2017中国近代史复习课表格教案
近代化的探索单元复习课图表教案
重点：近代化的四次探索活动；
教学难点
难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
教学方法
多媒体教学法、启发式教学法、讨论法、图表法
教学手段
小组合作学习探究
课型
新授课
教学环节
教学内容
教师活动学生活动源自导入新课讲授新课课堂小结
复习导入
一、知识梳理
二、合作探究
三、热点追踪
导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天，我们就来复习中国近代化的探索。
一、知识梳理
1、近代化含义：
简单地说，就是中国人民向西方学习，救亡图存，寻求新出路的过程。包括：
（1）思想的近代化：学习西方先进的科技、思想和政治制度；
（2）政治的近代化：实现政治民主化，由封建专制到民主政治。
（3）经济的近代化：由手工生产向机器生产过渡。
2、中国近代化探索包括的主要历史事件：
（1）洋务运动（2）戊戌变法（3）辛亥革命（4）新文化运动
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：
（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
辛亥革命
推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
新文化运动
促使人们追求民主科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
中国近现代史复习教案
一、1840—1901年四次大规模侵华战争比较表启示：1、落后就会挨打，强大无人敢欺；弱国无外交2、林则徐、邓世昌等民族英雄的爱国主义精神值得我们学习；我们要刻苦学习，立志报国。
一、单线选择题1、小明要了解有关近代香港历史史实，可以查阅下列哪一个条约（）A、《南京条约》B、《天津条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》2、右图的照片，使你联想到的历史事件是（）A、鸦片战争中，英军攻陷浙江定海B、第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园C、八国联军侵华战争中，八国联军洗劫北京城D、日本全面侵华战争中，日军在南京城烧、杀、抢3、鸦片战争爆发的根本原因是A、英国要打开中国市场，掠夺廉价原料，倾销工业品；B、清朝统治腐朽C、林则徐的虎门销烟D、道光帝昏庸无能4、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
”这副沉痛的挽联，是人们为哀悼一位民族英雄而撰写的。
这位民族英雄是（）A、戚继光B、郑成功C、林则徐D、邓世昌5、下列有关《辛丑条约》的内容中哪一项最能说明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具（）A、清政府赔偿白银4.5亿两B、清政府保证严禁人民参加反帝活动C、清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地6、马关条约的内容中哪一款内容对我国民族经济发展危害最大（）A、割地B、赔款C、通商D、设厂二、填空题（每空2分，共20分）7、鸦片战争是_____________的开端，五四爱国运动是__________________的开端8、第二次鸦片战争中，英勇抵抗外来侵略的农民运动是___________运动；八国联军侵华战争中，英勇抗击列强侵略的农民运动是____________运动。
9、《马关条约》签订的双方代表，中国是__________；日本是________；10、沙俄近代史上割占中国领土_____多万平方千米。
三、连线题（请用直线把相关内容连接起来，每线1分，共10分。
）11．请将下列战争与相关条约及对中国社会造成的影响连起来。
2017高中历史人教版必修一第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》复习课导学案
单元复习课1.两次鸦片战争可归纳为“一、两、三、四、四”一个目的:打开中国市场。
两次战争:第一次鸦片战争和第二次鸦片战争。
三大条约:《南京条约》《天津条约》《北京条约》。
四项侵权:割地、赔款、开埠、特权。
四大变化:主权遭破坏,开始沦为半殖民地半封建社会;冲击了自然经济,中国被卷入资本主义世界市场;封建传统观念受到冲击,开始向西方学习;社会习俗日趋近代化。
2.运用图表、数字归纳法把握太平天国运动(1)太平天国的发展过程(2)太平天国运动的“一、两、五”一个阶级:农民阶级。
两个纲领:《天朝田亩制度》《资政新篇》。
五个阶段:开始——金田起义;发展——定都天京;全盛——北伐和西征;由盛转衰——天京变乱;失败——天京陷落。
3.浓缩法识记太平天国运动的历史作用(1)“倡导社会改革”——太平天国主张土地公有,财产平均分配;又提倡男女平等,破除社会陋习。
(2)“播下革命种子”——太平天国所宣扬的反清思想广传民间,播下了日后反清革命的种子。
(3)“汉人势力抬头”——清廷依靠汉人曾国藩、李鸿章等平定太平天国,他们都被封为地方总督或巡抚,自此汉人势力上升,逐渐掌握了地方实权。
(4)“削弱清廷根基”——太平天国运动波及大半个中国,建立与清廷对峙的政权,一度动摇了清朝的统治。
4.用五个“第一”归纳辛亥革命5.巧用三个词语概括《临时约法》的内容主权在民、自由平等、三权分立。
(1)主权在民即中华民国主权属于国民全体。
(2)自由平等包括全国各民族一律平等和国民享有基本的权利。
(3)三权分立包括实行行政、立法、司法三权分立的政治体制和责任内阁制。
6.运用图示法掌握辛亥革命7.五四运动可归纳为“一、两、两、三、四”一个导火线:巴黎和会中国外交失败。
两个阶段:第一阶段以北京为中心,学生是主力军;第二阶段转移到上海,工人成主力。
两个标志:新民主主义革命开端,无产阶级登上政治舞台。
三点成果:释放被捕学生,罢免卖国贼职务,拒签和约。
四点精神:爱国、进步、民主、科学。
中国近代史第一单元复习教案
中国近代史第一单元《侵略与反抗》复习教案教学目标：1、通过表格对比分析使学生能够概述近代前期外国列强对中国发动的四次侵略战争以及中国人民进行的反抗斗争，能够熟练说出三大条约及其影响。
2、通过对三大条约的分析使学生能够说出近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
懂得弱国无外交，落后就要挨打的道理。
3、让学生学会用列表比较的方法复习归纳类似的知识。
重点难点：重点：近代史上列强发动的一系列侵华战争和中国被迫签订的一系列不平等条约；难点：对中国清政府战败的原因的分析和认识；掌握通过列表比较的学习方法。
导入课程中国近代史始于1840年鸦片战争爆发止于1949年南京国民政府覆亡，期间经历了清朝晚期、中华民国临时政府、北洋军阀和南京国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史。
中国的近代史又可以分为旧民主主义革命和新民主主义革命时期。
本单元主要讲述了自鸦片战争以来资本主义列强对中国发动的一系列战争及对中国的严重影响，但中国人民不屈不挠不断抗争，使中国免于亡国的境地。
我们把《侵略与反抗》这个单元归纳为一条线索，两个方面，三大条约，四次侵略战争，五篇课文，进行记忆。
自主复习、合作探究一、四次侵华战争19世纪上半叶,西方主要强国相继开始工业革命,由于资本主义生产力的大发展,西方资产阶级急需开拓海外市场销售本国的剩余工业产品并从海外市场取得工业原料。
展出《虎门销烟》、《圆明园残迹》、《甲午中日战争》和《八国联军瓜分中国》四幅图片，引出鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争。
结合以上四幅图片，从根本原因、侵略国、条约以及产生的影响等角度进行回顾材料一：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。
……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。
……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。
原来胜利就是进行一场掠夺。
胜利者窃走了夏宫的全部财富。
……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。
中国近代历史复习教案
中国近代历史复习教案第一章：鸦片战争与太平天国运动一、教学目标1. 了解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。
2. 掌握太平天国运动的起因、过程、特点及其在中国近代史的地位。
3. 分析鸦片战争和太平天国运动对中国近代历史的影响。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景和过程2. 太平天国运动的起因、过程和特点3. 鸦片战争与太平天国运动对中国近代史的影响三、教学方法1. 采用多媒体课件，展示鸦片战争和太平天国运动的相关图片和资料。
2. 组织学生进行小组讨论，分析鸦片战争和太平天国运动的特点及其对中国近代史的影响。
3. 引导学生阅读相关历史文献，提高他们的历史思维能力。
四、教学评价1. 检查学生对鸦片战争和太平天国运动的基本知识的掌握情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，了解他们分析历史问题的能力。
3. 考查学生对鸦片战争和太平天国运动对中国近代史影响的理解程度。
第二章：洋务运动与戊戌变法一、教学目标1. 掌握洋务运动的背景、过程、主要内容和影响。
2. 了解戊戌变法的背景、过程、主要内容和影响。
3. 分析洋务运动和戊戌变法在中国近代史的地位和作用。
二、教学内容1. 洋务运动的背景、过程、主要内容和影响2. 戊戌变法的背景、过程、主要内容和影响3. 洋务运动与戊戌变法在中国近代史的地位和作用三、教学方法1. 采用多媒体课件，展示洋务运动和戊戌变法的相关图片和资料。
2. 组织学生进行小组讨论，分析洋务运动和戊戌变法的特点及其在中国近代史的影响。
3. 引导学生阅读相关历史文献，提高他们的历史思维能力。
四、教学评价1. 检查学生对洋务运动和戊戌变法的基本知识的掌握情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，了解他们分析历史问题的能力。
3. 考查学生对洋务运动和戊戌变法在中国近代史地位和作用的理解程度。
第三章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 掌握辛亥革命的背景、过程、主要内容和影响。
2. 了解中华民国的建立背景、过程、主要内容和影响。
2017高考历史二轮复习教案（专题）近代中国
2017高考历史二轮复习教案（专题）近代中国高中历史二轮复习注意问题：一、横向：阶段特征的整合横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。
它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。
横向整合，首先要正确划分历史分期:①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段（古代、近代、现代），史学界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。
然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文化等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。
要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、纵向：专题线索的整合按照内在知识的点联系，从纵向专题的角度理清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。
例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强化，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，到近代的代议制，再到现代多种类型的民主政治三、类比：中外历史的整合从全球史的视角，将历史事物置于世界历史的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。
中国近代史专题复习教案 (1)
中国近代史专题复习【考纲要求】1．近代中国反侵略、求民主的斗争(1)两次鸦片战争：鸦片战争与中英《南京条约》；第二次鸦片战争。
(2)太平天国运动：定都天京；《天朝田亩制度》；《资政新篇》；太平天国运动的失败。
(3)甲午中日战争与八国联军侵华：甲午中日战争与《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争；八国联军侵华战争与《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。
(4)辛亥革命：中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。
(5)新民主主义革命的崛起：五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响；第一次国共合作与北伐战争。
(6)国共政权对峙：南昌起义和井冈山革命根据地的建立和土地革命；红军长征和遵义会议。
(7)抗日战争：九--八事变与七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场的抗战与敌后抗日斗争；抗日战争的胜利及其原因和历史地位。
(8)解放战争：战略反攻与三大战役；新民主主义革命的胜利及其历史意义。
2．近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起：鸦片战争后中国自然经济的逐步解体；洋务派近代工业的创办及其影响；民族资本主义的产生。
(2)民国时期民族工业的曲折发展：民国初期和国民政府前十年民族工业的发展；抗战时期和解放战争时期的民族工业；资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
3．近代中国的思想解放潮流：(1)新思想的萌发：林则徐与魏源的主张与实践；“中学为体，西学为用”。
(2)维新思想：原表述为严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想历程；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。
(3)新文化运动：新文化运动的代表人物和主要内容；新文化运动的影响。
(4)马克思主义在中国的传播：五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义。
【复习指导】1．从鸦片战争到新中国建立的历史，是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程，也是中华民族不断抗争与探索的历程，更是近代中国走向近代化的历程。
初中毕业会考中国近代史总复习教案1
初中毕业会考中国近代史总复习教案中国近代史［课时］第１课时［复习内容］中国近代史：列强的侵略与中国人民的抗争［考纲要求］1、识记层次：①知道林则徐和虎门销烟；②记住鸦片战争爆发的时间、地点；③知道英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；④知道左宗棠收复新疆的基本史实；⑤知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；⑥知道八国联军侵华的史实。
2、理解层次：①简述中英《南京条约》主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；②简述《马关条约》的主要内容，说明中国民族危机的加剧。
3、运用层次：简述《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
［考点导学］1、林则徐和虎门销烟19世纪上半期，英国为牟取暴利，向中国大量倾销鸦片。
鸦片的大量输入，一影响了清政府的财政收入，二腐蚀了清政府的统治机构，三削弱了军队的战斗力。
1839年6月3日的虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
领导这场战争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。
2、鸦片战争①根本原因：英国为了开辟国外市场推销工业品、掠夺工业原料，打开中国大门。
直接原因：清政府命林则徐实行禁烟运动。
②经过：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，战争爆发。
1842年8月，英舰到达南京江面，清廷被迫派人向英军求和，战争结束。
③结果：签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，其主要内容有：a.割香港岛给英国(中国领土主权受到严重破坏)b.赔款2100万元(加重了中国人民的负担)c.开放广州.厦门.福州.宁波.上海五处为通商口岸(便利英国对中国的经济侵略)d.英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定(破坏了中国的关税主权)④影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
中国社会的主要矛盾，由封建主义和人民大众的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为各种矛盾中最主要的矛盾。
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展。（对资本主义发展影响）
（3）资本主义市场开始形成
（4）证明了地圆学说 （同学补充，
非重点）
3.英国资产阶级革命
背景：英国资本主义的发展，产生了
新兴的阶级——资产阶级和新贵族
根本原因：封建专制统治阻碍了英国
资本主义的发展
时间：1640—1688
导火线：苏格兰人民起义
开始标志：1640年议会的召开
（3）1497—1498年，葡萄牙人达•伽
马（葡萄牙支持）到达印度等地
（4）1519—1522年，麦哲伦奉西班
牙国王之命，完成了环球航行。
影响：
（1）新航路开辟以后，从欧洲到亚
洲、美洲和非洲等地的交通往来日益
பைடு நூலகம்
密切，世界开始连成一个整体。
2.新航路 （对世界影响）…… 开辟 （2）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣
板书设计
学生习题 巩固
1.文艺复兴
2.新航路开辟 3.英国资产阶级革命 4.美国独立战争 5.法国大革命
教学反思
领导者：资产阶级和新贵族
文献：《权利法案》（革命后颁布）
结果：建立了君主立宪制资本主义国
家 意义：英国资产阶级通过革命推翻了 3.英 封建君主专制，确立了自己的统治地 国资产阶 位，为发展资产阶级扫清了障碍，推 级革命 动了世界的历史进程。 革命特点：时间长、过程曲折、妥协 （不彻底）
4.美国独立战争 原因： （1）英国希望北美殖民地永远做它的 原料产地和商品市场，竭力压制北美 经济的发展。 （2）殖民地人民强烈不满，反抗情绪 日益高涨。 （3）英国的殖民统治阻碍了资本主义 的发展（主要原因） 4.美国独 时间：1775—1783 立战争 开始标志：来克星顿枪声 导火线：波士顿倾茶事件 领导者：北方的工业资产阶级和南方 的种植园主 结束标志：英国承认美国独立 文献：《独立宣言》（革命中颁布） 《美国宪法》（革命后颁布） 结果：建立了联邦制资本主义国家 意义：美国独立战争结束了英国的殖 民统治，实现了国家的独立，确立了 比较民主的资产阶级政治体制，有利 于美国资本主义的发展，对以后欧洲 和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 美国1787年宪法内容： （1）宪法确立美国是一个联邦制国 家，规定总统既是国家元首，又是政 府首脑，享有行政权。 （2）国会和最高法院分别掌握国家的 立法和司法大权。
步入复 习
领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的 师生共同复习
产生奠定了思想文化基础。
知识点
2.新航路开辟
学生分小组答
根本原因：商品经济的发展，资本经 题
复习导入 济的出现 过程：
1.文艺复 （1）1487年，葡萄牙的迪亚士从葡
兴
萄牙往东航行，到达好望角。
（2）1492年，哥伦布（意大利人）
受西班牙王室的资助，到达美洲。
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师： 课题
授课时间： 世界近代史复习
课 时 .1、文艺复兴2、.新航路开辟3.英国资产阶级革命4.美国独立 教 战争5.法国大革命
学
目
标
教学重 点
1、文艺复兴2、.新航路开辟3.英国资产阶级革命4.美国 独立战争5.法国大革命
教学难 点
培养学生的答题能力
教学方 法
多媒体教学法、启发式教学法、讨论法、图表法
课堂小 结
美国独立战争胜利的原因： （1）战争的正义性 （2）人民群众积极参战 （3）法国、荷兰等国的支援 （4）华盛顿等人的正确领导和灵活的 战术
5.法国大革命 5.法国大 根本原因：封建专制统治阻碍了资本 革命 主义经济的发展
时间：1789—1815 开始标志：1789年巴黎人民第一次起 义攻占巴士底狱 导火线：三级会议召开 爆发标志： 领导者：资产阶级 结束标志：1794年4月罗伯斯庇尔等 人在政变中被送上断头台 文献：人权宣言（革命中颁布）《法 典》（革命后颁布） 结果：建立了法兰西第一共和国（拿 破仑在革命后建立法兰西第一帝国） 意义：法国大革命摧毁了法国的封建 统治，建立了资产阶级共和国，打击 了欧洲封建制度，传播了资产阶级自 由民主的进步思想，对世界历史的发 展有很大的影响 革命特点： （1）过程艰难曲折 （2）革命最彻底 习题巩固
教学手 段
小组合作学习探究
课 型
新授课
教学环 教学内容
节
教师活动
学生活动
导入新 课
初三世界历史复习提纲 1.文艺复兴 时间：14世纪前后 地点：意大利 原因：最早出现资产阶级生产关系 思想：人文主义思想 实质：资产阶级文化运动 人物、成就：但丁[意大利]诗人（《神 曲》） 达芬奇[意大利]艺术大师（《最后的晚 餐》、《蒙娜利莎》） 莎士比亚[英国]文学巨匠（《哈姆雷 特》、《罗密欧与朱利叶》） 意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想