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《呼风唤雨的世纪》ppt课件

lián
笔顺：
音序：L
结构：左右
偏旁：耳笔画数：12
形近：职场职业
组词：联合浮想联翩
zhì
笔顺：
音序：Z
结构：半包围
偏旁：⺁笔画数：8
形近：后盾盾牌
组词：品质文质彬彬
zhé
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：口笔画数：10
形近：打折对折
组词：哲学明哲保身
rèn
笔顺：
音序：R 结构：左右偏旁：亻笔画数：6 形近：住宿住所组词：任务任重道远
shàn
笔顺：
音序：S 结构：上下偏旁：口笔画数：12 形近：羔皮羔子组词：友善多多益善
本文的主要内容是什么？
课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。
模仿学习伙伴的问题提问
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
yì
笔顺：
音序：Y 结构：左右偏旁：亻笔画数：3 形近：回忆追忆组词：百亿
hé
笔顺：
音序：H 结构：左右偏旁：木笔画数：10 形近：不该该当组词：核查核对

四年级第29课呼风唤雨的世纪优秀课件共享PPT4PPT教学课件

激光：1958年，美国人肖洛和汤斯发现激光。
杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。
电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。
洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。
空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
2020/10/12
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人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
因特网：因特网(Internet)又称国际计算机互联网，是目前世界上影响最大的国际性计算机网络。
腾云驾雾：形容行走速度快或晕头转向。
农耕社会：依赖自然天气，利用简单的劳动工具，主要依靠耕地种田来维持生活的社会。
2020/10/12
2
20世纪,人来登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，使连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
呼风唤雨的世纪
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小学四年级上册语文第二十九课呼风唤雨的世纪课件

呼风唤雨的世纪（第一课时）生字表呼风唤雨科学技术大大改观农耕社会腾云驾雾寄托美好愿望洞察天体探索奥秘程控电话洋船舶改变归根到底百年历程创造奇迹❖科学技术大大改观❖农耕社会腾云驾雾寄托美好愿望❖洞察天体探索奥秘程控电话远洋船舶改变❖归根到底百年历程创造奇迹❖20世纪是一个呼风唤雨的世纪．❖设问句：❖是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；❖靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

“发现”与“发明”有什么区别呢？选词填空❖发明发现❖爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯．❖科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达．发现发明发现发明在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

读读画画：默读课文第三段，用“”画出描生活状态的语句，用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。

❖人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

农耕生活❖人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。

❖思考题：❖在农耕社会，只有＿＿，只有＿＿＿，只有＿＿，也只有＿＿。

❖❖人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的神仙，来寄托自己的美好愿望。

祖先的幻想纷纷变成了现实：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT

作业超市
• 回家把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们写下来。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
科学名言
我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处时，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。 ——富兰克林（美国）科学技术是第一生产力。 ——邓小平
主要内容：这篇课文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
义务教育课程标准实验教科书四年级上册
人类登上月球
运输工具
你知道这些事物都是在什么时候出现的吗?
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
科技创造奇迹，改变生活。
呼风唤雨的世纪
世纪：每一百年称为一个世纪。呼风唤雨：在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能支配自然。呼风唤雨的世纪：是指人类能利用科学技术来支配自然的二十世纪，即1900年到2000年。
是谁来呼风唤雨呢？
设问句
当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
课文欣赏
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

呼风唤雨的世纪ppt课件

第1自然段：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（中心句）第2自然段：写人类靠现代科学技术获得许多发现和发明。第3自然段：写人类上百万年历史没有科学技术的生活状况。第4自然段：20世纪取得的发现和发明。第5自然段：新世纪科技成果将更辉煌。
课文总结
呼风唤雨的世纪
5．理清文章的层次结构。
本文采用了总—分—总的结构。这篇说明文的结构十分严谨。先用中心句“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”总起全文，紧接着回首过去、讲述现在、展望未来，让我们感受到了科学技术的魅力。
正是这些发明和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
我们要从小学科学、爱科学，让未来变得更美好！
谢谢观看！
呼风唤雨
呼风唤雨的世纪
小练笔
模仿课文第4自然段的写法。先写发现，再写发明。
呼风唤雨的世纪
1．你还希望科学技术为我们创造怎样的奇迹使我们的生活变得更好？
2．了解更多20世纪的科技成就，推荐阅读路甬祥先生为少年儿童写的《科学改变人类生活的 100个瞬间》。
呼风唤雨的世纪
法国科学家居里夫人曾说“我要把生活变成科学梦，然后再把梦变成现实。”
呼风唤雨的世纪
呼风唤雨的世纪
理解课题
世纪：每一百年称为一个世纪。呼风唤雨：原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。” “呼风唤雨的世纪”是指人类能利用科学技术来支配自然的20世纪。（即1900年到2000年。）
呼风唤雨的世纪
1．自由朗读课文，不懂的地方多读几遍。 2．学生字，检查学习情况。
呼风唤雨的世纪
（1）说一说“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”在现在分别指什么？
（2）在这段中，作者引用了一处古诗文，这样写有什么好处？

呼风唤雨的世纪ppt课件完整版

出乎意料：超出人们考虑的范围。
“发现”与“发明” 有什么区别呢？
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）
这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
读读画画：
默读课文第三段，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“～～～”画出描写 20世纪人类科学技术发展成就的语句。
在农耕社会，没有，没有，
没有，也没有。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。
请齐声朗读课文3、4自然段。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
人类登上月球
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物

人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT

“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾这几个词在课文中是指人们想象中的超脱自
然的能力。在科技不发达的年代，人们
只能用这种方式寄托自己的美好愿望。
当今社会
“千里眼”指——高空侦察机、卫星、望远镜、雷达、视频、可视电话 “顺风耳”指——移动电话、监听系统、通讯卫星等 “腾云驾雾的神仙”指——飞机、火箭、热气球
• 20世纪是一个呼风唤雨的世纪．
• 设问句：
• 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； • 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类；靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。
20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。比喻人类在利用自然方面取得了重
大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
20世纪的成就，真可以用“忽
如一夜春风来，千树万树梨花开” 来形容。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
诗意：夜里的一场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜之间使梨花全开了一样。
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
过渡句：表现了现代科学技术成
就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
农耕生活
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
思考题：在农耕社会，只有，只有，只有，也只有。
• 他们幻想“千里眼”是希望——
• 他们幻想“顺风耳”是希望—— • 他们幻想“腾云驾雾的神仙”是希望——
人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
1923 年，英国数学家、
哲学家伯特兰 • 罗素说: “归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” 伯特兰 • 罗素

《呼风唤雨的世纪》课件完美版(共25张PPT)

课堂演练
一、读一读，连一连。
呼风唤雨的
神仙
黑暗无光的
世纪
腾云驾雾的
世界
C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用
huàn D说法错误，只有真正的哲学能推动人类思维和文化的发展。
③：要立足部分的说法错误，排除③。故本题选B。 2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
jì
⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
新课导入
古时候人们说神仙法力无边，可以“呼风唤雨”，那是人们的幻想。到了20世纪，由于科学技术的高速发展，“呼风唤雨”不是幻想。人们有了“千里眼”，不出门便知天下事；人们还有了“顺风耳、筋斗云”……
这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢？我们到文中去了解一下。
•7.呼风唤雨的世纪
语文部编版四年级上
课文解读
自由读第1自然段，想想“呼风唤雨”的世纪是哪个世纪？
20世纪。
这句话在文中起什么作用？
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
中心句，总起句。点明文章主旨。
“呼风唤雨”的意思是什么?
呼风唤雨：比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
课文解读
想想：是谁来呼唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？下节课学习。
我会写
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联
联系
联络
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质质量质保
我会写
rèn
任
主任任务
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善
善良善心
生字归类
唤纪技程超亿
索奥益联质任善
上下结构
左右结构
半包围结构