人教版语文九年级上册同步练习第9课 故乡
《故乡》同步练习一、积累与运用。
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
隐晦．( ) 惘．然( ) 颧．骨( ) 嗤．笑( ) 恣．脽( )xiāo索( ) 祭sì( ) 潮xùn( ) è然( ) sè索( )2.依课文内容填词。
①苍黄的天底下，远近着几个萧索的荒村。
②母亲早已着出来了，接着便出了八岁的侄儿宏儿。
③然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦而生活，也不愿意都如别人的辛苦而生活。
3. 下面没有运用比喻修辞的一项是（）A. 那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B. 她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C. 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
D. 脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
. 指出下面句子采用的修辞手法。
4. 下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A. 我市各中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
B. 在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
C. 拓展型课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
D. 央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。
二、阅读理解。
（一）阅读下文，回答5-8题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好.我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那乌雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。
……这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了，他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”5. 少年闰土“见人很怕羞”，为什么“只是不怕我”，而且“不到半日，我们便熟识了”？作者这样写有什么用意？6. 二十余年后“我”见到闰土，“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？7. 结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。
（1）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……（2）第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。
8.“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（二）阅读下文，回答9-13题。
炸豆[1]阿慧①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。
数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。
那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。
掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。
镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。
两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。
奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。
夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。
奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。
小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。
⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。
一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。
那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。
小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。
小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。
蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。
小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。
镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。
斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。
麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。
小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。
带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。
姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。
夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。
⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。
那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。
醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。
眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。
只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。
⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
(选自2014年8月23日《人民日报》，有删改)注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。
[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。
9. 阅读全文，填写下面表格。
解决困难的方法10. 结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。
（1）农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。
（2）两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
11. 从修辞的角度品析下面句子的妙处。
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
12. 小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。
13. 本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。
三、拓展延伸14. 名著阅读。
（1）下面对名著说法错误．．的一项是( )A.《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，“爱的哲学”是诗集的核B. 在《繁星》《春水》中，那些写给青年人的“小诗”，大都洋溢着蓬勃向上的精神。
C.“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”，这首诗意在告诫人们意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
D. 冰心的《繁星·春水》的重要内容之一是表达对黑暗现实的无比痛恨。
（2）简述鲁滨孙在岛上生病和复原的经过。
参考答案1. zhìwǎng quán chī萧祀汛愕瑟2. ①横。
②迎，飞。
③展转，麻木、恣脽。
3. C4. D[来源:]5. 孩子很怕生，但对同龄人有着天然的亲近感，有共同的兴趣爱好，容易沟通。
这样写表现出少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲密关系，与后文中年闰土对“我”的“恭敬”形成鲜明的对比。
6. 见到少年时的好伙伴，“我”很兴奋，但是，眼前的闰土变化太大，让“我”感到陌生，而且从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰辛与困苦，“我”心情变得复杂，“不知道怎么说才好”。
7.（1）表示内容的省略，表明少年闰土的说话滔滔不绝，流露出他内心的喜悦与兴奋。
[来源:学科网ZXXK]（2）表示话语中间的停顿，表明闰土说话断断续续、吞吞吐吐，反映了中年闰土的生活苦不堪言。
8.“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。
9.（1）小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头；（2）小姐妹被斜尖扎破脚板。
10．（1）“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。
（2）“慵懒”的本义是困倦、懒惰。
句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。
11. 运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。
12. ①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。
浓浓的孝心体现了二人长大。
②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。
临危不惧的品格表明她长大。
③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。
丰富的生活经验表明她们长大。
13. 作为线索贯穿全文，以豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂来比喻小姐妹的成长，暗示了文章的主题，激发了读者的阅读兴趣。
14.（1）D（2）示例：岛上下了一整天的雨，鲁滨孙受了风寒，头剧烈地疼痛，而且发烧，得了严重的疟疾，病得很厉害他向上帝祷告，并不断反省自己后来从箱子中找到了烟叶，用烟熏等方法治好了自己的病。
人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案内容预览：学习诊断9．故乡一、积累与运用1．给加点字注音。
猹（）折本（）秕谷（）五行（）装载（）深黛（）鹁鸪（）潺潺（）2．给下列多音字注音并组词。
________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）3．下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一组是（）A．隐晦（hùi昏暗）易主（yì容易）抖着（dǒu 颤动）瓦楞（lénɡ沟条）B．萧索（suǒ冷落）胯下（kuà倒台）祭祀（sì典礼）装弶（jiànɡ捉鸟）C．秕谷（bǐ不饱满）无端（duān缘故）如许（rú如果）打拱（gǒnɡ作揖）D．嗤笑（chī讥讽）深黛（dài青黑色）寒噤A．《故乡》一文以环境描写交代背景，烘托气氛；以对人物的外貌、言行、心理的细节描写，推动故事情节的发展，从而深刻地揭示了中心思想。
B．描写人物的方法很多，常用的是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写。
C．《故乡》一文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以故乡经济的衰败、萧条为背景，塑造了闰土和杨二嫂两个典型人物形象。
D．小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它在任何时候都只包括开端、发展、高潮和结局四部分。
8．故乡有许多雅称，请你再写出三个：二、课内阅读一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
人教版九年级上册语文《故乡》同步精品练习(新·整册成套)
初中语文试卷灿若寒星整理制作9、故乡◎基础训练1、给下面加点的字注音。
祭祀．（）恣．睢（）脚踝．（）愕．然（）寒噤．（）颧．骨（）２、根据下列词中的注音写汉字。
阴huì（）潮xùn（） chī笑（）厚zhàng壁（）深dài色（）应chóu（）３、解释下列句中加点的词。
⑴苍黄的天底下，远近横着几个萧索．．的荒村，没有一些活气。
萧索：______________________________________________________⑵然而圆规很不平，显出鄙夷．．的神色。
鄙夷：______________________________________________________⑶我和母亲也都有些惘然．．，于是又提起闰土来。
惘然：______________________________________________________⑷我希望他们不再像我，又大家隔膜．．起来。
隔膜：______________________________________________________４、根据语句的意思，依次填入最恰当的一组是（）①他站住了，脸上现出欢喜和（）的神情；动着嘴唇，却没有作声。
②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（）。
③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住（）起来。
④那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的（）。
Ａ、悲哀凄凉气闷悲凉Ｂ、凄凉气闷悲凉悲哀Ｃ、悲凉悲哀凄凉气闷Ｄ、悲凉气闷悲哀凄凉5、下列说法正确的一项是（）Ａ、《故乡》中的“杨二嫂”这一形象从另一侧面说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。
作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
Ｂ、《故乡》一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
Ｃ、《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。
人教版九年级上册语文9.《故乡》同步练习
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”此句中的“厚障壁”是什么?造成“厚障壁”的原因是什么?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．解释下面句子中加点词语的含义。
然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．简析下面句子的含义。
我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________阅读理解一、阅读下面的文字。
九年级语文上册第三单元第9课《故乡》同步练习新人教版
第9课《故乡》同步练习一、基础知识1．给下列加点字注音凸颧．骨_____________愕．然_____________嗤．笑_____________惘．然_____________潺．潺_____________恣睢．．_____________答案：quán｜è|chǐ｜wǎng|chán｜zìsuī解析：注意”嗤．”“潺．"两字声母是翘舌音，”恣"“睢”两字是声母是平舌间，”惘”是后鼻韵母,”潺”是前鼻韵母。
点评：给汉字拼音，要注意根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别.2．根据拼音写出汉字.瓦lèng_____________niē_____________着chá_____________kuà下装j iàng_____________z hān帽xiāo索答案：楞|捏｜猹｜跨｜弶｜毡|萧解析：注意同音形似易错字的写法,"楞”不为"棱”，”猹”不为"查"，”跨”不为"胯”，”弶"不为”京”，”毡”不为"毯”，”萧”不为”箫”。
点评：试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。
写汉字时注意不要写错别字,区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
3．选择下列词语的字音、字形都正确的一组是（）A．恣睢（zìsuī)面颊（xiá）带挈(qì）白皙（xī）B．耶酥(sū）滑稽（jì）桑梓(xīn）腼(tiǎn）C．绾发(wǎn）鄙夷(bǐ）抽噎(yē）解元（jiè）D．栈道（zhàn）秕谷(bǐ)瓦楞(lèng）蓬隙（xì)答案：C解析：A中的"面颊"应读“jiá”，”带挈”应为“qiè”，B中的”滑稽”应读“jī"，D中的栈道应读”zhàn”.故答案为C。
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猹（）折本（）秕谷（）五行（）装载（）深黛（）鹁鸪（）潺潺（）2．给下列多音字注音并组词。
________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）3．下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一组是（）A．隐晦（hùi昏暗）易主（yì容易）抖着（dǒu 颤动）瓦楞（lénɡ沟条）B．萧索（suǒ冷落）胯下（kuà倒台）祭祀（sì典礼）装弶（jiànɡ捉鸟）C．秕谷（bǐ不饱满）无端（duān缘故）如许（rú如果）打拱（gǒnɡ作揖）D．嗤笑（chī讥讽）深黛（dài青黑色）寒噤（jìn打哆嗦）愕然（è吃惊）4．与“凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择”这句中的“听”的意思一致的是（）A．听其自然B．听而不闻C．言听计从D．骇人听闻5．结合句意解释加点的词。
（1）我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。
（2）我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。
愕然：______________________________________________ 惘然：______________________________________________ 6．指出下列各句属于哪一类描写人物的方法。
A．他（闰土）正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
九年级语文上册9故乡同步练习新人教
9 故乡1．依照拼音写出相应的词语。
(1)苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ()的荒村，没有一些活力。
(2)海边有rú xǔ()五色的贝壳。
(3)但是圆规很不平，显出bǐ yí()的神色，恍如嗤笑法国人不明白拿破仑，美国人不明白华盛顿似的。
2．指出以下句子利用的描述方式。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜…… ()(2)我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我眼前……()(3)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
( )3．指出以下句子利用的修辞手法。
(1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
( )(2)此刻我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？( )(3)我就明白，咱们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
( )(4)圆规一面忿忿的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
( )4．填空。
《故乡》一文选自《____________》，它的文体是________，小说应具有的三要素是________、________、________。
阅读课文最后三段，完成下面的题。
1．这三段文字在内容上主若是写“我”离开故乡时的( )A．所见所闻B．心情感受C．迷恋之情 D．离愁别绪2．“我躺着，听船底潺潺的水声，明白我在走我的路”，句中的“路”有哪两层含义？________________________________________________________________________ 3．“我竟与闰土隔间到这境界了”一句若是去掉“竟”，句子的表达到效有什么不同？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4．下面那个排比句用到三个含有“辛苦”的词组，其中“辛苦”含义有所不同，请结合语境，别离作出说明。
人教版九年级语文同步练习9课故乡
22．揣摩品味语言。 ⑴“敀乡滋味”中“滋味”的含义是什么？ 质朴、温暖的感觉。 ⑵请结吅上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感 ①为母亲年老，我受宠的日子赹来赹少而伤感。②为我不母 亲相处的时日太短而愧疚。③体会到相对二母爱，“爱 情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤 23．文章重点叙写“我”回敀乡后的哪几件亊？ （1）呾母亲一起剥玉米吃。（2）呾母亲同睡一条圁炕。 （3）喝母亲为我温的早酒。（4）重走敀乡的山路。 24．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”呾我所见的 敀乡。 母亲变得衰老、矮小，但依然质朴，仌是那样的慈 “母亲”： 祥、善良。 敀 乡： 敀乡仌带着质朴，单路依旧，山依旧，仿佛都没有 什么变化。
6．选词填空 （1）．渐近敀乡时，天气又 （A．阴暗 B．阴晦 C． 阴冷） 了（ Ｂ） （2）．苍黄的天底下，进近 （A．横着 B．有 C．躺着）几 个萧索的荒村，没有一些活气。（ Ａ ） （3）．我到了自家的房外，我的母亲早已 （A．准备 B．赶 忙 C．迎着）出来了，接着便 （A．跑出 B．飞出 C． 窜出） 了八岁的侄儿宏儿。 （ＣＢ ） （4）．我竟不闰圁 （A． 隔绝 B． 隔离 C． 隔膜）到这地 步了。 （Ａ ） （5）． 母亲叫闰圁坐，他 （A． 徘徊 B． 犹豫 C． 连疑 ） 了一回，终二就了座。（ Ｃ ）
阅读下面的语段怃考回答 我想到希望，忽然害怕起来。闰圁要香炉呾烛台的 时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时 候都丌忘却。现在，我所谓的希望，丌也是我自己手制 的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫进罢了。 我 在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝 色的天空中挂着一轮金黄的囿月。我想：希望是本无所 谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有 路，走的人夗了，也便成了路。 9．选文中的“我”挃（ B ） A．主要人物 B．线索人物 C．鲁迅 D．暗衬人物 10．我想到希望，为什么忽然害怕起来了？ 因为“革新乊路上阻碍夗，旧势力大”。 11．“只是他的愿望切近，我的愿望茫进罢了”一句中 “切近”“茫进”包含着什么意怃？ 因为他借劣菩萨来寄托自己的愿望，菩萨就在 面前，“茫进” 挃革新社会丌是一朝一夕的亊，要 做许夗工作，现在还没有 计划，将来还要付出很大 劤力，绊过相当长时间。
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初中语文试卷马鸣风萧萧9 故乡【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的汉字注音。
⑴阴晦．（）⑵断茎．（）⑶祭祀．（）⑷竹匾．（）⑸秕．（）谷⑹獾．（）猪⑺胯．（）下⑻潮汛．（）2、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（）A.“人间四月天，麻城看杜鹃”，4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B.马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。
相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D.玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
3、下列几句话中加点的“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。
“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦．．展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦．．麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦．．恣睢而生活。
”4、请你认真品味下列句子，在下面的表格里说说它们分别刻画了人物什么样的性格。
⑴圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
⑵冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……⑶他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
句子序号⑴⑵⑶人物性格5、杨肖的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。
【课内精读品析】阅读课文《故乡》（节选），完成6——9题。
故乡（节选）鲁迅老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
人教版九年级上册同步测试(含答案) 故乡
第三单元8 故 乡01 积累运用1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴huì了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
(1)给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
阴huì(晦) 船舱(cāng) 篷隙(xì)(2)根据要求检索上面这段文字中加双横线的字。
①用音序查字法查“索”：先查音序S，再查音节suǒ。
②用部首检字法查“苍”：先查部首艹，再查4画。
(3)文中开头“既然”一词的意思是已经。
2．比较下面加着重号词语的不同含义。
(1)A.以为他总是崇拜偶像①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像②么？B.鲁迅是我心目中的偶像③。
①神灵 ②自己的希望 ③崇拜的对象(2)都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活。
①劳碌奔波 ②辛勤劳苦 ③处心积虑、挖空心思3.下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。
③句中的两处顿号应改为逗号。
(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。
③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。
4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。
不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。
尤其是结尾处的文章，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。
初中语文九年级上《故乡》同步练习和答案
第14课故乡用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（10分）渐近故乡时，天气又阴huì（）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷xì（）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧suǒ（）的荒村，没有一些活气。
我躺着，听船底chán chán（）的水声，知道我在走我的路。
也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣．（）suī（）而生活。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折．（）了本。
我似乎打了一个寒噤．（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
那一年，我家是一件大祭sì（）的值年。
然而圆规很不平，显出鄙．（）夷的神色。
2．根据课文内容填空。
（5分）我们沙地上，下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下了。
3.文学常识填空。
（5分）鲁迅，我国现代伟大的、、。
原名，字豫才，浙江绍兴人。
本文选自短篇小说集《》。
◆提优助学（20分）一、阅读《故乡》（节选），完成4-8题。
（13分）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。