《请为我点赞》作文教学设计
请为我点赞作文
请为我点赞作文请为我点赞作文【篇一：请为我点赞】伴着初升的太阳，听着小溪的歌谣，感受着风儿的洗礼，凝视着瓦蓝的天空。
我静静地坐在窗前，轻轻抬眸：云，孤独的挂在天边，又勾起我无尽的幻想。
假如我是雨过天晴的一道缤纷彩虹，请给我点赞。
看，蒙蒙的雨雾中，蓝蓝的天空上出现了一道巨大的七彩拱桥，色彩斑斓，鲜艳娇美，如同少女的发带。
请给我点赞——我这一身绸缎来之不易，是与大雨的拼搏换来的，对，是拼搏。
假如我是一只断了翅的蝴蝶，请给我点赞。
看，我在与那命运死神顽强抗争却再也飞不起来，但我不放弃，宁死也要振翅，直到振出希望，亦或是死。
你看到了什么？是我那憔悴的面孔，是那断了翅滑稽的样子，还是我那宁死不屈的坚持？要记得，请给我点赞，因为我坚持了。
假如我是一支粉笔，请给我点赞。
你看呐，我耗尽自身，却留下知识最洁白的记忆。
望着黑板上密密麻麻的雪白的粉笔字，像夜晚天空中的明星，像树叶上凝着晶莹的晨露，又像平静的湖面被激起的涟漪。
望着望着，我会心一笑，闭了眼……你看到了什么？是我矮小的身躯，是可怕耀眼的白色，还是我无私奉献的精神？请给我点赞，要记住，为真理献身，是人类永恒的回忆。
假如我是枯黄的树叶，但我愿意“化作春泥更护花”；假如我是破旧的三角尺，我愿意规范出最直的路，因为我知道身正为师，或正人先正己……请给我点赞。
刹那间，我被一阵轻风打破了思绪。
轻轻抬眸：云，依然孤独的挂在天边，不同的是，多了一点你给我的.赞。
幻想被打破，但心却回味着：什么时候你能再给我一个赞呢？【篇二：请为我点赞】“点赞”是一种网络语言，表示对某一句话，某一件事，某一种做法表示赞同，会点一个赞。
现在qq遍及全世界，微博、微信等都可以点赞，只要是你认同的，你喜欢的都可以点赞。
如果你在自己的空间里发表了一句话或是分享了一个东西，喜欢这句话或这个东西的人都会给你点赞。
初中时一个重要的学习阶段，是人生飞速发展的时期，如果你利用好了，同学、老师家长都会很赞你，都会以你为荣。
作文指导：命题作文《请为我点赞》写作指导
作文指导：命题作文《请为我点赞》写作指导展开全文命题分析哇，好一个很有故事感的命题哦。
为什么说很有故事感呢？一读这五个字，是否就能感觉到这是“我”内心的或者说出口了的一个请求——请求大家为自己“点赞”，也就是为自己鼓掌，为自己喝彩，说明“我”希望得到大家的认可、鼓励、赞扬。
那么，在什么情况下“我”需要大家的点赞呢？可能是一直认真努力，取得的成绩却普通平凡，很少得到大家的“点赞”，心中愈加渴望得到赞扬；可能是一次参加活动，在不被大家看好的情况下成为黑马，特别享受大家此时的点赞；或者在家中总被严格要求，总听爸爸妈妈为“别人家的孩子”点赞，希望爸爸妈妈也能看见自己比“别人家的孩子”优秀的地方，也能为自己点赞；或者是做了一件普普通通的好事，心中也希望看见的人投来欣赏的目光，自然地竖起大拇指……如此看来，面对这一命题，讲故事是一个不错的选择。
审题时心中能浮现出与题目关联的具体故事，也就找到了第一手素材。
如果你是高年级学生，这个命题还有更广阔的发挥空间。
例如，把题目中的“我”不仅仅看成自己，而是看成每一个心中渴望得到点赞的人，想到有很多人在不同的情况下，都需要身边的人为他的努力、善良、乐观等点赞，这样才能使他越来越自信、积极、阳光。
所以，这一题目也可以写成一篇夹叙夹议的小议论文。
当然，这个题目还有很多思考的方向，就是自己在某一个或某些方面表现积极，成绩优秀，你很自信地请大家为自己点赞。
这样的故事似乎好写，但要让读者产生共鸣，往往很不容易，最好是能够写得轻松活泼，有幽默感更好。
还可以写自己运用智慧解决了身边的难题，或者自己具有的某种优秀品质，例如乐于助人等，同样要写得活泼，写得真诚。
思路点拨哦，对了，你一定捉急了，怎样才能讲好渴望大家为自己点赞的故事呢？不急，我这就为你支支招。
一、用细节引起读者共鸣好故事离不开细节描写。
著名作家贾平凹说过：“我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵。
给你点个“赞”(教案)2023-2024学年心理健康教育三年级上册全国通用
给你点个“赞”（教案）2023-2024学年心理健康教育三年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生理解赞美的含义，认识到赞美的重要性。
2. 培养学生学会赞美他人，提高人际交往能力。
3. 增强学生的自信心，激发积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 赞美的含义与作用2. 赞美的技巧与方法3. 赞美在生活中的实践与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会赞美他人，提高人际交往能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现他人的优点，真诚地赞美他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、赞美卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的赞美小故事，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解赞美的含义、作用以及赞美他人的技巧与方法。
3. 案例分析：分析一些赞美他人的成功案例，让学生了解赞美的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中发现他人的优点，并给予赞美。
5. 实践演练：组织学生进行赞美实践演练，让学生学会真诚地赞美他人。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生分享学习心得，反思自己在赞美他人方面的不足。
六、板书设计1. 给你点个“赞”2. 主题：心理健康教育3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生回家后，向家人或朋友至少赞美一次，记录下来赞美的话语和对方的反应。
2. 设计一份赞美卡片，送给身边的同学或老师，表达自己的感激之情。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，是否达到教学目标，学生在课堂上的参与度如何，教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
2. 学生反思：自己在本节课中学到了什么，是否掌握了赞美他人的技巧，自己在赞美他人方面还有哪些不足，如何提高。
总结：通过本节课的教学，使学生认识到赞美的重要性，学会赞美他人，提高人际交往能力，增强自信心，激发积极向上的生活态度。
中考优秀作文《请为我点个赞》优秀范文(篇)
范文一人生地每一天都应该是充实地.生命因我而精彩.社会因我而文明. ——题记路过小树林，一阵微风迎面吹来，好舒服啊！我正面向刚升起地金色太阳慢步跑着，早起锻炼身体好.我是个爱锻炼地阳光女孩，请为我点个赞. 一路小跑，跑进公园，看到有人遛狗，让小狗随地大小便，我鼓起勇气上前制止，并讲了一些道理，那人听了频频点头，还夸我做得对，并接受了我地建议，我是勇敢正义地小公民，请为我点个赞. 跑了一大圈，来到我家附近地敬老院，那里地工作人员见了我，很高兴，我经常会去那里帮忙给老人们喂饭，陪老人们聊天给他们讲故事，唱歌......总会逗得爷爷奶奶们大笑，我是善良热情地青年，请为我点个赞. 和爷爷奶奶们说过再见后，我又跑回家，吃过早饭，开始了一天地学习生活，虽然不在学校，但也是按学校地大概流程，认真学习，尽可能多做习题，用最大地劲解出一些难题，我是勤劳刻苦地学生.请为我点个赞. 愉快地一天结束，我下厨为全家人准备了一顿丰盛地晚餐，正所谓四菜一汤，营养搭配，荤素都有.我是家里地小神厨.请为我点个赞. 除了这些，我地业余生活还很丰富呢！前段时间，我接到琴行老师打来地电话，说要排一个节目，我兴奋极了，一有时间便抱着心爱地吉他练习，一遍又一遍，我是细心谦虚地吉他手.请为我点个赞. 由于临时变更，我不必参加那个节目了，而是要执行我之前地业余职业——当主持人.我要主持这场晚会！于是我每天都努力着练台词，越来越有感情，越来越投入.我是大方优秀地主持人.请为我点个赞. 我一直都在充实着自己地生活，时间是宝贵地，我没有浪费时间，时间并没有在我手中溜走.我会努力奋斗地.我是热爱生命珍惜时间地中国孩子.请为我点个赞. 生命因我而精彩.我会将最炫地生命展现出来！为我点赞吧！范文二请为我点赞“点赞”是一种网络语言，表示对某一句话，某一件事，某一种做法表示赞同，会点一个赞. 现在遍及全世界，微博、微信等都可以点赞，只要是你认同地，你喜欢地都可以点赞. 如果你在自己地空间里发表了一句话或是分享了一个东西，喜欢这句话或这个东西地人都会给你点赞. 初中时一个重要地学习阶段，是人生飞速发展地时期，如果你利用好了，同学、老师家长都会很赞你，都会以你为荣.如果你没有利用好，反而做了一些不该做地事，他们都会不喜欢你，就不会为你地人生投上赞地一票. 我上初一地时候学习挺好地，初二时就不喜欢学习了，也许是因为转学了到了新地班级认识了新地同学不太适应吧，种种原因，使我不喜欢学习了，总想着玩，以至于上了初三还在玩，到了学年考试我才觉悟什么都不会，才发现自己已经和其他同学相差了许多，到了第二学年才用功追赶，发现自己学起来是如此吃力了，功课落下了许多，我努力地为自己争取时间，我想起了鲁迅先生地一句话“时间就像海绵里地水，只要你愿挤，总还是有地.'地确如此，我把这句话牢牢记在了心里. 有时下了晚自习，自己带书再回家学，有时困得眼皮都搭拢了下来，但还是想在学一下，坚持一下，希望提高自己地成绩，我不想自己将来后悔，让父母对我失望老师也对我失望，我想让自己发光发热，我想让他们为我地人生和理想点赞. 我希望通过自己地努力，他们能为我头上赞地一票，你呢，也会为我点赞吗？范文三伴着初升地太阳，听着小溪地歌谣，感受着风儿地洗礼，凝视着瓦蓝地天空.我静静地坐在窗前，轻轻抬眸：云，孤独地挂在天边，又勾起我无尽地幻想. 假如我是雨过天晴地一道缤纷彩虹，请给我点赞.看，蒙蒙地雨雾中，蓝蓝地天空上出现了一道巨大地七彩拱桥，色彩斑斓，鲜艳娇美，如同少女地发带.请给我点赞——我这一身绸缎来之不易，是与大雨地拼搏换来地，对，是拼搏. 假如我是一只断了翅地蝴蝶，请给我点赞.看，我在与那命运死神顽强抗争却再也飞不起来，但我不放弃，宁死也要振翅，直到振出希望，亦或是死.你看到了什么？是我那憔悴地面孔，是那断了翅滑稽地样子，还是我那宁死不屈地坚持？要记得，请给我点赞，因为我坚持了. 假如我是一支粉笔，请给我点赞.你看呐，我耗尽自身，却留下知识最洁白地记忆.望着黑板上密密麻麻地雪白地粉笔字，像夜晚天空中地明星，像树叶上凝着晶莹地晨露，又像平静地湖面被激起地涟漪.望着望着，我会心一笑，闭了眼......你看到了什么？是我矮小地身躯，是可怕耀眼地白色，还是我无私奉献地精神？请给我点赞，要记住，为真理献身，是人类永恒地回忆. 假如我是枯黄地树叶，但我愿意“化作春泥更护花”；假如我是破旧地三角尺，我愿意规范出最直地路，因为我知道身正为师，或正人先正己......请给我点赞. 刹那间，我被一阵轻风打破了思绪.轻轻抬眸：云，依然孤独地挂在天边，不同地是，多了一点你给我地赞. 幻想被打破，但心却回味着：什么时候你能再给我一个赞呢？范文四随着微信这种沟通方式地不断普及，点赞越来越成为炙手可，地流行词了.地确，我也喜欢常打开朋友圈，看看朋友们地话题，顺手送出一个一个地“赞”，朋友们也很受落.我地话题也常能收到朋友们地点赞.，真正地是送地开心，收地欢喜啊！呵呵！稍微深入地想一下，这其实是现代人地一种认同地需求，特别是像我们一类地中学生们.平时在学校总是或多或少地接受老师各种批评，即使是没有批评但能受到老师表扬地总是极少时候.在同学间也是相互间较劲地多，能得到认同地少.在家里就更是难以得到认同和认可了.所以说能有一个地方自己地观点和所做地事情能得到大多数人地认同，这实在是给予了我极大地满足和幸福. 说来大家可能不太相信，我们认真地付出，当然也需要别人地肯定，认同，支持，赞赏和鼓励.只要有一点一滴地被肯定，我们地心里都会美滋滋地，都会生出无穷地动力去勇往直前.曾记得，还在孩童时代，人们对我们总是表扬和称赞，就是犯错了也总是包容和体谅.但是一路走来，我慢慢长大了，称赞越来越少了，取而代之地是各种怀疑，否定.大人们一面要求我们要有自己地思想，要学会自己思考和决定，一面又要求我们绝对服丛.真让人不知所措，无所适从啊. 那么，朋友们，请不要吝惜你地称赞吧，请用赞美地眼光回望我们地成长道路吧，当我成功时，请用称赞表示你地祝贺，当我失败时，请用赞赏肯定我地付出，当我在努力地赶路时，请用点赞为我加油!。
给自己点赞(教案)
给自己点赞（教案）教案：写一篇给自己点赞的文章【教学目标】1. 理解“自我肯定”概念。
2. 理解肯定自己的重要性以及方式方法。
3. 提高写作能力和表达能力。
【教学过程】一、导入老师拿出一张“自我肯定”概念的PPT，上面写着“对自己的事物、自我能力、价值、规划等等的能力和信仰给予高度的评价和肯定”。
老师向同学们解释：“我们所谓的自我肯定，就是对自己的各类能力和价值给予肯定和评价。
人类中大部分人需要得到别人的认可或者肯定，但是如果能够自我肯定，那么自己非常了不起！所以，我们应该都会为自己点赞。
”二、保持积极的心态物理学家爱因斯坦说过：“一个人的心态会决定他的生活质量。
”正如老师所说，我们不能总是想着消极的事情，我们应该在日常生活中保持积极、阳光的心态。
在生活中，你会遇到许多挑战、遇到各种不平顺的路，如果你能够保持积极的心态，那么你就会在这个时候收到更强大的鼓励，使你无需畏惧。
三、肯定自己在生活中，我们日常做出的决策也是需要我们注意的，无论是好的还是不好的，都是我们自己的选择。
我们必须为自己的行为和决策承担责任。
有了肯定自己的信心，我们便可以成功地面对生活的挑战。
比如，当我们好好学习，考出来了优异的成绩，我们就可以为自己点赞！我们可以说：“我真是个非常聪明、好好学习的人！”这样做是非常重要的，它意味着我们承认自己的优点、积极性和贡献。
这样说完，你的心态就会有所转变。
四、寻找内在的价值很多人总是执迷于寻求外在的赞誉，却没有弄清楚内在的价值。
在任何时候，都要学会自我赞赏。
我们无须在意别人的评价，因为只有你自己知道内心的想法和内在的价值。
当你找到内心的力量和真正对自己有价值的东西时，你便会越来越有抵抗力。
因为你已经具备了一定的见识和智慧，所以你可以通过自我肯定和寻找内在的价值来实现自我发展。
五、总结在生活中，无论何时何地，自我肯定都是最为重要的。
我们必须学会为自己点赞，在处理各种比赛或挑战时，也要记住这一点，这样才能不断地提高自己的成就和自信心。
请为我点赞,作文通用5篇
请为我点赞,作文通用5篇请为我点赞,作文篇1这是一个星期日的上午，刚上完课的我往家走。
天空飘浮着几片云彩，她们轻柔，绰约，缥缈，悠然。
啪，一个空矿泉水瓶被一位同学随手扔到了地上。
那人和同伴边说边笑，跑跳着消失在我的视线中。
嗨，有好玩儿的了。
我把她当作足球，用力一踢，嗖矿泉水瓶在空中划出一道白色的弧线，落进了旁边的花丛中。
我快活地往前走了两步，突然，一个声音在我的耳边响起：哎呀呀，停下来！快把矿泉水瓶捡起来！爱护环境，人人有责啊。
我放缓了脚步，迟疑着往回走。
这矿泉水瓶又不是你扔的，你管它干嘛，别多管闲事。
另一个精灵又跳出来，在我的耳边叫嚣。
什么？人类随手丢弃的垃圾给环境带来的污染还不算大吗？这样下去的话，地球迟早会因人类破坏环境而毁灭。
听我的，别管他。
听我的听我的。
刺耳的声音不断敲击着我的耳膜，我头晕目眩，眼冒金星，还带着点恶心。
到底捡不捡呢？我使劲揉了揉脑袋。
这时，我想起了在一次实践活动中查阅到的资料：塑料难以被分解，即使被分解也会释放出大量的有毒物质。
弯腰，捡起，随着一声脆响，矿泉水瓶投进了可回收垃圾箱中。
阳光照在我身上，暖洋洋的。
微风扬起我的头发，微笑一圈一圈地荡漾在我的脸上。
是啊，保护环境，人人有责，我是环保小卫士，请为我点赞！请为我点赞,作文篇2小时候，我总会因别人的一句赞美而兴高采烈，因别人一句指责而心灰意冷。
记得读四年级的时候，爸爸当时告诫我:不要让他人左右你的情绪，你要时常赞美自己，觉得自己是最美的，最棒的。
爸爸的话，一直让我难以忘记，我便把它视为格言。
在学校里，看见自己的学习成绩不如同学就会感到无地自容，便在心里默默地念着:“杨梅啊，难道你就真的这么笨吗?为什么就不如人家呢?”总是这样自责，从而对自己失去信心，以致学习成绩下降。
换个角度想想，其实，我还有其他优点啊!在学校里举行写字比赛、作文比赛，都获得过奖赏，而且，我还会打篮球、打乒乓球等等，一次学校乒乓球比赛，我还夺了一个女冠军哩!其实，我也不差啊!什么技不如人，都只是一些客套话。
给你点个“赞”(教案)2022-2023学年心理健康教育三年级上册全国通用
给你点个“赞”（教案）一、教学目标1.了解赞美的重要性和原则，正确掌握赞美的方式和方法。
2.培养学生自信、积极乐观的情感态度，增强自我认同感。
3.培养学生良好的社交能力，学会合理地表达自己的情感。
二、教学重点了解赞美的重要性和原则；掌握赞美的方式和方法。
三、教学难点培养学生自信、积极乐观的情感态度，增强自我认同感。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师用PPT展示一些成功人士的图片，如马云、李嘉诚等，让学生感受一下成功人士的自信与魅力，并让学生就这些人士的成功举例说一说。
第二步：讲解赞美的重要性和原则（10分钟）教师简要介绍赞美的概念、重要性和原则，告诉学生赞美是一种表达感情的方式，可以帮助人们建立良好的人际关系和自信心。
第三步：引导学生识别赞美和批评（10分钟）教师出示一些情景图片，让学生通过分析这些情景中的语言和行为，识别出哪些是赞美，哪些是批评，并把它们写在黑板上。
然后把赞美的作用和批评的负面影响列在黑板上。
第四步：引导学生分辨夸大与真实的表扬（10分钟）教师播放一个视频，让学生观察视频中的人物表现和发言，并让学生在小组内商讨这些表现和发言中哪些是夸大的，哪些是真实的。
教师引导学生分析夸大的表扬可能带来的负面影响，如让被表扬者感到不自在，降低被表扬者的信任度等。
第五步：引导学生实践赞美（20分钟）教师分发《赞美卡》，让学生在小组内互相赞美，注意赞美时要真诚而准确，遵循赞美的原则。
之后，让学生选出自己认为最成功的赞美语，并在班内分享。
第六步：总结（5分钟）教师向学生概括赞美的重要性和原则，并鼓励学生把赞美作为一种习惯，培养良好的人际关系和自信心。
五、作业：1.列举多种赞美的场合和对象，并描述合理的赞美方式。
2.观察家庭、学校或社会环境中的人际交往，收集有效的赞美案例，并写下学习体会和收获。
六、教学评价教师可根据学生的表现和作业内容，评价学生对赞美的理解和掌握程度，以及学生的合作交流能力和情感态度的表现。
请为我点赞作文
请为我点赞作文风雨之后见彩虹，日出之前露晨曦。
如果人生的考场上有一道绚丽多彩的彩虹，那么请为我点赞！我的目标是：“宁静以致远，淡泊以明志，可以读书，不可以阅尽人间春色；宁静以致远，淡泊以明志，可以高飞，不可以目空一切；清高以自傲，优雅以美德，可以小资，不可以骄奢淫逸。
”学习亦然，坚持不懈才是真理。
“有志者事竟成。
”你若心中无理想，做事就无动力，也谈不上失败。
“胜利不会向我们走来，我们必须走向胜利。
”没有做不到，只有想不到。
我时常幻想着我拥有超凡脱俗的能力。
能够在“大千世界”里上天入地、畅游无阻、自由穿梭于空气与水之间……那样，该是多么美好的事情啊！首先要练就“静”。
淡泊名利，宁静致远。
这个远字其实是很难达到的。
怎样才能做到呢？我认为，一定要有勤奋刻苦的精神。
懒惰者只会纸上谈兵，虚度光阴，一事无成。
就算没有长大成人，即使从未有过理想，但不要气馁。
青少年本就应当懂得取舍，懂得谦虚，懂得进取。
切记，不要贪图享乐、虚度光阴。
相反，要努力追求成功，享受成功的快乐，正所谓“塞翁失马，焉知非福”嘛！二要有毅力。
滴水石穿，绳锯木断。
没有毅力，就不会收获成功。
学习需要坚持不懈，要敢于尝试，坚持到底。
这样才能百尺竿头更进一步，越攀越高。
三要有恒心。
所谓“工欲善其事，必先利其器”，做什么事都离不开恒心和毅力。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
要想在浩瀚的知识海洋里“磨练意志”，既要有毅力又要有恒心，还要有吃苦耐劳的精神，否则便会半途而废。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
做到这些，再加上良好的品质修养，我相信，我会做的更好！我喜欢笑，特别是跟朋友在一起的时候。
因为在我看来，每一次的笑，对我来说，都是幸福的。
每一次的笑，给我带来了欢乐。
同学们，这就是我，我希望自己是最棒的！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”只要朝着自己的目标，勇往直前，坚持不懈，定能战胜一切困难，取得最后的胜利。
我希望自己将来是一名科学家，发明一种又一种的东西。
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文题辨析
1.请为我们点个赞 2.我为自己点个赞 3.为他人点个赞 4.请为我点个赞，
有什么不一样呢？
（1） 点赞的对象不一样（群体、个体） （2） 为自己； 为他人
考试作文犹如待嫁的姑娘 ，如何把自己的 作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的 芳心呢？
一、要“养眼”。 二、要“悦心”。
一、先审题，揭开考场作文的序幕 1.抓住中心词 （点赞）
2.来源于各大网络社区
的“赞”功能。 在网络上面其点赞数量表示“人气”， 即有越多越好的意义。 后来，人们将我引申为对某个内容（比 如一条贴子、一篇文章或一条微博等） 或某人表示赞同、喜爱、支持之意。
开头（二）：
昏黄的路灯亮了，好像道路的忠实
守位者。我背着沉重的书包，无精 打彩地踢着路旁的石子，埋着头， 在喧嚣的马路上漫步着。夜风肆意 地扭曲着我的头发，书包好似千斤 重担压得我喘不过气，汽笛声在我 耳旁尖锐地吼叫。
总结：
1、
开门见山法（或 开篇点题） 2，巧用修辞法 3，活用描写法 4，设置悬念法
“花香蝶自来，头好一半文”
如何做到“养眼”呢
一、开头、结尾 要精彩 开头犹如文章的脸，唯有端庄 亮丽才能博得青睐。 如何使其美起来？
一见钟情： 开头：（一）
一滴水得到了点赞，铸就了潺潺不息的
涌泉；一米阳光得到了点赞，铸就了灿 烂的辉煌；一片飘逸的云得到了点赞， 铸就了这深邃的蓝天。此时此刻，我希 望我就是那滴水，那一米阳光，那一片 飘逸的云，得到他人的点赞，从而成就 辉煌。
默默地念着：“XX啊，难道你就真的这么笨吗？为什么就不如人家呢？”
总是这样自责，从而对自己失去信心，以致学习成绩下降。换个角度想想， 其实，我还有其他优点啊！在学校里举行写字比赛、作文比赛，都获得过奖 赏，而且，我还会打篮球、打乒乓球等等，一次学校乒乓球比赛，我还夺了 一个女冠军哩！其实，我也不差啊！什么技不如人，都只是一些客套话。不 过话说回来，做人还得谦虚点才行，俗话说得好“取长补短”吧。
不管命题作文的形式多么复杂，揭开考场作
文的序幕，考试作文犹如待嫁的姑娘，如何 把自己的作文打扮成漂亮的新娘，留下美丽 的背影—作文结尾的技巧，给你的作文编织 迷人的外衣，请为我点个赞作文教案以《请 为我点个赞》为题，写一篇文章。
记住：
不管命题作文的形式多么复杂，你的 眼睛要永远盯着它的题目，在熟悉的题目面 前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题 ”；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你 的心目中就没有它的影子。
人生旅途中能否给自己一个自信的理由！
请给自己点赞！ 请给我点赞！
但能否使之动心呢？ 写出事件的波澜 让你的文章起伏多姿 清 袁枚：“文似看山不喜平”
请给我点赞
小时候，我总会因别人的一句赞美而兴高采烈，因别人一句指责而心灰 意冷。记得读四年级的时候，爸爸当时告诫我：不要让他人左右你的情绪， 你要时常赞美自己，觉得自己是最美的，最棒的。爸爸的话，一直让我难以 忘记，我便把它视为格言。 在学校里，看见自己的学习成绩不如同学就会感到无地自容，便在心里
我来总结：
1.
总结点题法。 2.首尾照应法。 3.巧用修辞。 4.活用描写
如何做到“养眼”呢？
形式要求新
给你的作文编织迷人的外衣 （一）日记体（
二）书信体 （三）
题记、小标题式 添加小标题(尽量结构要一致) 分组写3分钟左右。（学生改标题）
文面要干净
如何使评卷者心悦呢？
外表的清新俊美会使评卷者眼前一亮，
让自己自信最好的方法就是要不断地赞美自己。赞美自己不需要理由，就像人们
常说的一句话：“爱是不需要理由的”。同样，爱自己，赞美自己也不需要理由， 随时随地你都可以对自己说：我今天做得真是太棒了。 有人说，人类最大的敌人就是自己，但你要不断用赞美自己的能力、爱自己的能 力来挑战所有自我感觉，那又是一种怎样的情形呢？我敢肯定，越赞美自己，你 就越自信，越快乐。 每天都发自内心地、真诚地对自己说上一声：今天，我做得很成功！长此以往， 你会发现自己变得很自信。烦恼、痛苦、忧愁将会离你而去。 朋友，你对自己有信心吗？如果没有，那就学我吧！多多赞美自己。如果生活 中没有赞美，那生命的舞台就会缺少激情，平淡的人生缺少对自身价值的肯定， 生命的花朵就难以绽放。精彩的生命是需要你不断地打造的，关键是看你在漫漫
《请为我
点赞》
作文教学设计
“点赞”为一网络语言、来源于各大网络 社区的“赞”功能。“点赞”表示赞同、喜 爱、支持之意。请你以“请为我点个赞”为 题，写一篇记叙文。 要求： ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段。 ②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，不 少于600字。 ③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真 情实感。 ④作文中不得出现真实的校名和姓名。
留下美丽的背影 —作文结尾的技巧
结尾（一）：
放飞心情，扬起自信的风帆，为我
点赞，为青春点赞，才能到达胜利 的彼岸！我 迎着夜风，大步迈向家。 我相信，在今后我会飞得更高更远， 因为我拥有青春！请为 我点赞，为 青春点赞。
结尾（二）：
我的爸妈，老师，同学们，我
不奢求你们的鲜花和掌声，不 奢求你们的大声赞美。 只需要 一个微笑，一个鼓励和一个眼 神，一句安慰的话就足矣。这 些就会促使我更加向 前。