党政领导干部理论学习规则方案
校领导班子政治学习制度（四篇）
校领导班子政治学习制度根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。
第一章组织形式第一条学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。
中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期党的理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。
第二条校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。
党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。
组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。
第三条党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。
党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员____、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。
1第四条中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。
第五条根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。
第二章学习计划第六条党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。
第七条全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。
中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。
第八条年度指导性计划应在每年初开学第一周内下发给各中心组及成员。
干部理论学习制度
干部理论学习制度一、全局机关工作人员，要结合本职工作，加强政治学习和业务学习，提倡自学，不断提高政治、业务素质。
二、政治理论学习每隔一周组织一次学习（特殊情况视情调整时间）。
学习内容：党的路线、方针、政策、党的基本知识、时事政治、上级重要文件、指示精神等。
业务理论学习一般每月1次，时间半天。
学习内容为：有关法律法规、政策文件；上级环保机关决定和有关会议精神；总结交流生态环保工作经验，对市内外的重要生态环保信息及时组织学习、借鉴和交流；根据新形势下生态环保工作的新任务、新特点，研讨、探索新的工作方法；对生态环保工作中的有关生态环保专业业务问题进行专题讨论。
三、干部理论学习由分管领导负责，具体工作由机关党委组织各支部落实，并负责点名、签到和学习发言记录，平时学习由各支部或处室（单位）负责人组织实施。
四、全局同志每次学习必须认真做好笔记，每半年写好一篇学习心得体会文章，进行一次大会学习交流。
五、局学习领导小组不定期对每个同志学习笔记、学习心得体会进行检查评比，并组织考核，评比检查结果列入干部、职工考核范围之内。
2、xxxx考勤制度一、各处室（单位）负责人负责对本处室人员的日常考勤，并于月底将本处室考勤表及时报局组织人事处。
局县处级干部（含调研员等非领导职务干部）出勤情况由办公室主任负责登记。
二、工作人员按规定享受公休假，但必须先由本人提出申请，经处室负责人和分管局领导同意，合理安排好工作。
三、工作人员请事假、病假可先抵公休假。
四、工作人员应在正常工作时间内提高工作效率，按时完成本职工作。
确因工作需要如遇节假日或夜间统一执行任务时，以精神鼓励为主，特殊情况下(局统一安排执行任务等)，经局领导同意临时安排调休，调休时间视作出勤。
五、工作人员因公或因私请假需书面提出申请，且不得影响正常工作。
一般工作人员请假一天以内（含一天），报请处室负责人批准；请假两天者，需经处室负责人同意，并报请分管局长批准；请假三天及以上者，需报局长批准。
2024年干部政治理论学习和宣传计划
2024年干部政治理论学习和宣传计划一、总体目标2024年，通过广泛而深入的干部政治理论学习和宣传，进一步加强党员干部的政治觉悟、理论素养和思想政治能力，打造一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，为实现高质量发展和全面建设社会主义现代化国家目标提供坚强有力的政治保障。
二、学习和宣传内容1.习近平新时代中国特色社会主义思想学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加深对中国共产党的历史使命和执政使命的理解，深刻把握中国特色社会主义进入新时代的基本特征、主要矛盾和战略任务，增强对中国特色社会主义伟大事业的坚定信念。
2.党的路线、方针、政策学习党的基本路线、总任务、总政策，深化对中国特色社会主义事业总体布局和各个领域的基本要求的认识，加强对党的路线、方针、政策的理论学习和政治认同，做到知行合一。
3.党史和中国特色社会主义理论体系系统学习党史、国史、新中国史、改革开放史，深入理解中国特色社会主义理论体系的历史渊源、理论基础和实践创新，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
4.党章和党内法规学习党章和党的重要决策部署，严格遵守党的纪律，提高党性修养和纪律观念，强化党性锻炼，筑牢政治纪律和政治规矩的防线。
三、学习和宣传方式1.集中学习组织党员干部集中学习，开展专题讲座、学习研讨、理论研究等活动，邀请专家学者进行授课，深入解读党的重要论述和重大政策文件。
2.月度主题学习每月设立一个主题，围绕党和国家中心工作和重大时期，组织党员干部开展系统学习和深入研究，结合实际进行思考和交流。
3.个人自学充分发挥党员干部的学习主体作用，鼓励个人利用空余时间进行自学，通过阅读、听讲座、观看视频等方式，加强理论学习。
4.新媒体宣传运用互联网和新媒体平台，开设政治理论学习专栏，推送学习资料、重要讲话和重要文件的通知，提供在线学习平台，拓宽学习渠道，方便党员干部随时随地进行学习。
四、学习和宣传措施1.培训讲座组织专业师资力量，邀请省级以上知名专家学者，结合党的路线、方针、政策宣讲和深入解读，举办高水平的培训讲座，提升党员干部的政治素养和理论能力。
领导班子学习制度（七篇）
领导班子学习制度为提高领导班子成员的理论水平和综合素质，现结合我委实际，制定以下学习制度：一、学习内容1、政治理论学习。
以____为中心内容，以《____读本》为基本理论教材，紧密结合学____的路线、方针、政策，以及____、____等基本政治理论，通过学习，坚定正确的政治立场、政治观点、政治方向。
2、业务学习。
包括业务知识学习、相关法律知识学习和区情知识学习。
3、基础理论知识学习。
包括各种工作所需的辅助知识学习，通过函授和干部培训，开阔视野、丰富知识、增强能力。
二、学习形式1、集中学习。
每周二下午进行集中学习，采用讲课（讲座）、个人自学、专题研讨，考察调研相结合的方式进行。
每年集中学习时间不少于____学时。
2、个人自学。
班子全体成员要积极开展读书自学活动，根据自身实际拟定自学计划，确保每周工作以外不少于____小时的自学时间，并认真做好读书笔记。
3、讲座交流。
每年安排____次，根据时事形式和工作需要，邀请有关专家开设讲座，并____座谈交流。
4、考察调研。
每年安排____次，参观考察学习其他单位的先进经验。
三、学习____1、领导班子学习小组主要由党委委员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。
2、党委书记任学习小组组长。
组长的职责是审定学习计划，确定探讨专题，提出学习要求，主持集中学习活动，督察学习小组成员的学习。
3、综合办公室负责做好学习的各项服务工作。
四、学习计划1、根据上级要求，结合我委实际，制定学习计划和阶段性学习安排，突出重点内容。
2、由综合办公室草拟学习计划，党委书记审定实施。
五、学习管理领导班子学习小组的学习作为全委干部、党员和职工学习的表率，必须严格考核和档案管理。
1、有集中学习或讲座交流，考察调研等，必须按时参加。
请假应事先得到组长同意，有特殊情况要事后补假，并自觉补缺学习2、综合办公室负责做好学习考勤、会议记录和学习档案等管理工作。
3、党委会定期研究、讲评小组学习开展情况和学习制度执行情况，每学年底____学习交流，采取自评、互评、点评方式，开展学习成果考评。
领导班子和干部职工学习制度（3篇）
领导班子和干部职工学习制度为加强学习，形成良好的学习氛围，提高局领导班子成员的政治理论水平，特修订本制度。
(一)领导班子(中心组)政治学习制度1、坚持每月学习日和会前学习制度。
每月第一个工作日为领导班子学习日;每次局领导班子会议开始前抽半个小时作为学习时间。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、每个学习成员都要有学习笔记，每半年写一篇学习心德体会。
5、学习日、学习成员不准无故请假，参加学习要签名。
6、学习由局长主持并组织学习，或由局长指定其他成员主持并组织学习;主持人在学习之前应作充分学习准备。
7、学习组成人员:吴佛土、叶品忠、黄耀忠、邹伟强、邓新南、利鸿江。
(二)干部职工学习制度1、坚持每月、每周学习制度，每星期五下午和每月最后一个工作日为干部职工学习日。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、学习日、干部职工不准无故请假，参加学习要签名。
5、学习可分为集中学、分组学、个人自学。
集中由办公室和人教科负责，分组由各科室科长(主任)负责。
6、每个干部职工都要有学习笔记，每年写一至二篇学习心德体会。
领导班子和干部职工学习制度（2）是指在组织内部制定的，用于规范和推动领导班子和干部职工学习活动的一套制度。
一、制定目的：1. 提高领导班子和干部职工的综合素质和专业能力；2. 加强组织的学习氛围和学习环境；3. 推动组织的发展和创新。
二、制定原则：1. 全员参与：所有领导班子和干部职工都应参与学习活动，包括学习计划的制定、学习资源的共享和学习成果的总结。
2. 个性定制：根据不同岗位和职责的需求，制定个性化的学习计划和培训课程，满足不同人员的学习需求。
3. 高效实践：学习内容要紧密结合实际工作，注重实践操作，鼓励学员将学到的知识运用到工作中，提高学习的实效性。
4. 持续学习：学习制度应具有持续性，定期制定学习计划、组织学习培训，促进职工的长期学习习惯。
干部理论学习中心组理论学习制度
红山窑乡中心组理论学习、干部理论学习制度党的思想理论建设是党的建设的基础。
领导班子和领导干部的理论素质、理论水平决定着领导水平和决策水平。
加强和改进党委领导干部的理论学习，是更加深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，适应新形势迎接新挑战，肩负起领导全乡经济改革和发展的重任，抢抓机遇实现教育跨越式发展的需要。
根据县委、组织部、宣传部制定的《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》精神制定如下规定。
一、学习中心组由乡党政领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。
党组书记任学习中心组组长，副书记任副组长。
组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。
学习中心组要配备学习秘书，职责是做好学习的各项服务工作。
二、中心组学习每两周安排一次（含自学），每月安排一次集中学习讨论。
中心组成员要搞好个人自学，提倡充分利用8小时以外的时间认真读书学习。
做到自学有读书笔记，讨论提前准备发言提纲。
并坚持做到“三个一”，即每年精读一本理论著作，写一篇调查报告，讲一次党课。
三、中心组学习计划每年制定一次，明确学习的主要内容和具体实施办法。
中心组成员要根据计划安排，提前做好学习准备。
中心组学习坚持做到“五有”，即：学习有计划、读书有笔记、集中研讨有记录、学习情况有通报、经验体会有交流。
四、中心组成员必须按时参加学习、保证学习时间，不迟到、不早退。
如遇特殊情况不能按时参加学习或学习的全过程，需事先征得组长同意，事后补上应学内容。
五、中心组学习要坚持理论联系实际原则，防止从理论到理论，也要防止就事论事，变成业务工作研究会。
中心组每半年总结交流一次学习体会。
每人（特别是党政主要负责同志）每年撰写一篇联系思想工作实际，有理论深度，有情况分析，有对策措施的学习心得体会、调研报告或理论文章。
六、建立中心组学习档案和干部学习档案。
中心组学习档案包括：学习计划，考勤情况，讨论记录，学习小结和总结。
2023年中心组和干部理论学习计划范本
2023年中心组和干部理论学习计划范本一、学习目标和原则2023年中心组和干部理论学习计划旨在加强中心组和干部的理论学习，提高政治理论素养和工作能力，为实现党的中心工作任务做好理论准备。
学习计划的主要目标为：深入学习贯彻党的创新理论、全面准确把握党和国家事业发展大势，提高政治判断力、政策水平和工作实践能力。
学习计划的原则如下：1. 围绕中心，服务大局。
学习计划要以中央决策部署为依据，紧密结合国内外形势变化和工作实际，突出重点和难点，解决实际问题。
2. 系统完整，全面严谨。
学习计划要以系统性和全面性为要求，确保学习内容齐全、层次清晰、逻辑合理。
3. 理论联系实际。
学习计划要结合工作实际，注重理论与实践相结合，推动学以致用、学有所获。
4. 综合素质提升。
学习计划要注重学员综合素质的提高，既强调专业知识的学习，也注重思想政治上的锤炼。
二、学习内容和形式1. 学习内容（1）学习马克思主义的基本原理。
深入学习马克思主义的基本原理，系统掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义理论等基本内容，加深对马克思主义的理论自信和坚定信仰。
（2）学习中国特色社会主义理论体系。
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面把握中国特色社会主义的丰富内涵和重大战略部署，理解和领会习近平总书记对中国特色社会主义新时代的科学阐述和重大意义。
（3）学习党的路线方针政策。
深入学习党的总路线、基本纲领、重大决策和重要指示精神，全面把握党的路线方针政策的科学内涵和实践要求，增强践行的自觉性和能力。
（4）学习中国与世界主要国家关系和对外工作。
深入学习中国特色大国外交理论和实践，深入了解世界主要国家间的关系，掌握中国对外工作的重大原则和政策，提高拓展对外工作的能力和水平。
2. 学习形式（1）集中学习。
定期组织中心组、干部参加集中学习，邀请专家、学者进行专题讲座，进行理论研讨和经验交流。
（2）分组学习。
根据工作特点和需求，分组组织学员开展小组学习，围绕学习内容展开研究和讨论。
党员干部理论学习制度
党员干部理论学习制度为进一步加强理论学习，使理论学习更加规范化、制度化，特制定党员干部理论学习制度。
接下来就跟店铺一起去了解一下关于党员干部理论学习制度吧!党员干部理论学习制度篇1一、理论学习的组织(一)党支部统一负责党员、干部职工的理论学习工作。
根据办领导班子和上级党委的部署和要求，结合人防部门的工作任务和党员干部队伍建设的实际，制定学习计划和安排，组织开展集中学习活动，对党员干部的学习情况进行检查。
(二)党支部书记、机关各科科长是本单位理论学习的第一责任人，负责组织本单位党员、干部职工的理论学习，坚持学习制度，落实学习任务，检查学习情况。
(三)机关各科要确定一名干部为“理论学习指导员”，具体负责拟制本单位的学习计划、考勤登记、学习记录、准备学习资料、建立学习考核档案、总结学习情况等工作。
二、理论学习的内容(一)以中国特色社会主义理论体系为中心内容。
着重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
(二)党的重大方针政策和决策部署。
(三)现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。
(四)人防工作和本职业务必需的专业知识。
三、理论学习的时间(一)机关各科每周二下午为理论学习时间，以自学为主，学习政治或业务理论。
(二)每月第一个星期二下午为机关各科“集中学习日”，以讨论发言为主。
(三)党支部每月集中学习一次，每次半天到一天，具体时间由党支部确定。
四、理论学习的形式(一)个人自学与集中讨论相结合。
个人自学要按学习计划完成学习任务，认真研读理论，掌握精神实质。
集中讨论要互相交流学习心得、研讨学习问题、总结学习方法和经验，共同提高学习效果。
(二)录像辅导与专家讲座相结合。
通过录像辅导，帮助党员干部加深对理论问题的理解，提高理论认识。
举办形势报告会和专题讲座，请领导干部和专家有针对性地对党员干部的理论学习进行指导。
(三)党校学习和短期培训相结合。
每年组织党员干部分期分批参加党校学习和上级部门有关廉政建设或业务理论等短期培训;同时本单位要自行举办有关政治和业务理论的学习培训。
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党政领导干部理论学习规则方案
党政领导干部理论学习规则方案
一、建立领导干部理论学习考核制度的重要性
建立领导干部理论学习考核制度，是规范领导干部学习，增强自觉性、提高学习质量的有效手段；是促进领导干部端正学风，提高理论水平和解决实际问题能力的重要保证；是加强和改进干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要环节。
建立这一制度，对于深入学习贯彻邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，在全局进一步兴起理论学习的新高潮，全面提高领导干部的素质，有着重要的意义。
二、指导思想
指导思想是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，以建设高素质干部队伍为目标，不断探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和体系，逐步实现领导干部理论学习考核制度的科学化、规范化，进一步完善领导干部理论学习的激励和约束机制，调动学习积极性，促进领导干部理论水平和思想政治素质不断提高，推动改革开放和社会主义现代化建设。
三、考核对象和主要内容
（一）考核对象
考核的对象是全体干部。
（二）考核的主要内容
1、学习的基本状况和学习态度。
一是了解干部开展理论学习活动的基本状况，包括学习计划的制定、投入学习的时间、学习的方式方法
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以及出勤率状况、完成学习计划的实际进度等。
二是考核领导干部理论学习的自觉性，看其能否认真遵守学习制度，真正把理论学习摆上重要位置，做理论学习的表率。
2、理论知识的掌握情况。
主要了解干部的理论素质及水平。
重点检查干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平地理论基本问题和江泽民同志“三个代表”重要思想，党的路线方针政策，中国国情、党史和中外近、现代史，现代必备知识，包括政治、经济、法律、审计业务知识，同时考核干部掌握履行工作职责应具备的专业理论知识的情况。
3、理论联系实际的情况。
主要包括两部份。
一是了解领导干部运用理论改造主观世界的情况，即看干部能否坚持党的宗旨，加强党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力。
二是了解领导干部运用理论改造客观世界的情况，即看干部能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决改革和发展中的现实问题，能否把党的路线、方针、政策同本地区、本部门的工作实际相结合，创造性地开展工作。
四、考核的基本办法
脱产理论学习的考核。
副科以上党政领导干部凡是在党校、干部院校进修学习，学习结束时，都要查行必要的考核，并作出写实性的书面鉴定。
学习一个月以上的，还应进行考核，根据不同层次、不同班次和课程内容的要求，可相应把鉴定和考试成绩应记入党员学习登记表。
学习的考核。
学习计划及落实情况，集中学习的出勤情况，结合理
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论学习开展调查研究情况，集中研讨的发言质量，运用理论改造主、客观世界的实际效果和撰写理论文章或学习心得等情况。
每年年底前，支部要对干部参加学习的情况进行抽查。
在职自学的考核。
主要了解干部对规定的必读书目研读情况、根据工作需要和本人实际所选其他书籍的学习情况，以及本人撰写调研文章、读书笔记、心得体会等情况。
要把理论学习考核作为干部考核的重要内容，对领导干部理论学习的考核可结合对干部的平时考核、年度考核、任前考核或届中、届末考核，采用个人述学、群众评学、组织考学的方法进行。
（1）个人述学。
指干部对自己的学习、运用理论的情况进行自我评价。
内容主要包括参加保种形式的学习，学习的内容、方式，学习的收荀和指导实际工作的成效，今后打算等四个方面。
述学可单独进行，也可作为干部述职的一项内容。
（2）群众评学。
按照民主、公开的原则，在一定范围内组织干部对班子学习理论、运用理解解决实际问题等方面的情况进行民主评议和测评。
可通过召开座谈会、制作考核表请干部填写等方式进行。
（3）组织考学。
干部的学习态度、理论素养、学习效果特别是运用理论改造主、客观世界的情况进行全面的考察、核实。
五、考核结果的评定和运用
（一）考试结果的评定
对干部部理论学习的情况进行考核后，应作出客观公正的评价。
考
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核的结果分为优秀、良好、一般、较差四个档次。
（二）考核结果的运用
1、做好考核结果的反馈。
考核结束后，支部要及时将考核结果向干部本人反馈，肯定成绩，指出不足，提出要求，督促干部加强理论学习，不断提高理论学习的质量和自觉性
2、建立健全干部理论学习档案制度。
按照干部管理权限和职责分工，分别建立干部理论学习档案。
理论学习阶段性考核结束后，要将干部理论学习考核如实记入学习档案。
3、建立健全干部理论学习的激励和约束机制。
要严格执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》等文件中有关理论学习考核工作的规定，在干部考核时，应查阅拟使用干部的学习档案，并把理论学习的情况作为选拔使用干部的重要依据，对学习刻苦、理论联系实际、工作成绩突出的干部要予以表彰，特别优秀的要作为典型加以宣传；对不重视理论学习的干部要进行批评教育，必要时进行通报批评；对学风不正，同时考核结果被评定为较差档案且德才平平、没有明显政绩的干部，不能提拔作用，并视情况予以批评帮助。
在干部考察材料中，要把干部理论学习的情况作为评价干部思想政治素质的重要内容。
呈报干部任免审批表时，必须填写干部参加学习培训的情况。
未达到以《条例》规定培训时间要求的，应视情况作出暂缓讨论或先培训后上岗的处理。
六、考核工作的组织领导
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统一认识，加强领导。
要充分认识到理论学习考核工作的重要性和必要性，切实加强理论学习考核工作的领导。
要把干部的理论学习和抓好干部的理论学习作为重要的工作职责，列为年度岗位目标的内容之一。
一把手要亲自抓，分管领导要具体抓，按照考核制度和有关规定，对照检查，确保干部理论学习落到实处，对干部理论学习考核制度的执行情况进行检查，不断总结经验，推进干部理论学习考核工作。
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THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
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