职业技术学院学生学业预警制度(试行)
呼伦贝尔职业技术学院学生学业预警实施细则
（试行）
为进一步加强学风建设和学生学习过程管理，激发学生学习的主动性，结合我院相关管理规定，制定学生学业预警制度。实施细则如下：
第一条学业预警释义学业预警是指针对学生在学习过程中出现的学业不良情况，及时提示、告知学生本人及家长可能出现的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施，是通过学校、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业的一种教育手段和干预制度。
第二条学业预警的适用范围本细则适用于我院所有全日制在读学生。
第三条学业预警标准
1.对单科累计旷课超过该门课程学期教学时数三分之一，或学期内累计旷课超过20 学时的学生给予预警。
2.对无故缺席考试或补考的学生给予预警，并在毕业前不再给补考机会。
3.对学期末考试有3门以上（含3门）课程不及格、补考后仍有1门以上（含1门）不及格的学生给予预警。
4.对学生前几学期的课程进行审核，对于补考后不及格课程门数累计达到3门以上（含3门）的学生给予预警。
5.对应办理各类学籍异动手续而未及时办理的学生，特别是对休学期将满或需延长修业年限的易出现管理空白的学生进行重点关注，给予预警。
6.在学生即将顶岗实习前，根据人才培养方案的要求，对学生不及格的课程情况给予预警。
7.预警及退学预警跟进帮助的时间均为一个学期，帮助
有效，撤销预警或降低预警等级；若学期内表现或学期末考试仍有上述情况则视为帮助无效，提升预警等级，直至劝退。
第四条学业预警等级 1.预警2.退学预警
第五条学业预警程序
第六条学业预警工作要求
1.各系要对学生学业预警工作予以重视。各系系主任为本系学生学业预警工作的负责人，要建立相应的工作小组，确保此项工作得到严肃认真执行。
2.各系要为每位受到预警的学生建立学业预警档案，留存全部相关资料备查。
3.各系每学期学生预警名单要在一定范围内向学生予
以通报，并报教务处存档。
4.给予退学预警的学生名单要上报教务处及主管院长，对于退学预警帮助无效，建议退学的学生名单，须报主管院长，经院长办公会批准同意后方可予以劝退。
第七条本细则自发布之日起执行，由教务处负责解释。
附件1 呼伦贝尔职业技术学院学生学业预警通知书
附件2 呼伦贝尔职业技术学院学业预警学生谈话记录
呼伦贝尔职业技术学院教务处
2014年3月
呼伦贝尔职业技术学院学生学业预警通知书（存根）
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呼伦贝尔职业技术学院学生学业预警家长通知记录单
20 —20 学年第学期：第号
呼伦贝尔职业技术学院学业预警学生谈话记录
注：谈话结束后本表原件与学生学业预警通知书（存根）一起存入学生学业预警档案备查。
关于学业预警生的策划书
竭诚为您提供优质文档/双击可除关于学业预警生的策划书 篇一：高校学生的学业预警 龙源期刊网.cn 高校学生的学业预警 作者：刘静吴晨雨 来源：《科教导刊·电子版》20XX年第35期 摘要近年来，高校学生的学业引起了人们的广泛关注。学生学业的完成程度与社会的发展息息相关，因此，为了预防学生的学习出现问题，基于当前大学生学业的基本情况，建立了学业预警系统。预警系统中设置了各种预警指标，并全程跟踪学生的学业状况，对高校学生的学业起到了有效的预警作用。 关键词高校学生学业预警 中图分类号：g642.47文献标识码：A 1学业预警系统涵义 所谓的“学业预警”实质上就是通过利用一些信息技术手段，建立一个管理高校学生学业状况的系统，它能够及时
的发现学生在学业中出现的或是潜在的问题。“学业预警” 发现问题后，学校应 积极地采取一些解决措施，并与学生本人以及学生家长配合，以确保大学生的学业顺利。 2建立学业预警的原因分析 首先，建立学业预警系统对于提高教学工程的质量来说是非常有必要的。高校承担了培养学生的重担，为了确保学生能在学校学到有用的知识，顺利完成学业，学校需要借助于科学的管理制度与科学的管理手段。其中，学业预警是科学有效的管理手段之一，它充分利用学校、学生以及家长建立起一个链式的管理机制，让学校在管理学生上逐渐掌握了主动权，让家长能主动的了解孩子的学习状况，而不是一味将其交给学校管理，这样，就让家长和学校配合起来，预防学生学业出现问题。 其次，高校学业预警体系是以人为本的管理系统。高校学业预警是一种人性化的管理，它从根本上体现了育人为先理念。学业预警可以分析学生在学习过程中出现的一些不良状况，在了解问题根源后，有针对性地去劝告、教育、引导学生，并帮助他们制定短期或者长期的学习目标，通过科学的学习方法，让他们勇敢地面对学习中的挫折，真正地解决学习中遇到的困难，改变原来的学习态度和不合理的学习习惯，充分体现了人性的关怀。
大学生日常管理制度
大学生日常管理制度 大学生日常管理制度 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的本科、专科（高职）学生的管理。 第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄；应当自觉维护学校声誉，主动关心学校发展，立身为公，学以致用。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： 一）参加学校按培养计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； 二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； 三）申请奖学金、助学金及助学贷款； 四）在思想品德、学业成绩等方面获得公平评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 五）对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉
西北农林科技大学本科生学业预警工作实施办法
西北农林科技大学 本科生学业预警工作实施办法 为进一步树立以学生为本的教育教学理念，及时了解学生的学业状况，建立学校、家庭、学生三方联动信息沟通机制，加强对学生的学业关怀与指导，帮助学生顺利完成学业，学校决定实施本科生学业预警工作。 一、预警的目的 针对学生在校期间出现的学业困难和问题进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，加强学校、学生及其家庭三者之间的沟通，有针对性地采取相应的防范和帮扶措施，帮助学生顺利完成学业。 二、预警等级和范围 学业预警按照学生学业中存在问题的程度分为黄色预警，橙色预警，红色预警三个等级，根据每个预警等级采取不同的预警措施。 （一）有下列情况之一的列入黄色预警范围 1、一学期有1门课程考核不及格者； 2、学分成绩低于70分者（第1-4学期）； 3、一学期旷考1门课程者；
4、一学期旷课累计达10学时以上者； 5、其他学业方面如学习态度不端正、学习目的不明确等需要预警者。 （二）有下列情况之一的列入橙色预警范围 1、一学期有1门课程补考后仍不及格者； 2、考核不及格课程累计达3门以上者； 3、一年级学生一学年未获得学分达本学年应获得学分15%以上者；二年级及以上学生一年未获得学分达本学年应获得学分10%以上，或累计未获得学分达到15学分以上者； 4、学分成绩低于70分者（第5-7学期）； 5、一学期无故旷考3门课程者； 6、一学期内旷课累计达30学时以上者； 7、其他在学业方面存在比较严重的问题或困难需要给予预警者。 （三）有下列情况之一的列入红色预警范围 1、试读者； 2、受记过处分或留校察看处分者； 3、其他在学业方面存在严重问题或困难需要给予警示者。 三、预警及帮扶措施 学业预警及帮扶工作由教务处、学生工作部（处）、学生所在学院共同负责，学业预警及帮扶工作按学期进行。 1、教务处、学生工作部（处）负责督查、指导各学院开展
陕西师范大学本科生学业警示实施办法(试行)
陕西师范大学本科生学业警示实施办法（试行） 为加强本科生学习过程管理，全面了解在校学生的学业情况，对可能产生的不利于学生完成学业的各种问题及时发现、及时干预、及时处理，使学生能够顺利完成学业，进一步促进我校良好学风和考风的形成，提高教育教学和人才培养质量，经学校研究，特制定本实施办法。 学校实行学业警示制度，在规定的学制年限（四年）内，根据学生学习情况统计分析结果，分为学业预警和退学警示两个类别。 第一条学生达到下列条件之一者，学校将给予学业预警，并以书面形式通知学生本人及家长（或其他监护人，下同）。 1.在一学期中不及格课程（指必修课程，下同）达到2门次或6学分（含）者。 2.入学以来累计不及格课程达到3门次或8学分（含）者。 第二条学生达到下列条件之一者，学校将给予退学警示，并以书面形式通知学生本人及家长。 1.学生在一学期中不及格课程达到4门次或10学分（含）者。 2.自入学以来累计不及格课程达到8门次或20学分（含）者。 第三条学业警示的具体措施如下： 1.每学期第一周，各院（部）教学秘书将学生所修学分进行统计，填写《陕西师范大学本科生学业警示统计表》（附件1）和《陕西师范大学本科生学业警示明细表》（附件2）。 2.学期第二周，各院（部）教学秘书向学工组转交应受学业警示学生的名单及成绩单，由院（部）对学生本人及家长各出具一份学业
预警通知书或退学警示通知书（附件3至附件6），由学生辅导员填写并负责传达到相关学生及家长，同时各院（部）将警示学生名单报学校教务处和学生处备案。 3.学期第三周，辅导员约受学业预警的学生谈话，帮助分析原因，使其重新端正学习态度，并组织对受学业预警学生的学业帮扶工作。 第四条达到第二条规定条件的学生，在收到退学警示通知书后，一周内由学生本人申请，填写《陕西师范大学本科生留级试读申请表》（附件7），学生所在院（部）同意，教务处审核，经学校主管领导批准后，可给予一次留级试读机会。试读只限一次。否则，学校将对其做退学处理。 1.试读期为一年，学生在留级试读期间如因培养方案变动，原不及格课程的内容、名称、学分做出新的调整，按下一年级的培养方案修读课程。 2.若试读期满累计不及格的课程达到2门次或6学分（含）者，或试读期间受到记过以上（含）处分者，学校将对其做退学处理。 3.新生第一学期达到退学警示条件，提出留级试读申请，并被批准者，第二学期仍跟原班级学习，待下一年级新生入学后，转入下一年级相应专业学习。 4.留级试读学生在试读期间应按学校规定缴纳相关费用。 第五条为进一步加强学生学习过程管理，更好地促进我校良好学风和考风的形成，提高教育教学和人才培养质量，特对我校考试及成绩管理等方面做如下规定： 1.从2009级(2013届)学生起取消本科生毕业前清考。
安全生产风险分析和预警制度
漯河市恒通运输有限公司 安全生产风险控制和预警制度 一、风险分析和预警制度的目的 在系统分析的基础上，对安全生产作业的危险性进行分析，根据分析结果，采取相应的风险预防及削减措施，使风险达到可接受的最低程度。对生产过程中发现的隐患及时治理，保证企业生产经营的正常运行。 二、风险分析和预警制度的范围 l、车辆运行安全。 2、事故及潜在事故隐患。 3、停车场地安全。 4、设备、设施、车辆、安全防护用品。 5、人为因素(包括违反安全操作规程和安全生产规章制度)。 6、气候、地震及其他自然灾害。 7、重大事故风险 三、风险分析和预警制度应采信的依据 1、国家“安全法”、“劳动法”、“危险化学品安全管理条例”、“道路运输条例”。 2、“汽车危险货物运输规则”、“道路危险货物运输企业安全工作规范”。 3、公司安全管理规章制度。 4、安全管理合同。 5、企业安全生产方针、目标。 四、风险分析
1、车辆运行风险
(1)行车安全 车辆在行车中因疲劳开车等原因，易发生操作失误，雨雪天路滑下沟、横滑，雾天观察不到追尾和相互碰撞，造成交通违章和事故。 (2)普货运输 普货运输风险主要体现在货损货差、撒漏造成的经济损失。 (3)危险品二类 运输一旦发生重大事故，会造成货物的外溢，有毒有害货物的泄漏，情形严重者会造成火灾、爆炸、冲击、化学物理污染，严重者能造成人员中毒、窒息和对周边环境污染，危及人民生命赋产安全。 (4)危险品三类 运输一旦出现碰撞事故，会造成所运货物外溢，甚至火灾、爆炸、冲击和污染，危及人民生命财产安全。 (5)危险品八类 运输一旦出现事故，会造成腐蚀和污染，危及人民生命财产安全。 2、事故及潜在事故隐患风险 交通运输业出现交通事故在所难免，但由于当前车辆装载货物标准不规范，超载现象严重，其事故隐患为超限运输和疲劳开车。 3、停车场风险 平日正常出车，在公司场地停车较少，若逢节假日放假后，车都回场停放，容易造成车与车之间安全距离不够，一旦出现火灾会火烧连营，造成重大损失。 4、设施、设备、车辆、安全防护用品风险 车辆灭火、防护的设施、设备、安全防护用品，如灭火器过期，灭火毯配备不齐全，一旦出现火灾会起不到防护作用。 5、人为因素
[管理制度,大学生]现代大学生管理制度
现代大学生管理制度 加强学生管理制度构建，关键在于理解现代学生观的内涵，改变传统的学生管理观念。 一、现代学生观的基本内涵 学生观是指高校教学工作人员对大学生所持有的一个基本看法和观点。所谓“现代学生观”，指与传统相对的，在时代中不断发展和更新的观念。学生观主要可以概括为以下几部分： 1.师生之间的地位观。 在我国的传统教育观念和实践中，一直存在不民主的思想，认为师生本身就是不平等的，在这样的关系下，学生受到严格的控制和管理，教师完全占据主导地位。当前，我们应该重新审视这种师生关系，打破不合时宜的陈腐观念，建立一种新型的平等的师生关系，主张学生和老师之间能够进行沟通和交流，并将这种平等交往的模式不断推行下去。教师除完成自身的日常工作以外，还应该与大学生和睦相处，及时解答大学生在学习和生活中遇到的问题和困惑，多和学生交换看法和观点。 2.学生的发展观。 传统观念认为，对学生产生影响的因素主要有三个，分别是环境、遗传及基因。现代观念则认为，除上述原因外，学生的发展还会受到实践活动以及自身的主观努力两方面因素的影响。我们所说的三个基本因素，只有在具体的实践活动中才能体现出来。学生取得知识的途径不仅有书本，也包括实践。学生学习的任务不是死读书，而是要学会自我控制和管理，提高自我的组织能力，增强自身的集体荣誉感和责任感。只有让学生自己参与管理的活动和过程，才能发挥他们的主观能动性，促进他们的成长和发展。 3.学生的利益观。 传统的学生利益观认为，大学生就应该服从国家的要求，不应追求自己的利益。现代的学生利益观则认为，大学生开始自主缴纳学费，就要开始设想和考虑自身的利益。在新的环境下，学生才是社会的主体、高等教育的主要参加者，更需要得到领导和政府的关心，当然也应考虑自身的利益。 4.学生的学习观。 传统的学习观认为，学生是被动接受学习的，教学主要是让学生对书本知识进行记忆，不关注学生有没有参与学习，也不鼓励学生发表自己的看法。现代的学生观则有了很大的转变，认为学生必须在教师的引领下自由、自主地学习。激发学生的学习兴趣则是教育的关键，在教育过程中必须要关注学生参与的积极程度。 5.学生的评价观。 过去高校仅注重学生的成绩，教学评价不够全面。对学生进行评价，需要对大学生有一
陕西师范大学本科生学业警示实施细则(试行)
陕西师范大学本科生学业警示实施细则(试行) 第一章总则 一、为加强对我校本科生学习过程的人性化管理，增强在校本科学生主动学习与奋发向上的积极性，进一步促进我校良好学风和考风的形成，提高我校教育教学和人才培养的质量，依据《陕西师范大学本科生学业警示实施办法（试行）》（以下简称《办法》），制定本细则。 二、《办法》中所称学生，是指陕西师范大学自2010级起全体全日制在校本科学生；《办法》中所称课程，是指各类必修课程。 三、本实施细则与之前相关规定不一致之处，以本细则为准。 第二章起始学期 一、学业警示分为学业预警与退学警示两种。 二、学生属于《办法》第一条、第二条规定者，按本细则执行。 三、各年级《办法》实施起始学期 1. 2010级本科生从第六学期开始执行，即于2010级本科生第六学期开学初，统计该年级学生第五学期必修课成绩，对属于《办法》第一条、第二条者，给予学业警示。 2. 2011级本科生从第四学期开始执行，即于2011级本科生第四学期开学初，统计该年级学生第三学期必修课成绩，对属于《办法》第一条、第二条者，给予学业警示。 3.《办法》从2012级本科生开始全面执行，即于2012级本科生第二学期开学初，统计该年级学生第一学期必修课成绩，对属于《办法》第一条、第二条者，给予学业警示。 第三章实施程序 一、每学期第一周，各院（部）依据学校教务系统，统计学生上一学期所修必修课成绩和学分，凡属于《办法》第一条、第二条的学生，由教学秘书填写《陕西师范大学本科生学业警示统计表》和《陕西师范大学本科生学业警示明细表》，报教务处和学生处审批。 二、每学期第二周，各院（部）教学秘书依据教务处和学生处的审批意见，将应受学业警示学生的名单及成绩单交院（部）学工组。辅导员填写学业预警通知书或退学警示通知书。通知书一式三份，学生签字后由院（部）学工组寄送（快递或挂号信）受警示学生家长或监护人一份，交给学生本人一份，院（部）留存一份，并电话告知学生家长或监护人。 三、每学期第三周，辅导员约受学业预警的学生谈话，帮助其分析原因，使其重新端正学习态度，并组织对受学业预警学生的学业帮扶工作。 第四章留级试读
担保风险预警制度
风险预警制度 风险预警是指通过保后检查，发现担保风险的早期预警信号，运用定量和定性分析相结合的方法，尽早识别风险的类别、程度、原因及其发展变化趋势，并按规定的权限和程序对问题担保采取针对性处理措施以及时防范、控制和化解担保风险。 一、风险预警信号 1、财务状况预警信号 ⑴、资产负债率较年初有大幅上升； ⑵、连续三个月流动比率较年初大幅下降； ⑶、库存连续两个月比担保前较大幅度减少； ⑷、流动负债增加额大于流动资产增加额； ⑸、连续三个月应收账款增幅超过销售收入增幅； ⑹、其他应收账款占流动资产比重过高； ⑺、注册资本变更减少； ⑻、或有负债大幅度增加。 2、经营效益状况预警信号 ⑴、销售收入较上年同期下降幅度较大； ⑵、经营活动净现金流量大幅度减少； ⑶、货款回笼连续两个月大幅度下降； 3、内部核算情况预警信号 ⑴、账龄1年以上的应收账款占比过高或有较大幅度上升； ⑵、存货账实不符； ⑶、存在负债未入账现象； ⑷、注册资本未按规定到位； ⑸、对外投资有较大损失。
4、担保状况预警信号 ⑴、保证人的生产经营状况恶化； ⑵、抵（质）押物被有关机关法查封、冻结、扣押； ⑶、抵（质）押物市场价值与评估价值差距拉大； ⑷、抵（质）押物变现价值与评估价值差距拉大； ⑸、抵（质）押物所有权发生争议； ⑹、抵（质）押物变现能力降低； ⑺、抵（质）押物实际占管人管理不善； ⑻、担保人的经营机制和组织结构发生较大变化。 5、非财务因素预警信号 ⑴、股东之间或高层管理人员之间矛盾较大； ⑵、主要经营者经常出入高消费场所，出现赌博、吸毒违反社会公共道德行为； ⑶、内部组织结构不合理，管理水平低，内部案件较多； ⑷、财务制度管理混乱，报表严重失实。 ⑸、经常性拖欠职工工资，职工情绪对立； ⑹、存在违法经营问题； ⑺、业务伙伴关系恶化，出现较大经济纠纷； ⑻、受到税务、工商或质检等部门处罚； ⑼、未按期办理年检手续； ⑽、公司业务性质发生重大变化； ⑾、主要股东发生重大变化； ⑿、市场供求发生变化，市场价格发生较大波动； ⒀、政府政策对该行业发展作出严格限制； ⒁、遭受重大自然灾害或意外事故，造成财产损失； 二、发现预警信号后的处理方法
实施学生学业警示制度
关于印发《淄博师范高等专科学校关于实施学生学业警示制度的暂行办法（试行）》等2个文件的通知 各单位： 现将教务处制定的《淄博师范高等专科学校关于实施学生学业警示制度的暂行办法（试行）》、《淄博师范高等专科学校关于五年一贯制学生学业成绩管理的补充规定（试行）》印发给你们，请按照执行。 附：1、《淄博师范高等专科学校关于实施学生学业警示制度的暂行办法（试行）》 2、《淄博师范高等专科学校关于五年一贯制学生学业成绩管理的补充规定（试行）》 二0一0年六月十一日
淄博师范高等专科学校 关于实施学生学业警示制度的暂行办法 （试行） 第一条为加强对学生学习的管理，提高学生学习的自觉性，促进良好学习风气的形成，寻求学校、学生、家长之间的协作，依据《普通高等学校学生管理规定》制定本办法。 第二条学业警示分两种，即留级预警、退学预警，适用于全日制在校全体学生。学业警示不是纪律处分，不记入学生档案。 第三条学校对一学期内考试课程三分之一以上（含三分之一）不及格者给予留级预警，一学期内考试课程一半以上（含一半）不及格者给予退学预警。 因违反考场纪律或考试作弊判零分的课程，不允许参加正常补考，计算在不及格课程数内。 第四条学业警示每学期进行一次，由各系负责具体实施。于每学期期末考试后，由各系进行审查，确定警示名单，并报教务处备案。 第五条学生所在系确定警示名单后，放假前将受警示学生的学业情况电话告知其家长，并将《淄博师范高等专科学校学生学业警示通知书》寄给学生家长。学生家长应当积极配合学校共同做好该生工作，利用假期督促、指导学生补修不及格课程。开学后尽快向学生下达《淄博师范高等专科学校学生学业警示通知书》，送达后学生要签字确认。 第六条留级的学生，经个人申请，家长同意，教务处审核，学校校长办公会批准后，可以跟班试读，试读期为一学年，试读只有一次机会。 第七条学生所在系要帮助留级试读学生合理安排试读学习计划，填写《留级试读学生学习计划表》，经系负责人审核，教务处备案并协调安排试读期间补考等事项。试读期间对原不及格科目必须全部补考，补考后若仍有不及格科目，则与修读的新课程考试不及格科目累计核算，执行上述第三条之规定。 第八条留级和退学学生名单，由教务处报省教育厅备案。 第九条有关退学的未尽事宜，参照《淄博师范高等专科学校学生管理规定》执行。 第十条本办法中的“考试”含考试、考查两种形式。本办法自2009-2010学年第二学期开始实施。 2010年6月4日
医院医疗风险预警制度
医疗风险预警制度 为了进一步提高医疗质量、保障医疗安全；增强主动服务意识，提高服务质量，减少医疗缺陷、医疗差错、医疗事故的发生和因此而产生的医疗投诉及医疗纠纷，结合本院实际，制订医疗风险预警制度。 一、医疗风险警示范围 凡实施诊断、治疗过程中，发生任何“作为”与“不作为”的医疗事件，无论病人与家属有无投诉，都是医疗风险的警示范围。 二、医疗风险警示分级 根据诊疗过程中责任人实际造成的影响医疗风险的缺陷性质、程度，将医疗风险警示分为三级。 （一）一级医疗风险警示 1、未及时完成入院首次病程记录、病历、各种侵入性操作术前记录(术前诊断)、术后记录；未及时签定各种重要的医患协议书等，影响病案内涵质量的重要医疗文献内容； 2、未及时查房，连续两次以上，病人有投诉，但未发生医疗缺陷后果（以下简称后果）； 3、在诊疗过程中，有一定缺陷，但无后果； 4、各种医疗操作不当或不成功，病人投诉但无后果； 5、其他未引起后果，但有病人投诉的诊疗行为。 （二）二级医疗风险警示 1、超过24小时未完成住院病历、各种侵入性操作术后记录、超过8小时未完成首次病程记录等重要医疗文件，或超过6小时未补记抢救记录，
可能酿成医疗缺陷或医疗纠纷投诉； 2、非特殊、疑难病人，未及时确诊（超过72小时）或未及时确定与更正、补充治疗方案，延误治疗，造成病人投诉； 3、三级查房不及时，特别是上级医师查房不及时，造成病人投诉； 4、经上级卫生行政部门鉴定或法院判决虽未构成医疗事故，但有一定的过失或差错； 5、一年内，被二次一级医疗风险警示。 （三）三级医疗风险警示 1、经医疗事故鉴定委员会鉴定或人民法院判决为医疗事故； 2、由于各种“不作为”因素，酿成医疗纠纷，责任人过失严重，虽未认定医疗事故，但影响恶劣，造成医院声誉的损害； 3、由于责任人的过失，造成医疗缺陷，经调解，给病人经济补偿的； 4、一年内，二次被二级医疗风险警示。 三、被医疗风险警示责任者处罚程序 对被医疗风险警示责任者的处罚参照《贵州航天医院医疗安全管理办法（试行）》、《贵州航天医院医疗质量考核办法（试行）》及相关终末质量考核标准执行。 四、医疗警示制度的相关措施 （一）认真落实《医患沟通制度》 1、住院病人沟通制度 住院医师接诊病人后，认真向病人介绍自己，同时将病情、初步诊断、治疗方法、可能出现的并发症，预计医疗费用，告之病人，并记入病程记
SQL 学业预警案例
学业预警触发器案例 计算机学院为了能及时提醒每一个学生的课程修学情况，研究制定了学生学业预警制度，对所修课程不及格的学生进行学业预警，并采取相应措施。预警级别如下： 黄色：m≥q/6；红色：n≥s/4；留级：n≥s/2；退学：n≥3s/4 其中q、m为上学期应修课程数与不及格课程数；s、n为上学年应修课程数与不及格课程数。 假设学生-课程数据库模式如下： 学生信息表(学号,姓名, 性别,年龄,专业)--student ( sno, sname, ssex,sage,sdept) 课程表(课号, 课程名称, 先修课号, 课程学分)--course(cno, cname, cpnoccredit) 选课成绩表(学号, 选修课号, 考试成绩)--sc(sno, cno, grade) 学生信息表(student): ------------------------------------------------------------------------------------------ 学号姓名性别年龄专业 ------------------------------------------------------------------------------------------ 2007203803 张书才男21 计算机科学与技术 2007202629 宋艳霞女19 计算机科学与技术 2007202761 侯凤英女20 信息管理与信息系统 2007202714 赵德良男18 信息管理与信息系统 2007203632 马新成男22 软件工程 2007203625 刘永生男19 软件工程 2007203888 李晓琳女20 电子商务 课程表(course): ---------------------------------------------------------------------------------- 课号课程名称先修课号课程学分 ----------------------------------------------------------------------------------- 509308 数据库原理509309 4 409301 高等数学 6 509307 C语言程序设计409304 4 409304 计算机导论 4 509309 数据结构509307 4 509305 离散数学409301 5 选课成绩表(sc): ----------------------------------------------------- 学号课号考试成绩 ----------------------------------------------------- 2007203803 509308 89 2007203803 409301 76 2007203803 509307 83 2007203803 409304 79 2007203803 509309 85 2007203803 509305 82
9学业预警制度
杨凌职业技术学院学生学业预警制度 （试行） 为进一步加强学风建设，充分体现“以学生为本”的教育思想，提高学生工作对学生学习的指导性、预见性，帮助学生顺利地完成学业。根据《杨凌职业技术学院学生手册》的相关规定，结合《杨凌职业技术学院学风建设实施方案》和争先创优活动的相关精神，特建立学生学业预警制度。 一、目的意义 学生学业预警制度，是针对学生在学习中出现的问题和困难，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的帮扶措施，通过学校、老师、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机预警机制。旨在帮助学生端正学习态度、明确学习目的、提高学习成绩、构建浓厚学风、顺利完成学业。 二、预警级别 根据《杨凌职业技术学院学生管理规定》、《杨凌职业技术学院学生行为准则》、《杨凌职业技术学院学生违纪处分办法》等制度，结合《杨凌职业技术学院学风建设实施方案》的有关要求，对学生靴子中存在的问题，将视其情节轻重，分别给予预警告诫，级别分为一级预警、黄色预警和红色预警三种。 三、预警分类 （一）旷课预警
一学期内累计旷课6-15学时者，启动一级预警程序；累计旷课16-24学时者，启动黄色预警程序；累计旷课25-42学时者，启动红色预警程序。 （二）成绩预警 给予每学期累计二门课程不及格者签发一级预警通知书；累计三门课程不及格者签发黄色预警通知书；累计四门不及格签发红色预警通知书。 三、学生学业预警程序 1、凡给予一级预警的学生，由班主任进行警示谈话，签发一级预警通知单，且通知学生家长来校，建立学生家长、学生、班主任三位一体的帮助教育工作。 2、凡给予黄色预警的学生，由辅导员进行警示谈话，签发黄色预警通知单，通知家长来校，建立学生家长、学生和辅导员三位一体帮扶教育工作。 3、凡给予红色预警的学生，由学工班主任进行警示谈话，签发红色预警通知单，通知家长来校，建立学生家长、学生和学工办主任三位一体的帮扶教育工作。 4、对在预警范围的学生，由学生工作办公室开具书面预警通知 书。一式三份，一份给学生，一份给学生家长，一份由学生工作办公室留档。 5、预警期限为一学期，凡是达到警示谈话要求的，要及时撤销预警。
安全风险评估预警制度1
安全风险评估预警制度 一、安全风险评估预警制度 （一）识别生产活动过程中的危险源，针对危险源制定有效的管理标准和管理措施。（二）项目部领导、技术员负责对危险源管理标准、管理措施的培训，并组织考试，合格后方可上岗作业。 （三）作业规程由工程技术人员负责编制，在编制过程中要充分考虑作业过程中的危险源，在规程中要制定控制危险源的管理标准和管理措施。 （四）当作业场所、生产工艺、技术设备、工作任务等发生变化时，各单位技术员必须组织现场作业人员进行危险源的辨识，并制定通过审批的管理标准、管理措施，否则不准施工。 二、危险源辩识管理职责 （一）项目部成立风险管理小组，负责本单位生产活动、服务中的危险源辨识，分级分类。（二）驻项目部安监站负责风险管理方法的培训，对各管理标准与管理措施制定的思路、方法给予相应指导。 （三）驻项目部安监站负责风险管理工作计划的制定，并负责监督指导。 （四）队长、班长及技术员负责组织本单位员工进行危险源的辨识及分级分类。 （五）对不同类型、级别的危险源，各单位必须结合本单位实际落实到相关的作业人员，制定切实可行的预防和控制措施。安监站进行跟踪监管，使其始终处于有效控制之中。（六）根据各单位职责合理划分井下责任区，明确危险源管理责任。 （七）矿建队各班组和驻项目部安监站必须熟悉本部门监管的所有危险源，并负责对危险源的监测，督促各单位对危险源进行完善和补充。 三、工作前风险评估预警制度 （一）工作前风险评估是根据进入作业状态前，根据当班的工作任务、作业环境、设备设施、所使用的工器具、个人技能、个人防护等，评定作业过程中存在的风险。 （二）根据评估出的风险，对班组提出预警通知并制定相应改进或防范措施，及时消除安全隐患，确保实现安全生产。 （三）工作前风险评估预警工作在每天的班前会上进行，生产班由当班带班队长负责组织工作前的风险评估，辅助掘进班、机修班及其它作业班组，由机电副队长或技术员组织进行工作前的风险评估，评估后要认真填写风险评估记录。 （四）保留日常风险评估记录，必要时及时追加到正式风险概述中。 （五）经评估有危害人员及设备运行的重大隐患，要立即向项目部领导及矿方调度汇报，经相关业务部门采取措施消除隐患后方可进入现场进行作业。
15常熟理工学院全日制本科生学业预警管理实施办法
常熟理工学院全日制本科生 学业预警管理实施办法 常理工教〔2018〕46号 第一条为进一步加强我校学风建设，充分发挥学校和家庭协同育人的功能，强化对全日制本科生学习过程跟踪管理和指导，及时发现和解决学生在学习进程中出现的问题，促进学生顺利完成学业，根据《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第41号)、《常熟理工学院学生学籍管理办法》等文件精神，特制定本试行办法。 第二条学业预警是依据专业人才培养方案的要求，每学期对学生的学习情况进行统计，对学生的学业问题进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，有针对性地制订相应的补救和防范措施，帮助学生完成学业的一种危机干预制度。学业预警不属于纪律处分。 第三条本办法适用于常熟理工学院的普通全日制本科学生。 第四条学业预警分为四级，预警程度由低到高依次为：蓝色预警、黄色预警、橙色预警、红色预警，分别表示：警报、较重警报、严重警报、特别严重警报。 蓝色预警：已修读的课程累计不及格课程门数为1门； 黄色预警：已修读的课程累计不及格课程门数大于或等于2门，且未达到5门； 橙色预警：已修读的课程累计不及格课程门数大于或等于5门， - 93 -
且未达到8门；或累计不及格课程学分大于或等于15学分，且未达到24学分； 红色预警：已修读的课程累计不及格课程门数大于或等于8门，或累计不及格课程学分大于或等于24学分。 第五条学业预警工作以学期为单位进行开展，由各学院根据学生学业情况，按照学业预警工作程序开展相关预警工作。 第六条学业预警工作程序 （一）确定学业预警学生名单 每学期开学4周内，各学院根据教务处提供的课程成绩不及格学生名单，组织对学生学业情况进行审核，依据第三条内容确定各级学业预警学生名单。 （二）通知学生警示谈话 学生班主任或辅导员对被预警学生进行警示谈话和思想交流，了解掌握学生学习的问题及其原因，帮助学生制定合理的学习计划，同时留存好有关谈话记录。 （三）通知家长 学院向所有获得学业预警的学生家长邮寄警示材料或电话联系，保留联系记录。对橙色预警、红色预警的学生，邀请家长来校面谈并签字。 第七条建立预警帮扶管理档案，学院对每个被预警学生填写《常熟理工学院学生学业警示记录表》，制订具体的帮扶措施，督促其提高学习质量。 第八条被预警学生要充分意识到学业预警的严重性，切实改善自己的学业状况。 第九条各学院要成立学生学业预警管理工作小组，负责学院学生学业预警管理工作。要按照“人员安排到位、信息通知到位、 - 94 -
大学生班级管理制度
_______大学____学院 _____________班班级管理制度为了给同学们创造一个愉快和谐的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，把班级建设成为优秀文明的团结向上集体，现结合我班的具体情况,特建立此班级管理制度。具体内容如下： 一、班级日常管理制度 1.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。 3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 5.宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监 督。 6.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的 生活环境。 7.切实执行学院的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。 8.注重个人卫生。 9.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋 进的班级体。 10.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人 的荣誉拼搏。 11.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 二、班级奖惩制度
1.评优、评先依据《河南大学学生手册》进行评选（具体同学日常评分见班级 学生考核条例）。 2.推荐党校学员依据同学们的平时表现进行评选。 3.在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予 以表彰，或予一定的物质奖励。 4.因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消 其本学期评优、评先及参选资格。 5.凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。 6.在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情 况进行惩罚。 7.班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需 要点到的班级活动处理方式同上）。 8.请假的同学需出示请假条及相关证明，经辅导员批准方可请假。 9.对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。 10.每周由纪律委员对课堂的出勤情况进行检查，对是否旷课迟到将做记录并作 为期末评优参考。 三、班委管理制度 （一）班干部职责: 班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案；做好班委会会议记录；协调各班委之间工作；做好和团学联的交流工作； 团支书:负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢；负责团日志的记录；构思、筹划、举办每学期的团日
大学学生学业预警工作条例
XX大学XX学院 学生学业预警工作条例 (试行) 为进一步加强XX学院学风建设、提升本科教学质量，有效督促学生顺利完成学业，结合我院实际，特制定本条例。 第一条学生学业预警是依据学院各专业培养计划的要求，每学期末对学生的学习情况进行统计，对学生已经发生的学业问题或可能发生的学业困难进行警示，及时告知学生本人及家长，进行有效干预，有针对性的采取相应的补救和防范措施，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机预警制度。 第二条学业预警的内容 1．考勤预警。一学期内学生旷课累计接近或达到8学时，应及时给予预警。 2．成绩预警。一学期内出现有不及格课程以及不及格课程学分累计达到或超过3门者，应及时给予预警。 第三条学业预警的等级 根据学生学习行为或结果对完成学习任务、达到学习目标所产生影响的严重程度，学业预警分为蓝、黄、橙、红四个预警等级。 1. 蓝色预警。学生在学期内出现旷课累计达8学时或必修课成绩不及格现象。 2.黄色预警。学生在学期内出现累计旷课达9～16学时或不及格课程累计达二门。
3. 橙色预警。学生在学期内出现累计旷课达17～24学时或不及格课程累计达三门。 4. 红色预警。学生在学期内出现累计旷课达25～40学时或不及格课程累计四门。 第四条学业预警的处理办法 1．学生处于蓝色预警状态时，任课教师、辅导员（班主任）应及时找学生谈话，了解和分析出现旷课或成绩不及格的原因，给予改进建议。 2．学生处于黄色预警状态时，辅导员（班主任）应及时找学生谈话，了解和分析原因，给予改进建议，并要求学生写出书面认识，明确今后努力方向，必要时可以与学生家长联系沟通。 3．学生处于橙色预警状态时，辅导员（班主任）应及时与学生家长电话联系，告知学生在校具体表现；学院党委副书记或副院长及时找学生谈话，了解和分析原因，并制定有针对性的帮扶方案。 4．学生处于红色预警状态时，辅导员（班主任）应及时电话通知学生家长来校或主动家访，共同商讨帮扶方案；学院党委书记或院长及时找学生谈话，了解和分析原因，并确定专人负责帮扶。必要时报告分管校领导和联系有关职能部门，协同帮扶。 5．高一级预警工作应当在低一级预警工作的基础上进行，各级各类谈话以及与家长联系情况要及时做好记录（见附录1和附录2），存档备查。 第五条学生学业预警情况的查询
06、《工程质量风险预警及管控制度》
工程质量风险预警及管控制度 工程管理中心 时间：2015年4月
目录 一、风险预警机制 (1) 1、节点信息释义 (1) 2、风险预警等级及评判标准 (2) 3、相关说明 (2) 4、风险预警的触发、解除及发布 (4) 二、风险标段管控措施 (4) 1、对于触发“Ⅲ级风险预警”的管控措施 (4) 2、对于触发“Ⅱ级风险预警”的管控措施 (5) 3、对于触发“Ⅰ级风险预警”的管控措施 (5)
为加强过程管理，及早识别可能引起交楼风险的工程质量问题并发出预警，集团制定《工程质量风险预警及管控制度》(以下简称本制度)，以提高区域、项目的风险管理意识，从而帮助区域、项目实现“完美交楼”的目标。 根据开发阶段的不同，在以下三个节点进行交楼质量风险评估：结构封顶节点、装修进场节点（对于经集团批准属于毛坯交楼的标段本节点不做要求）和交楼联合验收节点。 本制度原则上重点考核容易导致交楼风险的质量问题，对由于工程进度问题引起的的交楼风险的预警和管控参照集团2015年的发文“关于印发《碧桂园集团进度计划管理办法（2015年版）》的通知（集团字【2015】145号文）”执行。但考虑到工程进度的拖延和赶工往往引起质量问题的实际情况，本制度在以上三个节点也对工程进度设定了底线考核标准。 对“交楼联合验收节点”涉及进度的预警及管控要求，按照集团2013年的发文“关于发布碧桂园集团《合同交楼风险预控与管理专项制度（试行）》(以下简称“黄红黑”预警制度)的通知（集团字【2013】358号文）”执行；对“交楼联合验收节点”涉及质量的预警及管控要求则按照本制度执行。 本制度具体规定如下： 一、风险预警机制 1、节点信息释义 1.1“结构封顶”节点 该节点是指由运营中心确定的一级计划节点“主体施工至结构封顶”。 1.2“装修进场”节点 该节点是指在“结构封顶”节点后75/100天内（18层及以下按75天，19层以上按100天）落实装修单位进场工作的时间节点。如果出现特殊情况，该时间节点按下述原则确定： 1）如果装修需分批进场，按首次进场时间考核； 2）如果在“结构封顶”节点之后，因为国家法定节假日、冬歇期、停工缓建、以销定产等原因导致工程进度滞后的，滞后天数与原定计划的75/100天相加即为新的确定“装修进场”节点的标准。 该节点达标还须完成下列工作：
某某大学学生学业警示实施办法
**大学学生学业警示实施办法 为加强完全学分制下学生学习的过程性管理，促进良好学风、校风的形成，现依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）、《**大学学生管理规定》等有关文件精神，现对我校实行完全学分制的学生，制定本办法。 第一条学业警示分为延长学习年限警示、退学警示和无学士学位警示。 第二条学生有下列情形之一者，学校将给予延长学习年限警示： （一）期末考试中必修课程考试（考核）旷考4学分以下； （二）一学期必修课程不及格门数大于等于应修必修课程门数的1/3； （三）至当前学期止，必修课学分未达到所在专业人才培养方案计划应修必修课学分的80%。 第三条学生有下列情形之一者，学校将给予退学警示： （一）期末考试中必修课程考试（考核）旷考4学分及以上； （二）一学期必修课程不及格门数大于等于应修必修课程门数的1/2； （三）至当前学期止，必修课学分未达到所在专业人才培养方案计划应修必修课学分的50%。 第四条学生有下列情形之一者，学校将给予无学士学位警
示： （一）必修课程平均学分绩点低于2.0； （二）因作弊受记过及以上处分； （三）学位外语成绩达不到学校要求。 第五条累计受到三次延长学习年限警示的学生，延长学制一年。 第六条累计受到三次退学警示的学生，报请校长办公会批准后予以退学处理。 第七条二级学院于每学期期初统计学生所修课程的成绩和学分，公示三个工作日，无异议后向教务处提交应受学业警示学生的名单。教务处复核无误后，以文件形式下发受学业警示学生名单。二级学院负责约谈受警示的学生，并将学业警示通知书以挂号信的方式送达家长。 第八条约谈结束后，二级学院须将约谈情况总结、学生签名表等纸质材料交教务处留存。 第九条本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。
安全风险预警机制
北京大机运检段 关于推进安全风险管理预警机制的通知 （试行） 各部门、各车间： 为进一步推进我段安全风险管理工作，落实局安全管理“落实标准、防范风险、完善机制、强化基础”的安全总体思路，全面落实局工务处“关于推进工务系统安全风险管理工作的通知”（京工函[2012]15号）的文件要求，结合我单位实际，特制定段安全风险管理预警机制，确保现场各项施工有序，本《通知》自下发之日起实施，请各车间抓好落实。 一、建立健全安全风险管理预警机制 1、段实行“日、周、月”安全风险预警机制 ⑴根据每日交班会收集的各级干部、车间主任检查反馈的问题、局相关会议要求、天气等安全情况及当日重点施工、重点工作等信息进行分析后，以飞信、电话、电子邮件及通话记录等形式向各车间进行预警，形成日预警提示信息。 ⑵结合在每周大交班会，对一周安全风险情况进行分析总结，并根据重点工作及条件变化，形成周预警提示信息。 ⑶在每月安全分析会上，就一个月的安全情况进行分析，并针对运输条件变化、重点工作计划安排，结合历史上同期发生问题分析，形成月安全分析预警信息。 2.车间、工队、班组 ⑴各车间、工队每日必须召开交班会、点名会，针对当日施工计划安排全面的进行安全风险识别研判，制定卡控措施；要对前日施工作业情况进行总结，查找作业中存在的安全风险未落实的问题，针对问题制定持续改进的规范意见和防控措施。各车队、工班要利用班前点名会对岗位安全风险控制卡内容进行提示预警，并落实到责任人，防范安全风险。 ⑵规范班后对规考评，针对当日作业情况进行风险评价及考评，对当日预警提示结合班组实际制定次日工作计划控制安排。
（3）所有安全风险预警提示，要在车间、工队会议记录本上认真填写、记录。 二、对日安全风险预警采取的工作方式 1、一是段级每日8:00召开由段领导主持，并由施工调度、安全、设备、材料科、检修车间等部门负责人参加的交班会的形式，由安全科汇总上级领导检查、包保领导、包保干部、各车间主任对各车间、各工点前一日施工作业中检查发现的重点问题及路局17:30运输例会上提示的有关施工、行车、人身事故案例，在会上进行重点汇报，提示各科室及时将主要问题向包保干部、包保车间传达，做好安全预警；二是车间级每日于施工前一日（具体时间根据施工封闭点确定），大修车间由车间党政正职主持，并由车间班子相关人员和机械、地面、后勤工队负责人及班组长参加的交班会，依据施工计划、组织方案、盯控项点结合人员、机械设备、材料、施工方法、天气环境情况进行全面部置，做好预警；维修车间每日于施工前一日（具体时间根据施工封闭点确定），结合施工分散特点，由车间班子人员实际主要由工队长主持的交班会，依据施工计划、组织方案、盯控项点结合人员、机械设备、材料、施工方法、天气环境情况进行全面部置，做好预警；三是班组级由该班组负责人于点前，对车间交班会布置的施工任务安排、安全注意事项结合作业地段的施工环境、线路设备状况落实到人头，做好预警。 2、对周安全风险预警采取的工作方式 （1）段每周一8:30由段长主持，段各科室负责人参加的大交班会的形式，会上，各部门负责人员对上周本部门工作完成落实情况进行汇报，安全科对上周本段各车间、各工队接、发牌情况进行统计分析，对重点牌卡及重点问题进行重点分析，查找问题的原因，并对类似问题作出预警，引起其他车间