《马原》课程观后感格式 2
听课心得体会马原课程(2篇)
第1篇一、引言马原课程，即马克思主义基本原理课程，是我们大学生思想政治教育的重要组成部分。
通过学习马原课程，我深刻认识到了马克思主义的伟大意义，以及它在我国社会主义建设中的指导地位。
以下是我对马原课程的一些心得体会。
二、马克思主义的伟大意义1. 马克思主义的诞生马克思主义是19世纪中叶在欧洲产生的，是马克思、恩格斯在总结人类历史经验的基础上，创立的一种关于自然界、人类社会和思维发展的科学理论体系。
马克思主义的诞生，为人类社会发展提供了强大的思想武器。
2. 马克思主义的科学性马克思主义具有鲜明的科学性，它以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本观点，揭示了自然界、人类社会和思维发展的普遍规律。
马克思主义的科学性体现在以下几个方面：（1）客观性：马克思主义研究问题以客观事实为依据，不受主观意志的影响。
（2）全面性：马克思主义从整体上研究事物，全面分析事物的各个方面。
（3）发展性：马克思主义强调事物的发展变化，不断丰富和发展自己的理论。
3. 马克思主义的实践性马克思主义强调实践是检验真理的唯一标准。
马克思主义的实践性体现在以下几个方面：（1）理论来源于实践：马克思主义理论是在实践中产生的，并指导实践发展。
（2）理论服务于实践：马克思主义理论旨在解决实践中的问题，推动社会进步。
（3）实践检验理论：马克思主义理论在实践中不断得到检验和发展。
三、马克思主义在我国社会主义建设中的指导地位1. 马克思主义是我国社会主义事业的指导思想马克思主义是我国社会主义事业的指导思想，它为我国社会主义建设提供了科学的理论基础。
在我国社会主义建设中，马克思主义发挥了以下作用：（1）指导我国社会主义事业的发展方向。
（2）为我国社会主义事业提供理论支持。
（3）培养一代又一代社会主义建设者和接班人。
2. 马克思主义在我国改革开放中的重要作用马克思主义在我国改革开放中发挥了重要作用。
在改革开放过程中，马克思主义为我国提供了以下指导：（1）坚持党的基本路线，坚持改革开放。
马原课程感悟心得体会(3篇)
第1篇自从我接触到马克思主义哲学原理（以下简称“马原”）这门课程以来，我的世界观、人生观和价值观都发生了深刻的转变。
在这门课程的学习过程中，我不仅对马克思主义哲学有了更为全面的认识，也对自身的成长和发展有了更为深刻的理解。
以下是我对马原课程的感悟和心得体会。
一、马原课程的基本内容马原课程主要介绍了马克思主义哲学的基本原理、历史发展和现实意义。
课程内容涵盖了马克思主义哲学的三大组成部分：辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义。
通过学习，我对这些基本原理有了以下认识：1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质决定意识。
它强调事物发展的普遍联系和永恒运动，认为事物的发展是通过矛盾的斗争和统一来实现的。
这一原理使我认识到，事物的发展是一个不断变化的过程，我们要用发展的眼光看待问题。
2. 历史唯物主义：历史唯物主义认为，社会历史发展是由物质生活条件决定的，生产力是社会发展的根本动力。
这一原理使我认识到，社会发展是一个不断前进的过程，我们要关注社会生产力的发展，为社会的进步贡献自己的力量。
3. 科学社会主义：科学社会主义是马克思主义哲学的最终目的，它提出了实现共产主义的道路和策略。
这一原理使我认识到，共产主义是人类社会的最终理想，我们要为实现这一理想而努力奋斗。
二、马原课程的学习感悟1. 坚定理想信念：通过学习马原课程，我深刻认识到马克思主义哲学的科学性和真理性。
马克思主义哲学为我们提供了认识世界和改造世界的强大思想武器，使我更加坚定了为共产主义事业而奋斗的理想信念。
2. 提高思维能力：马原课程要求我们运用辩证唯物主义的观点分析问题、解决问题。
在学习过程中，我逐渐提高了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力，这对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 增强社会责任感：马原课程使我认识到，每个人都应该为社会的发展贡献自己的力量。
作为新时代的青年，我们要关注国家大事，关心人民群众的利益，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
马原的心得体会
马原的心得体会马原的心得体会范文（通用7篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的马原的心得体会范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
马原的心得体会篇1通过这一段时间对于马克思原理的学习，我明白了许多，领会了许多，收获了许多，改变了许多…马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，他是一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
老师给我们讲解了《马克思主义基本原理概论》的前四章，介绍了马克思主义哲学的内容，现先将我学习到的马克思主义哲学部分的内容简单介绍下。
19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立了马克思主义哲学。
它同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。
它包含了辩证唯物主义和历史唯物主义两大哲学内容。
1、世界观与方法论——世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，通过方法论表现出来。
方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。
世界观和方法论相统一表现在：世界观和方法论是同一个问题的两个侧面；一般来说，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，即世界观决定方法论。
2、哲学的基本问题——思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两个方面的内容：（1）思维和存在的何者为第一性的问题，即物质和意识哪一个是世界的本源问题，它是划分唯物论和唯心论的唯一标准。
（2）思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或彻底认识世界的问题，这个问题是在认识论上划分可知论和不可知论的标准。
3、哲学基本问题的两个方面是不可分割的。
马原课的心得体会
马原课的心得体会篇一：马原学习心得马克思主义基本原理学习心得本学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟有将近百年奋斗历史的中国共产党，在开创改革开放历史新时期的30年中，形成了这样一套在社会主义基础上面向世界、面向未来、面向现代化，使社会主义能够充满活力从而不断增强综合国力，并经长期奋斗以实现中华民族伟大复兴的中国特色社会主义伟大旗帜、道路和理论体系。
这实在是党之大幸，国家之大幸，人民之大幸，中华民族之大幸。
这又一次有力地表明，中国共产党在新的历史关节点上，仍然能够以自己的奋斗来代表我们国家和民族的伟大前途，并且能够凝聚越来越多的人共同奋斗来代表这个伟大前途。
马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。
学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础，如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。
我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。
我认为开设这门思想政治理论课 ,是用马克思主义武装当代大学生的头脑。
《马克思主义基本原理概论》课程主要是对学生进行马克思主义理论教育 ,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论 ,树立马克思主义的人生观和价值观 ,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题 ,为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念 ,自觉坚持马克思主义基本理论 ,奠定扎实的马克思主义理论基础。
学习理论,最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。
学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】
学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】研究马克思主义基本原理心得体会【1】时光总是如白驹过隙般那样匆匆，不知不觉间，时光的脚步便带我们踏进了期末，回想着这一学期在《马克思主义基本原理概论》课程中的研究，从刚开始的不甚了解，到后来的逐渐喜爱，再到如今的乐在其中，多像是我与“XXX”相识、相知、相恋的故事啊!之前的我是个天真的孩子，一直以自己感性的思维解读着这个世界，然而在邂逅“XXX”后，是它，教会了我如何理智的面对世界。
在相处中，它像一位家长，以它的人生阅历引导着我，告诉我何为真正的对错;它像一位老师，以它的博学多识激励着我，教我树立正确的三观，助我开始了人生的蜕变。
记得在第一堂马原课上，老师就为我们指明了研究的方向以及研究这门课程的要求，刚开始，作为理科生的我们，面对即将到来的大量哲学理论的确感到有些害怕，以及力不从心，然而在之后研究中，我们在马克思主义理论读书活动中，通过《宣言》的研究，我似乎也进入到了那个为真理而革命献身的年代，跟随XXX与XXX一起同资本主义作斗争，为共产主义而奋斗。
回归现实，是“XXX”激励了我，让我第一次开始真正思考身上所肩负的责任。
在主题研讨活动中，我与小组成员们一起探讨当前的社会热点，从刚开始的了无头绪到后来的积极投入，这项实践任务让我们主动地去了解时事热点，关心社会。
当我们小组围坐一团严肃地探讨时，当大家争先恐后地发表自己的观点时，当我们能用所学到一点马克思主义哲学原理来进行分析时，都是那样的激动热烈，这个过程不仅让我们学到了知识，还开拓了思维，小组成员们也因为相处结下了更深的友谊，而这些进步，都是源于马克思主义原理。
XXX课带给了我太多难忘，难忘那次的演讲比赛，为了写好演讲稿，我在寝室是那样的冥思苦想;为了呈现完美的演讲，我拉着室友一次次的练、完善。
这项比赛不仅磨炼了我的写作本领，还磨炼了我的演讲本领，让理论课也变得那样的生动活力。
更难忘那时的思维拓展，为了更好的完成作业，我抱着书从第一堂课开始，就认真地记录老师上课时所讲的枢纽语句或内容，生怕错过一个知识点，在所有课程快结束的时候，当我看到书中密密层层的笔记时，我是如此的欣慰;当我成功地把记下来的知识点，串写成一篇文章时，又是那样的自满，这项任务也可以说是我上马克思主义基本原理概论课期末的一次自我检验吧。
马原教学心得体会（共8篇）
马原教学心得体会（共8篇）第1篇：马原心得体会学习《马克思主义基本原理概论》感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。
通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点：1.老师态度认真，课堂上严格要求学生。
2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。
3.讲课理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。
4.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。
5.一些实践环节的开展，使我们加深对理论的认识。
通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。
在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。
在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。
因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。
我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。
马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。
我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。
《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。
同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
[i]马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。
理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。
且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。
马原实践报告心得(2篇)
第1篇一、引言马克思主义原理（以下简称“马原”）作为一门重要的理论课程，旨在帮助我们深刻理解马克思主义的基本理论、基本观点和基本方法，提高我们的政治觉悟和理论素养。
在马原实践报告中，我通过学习马原理论，结合自身实际，对马克思主义的基本原理有了更深刻的认识。
以下是我对马原实践报告的心得体会。
二、马原理论的学习与实践1. 马原理论的学习在学习马原理论的过程中，我深刻体会到了马克思主义的伟大。
马克思主义不仅是一种理论，更是一种信仰，一种对社会、对人类未来的坚定信念。
以下是我对马原理论学习的几点体会：（1）马克思主义哲学马克思主义哲学是马克思主义的基石，它揭示了自然界、人类社会和思维发展的普遍规律。
通过学习马克思主义哲学，我认识到辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，以及实践在认识过程中的决定作用。
（2）政治经济学政治经济学是马克思主义的重要组成部分，它揭示了资本主义社会的经济运动规律。
通过学习政治经济学，我了解了剩余价值、资本积累等基本概念，以及资本主义社会的内在矛盾。
（3）科学社会主义科学社会主义是马克思主义的最高阶段，它为无产阶级和全人类的解放提供了理论指导。
通过学习科学社会主义，我认识到社会主义制度的优越性，以及中国特色社会主义的发展道路。
2. 马原理论在实践中的应用在学习马原理论的同时，我将所学知识运用到实际生活中，取得了以下成果：（1）提高政治觉悟通过学习马原理论，我对党的基本路线、基本纲领有了更加清晰的认识，增强了“四个自信”，提高了自己的政治觉悟。
（2）树立正确的人生观、价值观马原理论教导我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，关注社会热点问题，关心人民群众的疾苦，努力为社会进步贡献自己的力量。
（3）增强实践能力在学习马原理论的过程中，我积极参加社会实践活动，将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
三、马原实践报告的心得体会1. 理论与实践相结合的重要性通过马原实践报告，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
马原课程实践心得体会(2篇)
第1篇在大学的学习生涯中，马原课程是我接触的第一门哲学课程。
这门课程不仅让我对马克思主义哲学有了初步的认识，还使我受益匪浅。
通过这段时间的学习和实践，我对马克思主义哲学有了更加深刻的理解和认识。
以下是我对马原课程实践的一些心得体会。
一、理论联系实际的重要性马原课程是一门理论与实践相结合的课程。
在学习过程中，我深刻体会到了理论联系实际的重要性。
马克思主义哲学不是空洞的理论，而是源于实践、指导实践的科学理论。
只有将理论知识与实际相结合，才能真正发挥其指导作用。
在实践过程中，我通过参与社会调查、参观红色教育基地等活动，将所学理论知识与实际相结合。
例如，在参观红色教育基地时，我了解了革命先辈们的英勇事迹，深刻体会到了马克思主义哲学在革命实践中的重要作用。
这些实践活动使我更加坚定了信仰，增强了社会责任感。
二、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理马原课程让我对辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理有了深入的了解。
辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质决定意识；意识对物质具有能动作用。
历史唯物主义认为，社会发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的辩证发展过程。
在学习过程中，我认识到辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的核心内容。
它们为我们分析问题、解决问题提供了科学的方法论。
在实际生活中，我们运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待问题，可以更好地认识事物的本质，把握事物的发展规律。
三、马克思主义哲学的实践意义马克思主义哲学具有鲜明的实践性。
它不仅是一种理论体系，更是一种行动指南。
通过学习马原课程，我深刻认识到马克思主义哲学的实践意义。
首先，马克思主义哲学为我们提供了认识世界和改造世界的科学方法论。
在现实生活中，我们面对各种复杂问题时，可以运用马克思主义哲学的辩证思维方法，科学地分析问题，找到解决问题的途径。
其次，马克思主义哲学为我们指明了社会发展方向。
它揭示了人类社会发展的规律，为我们指明了前进的道路。
在学习过程中，我深刻体会到，只有坚定信仰，才能为实现共产主义理想而努力奋斗。
马原心得体会感悟(3篇)
第1篇一、引言马克思主义哲学，即马原，是马克思主义理论的重要组成部分，是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说。
自19世纪以来，马克思主义哲学在全世界范围内产生了深远的影响。
在我国，马克思主义哲学更是作为指导思想贯穿于革命、建设、改革的各个历史时期。
通过学习马原，我深刻领悟到其理论魅力和实践价值，以下是我对马原的一些心得体会和感悟。
二、马原的理论魅力1. 马原的科学性马克思主义哲学是建立在科学基础之上的，它揭示了自然、社会和思维发展的普遍规律。
在马原的指导下，我们可以更加准确地认识世界，把握规律，为实践提供科学依据。
例如，马克思主义哲学认为，事物的发展是由内部矛盾推动的，这一观点为我国改革开放以来取得的伟大成就提供了理论支撑。
2. 马原的革命性马克思主义哲学具有鲜明的革命性，它揭示了剥削阶级与被剥削阶级之间的矛盾，为无产阶级争取解放提供了理论武器。
在马原的指导下，无产阶级通过革命斗争，推翻了剥削阶级的统治，建立了社会主义制度。
如今，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，马原的革命性依然具有重要的指导意义。
3. 马原的实践性马克思主义哲学强调实践的重要性，认为实践是检验真理的唯一标准。
这一观点要求我们在实践中不断探索、创新，为社会发展提供动力。
在我国改革开放和现代化建设的进程中，马原的实践性得到了充分体现。
三、马原的实践价值1. 马原指导我国革命和建设马克思主义哲学在我国革命和建设过程中发挥了重要作用。
在革命战争年代，马原为我们提供了思想武器，指导我们取得了胜利。
在建设时期，马原为我国社会主义事业提供了理论指导，推动了我国经济的快速发展。
2. 马原推动我国改革开放改革开放以来，马克思主义哲学在我国得到了新的发展。
马原的实践性为我国改革开放提供了理论支撑，推动了我国经济体制、政治体制、文化体制等方面的改革。
如今，我国已步入新时代，马原的实践价值依然不可忽视。
3. 马原促进我国社会进步马克思主义哲学关注人民群众的根本利益，强调社会公平正义。
学习马原心得体会 马原的感悟(通用5篇)
学习马原心得体会马原的感悟（通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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石河子大学马克思主义学院
实践教学·观后感
读书报告题目：主标题：自定
——读《XXXXX》影片有感
小组代表人：
院系专业班级：
联系电话：
指导教师：
填表日期： 1994.4
《马克思主义基本原理》课程组
2014年2月20日
观后感题目
毛泽东与毛泽东思想完成时间1994年 4 月5 日
小组成员院、系、班
级
学号姓名具体分工
观后感内容简介（200字左
右）
毛泽东这位对国家发展有这种大贡献的人，功绩和过错的讨论，对毛泽东思想的看法。
通过邓小平的观点以及中国大会的集体讨论，确立毛泽东地位和毛泽东思想的指导地位。
观后感自我评价100字左右
全面客观地认识了毛泽东对于我国的贡献，并且认识了他的一生，让我们能够更加全面客观的看待近代历史，以及近代的发展思想。
从毛主席的身上可以学到艰苦朴素的品格，认证对待每一件事情，从身边做起，想想他人，努力为明天而奋斗。
教师评语
教师综合评
分题目10分结构30分内容50
分
摘要文献等10
分
总评分
毛泽东与毛泽东思想
——观《正道沧桑—社会主义500年》影片有感
摘要：世界社会主义史大致包括社会主义思想史,社会主义运动史，社会主义制度史，社会主义革新史这样四个具体内容和历史进程。
《正道沧桑——社会主义五百年》历史性电视剧，真正将这样的历史问题放于人们的眼前，让所有人知道有过这样的重大改革，明白现在这样的社会主义社会来的是这样的不容易，经历了多少坎坷，经历了多少重大的决策和改革，以及对毛泽东这位对国家发展有这种大贡献的人，功绩和过错的讨论，对毛泽东思想的看法。
关键词：毛泽东; 毛泽东思想; 功与过
正文：
《正道沧桑—社会主义500年》——历史决议，怎样评价毛泽东？
在现今的的社会中，毛泽东思想依然有着深远的意义，对于先进的社会主义国家的发展有着重大的作用。
而毛泽东思想依然作为我国的指导思想不动摇，对我国的特色社会主义体系深远意义。
因此，我们要坚持毛泽东思想不动摇，坚持发展毛泽东思想。
八月二十一日，法拉奇采访邓小平。
对于法拉奇的的提问，邓小平肯定的说：“毛主席会当做我们国家的象征，要把毛主席当做我们国家的缔造者来纪念，并且还要坚持毛泽东思想”。
对于法拉奇的提问，邓小平始坦然回答，始终坚持毛主席在我们心中的地位和作用，对于中国发展的意义和作用。
对于毛主席的各个方面我们党和国家都做过深入讨论和研究。
邓小平在《中央政治局扩大会议各小组召集人汇报会》提议把建国后三十年的历史清理一下，核心问题主要是对于毛泽东一生功绩和错误各项评价。
邓小平在对于拆取在人民大会堂毛泽东的画像这件对世界都有着轰动的事情，认为这是表达出要改变个人崇拜，且仍然坚持毛泽东思想在我国的指导地位，坚持毛泽东思想的持续发展。
对于毛泽东的一生，功与过共存。
评价毛泽东，对于党的发展社会主义的发展意义久远，对于之后的改革开放和新时期的社会主义建设都有着重大意义。
毛泽东一九六三年说过：“时间是检验真理的唯一标准”。
正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一般，对于毛泽东的一生的评价众说纷纭，褒贬不一。
1978年5月11日的光明日报中的对于《两个凡是》的评论，以及之后的少数人想要效仿苏联那样全面否定毛泽东，还有一些夸大党和毛泽东的错误想要否定党的领导否定社会主义道路。
针对这些错误的思想，一九七九年三月三十日党的理论务虚会上，邓小平提出“四项基本原则”：必须坚持社会主义道路，必须坚持无产阶级专政，必须坚持共产党的领导，必须坚持马列主义毛泽东思想。
肯定了毛泽东思想在我国的指导地位，肯定了毛泽东思想对我国有着持续的发展意义，肯定了毛泽东相对于社会主义的重大的作用。
坚持四项基本原则，肯定毛泽东对我国的深远影响。
一九七九年九月二十九日，庆祝中华人民共和国成立三十周年大会，中共中央决定成立《关于建国以来党的若干历史问题的决议》起草小组，这个重大决议工程历时一年零三个月，经历四轮大讨论。
决议的核心问题确立了毛泽东的历史地位，坚持和发展毛泽东思想，以及毛泽东晚年的错误。
“文化大革命”是有领导者错误发动的一场被反革命集团利用，对于党国家和各族人民带来严重灾难的内乱，是国家丧失了宝贵的历史机遇。
会议充分肯定这位伟大革命家对国家的奉献深刻分析了他的错误。
对于毛泽东的错误，当然毛泽东负有主要责任，但其中有很多的的因素存在，有着当时历史时代的影响，以及当时的一些领导人也也这些错误中付一些责任。
会议决定了毛泽东是一位伟大的的无产阶级革命家战略家和理论家，他对中国革命的功绩远远大于它的过失，因此，毛泽东的攻击是第一位的，错误是第二位的。
1981年懂得十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》获得了一致通过。
在指导思想上拨乱方正，纠正了毛泽东的晚年错误又维护了毛泽东的历史地位和毛泽东思想。
明确地指出毛泽东思想是中国革命和建设全
部实践活动和理论升华和科学的总结。
而毛泽东晚年错误不属于毛泽东思想。
决议，对毛泽东思想做了第一次的概括：实事求是，群众路线和独立自主。
毛主席一生一直为着中华人民共和国的成立和发展而努力，坚持奋斗于革命前线，与资本主义斗争着，与多人一起主导着成立了毛泽东思想，奠定了中国社会质疑道路与社会主义道路的指导思想。
他对于我们是伟大的，是不可替代的，历史的功绩不可磨灭，不可否认。
由着自私的好恶和功利性的实用主义需要，通过各种渠道和媒体向广大中国人肆意宣扬、刻意传播了西方社会的不良和恶劣东西，已经在全中国造成了多种深刻的社会危机，尤其是中国人精神上的危机……当今要从根本上扭转中国社会危局，使得庞大的物质建设成果不再像清朝末年那样悲惨地丧失，就是要引导中国人重新认识社会主义制度和共产主义理想的重大好处，通过对马列主义和毛泽东思想的信仰再教育，再度加强和巩固中国人对沧桑巨变之后入之不易的社会主义正道的坚守。
正如邓小平说的：没有毛主席，我们国家还要在黑暗中摸索更长的时间。
而美国学者罗斯特里尔指出：如果没有毛泽东不在二十世纪三十年代称为领袖，那么中国共产党在一九四九年就不可能掌权。
毛主席是一位对于中国历史上不可缺少的，没有了他。
由本片内容联想到1978年以后的中国，中、上流社会长期粗暴否定文革，浮浅地贬损并且在事实上抛弃马列主义和毛泽东思想，恶作剧一般肆意攻击毛泽东时代，因而“阻断”了对于全民，尤其是对几代青少年的良好信仰教育，放纵了本民族旧有的、外民族引进的腐朽反动思想和消极糜烂文化的大泛滥，又在精神上给中国社会造成了严重的危险局面。
在这种社会大环境里成长起来的“80后”一代人，到现如今已经过早地呈现出缺少理想主义的朝气蓬勃、失去了青春人生应有的激情而暮气沉沉，90后一代人的情况将会更加严重。
这与他们接受了毛泽东时代共产主义理想教育的“50后”、“60后”父辈相比，更差了“革命人永远是年青”的不老精神状态。
因此，毛泽东的指导思想地位不可动摇，一直教育着人民以毛泽东等革命人士的精神传承。
如多没有毛泽东没有毛泽东思想，我相信现在的中国不可能有着现在这样的强大的综合国力，不可能有着震慑强大资本主义国家的实力。
就向即使有着文化
大革命有这样的一个时段，让我国各方面停滞数十年的一段时期，我国却依然坚强的在国家领导人在毛泽东思想的指导下发展到现在，更会依然顽强的在国家领导人的带领下在毛泽东思想邓小平理论“三个代表”科学发展观的指导思想下渐行渐远，国家的综合实力越来越强，便可以让国民有着更多更好的发展前景，能够接受更好的教育，让我国全面进入小康社会。
参考文献：
1.作者，《书名或文章名称》，出版或发表时间
2.
3.。