新编日语第一册第十课

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(完整版)新版标准日本语初上第10课

(完整版)新版标准日本语初上第10课

• 世界 せかい
• 世界は 広いです。
• パンダは 世界で 有名です。
• 反义词
• 汚い ⇔ きれい にぎやか ⇔ 静か
• 忙しい ⇔ 暇
親切 ⇔ 冷たい
• 好き ⇔ 嫌い
便利 ⇔ 不便
• 簡単 ⇔ 難しい
• 基本课文 • 1 京都の 紅葉は 有名です。 • 2 この 通りは にぎやかでは ありません。 • 3 奈良は 静かな 町です。 • 4 昨日は 日曜日でした。
• 此外,该馆亦有毕加索(Pablo Ruiz Picasso)馆,专门收藏其创作的陶器、雕 刻与一部份的绘画。
箱根の旅
• 箱根 • 箱根位于神奈川县西南部,距东京90
千米,是日本的温泉之乡、疗养胜地。约 在40万年前这里曾经是一处烟柱冲天,熔 岩四溅的火山口。现在的箱根到处翠峰环 拱,溪流潺潺,温泉景色十分秀丽。由于 终年游客来来往往,络绎不绝,故箱根又 享有“国立公园”之称。
• 箱根の温泉
• 箱根的温泉久负盛名,最著名的是“箱根 七汤”。为汤本、塔之泽、堂岛、宫下、 底仓、芦之汤、古贺。
• 4 昨日は 日曜日 でした。 • (过去时间) 名词 でした
• 名词做谓语时的过去形式是“名词 + でし た”。其否定形式是“名词 + では ありま せんでした”
• 例: • 1)おとといは 雨でした。 晴れでは ありま
せんでした。 • 2) 去年は 学生でした。 今は 会社員です。 • 3) ここは 駅でした。
第10課 京都の 紅葉は 有名です
• 授课内容
• 本节课主要学习二类形容词的使用。 二类形容词与名词作谓语时,也有过去肯 定式和过去否定式。这也是本节课的学习 内容。
• 单词:

新编日语第一册第10讲

新编日语第一册第10讲
新编日语第一册

①···てください(くださいませんか)
含义: “···てくださいませんか”比“··· てください”要委婉。用于对尊长或需要 使用委婉语气时。表示请求或要求对方做 某事。译为:“请(你) ··· 用法:动词连用形+てください(てくださ いませんか)
新编日语第一册

例句
★ちょっと待ってください。 ★いろいろ教えてください。 ★大きい声で読んでください。 ★この電話のかけ方を教えてくださいませんか。 ★問題用紙を出してください。 ★使い方を説明してください。 ★寝てください ★帰ってください。 ★外へ行って遊んでください。第十課試験新编日语第一册
本课要点
副助詞 だけ 接続助詞 から 形容词、形容动词作状语 动词连用形的相关句型
动词的未然形
ない 动词未然形的相关句型
新编日语第一册

副助詞
だけ
含义:表示限定。 用法:可以有如下接续方式。 A数词或名词。 △二人だけ △二階だけ △ 正しい答えは一つだけです △彼だけ来ていません。 △大きい教室はこれだけです。 △文法の授業は月曜日だけです。
新编日语第一册

动词的未然形 动词的未然形
用例: 書く→書か 書 話す→話さ 話 待つ→待た 待 死ぬ→死な 死 呼ぶ→呼ば 呼 読む→読ま 読 帰る→帰ら 帰 洗う→洗わ 洗 特例: 「ある」的否定形式是「ない」,为独立词。 此时的「ない」为形容词。
新编日语第一册

ない
词性: 1否定助动词 接动词和动词型助动词后. 2补助形容词 接在形容词,形容动词,形容词 型助动词及形容动词型助动词的连用形后面.活用 变化属形容词型. 3 形容词。 「ある」的否定形式是「ない」,此 时的「ない」为独立词。

新编日语第一册第十课讲解

新编日语第一册第十课讲解

第十课夏休み新编日语教材中,每五课一个单元,前四课讲授语法,第五课为总结课。

所以在这里,我也就将第二单元所讲授的语法串一遍。

第六课一、动词连用形:1、五段动词的连用形:将词尾假名变成该行い段假名的形态即为五段动词的连用形。

e.g:書(か)く-->書き入(はい)る-->入り2、一段动词的连用形:词尾去掉る就成了连用形。

e.g:いる-->い起きる-->起き食べる-->食べサ变动词和ヵ变动词都只有一个动词,所以变化也就这一个,大家死记硬背就可以了。

3、サ变动词的连用形:する-->し4、ヵ变动词的连用形:来る-->き二、格助词に:1、在接在具体的时间后面,再接动词谓语,表示在某一时间进行某动作。

2、に表示比例、分配基准,用于表示数量含意的词之间。

三、接尾词ごろ、ぐらい:接在时间的后面表示大约的时间。

区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。

四、格助词から、まで表示起点和终点五、体言+格助词を+动词:谓宾结构六、格助词で表示动作的场合、手段、方法和材料。

七、あまり+ない:不太……第七课一、过去时态1、体言、形容动词谓语句的过去式:I、过去肯定:将です变成でした。

II、过去否定:です---->ではありません(否定)---->ではありませんでした(过去否定)2、形容词谓语句的过去式:I、过去肯定:形容词都是以い结尾的,我们需要把い变成かった,再加です。

这就是形容词的过去时态了。

II、过去否定:在以前的讲座中,我们学会了动词的否定是将い变成く,再加ありません。

我们在くありません后面加上でした,就成了形容词的过去否定了。

3、动词谓语句的过去式I、过去肯定:将ます改成ました。

II、过去否定:在动词的否定式:ません后面加でした二、格助词で表示范围及动作,作用的状态或者条件三、格助词に表示动作、作用的方向、着落点、对象四、格助词と表示“和”五、疑问词+副助词か表示不确定第八课一、形容词的连接形式:形容词的连接形式由形容词词尾い变成く+接续助词て构成,比如暑(あつ)い的接续形式是暑くて。

新编日语第一册1-10课动词

新编日语第一册1-10课动词

自动词カ変来るきます五段一段サ変会う掛かる居る会話縮む始まる起きる合作がっさく続く終わる寝る欠席けっせきある休む出掛ける失礼する違う働く疲れる旅行りょこう行く勤める授業帰る出る毕业、出来、走到出張込むこむ 大学を出て買い物歩くあるく晴れる散歩さんぽ乗るのる 空はよく晴れています参拝 神社に参拝します 汽車に乗ります流れるながれる御無沙汰着くつく 川が公園の中に流れている留学家に着きます結婚けっこん戻るもどる卒業そつぎょう中国にもどって 大学を卒業している踊るおどる発展はってん踊りを踊っている他动?運動住む他のところに住んでいるなるだんだん核家族になります差すさす日がさしています特に光る咲く鳴くなく飛ぶとぶ泳ぐおよぐ遊ぶあそぶ驚くおどろく本当に驚きました他动词五段活用一段活用サ変動詞聞く食べる理解受験磨く見る邪魔略する歯を磨きます覚える记住、记得朗読勉強洗う迎える放送復習顔を洗います お誕生日を迎えましたね料理記念きねん読む立てる見学けんがく参观学习 新聞を読みます 鯉のぼりを立てますする買う飲む訪ねるたずねる撮るとる見せる写真を撮ります 写真を見せます習う着るきる穿(衣)飾る セーターを着ている穿く締めるズボンをはいている ネクタイを締めているかぶる戴(帽子かける戴(眼镜):打(电话)帽子をかぶっている 眼鏡をかけている知る投げる抛、投、扔、掷歌う ボールを投げて遊んでいます楽しむ入れるいれる连…在内;放入欣赏、快乐、享受 私を入れて五人です。

新标日初级上册课件教案第10课

新标日初级上册课件教案第10课

能力目标
能够运用所学知识进行简单 的日常对话
掌握本课重点词汇和表达方 式
提高口语交际能力
培养自主学习和合作学习能 力
情感目标
培养学生对日语学习的兴趣和热情 增强学生对日本文化的了解和认识 提高学生的跨文化交流意识和能力 帮助学生树立正确的学习态度和价值观
教学内容
重点词汇
重点词汇:本 课中需要掌握 的日语词汇和
反馈意见内容:学 生对本节课的教学 内容、教学方法、 课堂氛围等方面的 意见和建议
反思与改进:根据 学生反馈意见,反 思自己的教学方式 和内容,不断改进 和提高自己的教学 水平
THANK YOU
汇报人:PPT
汇报时间:20XX/XX/XX
YOUR LOGO
练习法
练习法:通过 大量的练习, 帮助学生掌握 知识点和语言
技能
情景模拟法: 通过模拟真实 场景,让学生 更好地理解和
运用语言
小组合作法: 通过小组合作, 培养学生的合 作精神和沟通
能力
任务驱动法: 通过完成任务, 激发学生的学 习兴趣和动力
教学步骤
导入新课
复习旧课 导入新课内容 介绍本课教学目标 引导学生进入学习状态
价和反思
教学反思
教学效果分析
学生掌握情况:通过课堂互动、练习和测试,了解学生对本课知识点的掌握程度 教学方法:分析本课所采用的教学方法是否有效,是否能够激发学生的学习兴趣和积极性 教学内容:评估本课教学内容的难易程度是否适中,是否符合学生的实际需求 教学效果:总结本课的教学效果,分析存在的问题和不足,提出改进措施和建议
短语
词汇讲解:对 每个重点词汇 进行详细的解
释和例句
词汇练习:通 过练习题和例 句,让学生更 好地掌握重点

《新标日第10课》课件

《新标日第10课》课件
句型7
~(副词)でした
句型8
~(副词)ではありませんでした
句型应用
应用场景1:描述事物或人 应用场景2:否定描述事物或人
应用场景3:描述过去的状态或情况
句型应用
应用场景4
否定描述过去的状态或情况
应用场景5
使用副词描述事物或人
应用场景6
使用副词否定描述事物或人
句型应用
应用场景7
使用副词描述过去的状态或情况
《新标日第10课》PPT课件
目录
• 课程介绍 • 新单词学习 • 语法学习 • 会话练习 • 课后作业
01
课程介绍
课程目标
掌握日语基本句型和 表达方式
培养学生对日本文化 的兴趣和了解
提高日语听说读写能 力
课程大纲
第1部分
日语基本句型和表达方式
第2部分
日语听说读写训练
第3部分
日本文化介绍
课程安排
总结词:掌握句型
详细描述:通过将日语翻译成中文,学生可以更好地掌握本课所学的句型,加深对句子的理解,提高 翻译能力。
会话练习录音
总结词
提高口语表达能力
详细描述
通过录音练习会话,学生可以提高自己的口语表达能力,模仿正确的语音语调,增强日语语感。同时,录音练习 可以让学生更好地发现自己的发音和语调问题,及时纠正。
THANKS
感谢观看
应用场景8
使用副词否定描述过去的状态或情况
句型练习
01
练习1:替换练习
02
练习2:造句练习
03
练习3:情景对话练习
04
练习4:综合运用练习
04
会话练习
会话内容
自我介绍
包括姓名、年龄、职业 等基本信息。

新版中日标准日本语第十课

新版中日标准日本语第十课

文法の説明(3).3
例: • ここは静かな部屋です。 这个房间很安静。 • この町は便利な町です。这是个方便的城市。 • 王さんは有名な人です。小王是个名人。
4、名 でした/ではありませんでした。
• 本の中の例: • 昨日は日曜日でした。今日は日曜日です。 昨天是周日。今天是周日。 • 一昨日は休みでした。 前天休息。 • 昨日は雨ではありませんでした。 昨天 没下雨。 • 一昨日は曇りじゃありませんでした。 前天不是阴天。
基本句型
• 京都(きょうと)の 紅葉(もみじ)は 有名 (ゆうめい)です。 • この通(とお)りはにぎやかではありません。 • 奈良(なら)は静(しず)かな 町(まち)です。 • 昨日(きのう)は日曜日(にちようび)でした。
• A • B
基本课文
– 甲:どんな お土産(みやげ)を 買(か)いましたか。 – 乙:きれいな 人形(にんぎょう)お 買(か)いました。 – 甲:京都(きょうと)は どうでしたか。 – 乙:とても きれいでした。でも,静(しず)かでは ありません でした。
基本课文2
• 李(り):この 通(とお)りは 静(しず)かですね。 • 長島(ながしま):ああ,今日(きょう)は平日(へいじつ)で すね。でも,休(やす)みの 日(ひ)は 観光客(かんこうきゃ く)が 多(おお)いです。とても にぎやかですよ。 • 李(り):そうですか。 • 李(り):あれえ,だれも いませんね。 • 小野(おの):そうですね。 • 李(り):ところで,この 美術館(びじゅつかん)には どんな 作品(さくひん)が ありますか。 • 小野(おの):世界上(せかいじゅう)の 有名(ゆうめい)な 作家(さっか)の 彫刻(ちょうこく)です • 長島(ながしま):美術館(びじゅつかん)の 庭(にわ)にも いろいろ おもしろいのが ありますよ。

日语初级上册第十课生词

日语初级上册第十课生词

もみじ紅葉红叶ふべん不便不方便
こきょう故郷故乡げんき元気健康,有精神
とおり通り大街かんたん簡単简单
まち町城市ハンサム英俊,帅气
ところ所场所どんな什么样的,怎样的おみせお店餐馆;商店どう怎样,如何
にんぎょう人形玩偶いかが如何
さくひん作品作品いろいろ各种各样
じどうしゃ自動車汽车でも可是,不过
どうぐ道具工具そして而且,于是
さかな魚鱼ところで(转换话题)哎
おかしお菓子点心あれえ咦
もの物物品;东西なら奈良
シーズン季节ふじさん富士山
しゅうがくりょこう修学旅行もうすこしもう少し
かんこうきゃく観光客游客~じゅう~中
さっか作家作家
ぶちょう部長部长
へいじつ平日平日,非休息日
ひ日日子
せいかつ生活生活
せかい世界世界
はれ晴れ晴天
あめ雨雨,下雨
くもり曇り阴天
ゆき雪
きたない汚い脏
きれい漂亮,干净
ゆうめい有名
にぎやか热闹,繁华
しずか静か安静
ひま暇空闲
しんせつ親切热情
すき好き喜欢
きらい嫌い讨厌
べんり便利方便。

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へ冬 行休 くみ こに とは に京 し都 ま す奈 。良 ﹑
奈良は710年から京都は 794年から日本の首都だった ことです。日本の朝廷は4 世紀から中国大陸から仏教 などの文化が日本に伝わっ てきました。そのため、奈 良や京都には中国と所縁深 い建物もたくさんあります。 中国人の私は冬休みを利 用してぜひそれらの日本古 代文化を見に行きたいと思 います。
35.将軍様(しょうぐんさま) (一休对足利义满的称呼)
13.最古(さいこ)
14.木造(もくぞう) 15.聖徳太子(しょうとくたいし) 16.花開く(はなひらく)
最老的
木结构的 (人名) 盛行
36.お屋敷(おやしき)
37.金色(きんいろ) 39.輝く(かがやく)
宅邸
金色 闪耀
17.最大(さいだい)
19唐招提寺(とうしょうだいじ) 20.僧(そう) 21.鑑真(がんじん) 22シンボル 23観光客(かんこうきゃく) 24.その間(そのかん)


1.首都(しゆと) 2.朝廷(ちょうてい) 3.世紀(せいき)
首都 朝廷 世纪
25.数々(かずかず) 26.動乱(どうらん) 27.戦争(せんそう)
种种 动乱 战争
4.大陸(たいりく)
5.仏教(ぶっきょう) 6.吸収する(きゅうしゅうする) 7.所縁(ゆかり)
大陆
佛教 吸收 因缘
28.数多く(かずおおく)
29.北山(きたやま) 30.金閣寺(きんかくじ) 31.室町幕府三大将軍
好多
(京都地名)
(武士政权)
8.都( みやこ)
首都
31.人物(じんぶつ)
9.務める(つとめる)
担任
32.印象に残る 33.アニメ 34.一休さん(いっきゅうさん)
有印象 动画片 一休
10.大和朝廷(やまとちょうてい) (天皇家族的祖先) 11.天皇家(てのうけ) 12.祖先(そせん) 天皇家族 祖先
で く将見 ど行本京1 都のがそ す「こ軍た小でっの都4金北中 の 京の様将さ知た都は世閣山で今か 都屋と軍いり人と7紀寺にもでん に敷親様頃ま物し9にはあ も 着をしの しでて4建室る私数数 金よかお日たも栄年て町金が多々 いくっ屋本。あえ以た幕閣一くの た訪た敷の私りた来物府寺番建動 ら問一とア印まま で三で興築乱 し休しニ象しち1す代す味のや まてさてメにたで2。将。ヲこ戦 ずいんの『残。す0足軍 持っ争 閣まは金一っでと0利の ててが 寺し 閣休てもの年義足 いいあ をた金寺さいそ貿近満利 るまり 見 色でんるれ易くは義 のすま た にす』のはヲも中満 は。し い 輝。ではあ 日国が 京そた ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ .
日 本 奈 良 法 隆 寺
唐 招 提 廷 (今の天皇家の祖先)が仏教文化 で治めました。その中心人物が聖 徳太子です。「世界最古の木造建 築物」の法隆寺は聖徳太子と大変 関係深いお寺です。奈良の平城京 が都となって﹑聖武天皇の時代に 天平文化が花開きました。世界最 大の木造建築物東大寺大仏殿や﹑ 唐招提寺などがこの時代の代表的 建築物です。唐招提寺は中国の僧 「鑑真」所縁の寺です。今でも中 日友好のシンボルとして多くの観 光客が訪れています。 「法隆寺は長い歴史を持ったお 寺です。」
最大
唐招提寺 僧侣 鉴真 象征 游客 其间
18.東大寺大仏殿(とうだいじだいぶつでん)
ご観覧ありがとうございました!
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