16护理学导论名词解释
护理学导论重点
护理学导论重点一.名词解释1.健康：健康不仅是没有疾病，而且包含躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
2.疾病：是机体身心在内外环境因素作用下所引起的肯定部位机能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤或抗损伤的整体病理过程。
3.环境：所谓环境〔environment〕总是相对于某一中心事物而言的。
环境因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。
我们通常所称的环境就是指人类的环境。
人类环境分为自然环境和社会环境。
4.护理：推断和处理人类对已存在或潜在的健康问题的反响的科学。
：5.健康教育：是借助多科学的理论方法，通过信息传播和行为干预，援助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有利于健康的行为和生活方法的教育活动与过程。
6.护理理论：是对护理现象及本质的规律性认识，用以描述、解释、预测和操纵护理现象。
7.护理程序：是一种有方案、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决效劳对象现存或潜在健康问题的反响。
8.护患关系：是指护患双方在相互尊重亦接受彼此民族文化差异的根底上，在相互学习的促进过程中形成的一种特别的人际关系。
9.评判性思维：是指个体在复杂情景中，能灵敏地运用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的根底上加以分析、推理，作出合理的推断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍。
10.角色：是社会心理学中的一个特意的术语，是对某种特定位置的行为期待与行为要求，是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身份和地位。
11.护理伦理：是指护士在其职业活动中，正确处理个人与他人、个人与社会关系的行为准则及标准的总和。
12.职业道德：是指从事肯定职业的人们，在职业生活中应遵循的道德标准，以及与之相应的道德观念、情操和品质。
13.沟通：是人与人之间借助言语和非言语行为，进行交换信息、思想及感情的过程。
14.需要：是有机体、个体和群体对其生存与开展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反响，是个人的心理活动与行为的根本动力。
西安交大本科学位护理学导论考试名词解释
西安交大本科学位护理学导论考试名词解释西安交大本科学位护理学导论考试名词解释一、护理学导论护理学导论是指护理学专业的入门课程，旨在向护理学本科学生介绍护理学的基本概念、内容和理论基础，以及护理学在临床实践中的应用。
二、名词解释1.护理学（Nursing）：护理学是研究人类生活过程中的健康问题和护理现象，以提高人类的健康水平为目标的一门学科。
2.健康（Health）：健康是指人体在身体、心理和社会各个方面的完善状态。
示例：通过营养均衡的饮食和适度的锻炼，个体能够维持良好的身体健康。
3.公共卫生（Public Health）：公共卫生是以预防和控制疾病、促进健康，提高群体健康水平为目标的综合性学科。
示例：公共卫生部门通过开展流行病学调查和疫苗接种活动，预防和控制传染病的发生。
4.护理伦理（Nursing Ethics）：护理伦理是指在护理实践中涉及到的道德原则和价值观，用于指导护士的行为和决策。
示例：当护士面临隐私保密和知情同意等伦理问题时，应按照护理伦理原则进行决策和行动。
5.护理模型（Nursing Model）：护理模型是指一种护理理论和实践的框架，用于指导护理过程和护理决策。
示例：人类生态学模型是一种常用的护理模型，强调个体与环境之间的互动关系。
6.跨学科合作（Interdisciplinary Collaboration）：跨学科合作是不同学科领域的专家共同合作，以解决复杂的健康问题和提供综合护理。
示例：在癌症治疗中，医生、护士、营养师等人员之间的跨学科合作非常重要，以提供全面的护理和支持。
7.护理研究（Nursing Research）：护理研究是指通过科学方法和研究设计，探索、描述和解决护理实践中的问题和现象。
示例：一项关于病房护士工作满意度的护理研究，通过问卷调查和访谈收集数据，以评估护士的工作体验并提出改进建议。
8.护士长（Nurse Manager）：护士长是医疗机构中负责管理和组织护理团队工作的高级护士职位。
《护理学导论》背诵重点-名词解释
《护理学导论》背诵重点名词解释1、护理学:护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础,研究有关预防保健治疗疾病及康复过程中护理理论知识技术及其发展规律的综合性应用科学。
2、整体护理:护理人员视对象为一功能整体,在进行护理服务时提供包括服务对象生理心理社会文化精神等方面的全方面的帮助和照顾。
3、健康:1946年,WHO 对健康作出的定义为健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力.1989年,WHO又提出了有关健康的新概念健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康心理健康社会适应良好和道德健康。
4、亚健康状态:当一个人的机体介于健康和疾病之间的边缘状态,临床检查无明显疾病,但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低,表现为身心疲劳,创造力下降,并伴有自感不适症状时,这种生理状态称为亚健康状态。
5、生存质量:指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下,由生存的标准理想追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。
它包括个体生理心理社会功能及物质状态四个方面。
6、疾病:是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能代谢和形态结构的变化,表现为损伤与抗损伤的整体病理过程,使机体内部及外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结.从扩理的角度讲,疾病是一个人的生理心理社会精神感情受损的综合表现,疾病不是一种原因的简单结果,而是人类无数生态因素和社会因素作用的复杂结果。
7、角色:是社会心理学中的一个专门的术语,是对某特定位置的行为期待与行为要求,是一个人在多层面多方位的人际关系中的身份和地位。
8、初级卫生保健(PrimaryHealthCare.PHC):是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防健康维护健康促进和健康服务。
9、需要:需要是有机体个体或群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态,是个体与社会的客观需求在人脑中的反应,是个体的心理活动与行为的基本动力。
护理学导论-名词解释
1.Health：健康：WHO在1948年给健康所下的定义：“健康不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。
1989年提出健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心理以及社会适应能力。
2.Sub-health: 亚健康状态：当一个人的机体介于健康与疾病之间的边缘状态，临床检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力下降，表现为身心疲劳，创造力下降，并伴有自感不适症状时，这种生理状态为亚健康状态。
3.QOL(quality of life):个体在所处的文化与风俗习惯的背景下，由生存的标准，理想，追求的目标所决定的对其目前的社会地位以及生存状况的认识和满意程度4.disease：疾病，是机体在内外环境的作用下而引起的一定部位的功能，代谢和形态结构的变化，表现为损伤和抗损伤的病理过程，是内环境调节紊乱而发生的生命活动障碍5.patient-role：病人角色，是一种特殊的社会角色，是社会赋予病人的社会位置，权利和义务的总和6.need：需要：是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需要在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。
7.basic need：基本需要.是指个体生存，成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求8.需要特征：1-动力性与无限性2-共同性与独特性3-整体关联性4-社会历史制约性9.culture：是在某一特定群体或社会活动中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观，语言，生活态度以及行为准则，及其相应的物质表现形式。
10.culture shock:特指个体从熟悉而固定的文化环境到另一个陌生的文化环境时，犹豫态度和信仰的差异所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征11.growth：成长：指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统和形态改变，是量的变化，可用量化指标来测量，如身高、体重、骨密度、牙齿结构的变化等。
护理学导论作业参考答案
护理学导论作业参考答案作业一参考答案一、名词解释1.护理学:是一门以自然科学和社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。
2.健康: 健康不仅没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康3..生活方式: 是指人们长期受一定文化民族经济社会风俗规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯和生活意识.4.Primary Health Care: 初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进极康复服务。
5.人的基本需要: 是个体生存、成长、与发展，维持身心平衡的最基本需求。
他是人类所共有的，不许满足的基本需求，如果缺乏可导致机体失去平衡而产生疾病。
二、填空题1. 以农村为重点、预防为主、中西医并重、依靠科技与教育。
2.公平、可获得性、充能、文化感受性、自我决策。
3.南丁格尔4.18885.天津6.自我实现的需要7.刺激三、单项选择题1-5 BBCCA 6-12 CCABDDB四、多项选择题1. ABCDE2. ACD3. BD4. ABD5. AB五、简答题1.简述三级预防①一级预防又称病因预防，是最有效的预防措施。
主要采取自我保健方法和特殊保护措施，防止疾病发生。
②二级预防又称临床前期预防，关键是早发现、早诊断和早期处理健康问题，即“三早”预防。
③三级预防又称临床期预防，即积极治疗、预防并发症并采取各种促进身心健康的措施。
2.简述护士应该怎样帮助病人适应角色？①常规指导在病人初次入院时，向病人介绍环境、制度、注意事项，做自我介绍和介绍管床医生。
②随时指导对病人住院后出现的新情况给予及时指导，如面临痛苦的饿检查等。
③情感指导应经常与病人沟通，了解他们情绪变化，给予适当的帮助3.简述南丁格尔对护理发展的贡献。
答：①为护理向正规的科学化方向发展提供了基础②著书立说:分别写了《医院札记》和《护理札记》.在医院札记中,他述说了自己对改革医院管理及建筑方面的构思,意见和建议.在护理札记中她简明了自己的护理思想和对护理的建议,如环境、个人卫生、饮食对服务对象的影响等.③致力创办护理学校.:1860南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校.④创立了一整套护理制度:这套制度提出护理要采用系统化的管理方式,强调在设立医院是必须先确立相应的政策,是护理人员担负起护理服务对象的责任,并要适当授权,以充分发挥每个护理人员的潜能.要求护理人员必须受过专门培训.在护理组织上要求每个医院设立护理部,并由护理部主任来管理护理工作.⑤其他方面:强调护理伦理及人道主义护理观念.4.简述马斯洛的人类基本需要论及各层次之间的关系。
护理学导论重点名词解释
护理学的发展及基本概念（1）、护理的基本任务？答：其基本任务是维护健康、预防疾病、恢复健康、减轻病痛。
（2）、护理的概念经过3个阶段的历史演变过程？答：1、以疾病为中心阶段（19世纪60年代—20世纪40年代）2、以病人为中心阶段（20世纪40年代—70年代）3、以人的健康为中心阶段（20世纪70年代—至今）（3）、护理学的概念及知识包括5个方面？答：1、伦理学知识2、美学知识3、个人知识、4、科学知识5、社会政治文化知识（4）、专业护士的角色范围包括哪些？答：1、护理者2、决策者3、计划者4、沟通者5、管理者及协调者6、促进康复者7、教育者及咨询者8、代言人及保护着9、研究者及著作者10、权威者健康与疾病（1）、健康的概念？答：健康不但是没有疾病和身体缺陷，而且还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
（2）、影响健康的因素？答：1、生物因素（生物性致病因素、遗传因素、个体生物学特征）2、心理因素3、环境因素（自然环境、社会环境）4、行为与生活方式5、医疗卫生服务体系（3）生存质量的概念？答：宏观层次指研究人口群体的生存质量；微观层次指研究个体、家庭人口的生存质量。
WHO（世卫组织）的定义：生存质量是指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度，它包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。
（4）、常见的病人角色适应不良及心理原因？（理解题、给案例判断、一般选择题）答：病人不能正常地行使其权利和义务，就会产生角色适应不良。
一般常见的病人角色适应不良及主要心理原因如下：1，角色行为冲突：角色行为冲突指病人角色与其他角色发生冲突。
2，角色行为强化：角色行为强化指病人因为患病而导致自信心减弱，对家庭和社会的依赖性增强：当病情好转，由病人角色向常态角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和依赖心理。
表现为依耐性增强，害怕出院，害怕离开医务人员，对正常的生活缺乏信心。
护理学导论需要的名词解释
护理学导论需要的名词解释护理学导论需要的名词解释1. 护理学：护理学是一门研究人类生命过程中各种健康问题的学科，旨在提高人类健康水平和促进人类福祉。
2. 护理专业：护理专业是指从事护理工作的一群人，他们具备相关的专业知识和技能，负责照顾病人、协助医生进行治疗、预防疾病等工作。
3. 护士：护士是指具有相关专业知识和技能，从事护理工作的专业人员。
他们负责监测患者生命体征、执行医嘱、协助患者进行日常活动等工作。
4. 医生：医生是指具备医学专业知识和技能，从事医疗保健工作的专业人员。
他们负责诊断、治疗各种疾病，并给予患者相应的治疗建议。
5. 患者：患者是指因身体或心理原因而需要接受医学保健服务的个体。
他们需要接受医护人员的关爱和治疗，并积极配合医护人员进行治疗。
6. 健康：健康是指身体、心理和社会适应能力良好，能够充分发挥自己生命潜能的状态。
健康是人类追求的最高目标之一。
7. 疾病：疾病是指身体或心理上出现异常，导致机体功能障碍或者失调的状态。
疾病会对个体的身心健康造成不同程度的影响。
8. 护理计划：护理计划是指根据患者的具体情况，制定出一套科学、合理、可行的护理方案。
护理计划应该具有针对性和可操作性，以达到最佳治疗效果。
9. 护理评估：护理评估是指通过对患者身体、心理和社会情况进行综合分析，确定患者需要接受哪些护理服务以及如何实施这些服务。
10. 护理干预：护理干预是指根据护士对患者进行的评估结果，制定出相应的护理计划并执行这些计划。
干预内容包括监测生命体征、执行医嘱、协助患者进行日常活动等。
11. 护理记录：护理记录是指护士对患者接受的护理服务进行详细的记录。
这些记录包括患者身体状况、治疗过程、药物使用情况等信息，以便医生和其他医护人员能够更好地了解患者情况并做出相应的治疗措施。
12. 伦理学：伦理学是一门研究人类行为规范和价值观念的学科。
在医疗保健领域中，伦理学被广泛运用于处理医学伦理问题，如生命道德、隐私保护、权利义务等问题。
护理学导论必考重点
护理学导论必考重点一．名词解释。
（6题选3题考）1.护理学：护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础研究有关预防保健，治疗疾病以及康复过程中护理理论，知识，技术及其发展规律的综合性应用科学。
2.需要：需要是有机体，个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。
3.文化休克：特指生活在某一文化环境中的人初次进入另一种不熟悉的文化环境因失去自己熟悉的社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合症。
4.压力：压力是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反映状态的过程。
5.护理程序：护理程序是一种有计划，系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反映。
6.护理诊断：护理诊断是关于个人，家庭，社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础，这些预期结果能通过护理职能达到。
二．问答题。
（4题选3题考）1.马斯洛层次论将人的基本需要分成哪些层次以及人类需要的一般规律。
答：从低到高分五个层次：生理的需要安全的需要爱与归属的需要尊重的需要自我实现的需要一般规律：低层次需要优先满足各种需要需满足的时间不同较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础各层次需要可重叠出现各需要之间的层次顺序并非固定不变越高层次的需要其满足的方式和程度差异越大基本需要满足的程度与健康密切相关2.护理程序包括哪些步骤？护理评估中资料收集的途径有哪些？答：步骤：护理程序由护理评估，诊断，计划，实施和评价五个相互联系，相互影响的步骤组成。
途径：交谈观察健康评估查阅3.护理诊断书写的注意事项。
答：应使用统一的护理诊断名称，所列名称应明确，简单，规范，以有利于护理人员之间的交流与讨论，规范教学。
列出护理诊断应贯彻整体的观点，可包括生理，心理，社会，精神及文化各方面。
2016-2022年护理学自考《护理学研究》03008高频名词解释+《护理学导论》03201案例分析
2016-2022年护理学自考《护理学研究》03008高频名词解释+《护理学导论》03201八道必考案例分析《护理学研究》名词解释1、关键词口16(10)、18(4)、20(10)、21(10)、22(10)关键词是从文章中选取的，反映文章的主要内容，在表达论文内容主题方面具有实在意义、起关键作用的单词、词组或短语2、盲法[16(4)、20(10)]盲法是指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，目的是减少可能的来自于研究者或受试者主观因素所导致的偏倚，言法可分为单言法和双言法。
3、表面效度[16(4)、18(10)、19(4)、22(4)]表面效度是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当4、预测效度17(4)、20(8)1指测量工具作为术来情况预测指标的有效程度。
5、测量法[16(10)、18(10)、22(4)]测量法是指研究者借助特别的仪器设备和技术测量出准确的数据作为研究资料的方法。
6、回译[16(10)、19(10)、21(4)]回译就是请语言功底好、对源量表不知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去7、等级资料16(10)、18(10)]等级资料又称为半定量资料或有序分类资料，介于计量资料和计数资料之间。
指按照某种属性的不同程度分成等级，计数各组的例数而得到的资料8、变量17(4)、18(4)、22(10)]变量就是研究者感兴趣的，所要研究和测量的，随条件和情境变化而变化的因素，也是在研究过程中，需要进行操纵控制和测量的因素9、护理研究[17(4)、21(4)]护理研究是指通过科学的方法有系统地探究现存的或产生新的知识从而直接或间接地指导护理实践的活动过程。
10、假设【(17(10)、19(10)]假设是指研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果（各变量之间关系》或暂时性的答案，需要通过研究最后来证实或否定。
护理学导论
护理学导论(高起专)-学习指南一、名词解释（每题4分）1. 角色：是社会心理学中的一个专业术语，是对某特定位置的行为期待与行为要求，是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身分和地位。
即一个人在某种特定场合下的义务、权利和行为的准则。
2.初级卫生保健：是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务。
3. 文化休克：又译为文化震撼或文化震惊，是指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种文化环境，如到了不同的民族、社会群体中或地区甚至国家时所产生的思想混乱与心里上的精神紧张综合征。
4护患关系：在护理过程中护士与病人之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系。
5病人角色行为缺如：指没进入病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防御的表现。
6亚文化：当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具有的文化要素的生活方式时，这种群体文化称为亚文化。
7人际沟通：指人与人之间信息传递的过程，简称沟通，又称为交往、交流等。
8压力：是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后，引起的一系列生理及心理及紧张性反应状态的过程。
9护理理论：对护理现象及本质的规律性认识。
10生活质量（WHO）：又称为生活质量或生命质量，是不同的文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准，以及所关心事情的有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状态4个方面。
11 护理诊断：护理诊断是对病人生命历程中所遇到的生理、心理、精神、社会和文化等方面问题的阐述，这些问题可以通过护理措施解决。
护理诊断可用于各种场合、各种病人的护理过程中。
12健康教育：是借助多学科的理论和方法，通过有组织、有计划、有系统的社会教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素。
12临终关怀：为临终病人及其家属提供生理、心理和社会全面支持和照护的医疗保健服务。
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16护理学导论名词解释
护理学导论名词解释
1. 护理学：护理学是一门研究护理理论与实践的学科，包括护理科学、护理伦理、护理教育和护理管理等内容。
其目的是培养专业的护理人员，提供高质量的护理服务，帮助患者恢复健康。
2. 护理科学：护理科学是研究和应用护理理论、原则和方法的科学，旨在提升护理实践的有效性和质量。
它包括护理行为学、护理技术和护理研究等内容，帮助护士了解和应用最新的护理知识和技术。
3. 护理伦理：护理伦理关注护理实践中的道德和伦理问题。
护士应该遵循伦理准则，尊重患者的隐私权、自主权和尊严，为患者提供无偏见、公平和公正的护理服务，同时平衡个人责任和团队合作。
4. 护理教育：护理教育旨在培养护理人员掌握必要的知识、技能和态度，以提供专业的护理服务。
它包括理论教学、实践培训和临床实习等形式，培养护士的专业素养和职业能力。
5. 护理管理：护理管理是指在护理组织中规划、组织、协调和控制护理工作的过程。
它涉及护理资源的有效利用、护理人员的分配和管理、护理政策的制定和执行等方面，以提供安全、高效和质量的护理服务。
6. 患者护理：患者护理是指护士为患者提供的全面、个性化的健康护理。
它包括疾病预防、健康教育、病情监测、药物管理和康复指导等方面，旨在帮助患者恢复健康、提高生活质量。
7. 护理评估：护理评估是指护士对患者的身体、心理和社会状况进行详细的评估和记录。
通过收集客观和主观的信息，护士能够制定个性化的护理计划，为患者提供最适宜的护理措施。
8. 护理干预：护理干预是指护士根据患者的护理诉求和护理评估结果，采取相应的护理措施。
它包括疾病治疗、病情监测、康复护理、疼痛管理和心理支持等方面，旨在帮助患者实现健康目标。
9. 护理记录：护理记录是护士对患者护理过程和效果进行详细记录的文档。
通过护理记录，护士可以及时了解患者的病情变化，提供有效的护理措施，并为多学科团队提供沟通和协作的依据。
10. 护理研究：护理研究是指使用科学方法进行护理问题的探索和解决。
护理研究可以改进护理实践，提高护理质量，促进护理学科的发展。
它包括实证研究、质性研究和转化研究等形式。