餐饮服务程序教案

餐饮服务程序教案
餐饮服务程序教案

餐饮服务程序教案

【教学目的】通过本部分教学,使学生掌握餐饮服务基本环节的内容,达到能更为有效地在餐饮服务中与客人沟通的能力要求

【学习要求】通过学习,掌握餐饮服务基本环节的内容及标准。了解现代技术在点菜服务中的应用

【教学重点与难点】本部分重点包括餐饮服务基本环节的内容及标准

【教学内容】

第一节餐饮服务基本环节

餐饮服务大体可分为餐前准备、迎宾服务、就餐服务及餐后结束工作等四个主要环节。

一、餐前准备工作

餐前准备是餐饮服务的重要环节之一。它是餐饮服务的基础。餐前准备工作充分与否直接与餐饮服务过程中服务缺陷和失误的存在有关系,同时也反映出餐饮服务专业水平的高低和服务质量的优劣。

餐前准备工作主要包括了环境准备、人员安排、餐前短会等几个方面的内容。(一)环境准备

就餐环境是宾客挑选餐饮场所的重要因素。宾客如果能在就餐前就感到就餐场所的卫生、安全、幽静、轻松的环境气氛,便会感到舒心和愉快,留下良好的初步印象,此时,可以说餐饮服务已经成功了一半。环境准备工作主要通过外部环境和内部环境来体现。外部环境是指车位的安排、道路的清洁、卫生间的清扫等;内部环境是指服务员的服装、餐厅的清洁、室内温度及灯光的调节、餐台的摆放等。在此,主要介绍内部环境的准备情况。

1、整理餐厅

在开餐前认真做好清洁工作。按设施、设备分类情况分别检查餐厅家具设备、工作台、餐桌、灯具、门窗、窗帘等是否完好无损、整洁有序;同时检查餐桌椅布局是否完美合理。

2、物品准备及摆台

(1)物品准备。将开餐所需用的各种餐用具(如:餐具、饮具、调味品等)和服务用具(如:托盘、开瓶器、菜单、毛巾夹等)准备好。

(2)摆台。根据餐别,按要求及规范摆好餐具和用具。

3、调节好室温与灯光

(1)调节好室温。根据季节及营业时间将室温调节到适宜的温度,一般为18゜C ~ 22゜C。

(2)调节好灯光。根据不同的就餐形式将灯光调节到适当的亮度,如宴会应是灯火辉煌。

(二)人员的分工与准备

在餐厅营业前,服务员有许多工作要做。工作任务明确有助于服务员的各项准备顺利完成。

1、人员的分工

开餐前根据客人的餐别、标准、人数、进餐时间等分配当班工作人员。

2、个人形象的准备

做好个人卫生,佩带好工号牌,仪表整洁。在员工基本完成各项准备工作后,开始营业前由餐厅前台经理或主管负责主持短会。

(三)餐前会的召开

1、检查开餐前的准备工作

环境卫生、台面的摆设、员工的仪表仪容等。

2、班前会的内容

(1)强调当日营业的注意事项,如当日推荐菜品、已预订客人的特殊要求等。

(2)总结昨天的营业情况,提出今日的工作要点,如已发生过的服务缺陷和失误及解决办法和预防方法等。

二、迎宾服务工作

迎宾服务是礼貌服务和个性化服务的开端,服务得当可使宾客有受重视和受尊重的感觉,迎宾服务在餐饮服务程序中的具体要求是热情、礼貌、周到。(一)热情迎宾

1、用语礼貌

餐厅一般设专职迎宾员,当客人进入餐厅时,迎宾员应正确的使用敬语问候客人,让客人留下美好的第一印象。

2、姿态优美

以优美的步姿、适当的速度引领客人去餐位。

(二)拉椅让座

1、动作规范

迎宾员根据客人的人数、需求及餐厅的预定情况,礼貌的将客人引领到餐厅内合适的位置,主动为客人拉椅让座并注意拉椅动作要规范,拉椅要领是:用两手和右脚尖将椅子后撤,然后向前轻推,使客人方便、放心地坐下。

2、注意次序

引领客人入座时,应用心观察客人,按主宾次序礼貌地请宾客就位。(三)送巾开茶

1、送上香巾

客人入座后及时送上香巾,注意香巾的温度(如冬季用热香巾,夏季用热或温香巾)用敬语提醒客人使用。

2、主动开茶

送上香巾后服务员应及时主动为客人送上第一杯迎宾茶(收费茶水除外),并注意茶水的温度及斟倒量等。

三、就餐服务工作

主要是指接受客人点菜并按服务规范将客人所点菜点、饮料送上餐桌,同时根据客人就餐过程中的具体情况提供餐中服务和处理特殊情况等。

(一)接受点菜

1、递送菜单

客人入座后,迅速将菜单送上,待客人需要点菜时为客人提供点菜服务。

2、接受点菜

一般情况下,服务员站在客人右侧,根据客人的需求和餐厅供应品种情况适当推销菜肴,注意在认真倾听并准确记录客人选定菜点名称之后,当面复述以求确认。

3、分送点菜单

如复述准确无误,服务员将点菜单分送厨房、传菜部、收银台和自留各一份。(二)上菜及餐中服务

根据点菜单内容,按照不同餐别的上菜程序进行上菜、摆菜、分菜等服务。

1、准确掌握上菜时机

服务员应根据客人的用餐情况,控制好服务节奏,做到既不让客人等菜,又不出得太快使客人感到有催促之意。

2、提高服务效率

出菜时要核对以免上错,摆上餐桌时应注意菜的观赏面;在客人进餐服务工作中,还要尽量减少不必要的走动,并观察客人的言行举止,据此立即提供针对性服务。

3、增强应变能力

在餐厅里服务员会遇到各种各样的特殊情况,如客人喝醉酒、客人因不满意而投诉、餐中安全问题、突然停电等,这些都要求所有员工能做出相应的处理。

四、餐后结束工作

餐后结束工作是指客人用餐完毕后服务员为其提供结账服务、送客服务和准备下一餐的具体工作。

(一)结账

1、结账的方式

餐厅结账的方式常有现金支付、签单、信用卡或支票等。服务员应了解和掌握各种结账方法,做到准确、迅速且彬彬有礼。

(1)客人以签单方式结账时,应弄清客人的身份,并在签单协议的客户名单中查找相关资料(如具有签单资格者的基本情况等),核对无误后方可签单,并请客人留下有效联系方式。

(2)客人用支票结账时,服务员要先将支票上各项内容仔细查看(如印鉴是否齐全、是否有最高金额限制、是否有密码等),然后要求客人出示有效的身份证件,准确无误后方可接受。

(3)客人用信用卡结账时,应弄清该信用卡本餐厅是否使用。若能使用,应查看信用卡的有效使用日期,核对“止付”名单。将客人在餐厅消费的餐费、酒水等总费用刷卡后并附上分项账单请持卡人检查、核对和签名。服务员要核对客人签名与卡上签名是否一致。确认无误后将信用卡送还给客人。

2、结账的注意事项

(1)要求服务员要在客人提出结账之前,清点好客人所消费项目及费用;以备客人提出结账要求时,及时、准确地送上账单。

(2)要求服务员应在客人主动提出结账时方可提供结账服务,分清付款人。

(3)结账完毕应向客人表示谢意。

(4)应记住客人结账后并不等于服务的终止,而应继续为客人提供其需要的相关的服务,如斟茶、送茶水等。直至客人离去。

(二)送客

送客是礼貌服务的具体体现,表示餐饮部门对宾客的尊重、关心、欢迎和爱护。

1、送客要领

客人用餐完毕起身时,应为其拉椅。客人离座后应送至餐厅门口,提醒客人带好随身物品;发现行动不便的客人,在征得其同意后应主动向前搀扶,礼貌地向客人道谢,欢迎客人再次光临。

2、送客的注意事项

客人不想离开时决不能催促,注意观察出入餐厅的客人,不要对没用完餐离开座位的客人道别,以免引起客人的误会。送客服务的语言要规范、简洁。(三)总结收尾

1、收台

客人离去后,应及时对就餐区域进行收台清扫。检查是否有客人遗留物品,如有遵照餐厅有关规定处理。

收台按布件类(餐巾、香巾)、玻璃器皿类、瓷器类及其它类的顺序分类收拾。

按照规范撤去台布,重新布置台面、摆齐桌椅,整理工作柜,补充物品。

2、总结

经理检查收尾工作,召开餐后会,做简短总结和接班者进行交接手续交待遗留问题。同时填写工作记录,整理客人意见并提出下一步工作要点。如是当日结束营业时间,则应关闭各种电器设备,关好门窗。

五、现代技术在点菜服务中的应用

(一)点菜输入系统的构成

1、键盘

2、触控屏终端

3、磁条解读器

4、服务员手控终端

(二)各构成硬件的使用(略)

第八章餐饮服务程序教案二

【教学目的】通过本部分教学,使学生了解中餐服务程序的基本知识,掌握中餐相关服务程序与操作标准,达到能够熟练进行中餐服务的能力要求

【学习要求】通过学习,了解中餐零点服务的特点;团体餐的形式与特点;宴会的特点与分类;掌握中餐零点服务的程序与方法;团体餐的服务程序;掌握宴会的预订;宴会厅的布置及宴会服务程序与方法

【教学重点与难点】本部分重点包括中餐零点服务的程序与方法;团体餐的服务程序;宴会的预订;宴会厅的布置及宴会服务程序与方法

【教学内容】

第二节中餐服务程序

一、中餐零餐服务

零餐是餐厅中最常见的销售方式,其主要特征是客人不用事先预定座位,通常是随到随吃,服务也是按先到者先服务的原则进行。

(一)零餐服务的特点

1、就餐时间的随意性

有的客人是在开餐前到餐厅,有的客人是在用餐的高峰时间来到餐厅,还有的则是在餐厅快要结束营业时才来就餐;与此同时,客人的人数也变化很大,有一个人来的,也有十几个、几十个甚至上百人同时而来。要求服务人员要拥有全面的服务知识和服务技能,做到服务迅速、准确,要将热情、周到的服务工作自始至终地做下去,不要让客人留下遗憾。

2、就餐需求的多样性

不同的客人其消费需求也各不相同。有的客人注重饮食需求,因而对菜肴口味的要求会高一些;有的客人则注重心理需求,对服务质量、用餐环境会要求高

一些。这就要求服务人员在工作过程中,要做到眼观六路耳听八方,仔细揣摩客人的消费需求,并能妥善处理应急情况。

3、就餐场所的选择性

客人选择餐厅一般把餐厅的就餐氛围、菜品价格、卫生条件、品种特点、服务态度作为选择的标准,如果说菜肴质量是吸引客人的前提条件,那么服务态度则是吸引客人的有力保障。所以,餐厅服务人员应把一流服务及菜肴送给客人,让客人真实的感受到:亲切、自然、随意。

(二)零餐服务程序与方法

1、中餐早餐服务程序

(1)餐前准备

1)餐具、用具准备。将开餐所需餐具、用具,经消毒后摆放在备餐柜中或服务桌上。所需餐用具为:

●餐具:餐碟、味碟、小汤碗、调羹、筷子等。

●用具:台布、餐巾、小毛巾、花瓶、调料壶、牙签筒、烟灰缸等。

●酒具:水杯、烈性酒杯、葡萄酒杯等。

2)服务用品准备。备好各种托盘、开瓶工具、餐巾纸、牙签、调料等。

3)酒水准备。备好所供应的酒水、茶叶、开水。

4)当日菜单。在开餐迎客人之前,要熟悉当日菜单,特别要熟悉当天不能供应的菜点品种,以便在推销时向客人做出解释。

5)个人卫生。搞好个人卫生,佩带好工号牌,整理仪容仪表,检查卫生,按餐别要求摆好台。

(2)迎宾服务

1)当客人进入餐厅时,迎宾员要面带笑容,礼貌问候,欢迎客人的光临。迎宾员在引领客人入座时,要根据客人的意愿和餐厅客人就餐分布情况,选择合适餐桌,拉椅让座以示对客人的尊重。

2)当客人坐下后及时为客人斟倒第一杯迎宾茶。

(3)餐中服务

1)接受点菜。开茶后,向客人介绍当天供应的早餐品种,主动协助推销早餐品种。

2)餐中服务。根据客人所点品种及时、准确地端上餐桌。餐间,服务员要做到勤巡视、勤斟茶水、勤清理台面。尽量满足客人的合理要求。

(4)结束收尾

1)结账。当客人要求结账时,值台员应迅速到收银台取来客人的账单,并将账单放在账夹或小托盘内,正面向上,送交给付款客人。

2)送别客人。当客人用餐结束离开餐厅时,服务员要主动上前拉椅、致谢、礼貌与客人道别。

3)收台。客人离开餐厅后,各值台区域的服务员进行收台清扫工作。清理台面的顺序为:先收香巾、茶壶、及茶杯,再收其它餐具。台面清洁后,应迅速换上干净的台布,重新摆好餐具,准备接待下批客人。早餐营业结束后,应按零点餐要求摆好台面。如午餐有宴会或团体包餐,应按其要求摆台,做好接待前的准备工作。

(5)服务注意事项

早餐客人较多、时间又短,其翻台率较高,因此服务

员必须及时撤下客人用过的餐具,始终保持台面的清洁、美观。服务员撤台时要注意不能影响其他客人用餐。

2、中餐午、晚餐服务程序

中餐的午、晚餐比较正式和隆重,一般的宴会或其他聚会大都放在中午或晚上,对于任何档次的餐厅来说,午、晚餐服务都是最重要的,相对来说也比较繁琐、复杂。

(1)餐前准备

1)调整餐桌。服务员应了解自己服务区域的餐桌是否有客人预定,预定客人是否有特殊要求,并根据要求安排好餐桌位置,检查桌椅的稳固性并做好清洁整理。

2)备好餐用具。将清洗消毒后的餐具、用具准备好,包括:

●瓷器:骨碟、汤碗、茶杯、调羹等。

●玻璃器皿:各种酒杯等。

●布件类:台布、餐巾、香巾等。

●其它餐用具:银制(刀、叉、匙)、筷子、托盘等。

3)摆台。按规范要求铺好台布,并按要求摆台。

4)准备工作柜。整理干净,储备好各种用品用具。

5)补充调味品。将桌上的各类调味品进行清理,并重新装满。

6)熟悉菜单。服务员熟悉当日的菜单,包括品种、数量、价格、口味特点等,以便向客人推荐。

7)餐前短会。开始营业前,由主管负责召开餐前会。主要内容是:检查员工的仪容仪表;强调工作中的注意事项及重点客人的接待工作;简介当日特色菜。

(2)迎宾服务

在开餐前5分钟,服务人员应在各自的工作区域等候开餐,迎接客人。

1)热情迎宾。当客人进入餐厅时,迎宾员主动上前热情、礼貌地向客人问候,欢迎客人光临。以甜美的微笑给客人留下第一良好印象,并询问客人是否预定。在确认就餐人数等基本情况后将客人引领到餐厅合适的餐位。

2)拉椅让座。当迎宾员引领客人进入服务区域时,值台员要立即迎上前去问候客人,并为客人拉椅让座。

3)送巾开茶。当客人坐下后,服务员及时从客人右边递上香巾,并使用礼貌用语:“先生(小姐),请用香巾。”茶用壶装好,(如是收费茶水服务员则应为客人介绍茶叶品种,根据客人所点茶叶品种要求泡茶。)从客人右边斟倒,并说:“请用茶。”杯中茶水一般斟八分为宜,不宜太满。斟茶时要特别注意不要将茶水滴落客人身上或餐桌上,以免烫伤客人或污染台布。

4)斟茶后应从客人右侧撤走筷套、落下餐巾,并根据客人人数调整桌面的餐茶具,或增加不足、或撤走多余。增加、撤走餐具时必须使用托盘。

(3)餐中服务

1)当客人示意点菜后,即上前微笑接受客人点菜。此时,服务员需充当客人点菜参谋的角色。在尊重客人意愿的前提下,尽量推销餐厅急推、招牌和时令菜肴。点完菜后,服务员将经客人确认的点菜单分送厨房、传菜部、收银台和自留各一份。

2)斟酒。下点菜单后,根据客人所点酒水进行斟倒;另还需根据点菜单准备餐具。如点有酒水种类较多时及时补充相应酒具;点有汤时备好小汤碗等。

3)上菜。上菜时,按冷菜、热菜、汤菜、主食的顺序进行。(除非客人另有

要求)。

第一道菜的出菜时间不能超过15分钟,以免客人久等。上菜是先由传菜员将菜放在工作台上,再由服务员将菜上桌。每上一道菜服务员要主动报菜名,重要菜点要介绍其口味特点及吃法,以激发客人的兴趣和食欲。后面上菜的速度控制在每10分钟上一道菜比较合适。

4)巡台。在客人就餐过程中,服务员要不停地在自己负责的服务区域内巡视,随时为客人服务。如发现烟灰缸里的烟头或杂物太多时要及时撤换;更换骨碟、续酒水;将空菜盘、汤碗和空酒瓶等撤到工作台上,由传菜员及时送到洗涤间去;适时询问是否添菜、添酒水等。

(4)结束收尾

1)结账。当客人要求结账时,值台员应迅速收银台取来账单,将其放在账夹或小托盘里,账单正面向上,送交给付款客人。

2)送客。客人用餐结束离开餐厅时,值台员要主动上前拉椅、致谢、道别,提醒客人不要忘记携带随身的物品。迎宾员在餐厅门口向客人道谢,欢迎客人再次光临。送客的过程,正是我们了解客人喜欢不喜欢菜点、服务员的服务质量如何的好时机。一旦发现客人有意见,就要立即解释或解决。对于客人的投诉要马上反映。客人未吃完的菜点,客人如需带走可主动用食品袋或食品盒为其包装。

3)收台收台按布件类(餐巾、香巾)、玻璃器皿类、瓷器类及其它类的顺序分类收拾。

搞好餐桌、座椅的卫生,使餐厅恢复到开餐前的状况。分类清洗、消毒各种餐用具,并按原样放好。补充各种消耗用品,将备餐柜收拾整齐。及时查看宾客意见卡,发现问题及时采取措施加以解决。

(5)服务注意事项

1)如果客多繁忙,无暇接待后到的客人,也要热情打招呼,并尽快为客人服务。

2)点菜时,服务员应站在离主、宾客60厘米左右的地方。这样既能防止口沫溅到客人身上,又能相互听清的言语。

3)如客人所点的菜已售完,除要表示歉意外,应推荐类似的菜代替(如口味类似、原材料类似、烹制方法类似等)。

4)客人所点的菜,要尽量荤素、汤、主食搭配,避免雷同。如是客人要求的除外。如客人自行填写菜单,服务员要看清菜单,如发现相同菜式或味型相同时,应有礼貌征询客人是否更换菜式。

5)点完菜后,应向客人复述一遍,并说明大、中、例份量和做法,以防差错。客人有特殊要求时一定要在菜单上注明。如要求“快”等。

6)上菜时一律使用托盘。选择好上菜口,切不可从客人的头顶上越过。

7)上带壳的食品要跟毛巾、洗手水;上汤时主动为客人分汤。

8)营业结束时间已到,但只要还有客人在餐厅就不能有催促客人之举。如搞卫生、关灯等。

二、团体餐服务

(一)团体餐的形式与特点

团体餐是指通过一定形式组合起来的,按固定进餐标准提供餐食的一种集体就餐形式。主要适合于旅游饭店所接待的各种会议及旅游团队。

1、团体餐的形式

常见的团体包餐有会议包餐、旅游包餐、学生包餐等。会议包餐如:交易会、运动会、展览会、政府机关会议等;旅游包餐如:观光团、考察团等;学生包餐如:春游、夏令营等。

2、团体餐的特点

(1)就餐人数多且固定。旅游团或参加会议的客人,少则十几人,多则几十人甚至上百人,有时几个团队同时进餐,所以人数较多。由于每个团体的人数变化不大,因此就餐人数变化不大。

(2)就餐时间相对集中。旅游团体或会议都是按照事先安排好的日程进行活动,所以就餐时间较固定,到了开餐时间,客人就集中到餐厅就餐。要求迅速服务,这一点与零点或宴会的要求有所不同。所以要集中人力、物力做好餐前的服务工作。

(3)就餐标准、菜式统一。无论是旅游团体还是会议,每天的用餐标准是固定的,每餐的菜式也是统一的。

(4)人数多、口味差别大。餐厅只能根据包餐客人的国籍、地区、职业、年龄等特点来制定菜单,照顾到大多数客人的口味和要求。对个别特殊的客人,作

特殊情况处理。团体包餐虽每餐菜式不多,但仍应想方设法变换花色品种,确保餐食质量,最大限度地满足客人的普遍要求和特殊要求。

(二)团体餐服务程序

1、团体餐早餐服务程序

(1)餐前准备。开餐前,服务员要了解自己所负责接待的团体名称、国籍、身份、职业、生活习惯、人数、开餐时间、用餐标准及特殊要求,按标准和人数摆好餐位及桌上用品饮料,做好接待前的准备工作。

(2)迎宾服务。客人到达时,迎宾员问清其团队或会议的名称,礼貌的将客人引领到准备好的餐台,为客人拉椅让座。待客人就座后,值台员马上递上香巾,为客人斟茶。

(3)餐中服务。客人基本到齐后,即可按规定标准送上菜点食品。客人进餐期间要勤巡视、勤斟饮料、勤收拾空盘碟、勤换烟灰缸。

(4)结束收尾。如需马上结账的,应根据客人人数、标准累计总数,到收银处填写账单,向经办人现收。如客人需统一结账应将日期、人数、标准、费用总额填写清楚,签上接待人姓名并请经办人签名以便结账查对。客人离座时,应主动为其拉椅,并提醒客人携带好随身物品。客人离开后,马上清理台面,按标准重新布置餐台,为继续接待其他客人或下一餐做好准备。

2、团体餐午、晚餐服务程序

(1)餐前准备

1)了解情况。服务员应了解团体的名称、国籍、身份、生活习惯和忌讳、人数、开餐时间、用餐标准及特殊要求等,以便妥善安排。

2)整理餐厅如果同一家餐厅同时容纳两个不同的团体就餐时,要划分就餐区域。目的是让团体客人能准确的找到各自团队的就餐区域。如用屏风隔开、用不同的餐巾花造型、餐桌上放置标有团队名称的桌号卡等。

3)安排桌位根据团队的人数、身份和用餐标准,设置专用餐桌。服务员应按团体的不同标准,恰当合理的安排桌位,并引导入座,避免造成服务上的混乱。每餐进餐时,要引导客人入原桌。如发现坐错座位时,要有礼貌地说明情况,将其引导到安排好的桌位就座。

4)摆台。根据人数、桌数摆好台;每客位餐具以餐碟、汤碗、调羹、筷子

为主,备酒的包餐再增加酒杯。准备好公用叉、匙。

5)备齐酒水饮料。团体餐一般在餐食标准中没有包含饮料。但也应在开餐前备好以备客人的需要。如将酒水连同开瓶器一起整齐的码放在服务桌上;如客人饮用白酒就要备好白酒杯,饮用葡萄酒就要准备好葡萄酒杯;酒品该冰镇的要冰镇,该温烫的要准备好温烫器。总之,决不能因为团体餐人数多就简化服务程序,降低服务标准。

6)上冷菜。团体餐进餐标准不同,冷菜的数量也会有所不同。一般10人一桌的团体餐有4~6个冷菜。服务员应在开餐前10分钟左右将冷菜送上餐桌,并按宴会摆放冷菜的要求摆放。

7)备好主食。在团队人数较多的情况下,服务员应在开餐前10分钟将米饭、面食等主食备好,但应做好保温工作。

(2)迎宾服务

1)迎接客人。见到团队客人前来,迎宾员应面带微笑、热情问候。

2)辨识团队。迎宾员应迅速、准确地辨认出团队名称或团队编号,并及时将客人引入餐厅,以免大批团队客人拥堵餐厅门口。在团队较多或人数较多时,这一点尤为重要。

3)引领入座。辨识团队后,迎宾员应及时引领客人至预先安排好的餐桌,与服务员一起及时拉椅请客人入座,递上香巾,斟到茶水。以免客人拥堵餐厅通道。

4)复位记录。待客人入座后,迎宾员应迅速返回餐厅门口,记录团队名称和客人人数,做好迎候下一批客人的准备。

(3)餐中服务

1)上菜服务。客人到齐或基本到齐后,通知厨房准备出菜,并将茶杯撤走(客人要求保留的可不撤)。上菜时应报菜名,并主动向客人介绍当地的特色风味菜点。

2)巡台。在客人用餐过程中,服务员应不断巡视,及时为客人添加各种主食、撤换用过的餐用具、处理各种特殊情况等。

(4)结束收尾

1)结账。团体餐的餐后服务工作与零餐的餐后工作大体相同,但团体餐的

结账收费程序却与一般零餐有所区别。旅行团或会议的结账方法也有所不同。旅行团队,一般是集中用餐完毕后由陪同或领队签账单,由账台转入旅行团在饭店的总账中,最后统一由旅行社结账。会议团体的餐结账工作,一般由会议秘书处发给集体用餐卷,客人凭餐卷用餐。值台服务员在客人入座后按桌次收取餐卷,然后根据餐卷通知传菜服务员传菜。餐卷的形式一般分为早餐卷和正餐卷。值台服务员清点餐卷后,交账台收银员,然后由收银员上交饭店总财务室计入会议费用总账。

2)送客。客人离座时,服务员应主动为客人拉椅,并提醒客人携带好随身物品。礼貌地与客人道别。

3)收尾工作。团体餐客人就餐时间集中,几乎同时离开餐厅。因此收台不像零餐那样随走随收台,而要等全部客人离开后再统一收台,收台程序与零餐相同。

(三)团体餐服务时的注意事项

1、在团体餐服务之前应掌握有关客人的情况,如客人的风俗习惯、宗教信仰等,以便有针对性地做好服务工作。

2、对团体中有特殊用餐要求如有生病的客人、清真等应予以特殊照顾,防止差错。

1、团队用餐计划性比较强,一般都是事先确定标准、人数、用餐时间等。

4、根据旅行路线,掌握旅行团前几站的用餐情况,合理调节菜单。

5、注意饭菜保温,冬天应等客人坐满一桌再上热菜。

三、中餐宴会服务

宴会是国际和国内的政府、社会团体、单位、公司或个人为了表示欢迎、答谢、祝贺、喜庆等社交目的的需要,根据接待规格和礼仪程序而举行的一种隆重的、正式的餐饮活动。

宴会的特点与分类

1、宴会的特点

宴会虽然同样以餐食和饮料为商品为客人提供服务,但它与普通进餐却不完全相同,了解宴会的特点,有助于做好宴会服务工作。

(1)气氛隆重热烈。中餐宴会历来讲究排场,在宴会厅的布置上,服务人

员常常根据客人的要求进行专门布置。

(2)消费标准高。中餐宴会大多采用一些规格高、价格昂贵的山珍海味为原料,在原料选用上也更加精细。在菜品的制作上十分讲究。宴会的接待、宴会厅的布置、宴会中的服务都需要花费较多的人力和物力,因而宴会的消费水准比其它餐饮形式要高得多。

(3)就餐人数多。中餐宴会一般有十几桌至几十桌,甚至上百桌。每桌通常设10人座。在同一就餐环境和同一时间段内,服务员要迎接成百上千的客人同时就餐,和普通餐饮相比,要求服务员要有随机应变和处理就餐过程中突发事件的能力。

(4)讲究服务礼仪。中餐宴会在服务礼仪上要求严格遵循服务礼仪程式。在接待客人时,常常选用知识素养过硬、服务技能高超的服务人员在席间对客服务,讲究礼节礼仪,尊重客人的风俗习惯。

(5)服务标准化。中餐宴会服务应当按照一定的服务标准有序进行,并要求服务人员严格遵守和执行。如客人到来时,根据服务标准上菜、分菜等。因而,每位服务人员应当按照服务标准为宾客提供服务,以达到宴会作业的各种要求。

2、宴会的分类

宴会的种类有很多,其划分标准也多种多样。同一个宴会,在不同的标准划分下,也可以有多种属性。

按宴会的消费标准划分有一般宴会、中档宴会和高档宴会;

按宴会的规格可划分为国宴、正式宴会、普通宴会和家宴;

按宴会时间划分有早餐会、午宴和晚宴;

按宴会的餐别划分为中餐宴会、西餐宴会和中西合璧宴会;

按进餐的形式划分为庆祝宴会、欢迎宴会、欢送宴会、答谢宴会、祝寿宴会、婚嫁宴会和团聚宴会等;

按宗教饮食习惯划分为素食宴会和清真宴会;

按宴会主要菜品划分为全羊席、燕翅席等。

(一)宴会的预订

宴会预订是一项具有较强专业性而又有较大灵活性的工作。宴会预订过程既是产品推销过程,又是客源组织过程。所以,餐厅应根据宴会举办者要求,积极

推销,受理预订,并组织为完成宴会而需要的各项服务工作。

1、宴会预订方式

(1)面谈预订。面谈预订是宴会预订较为有效、实用的方式。在宴会规模较大、宴会出席者的身份较高或宴会标准较高的情况下,宴会举办单位或个人一般都要求当面洽谈,直接预订。宴会预订员应根据客人要求详细介绍宴会场地和所有细节安排,如厅堂布置、菜单设计、席位安排、服务要求等,应尽量满足客人提出的各项要求,并商谈付款方式,填写宴会预订单,记录预订者的有效联系方式,以便日后用信函或电话等方式与客人联络。

(2)电话预订。主要为客人检查地点和日期,假如要争取主动,则应约定会面时间当面交谈。大型宴会的面谈、宴会的落实或某些事项的更改等通常也是通过电话来传递相关信息的。与面谈预订相同,预订员应在电话中向客人介绍、推销餐饮产品,落实有关细节,填写宴会预订单。

(3)信函预订。所有客户寄来的询问信预订员都必须立即做出答复,附上建议性的菜单。

2、宴会预订程序

宴会预订业务都要遵循一定的程序,这对于接受预订、计划、安排好一个宴会是十分必要的。严格按照这些程序将确保有效的最佳控制,使宴会有步骤按计划地顺利办好。对大规模的宴会尤其如此。

(1)热情应接。宴会预订员应热情、礼貌地接待每一位前来预订宴会的客人。看到客人前来,应起身相迎,请客人入座后奉上茶水和毛巾,自报姓名和职务后询问客人尊姓大名。在得知客人姓名后,应以姓尊称客人。

在客人询问前,预订员应掌握餐厅的基本情况如面积、高度、采光、通风、装饰、最大客容量、各类宴会标准所提供的菜肴品种、烹调方法、服务项目等,做到心中有数。

(2)仔细倾听。当客人讲述宴会要求时,认真倾听,并做好必要的记录,不要随意打断客人的谈话。同时,应主动向客人介绍餐厅的宴会设施和宴会菜单,做好推销工作,并回答客人的所有提问。

(3)认真记录。向客人了解所有同宴会有关的要求,如举行宴会的日期、参加宴会的人数、宴会的形式、每人的消费标准(应提供可选择的菜点),以及

所需提供的额外服务和物品,如专门的迎宾员、横幅、音响系统和鲜花等。如果客人已决定预订,可将这些信息直接记入宴会登记本,这样可防止与其它宴会重叠。宴会登记本上应把所有预订好的宴会和与此有关的事项记录下来,如宴会的时间、地点等。必须有专人和布置这些事项。对未定下来的宴会,要与举办者保持联系,以求最终的确定,对已确定的宴会的举办同样需要保持联系,以便及时了解人数、日期的变更等信息。

(4)签订宴会合同书。一旦宴会安排得到确认,经过认可的菜单、饮料、场地布置示意图等细节资料,应以确认信的方式迅速送交客人,并附上一联、二联宴会合同书,经双方签字后生效。

(5)收取定金。通常宴会都需交10%的定金,付完定金才表示该宴会场地确实已被定下。否则一个大型宴会如果临时取消,对餐厅势必造成重大损失,因此预收定金对餐厅而言实属一种自保方式。

(6)确认和通知。在宴请活动前几天,必须设法与客人联系,进一步确认已谈妥的所有事项,确认后提前填写“宴会通知单”送往各有关部门;如确认的内容与原预订有异,应立即填写“宴会变更通知单”发送有关部门,变更通知单应注明预订单的编号。

(7)督促检查。宴会预订员在活动举行的当日应督促检查大型宴会活动的准备工作,发现问题及时纠正。

(8)信息反馈并致谢。宴请活动结束,应主动向宴请主办单位或主办个人征求意见,发现问题及时补救改进,并向他们表示感谢,以便今后加强联络,为进一步的合作奠定基础。一个负反馈可指出需要改进的地方,正反馈将增强餐厅的信息。

(9)建立宴会预订档案。将客人的有关信息和活动资料整理归档,尤其是客人对菜肴、场地布置等的特殊要求;对常客,更要收集详细资料如场地布置图、菜单、有关信件等,以便下一次提供针对性服务。

3、宴会预订注意事项

如客人在宴会前临时提出变动,预订员应迅速填写“宴会变更通知单”,发往相关部门,并注明原预订单的编号,写清更改的具体内容。如客人取消预订,预订员应及时填写“预订取消报告”,迅速发送相关部门,同样也需注明原预订

单的编号。同时为不能向客人提供服务表示遗憾,希望下次有机会合作。(二)宴会厅的布置

1、环境的布置

(1)宴会厅的布置原则。要以宴会主人的需要为依据,或豪华,讲究排场气派,或喜庆、热烈,或典雅、别致,或具有民族特色,或具有宗教色彩,或具有行业特征,或还原某一旧日时刻等。另外还要宴会厅的场地面积、形状和宴会的类型、规模等作依据来考察。

(2)布置方法。宴会厅周围摆放花草盆,或在主桌后面。根据宴会的规模进行不同的布置。对桌数较少的宴会,可根据客人的意见和餐厅的条件,或安排在大厅的某一处用屏风或绿色植物隔断隔成一个相对独立的就餐区域;或安排在小厅(包房、雅间)内举行,以免不同宴会互相干扰,影响气氛。有贵宾出席的宴会,更应安排在单厅举行。

中型和大型宴会均应在大厅举行,根据不同宴会的要求,调整餐厅的布置装饰。一般在大厅周围摆放花草盆景,或在舞台上方悬挂标明宴会主体的标识(如会标、横幅等)以增加宴会热烈喜庆、隆重盛大的气氛。

2、台面布置

布置中餐宴会厅,一定要讲究突出主桌,主桌摆放位置及主桌装饰都应与其它餐桌不同。现行餐饮台面装饰中常利用摆放鲜花和餐巾折花来烘托气氛。恰当的花材和花形的选用,其象征意义更能突出宴会的性质和主题。如迎宾宴选用鹤望兰、吉祥草、仙客来等花材;餐巾折花的花形可选用迎宾花篮、和平鸽等,以表达我们欢迎佳宾的情感。又如婚宴的花材选用玫瑰、百合、红掌;而餐巾折花的花形可选用心心相印、双鸟归巢等,预祝新人百年好合,天长地久。再如商务宴会花材可选用月季、紫薇、菊花等,餐巾折花的花形可选用一帆风顺、春笋等,以示生意兴隆,财源茂盛之意。如此定能给人留下深刻印象。

3、台形布置和席位安排

(1)台形布置和主位安排。中餐宴会大多选用圆桌。中餐宴会的台形布置就是将宴会所用的餐桌根据一定要求排列组成的各种格局。无论是何种格局都应注意:突出主桌,即主桌应安排在正对餐厅门口,成一定的几何图形;餐台的排列应整齐有序,间隔适当,既方便客人就餐,又便于席间服务。宴会类型、规模

等的不同,台形也应有所区别,下面就不同规模的宴会简介台形设计要点:(参见教材相关内容)

宴会台形设计注意事项:

——中餐宴会多数用圆桌。餐桌的排列,十分强调主桌位置。主桌应放在面向餐厅主门,能够纵观全厅的位置。将主宾入席和退席要经过的通道辟为主行道,主行道应比其它行道宽敞突出些。其它桌椅的摆法、方向要以主桌为准;

——中餐宴会不仅强调突出主桌的位置,还十分注意对主桌进行装饰,主桌的台布、餐椅、餐具、花卉等,也应与其它桌有所区别;

——要有针对性的选择台面,一般直径为150厘米的圆桌,每桌可以坐8人左右;直径为80厘米的圆桌,每桌可以坐10人左右,直径为200-220厘米的圆桌,可坐12-14人左右;如主桌人数较多,可安放特大圆桌,每桌客座20-30人左右。直径超过180厘米的圆桌,应安放转盘,不宜放转台的特大圆形台,可再着重简铺设鲜花;

——大型宴会除了主桌外,所用餐桌都应编号。号码放在桌上,使客人从餐厅的入口处就可以看到,客人也可以从座位图知道自己桌子的号码和位置。座位图应在宴会前画好,宴会的组织者按照宴会图来检查宴会的安排情况和划分服务员的工作区域。而宴会的主人可以根据座位图来安排客人的座位。但任何座位计划都应为可能出现的额外客人留出座位。一般情况下应预备留10%的座位,不过,事先最好与主人协商一下;

——餐桌台形排列要根据餐厅的形状和大小及赴宴人数的多少来安排,桌与桌之间的距离以方便穿行上菜、斟酒、换餐碟为宜。在整个宴会餐桌的布局上,要求整齐划一。做到:桌布一条线、桌腿一条线、花瓶一条线,主桌主位能互相照应。

(2)中餐宴会的席位安排

1)中餐宴会一般有主人、副主任、主宾、副主宾、翻译及陪同人员。其席位都有固定的安排,主人座位坐在上首,面向众席(背对重点装饰面),副主人在主人的对面,主宾在主人的右侧,副主宾在副主人的右侧,翻译在主宾的右侧。对陪同人员,一般无严格的规定。

2)多桌宴会餐桌主位的安排通常有两种。一种是各桌主位方向一致,另一

种是各桌主位方向不同,各桌主位都面向主桌方向,选择哪种方式主要是根据主办单位(人)的要求及餐厅的场地来决定。

3)遇有高规格的中餐宴会,餐厅要协助主办单位(人)绘制席次图安排座位。一般都把来宾以其地位之高低,预为排定;将来宾之姓名依次画在一张平面图上,张贴在餐厅入口处,以便引导客人按序顺利入席。

(四)宴会服务程序

1、宴会准备工作

(1)了解掌握情况。接到宴会的通知后,餐厅管理人员首先仔细阅读和核对,将自己认为不清楚的项目要详细地向宴会预定员进行讯问,达到充分了解和掌握宴会内容。然后再同厨房负责人就宴会菜肴进行协商,研究厨房和宴会服务的衔接问题。对宴会的内容应根据其性质、类别做到“八知、三了解”:——八知:知主办单位或个人、知主宾身份、知宴会人数、知宴会桌数、知宴会开宴时间、知宴会的标准、知宴会的菜式品种及出菜顺序、知收费方法;

——三了解:了解客人风俗习惯、了解客人生活忌讳、了解客人的特殊需求等;

对于规格较高的宴会,还应了解和掌握宴会的目的和性质、餐厅环境布置和餐桌布局的具体要求、宴会的正式名称、客人的身份、有无次序表、席卡、座卡、有无音乐或文艺表演、有无主办者的其他特别需求等。

(2)做好宴会设计。根据宴会的规模和规格,确定总的负责人。作为一般规格及桌数较少的宴会,应合理安排好人力物力,各项工作任务落实到人,做到分工明确、责任落实。对规格较高及桌数较多的大型宴会,则应由宴会负责人做好宴会设计工作。宴会设计包括:宴会的总体设计、准备工作倒计时时间表、餐用具准备表、人员配备表、平面图等。

1)宴会的总体设计。根据宴会的要求安排好服务方式、餐厅布置、绿化装饰、餐桌布置及摆放等内容。

2)准备工作时间表。用倒计时方法安排出各项准备工作应完成的时间。

3)餐用具准备表。根据宴会菜单和服务方式要求,计算出全部餐用具的数量并列出详表,交专人负责准备。

4)人员配备表。根据宴会的服务方式,合理安排出各个岗位人数及工作内

餐饮服务与管理——中餐厅服务教案中职教育

授课内容:《餐饮服务与管理》第二章中餐厅服务第一节中餐简介 授课教师:武衡 授课对象:三年制中职饭店服务与管理专业学生 教学目的: 知识;中国菜肴的分类、中式烹饪的方法及特点、中餐厅经营特点。 能力;通过学习了解饭店中国菜肴的分类、中式烹饪的方法及特点,学习掌握中餐厅经营特点。重点难点:中式烹饪的方法及特点。 教学方法:讲解与案例相结合。 教学用具:多媒体教学设备。 教学过程 【板书】第一节中餐简介 一、中国菜肴的分类 【提问】 中国菜肴都分为哪些种类?大家知道的都有些什么菜系? 【讲解】 (一) 地方菜 地方菜主要有粤菜、川菜、鲁菜和淮扬菜等。 (二) 宫廷菜 宫廷菜是指我国历代封建帝王、皇后、皇妃等享用的菜肴。 (三) 官府菜 官府菜主要有延续时间较长的孔府菜,清末封建官僚谭宗浚的谭 家菜、根据清代《随园食单》总结研制的随园菜,根据曹雪芹《红 楼梦》中记述而开发的红楼菜肴,等等。 (四) 素菜 素菜是指以植物类食物和菌类食物为原料烹制成的菜肴。 (五) 少数民族菜 少数民族菜又称民族风味菜,主要有回族菜(又称清真菜)、朝鲜 族菜、维吾尔族菜、满族菜和藏族菜等。 【总结过渡】这么多的菜肴,大家对他们的做法又了解多少呢? 下面,我们就来学习中式烹饪的方法及特点。

【板书】二、中式烹饪的方法及特点 (一) 中式烹饪常见的烹调方法 【讲解】 1. 爆 2. 炒 3. 炸 4. 煮 5. 烹 6. 烩 7. 熘 8. 蒸 9. 煎、贴 10. 烤 11. 炖 12. 扒 13. 烧 14. 熏 15. 挂霜 16. 拔丝 17. 蜜汁 【多媒体】以幻灯形式把各种烹饪手法及代表菜肴展示给学生 【板书】(二) 中式烹饪的主要特点 【讲解】 1. 原料丰富,菜品繁多 我国丰富的物产资源为中式烹饪提供了坚实的物质基础。常用的中式烹饪原材料丰富多彩,时令原料品种众多,稀有原料奇异珍贵。中国菜品繁多,既有经济方便的大众便餐菜式,也有乡土气息浓郁的民间菜式等。 2. 选料严谨,因材施艺 中国菜对菜品原料的产地、季节、部位、营养、卫生的选择十分讲究,而且往往根据原料各自的特点,采用不同的烹饪技法。 3. 刀工精湛,善于调味 4. 盛器考究,艺术性强 【板书】三、中餐厅经营特点 【讲解】 (一) 主题鲜明、风格独特 中餐厅的主题选择决定了餐厅的个性和特色,装饰和布置都以此为中心。中餐厅的主题选择范围非常广泛。中华民族悠久的历史和灿烂的文化都可以作为餐厅的主题。 (二) 服务热情,周到细致 中餐厅服务充分体现中华民族热情好客、温文尔雅和得体含蓄的风范。服务环节设计合理,体现周到细致,注重个性需求。(三) 生产环节多,管理难度大

中餐厅服务第二节中餐服务基本技能摆台教案.doc

学习好资料欢迎下载 第二章中餐服务 第二节中餐服务基本技能 第三讲摆台 [ 教学目的 ] 掌握中餐摆台相关概念与规律 [ 教学重点 / 难点 ] 中餐宴会十人台面设计 [ 教学方法 ] 讲授法,举例法 [ 课型] 综合课 [ 教学手段 ] 多媒体 [课时] 2 节 [ 复习提问 ] 1、红葡萄酒、白葡萄酒、啤酒、中国白酒的斟酒量各是多少? 答案: 1/2 2/3 七分液三分沫八分满 2、红葡萄酒、白葡萄酒,啤酒、葡萄汽酒的适宜饮用温度各是多少度?(课本 P41)答案:室温、 8~12℃、 4~8℃、 6~8℃ [ 教学内容 ] 第二章中餐服务 第二节中餐服务基本技能 第三讲摆台 一、摆台概念: 就是为客人就餐摆放餐桌、确定席位、提供必要的就餐用具,包括摆放餐桌(即合理布局)、铺台布、安排座椅(定餐位)、准备餐具、摆放餐具、美化席面,等等。 P38 二、摆台原则:既方便用餐,又有利于席间服务,同时富有美感。 三、摆台程序 (一)、合理布局 1、布局要求: 由于中餐厅主要任务是接待散客,其特点是客人到餐厅的时间不一、人数不定, 所以要求准备不同的餐台以满足需要。 2、布局规律: 小桌靠边( 4 人桌) 大桌靠里( 10 人桌) 圆桌中间( 6~ 8 人桌) 3、通道的设置: 餐厅布局要留出迎宾区,客人行走和服务行走通道。 (二)摆放桌椅 摆放餐桌和餐椅是要求餐桌的腿正对门的方向,椅子整齐有序;大桌三三两两,椅 背对齐;成行的桌子和椅子排列整齐。 (三)铺台布

打开台布,正面朝上,抖动手腕,抛出台布,一次到位,台布正面凸缝朝上,从主位指向副主位,四角下垂均等。需要时可在台布上斜铺色彩不同的装饰布,以烘托气氛。(正面朝上,凸缝贯穿正副主人位。) (四)放转盘 大台面需要配置转盘,方便客人取菜。转台位置要求居中,竖拿轻放,底座旋转灵活。 (五)围桌裙 中餐零点餐厅一般不围桌裙,需要时要求桌裙边缘与桌面平齐,一般用尼龙搭扣或珠头针固定。 (六)摆放餐具 1、摆放餐碟:从主人位开始,距桌边1cm 2、汤碗、汤勺、调味碟、筷子、筷架 汤勺柄向左,各餐具间间隔1cm 3、白酒杯、葡萄酒杯 4、水杯和餐巾花 5、公共餐具、烟灰缸、桌号牌等 烟灰缸从主人和主宾之间放置第一只,之后每两人位放一只。

餐饮服务与管理考试试题

餐饮服务与管理考试试题 一、填空题 1、餐饮管理过程就是。 2、餐饮管理都必须以为对象,以为中心,以为主体,以为目的,使企业的等级规格及餐厅场所、设备、用餐环境和接待对象相适应。 3、餐饮管理的社会责任是。 4、餐饮管理组织机构的具体形式主要受、、餐厅类型等因素的因素。 5、在餐饮市场营销活动中,菜单一头联系,一头联系,成为餐饮管理开展市场营销活动的纽带和桥梁。 6、菜单外观设计重点要注意四个方面:一是外观形式选择;二是;三是纸张和印刷字体选择;四是。 7、在食品原材料采购管理方针中,在采购价格上坚持,,做到“价比三家、货比三家”。 8、厨房数量配备是以为基础的。 9、餐饮产品的销售以、为表现形式。 10、用餐环境是让客人获得良好的的重要体现。 11、餐饮产品销售服务的质量集中表现为。 12、在客人到达前分钟,迎宾领位员、桌面服务员和跑菜员、酒水员进入各自的服务区域,坚守岗位。 13.餐饮业具有四个基本特征,它们是:对旅游业和国民收入的依赖性、市场客源的广泛性、__________和___________。 14.餐饮管理的基本要求是:掌握客源,以销定产;________;正确掌握毛利,维护供求双方利益;____________。 15.菜单是餐饮市场营销的____,是餐厅产品推销的____。 16.菜单外观设计重点要注意四个方面:一是外观形式选择,二是________,三是________,四是使用寿命和清洁保持。 17.做好采购合同管理是维护_______利益,保证_______供应的重要条件。

18.食品原材料分为_______,______两大类。 19.食品原材料库房管理必须坚持五项基本制度,其中四防制度是指____、____、防腐、防毒。 20.客人用餐是餐饮产品销售服务管理的中心环节,餐厅管理人员要从五个方面做好组织工作:__________;准备迎接客人;__________;加强巡视检查,做好现场指挥;掌握餐厅气氛,保证服务规格。 21.宴会经营具有四个共同特征:__________,__________,经营管理过程的复杂性,消费过程的享受性。 22._____和________是联结宴会预订和宴会服务组织工作的重要依据。 二、单项选择题 1、设计制定菜单必须遵循以为重点。 A.餐厅经营特色 B.扩大销售 C.创造竞争优势 D.客人需求 2、是餐饮业务管理的首要环节。 A.菜单设计 B.食品原材料采购供应管理 C.厨房生产 D.餐饮销售管理 3、比较合理的餐厅面积与厨房面积的比例是 A.1:0.5 B.1:1 C.1:1.5 D.1:2 4、主要负责汤类制作的岗位是。 A.后镬岗 B.上什岗 C.打荷岗 D.水台岗 5、饭店宾馆餐厅总餐位数的配备标准是:。 A.客房数X 2 X50% B. 客房数X 2 X60% C. 客房数X 2 X70% D. 客房数X 2 X80% 6、是提供优质服务的客观要求。 A.服务意识 B.礼貌礼节 C.仪容仪表 D.规范服务 7、以提供凉菜、热菜、甜点、食品为主,分为设座和不设座两种的宴会类别是。 A.传统宴会 B.冷餐会 C.鸡尾酒会 D.自助餐会 8、中餐宴会应提前分钟组织服务人员上凉菜。 A.5~10 B.10~15 C.15~20 D.20~30 9、是宴会管理和服务质量的最终体现。 A.餐前准备 B.现场监督 C.开宴服务 D.宴会管理总结

中餐厅服务第二节中餐服务基本技能托盘教案

第二章中餐厅服务 第二节中餐服务基本技能 第一讲托盘 [教学目的] 了解托盘的相关知识,掌握托盘的要领。 [教学重点/难点] 托盘要领 [教学方法] 讲授法,示范法、举例法 [课型] 综合课 [教学手段] 多媒体 [课时] 2节 [复习提问] 1、我国地方菜的代表有哪些? 答案:川、鲁、苏、粤 2、什么是“仿膳”? 答案:现在人们品尝的宫廷菜主要是清代御膳房里传下来的一些菜肴,因而称为“仿膳”。 [教学内容] 第二章中餐厅服务 第二节中餐服务基本技能 第一讲托盘 中餐服务基本技能是指与餐饮业务有关的规范的基本技能或技巧。 中餐服务的每项技能和环节,如托盘、餐巾折花、摆台、酒水服务和菜肴服务等都有特定的操作方法、程序和标准,因此服务人员要努力学习餐饮基本理论知识,刻苦训练,熟练掌握过硬的中餐服务基本技能,做到在操作规范化、程序化和标准化的基础上,提供优质的个性化服务。 一、托盘简介 托盘是餐厅运送各种物品的基本工具。正确使用托盘,可以提高工作效率、提高服务质量和规范餐厅服务工作。 (一)托盘的种类 1、按材料分类:金属制品(铝、不锈钢、银等)、木制品、塑料制品、胶木制品等。 2、按形状分类:方形、长方形、圆形。 3、按大小分类:小型、中型、大型。 (二)托盘的用途 1、大、中型长形托盘 常用于托运菜点、酒水和盘碟等较重物品; 2、大、中型圆形托盘 常用于餐厅摆台、斟酒、分菜、托运饮品、撤换餐具等对客服务; 3、小型托盘 多用于递送帐单、收款、信件等物品。

二、托盘的操作方法 托盘方法按承载物重量分为轻托和重托 (一)轻托 一般在客人面前操作、主要用于托送较轻的物品和对客服务,一般所托重量在5kg 左右。轻托动作要求熟练、优雅和准确,操作方法如下: 1、理盘 根据所托的物品选择清洁合适的托盘,如果不是防滑托盘,则在盘内垫上洁净的垫布。 2、装盘 根据物品的形状、体积和使用先后合理安排,以安全稳当和方便为宜。 装盘原则:重物、高物放在托盘里档,轻物、低物放在外档;先上桌的物品放在上、在前;后上桌的物品放在下,在后。要求托盘内物品重量分布均衡,重心靠近身体。 3、起盘 左手五指分开,掌心向上,上臂与前臂垂直于左胸前,平托略低于胸前。先将托盘用右手拉出1/3,左手五指分开,掌心向上伸入盘中央处,掌握好重心后,用右手协助将盘面托起,左手臂垂直平托于胸前。 4、行走 头正肩平,上身挺直,目视前方,脚步轻快稳健,精力集中,随着步伐移动,托盘在胸前自然摆动,菜肴酒水不外溢为标准。 5、卸盘 到达目的地,要把托盘平稳地放到工作台上,再安全取出物品。用轻托方式给客人斟酒时,要随时调节托盘重心,勿使托盘翻到。 (二)重托 主要用于托载较重的菜点和物品。重量在10kg左右。 1、理盘: 将物品合理摆放在托盘内,要求托起后重心靠近身体 2、托盘 将托盘移至工作台外,用右手拿住托盘的一边,左手伸开五指托住盘底,掌握好重心后,用右手协助左手向上托起,同时左手向上弯曲臂肘,向左后方旋转180°,擎托于肩外上方,做到盘底不搁肩,盘前不靠嘴,盘后不靠发,右手自然摆动或扶托盘的前内角。 3、行走: 上身挺直,两肩放平,行走时步伐轻快,肩不倾斜,身不摇晃,掌握重心,保持平衡,动作表情轻松自然 4、放盘: 屈膝直腰,放盘 三、托盘的注意事项

餐饮服务与管理(试卷)

餐饮服务与管理试卷 、名词解释:(本大题有2个小题,每小题5分,共10分) 1、餐饮服务 2、宴会 二、单项选择题:(本大题有25个小题,每小题2分,共50分。) 1、设计制定菜单必须遵循以()为重点。 A. 餐厅经营特色 B.扩大销售C创造竞争优势 D.客人需求 2、以提供凉菜、热菜、甜点、食品为主,分为设座和不设座两种的宴会类别是() A.传统宴会 B.冷餐会C鸡尾酒会 D.自助餐会 3 一般西餐宴会摆台时,水杯应放在( )。 、 A.餐刀正上方3厘米处 B.餐叉正上方3厘米处 C餐刀正上方2厘米处 D.餐叉正上方2厘米处 4. 中餐在斟倒各种酒水时,一般斟倒()为宜。 A、1/2 杯 B、八成满 C、23 杯 D、1/6 杯 5. 中餐宴会座次的安排上,下列哪项是错误的() A、主人座应背对入口 B、副主人与主人相对而坐 C、主人右侧安排主宾,左侧安排次宾或第三宾 D、副主人右侧安排次宾或第三宾,左侧安排第四宾 6?菜单是餐厅向就餐者提供商品的目录,它有许多表现形式,唯有()在任何一种菜单表现形式中均会出现。 A、烹饪方法 B、菜价 C、菜名 D、份量 7.轻托时,下列哪些个做法是不正确的() A、手掌自然形成凹 掌心不与盘底接触。B、将托盘稳托于肩上 形, C、平托于胸前 D、托盘不可靠在身体 上 8.大型宴会开始前()摆上冷盘。

A、30分钟 B 15分钟C、1小时D、3 -5分钟

中餐宴会摆台中应先摆的酒杯是( 餐饮服务的好坏直接关系到饭店的声誉和形象。 餐饮部常常充当饭店营销的排头兵。 旅游饭店的餐饮设施从多样化走向单一化。 下面哪句话是错误的: ( )。 A 宾客对饭店服务的要求在变得越来越高。 B 餐饮产品的市场价格可较大地偏离其实际价格 C 餐饮产品的生产具有规格多、批量大的特点。 D 餐饮设施必需的固定成本较高,而开支比重则缩小 服务员的仪表仪容要求为( ) 。 9. 10. 11 12 13 14 15 16、 17 18 19. 20 21 A 、烈酒杯 B 、葡萄酒杯 C 、啤酒杯 D 、水杯 当客人向我们提意见投诉,而客人的意见不对时,你认为( )。 A 、认真倾听,对不同意见应作保留,不同客人争辩 C 、批评客人的错误意见 B 、对不同意见,不厌其烦地向客人解释。 D 、不争、理解客人 、西餐红葡萄酒一般斟至杯的( ) 为宜。 D. 十成满 、( ) 人喜食咸中带甜的菜肴, 水果经常出现在菜里。 A 美国 B 英国 C 意大利 D 俄国 、汾酒是中国的十八大名酒之一,它以( ) 为主体香 A 浓香 B 酱香 C 清香 D 混合香 、( )也称家庭式服务,主要适用于私人宴席。 A 美式服务 B. 英式服务 C. 法式服务 D. 俄式服务 、茅台酒是中国的名酒之一,它以( )为主体香。 A 酱香 B 清香 C 浓香 D 混合香 )适宜于单饮,不宜作鸡尾酒的基酒 A 美国金酒 B 英国金酒 C 荷兰金酒 D 伦敦酒 、信仰伊斯兰教的人不食( A 猪肉 B 羊肉 C 牛肉 D 鸡肉 、中餐宴会斟预备酒时,可以从( 开始,按顺时针方向依次斟倒。 A 主人 B 主宾 C 普通宾客 D 副主宾 面哪句话是错误的 : ( ) 饮食是一种文化, 是一 种艺术, 种精神享受。

餐饮服务与管理课程说课稿

《餐饮服务与管理》课程说课稿 (长沙环境保护职业技术学院:张丽萍) 我是长沙环境保护职业技术学院酒店管理专业教师张丽萍,今天我要说课 的课程是《餐饮服务与管理》,我将自己任教以来的一些理念、实践向各位专家、老师汇报,请各位批评指教。 一、课程整体设计 (一)课程定位 1、课程性质与作用 《餐饮服务与管理》是高职酒店管理专业的专业核心课、专业技能课。本 课程主要是培养学生掌握餐饮业各部门服务与管理所需的知识和技能,让学生 胜任在酒店餐饮部门的高级服务和初、中级管理工作。 2、课程目标 本课程一方面注重知识性,培养学生的专业知识和管理理论;另一方面注 重实践性,培养学生的操作技能;同时注重理论与实践的结合,培养学生的应 变能力和创新能力。 (1)知识目标:在教学过程中使学生了解餐饮企业的组织架构及岗位职责,熟悉餐厅运行与管理的基本程序与方法。能熟练掌握餐厅服务各个环节的业务 知识与技能,如托盘、斟酒、摆台等;全面掌握中、西餐零点及宴会服务的程 序与标准;理解并基本掌握餐饮管理理论。 (2)能力目标:具备自我约束力,较强的岗位协调与人际沟通及处理突发问题的能力,具有较强的创新意识及较强的操作能力和基层管理能力。 (3)素质目标:通过本课程的教学,要使学生摒弃餐饮职业低人一等的观念,树立正确的人生观、价值观,逐步确立爱岗敬业,竭诚服务的职业理想; 将学生培养成“高素质的高级餐厅服务员”和“较高综合素质的初、中级餐饮 管理人员”。 3、与前后课程的联系 专业先修课程如:《饭店管理概论》、《饭店服务礼仪》、《饭店服务心理学》 等课程为本课程学习奠定了丰富的理论基础,本课程的学习又为学生毕业实习 从事餐饮岗位工作打下了坚实的理论和技能基石。 (二)课程设计 1、设计理念 本课程的开发与设计是建立在对餐饮行业人才需求和学生主要就业岗位群 的深入调查研究的基础上,采用“工学结合”的职业教育理念和基于餐饮工作 过程及典型工作任务的课程开发方法。 2、设计思路 (1)以餐饮职业活动为依据设计课程内容,以餐厅典型工作任务为基础设

餐饮服务与管理教学教案-详案

欢迎阅读 服务员的点菜技巧 1、服务员必须从维护酒店利益的角度出发,树立高度的责任感,以熟练的策略和技巧,为不同消费标准的客户,提供个性化服务。即可以使酒店的效益提高,又能够达到客户的满意。 2、服务员必须做到:举止端庄;神情专注;态度亲切;和气微笑;语言流利二十字方针。用自己标准的服务形象与服务仪态,赢得客户的信任并喜欢,已达到接受服务员推荐的目标。 3、点菜前要通过听、看、问等方式了解客户的身份、宴请的类型、客户不同的口味以及消费水平。根据客户的具体情况,提供个性化的点菜服务,也就是在推荐菜式的色香味形,菜品的数量,价格,既能达到酒店效益的要求,又能使客户满意,使客户感受到服务人员是从客户的角度出发,从而使客户接受服务人员的推荐。 4、牢记菜牌价和时价,宣传特价菜和特色菜的特色,强调新菜和利润较高的特点,从以下几个方面总结特点:原配料选择,口 5 户的认同。 6 7 8

《餐饮服务与管理》教案 《餐饮服务与管理》教学简案 《餐饮服务与管理》教学详案?教学目标: 一、知识目标: 1 、使学生掌握中餐点菜服务、席间巡台服务的内容和要求。 2 、掌握迎宾服务的注意事项、点菜步骤。、点菜步骤。 二、能力目标:

1 、通过点菜服务使学生掌握点菜和填写点菜单的能力。 2 、掌握向客人推销餐食的能力、用英语与客人交谈的能力。 三、情感目标: 1 .培养学生热爱服力行业的思想品德。 2 .培养学生的创新精神和实践能力。 教具学具准备:多媒体课件、自制点菜单,传菜用具等。 教学重点: 1 、中餐厅零点服务的基本程序。 2 、迎宾服务的注意事项。 教学难点:中餐零点服务的基本程序 课时安排: 1 课时 (四)、点菜服务 (五)、传递菜肴 (六)、菜肴服务 (七)、席间巡台服务 (八)、甜品、水果服务 (九)、结帐和热情送客 (十)、结束工作 【学生阅读】餐前准备的内容 【教师总结】多媒件展示 【讲述】迎宾服务注意事项:先到餐厅的客人、情侣、时尚女郎、老年人、残疾人、儿童等不同的人引

餐饮服务实训教案要点

《餐饮服务与管理》实训教案 一、课程说明 授课对象:14酒管、14航空 总课时:36学时 考核形式:现场表现(40%)与技能考核(60%)结合评定成绩 二、实训目的 餐饮服务实训是《餐饮服务与管理》教学过程中的重要实践性教学环节之一。通过教学,使学生熟练地掌握餐饮服务的各项技能技巧,具备餐饮岗位必备的基本技能。通过对本门课程的学习,学生应达到以下要求: 1.了解和掌握餐饮服务的专业知识、服务和操作技能,培养过硬的专业本领; 2.增强学生思考、分析和解决实际问题的能力;培养学生的创新意识。 三、实训要求 1、学生必须按计划要求完成实训任务。实训前,应认真阅读本次实训的全部内容,明确实训目的和实训任务,做好必要的实训准备。 2、学生在实训期间注意安全,遵守实训制度,服从老师的指导和安排。 3、珍惜实训时间,不开小差、不做与实训无关的事,更不能玩手机。 4、严格进行考勤,不得迟到。 5、保持实训室安静和清洁卫生,不得大声喧哗;不得在实训室吃东西。实训结束时,整理好台桌和凳子,清理好本人周边卫生。 四、实训条件 餐饮实训室。 五、实训安排 1

六、实训内容与要求一、示瓶与开瓶(第一周,课时)] [实训目标知识目标:了解示瓶的目的;掌握示瓶与开瓶的操作要求及注意事项.掌握示瓶与开瓶的操作要求及注意事项。能力目标:课时2:[实训时间] ] 实训内容[ 它而示瓶是斟酒服务的第一道程序,当客人点完酒之后,就进入斟酒程序,标志着服务操作的开始。示瓶是向客人展示所点的酒水。这样做的目的有两个,二是征询客人开酒瓶及斟酒的请客人确定所点酒水无误;一是对客人表示尊重,时间,以免出错。 1、示瓶的操作要求:)服务员右手拿起装有红葡萄酒的酒篮,走到宾客座位的右侧,另外取(1 —个小碟子放在宾客餐具的右侧,用来放开瓶后取出的木塞。度,商标向上,45(2)服务员右手持酒篮,左手轻托住酒瓶的底部,倾斜请宾客看清酒的商标,并询问宾客是否可以立即开瓶。 2、开瓶酒瓶的封口通常有瓶盖和瓶塞两种。)正确使用开瓶器。(1 )餐厅常用 开瓶器(见图7-2-1 2 7-2-2多功能开瓶器翼型开瓶器图图7-2-1 )开瓶时动作轻,尽量减少瓶体的晃动。开启软木塞瓶盖时,如出现断(2同时再转动酒钻拔出软木利用酒液的压力顶住软木塞,裂危险,可将酒瓶倒置,塞。)开启瓶塞后,要用干净的布巾擦拭瓶口,如软木塞发生断裂的,还应3(开启瓶塞以免残留在瓶口的木屑顺着酒液被斟入客人的酒杯中。擦拭瓶口内侧,也可以通过嗅闻瓶塞插入酒瓶部分的气味是否后检查瓶中酒液是否有质量问题,正常来判断。)随手收拾开瓶后留下的杂物。开瓶后的封皮、木塞、盖子等杂物,不(4 要直接放在桌面上,应养成随手收拾的好习惯。]

餐饮服务员教学大纲和教学计划

餐饮服务员教学大纲第一部分基础知识 1.职业道德 2.饮食卫生知识 3.礼节礼貌 4.饮食风俗习惯 5.服务安全知识 基本要求 1、道德的含义 2、社会主义道德建设的基本要求 3、职业道德的概念 4、社会主义职业道德的重要性 5、餐饮服务人员职业道德的内容 6、食品卫生基础知识 7、食品卫生质量的鉴别方法 8、预防食物污染、食物中毒和有关传染病 10、中华人民共和国食品卫生法 11、礼节礼貌基础知识 12、礼节礼貌在服务工作中的重要性 13、服务中礼节礼貌的基本要求 14、仪表仪容 15、淡妆上岗 16、中华饮食文化习俗 17、我国兄弟民族饮食文化习俗 18、主要客源国饮食文化习俗 19、主要节日饮食文化习俗 20、安全用电、用火 21、正确处理意外事故 22、人身安全

23、财产安全 24、服务环境安全 第二知识及技能要求部分 一、初级餐厅服务员 知识要求: 1.具有初中文化程度或同等学历。 2.了解餐厅服务接待知识,掌握不同年龄、职业、不同就餐目的的宾客的饮食要求。3.了解世界主要国家、地区和国内少数民族的风俗习惯、宗教信仰和饮食习俗。4.了解所供应的各种菜点的口味、烹调方法和制作过程及售价。 5.了解所供应的各种酒类、饮料的名称、产地、特点及售价。 6.了解销售过程中的各种手续及要求。 7.懂得各种单据的使用和保管知识。 8.了解食品营养卫生知识,熟悉《食品卫生法》。 9.了解餐厅内常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分类保管知识。 10.掌握托盘、摆台等技能所需的技术及动作要求。 11.掌握散座和一般宴会的服务规程。 12.掌握各种菜点、酒类、饮料的适用范围及食用方法。 13.掌握各种菜点所需的佐料及其特点。 14.具有服务心理学的基础知识。 15.了解本岗位的职责、工作程序及工作标准。 16.掌握安全使用电、煤气及消防设施的知识。 17.了解餐厅内产常用设备、工具的使用及保养知识。 18.懂得基本化妆知识和一般社交礼仪、礼节。 技能要求: 1.能判断宾客心理,并能推销各种菜点及酒类、饮料。 2.能按照菜单要求正确配置和摆放餐具。 3.能按照服务规程接待散座客人与一般宴会。 4.能熟练地进行托盘、折花、摆台、斟酒、上菜、分菜等工作。 5.能根据宾客需要,介绍、推荐菜肴、点心和酒类、饮料。 6.能准确迅速地计算售价。

餐饮服务与管理教学案例

餐饮服务与管理教学案例 1、祸从天降 案例情景介绍: 北方某城市的一个小有名气的餐饮企业,在一个七月最好一天的晚上临近餐厅收档时,迎来了4位男客人。 那天天很热,餐厅的客人很多,餐厅经理和服务员一起忙碌。引位员为4位客人安排在大厅中靠边的位置。开始谁也没注意到这4位客人,可他们不一会便开始一边划拳一边喝酒,说话声音很大,不久引起大家的注意,在其他餐桌用餐的客人不时往这边看。服务员小夏看到后,一边主动服务为客人撤换餐碟、服务香烟、斟酒上菜,一边善意提醒客人声音小些,不要影响其他客人就餐,并提出如果客人愿意可以为其换到包房用餐。没想到,客人却破口大骂:“滚开,别扫我的兴,饭店就是喝酒的地方,我花钱我愿意,谁嫌吵谁走人。”很明显客人已经喝多了。小夏见此情景,向客人说:“对不起。”转身取来茶壶、茶杯。“先生您请喝。。。。。。”可没等小夏说完,一位客人上前一把抓住小夏的衣服,顺手抢下茶壶,向地上一摔,又一拳向小夏打去。可能是用力过猛,第一拳没打着,客人却摔了一跤,叭在地上,小夏去扶客人,没想到却激怒了客人,他们一起又向小夏打去,尽管小夏没还手。 这时餐厅经理闻声赶到,一边拉架,一边向客人道歉。谁知客人又将拳头打向经理,餐厅一片大乱。几位在一旁就餐的客人看不过去,上前帮忙拉开客人。随即餐厅报警,事态平息。餐厅经理对此作了如实记录。 可两个月后,派出所接到报案,说该餐厅雇用黑社会打手,声称曾经受到非法攻击并举出那天受伤的人的医院诊断及一些证人证言,要求赔偿。餐厅有关人员被传唤,大家都很气愤。餐厅经理找出那天的餐厅预订单及管理日记,提供给派出所,请求给那天就餐的客人打电话,了解实情、协助调查、客观作证。派出所调查结果及当天客人的证言,最终还是还餐厅以公道,那些想讹诈的客人没有得逞。案例评析:

餐厅服务员初级教学大纲

餐厅服务员(初级)教学大纲 一、本课程培训的基本要求 1.餐厅服务基本知识 2.菜点酒水知识 3.基本法规和行业规 4.风俗及饮食习惯知识 5.英语知识 6.餐饮服务的基本技能 二、培训要求与容 第一章餐厅服务 培训要求: 通过本章节的学习,使学员了解不同餐厅的特点和不同餐厅的服务程序。 培训容: 一)、中餐服务接待 1.零餐服务的特点和服务程序 2.团体包餐服务的特点和服务程序 3.茶市、舞厅的特点和服务程序 二)、西餐服务接待 1.西餐基本知识

2.零餐服务的特点和服务程序 3.酒吧、咖啡厅服务程序 第二章菜点酒水知识 培训要求: 通过本章节的学习,使学员了解一些菜点知识和酒水知识,便于在工作中向客人介绍,更好地做好服务工作。 培训容: 一、中国菜点简介 1.中国的主要菜系 2.中国地方菜的风味特点 3.中点的种类和特点 二、西餐菜点简介 1.西餐菜肴的特点 2.主要国家菜点的特点及代表菜点 三.主要名酒和饮料 1.中国酒的分类与特点 2.外国常用酒的品种和特点 3.主要饮料介绍 第三章基本法规和行业规 培训要求: 通过本章节的学习,使学员了解基本的法律法规、行业规和职业

道德,掌握必备的卫生知识和安全知识。 培训容: 一、服务行业的基本法规 1.消防、治安法规 2.餐饮服务行业法规 3.卫生法规 二、行业规和职业道德 1.食品卫生与“五四制” 2.个人卫生与环境卫生 3.餐具消毒 三、安全知识 1.安全用电、用煤气 2.防火与灭火常识 3.财产安全 第四章风俗及饮食习惯 培训要求: 通过本章节的学习,使学员了解我国一些地区和少数民族的饮食习惯,了解一些客源国的饮食习惯,从而增强服务意识,提高客人的满意度。 培训容: 一、我国主要地区人们的风俗及饮食习惯

餐厅服务员初级教学大纲

餐厅服务员(初级)教学大 纲 一、本课程培训的基本要求 1.餐厅服务基本知识2.菜点酒水知识3.基本法规和行业规范4.风俗及饮食习惯知识5.英语知识6.餐饮服务的基本技能 二、培训要求与内容第一章餐厅服务培训要求:通过本章节的学习,使学员了解不同餐厅的特点和不同餐厅的服务程序。 培训内容: )、中餐服务接待 1.零餐服务的特点和服务程序2.团体包餐服务的特点和服务程序3.茶市、舞厅的特点和服务程序 二)、西餐服务接待 1.西餐基本知识 2.零餐服务的特点和服务程序3.酒吧、咖啡厅服务程序 第二章菜点酒水知识培训要求:通过本章节的学习,使学员了解一些菜点知识和酒水知识,便于在工作中向客人介绍,更好地做好服务工作。 培训内容:一、中国菜点简介 1.中国的主要菜系2.中国地方菜的风味特点3.中点

的种类和特点 二、西餐菜点简介 1.西餐菜肴的特点2.主要国家菜点的特点及代表菜点三.主要名酒和饮料 1.中国酒的分类与特点2.外国常用酒的品种和特点3.主要饮料介绍 第三章基本法规和行业规范培训要求: 通过本章节的学习,使学员了解基本的法律法规、行业规范和职 业道德,掌握必备的卫生知识和安全知识。 培训内容:一、服务行业的基本法规 1.消防、治安法规2.餐饮服务行业法规3.卫生法规二、行业规范和职业道德 1.食品卫生与“五四制” 2.个人卫生与环境卫生3.餐具消毒 三、安全知识 1.安全用电、用煤气2.防火与灭火常识3.财产安全 第四章风俗及饮食习惯培训要求:通过本章节的学习,使学员了解我国一些地区和少数民族的饮食习惯,了解一些客源国的饮食习惯,从而增强服务意识,提高客人的满意度。 培训内容:

餐饮服务与管理试题与答案

餐饮服务与管理试题与答案 理论模拟试卷一 一、名词解释(每个3分,共15分) 1、餐饮产品—— 2、市场细分—— 3、净料率—— 4、循环菜单—— 5、食品原料的验收—— 二、填空题(每空1分,共20分) 1、餐饮业经营的三大任务是经济效益、_______和_______; 2、马斯洛的五大层次需求是生理需要、_______、社交需要、_______、自我实现需要。 3、餐饮部主要的四块业务功能模块是采保部、厨务部、_______和_______。 4、_______时期宫廷里出现了音乐助餐; 5、1650年,_______出现了第一家咖啡厅。 6、2005中国与餐饮品牌排行榜前三位:_______、_______重庆小天鹅投控股公司。 7、餐饮文化包括_______、文人文化、商贾文化和_______。 8、目前饭店西餐厅常见的服务方式有_______、_______、美式服务、英式服务和大陆式服务。 9、中餐上菜在_______,撤菜在右,斟酒在_______,分菜在左。 10、根据菜单价格形式菜单可以分为_______、_______、混合式菜单。 11、餐饮企业的定价目标主要有保本导向定价目标、_______、_______、竞争导向定价目标; 三、简答题(每题7分,共35分) 1、餐饮的创新化趋势体现在哪些方面,举例说明? 2、解释餐饮企业的四种经营理念。 3、简述餐饮产品的五个组成部分。

4、中餐零点服务的基本环节一般包括哪几个方面? 5、简述餐饮业未来的发展趋势? 四、论述题(10分,2选1) 1、举例说明餐饮菜单定价的三大策略。 2、结合案例论述餐饮服务质量的内容及企业该如何提高服务质量? 五、案例分析(10分,2选1) 1、案例一:热闹的婚宴 一天,上海某饭店的宴会厅内正在举办一个大型的婚宴。席间气氛热烈,参与者不停地走动、敬酒、说笑,向新人祝贺,整个大厅充满了喜庆的气氛。宴会在热烈进行,一位服务员手托一盆刚出锅的热汤向主桌走去。刚到桌旁停住,新郎突然从座位上站起准备向别人敬酒,一下子撞到了服务员的身上。服务员出于职业本能和潜意识的支配,将汤盆向自己身上拉来,高温的热汤泼到了他的胳膊上。顿时,他感到剧痛钻心,但他却强忍疼痛,不哼一声,脸上仍带着微笑,并向新郎道歉。婚宴还在进行,这为服务员继续忙着为客人们上酒上菜,直到大家一一离席为止。当新人向接待婚宴的服务员道谢时菜发现,这位服务员的手臂上烫起了几十个水泡。大家问他为什么被烫的时候不说?服务员回答,如果被烫时表现出反常神情,便会影响婚宴喜庆的气氛。新郎和新娘听后,异常感动,半天都说不出话来。 结合所学的员工素质、管理方法、质量控制等理论分析一下该案例。 2、案例二: 华东沿海某城的一家餐馆里正一派忙碌气氛。但坐在餐厅正中央一张小方桌前的几位宾客却闷闷不乐。这一切被服务人员小王看在眼里,她估计可能是客人对刚刚递过去的帐单有意见。小王微笑着对客人走去,亲切地问道:“先生,需要我做些什么吗?”客人见状说出了不愉快地原因,他们原估计今天地就餐价格约在200元上下,可帐单上却写着503,他们不明白是什么原因?小王认真地听完后,先安慰客人让他们别着急,接着再到帐台上去查询。原来问题是出在大盘醋溜黄鱼上,菜单上写明每50克22元,而客人误以为一盘菜22元,那条黄鱼实际上重750克,计价330元。 如果你是小王,你该如何做?对餐厅管理提出你的意见。

中餐厅服务第二节中餐服务基本技能菜肴服务教案

第二节中餐服务基本技能 第五讲菜肴服务 [教学目地] 、知识目标:掌握上菜地位置、时机、顺序,基本掌握上菜要领. 、能力目标:能正确运用上菜地有关知识解决实际问题地职业能力;通过模仿教师操作技能培养学生观察能力;培养学生欣赏菜肴色彩与造型地审美能力.文档收集自网络,仅用于个人学习 、德育目标:在教学中培养学生观察能力,培养学生对菜肴地色彩及造型地审美能力.树立学生地服务意识,培养学生地敬业精神.文档收集自网络,仅用于个人学习[教学重点难点] 上菜要领 [教学方法] 讲授、多媒体演示、练习 [课型] 综合课 [教学手段] 多媒体 [课时] 节 [复习提问] 、各类酒水地斟倒量是多少? 中国烈酒和饮料八成满;外国烈酒;红葡萄酒五成满;其他葡萄酒七成满;啤酒七分液三分沫. 、前面学过地餐饮服务技能有哪些? 托盘、餐巾折花、摆台、斟酒 [教学内容] [板书设计] 第二章中餐厅服务 第二节中餐服务基本技能 第五讲菜肴服务 一、上菜位置 、一般选在译陪之间. 、在副主人右侧. 、以不打扰客人为原则 、严禁在主人和主宾之间上菜. 、避免在老人和儿童之间上菜. 二、上菜时机 、冷菜尽快上. 、冷菜吃到剩二分之一至三分之一时上热菜. 、小桌菜肴较少,一般在分钟内上完. 、大桌菜肴较多,一般在分钟内上完. 、也可根据客人需求灵活掌握. 三、上菜顺序 上菜顺序原则上根据地方习惯安排,大体按照以下两种顺序: 、冷菜热菜汤点心水果(大多数地区)、冷菜汤热菜点心水果(粤菜地区)注意:热菜地顺序是先上海鲜、名贵菜肴,再上蔬菜、肉类、禽类、整形鱼、甜菜. 四、上菜要领 、仔细核对台号、品名和分量,避免上错菜. 、选好上菜位置. 、注意手法卫生.

餐饮服务》教学大纲

《餐饮服务》教学大纲 课程名称:餐饮服务英文名称:professional food and beverage service 课程编号:ZX09219 学时数:36 学分数:2 适用专业:旅游管理、酒店管理 大纲编写:王志民审核人:罗春燕 编写日期:2007年9 月 第一部分教学大纲说明 1、课程的性质和目的 餐饮服务是旅游与酒店管理专业重要的实践环节课程之一。通过本课程的学习,使学生掌握中餐摆台和西餐摆台的基本理论知识和基本操作技能,了解餐饮服务的基本知识,有助于旅游专业学生能够尽快顶岗实习,适应现代旅游饭店对人才的需求,有利于旅游业的规范、优质服务,有利于旅游理论知识和实践相结合,达到国家劳动局中级餐饮服务师水平。 2、与其它课程的关系与分工 餐饮服务是酒店服务与管理专业的专业技能课,体现了本专业的职业教育特色,是其他专业课程的基础。 先学课程:旅游公关礼仪、旅游学概论 并列课程:客房服务技能,前厅服务技能 后续课程:餐饮管理,餐饮成本控制 3、教学时数安排 本课程共90学时。分两学期完成。 4、课程教学基本要求 本课程主要传授中餐摆台和西餐摆台的操作内容、标准及技能,包括:口布折花,撒台布;托盘练习、斟酒练习;摆台练习、如何点菜、上菜和分菜。 通过录象教学、教师示范、学生逐项练习、教师当场指导、学生综合练习等教学程序使学生熟练掌握中、西餐服务技能,能够到酒店顺利顶岗实习。 5、建议课程教材与参考教材 实践配套设备 台布4张葡萄酒杯10×4个调味品4套 骨盘10×4个水杯10×4个烟缸8个 座椅10×4张白酒杯10×4个牙签若干 筷子10×4双汤碗10×4个花瓶4只 汤匙10×4只公筷公勺4套餐桌4张 口布400张刀叉4副汤盘4只 汤勺4把餐盘8只咖啡杯、咖啡壶、咖啡勺各4件 水果盘、水果刀叉各4件面包盘、黄油刀各4件 中、西菜单各1份 课程教材: 《餐饮服务与管理》,王志民,吉根宝编着,东南大学出版社,2007年8月第1版 参考教材:

餐饮服务与管理(试卷)

餐饮服务与管理试卷 一、名词解释:(本大题有2个小题,每小题5分,共10分) 1、餐饮服务 2、宴会 二、单项选择题:(本大题有25个小题,每小题2分,共50分。) 1、设计制定菜单必须遵循以()为重点。 A.餐厅经营特色 B.扩大销售 C.创造竞争优势 D.客人需求 2、以提供凉菜、热菜、甜点、食品为主,分为设座和不设座两种的宴会类别是()。 A.传统宴会 B.冷餐会 C.鸡尾酒会 D.自助餐会 3、一般西餐宴会摆台时,水杯应放在()。 A.餐刀正上方3厘米处 B.餐叉正上方3厘米处 C.餐刀正上方2厘米处 D.餐叉正上方2厘米处 4.中餐在斟倒各种酒水时,一般斟倒()为宜。 A、1/2杯 B、八成满 C、2/3杯 D、1/6杯 5.中餐宴会座次的安排上,下列哪项是错误的() A、主人座应背对入口 B、副主人与主人相对而坐 C、主人右侧安排主宾,左侧安排次宾或第三宾 D、副主人右侧安排次宾或第三宾,左侧安排第四宾 6.菜单是餐厅向就餐者提供商品的目录,它有许多表现形式,唯有()在任何一种菜单表现形式中均会出现。 A、烹饪方法 B、菜价 C、菜名 D、份量 7.轻托时,下列哪些个做法是不正确的() A、手掌自然形成凹形,掌心不与盘底接触。 B、将托盘稳托于肩上 C、平托于胸前 D、托盘不可靠在身体上。 8.大型宴会开始前()摆上冷盘。 A、30分钟 B、15分钟 C、1小时 D、3-5分钟

9.中餐宴会摆台中应先摆的酒杯是() A、烈酒杯 B、葡萄酒杯 C、啤酒杯 D、水杯 10.当客人向我们提意见投诉,而客人的意见不对时,你认为()。 A、认真倾听,对不同意见应作保留,不同客人争辩C、批评客人的错误意见 B、对不同意见,不厌其烦地向客人解释。D、不争、理解客人 11 、西餐红葡萄酒一般斟至杯的()为宜。 3 2 3 D. 十成满 12 、()人喜食咸中带甜的菜肴,水果经常出现在菜里。 A 美国B英国 C 意大利 D 俄国 13 、汾酒是中国的十八大名酒之一,它以()为主体香。 A 浓香B酱香 C 清香 D 混合香 14 、()也称家庭式服务,主要适用于私人宴席。 A 美式服务 B. 英式服务 C. 法式服务 D. 俄式服务 15 、茅台酒是中国的名酒之一,它以()为主体香。 A 酱香 B 清香C浓香D混合香 16、()适宜于单饮,不宜作鸡尾酒的基酒。 A美国金酒 B 英国金酒 C 荷兰金酒 D 伦敦酒 17 、信仰伊斯兰教的人不食()。 A 猪肉 B 羊肉 C 牛肉 D 鸡肉 18 、中餐宴会斟预备酒时,可以从()开始,按顺时针方向依次斟倒。 A 主人 B 主宾C普通宾客 D 副主宾 19. 下面哪句话是错误的: ()。 A 饮食是一种文化,是一种艺术,是一种精神享受。 B 餐饮服务的好坏直接关系到饭店的声誉和形象。 C 餐饮部常常充当饭店营销的排头兵。 D 旅游饭店的餐饮设施从多样化走向单一化。 20 、下面哪句话是错误的:()。 A 宾客对饭店服务的要求在变得越来越高。 B 餐饮产品的市场价格可较大地偏离其实际价格。 C 餐饮产品的生产具有规格多、批量大的特点。 D 餐饮设施必需的固定成本较高,而开支比重则缩小。 21 服务员的仪表仪容要求为()。

饭店服务与管理说课稿

饭店服务与管理英语《Front Office》说课稿 各位评委,各位老师,大家好,我今天说课的题目是饭店服务与管理英语第二单元《Front Office》。下面我想先从课程大纲和教材两方面对本学科做一分析。 【课程大纲分析:】 《饭店服务与管理英语》是旅游管理专业的一门必修专业课,饭店服务与管理英语所选用的教材是高等教育出版社的《饭店服务与管理英语》。本教材主要介绍饭店各部门的专业英语词汇和句子,通过听、说、阅读等训练,着重培养学生对饭店英语的听说和应用能力,使其能在工作岗位学以致用,为以后的发展奠定基础。 【教材分析:】 该教材选用的是高等教育出版社出版的《饭店服务与管理英语》一书,本教材根据涉外饭店服务工作的需要,用英语系统地介绍了饭店各个部门的工作,并详细地总结了服务中可能遇到的各种情形,通俗、移动、实用,非常适合中职学生使用。 下面,我想说一下我的说客内容,它由五部分组成,分别为对本节课所教内容的理解:我的教学理论和方法;我的教学过程;板书设计和对本节课的课后总结。下面我将从第一部分开始说起。 【教学内容】 本部分教学内容取自《饭店服务与管理英语》的第二单元,客人对饭店经营的第一印象和最终印象都是在前厅部形成的,因此前厅部不仅是饭店的橱窗而且是其神经中枢。所以它的重要性显而易见。 【教学目标】 1、知识目标:学生要牢记所有该科新单词,掌握和运用饭店情景英语的功能句以及能比较熟练地运用饭店英语进行回话。 2、能力目标:通过情景设置,激发学生的模仿,表演能力,培养学生实际语言交际的技能,能熟练运用英语应对饭店前厅预订的场景,具有充分的展示自我的能力。 3、情感目标:能在自如运用语言沟通的过程中,培养学生作为服务人员的服务意识,职业素质,达到礼貌交际的效果。 【教学重点、难点以及解决方法】 1、教学重点:做为前厅部的员工,在客人预订时,要明确客人想要什么样的客房,接受预订,这是知识技能需要达到的目标。 2、教学难点:客人到达饭店是,要用饭店英语的功能句,办理入住手续,只有学会了 这些功能句,才能应对自如,学生根据实际情况需要真正开口讲英语。 3、解决重点和难点的方法 (1)课程教学紧紧围绕重点问题来进行,教师要引导学生把理论学习与实际应用结合起来,这样能够帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。 (2)通过小组活动,理论联系实际,让学生在活动中体会和感受,调动学生学习本课的积极性和主动性,在实践中巩固知识。 【学情分析及学习方法】 我们所针对学生是中职二年级学生,一是学生的知识缺陷主要在于词汇量很少,英语水平较低,而是学生不善于经常使用英语去表达自己的思想和与人沟通,三是一些学生在课堂上不太活跃,不愿意主动参与到课堂教学活动中来,因为他们怕说错,做错,让别的同学笑话自己,针对这种情况,给学生提到的血法,一是要先去模仿,一些必要的功能句学说起来比较难,所以在教学中我先要求学生跟我读,先学最简单的功能句,然后再情景中训练,给他们ige轻松地环境,把主动权还给学生。而是鼓励学生多用英

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