粤教粤科版二年级下册科学4.13 辨方向(课件)
2024新粤教版科学二年级下册第4单元 位置和方向《说位置》优质课件
A
B
D C
10
发现
1、A同学站在食堂，教学楼1号在食堂的东北方向，比较远的位置 2、B同学站在科技楼，教学楼1号在科技楼的东南方向，比较近的位置 3、C同学站在艺体楼，教学楼1号在艺体楼的西北方向，比较远的位置 4、D同学站在图书综合大楼，教学楼1号在它的西南方向，比较近的位置
A
B
D C
11
课堂小结
新粤教版科学二年级下册
4.12 说位置
第4单元 位置和方向
2
3
疑问
人们常用什么字词来描述物体所处的位置？
3
1
2
4
任务
观察下面座位情况，说说小明周围同学的位置。
前门
A
B
C
D
E
F
G
H
小明 I
J
K
L
M
N
O
P
Q
后门
5
C同学在小明前面 N同学在小明后面
A G L
发现
H同学在小明左面 I同学在小明右面
15
AEFGJKLPQ同学离小明远 BCDHIMNO同学离小明近
前门
B
C
D
E
F
H
小明 I
J
K
M
N
O
P
Q
后门
6
任务
观察教室前后门的位置，说说小明离哪个门更近？
前门
A
B
C
D
E
F
G
H
小明 I
J
K
L
M
N
O
P
Q
后门
7
发现
小明离前门更近！
前门
A
二年级科学下册第4单元位置和方向第13课《辨方向》课件(新版)粤教版
东
南
做一做
北 西
南
，如何借助太阳的位置辨别方向。
东
北
1.找到太阳在天空中的位 置，两手平伸，使手指向 太阳，那么手所指的方向 是什么方向？
2.怎样确定其他的方向？
西
东
南
做一做
先要找到太阳 的位置在什么方 向哦！
北 西
东
体南
育 馆
实践活动：借助太阳所在的位置辨别教室 里的方向。
温馨提醒：
站在座位上，找到太阳的方向，双手平伸，转动身体，使 右手指向东。
练一练
你能根据指南针的指示，辨别方向吗？
西
先观察指南针
的红色指针指向哪
个方向
南
北
东
实践活动
应用今天学到的知识到校园里辨认东南西北方向。
可以借用太阳在 天空中的位置或使 用指南针。
粤教科技版 小学科学 二年级下册
第4单元 位置和方向
第13课 辨方向
怎么辨认校门的方向
我们学校的大 门朝着南方呀！
你是怎么 知道的？
活动1 ：太阳与方向 说一说
你知道有哪些方向？
北
西
东
南
说一说
南北、东西方向有什么关系？
北
南 和 北相对； 东 和西 相对
西
东
南
想一想
当我们面朝着北的方向，其他三个方向分别在我 们身体在哪边？
根据东南西北方向的关系确定四个方向。
可以借助口 诀或方位图辨 别方向。
北
西
东
南
活动2：使用指南针
观察
1.指南针有哪些结构？
2.平放指南针并转动，有什么发现？
方位盘
指南针的红色
辨方向-粤教粤科2017版二年级科学下册教案
辨方向-粤教粤科2017版二年级科学下册教案一、教学目标1.能够辨认东、南、西、北四个方向。
2.能够在日常生活中准确运用方向词语。
3.能够解释和理解方向的概念。
4.能够在活动中合作探究，提高团队协作意识。
二、教学准备1.PPT课件。
2.纸张和画笔。
3.地图或指南针。
4.活动准备。
三、教学过程1. 导入新知识（1）通过与学生的谈话交流，引导学生回忆和归纳环境中出现的方向词语，如“上下左右”，“前后左右”，“里外左右”等。
（2）让学生查看地图或指南针，引导学生了解东、南、西、北四个方向的概念。
（3）以图片、地图等为例子，让学生区分如南北方向等。
2. 学习方向词语（1）通过看图说话、讲故事等方式，让学生熟悉和掌握方向词语的使用方法。
（2）让学生利用课内时间探究、练习并理解方向词的使用方法。
3. 游戏活动（1）游戏设计：学生们将手中的光标移动到指定方向，如“上下左右”，“前后左右”，“里外左右”等。
分小组进行，上台比赛，队内采用抢答方式，抢对方翻译过来的方向词。
（2）活动目的：激发学生的兴趣，加强合作意识，巩固方向词语的掌握。
四、课堂小结通过今天本课程的学习，我们掌握了方向词语的运用方法，了解了东、南、西、北四个方向的概念，并且在游戏活动中得到运用。
五、家庭作业1.留给学生进行方向的观察和感性的体验，找出四周重要的标记物体，连通标志物体的重要位置。
2.学生完成课堂练习册上的相关习题。
六、教学反思本课根据课程标准，以游戏方式教学，让学生在时间内掌握和了解方向词语及使用方法，并且激发了学生的学习兴趣，学习了解方向的重要性。
在教学过程中，教师需要加强对学生的引导，提高学生对方向词语的认知能力，并且在活动过程中注意组内合作，提高团队意识，从而达到提高学生思维能力和团队合作精神的目的。
二年级数学辨别方向(PPT)5-3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夏～｜～了两亩地的麦子。③〈书〉迁移；流亡：～迁（迁徙）。 【播报】动通过广播、电视播送报道：～新闻。 【播发】动通过广播、电视发出：～新闻。 【播放】动①通过广播放送：～录音讲话。②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。 【播讲】动通过广播、电视进行讲述或讲授：～评书｜～英语。 【播 弄】?动①摆布：人不再受命运～。②挑； 091无核沃柑苗 091无核沃柑苗 ；拨：～是非。 【播撒】动撒播；撒：～树种｜～粉。 【播送】动通过无线电或有线电向外传送：～音乐｜～大风降温消息。 【播音】∥ī动广播电台播送节目：～员｜今天～到此结束。 【播映】动电视台播放节 目：～权｜～故事影片。 【播种】∥动播撒种子：～机｜早～，早出苗。 【播种】动用播种（）的方式种植：～冬小麦。 【蕃】见页〖吐蕃〗。 【嶓】嶓 冢（），山名，在甘肃。 【孛】①〈书〉同“勃”。②（）名姓。 【伯】①伯父：大～｜表～。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。③（）名姓。 【伯】封建五等爵位的第三等：～爵。 【伯伯】?〈口〉名伯父：二～｜张～。 【伯父】名①父亲的哥哥。②称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。 【伯 公】〈方〉名①伯祖。②丈夫的伯父。 【伯劳】名鸟，额部和头部的两旁黑色，颈部蓝灰色，背部棕红色，有黑色波状横纹。吃昆虫和小鸟。有的地区叫虎 不拉（?）。 【伯乐】名春秋时秦国人，善于相（）马，后用来比喻善于发现和选用人才的人：各级领导要广开视野，当好～，发现和造就更多的人才。 【伯母】名伯父的妻子。 【伯婆】〈方〉名①伯祖母。②丈夫的伯母。 【伯仲】〈书〉名指兄弟的次第，比喻人或事物不相上下：～之间。 【伯仲叔季】 弟兄排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 【伯祖】名父亲的伯父。 【伯祖母】名父亲的伯母。 【驳】（駁、駮）动指出对方的意 见不合事实或没有道理；说出自己的意见，否定别人的意见：批～｜反～｜～价｜这种论点不值一～。 【驳】（駁、駮）〈书〉一种颜色夹杂着别种颜色； 不纯净：斑～。 【驳】（駁）①驳运：起～｜～卸。②驳船：铁～。③〈方〉动把岸或堤向外扩展：这条堤还不够宽，最好再～出去一米。 【驳岸】’名保 护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。 【驳斥】动反驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。 【驳船】名用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力 装置，由拖轮拉着或推着行驶。 【驳倒】∥动提出理由否定对方的意见，使站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。 【驳回】动不允许（请求）
二年级数学《辨认方向》
二年级数学《辨认方向》一、教学目标1借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，初步体会方向的相对性。
3发展积极的学习情感体验，体会到生活中处处有数学。
二、教材分析本是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。
这部分的内容，教材没有把它作为知识点去讲授，而是让学生在充分的活动中加深体验，为学生建立空间观念打好基础。
三、学校及学生状况分析广西柳州市文惠小学办学条较好，每间教室都具备多媒体教学功能。
学校位于市中心，离人民广场较近，便于本教学前准备活动的开展。
本班学生学习积极性较高，能力一般。
在学习本前学生已经学习过关于四个基本方向的知识，有一定生活经验。
四、堂实录教学准备：1份，前组织学生游柳州人民广场。
活动一游柳州人民广场1联系生活，创设情境。
师：同学们，你们看这是什么地方?生：人民广场!师：咱们以世纪门为中心，来说一说艺术中心、人民医院、喷泉、技术交流站分别位于世纪门的什么方向。
生：艺术中心位于世纪门的西方，人民医院位于世纪门的北方，喷泉位于世纪门的南方，技术交流站位于世纪门的东方。
2调动原有经验，初步感知新方向。
师：除了东、南、西、北这四个方向以外，在生活中你们还在哪儿听说过哪些新的方向?能不能给大家介绍一下?生1：我还知道东南方向，我看天气预报时听到过东南风。
生2：还有西北方向，我也听过西北风。
生3：我知道东北方向，我妈妈说我老家在东北。
师：你老家是什么地方呀?生3：沈阳。
师：你们了解的真不少，对，沈阳就位于我国的东北。
师：以世纪门为中心东北方向是指什么地方?生：饭店在世纪门的东北方向。
师：大家同意她的意见吗?为什么?生1：不同意，饭店在世纪门的东边。
生2：不，饭店在世纪门的北边。
生3：我同意，因为饭店既在世纪门的东边，又在世纪门的北边，所以它是在世纪门的东北方向。
粤教版小学科学二年级下册第13课《辩方向》教学设计
第13课《辩方向》教学设计一、教材分析《辩方向》是《科学》（粤教科技版）二年级下册第4单元“位置和方向”的第2课。
本课的设计意图是指导利用太阳在天空中的位置、使用指南针来辨认实际环境中的东、南、西、北四个方向。
二、学情分析关于辨认东南西北四个方向，学生已经有了一定的知识准备，知道了太阳升起的方向是东方，太阳落下的方向是西方。
但是，要借助太阳的位置和使用指南针进行辨认方向，对于二年级的学生来说还具有一定的难度。
在课堂学习过程中，尚需教师在方法上给与细致、直观的指导，并提供充分的实践机会。
三、教学目标1.知道借助太阳的位置、使用指南针可以辨认方向。
2.乐于表述、讲述自己的观点，愿意倾听、分享他人的信息。
四、教学重、难点1.教学重点：能借助太阳，认清东、南、西、北四个方向。
2.教学难点：能借助太阳、使用指南针辨认实际环境的东、南、西、北四个方向。
五、教学准备1.教具准备：标有东、南、西、北字样的四个方向卡纸、画有太阳图案的卡纸、指南针、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。
2.学具准备：标有东、南、西、北字样的四个方向的卡纸、指南针、学生活动手册。
六、教学过程1.任务驱动师：今天能来十六小上课，我很高兴！你猜猜是什么让我如此高兴？（请两个学生回答。
师：你们的想象力真厉害！其实啊，答案很简单，小时候的我跟你们一样，也是十六小的小学生。
）课前我们大小学生一起玩个小游戏怎样？看着你们闪亮的小眼睛，一定很想玩是吧？不过老师要提醒大家，玩这个游戏啊，大家的注意力一定要集中哦！请伸出你的左手，举起你的右手，反应好快哦！再来，难一点的，用右手摸摸右眼睛，很棒，用左手摸你的左耳朵，太棒了，右手摸摸你的鼻子，左手摸摸你的后脑勺。
看来这个游戏难不倒大家，大家对“左”“右”的辨别都很清晰！好了，我们准备上课了，请大家坐端正！2.课堂导入同学们，今天我们一起来学习第13课《辨方向》。
板书：13.辨方向。
（建议板书课前写好，省时。
粤教版小学科学二年级下册第13课辨方向课件
早晨起来
右面是 左面是
前面是
背面是
东 西 北 南
；
；
；
。
西
北 东 南
东
北
南体 育Biblioteka 馆西活动2使用指南针
方位盘
指南针 的红色 指针总 是指向 同一个 方向， 这个方 向就是
北
指针
利用指南针辨别方向
指南针的使用方法
1.平放指南针；
2.转动方位盘，使红
色指针对准“北” ；
3.根据方位盘辨认各
个方向。
粤教科技版 小学科学 二年级下册
第 1 3 课
辨 方 向
北
CONTENTS
西
东
南
活动1
太阳与方向
早晨，太阳从东方升起， 傍晚，从西方落下。
西
东
1.请同学们随机抽取圆形方向卡片；
2.探究如何分辨东、南、西、北四个方向；
3.探究后拿着你抽到的方向卡片走到所对 应的位置上，并贴在箱子的面上，并坐好； 4.请小组分享探究结果。
西
南
北
东
小结
指南针上东南西北四个方 向与太阳辨别的方向是一致的。
课后拓展
1.傍晚，如何借助太阳的位置辨别方向？ 2.课后，和爸爸妈妈一起查找资料，了解除了 太阳和指南针，还有什么物体也可以帮助我们 辨认方向。
粤教版科学二年级下册4.13《辨方向》同步练习
粤教版科学二年级下册4.13《辨方向》同步练习一、选择题1．树的年轮较密的一面向着（），较疏的一面向着（）。
A．北；南B．南；东C．东；北D．西；南2．指南针红色指针指向北方，白色指针指向（）A．东B．西C．南D．北3．太阳从（）边升起，从（）边落下。
A．东；西B．西；北C．南；西D．北；东4．面向北方，右手所指的方向是（）。
A．北B．东C．西D．南二、填空题5．最基本的四个方向是：______、_______、_______、_______。
6．______是用于指示方向的工具。
7．指南针上的红色指针总是指向_______。
三、判断题8．地图上的方向是上北下南，左东右西。
( )9．东西南北四个方向，只要确定一个方向就能确定其他三个方向。
( ) 10．树叶稠的一面是北，稀的一面是是南。
( )11．北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
( )四、综合题12．请你根据以下叙述，在图中填出相应的名称。
（1）医院在街心花园的北面。
（2）街心花园的南面是邮局。
（3）银行在街心花园的西面。
（4）商场在街心花园的东面。
参考答案：1．A【详解】年轮是树木在生长过程中受季节变化影响形成的，树木年轮反映了树木的生长情况，包括树木的年龄、光照、气温、降雨等。
树的年轮较密的一面向着北，较疏的一面向着南。
2．C【详解】磁铁有指南北的性质，指南针就是利用磁铁能指南北方向的性质制成的。
指南针能够指示南北，指南针红色指针指向北方，白色指针指向南方。
3．A【详解】太阳在天空中的位置变化是有规律的。
太阳东升西落，当我们早上面对太阳升起的方向时，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
我们可以利用太阳的位置来辨别方向。
4．B【详解】物体所在的方向一般分为东南西北，我们需要找到一个参照物，通过参照物确定物体的方向，进而描述物体所在的方向。
我们一般用8个方位来描述物体的方向，即东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
面向北方，前边是北，后边是南，左边是西，右手所指的方向是东。
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小组活动 把学生分成几个组，每组发放 一个指南针尝试利用指南针在校园 辨别方向。 做好活动记录。
课堂练习
辨方向，除了指南针和面向向太阳以外 ，你还有什么办法？
北极星总是指向北方。在晴朗的夜晚， 可以通过北极星辨认方向。
课堂练习
北
东 南
西
西
南
北
东
课堂总结
通过本课的学习，我们掌握了辨别方 向的方法和正确使用指南针。
（二）活动2：使用指南针 在没有太阳的时候可以用什么辨认方向？
指南针
认识指南针的结构及各部分的作用。
方位盘——确定各个方向； 支架——能使磁针自由旋转； 磁针——指示南北方向； 外壳——起到保护作用。
指南针方位盘的特点怎样？ 红色指针总是指着北方。
怎样使用指南针来测试南北方向 ？
平放指南针，使红色指针与方位盘上 表示正北的刻度线重合。这时方位盘上“ 东、西、南、北” 对应的方向就是实际的 方向。
板书设计
第13课 辨方向 四个基本方向：东、西、南、北
使用指南针
作业布置
自己用指南针测试南北方向，并做下记录。 。
平伸双手站立，转动身 体，使右手指向东。
这时，你的前面就是北 ，后面就是南，左手指的方 向就是西。
想一想 （1）面向太阳升起的方向，说出你的前后左右分别是什么方向？
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（2）背向太阳升起的方向，你的前后左右又是 什么方向？
前面是西，后面是东西，左面是南，右面是北南。
辨方向
粤教版下 二年级下
新知导入
朗读儿歌 早晨起来面向太阳。 前面是东后面是西， 左面是北右面是南。
读了这首儿歌，你们能辨认 东、南、西、北四个方向吗？
活动1：太阳与方向 在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？
可以看太阳升起的地方就是东方。
可以看北斗星所在阳落下的方向是西。那 么如何确定南、北呢？