尊重当地的风俗习惯，不要对当地人的生活方式进行歧视或者嘲笑。
六、积极参与公益活动作为文明小游客，我们要学会关心他人，积极参与公益活动。
可以参与一些志愿者活动，为当地社区做一些力所能及的贡献。
可以捐赠一些物品给需要帮助的人，为社会做一份善事。
同时，我们也要学会关心弱势群体，尊重他们的权益和尊严。
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课题：争做文明小游客
教学目标：
1、通过举例引导学生争当文明小游客，让旅游与文明同行，引导学生看到不文明的行为要勇敢去制止。
2、启发学生思考争当文明小游客应该符合哪些要求，并与自身相结合，哪些行为不符合文明小游客要求，在今后需要改进；哪些行为已经符合文明小游客要求，今后继续保持。
3、让学生积极思考应该怎样正确对待动物园里的动物，并在今后的旅游过程中实施。
教学过程：
一、教学导入
教师用多媒体播放优美的风景名胜区的图片（使学生感受大自然的魅力），然后播放在旅游过程中出现的文明和不文明行为的图片（和风景区形成鲜明的对比）。
师：哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的？
学生讨论，并汇报。
师小结：大自然赋予我们美丽的环境，我们在旅游的同时要注意文明，做到与文明同行。
（板书课题：争做文明小游客）二、新授
师：你觉得那些行为符合文明小游客的要求？哪些不符合？学生思考，讨论，并回答。
师：你在旅游的时候有过这种行为吗？
学生自己检讨自己不文明的行为。
师播放旅游过程中的两幅图中出现的不文明现象。
师：这两幅图中的行为是否文明？如果你遇到这种行为你应该怎么做？
1、学生讨论：如何做一名文明的小游客？
引导学生看对比图，小组讨论哪些是文明行为，哪些不是？师：通过这些图片你能从里面得到什么启示吗？（学生自由说）
2、学习游客须知模板和儿歌，引导学生发挥想象创作作品。
3、师：你能不能拟写一份游客须知或一首儿歌提醒大家做一名文明的小游客呢？
4、学生通过自己的理解，完成作业。