新能源教案设计
新能源技术应用教案
新能源技术应用教案一、教案概述本教案旨在引导学生深入了解与应用新能源技术。
通过多种教学方法，学生将学习到新能源技术的定义、种类、应用领域以及对社会和环境的影响，同时还将了解到如何有效利用新能源技术解决能源问题和促进可持续发展。
通过本教案的学习，学生将培养对新能源技术的认识和兴趣，掌握基本的应用知识和技能。
二、教学目标1. 了解新能源技术的定义和种类；2. 掌握新能源技术在不同领域的应用；3. 了解新能源技术对社会和环境的影响；4. 理解如何有效利用新能源技术解决能源问题和促进可持续发展。
三、教学内容与安排1. 新能源技术的定义a. 引入新能源技术的概念和背景；b. 介绍新能源技术的定义和特点。
2. 新能源技术的种类a. 风能技术：介绍风能发电的原理和应用；b. 太阳能技术：介绍太阳能发电和太阳能热利用的原理和应用；c. 水能技术：介绍水能发电和潮汐能的原理和应用；d. 生物质能技术：介绍生物质能的定义和应用。
3. 新能源技术的应用领域a. 交通运输领域：介绍电动汽车、混合动力车辆的应用；b. 建筑领域：介绍太阳能热水器、太阳能光伏发电系统在建筑中的应用；c. 工业领域：介绍生物质能的利用和工厂能源管理的应用；d. 农业领域：介绍农村生物质能利用和农业温室的应用。
4. 新能源技术对社会和环境的影响a. 社会影响：介绍新能源技术在促进经济发展和创造就业机会方面的作用；b. 环境影响：介绍新能源技术对减少污染和保护环境的重要性。
5. 解决能源问题与可持续发展a. 新能源技术的优势和挑战：介绍新能源技术相较传统能源技术的优势和面临的挑战；b. 新能源技术的推广和应用：介绍如何通过政策支持和技术创新来推广和应用新能源技术；c. 个人责任与可持续发展：强调个人在能源利用方面的责任和可持续发展的重要性。
四、教学方法1. 案例分析：引导学生分析并讨论实际应用中的新能源技术案例，增进对技术应用的理解；2. 实践体验：组织学生进行实验、参观或实地调研，亲身感受新能源技术的应用；3. 小组合作：组织学生分小组进行讨论和研究，培养团队合作能力；4. 多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源展示新能源技术的发展和应用。
新型能源教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新型能源的定义、种类及特点；（2）掌握新型能源在我国的发展现状及未来趋势；（3）培养学生运用所学知识分析新型能源问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的合作能力和分析能力；（2）引导学生关注新型能源相关新闻，培养他们的信息收集和整理能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生关注能源问题，树立节约能源、保护环境的意识；（2）激发学生对新型能源研究的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新型能源的定义、种类及特点；（2）新型能源在我国的发展现状及未来趋势。
2. 教学难点：（1）新型能源与传统化石能源的比较分析；（2）新型能源在我国面临的挑战及对策。
三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道什么是能源吗？能源在我们生活中有什么作用？2. 引导学生思考：随着科技的发展，我们面临着能源危机，如何解决这一问题？（二）新课讲授1. 新型能源的定义、种类及特点（1）定义：新型能源是指相对于传统化石能源，具有可再生、环保、清洁等特点的能源。
（2）种类：太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能等。
（3）特点：可再生、环保、清洁、高效等。
2. 新型能源在我国的发展现状及未来趋势（1）现状：我国在新能源领域取得了一定的成果，如太阳能光伏、风电等。
（2）趋势：加大新能源研发投入，提高新能源在能源消费中的比重。
（三）小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）新型能源与传统化石能源相比，有哪些优势和劣势？（2）我国在发展新型能源过程中面临哪些挑战？（3）如何推动新型能源在我国的发展？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
（四）案例分析1. 选取典型案例，如我国光伏产业、风电产业发展情况，引导学生分析新型能源在我国的发展现状及未来趋势。
（五）总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调新型能源的重要性；2. 布置作业：收集新型能源相关新闻，撰写一篇短文，分析新型能源在我国的发展前景。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 让学生掌握新能源汽车的基本组成部分及其工作原理。
3. 培养学生对新能源汽车技术的兴趣和认识，提高环保意识。
二、教学内容1. 新能源汽车的定义与分类1.1 定义1.2 分类2. 新能源汽车的特点2.1 环保性2.2 经济效益2.3 技术发展前景3. 新能源汽车的基本组成部分3.1 电池组3.2 电动机3.3 控制器3.4 充电设施4. 新能源汽车的工作原理4.1 纯电动汽车工作原理4.2 混合动力汽车工作原理4.3 燃料电池汽车工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、组成部分和工作原理。
2. 案例分析法：分析新能源汽车的代表车型及其技术特点。
3. 互动讨论法：引导学生探讨新能源汽车技术的发展趋势及其对环保和经济的影响。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或资料。
2. 课件：制作新能源汽车相关图片、图表、动画等课件。
3. 视频资料：准备新能源汽车相关介绍或原理讲解的视频资料。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在探讨新能源汽车技术发展中的表现。
3. 课后作业：布置相关习题，检验学生对新能源汽车知识的掌握。
《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学内容5. 新能源汽车的关键技术5.1 动力电池技术5.2 驱动电机技术5.3 充电技术5.4 能源管理系统6. 新能源汽车的安全性与可靠性6.1 安全性能要求6.2 可靠性评估6.3 安全测试与认证7. 新能源汽车的维护与保养7.1 常规维护项目7.2 特殊维护要点7.3 保养周期与注意事项8. 新能源汽车的政策与市场8.1 国内外政策环境8.2 市场发展趋势8.3 产业竞争格局9. 新能源汽车的发展前景与挑战9.1 技术发展趋势9.2 环保与经济影响9.3 面临的挑战与解决方案七、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的关键技术、安全性、可靠性、维护保养等内容。
新能源幼儿园教案
新能源幼儿园教案幼儿园新能源教案一、教学目标：1.了解和认识新能源的概念；2.了解新能源的种类和特点；3.培养幼儿保护环境的意识；4.培养幼儿对新能源的兴趣。
二、教学内容：1.新能源的概念；2.太阳能、风能等新能源的种类及特点；3.保护环境的意义。
三、教学准备：1.图片、图表、实物等教具；2.幼儿园的环境和设置。
四、教学过程：引入活动1.教师向幼儿介绍今天的主题是“新能源”，并与幼儿讨论他们对新能源的了解和想法。
导入知识2.教师用图片或实物向幼儿展示太阳能电池板、风力发电机等新能源设施，并向幼儿解释它们的作用和特点。
探究活动3.教师把幼儿分成小组，每个小组选择一个新能源种类进行深入研究。
每个小组通过图片、图表等展示自己选择的新能源，并向其他小组介绍该新能源的特点和应用领域。
合作活动4.教师组织幼儿参观幼儿园的环保设施，如太阳能热水器、有机蔬菜种植箱等。
幼儿也可以通过进行简单的实验，如观察太阳能电池板产生电能的过程。
总结归纳5.教师组织幼儿进行总结归纳，让幼儿回答以下问题：-新能源是什么？-新能源的种类有哪些？-新能源有什么特点？-保护环境为什么重要？拓展延伸6.教师可通过音乐、游戏等形式，让幼儿进一步了解新能源的应用。
例如，教师可以与幼儿一起编写一首关于新能源的歌曲，或者进行新能源主题的游戏。
实践活动7.教师组织幼儿参观当地的新能源项目，如太阳能发电站或风力发电站。
让幼儿近距离接触新能源设施，并了解它们在实际生活中的应用。
五、教学评估：1.观察幼儿参与课堂讨论和活动的积极性；2.检查幼儿展示的图片、图表等展示材料的准确性；3.检查幼儿对新能源的理解程度。
六、教学反思：通过本节课，幼儿了解和认识了新能源的概念、种类和特点，并培养了保护环境的意识。
但是，由于幼儿的认知能力有限，对于一些抽象的概念和科学原理可能理解有限，因此在教学过程中应注重通过图片、实物等具体的教具来引导幼儿的思考和理解。
此外，教师应注意关注每个幼儿的参与度和理解程度，根据他们的表现进行适当的指导和支持。
开发新能源教案及反思
一、教案主题：开发新能源教案及反思二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解新能源的种类和特点，认识到新能源开发的重要性和紧迫性。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生关注环境保护，增强可持续发展意识。
四、教学内容：1. 新能源的定义和分类2. 新能源的特点和优势3. 新能源开发的意义4. 新能源在我国的应用现状5. 未来新能源的发展趋势及挑战五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 引导学生思考：什么是能源？人类常用的能源有哪些？二、新能源的定义和分类（15分钟）1. 介绍新能源的定义：新能源是指在新技术条件下开发利用的能源，与传统能源相比，具有清洁、高效、可持续等特点。
2. 讲解新能源的分类：太阳能、风能、核能、地热能、生物质能等。
三、新能源的特点和优势（20分钟）1. 分析新能源的特点：清洁、高效、可再生、环保等。
2. 阐述新能源的优势：减少污染物排放、减缓全球气候变化、促进能源结构优化等。
四、新能源开发的意义（15分钟）1. 讲解新能源开发对我国能源安全的保障作用。
2. 分析新能源开发对我国经济发展的推动作用。
3. 强调新能源开发对环境保护的重要性。
第二课时：一、新能源在我国的应用现状（15分钟）1. 介绍我国新能源产业的现状：太阳能、风能、核能等产业发展迅速。
2. 分析我国新能源政策及补贴措施：鼓励新能源发展，制定相关政策，提供财政补贴。
二、未来新能源的发展趋势及挑战（20分钟）1. 预测未来新能源的发展趋势：技术不断创新，成本逐渐降低，市场份额不断扩大。
2. 探讨新能源面临的挑战：技术瓶颈、投资不足、政策支持等。
三、引导学生关注环境保护，增强可持续发展意识（10分钟）1. 讲解新能源对环境保护的贡献：减少污染物排放，减缓全球气候变化。
2. 引导学生思考如何在日常生活中推广新能源应用，实现可持续发展。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，加深学生对新能源的认识。
【中学课件】新能源教案
【中学课件】新能源教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解新能源的定义、特点和分类；（2）让学生掌握新能源的开发和利用技术；（3）培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生了解新能源的发展现状和趋势；（2）利用案例分析，使学生掌握新能源技术的应用；（3）开展实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学、关注环保的意识；（2）使学生认识到新能源对于可持续发展的重要性；（3）引导学生树立正确的能源观念，积极参与新能源的开发和利用。
二、教学内容1. 新能源的定义和特点（1）新能源的定义：让学生了解新能源的概念及其与传统能源的区别；（2）新能源的特点：介绍新能源的清洁、高效、可持续等优点。
2. 新能源的分类（1）可再生能源：如太阳能、风能、水能、生物质能等；（2）非再生能源：如核能、地热能、潮汐能等。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示能源危机和环境污染的图片，引发学生对新能源的思考；2. 自主学习：让学生通过查阅资料，了解新能源的定义、特点和分类；3. 合作探讨：分组讨论新能源的发展现状和趋势，分享学习心得；4. 案例分析：分析新能源技术的应用案例，如太阳能发电、风能发电等；5. 实践活动：让学生设计新能源项目，如制作太阳能小车、风力发电模型等；6. 总结与反思：让学生谈谈对新能源的认识和体会，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；2. 作业完成情况：检查学生对新能源相关知识的理解和应用能力；3. 实践活动：评价学生在实践活动中的创新能力和实践能力；4. 小组讨论：评估学生在合作探讨中的表现，如团队协作、分享交流等。
五、教学资源1. 教材：新能源相关教材或科普读物；2. 网络资源：新能源相关网站、新闻报道、科普文章等；3. 图片素材：能源危机、环境污染、新能源应用等图片；4. 实践活动材料：如太阳能小车、风力发电模型等制作材料。
2024年新能源电子教案4章
新能源电子教案4章第一章：新能源概述1.1新能源的定义与分类新能源是指传统能源之外的各种形式的能源，主要包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等。
新能源具有清洁、低碳、可再生等特点，是未来能源发展的重要方向。
1.2新能源的发展背景与意义随着全球能源需求的不断增长和环境保护意识的提高，新能源的开发利用越来越受到世界各国的重视。
发展新能源不仅可以减少对化石能源的依赖，降低能源消耗对环境的影响，还可以推动能源结构的优化和经济的可持续发展。
1.3我国新能源发展现状与展望我国政府高度重视新能源的发展，将其作为国家战略性新兴产业进行重点培育。
近年来，我国新能源产业取得了显著的进展，太阳能、风能等新能源装机容量居世界首位。
未来，我国将继续加大新能源的研发和推广力度，推动新能源在全球范围内的广泛应用。
第二章：太阳能技术与应用2.1太阳能的原理与特点太阳能是指利用太阳辐射能进行能量转换的一种能源形式。
太阳能具有清洁、可再生、广泛分布等优点，是一种理想的替代能源。
2.2太阳能光伏发电技术太阳能光伏发电技术是将太阳光能直接转换为电能的一种技术。
光伏电池是太阳能光伏发电的核心部件，其原理是利用光电效应将太阳光能转换为电能。
2.3太阳能热利用技术太阳能热利用技术是将太阳光能转换为热能的一种技术。
太阳能热水器、太阳能热发电等是太阳能热利用的典型应用。
2.4太阳能应用案例与前景太阳能应用广泛，包括家庭热水供应、工业热水供应、太阳能发电等。
随着技术的进步和成本的降低，太阳能将在未来能源领域中发挥越来越重要的作用。
第三章：风能技术与应用3.1风能的原理与特点风能是指利用风的动力进行能量转换的一种能源形式。
风能具有清洁、可再生、广泛分布等优点，是一种重要的替代能源。
3.2风力发电技术风力发电技术是将风的动能转换为电能的一种技术。
风力发电机是风力发电的核心设备，其原理是利用电磁感应原理将风的动能转换为电能。
3.3风能应用案例与前景风能应用广泛，包括风力发电、风力提水等。
新能源汽车技术教案
新能源汽车技术教案第一章：新能源汽车概述1.1 教学目标让学生了解新能源汽车的定义、分类和特点让学生了解新能源汽车的发展历程和现状让学生了解新能源汽车的优势和挑战1.2 教学内容新能源汽车的定义和分类新能源汽车的特点新能源汽车的发展历程和现状新能源汽车的优势和挑战1.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类和特点讨论法：探讨新能源汽车的发展历程和现状案例分析法：分析新能源汽车的优势和挑战1.4 教学活动导入：让学生思考传统汽车对环境的影响，引出新能源汽车的概念讲解：讲解新能源汽车的定义、分类和特点讨论：分组讨论新能源汽车的发展历程和现状案例分析：分析新能源汽车的优势和挑战总结：总结本节课的重点内容1.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车定义、分类和特点的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和结论案例分析报告：评估学生对新能源汽车优势和挑战的理解和分析能力第二章：新能源汽车动力系统2.1 教学目标让学生了解新能源汽车动力系统的组成和工作原理让学生了解不同类型的新能源汽车动力系统2.2 教学内容新能源汽车动力系统的组成新能源汽车动力系统的工作原理不同类型的新能源汽车动力系统2.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车动力系统的组成和工作原理互动教学法：引导学生参与新能源汽车动力系统的讨论2.4 教学活动导入：回顾新能源汽车的定义和分类，引出动力系统的概念讲解：讲解新能源汽车动力系统的组成和工作原理互动讨论：引导学生讨论不同类型的新能源汽车动力系统总结：总结本节课的重点内容2.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车动力系统组成和工作原理的理解小组讨论：评估学生在互动讨论中的表现和对不同类型新能源汽车动力系统的理解第三章：新能源汽车电池技术3.1 教学目标让学生了解新能源汽车电池的类型、结构和性能让学生了解新能源汽车电池的充电技术和维护方法3.2 教学内容新能源汽车电池的类型和结构新能源汽车电池的性能指标新能源汽车电池的充电技术和维护方法3.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车电池的类型、结构和性能实践操作法：展示新能源汽车电池的充电技术和维护方法3.4 教学活动导入：回顾新能源汽车动力系统的组成，引出电池技术的重要性讲解：讲解新能源汽车电池的类型、结构和性能实践操作：展示新能源汽车电池的充电技术和维护方法总结：总结本节课的重点内容3.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车电池类型、结构和性能的理解实践操作：评估学生对新能源汽车电池充电技术和维护方法的掌握程度第四章：新能源汽车电机与控制技术4.1 教学目标让学生了解新能源汽车电机的类型和工作原理让学生了解新能源汽车控制系统的功能和组成4.2 教学内容新能源汽车电机的类型和工作原理新能源汽车控制系统的功能和组成4.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车电机的类型和工作原理互动教学法：引导学生讨论新能源汽车控制系统的功能和组成4.4 教学活动导入：回顾新能源汽车动力系统的组成，引出电机与控制技术的重要性讲解：讲解新能源汽车电机的类型和工作原理互动讨论：引导学生讨论新能源汽车控制系统的功能和组成总结：总结本节课的重点内容4.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车电机类型和工作原理的理解小组讨论：评估学生在互动讨论中对新能源汽车控制系统功能和组成的理解第五章：新能源汽车充电设施及技术5.1 教学目标让学生了解新能源汽车充电设施的类型和功能让学生了解新能源汽车充电技术的原理和发展趋势5.2 教学内容新能源汽车充电设施的类型和功能新能源汽车充电技术的原理和发展趋势5.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车充电设施的类型和功能互动教学法：引导学生讨论新能源汽车充电技术的原理和发展趋势5.4 教学活动导入：回顾新能源汽车电池的充电技术，第六章：新能源汽车的安全性与可靠性6.1 教学目标让学生了解新能源汽车的安全性和可靠性要求让学生了解新能源汽车的安全性和可靠性评估方法6.2 教学内容新能源汽车的安全性和可靠性要求新能源汽车的安全性和可靠性评估方法6.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的安全性和可靠性要求案例分析法：分析新能源汽车的安全性和可靠性评估案例6.4 教学活动导入：引出新能源汽车的安全性和可靠性对用户和环境的重要性讲解：讲解新能源汽车的安全性和可靠性要求案例分析：分析新能源汽车的安全性和可靠性评估案例总结：总结本节课的重点内容6.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的安全性和可靠性要求的了解案例分析报告：评估学生对新能源汽车的安全性和可靠性评估方法的理解和应用能力第七章：新能源汽车的维护与保养7.1 教学目标让学生了解新能源汽车的维护和保养知识让学生掌握新能源汽车的维护和保养技巧7.2 教学内容新能源汽车的维护和保养知识新能源汽车的维护和保养技巧7.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的维护和保养知识实践操作法：演示新能源汽车的维护和保养技巧7.4 教学活动导入：引出新能源汽车的维护和保养对车辆性能的重要性讲解：讲解新能源汽车的维护和保养知识实践操作：演示新能源汽车的维护和保养技巧总结：总结本节课的重点内容7.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的维护和保养知识的了解实践操作：评估学生对新能源汽车的维护和保养技巧的掌握程度第八章：新能源汽车的政策与法规让学生了解新能源汽车的政策和法规内容让学生了解新能源汽车的政策和法规对行业的影响8.2 教学内容新能源汽车的政策和法规内容新能源汽车的政策和法规对行业的影响8.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的政策和法规内容案例分析法：分析新能源汽车的政策和法规对行业的影响8.4 教学活动导入：引出新能源汽车的政策和法规对行业的重要性讲解：讲解新能源汽车的政策和法规内容案例分析：分析新能源汽车的政策和法规对行业的影响总结：总结本节课的重点内容8.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的政策和法规内容的了解案例分析报告：评估学生对新能源汽车的政策和法规对行业的影响的理解和分析能力第九章：新能源汽车的发展趋势9.1 教学目标让学生了解新能源汽车的发展趋势让学生了解新能源汽车的发展前景新能源汽车的发展趋势新能源汽车的发展前景9.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的发展趋势互动教学法：引导学生讨论新能源汽车的发展前景9.4 教学活动导入：回顾新能源汽车的发展历程，引出未来的发展趋势讲解：讲解新能源汽车的发展趋势互动讨论：引导学生讨论新能源汽车的发展前景总结：总结本节课的重点内容9.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的发展趋势的了解小组讨论：评估学生在互动讨论中对新能源汽车的发展前景的理解和分析能力第十章：新能源汽车的案例分析10.1 教学目标让学生了解新能源汽车的案例分析方法让学生通过案例分析深入理解新能源汽车的技术和市场发展10.2 教学内容新能源汽车案例分析方法典型新能源汽车案例分析10.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车案例分析方法案例分析法：分析典型新能源汽车案例10.4 教学活动导入：引出通过案例分析深入理解新能源汽车的重要性讲解：讲解新能源汽车案例分析方法案例分析：分析典型新能源汽车案例总结：总结本节课的重点内容10.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车案例分析方法的掌握案例分析报告：评估学生对典型新能源汽车案例分析的深度和理解能力重点和难点解析1. 新能源汽车的定义和分类：理解新能源汽车与传统汽车的差异，掌握不同类型新能源汽车的特点和工作原理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《开发新能源》教学设计〔★★★★★
、教学目标:
1•知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。
2•知道太阳能和核能是两种新能源。
3.了解直接利用太阳能的两种途径
4.了解裂变、聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反应堆的作用，以及核电站的原理和特点。
二、教学重难点：
重点：知道新能源的种类；知道新能源的用途。
难点：核能的利用。
三、课时安排：一课时
四、教学准备：有关新能源挂图、录像等
五、教学设计：
引言：随着经济的不断发展，能源的消耗量迅速增长，使能源问题越来越成为经济发展中的突出问题。
因此，人们正在积极寻找各种办法和措施，大力探索和开发各种新能源。
本
第三节开发新能源
（一）核能：
1.获得核能的两种方法：
原子核裂变：链式发应
原子核聚变：
2.特点：（1 ）能量密集，运输量小
（2）地区适应性强
（3）清洁、安全
（4）铀矿在地壳中储量丰富
3.核能利用状况:
（1）世界：核发电量最多的国家：美国
核电比重最大的国家：法国
（2）我国：浙江秦山核电站
广东大亚湾核电站
（二）太阳能：
1.利用方式：转变为电和转变为热
2.特点：（1 ）能量巨大
（2）清洁
（3）分散
3.影响太阳能分布的因素：（I ）纬度因素
（2）地形因素
（三）其它新能源：地热能、潮汐能、风能等
七、教学反思
八、教学参考
开发利用新能源
随着经济的不断发展，能源的消耗量迅速增长，使能源问题越来越成为经济发展中的突出问题。
因此，人们正在积极寻找各种办法和措施，大力探索和开发各种新能源。
一、太阳能
热是能的一种形式，太阳光能使照射的物体发热，证明它具有能量。
这种能量来自太阳
辐射，故称为“太阳辐射能”，它是地球的总能源，也是唯一极庞大的，既无污染又可再生的天然能源。
（1）太阳能的热利用太阳能的热利用是通过反射、吸收或其它方式收集太阳辐射能，
使之转化为热能并加以利用。
我国推广应用的太阳能热利用项目主要有太阳能灶、太阳能热水器、太阳能温室、太阳能干燥、太阳能采暖等。
（2）太阳能的光电利用太阳能转换为电能的方法很多，其中应用较普遍的就是太阳能
电池，它是利用光电效应将太阳能直接转换成电能的装置。
太阳能电池有多种，主要有硅电
池、硫镉电池、碲化镓电池和砷化镓-砷化铅电池等。
我国成功地首次将光电池应用于我国
卫星工程上，通过卫星空间多年运行的考验，这一太阳能电池电源系统性能良好，保证了卫星的可靠工作。
（3）太阳能直接转换成化学能植物的光合作用就是把太阳能直接转换成化学能的过程。
自然界中植物借光合作用将太阳能转换成自身的化学能的效率很低，约为千分之几。
为了提
高太阳能的利用率，已经推出了一种使用人工“能量栽培场”的方法，即利用某些藻类催其生长，而将太阳能转换成藻类的储存热能用作燃料（通过处理可制成木炭、煤气、焦油、甲
二、核能
原子核反应释放出来的能量，称为核能。
它是本世纪五十年代开始利用，藏量丰富的能源。
核能是依靠核燃料在反应堆中“燃烧”而产生的能量，它的能量巨大。
核电站最常用的核燃料是235U。
一克235U释放的能量相当于2.5吨标准煤燃烧释放的热量。
核能具有以下特点:
1.核能有巨大的能量，而核燃料能量密集，用它发电，燃料的运输量小。
2. 核电站的建设，地区适应性强。
在煤、 石油、天然气等燃料缺少和水能源资源不足而
又需要大量能源的地区很适合建核电站。
3. 建立核电站投资大， 建设的周期长，需要较高的技术和设备。
特别需要防止放射性物 质外逸的密封设备，又需要处理好核废料，以确保安全。
4. 核电站建成投产后，运转费用低，经济效益大。
5.
核能是一种清洁的能源。
核电站正常运转时对环境的影响远比燃煤电站为好， 核电站 附近
居民所受的辐射剂量，通常低于大气中的天然含量。
核能的利用前景在国际上核能已获得了广泛的利用和发展，
并将成为世界未来能源的支
柱之一。
目前，世界上已有26个国家建有核电站。
到1985年止，全世界已建成并投入运转 的核电站达371座，发电能力2亿多千瓦。
大力发展核电站，是许多国家在全面研究能源现 状和前景后所采取的一项基本政策。
不仅工业发达国家是这样，而且一些发展中国家和地区， 如印度、南朝鲜、罗马尼亚等也在发展核电站。
据
1977年世界能源会议对世界经济和能源
发展的预测，到本世纪末，世界上将有 49个国家拥有核电近 9亿千瓦。
核能将成为世界能 源供应的一大支柱。
我国有丰富的铀矿资源， 应用核燃料发电，是开发新能源的途径之一。
例如，我国正在
浙江省海盐县兴建自行设计的秦山核电站，装机容量为 60万千瓦；在广东深圳东面的大亚
湾畔兴建广东核电站，装机容量为
180万千瓦。
三、沼气
沼气是由生物能源转换得来。
沼气的能量系来自太阳的光和热， 是生物质经厌氧微生物
发酵而产生的一种混合气体，其组成主要是甲烷、
CQ 、Nb 等，详见表5-3所示。
沼气组成成分表5-3
用生物质能生产沼气， 既可提高热能利用率， 又充分利用了不能直接用于燃烧的有机物 （如人畜粪便）中所含的能量，因此，发展沼气是解决农村能源问题的有效途径。
在城市也
可利用有机废物、生活污水生产沼气。
许多国家很早就利用城市污水处理厂制取沼气，
并作
为动力能源使用。
同时，发展沼气有利于环境保护；其一，沼气是比较干净的再生资源，燃 烧后的产物是CQ 和水，不污染空气；其二，垃圾、粪便等有机废物及作物秸杆是产生沼气 的原料，投入沼气池后，既改善了环境卫生，又使蚊蝇失去了孳生的条件，病菌、虫卵经沼 气发酵后即被杀死， 减少疾病的传播；其三， 生产沼气后的废液是很好的肥料，既有较高的 肥力，又不危害农作物和人体健康， 还减少化肥和农药施用量，降低土壤污染，起间接保护 环境的作用。
四、风能
风能利用就是把自然界风的能量经过一定的转换器，
转换成有用的能量，这种转换器即
风力机，它以风作能源，将风力转换为机械能、电能、热能等。
我国的风能利用主要有风力 发电、风力提水
H
和风帆助航等几种形式。
五、潮汐能
海潮汐是一种自然现象，是在月球和太阳引潮力作用下发生的海水周期性的涨落运动。
一般情况下，每昼夜有两次涨落，一次在白天，称潮，一次在晚上，称汐，合起来即称潮汐。
（1）潮汐磨在港、湾筑坝，利用潮汐涨落水位差作原动力，推动水轮机旋转，带动石磨进行粮食和其它农副产品的加工。
（2）潮汐水轮泵在潮流界以上的潮区界河段，有潮水顶托的江河淡水，江湖潮差可达2〜3m江边还有一定容量的河网港浦作淡水蓄能水库，因此可利用这些条件建泵站，来解决灌溉问题。
（3）潮汐发电在海湾或潮汐河口建筑闸坝，形成水库，并在其旁侧安装水电机组。
涨
潮时海水由海洋流入水库，落潮时，水库水位比海洋水位高，从而形成库内潮位差。
利用潮
汐涨落潮差的能量，推动水轮发电机组发电。
潮汐能是一种清洁，不污染、不影响生态平衡的可再生能源。
完全可发展成为沿海地区
生产、生活等需要的重要补充能源，潮汐电站不需要淹没大量农田构成水库，也不需要筑高
水坝，所以没有修建水库带来的生态环境等问题。
但潮汐电站建在港湾海口，通常水坝长，施工、地基处理及防淤等较困难。
故土建和机电投资大，造价较高。
六、地热能
地热能是来自地下的热能。
地球内部的热量主要是由于放射性分解以及地球内部物质分异时产生的能。
在地壳中，温度随着深度增加而均衡地增长，在100km深处约为1000〜1500 C。
作为热源的岩浆，浸入地壳某处并加热不透水的结晶岩浆，使其上面的地下水升温
到500C左右。
但由于顶岩封盖压力很高，所以水蒸气仍处于液体状态，需要打井才能喷出地面。
通常，把地热资源以其在地下热储中存在的不同形式分为蒸汽型、地压型、干热岩型、热水型和岩浆型等五类、目前能为人类开发利用的主要是地热蒸汽和地热水两大类。
其中干蒸汽利用最好，地热能利用可分为直接利用和地热发电两方面。
如温度超过150C以上的干
蒸汽，属于高温地热田，可直接用于发电，但其数量也最少；湿蒸汽田的储量大约是干蒸汽
田的20倍，温度在90〜150C之间，属中温地热田。
湿蒸汽使用前必须预先除去其中的热水，在发电技术上较困难；热水储量最大，温度一般在90'' C以下，属低温地热田，可直
接用于取暖或洪热。
地热能的直接利用技术要求低，所需设备也较简单，因此已广泛用于工
业加工、洗涤、医疗等各方面；地热发电和火力发电原理一样，都是利用热能转变为机械能。
七、氢能
氢能又叫氢燃料，是一种清洁能源，氢燃烧后的生成物是水，水又可分解产生H2和02, 循环往复，对环境无污染，便于运输和贮藏。
但制取氢的方法目前主要是电解水法，效率低
且投资和运行费用高，氢又是一种易爆物质，且无臭无味，燃烧时几乎不见火苗，这些不安
全特性使氢的使用受到限制。