新概念英语——每日英语学习计划
美联英语提供：每日英语学习计划篇一
两分钟做个小测试，看看你的英语水平
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英语学习要从听、说、读、写四个方面做起，其实只有真正的应用英语来做一些实际事情的时候，我想任何人都会爱上这门对我们来说有些困难的语言，假想一下，你能与一个老外很自信的交流，多酷!我现在坚持学习英语的动力完全来源于那次尴尬，面对老外的问路，却完全听不懂他在说什么。一开始可能很困难，可一旦你能坚持一周，之后学习英语几乎就能成为一个习惯，英语的提升就很自然了。
听：每天听一套听力，基础较差的话，从慢速VOA做起，我推荐的网站是xxxxxx 上面有非常非常丰富的听力资源。听得时候一定要集中精力，不能这边听着听力，心里却在想着别的事情，那样毫无效果。而且要力争全部听懂，刚开始听不懂的话，先听几遍再看着字幕听，看完字幕，再好好听几遍。为什么这样重复呢?只有当一个单词，你听了好多遍之后，你才能在下一次听到它的时候，一下子反应过来。
说：口语是一件说难也难，说轻松也很轻松的事情。当你听听力的时候，跟着读就行，力求模仿它的腔调。重复的读了，谁都是李杨!
读：所谓读，关键是能准确快速的理解文章的意思。读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。所以你就要使劲的背单词。每天20个不算多吧，可以看六级单词就行。可是单词背了又会忘，谁都是这样。有一项调查发现：单词量越大的人背单词越快。所以这是一个积累的过程。在平常听和说的过程中，遇到不会的单词就查出来，下一个有道词典，非常好用，把不会的单词放进有道词典的单词本，他会根据
你的记忆曲线及时提醒你复习单词，不管多难的单词，这样经过几次复习，你就能彻底记它了。
写：前三个步骤坚持下来，写作已经不是难事了,这个时候，用英语表达自己的思想已经成了一件很简单的事情了。
另外多看一些英文电影，听一些英文讲座，我觉得比较好的就是Ted讲座，这样不但能体会到自己的进步，检查自己的学习效果，而且给英语学习带来快乐。
英语学习的关键是坚持，计划制定的也不够详细，我会根据你的学习进度及时给出建议。当你坚持一段时间之后，肯定能体会到其中的乐趣，因为当你的水平提高之后，成就感自然会带来乐趣。加油!
每日英语学习计划篇二
1、每天保证一定的阅读量
2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子
3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
细则
听力：
1、从special english做起。每天听写1篇。一定要坚持。
2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。
精读：
1、学习新概念英语。背诵课文。
2、重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇：
系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个word list,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视!
口语：
每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。
语法：
主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。
早上：8：30-9：00(上班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的早间新闻。
中午：12：30-1：00，听Chanel V的英文歌。
下午：5：30-6：00(下班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的晚间新闻。
晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。
每周计划
周一：主要任务背单词
周二：主要任务背新概念英语
周三：主要任务复习语法
周四：主要任务听听力
周五：主要任务朗读新概念英语文章
周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕
周日：自由安排
每日英语学习计划篇三
一、在上班时间内从纵向记忆法中寻找一组单词进行记忆，不论单词数量多少。同时复习以上学过的单词，采取1+2+3记忆方法，也就是说前一天记的单词只记一遍，昨天记的单词复习两遍，今天记的单词记忆三遍。然后在车上复习默想，尽可能记住十个以上的单词比较好。
二、同时还要浏览一下横向记忆法，尽量多记忆单词。
三、回家后通过疯狂记单词软件复习100个单词，主要是从教材中记忆单词。再联系自己记的单词办法记忆更多单词。
四、在完成单词记忆后，听李阳的疯狂英语对话3遍，再复习前一天的英语对话一遍，此时关键一点是培养听力练习。
五、在听完对话后，再听一本英文有声阅读。希望多次说会情景对话。目前对于我说，看电影不看字幕，会比较吃力。暂不考虑看电影了。
六、还有时间的话，就可以听听英语歌曲了，属于轻松的范围，不再考虑学习英语的范畴内。
七、每天早上起来，读一个小时的英语。无论什么样的英语都好，尽量把英语当中文书看，读得越快越好。只有这样语感才会出来。也就是李阳说的，脱口而出的英语才是真正的英语，如果经过自己的左思右想而去的英语可能就是蹩脚的中国式的英语。
如“雪山”中国的翻译有二种，snow mountain 与snowy mountain两种，我个人认为前一种意思是终年积雪的山。后面一种的意思是被雪覆盖的山。
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英语课程体系
英语课程体系 一、自然拼读
5个级别教学大纲 Level 1 26个字母发音（alphabets） Level 2 短元音（short vowels） Level 3 双元音和长元音（diphthongs and long vowels） Level 4 混合辅音（consonantblends） Level 5 字母组合（letter combinations） 详细的课程体系和课程大纲： ●8节课学习26个字母名、字母形、字母音；掌握每个字母对应3个发音单词， 包括音、义、形（识读）；能够流利朗读字母歌谣；流利朗读简单故事 ●10节课掌握5个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握11个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；自主拼读115个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，掌握sight words ●5节课掌握9个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握6个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自主拼读78个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事
10节课掌握28个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力； 掌握11个三字母组合的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自 主拼读155个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事，掌握sight words 二、Kids Brown 布朗儿童英语 布朗儿童英语是专门针对亚洲儿童研发的美式母语化课程、多媒体互动课程， 分为四个级别。Level One、Level Two、Level Three、Level Four,分别适合2至6岁儿童使用。每个级别10个主题，每个学期5个主题，每月1个主题。每学期包含5本手绘本故事书Story Book、5本作业书Student Book，一张音听CD,一张多媒体软件CD-ROM（供家庭学习使用）。 布朗英语儿童英语的理念是Make English Practical,Make English Easy,Make English Fun,即实用、易学、乐学。布朗儿童英语特色在于应用多媒体互动软件，创设美式母语化体验式学习环境，让儿童自主学习，在游戏中学习，在互动中学习，启发兴趣、寓教于乐，听说读写，轻松掌握。 适用年龄：3-6岁 课程特色： 1.* 自然拼读教学方法，见词能读听音会写。 运用北美英语母语国家的学习方式，通过“拼读”学习英语读音与拼字而非 靠“背”，让儿童在轻松愉快的氛围中，简单高效地学习英语的发音规则与拼读 技巧，真正的做到“见词能读，听音会写”，并以此增进阅读能力与理解能力。 2.* 特色歌曲律动，启发兴趣寓教于乐。 贴合主题重点的特色歌曲律动，丰富的游戏、精巧的设计、可爱的形象，色
新概念英语学习计划
新概念英语学习计划 新概念英语学习计划 在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是新概念英语学习计划，请参考！ 新概念英语学习计划 听课要求 1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资 料； 2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果； 3．第三册的练习册，是按照国际标准的考试系统统计的，学员应抽时间，巩固所学知识。 第1周 1．新概念英语第一册词汇为857 个，第二册1126 个自我检查词汇量是否达到要求。如果已经达到要求可以直接进入第三册的学习，否则，需要安排1 周时间背诵词汇（建议结合大学六级词汇），作好听课前的准备；
2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试工，了解自 己在听说读写四方面的能力： （1）整体能力是否已经达到了学习要求； （2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的练习。 第2-19 周听课要求1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课单词； 2．根据录音朗读课文，每天至少坚持 2 个小时以上； 3．完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决； 4．完成教师要求的背诵内容，听磁带、听写文章精彩段落； 5．开始学习初步的写作、翻译； 6．学习英语地道表达方法、增强语言感觉能力，能用“英语思维”思考问题。 备注 1．第三册学员应听懂纯英文课，听、说、读、写水平进一步强化； 2．第19、37 课时的学习完成后，建议安排阶段学习； 3．全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容； 4．完成新概念英语第三册学习的学员可以通过针对性的考试技巧的培训，参加大学英语六级、研究生入学考试、雅思和托福考试
新概念英语学习计划表怎么写.doc
新概念英语学习计划表怎么写 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《新概念英语学习计划表怎么写》的内容，具体内容：在当今社会英语越来越重要，所以学好英语很有必要。那么呢?以下是我分享给大家的新概念英语学习计划，希望可以帮到你!新概念英语学习计划听课要求1.在听课前，请预先准备好必备教材... 在当今社会英语越来越重要，所以学好英语很有必要。那么呢?以下是我分享给大家的新概念英语学习计划，希望可以帮到你! 新概念英语学习计划 听课要求 1.在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册(推荐使用新版学生用书)及配套磁带、《新概念第一册练习册》;学习专用笔记本; 2.在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后的复习; 3.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。 第1周 1.熟悉音标、有意识地自觉培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等;
2.课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中的有关新概念一册的内容; 3.在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容; 4.重点掌握语音基本知识; 5.根据实际情况，拟定学习计划书，有目标、有步骤地学习。 第2~19周 听课要求 1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词; 2.根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上; 3.完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决; 4.完成教师要求的背诵内容; 5.根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果; 6.课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。 备注 1.新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。 2.新概念第一册是学习英语的敲门砖，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点; 3.在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果;学生要积极与老师配合，达到听与说的能力;
基础英语学习计划书
基础英语学习计划书 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
零基础英语学习计划书 我们以新概念为例，规划半年内的学习计划，当然每个人根据自己具体的情况调整，希望能帮您指引上正确的学习道路 教学目标： u 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听说能力 u 能进行简单的日常对话，掌握近200个口语常用句型，掌握近千个日常对话所需单词 u 掌握8种基本时态，进行简单的阅读和写作 u 掌握高频词汇1000-1500 使用教材 精读：《新概念英语》一册; 学习内容 u 精读课程：课程将包括词汇、语法和诵读、初级句子写作。 u 口语交际：包括四个板块，了解最为初级的课堂英文及生活英语，并辅以电影片段和歌 曲片段的学习 u 情景对话：每周一次主题英文情景对话，在真实演练中学习英语。 时间安排 u 7月基本音标学习 u 8月新概念英语第一册1-10课 u 9月新概念英语第一册10-20课 u 10月新概念英语第一册20-30课 u 11月新概念英语第一册30-40课 u 12月新概念英语第一册40-50课 ★ Text lesson 1 Excuse me. Excuse me. 对不起 Yes? 什么事? Is this your handbag? 这是您的手提包吗? Pardon? 对不起，请再说一遍。 Is this your handbag? 这是您的手提包吗? Yes, it is. 是的，是我的 Thank you very much. 非常感谢
Lesson 1 - Excuse me! & Lesson 2 - Is this your… 一、教学重点 1、辨析：Excuse me.和I’m sorry.的用法区别。 2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。 3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。 4、句型：-Is this your… -Yes, it is. 二、教学步骤 【第一节课】 1、引入话题。2’ 2、描述图片，中英结合。2’ 3、听一遍音频，掌握大意。1’ 4、生词解读，纠正发音(详见课本)。3’ 5、提出问题：Whose handbag is it? 6、精讲课文，板书和笔记(详见下文)。25’ 7、再听一遍音频，逐句跟读。2’ 8、自己大声朗读。3’ 【第二节课】 1、角色扮演，朗读课文。10’ 2、Lesson 2的重点句型。2’ 3、Lesson 2的单词解读，纠正发音。3’ 4、根据图片对话演练重点句型。10’ 5、仿照课文，替换练习。10’ 6、抄写句子练习，检查学生的手写体。10’ 【第三节课】 1、背课文比赛。20’ 2、听一首英文歌曲《Do Re Mi》。7’ 3、听写Lesson 1的单词，记忆法指点。8’ 4、听写Lesson 2的单词。7’ 5、总结本课重点，让学生标注(详见上文)。2’ 6、布置作业：练习册，背课文和单词。1’ 三、精讲课文 1、Excuse me.和I’m sorry.的用法区别： Excuse me. 打扰，劳驾。常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。 I’m sorry. 对不起，很抱歉。常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。 2、代词总表： 词类人称代词物主代词 人称数格主格宾格形容词性名词性 第一 人称单数Imemymine 复数weusourours 第二 人称单数youyouyouryours
新概念英语学习方法经验
新概念英语学习方法经验 方法（一） （1）明确目的，集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。 （2）确定任务，寻找窍门 背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的水准才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不但不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。 （3）坚持复背，即时检查 复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应实行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。 （4）增强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可协助我们促动右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期实行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。 方法（二） （1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住 前积极实行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保 持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现 是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更 能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并即时改正记忆中的错误。 （2）试背 背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该实行追忆。追忆是有意和 间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方 面寻找线索，实行积极灵活的思维。所以，不能一“卡壳”，就立即 停止背诵。 （3）熟背 文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因 为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和准确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。 （4）默写 这也是使用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深 对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后， 遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇 串联起来，实行背诵。 另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中 即时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排 复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。持续 强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记水准对遗忘进程的 影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习
(完整版)新概念英语学习重点和学习目标介绍
新概念英语学习重点和学习目标介绍 ● 第一册·FIRST THINGS FIRST英语初阶 学习英语的敲门砖 学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。 培训对象：初级 ☆零起点的英语学习者 ☆小学高年级学生或初中一、二年级学生课外英语提高班 ☆英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者 ☆曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者 ☆欲在短期内掌握英语基础的学习者 ☆英语入门级培训班的学员 ☆参加PETS一级B和二级考试的考生 ☆即将出国，欲在短期内提高口语，应付日程生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等） 学习目标：学完第一册后能够达到的水平—— ☆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力 ☆能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词 ☆掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作 ☆掌握高频词汇800～1500
课时安排：本级别共72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。 ● 第二册·PRACTICE AND PROGRESS实践与进步 构建英语的基石 学习重点：第二册是过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing.第二册以96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。 培训对象：中级 ☆已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者 ☆学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）学习者 ☆语法基础薄弱者 ☆已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者 ☆欲在高考英语中取得高分的学生 ☆想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者 ☆对大学英语学习感到吃力者 ☆具有一定英语基础的成人英语自学者 ☆对必须面临的考试（四六级、职称考试、专生本等）一筹莫展的考生 ☆参加PETS二级和三级考试的考生 ☆想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者 学习目标：学完第二册后能够达到的水平—— ☆能用英语豪无障碍地与人进行普通交流
新概念英语第一册教学大纲及教学计划
新概念英语第一册教学大纲 一、课程性质和任务 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。从而帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。 二、课程教学目标 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词could, might, would。 9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly, -ily构造副词，以及一些例外（如well, hard, fast）；
12、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the的基本应用，以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s, -es, -ves构造名词，一些例外：men, women, children, teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good, bad, much，many, little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom, which, that； 18、句型：This/that; these/those; There is/it is; there are/they are； 19、缩写：it's, I'm, isn't, didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 三、学时分配 序号课程内容课时备注 1 Lesson 1 - 4 2 2 Lesson 5 - 8 2 3 Lesson 9 - 12 2 4 Lesson 13 - 16 2 5 Lesson 17 - 20 2 6 Lesson 21 - 24 2 7 Lesson 25 - 28 2 8 Lesson 29 - 32 2 9 Lesson 33- 36 2
《新概念英语》各册学习重点及目标汇总
第一册FIRST THINGS FIRST英语初阶 学习英语的敲门砖 学习重点： 内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。 培训对象：初级 零起点的英语学习者 小学高年级学生或初中一、二年级学生课外英语提高班 英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者 曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者 欲在短期内掌握英语基础的学习者 英语入门级培训班的学员 参加PETS 一级B 和二级考试的考生 ? 即将出国，欲在短期内提高口语，应付日程生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等） 学习目标：学完第一册后能够达到的水平—— 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力
能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词 掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作 掌握高频词汇800～1500 第二册PRACTICE AND PROGRESS实践与进步 构建英语的基石 学习重点： 第二册是过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。第二册以96篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语 法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。 培训对象：中级 已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者 学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）学习者 语法基础薄弱者 已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者 欲在高考英语中取得高分的学生 想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者
新概念英语3教学计划与标准
青少年版新概念英语教学计划与教学标准 一、培养目标 1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展 2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养 3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识 4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野 二、适合人群： 有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论 并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。 三、学制 新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。 四、学习形式 周六、周日、寒、暑假 五、课程设置及学时分配 本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。一个级别一共需180个课时。 六、教学计划进程表 课时教学内容 第1-3课 时Lesson1 教授“听力理解”和“对话练习”（也就是学生用书每课的前 4 页） 第4-6课 时Lesson2 教授“语音”、“句型练习”（适当地讲解语法）、一项“书面练习”、“听写”或“游戏”。教授“听力”、“听、说和写”（该练习只出现在“教学说明”和录音材料里，学生用 七、教学内容与要求 教学内容与要求 专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。 1. 基础模块 上册（课时）
教学单元教学内容与要求教学提示与活动 建议 Unit 1 A proper job （6课时）教学目标 1.掌握新单词、短语。 2.掌握enjoy，mind 等词后接动名词的用法。 3. 掌握反义疑问句。 4. 了解职业选择的一些情况。 词汇与短语： Proper, chat, surprised, wash up, Guess what! Bump into, mind, on one’s own 句型与结构词： 1、She was a fashion model. She was so successful. 2、She wanted/didn’t want a job. 3、have/has got a job 4、love/like /enjoy/hate/(not)mind + working as a model 5、动名词：being, working, traveling, having, seeing 语言教学重点： love/like /enjoy/hate/(not)mind +动名词+宾语 a、陈述句(Statements) b、一般疑问句(Simple Question) c、特殊疑问句（Wh-question） 1.Brainstorm： jobs 2.单词大比 3.分角色对话 Unit 2 Just like your mother! （6课时）教学目标 1、掌握新单词、短语。 2、掌握动词不定式后置的用法。 3、初步了解现在完成时态。 4 、学会礼貌用语。 词汇与短语： extra, brilliant, couple, flight, offer Excuse me, stretch out, front row, Would you like…？ 句型与结构词： 1、It’s great to stretch out. 2、I’d like a magazine, please. 3、--Would you /he like a drink/some water? --Yes, I/he/ she would. / No, I/he/ she wouldn’t, thanks. 4、I’ve just/already had one/ some. He/ she’s just one/ some. 语言教学重点： 用would提供帮助或提出要求；用has/have already had + noun 回答 A、Brainstorm： description of people (personality and appearance) B、ask and answer questions
新概念英语第一册第十二课习题答案
新概念英语第一册第十二课习题答案Lesson 12 A 1 Stella is here. That is her car. 2 Excuse me, Steven. Is this your umbrella? 3 I am an air hostess. My name is Britt. 4 Paul is here, too. That is his coat. 1 Whose is this handbag? It’s Stella ’s. It’s her handbag. 2 Whose is this car? It’s Paul’s. It’s his car. 3 Whose is this coat? It’s Sophie ’s. It’s her coat. 4 Whose is this umbrella? It’s Steven’s. It’s his umbrella. 5 Whose is this pen? I t’s my daughter’s. It’s her pen. 6 Whose is this dress? It’s my son’s. It’s his dress. 7 Whose is this suit? It’s my father’s. It’s his suit. 8 Whose is this skirt? It’s my mother’s. It’s her skirt. 9 Whose is this blouse? It’s my sister’s. It’s her blouse. 10 Whose is this tie? It’s my brother’s. It’s his tie. 11 Whose is this pen? It’s Sophie’s. It’s her pen.
新概念英语,学习计划
新概念英语,学习计划 篇一：新概念英语2学习计划 《新概念英语》第二册学习计划 XX-08-10 14:53:53Tag： 英语学习方法 我要评论(0) 《新概念英语》第二册学习计划：新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。 听课要求 1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料； 2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果； 3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。 第1周 1．新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。 2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解
自己在听说读写四方面的能力： （1）整体能力是否已经达到学习要求； （2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。 第2-19周 听课要求 1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意； 2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上； 3．完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决； 4．完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容； 5．掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法； 6．课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您纠正错误，有助于提高口语水平。 备注 1．第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习； 2．全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容； 3．教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。据统计，新概
《新概念英语》四册难度全面分析
选择哪册开始学习《新概念英语》决定于学生的起点以及学习的目标。对照新概念英语系列教材各册的培养目标和学习重点可以选择合适的级别。下面是1－4册的培养目标和学习重点，以及所需要的课时数。 ●新概念英语第一册?FIRST THINGS FIRST英语初阶：学习英语的敲门砖 学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、时态、句法知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。 培训对象：初级 ☆零起点的英语学习者 ☆小学高年级学生或初中一年级学生课外英语提高班 ☆英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者 ☆曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者 ☆欲在短期内掌握英语基础知识的学习者 ☆英语入门级培训班的学员 ☆参加PETS一级B和一级考试的考生 ☆即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等） 学习目标：学完第一册后能够达到的水平―― ☆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有基本的英语听力能力 ☆能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词 ☆掌握包括现在进行时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作；其难度略高于基础英语新课程标准2级（小升初）水平 ☆掌握高频词汇1000～1500 课时安排：本级别共144课，即72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
新概念英语第一册单词 第12课：这些是谁的
新概念英语第一册单词第12课：这些是谁的 Whose is that...? That is my／your/h i s/her_那……是谁的？那是我的／你的／他的／她的…… father ['fɑe]r父亲 【派生词】fatherly慈爱的 【单词扩充】dad爸爸 daddy爸爸（口语） 【单词例句】 AHow many people are there your family? A：你家有几口人？ B：Three.My father, my mother and me. B：三口人。我爸、我妈和我。 motherA：你家有几口人？ n．母亲 【派生词】motherland祖国 【单词例句】 A： Give your mother my best wishes! A：请向你母亲转达我最良好的祝愿 B： Thanks very much. You are so kind. B：谢谢，你真是太好了。 blouse ['blaz] 女衬衫 sister ['sst] 姐妹 【单词例句】
A： I have an elder brother and two younger sisters. A：我有一个哥哥和两个妹妹。 B： You have such a big family. B：你有这么大一个家庭啊。 【派生词】bowtie领结 【单词扩充】necktie领带 【单词搭配】tie up绑，系tie down向下扎牢 【单词例句】 A：Is there anythingI can do for you' sir? A：先生，有什么能帮您的吗？ B： Yes,1 want to get a few new ties for fashion。 B：是的，我想买几条配时装的领带。 brother ['bre] 兄，弟 【派生词】brother-in-law小舅子；大伯：小叔；姐夫；妹夫brotherhood手足情意 【单词搭配】 A：Didn’t you know that Peter is Mark's younger brother? A：你不知道彼得是马克的弟弟吗？ B： No, nobody told me that before. B：不知道，之前没有人告诉过我。 his [hz] adj他的
最新青少版新概念英语3A课程教学计划及日程安排
青少版新概念英语3A课程教学计划及日程安排周次课文重点单词重点句型重点知识 第1次2月28日Unit 1 A proper job P4 P6 ★She was a fashion model. ★ She wanted/didn’t want a proper job. Has/have got a job ★ like,enjoy,love,hate, not mind+动名词+宾语 动名词：being,working, travelling, having, seeing ★ ing 形式的两种用 法1）用在be后面的现 在分词2）用在动词后 面的动名词 第2次3月6日Unit 2 Just like your mother! P12 P14 ★ It’s great to stretch out. ★ Would you/he like a drink/some water? Yes,I/he/she would. No,I/he/she wouldn’t ★I’ve just/already had one/some. ★用would 提供帮助 或提出请求；用 has/have already had+noun 回答 ★be 动词后面的形容 词要用升调 第3次3月13日Unit 3 We’ve had a long morning! P20 P22 ★ Have you been to+地点? /We have(just/already )been to+ 地点 ★Have they gone to the USA?/They’ve gone to the US for two months. ★ How+adj What+noun ★比较went 与have been；比较have been 与have gone ★just的不同含义 第4次3月20日Unit 4 A museum piece P28 P30 ★ How long has it been there? It’s/It has been there/in its box/out of its box for years. It’s/It has been there since we moved into this house. ★ has/have been in+地 点+for+时间段/since+ 时间点 has/have gone to+地点 +for+时间段/since+时 间点 第5次Unit 5 How long is your day? P36 P38 ★ Have you ★规则动词的现在完
新概念英语1Carol班教学进度计划表汇总
新概念第一册Carol班教学进度计划 表 年级五年级上 课程名称新概念英语第一册任课教师签名 说明：1、本学期共上课 16 周，每周上课 1 学时，共计 16 学时。 2、课程的实际教学应与所填写的教学进度计划表的内容同步。 周次 月日 教学作业类别及内容 讲课重点知识点教学准备 及课堂活 动课外作业 按教学大纲写明具体的教学内容（不要仅写章节名称）总结 1.教案， PPT 2.课堂游戏 等 3.过程与方 法等 习题的题 目与数量 第 1周月日字母及音标复习课26个字母 的书写； 元音音素 和辅音音 素的区分 1.教案， PPT 2. Role play 48个音标 边读边默4 遍（签 字）。 第 2周月日Lesson20Look at them! 1. Numbers 1. There be 结构 1.教案， PPT 1. 音标和单词 边读边默4遍 （签字）。
2. Sentences 2. 系动词be 的变化 There is- There are 2. Role play 2. 读7个句 型，每天一 遍，每天背1个句型。签字 3. 书和练习册 Lesson19-20，一定要写对 第 3 周 月 日 Lesson21Which book? 1. Rivision there be 2. Text 1. 祈使句 2. 特殊疑问句 3. 直接宾语和间接宾语 1.教案，PPT 2. Role play 1.音标和单 词边读边 默4遍（签 字）。 2.课文每天读一遍，并且要背 下来（ 签 字）。 第 4 周 月 日 Lesson22Give me/him/her/us/them/them a Which one? 1. Rivision Lesson21 2. Numbers 3. Sentences 1. 祈使句 2. 特殊疑 问句 3. 直接宾 语和间接宾语 1.教案，PPT 2. Role play 1. 音标和单词边读边默4遍（签字）。 2. 读4个句型，每天一 遍，每天背1个句型（签 字）。 3. 书，练习册Lesson21-22，一定要写对 第5周 月 日 Lesson23Which glasses? 1. Rivision 2. Text 1. 直接宾语和间接宾语 2.介词on 的用法 3. 不定代词one 的 1.教案，PPT 2. Role play 1. 音标和单词4遍（签字）。 2. 课文每天读一遍，背下来（签
新概念英语辅导计划
新概念英语辅导计划 学情分析： 该同学学习态度很端正，上课认真听讲积极回答老师地问题，并能提出自己的见解，是一个学习习惯较好，对学习认真负责的学生。在英语学习方面，学生英语基础较好，词汇量较之其他学生丰富，学生有一定的英语学习基础。该同学对英语有浓厚的兴趣，接受能力和理解力较好，知识运用能力也还不错。但该同学在语音方面没有打好基础，在发音和词汇拼读还存在较大的问题。虽然很多知识点都有所涉略，但部分知识混淆不清或遗忘，很多知识也不太会运用。需要进行系统的学习梳理。 新概念英语简介： 《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把英语学习者从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则是大厦精美的"内装修"－－让学习者的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使学习者的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。 学习目标： 通过新概念英语（第一册）课程的学习，掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法，不但学习到教材内的知识，还要在相关场合进行应用。具体如下 ◆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力 能力。
英语课程体系
英语课程体系 对象内容教材辅助 零基础自然拼读Hooked on phonics, 律动、视频、动 Let ’s go phonics, 画 Super phonics 幼儿（3~6 岁）布朗英语Brown English 律动、视频、动 画、互动白板 少儿（7~12岁）探索岛屿/ 新概探索岛屿Our 律动、视频、互 念青少版动白板、动画、 Discovery Island ，新 概念青少版分级读物 初中+高中同步辅导+雅思同步教材+中高考专项 中高考真题、分 口语级读物、文学作 知识点+《雅思基础口 语》品 学科英语：加州课程（语加州同步教材视频、音频、点小学+初中 文、数学、科学）读机 一、自然拼读
5 个级别教学大纲 Level 1 26 个字母发音（alphabets ） Level 2 短元音（short vowels ） Level 3 双元音和长元音（diphthongs and long vowels ） Level 4 混合辅音（consonantblends ） Level 5 字母组合（letter combinations ） 详细的课程体系和课程大纲： 8 节课学习26 个字母名、字母形、字母音；掌握每个字母对应 3 个发音单词， 包括音、义、形（识读）；能够流利朗读字母歌谣；流利朗读简单故事 10 节课掌握 5 个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握11 个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；自主拼读 115 个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，掌握sight words 5 节课掌握9 个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌 握6 个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力，自主拼读78 个单词，自主拼读词汇歌谣和故事，包括课外绘本故事
新概念英语——每日英语学习计划
美联英语提供：每日英语学习计划篇一 两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.360docs.net/doc/664055761.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 英语学习要从听、说、读、写四个方面做起，其实只有真正的应用英语来做一些实际事情的时候，我想任何人都会爱上这门对我们来说有些困难的语言，假想一下，你能与一个老外很自信的交流，多酷!我现在坚持学习英语的动力完全来源于那次尴尬，面对老外的问路，却完全听不懂他在说什么。一开始可能很困难，可一旦你能坚持一周，之后学习英语几乎就能成为一个习惯，英语的提升就很自然了。 听：每天听一套听力，基础较差的话，从慢速VOA做起，我推荐的网站是xxxxxx 上面有非常非常丰富的听力资源。听得时候一定要集中精力，不能这边听着听力，心里却在想着别的事情，那样毫无效果。而且要力争全部听懂，刚开始听不懂的话，先听几遍再看着字幕听，看完字幕，再好好听几遍。为什么这样重复呢?只有当一个单词，你听了好多遍之后，你才能在下一次听到它的时候，一下子反应过来。 说：口语是一件说难也难，说轻松也很轻松的事情。当你听听力的时候，跟着读就行，力求模仿它的腔调。重复的读了，谁都是李杨! 读：所谓读，关键是能准确快速的理解文章的意思。读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。所以你就要使劲的背单词。每天20个不算多吧，可以看六级单词就行。可是单词背了又会忘，谁都是这样。有一项调查发现：单词量越大的人背单词越快。所以这是一个积累的过程。在平常听和说的过程中，遇到不会的单词就查出来，下一个有道词典，非常好用，把不会的单词放进有道词典的单词本，他会根据