人音版小学二年级下册音乐《大树妈妈》教案
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇(2023年)
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇（2023年）二年级音乐《大树妈妈》教案1目标：1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。
2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。
设计思路：本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。
她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。
本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。
在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激*感、强化语言诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。
活动流程：欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论。
幼儿准备：课件（大树妈妈）。
过程：一、引题妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢？二、欣赏和感受诗歌的意境观看课件。
欣赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再仔细听一听。
再次欣赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？三、创编诗歌1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢？2、幼儿创编，相互交流。
四、幼儿讨论大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢？是怎样爱的呢？二年级音乐《大树妈妈》教案2教学目标：1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首具有教育性的儿童歌曲，F宫五声调式，2/4拍，共两段。
人音版音乐二年级下册第1课演唱《大树妈妈》教学设计
人音版音乐二年级下册第1课演唱《大树妈妈》教学设计一. 教材分析《大树妈妈》是人音版音乐二年级下册第一单元中的一首歌曲。
这首歌曲描绘了大树妈妈照顾小鸟的场景，歌词简单易懂，旋律温馨优美，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到母爱的伟大，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的唱歌技巧。
然而，部分学生可能对节奏和音高的把握还不够准确，需要在教学中加以指导和练习。
此外，学生们的合作意识和集体荣誉感逐渐增强，可以充分利用这一点进行小组教学和互动。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对母爱的感悟。
3.提高学生们的合作意识和团队协作能力。
4.培养学生们自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高把握。
2.理解歌曲的意义，感悟母爱的伟大。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范演唱，引导学生们跟随。
2.互动法：分组教学，让学生们相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.情境教学法：通过图片、故事等形式，营造情境，引导学生进入学习状态。
4.情感教育法：结合歌曲内容，引导学生感悟母爱的伟大。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、动画等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导学生演唱。
4.分组标识：如小树、小鸟等，用于分组活动和比赛。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画等形式，展示大树妈妈和小鸟的画面，引导学生进入学习状态。
教师简要介绍歌曲背景和意义。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生们跟随哼唱。
注意指导学生们掌握节奏和音高。
3.操练（10分钟）学生们分组进行演唱练习，教师巡回指导。
期间，可学生们进行比赛，激发学习兴趣。
4.巩固（5分钟）教师挑选部分学生进行演唱，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
人音版音乐二年级下册第1课演唱《大树妈妈》教案
人音版音乐二年级下册第1课演唱《大树妈妈》教案一. 教材分析《大树妈妈》是人音版音乐二年级下册第一课的演唱曲目，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，通过描绘大树妈妈呵护小鸟的情景，培养学生对大自然的热爱和关爱生命的意识。
歌曲共两段，第一段以大树妈妈抚育小鸟的形象，表现出母爱的伟大；第二段以小鸟回报大树妈妈的情景，传递出感恩的主题。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣，具备一定的音乐基础。
但在演唱过程中，部分学生可能对音准、节奏、吐字等方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词。
2.培养学生对大自然的热爱和关爱生命的情感。
3.提高学生的音乐审美能力和演唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏。
2.歌词的理解和情感表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等方式，营造情境，引导学生进入角色。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组练习法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。
4.情感教育法：引导学生感受歌曲中的情感，培养关爱生命的意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、图片、动画等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学卡片：印有歌曲歌词和旋律的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示大自然图片，引导学生关注大树妈妈和小鸟的形象。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《大树妈妈》，让学生感受歌曲的美感。
演唱过程中，注意引导学生关注音准、节奏和情感表达。
3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
教师个别辅导有困难的学生，确保他们能够跟上教学进度。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流、借鉴。
教师巡回指导，对学生的演唱给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作关于大树妈妈和小鸟的其他场景。
可以采用绘画、手工制作等形式，展示学生的创意。
二年级下册音乐教案《大树妈妈》(人音版)
实践活动环节，学生们在分组讨论和合唱练习中表现出较强的团队合作意识。但我也发现，部分学生在讨论过程中不够积极主动，可能是因为他们对主题不够感兴趣或是自信心不足。针对这一问题，我将在接下来的教学中，鼓励学生们多发表自己的观点，提高他们的参与度。
-理解歌曲情感：通过讲解歌曲背景，让学生体会到大树妈妈无私的爱，培养他们的感恩之心。
-培养合唱能力：指导学生进行声部配合，提高合唱效果，强调音准、音色和节奏的统一。
举例：在教学过程中，教师可以通过钢琴伴奏，让学生跟随演唱，加强旋律和节奏的训练。同时，通过角色扮演，让学生深入体会歌曲情感，提高演唱的表现力。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对《大树妈妈》这首歌曲表现出浓厚的兴趣。他们在学习旋律和节奏时，积极投入，课堂氛围活跃。然而，我也发现了一些需要改进的地方。
在导入新课环节，我通过提问方式引导学生关注大自然，但部分学生的回答较为表面，可能是我问题设置得不够深入，今后需要在这方面加以改进，让问题更具启发性和引导性。
学生小组讨论环节，整体效果较好，学生们能够围绕主题展开讨论，并提出有建设性的观点。但在引导与启发方面，我觉得自己还可以做得更好。今后，我将更加关注学生的思考过程，提出更具针对性的问题，帮助他们深入思考。
在总结回顾环节，学生们对歌曲《大树妈妈》的理解有了明显提高，但我也意识到，仅仅依靠课堂学习是远远不够的。在今后的教学中，我会鼓励学生们在课后继续关注大自然，将所学知识运用到生活中，培养他们的环保意识。
人音版音乐二年级下册《大树妈妈》(原调慢速)教学设计
人音版音乐二年级下册《大树妈妈》（原调慢速）教学设计一. 教材分析《大树妈妈》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲，歌曲以动人的旋律和生动的歌词讲述了大树妈妈和她的孩子们的故事。
歌曲共两个乐段，第一乐段节奏舒展，旋律优美，描绘了大树妈妈慈祥的形象；第二乐段节奏紧凑，旋律活泼，表现了孩子们在树妈妈身边的快乐生活。
歌曲难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符，了解简单的节奏符号。
但部分学生可能对慢速演唱歌曲还存在困难，因此在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握正确的演唱节奏，提高学生的音乐表现力。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《大树妈妈》（原调慢速）；2.了解歌曲的背景故事，体会歌曲表达的亲情和关爱；3.学习简单的音乐术语，提高音乐素养；4.培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准；2.歌曲的情感表达；3.音乐术语的学习。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，为学生提供正确的演唱方式和情感表达；2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高团队协作能力；3.情境教学法：通过故事、图片等引导学生进入情境，感受歌曲的美妙；4.音乐欣赏法：引导学生聆听、分析、评价歌曲，提高音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等；2.教学乐器：钢琴、吉他等；3.教学道具：大树妈妈、小鸟等头饰；4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式引入歌曲《大树妈妈》，引导学生关注大树妈妈和她的孩子们。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的节奏和音准问题。
在此过程中，教师可适当运用示范法、互动法等教学方法，帮助学生掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在合作中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师介绍歌曲中的音乐术语，如速度、音高等，引导学生了解音乐的基本知识。
人音版(五线谱)音乐二下《大树妈妈》教案
人音版（五线谱）音乐二下《大树妈妈》教案一. 教材分析《大树妈妈》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言和旋律，描述了大树妈妈和小鸟之间的亲情。
歌曲旋律优美，歌词简单易懂，易于学生传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对自然的热爱，同时也能提高音乐审美和歌唱能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了简单的五线谱识谱和节奏拍子。
他们对歌曲的学习兴趣浓厚，喜欢通过歌唱来表达自己的情感。
然而，部分学生在音乐表现力和合唱技巧方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高歌唱技巧。
2.让学生能够准确地唱出歌曲《大树妈妈》，理解歌曲的寓意。
3.培养学生对大自然的热爱，提高音乐审美能力。
4.培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲《大树妈妈》的音准和节奏。
2.学生合唱技巧的提高。
3.引导学生感受大自然的美，培养对自然的热爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、动画等引导学生进入大自然的情境，感受歌曲的美好。
2.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.小组合作教学法：学生分组练习，相互纠正，提高合唱效果。
4.情感教学法：引导学生理解歌曲中的亲情，培养学生的情感表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《大树妈妈》的音频、视频、图片、动画等。
2.五线谱谱例：用于教学分析和练习。
3.教学乐器：钢琴、吉他等。
4.合唱道具：花朵、树叶等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示大自然图片，引导学生谈论自己对大自然的认识和感受，从而引出歌曲《大树妈妈》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和寓意。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲，包括歌词、旋律、节奏等。
《大树妈妈》教学设计
《大树妈妈》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册音乐教案-1.2.1大树妈妈｜人音版(2023)
其次，关于情感表达，虽然学生在学唱过程中能够大致理解歌曲所传达的母子情感，但在实际演唱时，部分学生仍显得有些生硬。我觉得在教学中，应该更多地引导学生联系生活实际，激发他们的情感共鸣，使演唱更加自然、生动。
-歌词：引导学生正确理解歌词内容，表达对大自然和母亲的敬爱之情。
（2）音乐感知：培养学生对音高、音色的辨识能力。
-音高辨识：通过练习，让学生能够辨识并唱出不同的音高。
-音色辨识：区分不同乐器的音色，提高学生对音乐的整体感知。
（3）音乐表现：提高学生在舞台上的表现力。
-情感表达：指导学生通过歌声传达歌曲的情感，使表演更具感染力。
（五）总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了《大树妈妈》这首歌曲的基本概念、旋律和节奏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏音乐的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问年级下册音乐教材中的《大树妈妈》。通过这节课的教学，我有一些深刻的体会和反思。
（二）新课讲授（10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《大树妈妈》这首歌曲的基本概念。它是一首描绘大自然中母子情感的儿歌。这首歌曲的旋律优美，节奏舒缓，是培养我们音乐素养的好材料。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和学唱《大树妈妈》，来感受歌曲中表达的情感和节奏韵律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和引导，帮助学生理解并掌握。
人音版二年级下册大树妈妈教案
（2）组织学生参观音乐厅、美术馆等艺术场所，让他们亲身体验音乐和艺术的魅力。
（3）鼓励学生参加学校或社区组织的音乐比赛、演出等活动，提高他们的舞台表现力和团队协作能力。
（4）结合植树节等特殊节日，组织学生进行环保实践活动，如种植树木、清理环境等，增强学生的环保行动力。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕音乐问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。
在课堂新课呈现结束后，对音乐知识点进行梳理和总结。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《大树妈妈》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
内容逻辑关系
①歌曲《大树妈妈》的学习与演唱
②音乐符号的认识与简单乐理知识的学习
③歌曲创作背景及作者的介绍
④音乐欣赏与分析，培养学生的音乐鉴赏能力
2.板书设计逻辑关系
①歌曲《大树妈妈》的歌词
②音乐符号的表示意义
③乐理知识要点
④歌曲创作背景及作者的相关信息
⑤音乐欣赏与分析的方法
简要回顾本节课学习的音乐知识，强调重点和难点。
大树妈妈-人音版二年级音乐下册教案
大树妈妈-人音版二年级音乐下册教案课程背景本课程为人音版二年级音乐下册，教学内容为歌曲《大树妈妈》。
该歌曲旋律优美动听，歌词温馨感人，旨在让学生了解植物的生长过程，感受大自然的美好与神奇。
同时，通过唱歌、跳舞、制作树叶等活动，培养学生的艺术综合素质。
教学目标1.了解植物的生长过程；2.理解歌曲《大树妈妈》的歌词含义；3.学习唱歌、跳舞、制作树叶等表演技巧；4.在活动中培养学生创新思维，发挥自己的想象力和创造力。
教学内容活动一：了解植物的生长过程1.引导学生观察校园中的植物，了解植物从种子变成叶子、花朵、果实的生长过程；2.按照生长顺序，引导学生用图片或文字记录下植物的种子、幼苗、长成的样子；3.引导学生发现植物在不同季节的变化，如春天发芽、夏天长叶、秋天落叶、冬天休眠等；4.通过以上活动，让学生真实感受植物的生长过程，为后续学习打下基础。
活动二：学习歌曲《大树妈妈》1.播放歌曲《大树妈妈》，让学生听一遍；2.引导学生一起唱歌，并解释歌曲中的部分词语的意义；3.让学生跟着旋律，学习动作，如向上伸展、沉下蹲、扭头等；4.借助唱歌和动作，让学生更好地理解歌词的含义。
活动三：制作树叶1.给学生准备彩色纸，剪成不同形状的树叶；2.引导学生用蜡笔或水彩，给树叶涂上不同的颜色；3.在树叶上写上学生的愿望和祝福；4.收集好学生的树叶，制作成一颗大树，并在树干下方用纸条代表土地，让学生感受自己也是大自然中的一员。
活动四：表演歌曲《大树妈妈》1.把学生分为若干组，让每组选出一位代表；2.让代表们向全班展示他们的特色树叶，并讲述树叶上的愿望和祝福；3.整合学生的树叶，搭建成一颗大树；4.让学生轮流在大树下表演歌曲《大树妈妈》，以展示团队合作和表演技巧。
教学评估1.观察学生的参与度和专注度；2.评估学生对植物生长过程的理解；3.评估学生对歌曲《大树妈妈》歌词的理解；4.评估学生对表演技巧的掌握。
教学反思1.学生参与度高，表现出极大的学习兴趣；2.由于课程时间有限，无法深入了解植物生长进程；3.要注意组织学生的自由活动，以保证教学效果；4.尝试使用多种教学方式，让学生更好地理解课程内容。
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人音版小学二年级下册音乐《大树妈妈》教案
一、课程背景
本教案适用于人音版小学二年级下册音乐教学，讲解的是《大树妈妈》这首歌曲的演唱和表演。
本课程旨在让学生通过歌曲欣赏、口语表达和肢体表演等多种形式，体会大自然的力量和母爱的伟大。
二、教学目标
1.知识目标
•了解歌曲《大树妈妈》的原唱和作曲人；
•认识歌曲中所涉及到的一些生活用品和动物；
•掌握歌曲的歌词和歌曲旋律。
2.技能目标
•通过欣赏歌曲，培养学生的音乐素养和情感体验能力；
•通过口语模仿和表达，提高学生的口语表达能力；
•通过肢体表演，培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
3.情感目标
•在学唱歌曲的过程中，感受大自然的生命力和母爱的伟大；
•培养学生保护大自然的意识和责任感。
三、教学过程
1.引入环节
（1）老师播放歌曲《大树妈妈》，与学生一起听歌。
（2）引导学生发现歌曲和生活的联系，例如：歌曲中提到的动物、生活用品等。
（3）老师询问学生对于歌曲的感受和理解，让学生自由发表观点。
2.学唱歌曲
（1）老师播放歌曲，让学生跟唱歌曲歌词。
（2）老师分段演唱歌曲，让学生模仿发音和节奏。
（3）学生分组练习唱歌，加强团队协作精神。
3.表演展示
（1）老师给学生时间进行配合，学生们模仿歌词内容，表演出在自然中的生
活场景。
（2）学生分组表演，展示在自然中的其他生命体。
4.课堂
（1）让学生回答教师提出的问题：你们学到了什么？在这个过程中你们体验
到了什么？
（2）教师对于学生们的表现进行，强调在大自然中要保护好生命，珍惜母爱。
四、教学评估
1.测试
教师准备一些课外的资料进行测试，例如：歌曲的原唱、歌曲创作人等，检验
学生对于歌曲知识的掌握情况。
2.观察测试
教师在教学过程中观察学生的表现，包括学唱歌曲的发音、表演的自然度和团
队合作的精神等，通过观察对于学生是否达成教学目标做一个初步的评估。
五、课后拓展
（1）让学生写一篇小作文，描述在大自然中的一个场景。
（2）引导学生参观公园、动物园等地，让他们更深刻地认识和保护大自然的
重要性。
（3）学生自己创作一些歌曲，表达对大自然的喜爱和保护。
六、教学用具
板书、音乐播放器、笔纸等。
七、教学注意事项
（1）教师应该事先准备好教案，设计好教学过程和方法。
（2）在教学过程中，应该保证学生的参与性和受益性。
（3）在教学过程中，应该注意学生的安全问题。