奥数到底学不学？名师、学霸、校长、院士的建议都在这儿了，自己看着办吧！
学奥数有必要吗辩论稿
学奥数有必要吗辩论稿尊敬的评委、各位观众：今天，我要和大家讨论的话题是“学奥数有必要吗”。
在我看来，学奥数是非常有必要的。
首先，学奥数可以培养学生的数学思维能力。
在奥数的学习过程中，学生需要解决各种各样的数学问题，而这些问题常常需要灵活运用多种数学方法进行求解。
这样的学习能够帮助学生培养出较强的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，提高他们的数学素质和思维能力。
其次，学奥数可以提高学生的竞争力。
如今，社会竞争日益激烈，学生需要具备更强的综合素质才能在竞争中取得优势。
而数学作为一门基础学科，是培养学生综合素质的关键之一。
通过学奥数，学生可以提前接触到高难度的数学问题和思维方式，掌握一定的数学技巧和方法，从而在学业上更加突出，为将来的升学和就业提供了更多的机会。
再次，学奥数可以激发学生对数学的兴趣。
对于很多学生来说，数学通常是一门枯燥乏味的学科。
但是，学奥数则能够帮助学生发现数学的魅力，引发他们对数学的兴趣。
通过解决趣味性的奥数题目，学生可以感受到数学的乐趣，从而在学习数学的过程中更加主动、积极。
当然，我们不能忽视学奥数存在的一些问题。
比如，一些学生可能会因为学奥数过于注重功利性而导致学习不够深入，只注重应试技巧而忽略了对数学的真正理解；又比如，一些家长可能会过分强调学奥数的重要性，给孩子带来过大的压力。
但是，这些问题并不能作为是否学奥数的理由。
我们应该积极引导学生正确学奥数的态度，让他们明白学奥数的目的是培养数学思维能力，而不仅仅是追求成绩。
总结一下，学奥数是非常有必要的。
通过学奥数，学生可以培养数学思维能力、提高竞争力，同时也能够激发他们对数学的兴趣。
我们应该从正确的角度看待学奥数，正确引导学生和家长，让学奥数成为学生发展的一种有益的途径。
谢谢大家！。
我说学奥数的必要性
我说学奥数的必要性奥数是个奇怪的事物，一方面，它受到了许多人的“口诛笔伐”，认为不应该学它！另一方面，家长却带着孩子，花费金钱，找到补课机构，要求学奥数。
那么，奥数究竟有没有用？下面我们简单谈谈：首先，有一点是最为重要的，那就是你家孩子，对于奥数，有没有兴趣？兴趣才是最好的老师，有了兴趣，学什么都快，都容易接受。
没有兴趣，打死也不想学，那么逼他学可能会适得其反。
没事的时候给孩子来两道奥数题，可以提高孩子的逻辑思维能力。
学了奥数与不学奥数，有这样5个最明显的区别：第一个，学了奥数以后，数学思维得到了锻炼和开发。
学习奥数可以提升小学生的逻辑思维能力，推理能力，发展小学生的空间想象能力，拓宽知识视野，帮助小学生打下坚实的数学基础。
因此，有必要让他们早点接触奥数。
第二个，学了奥数以后，数学成绩会明显提高。
数学十分重要，一些同学在进入高中以后，由于初中阶段没有打下基础，结果由于数学的难度，从此放弃这一科目，影响到考试总成绩，其实，这本来可以避免的。
如果学生在小学阶段爱上奥数，数学成绩会得到明显提高，并一直延续到高中、大学。
第三个，学了奥数以后，一通百通，数理化成绩都变优秀了。
热爱奥数的学生，会通过解答难题，培养自己举一反三的能力，这样的话，不光是数学成绩提高了，数理化各门功课都有所受益，成绩都会提高。
这是因为，数学是一切的基础，当学生具备了一定的逻辑思维能力，学数理化就会变得轻松起来。
第四个，学了奥数以后，解题思路多了，应变能力和抗压能力强了。
奥数是一种技巧，也是一种方法，重要培养的，就是解题的巧妙思路！只有爱上它，才会通过锻炼，增强自己的应变能力，同时，学生的抗压能力也会得到提升。
这是因为，奥数有一定难度，需要学生在不断碰壁中寻求正确答案，这种抗压能力的提升，也是极为宝贵的。
第五个，学了奥数以后，学习兴趣深厚了，学生会自主爱上学习。
奥数其实就是难度提升了的数学，小学生如果接触到奥数，通过训练，在数学成绩提高的同时，也会爱上这种训练，对学习产生深厚的兴趣。
小学生要不要学奥数,送给正在纠结的你
小学生要不要学奥数，送给正在纠结的你现在小学升初中奥数似乎已经成为交谈的热门话题,那么小学生过早的学习奥数等所谓的"超常儿童思维训练"到底是好还是不好呢?今天，我们就来听听我们教育大咖的看法吧！究竟什么是“奥数”呢？“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。
是我们平常数学课上所不讲、也没有时间去讲的一些数学分支的基础内容，比如图论、组合数学、数论，以及重要的数学思想，比如构造思想、特殊化思想、化归思想等等。
小学生要不要学奥数呢？观点一：学奥数确实要看天赋，但是学和没学的孩子确实有差距。
考试中需用奥数知识解题，已是公开的“秘密”，不少名校在选拔新生时就将奥数水平作为重要的标准。
因为在奥数试题中，存在着许多超常规解法，能够充分地发展学生的扩散性思维。
有人将奥数问题赋予其动听的名字——“思维体操”。
总结：一个人思维水平的高低很大程度上取决于奥数学习的状况。
观点二：小学生知识面小，学好不容易；似是而非，囫囵吞枣，起不了什么作用。
我想，小学生首先要把课本内的数学知识学好，学活。
有精力学点"奥数”也是可以的，要量力而行。
千万不要把主要精力放在"奥数”上，不要"攀比”别人。
不是所有的孩子都适合做奥数题,它具有较大的难度,在解题的过程中,如果不会做,又没有人能辅导的话,孩子长此以往,就会失去学习的积极性和克服困难的勇气,对孩子的成长是不利的! 对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力。
总结：奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
观点三：华南师范大学附中数学老师宋红军认为，奥数作为竞赛数学，其思维方式和普通数学有很大差别，功能重在开拓思维和选拔人才，获奖率通常只有千分之四，并不适合于在学童中全面推广。
家长们如果想知道孩子是否适合奥数，可以让孩子上一下课，如果孩子能从解题中收获成就感、喜悦感，喜欢，那就让他上；否则，接受正常的数学教学更好。
学奥数的利与弊孩子该不该学奥数
学奥数的利与弊孩子该不该学奥数
在我国的一些省市中，奥数与小学升初中是有很大的关联的。
如果想要读一所比较好的学校，那幺奥数的成绩就显得很重要了。
但是很多人认为奥数对孩子来说是一种压力，那幺学奥数到底有哪些利弊呢？下面就和小编一起来看看吧！
学奥数的利与弊
利：学习奥数可以增强孩子对学习数学的兴趣，培养孩子的自信心和乐于探索、钻研的能力。
奥数学习出兴趣也可以作为一项爱好的。
而且对数学有偏好、喜欢数学也可以参加全国竞赛拿到省及省以上奖项，这对自主招生来说是有很重要的作用的，如果特别优秀，甚至可以被名校直接录取。
弊：如果孩子对于奥数没有兴趣，却被家长强制去学习的话，不仅达不到原本的目的，还可能会引起孩子对数学的反感，毕竟现在孩子的空闲时间并不多。
而且，也会有很多孩子因为接触了奥数的知识技能后，在简单的问题上误用奥数的知识，没做到活学活用，反而会干扰正常的学习，这样的例子也有很多。
小编建议：对于学习奥数这件事情，家长们不妨多询问一下孩子，看孩子对奥数有没有兴趣。
如果只是为了开拓孩子的思维，那幺也不是一定要去参加奥数班，也可以在学好课堂知识的同时多看一些数学相关的书籍，不要过于强迫孩子，防止造成“揠苗助长”的后果。
奥数和数学有什幺区别
奥数和学校里学的数学有很大的差别。
数学是学生必须学习的数学基础知识，它的系统性较强，必须逐级学习，由浅入深。
而奥数是由几个部分组成。
如何看待小学数学的“奥数”学习？
如何看待小学数学的“奥数”学习？奥数？别慌，先聊聊我家熊孩子的数学最近，儿子上小学三年级了，突然发现他每天放学回来，都神神秘秘地躲在房间里，还时不时发出“啊！怎么又错了！”的哀嚎。
我好奇地凑过去一看，才发现他在做奥数题。
这可把我吓了一跳！我脑袋里第一反应就是，这孩子是不是被学校老师逼着学的啊？毕竟我当年可是逃过奥数课的“幸运儿”，对它可是深恶痛绝。
所以，我就问儿子：“这奥数题是谁让你做的啊？”儿子抬起头，一脸懵圈地告诉我：“老师说，做奥数题可以锻炼逻辑思维能力，还能提高学习效率，将来考高中也更容易。
”我当时就想，哎呦喂，这老师说得真有道理啊！我小时候要是能学学奥数，说不定现在就坐在办公室里吹空调，而不是在家当“家庭煮夫”了。
可是，想到儿子每天愁眉苦脸地做着各种奇奇怪怪的奥数题，我心里还是有些心疼。
于是，我决定，就让他先做着试试，反正也损失不了什么。
于是，我就每天陪着儿子一起做奥数题，一边做一边感叹，这奥数题真是越来越难了。
比如，有一道题是这样的：“小明家养了 5 只鸡，每只鸡下蛋的概率是 2/5，那么小明家至少能收到 3 个鸡蛋的概率是多少？”我当时就想，这哪是数学题啊，简直就是概率论题！我当年可是数学学渣，看到这种题，直接就想放弃，可是儿子还一脸期盼地看着我，我只能硬着头皮，绞尽脑汁地算着。
最后，我终于算出来了答案，儿子也露出了欣慰的笑容。
但是，我心里却有一种说不出的滋味。
奥数题，对于我这个学渣来说，的确太难了，但是对于儿子来说，却是一种挑战和锻炼。
而我，也通过陪着儿子学习奥数，重新认识了数学，也更加了解了儿子的学习情况。
其实，奥数学习不是必须的，但我觉得，如果孩子对它有兴趣，而且学习得比较轻松愉快，不妨让他尝试一下。
毕竟，学无止境，多学点知识总是好的，对吧？当然，我的这番感悟，只代表我个人的观点，也不代表所有教育专家的意见。
毕竟，每个孩子的学习情况都不一样，家长要根据自家孩子的实际情况，做出合理的判断。
浅谈学奥数有用么
浅谈学奥数有用么
浅谈学奥数有用么
奥数是一个倍受争议的话题。
痛批奥数的人有之，追捧奥数的也大有人在。
“用”有虚用与实用之分。
虚用就是当前可能用不着，但以后有可以用得上；实用就是当前就能用得上，至少是眼前这几年也用得着。
学奥数有用吗？
许多家长都会提出这样的问题。
答案是肯定的：学奥数是有用的，对孩子学习很好处；而且，很有用，很管用。
虚用就不说，只说说实用的吧：
1、学奥数对于引发孩子对数学的兴趣比较有用；
2、学奥数对于孩子学好数学大有帮助，登高才能望远；学奥数可以开阔学习的视野；训练思维，可以解决比较难的题目；
3、学习奥数是一种经历，而经历则是一种财富；
4、学奥数有利于增强孩子学习上的自信；而自信则是成功的`基础；
5、有些地区的小升初，奥数成绩就是进入名校、重点学校的“敲门砖“；
6、学好奥数对于提高中学的数学成绩是至关重要的；孩子数学学好了，家长就不用着急上火了；
7、数学是物理、化学的基础，基础深厚，建筑稳固，基础不牢，地动山摇；初一学好了数学，初二才可能有比较充裕的时间和精力来学好物理；初一没学好数学，在初二开物理课时，很有可能陷入“两面作战”的困难境地；
8、参加省级数学竞赛获奖，可以取得保送生或自主招生的资格，至少在高考前就有20分的“本钱”揣在兜里；
9、文科考生数学成绩好，高考可以拿高分，总分也就上去了；
10、数学计算、逻辑推理掌握好了，终身受益都不会少的。
奥数是一门能够提高孩子思维逻辑和数学能力的学科
奥数是一门能够提高孩子思维逻辑和数学能力的学科，因此对于小学生学习奥数有一定的益处。
通过学习奥数，小学生能够对数学形成更深刻的理解，并培养学生的数学兴趣和运算能力。
学习奥数，有助于锻炼学生的思维能力，并对解决问题有很大的帮助。
但是，对于小学生来说，并不是非学不可的。
如果家长和孩子自己都没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。
最好的方法是充分考虑孩子的兴趣和能力后再做决定如果孩子对奥数没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。
此外，家长也应该注意不要过度强调成绩和竞争，而是注重培养孩子的兴趣和自信心。
学了奥数与没学奥数的孩子还是有很多区别的，因为奥数题与普通题目不同，普通题目大多是用比较固定的方法去解答，偏向于正向思维的方式。
也就是按照通常的“看到什么就去思考什么”的方式去判断、理解、思考，从而顺利找到解决问题的方法。
所以，非奥数题在培养孩子的思维能力方面的功能比较有限。
而奥数题中，有很多并不是按照正常的思路去解决。
这就需要孩子从不同的角度出发，去思考，并且常常需要运用逆向思维、发散思维等，才能猛然发现到达成功的彼岸。
所以，长期做奥数题的孩子，他们的逆向思维、发散思维等的“敏感神经”得到了有效的刺激，思维能力得到了有效的培养，从而大大地提高了他们的思维能力。
奥数该不该学？什么年龄学？怎样学？
看到家长群里面很多爸爸妈妈在纠结要不要送孩子去奥数补习班学奥数。
一方面想着让孩子一年级再好好地玩一年，加上平时作业也是挺多的，孩子每天做作业都忙得焦头烂额，再来个奥数岂不是要累死娃也要累死爹妈！但是另一方面同班同学好多都去学奥数了，不学的话担心自家孩子到时候跟不上肿么办呐！奥数该不该学？该去哪个奥数补习班？学不学这个问题，也没有绝对的答案。
学与不学，和很多因素有关。
那如果站在一个老师的立场上，我认为学奥数还是很有必要的。
谈到奥数，我经常引用广大数学系卢建川教授的话：“课程内的数学是每天的饭菜，保证生存所需；基础奥数是每周的运动，保证身体健康；竞赛数学是专业的运动，目标是夺金。
”学不学奥数，得先想明白以下三点：1你真的了解奥数吗奥数=奥特曼都学不会的数学。
大家对奥数的感觉就是难难难！而且大多数人也认为奥数对一二三年级的娃来说非常非常超纲。
奥数确实相对于学校的内容来说是偏难，但是编奥数教材的老师们也不是瞎编的，针对各个年级的教材，自然也都是根据各个年龄层的孩子的接受度来编写！所以爸爸妈妈也不用太担心孩子完全不懂。
奥数难还体现在对计算的要求比较高。
所以如果娃本身的计算基础比较差，学起来会比较痛苦，但是这些都可以通过大量的计算练习来解决，并不是不能攻克。
坦白说，如果在学习奥数的过程中，要孩子对学过的东西全部都掌握，这要求未免也确实略高了一点。
每堂课大概掌握个四分之三，我觉得已经是很了不起的了。
2学奥数的目的想清楚学奥数的目的。
我接触的家长中，给孩子报奥数补习班的目的大概分成三种。
第一种是为了小升初。
学奥数在小升初中优势确实不只一点点。
即使取消了考试，但是入学分班啥的还是有的，学校为了挑选优质生源必然也会有一些选择方式。
优秀的公办小学/民校小学——民办初中——公立高中，这是每个家长心中最理想的学校选择路线。
所以很多家长为了让孩子不输在起跑线上，给孩子报了奥数班。
第二种是迷迷糊糊的就报了，看到别人家的孩子学，怕孩子跟不上，所以给孩子也报了奥数班。
浅谈学奥数有用么
浅谈学奥数有用么学奥数有用吗？学奥数是指学习数学竞赛知识和技巧，以提升数学能力和解题能力。
在许多国家和地区，奥数常常被视为教育的一部分，被认为是培养创新思维和解决问题的能力的有效途径。
然而，也有人对学奥数持怀疑态度，认为其实用性有限。
本文将从几个角度来探讨学奥数的价值和可行性。
一、培养数学基础和思维能力学习奥数可以帮助学生建立扎实的数学基础。
奥数题通常涉及数论、代数、几何和概率等数学领域，要求学生深入理解数学原理和概念，并能够熟练运用各种数学方法解决问题。
通过解题过程，学生可以培养逻辑思维、分析问题和推理能力。
这些能力在解决实际生活中的问题时同样有用，无论是考试还是工作都能给予学生优势。
二、激发数学兴趣和学习动力学奥数不仅是为了培养数学能力，也是为了激发学生对数学的兴趣。
通过学习有趣的数学问题和挑战性的数学题目，学生可以体验到数学的乐趣和成就感，从而增加对数学学习的兴趣和动力。
这种积极的学习态度对于学习其他学科和面对各类学习挑战都是有益的。
三、培养解决问题的能力奥数题目通常有一定的难度和复杂性，需要学生进行思维拓展和解题创新。
通过学习奥数，学生可以培养解决问题的能力，学会从不同角度思考和分析问题，提高问题解决的效率和质量。
这种能力对于学生在日常生活中遇到各种问题时都是具有指导意义的。
四、促进学生综合素质的全面发展学奥数虽然注重数学能力的培养，但也涉及到其他学科的知识和技巧。
例如，在解决几何问题时，学生需要运用几何图形的特性、相似性和对称性等几何原理。
这种综合运用和多学科的交叉可以增加学生的对知识的整合能力和思维的灵活性，促进学生综合素质的全面发展。
尽管学奥数有以上诸多优点，但也有人质疑其实用性和价值。
一些人认为学奥数过于注重竞争和解题技巧，而忽视了数学的理论和实际应用。
另外，有人认为学奥数对于非数学专业的学生来说，并不是必要的，他们认为学奥数所需的时间和精力可以用于学习其他更有实际意义的学科。
总结来说，学奥数在培养数学基础和思维能力、激发学习动力、培养解决问题的能力等方面具有一定的价值。
“普通孩子不要学奥数”，院士这条建议冲上热搜
“普通孩子不要学奥数”，院士这条建议冲上热搜“我不建议普通的孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的...”3月4日，全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘的这番话引发热议。
来源：@科技日报对此，袁亚湘解释称：第一，因为奥数不适合大范围的、每个孩子都去学；第二，如果对数学不是特别喜好的孩子，学奥数很可能会把他的学习兴趣搞没；第三，对于普通的孩子，也没必要去学那些怪怪的、那些非常奇特的一些技巧。
此观点发布后，立即引发网友争论对袁院士的这个建议很多网友表示非常赞同但也有人指出了问题的根源在家长和大环境你怎么看？编辑：付慧敏中国日报（ID：chinadailywx）综合科技日报、微博评论精选留言•江大桥475我不得不说，真的是太对了，我记得我上小学，数学也就是中规中矩，不好但也不差，直到我妈妈送我去学奥数，我那个累啊，老师还说我笨，从此以后我的数学一蹶不振，我人傻了，太不喜欢数学了。
•高西西267说的很有道理但是没什么操作性吧，哪有家长愿意早早承认自己的孩子是“普通孩子”呢，网友认同是因为网友认清了自己是普通人的现实，有孩子以后说不定指望孩子翻盘呢•柔柔子.258俺爹娘：为什么你同学可以你不可以？？•许多肉157我以后的孩子就会是普通孩子，因为我就很普通。
我要让他（她）学自己喜欢的•振羽将军146那么问题来了，谁愿意承认自己的孩子是普通孩子呢•一阵风110我就觉得我家孩子普通就好，所以从没报过任何文化课辅导班，就学了画画和打球。
但我孩子成绩确是班级前几名。
而那些去学的，反而班里垫底。
更夸张的是，寒假，亲戚朋友的孩子上初中，一天都不休息，天天在学，送辅导站。
老师一人一节课收三百，一个班15人，一天排了六个班。
算下这老师的收入。
可怕的是，很多孩子寒假都学了下学期的课程，那学校的老师速度必然加快，对那些没学的也不公平。
更畸形的是，现在这样的趋势是以校外教育为主（这些水平还参差不齐），学校教育为辅了！家长累，孩子更累！！为什么教育部门视而不见，这样下去孩子会毁了。
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奥数到底学不学？名师、学霸、校长、院士的建议都在这儿
了，自己看着办吧！
快微课
7月7日，快微课推出数学老师兼副校长胡晓敏的原创文章：不学奥数毁前程？数学老师的肺腑之言点醒无数家长！紧接着快报记者又推出连续报道《杭州某知名老师“发飙”了：家长的这种风气太不好！你以为在培养孩子，其实是在害他们》被朋友圈疯狂转载，朋友圈就成了辩论会，就“奥数”这个经典话题开展激烈讨论。
到底要不要学奥数？这个问题已经争论了十几年，并且将继续争论下去。
这本身就是一个无解的命题。
因为每个孩子都存在差异，关键是家长不要盲从，看到别人家的孩子去学奥数，也赶紧报一个！今天，快微课为你梳理了各方关于孩子学习奥数的观点供家长参考。
相信聪明的家长会为孩子做出明智的选择！
来自教育界人士的观点
杭州小学数学界泰斗徐裕烈老师
我教学生数学，最看重的就是学习习惯，数学思维的培养。
过早参加数学培训班甚至奥数班，这种程式化培训对孩子的伤害太大了。
高年级时，一些数学方面有特长有爱好的孩子可以涉及。
研究数学一定要有基础，要多接触社会，数学和孩子的生活、成长紧密联系在一起，社会活动没有，怎么去研究？
杭州师范大学第一附属学校副校长胡晓敏
奥数培训热火朝天，这是个不争的事实，有些数学老师甚至公开鼓励和怂恿孩子去参加类似的培训。
学习数学应该是像数学家一样去学，去研究过程，而不是把结论直接告诉孩子。
对于数学培训越来越低龄化的现象，我真的很忧心！
长江实验小学校长浙江省数学特级教师丁杭缨
学习最重要的是关注三个方面：是什么、为什么、怎么做。
而孩子在培训班只知道是什么，而忽视了为什么、怎么做，这对孩子学习能力的提升有妨碍。
暑假太多的培训班，就像营养品，补过头也不好。
与其把孩子放在培训班，还不如带孩子多运动、多阅读、看世界，对开学以后积蓄力量更有价值。
教育行政部门工作人员
这几年中考和高考的难度降低，数学补习真的不要弄得太难。
学生只要基础扎实，都能拿到比较高的分数，教育部门的本意是把中考难度降下来，不要再把学生往社会上的培训机构赶。
“奥数”教育业内人士的观点
“奥数教父”李修福
奥数不是魔鬼，是偏重于数学思维的一些课外内容。
数学思维是逆向思维、发散思维。
人大附中数学特级教师王金战
把奥数一棒子打死的做法是不理性的。
一些学生是可以从奥数学习中找到乐趣的。
学习过奥数的学生做起平时教学中的数学习题会相当轻松，这对提高学生的数学成绩，对其升学都是有帮助的。
著名数学家、计算机科学家、中国科学院院士张景中
老百姓对教育需求非常强烈，建议对奥数有兴趣的学生可以培养，但不要强求。
数学是门很有意思的学科，学数学可以养成科学看问题的思维方法，且目前各个行业都离不开数学，可以说，当下是数学的世纪。
来自奥数学霸的观点
曾两度获得国际数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌的“奥数天才”罗炜，这样说：
1数学的学习魅力
数学的精髓是逻辑，“奥数”讲究精确，讲究反思。
在遇到难题后，孩子能够根据答案反思难点，总结经验，并将其熟练地运用到学习生活中。
2怎么学
普通课程学习好之后，一般基础知识扎实，学习“奥数”就不需要占用太多时间，通过多做题目，进而学会熟练运用基础知识。
3何时学习
小学生在四五年级有了正确的逻辑思维之后，如果对“奥数”感兴趣，可以尝试学习。
起码应该在数学课程出现应用题之后才可以。
语言逻辑能力的发展、解题能力的提高和对世界的好奇心，是学习“奥数”很重要的动力。
4何时停止
如果学生失去兴趣或者课程压力大，可以适当停止学习“奥数”。
但如果学生仍有兴趣，但遇到了困惑，家长可以帮忙寻找可提供帮助的人。
5对家长的建议
孩子学习“奥数”不能急功近利，不能单纯为了抢跑或者升学，而扭曲了学习数学的初衷，这对孩子的持续学习是不利的。
现在网络发达，优质的教育资源异常丰富，家长可以合理利用网络教学资源来培养学生学习的兴趣，并非只盯着“奥数”一条路。
支持“要学奥数”观点的家长：奥数是进民办初中的标配
杭州某知名媒体人：奥数好，数学一定好。
数学好的孩子，一定在未来有优势，这是最适合现行考试体系的。
很多初中校长有共识，学生数学好，科学好的概率就更大。
要把数学和奥数分清除，不能一刀切地看得数学，支持有条件得学习奥数。
我完全赞同家长，只要规则是这样，就要学，别光谈情怀。
小粉oo：我家的下半年上小学，他们幼儿园其他小朋友，中班就上补习班了，我们家的现在也让她去上一个月，就怕上小学了跟不上。
水天一色3079：小儿今年刚小升初,一大堆省市级较高含金量的荣誉，什么领袖班，市级雏鹰金奖等，各科成绩也不错，就是没学奥数，没拿杯赛名次,去报个民办自主招生,谁家都不理……
JQL8472：看看中考都是民办的天下，而进民办必须拼奥数，进
不了重高与好大学无缘，这个结怎么破，都是被逼的，我们当初就是没有去拼，现在很差的高中，没后悔药了。
70后妈妈：我家孩子自从上奥数培训班后，每周都盼着上课，因为课上能看动画片，能和一群小伙伴玩。
虽说奥数获奖在高考时的加分取消了，但各校的自主招生，这些奥赛获奖的孩子依旧是名校眼里的香馍馍。
Hacker：我认为小孩的数学思维，从小培养起并不为过，有些培训机构，我很欣赏他们的体系化教学，通过很多形式激发孩子兴趣，特别是作业设计很系统，虽说辛苦是稍微辛苦一点，但确实可以让小孩掌握得扎实。
我认为小孩的数学能力培养必须在低龄阶段，前提必须是孩子不排斥，否则到了小学高段自己没信心，家长再硬逼着他学就没必要了。
我也和绝大多数家长一样，不敢不随大流。
因为没有谁在孩子教育上能输得起。
不支持“要学奥数”观点的家长：学与不学关键看是否适合孩子appleyu2011：学奥数对于99.9%的孩子来说，没有用。
君不见身边曾经成绩优秀的“神童”，毕业后还不是屌丝一族，与你我有何
差异？甚至曾经学习拔尖生，混得一塌糊涂。
酒沉香：没必要，给孩子一个快乐的童年。
可怜天下父母心，反而毁了孩子对学习的喜欢，我孩子的堂姐，堂表姐，表姐，表兄等都没有学过奥数，父母长期在外做生意，他们反而都考上了浙大，复旦，清华等名牌学校。
Luomanka：经常面对解不出的题，岂不很受打击。
特长也不只是数学一种。
学与不学关键看是否适合孩子自己。
向阳的奥迪：我们教育最坑的一句话就是“别让孩子输在起跑线上”。