2009年大连市职成教工作总结
成教工作总结
成教工作总结
在过去的一年里，我在成教工作岗位上经历了许多挑战和收获
了许多成就。
通过不懈的努力和团队合作，我成功地完成了许多任
务并取得了一定的成绩。
首先，我在教学工作方面取得了一定的进步。
我不断提升自己
的教学能力，采用多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。
我还积极参加各种教学培训和研讨会，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
其次，我在学生管理方面也取得了一定的成绩。
我与学生建立
了良好的关系，关心他们的学习和生活，及时解决他们的问题，使
他们在学习过程中更加积极主动，取得了一定的成绩。
最后，我在团队合作方面也取得了一定的成绩。
我积极与同事
合作，共同解决工作中的问题，取得了一定的成绩。
在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，不断提升自己的团队合作能力，
为团队的发展做出了一定的贡献。
总的来说，过去一年的成教工作中，我取得了一定的成绩，但
也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学能力和团队合作能力，为成教工作的发展做出更大的贡献。
职成教个人工作总结
一、前言在过去的一年里，我担任职业成人教育教师，深感责任重大。
在此，我对自己过去一年的工作进行总结，以便更好地提升自己的教育教学能力，为我国职业成人教育事业贡献自己的力量。
二、工作内容1. 教学工作（1）认真备课，充分了解学生需求，制定切实可行的教学计划，确保教学内容丰富、实用。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生个体差异，因材施教，帮助学生在学业上取得进步。
（4）加强与学生的沟通交流，了解他们的思想动态，关心他们的生活，促进学生的全面发展。
2. 班级管理工作（1）加强班级管理，维护良好的教学秩序，确保教学工作顺利进行。
（2）关心学生生活，关注学生的心理健康，营造和谐、温馨的班级氛围。
（3）开展班级活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 教研工作（1）积极参加教研活动，学习先进的教育教学理念，提高自己的教育教学水平。
（2）开展课题研究，撰写教育教学论文，为我国职业成人教育事业提供有益借鉴。
三、工作成果1. 学生学业成绩显著提高，班级整体成绩在同类班级中名列前茅。
2. 学生综合素质得到全面发展，积极参加各类比赛，取得优异成绩。
3. 个人教育教学能力得到提升，在教研活动中获得好评。
四、不足与反思1. 在教育教学过程中，对学生的个性化需求关注不够，今后需加强关注。
2. 班级管理工作有待进一步加强，需提高班级管理效率。
3. 教研工作还需深入，提高教育教学论文的质量。
五、未来工作计划1. 深入学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平。
2. 关注学生个性化需求，因材施教，促进学生的全面发展。
3. 加强班级管理，提高班级管理效率，营造良好的学习氛围。
4. 深入开展教研工作，提高教育教学论文的质量，为我国职业成人教育事业贡献力量。
总之，过去的一年，我在职业成人教育工作中取得了一定的成绩，但也存在不足。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国职业成人教育事业贡献自己的力量。
职成教工作总结(汇总5篇)
职成教工作总结(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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成人教育处2009年工作总结
成人教育处2009年工作总结XX年，成教处在校党委、校行政的领导下，积极开展三个代表重要思想和党的十六大文件的学习活动，全处的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。
在成教规模大，管理任务重的情况下，团结协作，艰苦奋斗，充分发挥全处干部职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。
一、完成年度招生录取和入学考试工作XX年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个，其中高中起点本科专业6个，专科起点本科专业52个，专科专业70个。
我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加强招生宣传力度，为考生服务，共有16375人报考我校成教各类专业。
通过远程和局域网，完成了学校XX年成人高等教育招生任务，共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人，其中省内新生9614人，上海、海南等17个外省市新生415人。
组织完成了省招办委托的报考我校高职3+2及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。
认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。
通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。
组织完成了省招办委托的全省XX年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。
六、其他管理工作紧紧跟上XX年，在学校的统一安排下，组织完成了1991年至XX年期间我校成教毕业生毕业证书信息的电子注册工作。
完成了市教育局对我校社会力量办学的年检工作。
组织评选了我校XX届成人教育优秀毕业生。
对XX年元月省成教课程统考中违纪的22名学生分别给予纪律处分。
本年度，我处积极参加学校百年校庆活动，在校史编纂、图片展览、保卫和接待等方面配合学校有关部门完成各项工作任务。
本学年，重新设计并制作了校园网成教网页，进一步沟通了我处与各学院的工作联系，扩大了我校与社会的交流。
重视综合治理和创安工作，在受省招办委托组织进行的成人高考专业课考试、成教烹饪、旅游管理专业加试以及省课程统考中，严格制度，加强值班，做好考试、阅卷的安全、保卫、保密工作，试卷的命题、制卷、监印、保管、交接等都有专人负责，落实了责任制，安全保密工作万无一失。
教职人员09年个人工作总结7篇
教职人员09年个人工作总结7篇篇1一、引言2024年，我作为一名教职人员，在学校的教育教学工作中，始终秉承“教书育人”的宗旨，努力工作，不断学习，取得了一定的成绩。
现将本年度的工作总结如下，以飨读者。
二、教学工作的开展1. 课程设计与实施本年度，我主要承担了《大学英语》、《英语听说》等课程的教学工作。
在课程设计上，我注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际应用能力。
在教学方法上，我采用了多种教学方法，如互动式教学、案例教学等，取得了良好的教学效果。
2. 教材编写与修订本年度，我参与了《大学英语》教材的编写与修订工作。
在编写过程中，我注重教材的内容更新与实用性，力求使教材更加符合当前的社会需求和学生实际。
同时，我也积极参与了其他相关教学资料的编写工作，为学生的学习提供了更加丰富的资源。
3. 教学评估与反馈本年度，我严格按照学校的教学评估要求，认真完成了教学评估工作。
通过教学评估，我了解了学生在学习过程中的实际需求和存在的问题，从而针对性地改进了教学方法和手段。
同时，我也积极收集了学生的反馈意见，为今后的教学工作提供了宝贵的建议。
三、科研工作的进展1. 科研项目参与与实施本年度，我参与了多项科研项目的研究工作。
在项目研究过程中，我注重理论与实践相结合，注重探索新的研究方法和手段。
通过项目的实施，我不仅提高了自己的科研能力，也为学校的教学和科研工作做出了贡献。
2. 学术论文发表与交流本年度，我在国内外学术期刊上发表了多篇学术论文。
这些论文涉及教育教学、语言学研究等多个领域，具有一定的学术价值和实际应用意义。
同时，我也积极参与了多个学术交流活动，与同行专家进行了深入的学术探讨和合作。
四、学生管理与服务1. 学生思想教育本年度，我注重学生的思想教育工作，通过班会、座谈会等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我也积极参与了学生的心理健康教育和职业规划指导工作，为学生提供了全方位的思想教育和引导。
2009年教师继续教育工作总结
2009年度教师继续教育工作总结2009年我校教师继续教全员培训工作在上级主管部门的正确领导和学校的认真组织下，从上级和校本两个层面展开：上级继续教育两个学期，共有50人次参加了远程教育；校本长期坚持研训一体，落实课标，创办特色。
这一年，我校两位教师全部通过了高级教师的评审，继续教育为她们职称的评定准备了一个资历条件。
学校各科教师掌握本学科教育教学发展动态，努力追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，她们两位正好享受到了这一成果。
现在回顾这一年，我校老师克服了种种困难，积极参加学习，丰富了知识，学到了技能，开阔了视野，增强了敬业精神，绝大部分地达到了预期的学习目的。
现将我校中学教师继续教育的情况作如下总结：一、继续教育在沙溪中学的现实情况（一）建全的领导机构和考核机制发挥了有效的作用我校对中小学教师继续教育工作十分重视，将教师继续教育作为加强师资队伍建设，全面提高教师整体素质的一项重要工作来抓。
校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”。
（二）长期坚持的校本培训已经形成了一定的特色我校从2003年秋季学期开始正式启动校本课程，学校领导和教师互相配合，共同努力，坚持“以校为本、研训一体”的原则，落实课标，创办特色。
学校首先从转变观念入手，加强对教师进行多层次、多形式的各种培训，促进队伍的建设、素质的提高和发展。
具体做法是：（1）以活动为载体，专业引领，提高新课程实施实效；（2）开展课题研究，提升实施新课程档次；（3）开拓创新综合实践活动课，落实新课标；（4）树立典型，带动全面。
职成教处年终工作总结6篇
职成教处年终工作总结6篇篇1一、引言本年度，职成教处在全体同仁的共同努力下，紧紧围绕年度工作目标，积极开展各项工作，取得了显著成效。
本报告将全面回顾和总结过去一年的工作，并客观分析存在的问题与不足，以便为未来工作提供宝贵经验和指导方向。
二、工作内容概述1. 教学计划与课程设置本年度，我们结合职业教育特点和社会需求，优化课程设置，更新教学计划。
确保课程内容的时效性和实用性，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。
2. 教学质量提升工程实施教学质量提升计划，开展教师教学能力培训和课堂教学改革。
通过引入多元评价方式和信息化教学手段，提高课堂教学效果和学生满意度。
3. 校企合作与实训基地建设深化与各大企业的合作，共同建设实训基地，为学生提供真实的职业环境体验。
加强校企合作项目，推动产学研一体化发展。
4. 学生管理与服务完善学生管理制度，注重学生综合素质培养。
加强就业指导服务，举办各类招聘会，帮助学生顺利就业。
同时关注学生心理健康，提供必要的心理辅导服务。
5. 师资队伍培养与引进重视师资队伍建设，加大教师培训力度，提高教师素质。
积极引进高层次人才，优化教师队伍结构。
6. 成人继续教育项目拓展扩大成人教育规模，增设新的课程和专业，为社会人士提供更多的学历提升和技能培训机会。
加强继续教育的管理和质量控制。
三、重点成果1. 成功申报多项省级和市级职业教育项目，获得资金扶持。
2. 教师教学能力显著提高，多名教师在省级和市级教学比赛中获奖。
3. 校企合作项目数量增加，质量提升，为学生提供了更多的实习和就业机会。
4. 学生综合素质显著提升，毕业生就业率稳步上升。
5. 成人继续教育规模扩大，社会声誉逐渐提高。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：教学质量参差不齐。
解决方案：加强教师培训，实施教学督导制度，提高教学质量。
2. 问题：校企合作深度不够。
解决方案：加强与企业的沟通与合作，共同开发课程，建设实训基地。
3. 问题：学生实践能力不足。
2009年成人教育工作总结
师寨镇中心校职成教育工作总结在县教育局职成股领导的指导支持下，在学区领导的支持和从事成人教育工作的同仁们努力配合下，我学区坚持以邓小平理论和党的"十七大"精神为指针，以《中国教育改革与发展纲要》为指导，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高劳动者素质为重点，结合本乡实际，全面贯彻落实国务院《改革和发展成人教育的决定》，按照“三个代表”精神的要求，走科技兴农之路，大力发展农村经济，认真组织各项技术培训，提高服务“三农”意识，积极带领农民致富奔小康，为我乡成人教育事业的发展和新农村建设的进程推进，发挥了较大的作用。
圆满地完成了2007年度的各项目标任务。
现总结如下：一、加强领导，明确目标，真抓实干，努力完成各项工作任务“真抓实干，讲求实效”是我乡成人教育工作一贯的做法。
我们本着以广大农民的根本利益出发，一直将成人教育工作作为提高劳动者素质，实施科技兴农，发展农村经济，建设新农村的基础工程和战略任务来抓，以服务“三农”为宗旨，努力完成上级下达的各项指标任务。
1、在组织机构建设上，我们学校建立成职教育组。
校长周积盛分管职教育工作，成职教育专干具体管理成职教育的日常工作和业务指导。
制订了成职教研制度，有计划开展科研教研活动。
2、在办学条件上做到了教室、桌椅、黑板、照明设备、图书资料、实习基地六落实。
基本实现了硬件规范化、软件系列化；在师资上形成了专、兼、聘三结合的教师队伍，初步形成了普教、职教、成教一体化办学，一体化管理的新的办学模式。
教育经费，仪器设备、图书资料、实习基地等教育资源实现了合理配置，充分发挥了学校办学的综合效益。
二、加强农民实用技术培训，提高劳动者素质。
我们坚持学文化、学政治、学技术相结合，不断巩固和发展教学成果。
我乡地处偏僻山区，过去农民所熟悉农业知识一般都较为传统，对于新技术的接受较为缓慢。
为此，我们制订出成人教育工作计划，利用我们的教学资源和经常聘农科技人员来校讲学，采取多渠道、多层次、多形式的培训，普及推广科技知识，在人才培养上，以农村基层干部、农民技术骨干，初、高中毕业生，种植、养殖大户和青壮年学员为主要培训对象；在培训中，紧密结合乡情民情定专业，方便农民需求定形式，针对不同行业，不同产业定学员，按照农村季节特点定学时。
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2009年大连市职成教工作总结2009年，我市职成教工作紧密结合学习实践科学发展观活动，贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教育教学质量为核心，紧紧围绕基础能力建设和内涵发展二条主线，深入推行“做中学、做中教”人才培养模式改革，全力提升我市职业教育为辽宁沿海经济带发展服务和为大连全域城市化建设服务的能力。
在各级领导的重视和关怀指导下，经过全战线同志们的努力工作，2009年我市职业教育亮点频出、硕果累累，所取得的成绩受到国家教育部、辽宁省教育厅和大连市委市政府领导的肯定，大连职业教育发展水平不断提升，“双做”模式和经验写入教育部文件在全国推广。
一、加强基础能力建设，全力做好职教资源整合的推进工作我市职业教育工作得到了各级领导的高度重视。
李万才市长到大连不久即召开职业教育工作座谈会，并在一个月内两次听取职业教育专题汇报，朱程清副市长四次召集市有关部门专题研究我市职教资源整合和职教基地建设工作。
市人大教科委、财经委、市人大领导先后3次听取我市职业教育汇报。
6月，教育部鲁昕副部长一行，到我市调研中等职业教育等工作。
鲁昕副部长充分肯定了大连市的工作，她认为我市中等职业教育在内涵与质量建设方面已经比较完善，在全国处于领先水平。
她同时指出，当前我市中等职业教育应当在市政府的统筹管理下，着力解决资源充分整合问题。
为做强、做精我市职业教育，夯实职业教育发展的基地，切实提升职业教育为地方经济服务的贡献力，2009年，我市对全市职业教育资源情况进行了大规模调研普查，梳理汇总了全市各级各类职业院校基本建设、资产规模、人员编制等基础性数据，摸清了全市职业教育的发展底数。
结合新的经济社会发展形式，适时调整了我市职业教育发展规划并着手组织实施，具体工作为：1、大连装备制造学校、大连电子学校、大连建设学校和大连交通口岸职业技术学校建设项目列入中职教育2009年新增中央预算内投资计划项目，其中新建大连装备制造学校列入2009年大连市政府工作大事。
年初我市邀请全国职业教育领域的知名专家对新建大连装备制造学校方案进行了论证，朱程清副市长到会听取意见和建议并作了重要指示，之后，组织了新建大连装备制造学校的考察调研活动，提出了学校建设规划和专业设臵较详细的方案。
随着辽宁沿海经济带发展规划纳入到国家战略，新建学校的规划也纳入到了新的职教发展总体规划中实施。
2、按7月1日李万才市长召开的职教工作座谈会精神，我市全力以赴推进职教资源整合和职教基地建设工作。
为使工作顺利进行，我市成立了职教资源整合工作领导小组和职教基地建设推进工作领导小组。
主管市长亲自带队组织考察调研，市相关部门密切合作做好论证工作，市主要领导多次召开专项工作会议研究部署工作，经深入研究，提出了《大连市职业院校整合方案》和《职教基地建设有关政策建议》供市委市政府领导和有关部门参考。
3、分步进行职教资源整合工作，目前已完成局直属大连信息管理中等职业技术专业学校的撤并工作，学生按专业对口分流到大连市计算机中等职业技术专业学校的工作已经完成。
4、我市邀请教育部专家编制《大连市教育中长期发展规划》，职业教育作为其中一个重要部分，已多次就政府、行业企业、学校等多层面进行了调研。
二、全国技能大赛，成绩优异技能大赛是我市职教成果的集中展示，按照全员参与，以大赛为抓手全面提升职业学校学生技能的技能大赛“全覆盖”原则，组织全市中等职业学校积极参加国家省市各级技能大赛。
6月27-30日，我市作为计划单列市，单独组队参加了由教育部等11个部委联合举办的2009年全国职业院校技能大赛。
本届大赛，是历届规模最大、项目最多、竞争最激烈的一届。
全国有近百万名学生参加选拔，最终有3000多名选手在天津参加决赛。
我市13所学校69名学生参加了中职组全部8个专业31个项目的竞赛。
经过激烈角逐，我市代表队共荣获12枚金牌、25枚银牌、15枚铜牌，在37个省、市代表队中位列全国第四，仅列江苏省、上海市、广东省之后，并首次获得了计划单列市和副省级城市的双料第一，实现了历史性的突破。
2009年5月21日至24日，在杭州举行的2009年“开元杯”首届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛中，大连市女子中等职业技术专业学校四名参赛选手，凭借扎实的专业基本功、良好的心理素质和团结协作的拼搏精神，一举夺得一金两铜一优的好成绩，获得了东北三省唯一的一块金牌。
大连代表队所取得的成绩，得到了各级领导的充分肯定和高度评价，教育部周济部长亲自为我市代表队颁奖。
辽宁省教育厅魏小鹏厅长在我市的呈报件上批示：大连代表团在此次技能大赛中取得优异成绩，给全省教育系统赢得荣誉，也充分反映出大连职业教育取得的成绩和水平，可喜可贺。
请报德仁书记、万才市长阅知。
何厅长批示：总结大连经验，力争明年全省取得好成绩。
11月初，我市严格选拔、认真组织训练，参加了2009年辽宁省中等职业学校技能大赛财经、焊接、护理专业竞赛，取得了优异成绩，获得了12个金牌，10人单项一等奖。
三、加强教育教学管理，探索职教课程改革之路，深入推行“双做”人才培养模式2009年1月，在《教育部关于制定中等职业学校教育教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）中，再次将我市总结的“做中学、做中教”人才培养模式加以明确阐述，并在2月份教育部编印的2009年第1期《职教与成教情况》向全国全文转发我市出台的文件，以编者按的形式对我市在探索人才培养模式方面所取得的成绩给予了充分肯定。
我市申报的“职业技术教育…做中学、做中教‟人才培养范式的实践研究”已被列为全国教育科学“十一五”规划课题。
我市把“做中学、做中教”人才培养模式作为职教课程改革的有效载体贯穿于教育教学实践之中，坚持以学生“怎样做”和“怎样做得更好”为教育教学的主线，本着全覆盖的原则，组织开展了“‘做中学、做中教‟四个一”系列活动，即在要求每个学校都要上好一节“双做”课、编撰一本“双做”校本教材、创建一门“双做”课程、打造一个“双做”专业的基础上，全市评选出10节“双做”精品课、10本“双做”精品教材、10门“双做”精品课程和10大“双做”示范专业，实现了人才培养与企业需求同步、课程设臵与就业岗位对接、专业标准与职业标准融通。
为提高教育教育质量，细化“双做”实践内容，我市已在部分中职学校进行“小班化”教学试点，今年将对教学效果进行评估，并计划总结经验进行推广。
为进一步贯彻落实《大连市推进做中学、做中教人才培养模式意见》，市教育局制定了以“双做”为导向的《教学视导量化评估表》，组织了3次全市大规模的教学视导和全市中等职业学校教学质量抽测考试，9月份开学后，教育行政部门和教育学院研训教师深入学校教学一线，通过听课、座谈，进一步了解学校教育教学实际情况。
为了加强学校全面管理，按照教育部和省教育厅的要求，我市组织有关人员，认真研讨，为教育部起草了《中等职业学校管理规程》（讨论稿），上级教育行政部门正在为此广泛征求意见。
12月4日，我市承办了中国职教学会教学工作委员会年会，在会上介绍了大连的“双做”教学经验。
“双做”模式的深入推进，使我市职业学校学生的技能水平不断提高，技能型实用人才的培养也更贴近企业的要求，其表现除在全国各级各类技能大赛中取得优异成绩外，在2009年严峻的经济形式下，我市中职学校毕业生依然保持了96%以上的高就业率。
四、加强中职学校的德育工作为全面提升学生的综合素质，培养合格公民，我市坚持以活泼多样的德育工作形式开展工作。
1、组织全市中职学校“文明风采”大赛，共征集征文、职业生涯规划、摄影等三大类别共计1300余份作品，组织专家评选出获奖作品200余份，推荐参加由教育部主办的第六届全国职业学校文明风采大赛，我市共有27件作品获奖，3所学校获组织奖。
2、组织校园文化月活动和校园文化示范单位、先进单位、优秀单位评选活动。
全市58所中等职业学校以形式各具特色，内容丰富多彩的校园文化参加了活动，评选出全市校园文化示范单位10个，先进单位15个，优秀单位16个。
3、组织我市中职学校德育课教师参加国家、省级德育课改培训，组织全市德育课改培训，共培训280人次。
征集优秀毕业生事迹，在做好媒体宣传的同时，筹编职业生涯规划案例辅导材料。
4、开展优秀毕业生事迹征集宣传活动，有十位优秀毕业生事迹在市级媒体刊登，拟汇编全市36名各行业各专业优秀毕业生事迹，编印《职业生涯规划》辅助教材。
5、会同市总工会评选出的10名优秀中职学生获得王亮式金牌技工奖学金（每生奖励3000元），并组织金牌技工赴学校为获奖学生颁奖。
6、将艺术、体育教育活动融入德育工作之中，在全市职业学校学生中开展“2+1”模式教学（即学生毕业前要掌握2项体育特长和1项艺术特长），提高学生修养，为学生将来的高品质打下基地。
7、德育工作常抓不懈，以优秀学生事迹宣传带动学生进步，评选表彰市级三好学生、优秀学生干部、三好班组、优秀毕业生。
8、在7月1日由教育部、共青团中央、全国文明办、全国妇联等单联合召开的全国中职学校德育工作议上，我市的经验材料和三所职业学校的经验材料被大会收录、交流。
我市推选的5名优秀中职毕业生事迹，有4名中职学生入选全国百名优秀中职学生光荣榜，并编入《闪光的青春——全国百名中职优秀学生事迹》一书，向全国发行。
五、加强中职学校校长、教师培训工作2009年，根据课改需求和专业布局调整，我市继续加大职业学校校长及教师的培养培训工作力度。
由国家外专局出资，与市人事局、韩中友好协会共同组织了大连市中职学校首期赴韩国校长研修班。
组织了全市18名校长赴韩学习考察，参观了8所学校，形成了2万字的考察报告。
考察成果得到了国家外专局和韩方的一致好评。
启动了大连市中等职业教育教师素质提高计划。
开展了“鲁班杯”青年教师专业教学技能比赛。
全市共有33所学校34个专业104名教师先后参加了由6名国家、省、市级专家进行的专题培训活动，89名教师参加了最终的课堂教学技能比赛，经过40名专家、评委的认真考评，共有30人获得一等奖，40人获得二等奖，19人获得三等奖。
针对新一轮课程改革、教材建设和教学计划制定培训的需要，我市邀请有关专家，对全市教学校长、教务主任和语文、英语、德育、体育与健康课的骨干教师进行了培训。
制定了《2010年大连市中等职业学校教师培训计划》，分解测算“双师型”教师培训项目资金，确定“双师型”教师培训项目共48个，目前已完成15个项目的邀标书和技术文件的制定，初步确定了6家培训机构参与邀标工作，准备工作已经就绪。
建立外聘兼职教师人才库，对各学校外聘兼职教师，逐校逐人审核，目前已入库人员185人。
按照教育部、省教育厅的部署和安排，上半年组织了32所学校280人次的国家、省级骨干校长、教师培训。