语言哲学、语言学和应用语言学(漫谈)
语言哲学语言学和 应用语言学 (漫谈)PPT课件
2. 语言哲学(philosophy of language)
▪ 语言与天赋 (language and intelligence) ▪ 语言与进化(language and evolution) ▪ 语言与教育(language and education) ▪ 语言与现实存在(language and reality) ▪ 语言与行为(language and behavior) ▪ 语言不确定性(indeterminacy of language) ▪ 语言的不可译性
2. 语言哲学(philosophy of language)
▪ Now cognitive the approach in fashion 现在是认知之一观点时髦
1、否认任何行为主义的观点 2、 承认知觉性数据， 3、 自然主义，内部主义，（从心理学，
神经学，到认知、再到生理语言学） 4、Meaning is a mental state.
唯理主义(rationalism)（various forms)
心理学(psychology)：
行为主义(behaviorism)、 认知心理学(cognitive psychology)
1、哲学(philosophy)
My reflections:
认识能力 How do we know what we know?
2. 语言哲学(philosophy of language)
语料库语言学正给我们带来一场认识论和方法 论上的革命。
要研究语言行为还语言能力/系统？ 依赖显性观察还是依赖直觉/内省获取资料？ 是材料/数据驱动还是规则/理论驱动？ 是靠基于统计学分析的定量法还就与推理分析
浅析语言哲学与语言学
语言学是研究语言及其发展规律的科学。
哲学是一种系统的世界观与方法论，包括着人类对于那些迄今仍为确切的知识所不能肯定的事物的思考。
从理论上说，语言学与语言哲学分属两个不同的学科，但是由于语言是思想的工具，哲学必须借助于语言来思考问题，20世纪初西方语言哲学的兴起与索绪尔结构主义语言学的形成及其对人为科学的影响，进一步加强了两者之间的联系。
因此，如何看待语言学、哲学和语言哲学及其关系就成为一个令人关注的焦点问题。
一、语言学与语言哲学（一）语言学索绪尔指出，“语言学的材料首先是由人类言语活动的一切表现构成的，不管是开化的人的还是开化民族的，是上古时代、古典时代的还是衰微时代的。
对每个时期，不仅要注意正确的语言和‘优美的语言’，而且要注意一切的表达形式。
不仅如此：言语活动往往不会是人们所能观察得到的，因此，语言学家就应该注意书面文献，因为只有书面文献才能使他认识过去的语言或远方的语言……语言学的任务是：（a ）对一切能够得到的语言进行描写并整理他们的历史，那就是，整理各语系的历史，尽可能重建每个语系的母语；（b ）寻求在一切语言中永恒地普遍地起作用的力量，整理出能够概括一切历史特殊现象的一般规律；（c ）确定自己的界限和定义”。
不仅如此，他还提出了共时性与历时性的区分。
由此，索绪尔形成了自己系统的语言学理论。
从历史发展的角度看，语言学科的发展与成熟需要两个重要的条件：一是语言在社会发展中的作用越来越明显，人们已经有可能总结出语言发展的规律；二是语言比较的研究已有可能。
语言学研究的是所有语言发展的普通规律，并以此进一步促成不同语言系统的存在与发展。
语言学的研究除了要把握其独特的发展规律外，还要考虑到外部因素对语言发展的影响，借鉴其他相关学科的研究成果来充实自己。
（二）语言哲学作为思想外壳的语言历来与哲学有着密切的关系。
哲学家历来重视语言问题，然而，以往的哲学家对语言现象的研究只是作为哲学研究的准备，而不是哲学研究本身。
语言哲学与哲学语言学
第36卷第3期华东师范大学学报(哲学社会科学版)2004年5月V ol.36,N o.3Journal of East China N ormal University(Philos ophy and S ocial Sciences)May,2004语言哲学与哲学语言学潘文国(华东师范大学对外汉语学院,上海 200062) 摘 要:语言哲学的话题近年来越来越引起哲学界和语言学界的共同兴趣,但由此也暴露了一些问题,这就是:语言学家需要的对于语言的哲学性思考被哲学家需要的思考遮蔽了。
由此,有必要将目前的语言哲学区分为“语言哲学”与“哲学语言学”。
“哲学语言学”是“哲学性的语言学”的研究,是语言学家特别应该关注的。
关键词:语言哲学;哲学语言学;语言的哲学思考中图分类号:H0 文献标识码:A 文章编号:1000-5579(2004)03-0096-07近年来,语言哲学的话题越来越引起学界关注,不仅哲学界谈论得热火朝天,语言学界也显示出了越来越浓厚的兴趣。
“语言学转向”、“二十世纪是语言学的世纪”,似乎已成哲学界和语言学界的共识。
语言学的不少专业更是将之作为博士、硕士生的必修课程,乃至重要的研究方向之一。
在这种情况下,我们认为,有必要首先对“语言哲学”这个术语本身进行一番哲学的探讨,以明确哲学家和语言学家在研究“语言哲学”时的不同任务和目标。
一、语言哲学与哲学语言学“语言哲学”越来越热,但“语言哲学”究竟指什么?陈嘉映说:“从前不分哲学、科学或思想,对语言的系统的思考全可归入‘语言哲学’名下。
不过,这个名称有其特指,宽泛的用法指20世纪以语言为主要课题的哲学研究,狭窄的用法则指分析哲学系统中的语言哲学。
”[1](p.2)这里提出了“语言哲学”的三种含义:20世纪以前:对语言的系统思考;20世纪以来:(广义)以语言为课题的哲学研究;(狭义)分析哲学系统中的一个内容。
而“语言哲学”这个短语本身也颇有岐义,是指语言中体现的哲学(指内容)?从语言角度研究哲学(指方法)?语言本身的哲学(指语言的根本规律)?还是对语言的哲学思考(指过程)?可能各家各派乃至具体从事研究的人们理解也并不一致。
语言学概论——语言和语言学
第一章语言和语言学第一节语言的性质和功能一语言与言语一语言语言是一种特殊的社会现象,是人类用于交际和思维的最重要的工具,是音义结合的符号系统;人类语言与动物“语言”交际有着本质区别：1.人类语言的功能开放性;2．人类语言的构造灵巧性;3.人类语言的习得性;4.人类语言的易境性;二语言和言语的关系广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品;狭义的语言只指语言系统,而言语则包括言语活动和言语作品;语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统；言语是个人在特定语境中对语言的具体运用;语言与言语既有一系列区别,又有密切联系;主要区别在于：1．语言是抽象的,言语是具体物质的;2．语言是社会全民的,言语是个人的;3．语言是现成的,言语是临时的;4．语言是有限的,言语是无限的;5．语言是稳定的,言语是多变的;6．语言是后时的,言语是先时的;语言与言语又有密切联系,二者互相依存：一方面,语言来自言语,依存于言语;语言系统是从言语中抽象概括出来的;没有言语,就没有语言;另一方面,语言又制约着言语,指导人们的言语实践;语言系统一旦形成,又是人们进行言语交际的依据;二语言的性质一语言的符号性用甲事物代表乙事物,而甲乙两事物之间没有必然的联系,甲事物就是代表乙事物的符号;其中甲事物就是符号的能指形式,乙事物就是符号的所指内容、意义;符号都具有任意性和约定性;任意性是指能指与所指之间没有必然联系;是符号最根本的属性;约定性是中指能指与所指之间的联系是人为约定的,一旦约定人们就要遵守这种社会共同的约定;二.语言的系统性所谓系统,是指由若干互相联系的元素构成的整体;所谓系统性,就是指系统元素之间的联系性;三.语言的社会性语言是一种社会现象,社会性是语言的本质属性：首先,从音义结合的关系看,语言具有社会性;语言符号中的音义结合是任意性的,是由社会“约定俗成”的;其次,从语言与社会的相互依存关系看,语言具有社会性;一方面语言依存于社会,语言是随社会发展而发展,并随社会消亡而消亡;另一方面,社会的存在与发展也受到语言的制约;语言是社会交际的工具,社会不能没有语言;四语言的线条性五语言的层级性六语言的民族性三语言的功能一语言的社会功能语言的社会功能主要有交际功能和标志功能;1.语言的交际功能语言与社会有着十分密切的联系;一方面,人类社会不能没有语言,因为语言是人类社会最重要的交际工具,是社会联系最主要的纽带;另一方面,语言也离不开社会,离开了社会交际,语言既不可能产生,也不可能发展;社会交际功能是语言的本质功能,是其他功能的基础;2.语言的标志功能在一般情况下,每个民族都有自己的语言,一个民族的不同地区有地域方言,一个民族的不同社团有社会方言;每一个人仿佛都随身披戴着一枚语言徽章,标明他属于某个民族,属于某个地区或社会阶层;二语言的文化功能文化是指人类所创造的一切物质产品和精神产品;语言是一种特殊的文化,它本身就是人类所拥有的最重要的一种文化,而且它还是文化的记录者和传播者;三语言的心理功能主要的有思维功能、认知功能等;1.思维功能关于语言与思维的关系,可以归结为两种对立的观点：一是认为语言不仅不是思维必要的工具,反而语言干扰思维；一是认为思维离不开语言,语言是思维的唯一工具;最新的研究成果表明,这两种观点都有偏颇;现在,思维分为三种类型：形象思维、逻辑思维又称抽象思维和动作思维;任何思维都必须凭借一定的思维工具,这三种思维所凭借的思维工具是不相同的;其中逻辑思维是运用概念、判断、推理等方式进行的抽象思维;概念、判断、推理是由词语、句子乃至篇章构成的,因此,逻辑思维所凭借的思维工具是语言;逻辑思维是最重要的思维类型,因此,语言是最重要的思维工具;而形象思维等可以不依赖语言,但思维的结果也必须依赖语言表达出来;语言与思维的联系表现在：1语言离不开思维;语言是音义结合体,如果脱离语义内容的,语言的声音就同自然界的声音一样起不到交际作用;2思维离不开语言;因为语言是思维的重要手段工具；思维活动的成果需要依靠语言来巩固;它们区别表现在：1功能不同;语言的主要功能是交际；思维的功能是认识和改造客观世界;2规律不同;思维的规律是客观规律的反映,具有全人类性；语言的规律具有民族性;3范畴不同;语言的单位是词、句子；思维的单位是概念、判断、推理;词和概念,句子和判断分属不同的范畴;2.认知功能由于人类绝大部分的知识积淀于语言之中,因此语言对认知有着非常重要的作用;3.心理调节功能4.审美愉悦功能第二节语言学的分类及发展一语言学语言学是研究语言及其相关问题的科学;早期的语言研究,附庸于其他学科;１８世纪末历史比较语言学兴起,语言学才成为一门独立的科学;在语言学界,把历史比较语言学及其后来的语言学称为语言学;二语言学的类型语言学的研究可以分为三类：基础研究、应用研究和交叉研究;一基础研究1.从研究对象的范围上分,语言学可以分为具体专语语言学和一般普通语言学;具体语言学以某一具体的语言如汉语、英语、俄语、法语等为研究对象,探讨其结构及规律;一般语言学以人类的所有语言为研究对象,重在探讨语言的共性和语言的本质,语言与社会的关系等,从而形成语言的普遍理论;我们所讲的问题,就属于一般语言学;2.从研究对象的时间即动态和静态的性质上来看,语言学可以分为历时语言学和共时语言学;历时语言学又称动态语言学,主要研究语言的发展演变及其规律;是对语言的纵向研究,如汉语发展史、英语发展史等;共时语言学又称静态语言学,主要研究语言的结构系统,是对语言的横向研究;如现代法语、近代汉语等;3,从研究方法上来给语言学分类;用比较的方法对有亲属关系的语言进行研究,称为历史比较语言学；用对比的方法对没有亲属关系的语言进行研究,称为对比语言学;此外还有结构主义语言学、描写语言学、转换生成语言学等;4,从研究对象上看,可以把语言的某一子系统或某一方面作为研究对象,从而形成语音学、词汇学、语法学、语义学、方言学、语用学等等;二应用研究语言学的应用研究统称应用语言学;应用语言学是指运用语言学的理论、方法和基础研究的成果,阐明、解决其他领域中的语言问题;应用语言学最大的研究领域是语言教学,因此狭义的应用语言学只指语言教学;语言教学包括本族语教学、外语教学;广义的应用语言包括语言学的一些分支学科：社会语言学：用社会学的方法研究语言变异等问题;人类语言学国外称为“文化语言学”：研究语言和文化的关系;地理语言学：研究语言和方言的地理分布;心理语言学：主要探讨语言行为和心理过程之间的关系神经语言学：研究言语活动的大脑机制,分析语言失调等问题;数理语言学：用代数、计算机科学、统计学等领域中的概念和方法研究语言的数学属性等问题;计算语言学：用计算机科学的技术和概念研究语言;实验语言学：用各种试验仪器分析语音,研究语音的识别和合成等问题;三语言学的发展一、传统语言学古代语言学、前语言学、语文学人们一般将19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期称为传统语言学或古代语言学,也有不少学者将之称为古典语文学;一般认为古代语言学有三个传统：古代希腊传统、古代印度传统和古代中国传统;1．古代希腊语言学在语言哲学上,语言的形式和意义的关系是古希腊的学者们关心的重要问题之一;分成两派：一派是以柏拉图为代表的本质论;认为形式和意义之间有一种本质的、必然的联系；另一派是以亚里士多德为代表约定论;认为词的形式和意义之间的联系是任意的、约定俗成的;在语法研究上,公元前1世纪,狄俄尼修斯·特拉克斯Dionysus Thrax写了第一部系统的希腊语法语法术;在欧洲,著名的罗马语法学家瓦罗著有拉丁语研究;此外,法国波尔•罗瓦雅尔修道院的隐士阿尔诺Antoine Arnauld和兰斯洛Claude Lancelot普遍唯理语法对当代语言学有巨大的影响,它是转换生成语法的主要理论来源;2．古代印度语言学印度语言研究几乎涉及了语言共时研究的各个领域;在古印度语法学家中,最著名的是巴尼尼Panini,他在公元前4世纪就写了梵语语法,被公认是保存至今的最早的有关印欧语言的语法描写;3.中国古代语言学我国古代语言研一类是关于语言哲学、语言理论方面的研究,另一类是语文学研究;春秋战国时期公元前770—前221在荀子·正名篇中,荀子深刻地阐述了语言的社会性质,正确地指出了名实之间的约定俗成关系;早在秦汉之际,我国就开始了系统的语文研究,这种研究被称作“小学”;“小学”研究以汉字为核心,以书面文献为基础,经过长时间的发展,成为包括以研究语义为主的训诂学,研究语音为主的音韵学,研究文字为主的文字学等学科;在训诂学方面：尔雅是中国最早的一部解释词义的书,是中国古代的词典; “尔雅”就是使语言接近于官方规定的语言;尔雅是后代考证古代词语的一部著作;西汉时期扬雄的方言全称輶轩使者绝代语释别国方言；东汉时期刘熙的释名,我国第一部词源学著作;在音韵学方面：隋朝陆法言的切韵公元601年;宋代陈彭年编修的广韵公元1008年等;元代周德清的中原音韵1324在文字学方面：东汉时期的许慎说文解字,开创了我国以“六书”为理论中心的文字学;1898年清代马建忠的语法著作马氏文通我国第一部语法著作的出版,标志着中国的语言研究真正从语文学走向现代语言学;二历史比较语言学历史比较语言学的先驱是英国学者威廉·琼斯WilliamJones,1786年他在亚洲学会年会上宣读的论文中,认为梵语和许多欧洲古代的语言可能具有共同的来源,他指出了希腊语、拉丁语和梵语某些语词之间具有惊人的相似性：历史比较语言学的奠基人主要有葆朴 F. Bopp、拉斯克R. C. Rask和格里木J. L. K. Grimm;1816年,德国语言学家葆朴发表了论梵语动词变位系统,与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较1818年,丹麦语言学家拉斯克发表了古代北方语或冰岛语的起源研究德国语言学家格里木对历史比较语言学的建立也做出了重要贡献;在1819年出版的德语语法中,格里木受拉斯克有关观点的启示,提出了著名的格里木定律,进一步揭示了日耳曼语与其他印欧语之间的语音对应关系：历史比较语言学集大成者是德国语言学家施莱赫尔,其贡献是：其一.构拟原始印欧语；其二提出了欧洲语言的谱系树模式;转折时期：青年语法学派维尔纳、布鲁克曼等以及洪堡特等的语言学著作启迪了索绪尔;三、现代语言学――结构主义语言学一般认为20世纪上半叶是现代语言学时期,这一时期占统治地位的是结构主义语言学;1．结构主义语言学的兴起结构主义语言学的创始人是瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔Ferdinand de Saussure;他深切地感受到历史比较语言学的局限,经过深入的思考,形成了包括一系列新理论与方法的语言学思想,并于1906－1911年在日内瓦大学开设普通语言学课程;1916年去世后,他的几个学生根据听课笔记为其整理并出版了普通语言学教程;该书所阐述的语言学思想引起了巨大的反响,索绪尔因此被称为现代语言学之父;2．索绪尔语言学理论主要包括以下内容：第一，区分语言与言语;索绪尔把潜存在语言集团的头脑中的语言系统同实际的语言现象言语区别开来,分别称为langue语言和parole言语;第二,指出语言是一个符号系统,论证了语言符号的任意性能指和所指和线条性;第三,指出在语言符号系统里,有两种基本关系：组合句段关系和聚合联想关系;若干较小的语言单位组合成较大的语言单位,其构成成分之间的关系就是组合关系,又称线性序列关系或句段关系;具有相同组合功能的语言单位之间的关系,就是聚合关系,又称联想关系;例如：１老刘买菜;２小王穿鞋;３陈兵喝酒;第四,区分共时与历时;索绪尔认为共时研究和历时研究是语言研究的两个基本方面;两个方面有各自的研究方法和原则,但他更强调共时研究的重要性;第五,区分内部语言学与外部语言学;语言的内部因素指的是构成语言符号系统的结构要素;语言的外部因素指的是语言和与之密切相关的事物之间存在的联系;研究语言内部因素的学科是内部语言学,研究语言外部因素的学科是外部语言学;索绪尔的上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础,同时也开辟了语言研究的新时代;3．结构主义语言学的流派1〕布拉格学派布拉格学派的代表人物主要有特鲁别茨柯依H. C. Trubetzkoy、马德修斯V. Mathesius和雅可布逊R. Jakobson 等;他们强调要把语言看作一种功能体系;这个学派最突出的成就是在音位研究上;2哥本哈根学派哥本哈根学派代表人物有叶尔姆斯列夫L. Hjelmslev和布龙达尔V. Brøndal等;3美国描写主义学派是结构主义语言学中影响最大的一个学派;其代表人物：萨丕尔1921出版了语言论,主张语言的实地调查,然后对它的结构作客观的描写和归纳研究;布龙菲尔德L. Bloomfield1933年出版了语言论,这部著作标志着美国描写语言学派的正式诞生;布龙菲尔德从行为主义的立场出发,把语言看成是一系列刺激和反应的行为;提出了层次分析法;海里斯Harris1951出版了结构语言学的方法,在语言结构分析过程中,“切分”和“归类”是两个基本的操作程序,依据是“分布”;四当代语言学20世纪中叶以后,占主流地位的主要有转换生成语言学、系统功能语言学1．转换生成语言学转换生成语言学,又称转换生成语法Transformational Generative Grammar,简称TG,是当代语言学中最有影响的一种理论;它是由美国语言学家乔姆斯基N. Chomsky于20世纪50年代创立的;乔姆斯基1957年出版句法结构,标志着转换生成语言学的诞生,被称为针对结构主义语言学的一次革命——“乔姆斯基革命”;乔姆斯基的转换生成语言学理论主要有以下特点：从研究对象上看,转换生成语言学以人的语言能力为研究对象,乔姆斯基反对行为主义的语言观,认为美国描写语言学缺乏解释力;乔姆斯基区分语言能力competence和语言运用performance;语言能力表现为语言知识,语言知识包括两部分：一部分是人类共有的普遍语法知识转换生成语法,是先天具备的人类遗传机制；另一部分是个别的语言知识,是通过后天经验获得的知识;语言运用只是语言能力的外在表现;从研究目的来看,转换生成语言学试图建立一种人类语言共同的普遍原则——普遍语法,并且试图解释人们生成和理解话语的心理机制和心理过程;从研究方法上看,转换生成语言学使用演绎法研究语言；而结构主义语言学主要采用的是归纳法;2．功能语言学系统功能语言学派新弗斯学派,是在结构主义语言学分支之一的伦敦学派弗斯学派的基础上发展起来的;以英国韩礼德为代表,此外,属于功能主义阵营的认知语言学影响也越来越大;功能主义与以乔姆斯基为代表的形式主义的根本区别在于对语言的自足性的看法;形式主义认为语言是自足的,因此只需要从语言内部去寻找对语言现象的解释,不需要考虑语言的外部因素;而功能主义否认语言的自足性,认为语言的结构形式是由语言的社会功能决定的,主张联系社会文化、语言环境、认知心理等外部因素来解释语言现象;例如：父亲、公婆、婆媳等;文化制约冷水与冷冰冰的水;认知解释自我测试一一、填空1、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的 ,通称为“小学”;2、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中,属于语言学;3、狭义的应用语言学一般是指 ;4、17世纪,法国波尔•罗瓦雅尔的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本 ;5、语言学的出现,•标志着语言学走出传统语文学,成为一门独立的科学;6、传统语文学一般主要指古代、古代和古代中国三个地方的语文学;中国传统的语文学通常叫 ;7、语言系统的两种基本关系是和 ;它们是打开语言的两把钥匙;8、1786年,英国的在皇家亚洲学会宣读的论文三周年演说;为了纪念这一新发现,这一年被认为是诞生的一年;9、历史比较语言学的奠基人是丹麦的、德国的和格里木;10、语言的分类一般从两个方面进行：第一,按照语言的特点分类；第二,按照语言的关系分类11、美国结构主义语言学的代表人物是 ,•他的代表著作是语言论;12、转换生成语言学的代表人物是 ,•他被称为“标准理论”的著作是句法理论问题;13、根据语言的结构或者形态特点,一般把语言分为、、和四种;14．19世纪20年代,丹麦的语言学家拉斯克等开始用历史比较的方法去研究语言,从而建立了;15．研究某一语言从一个时代到另一个时代的变化及其发展规律的语言学叫;16．理论语言学可以分为两大类别,它们是和;17．最先提出“语言是一种符号系统”的语言学家是; 18．从语言的上分析,语言是一种符号系统; 19．说语言是一种特殊的社会现象是从语言与关上看的;20．公元前4世纪,古代印度出现了写的梵语语法; 21．美国结构主义语言学的代表人物是;他的代表作是;22．用于交际和思维的语言分别叫做和;答案：1、语文学 2、理论 3、语言教学 4、普遍唯理语法 5、历史比较 6、印度、希腊、小学 7、组合关系、聚合关系 8、Sir William Jones威廉•琼斯、梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语、语言学 9、拉斯克、葆朴 10、结构形态、亲属来源 11、布龙菲尔德 12、乔姆斯基 13、孤立语词根语、粘着语、屈折语、多式综合语14.二、选择题1、下列材料,属于组合关系的是 ;Ａ、b p m f Ｂ、不足改革Ｃ、a h o t Ｄ、哈额击妈2、人类语言和动物的交际方式 ;••• Ａ、在本质是一致的Ｂ、有着根本区别Ｃ、有不大的差别Ｄ、基本一样3、什么样的声音与什么样的意义相结合,取决于约定俗成的社会习惯;这里的“约定俗成”的内容 ;•••• Ａ、只有任意性Ｂ、只有强制性•••• Ｃ、既有任意性,也有强制性Ｄ、没有任意性,也没有强制性4、社会语言学、人类语言学等边缘学科属于 ;Ａ、个别语言学Ｂ、一般语言学Ｃ、狭义应用语言学Ｄ、广义应用语言学5、现代汉语属于 ;•• Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学•6、汉语属于 ;••••• Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语7、中国的传统语文学研究的薄弱环节是 ; ••••• Ａ、文字学Ｂ、语音学•••••Ｃ、词汇学Ｄ、语法学8、下面错误的一个是 ;••••• Ａ、思维可以不依赖于语言Ｂ、语言对思维有固定和改造作用••••• Ｃ、思维是语言的服务对象•••••Ｄ、思维中的概念与语言中词不是一对一的9、在时间线条的某一位置上,可以相互替换的语言符号之间的关系是 ;•••• Ａ、组合关系Ｂ、聚合关系Ｃ、层级关系Ｄ、表里关系10、在语言结构的某一环节上能够互相替换,具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫 ; ••••••Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系••••••11、研究语言亲属关系的语言学是 ;• Ａ、结构主义语言学Ｂ、小学Ｃ、历史比较语言学Ｄ、转换生成语言学 12、一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于 ; • Ａ、屈折语Ｂ、词根语 •Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语14、使语言学成为一门独立的科学的是 ;Ａ、结构主义语言学Ｂ、描写语言学Ｃ、转换生成语言学Ｄ、历史比较语言学15、英语属于 ;• Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语16、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是 ;Ａ、语言结构部门的范围不同Ｂ、语言存在的时间范围不同Ｃ、语言学与其它科学联系方式不同Ｄ、研究语言的操作方法不同17、日语属于 ;Ａ、屈折语Ｂ、词根语C、多式综合语Ｄ、粘着语18、从语言的谱系分类看,汉语属于 ;• Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系•Ｃ、词根语Ｄ、粘着语19、分析性的语法手段是 ;•• Ａ、零形式Ｂ、语序Ｃ、外部附加Ｄ、内部屈折20、语言的谱系分类采用的语言学方法是 ;Ａ、结构主义语言学Ｂ、转换生成语言学Ｃ、历史比较语言学Ｄ、传统语言学21、普通语言学教程的作者是 ;• Ａ、乔姆斯基Ｂ、布龙菲尔德Ｃ、萨丕尔Ｄ、索绪尔22、语言是由三部分组成;• Ａ、汉语外语方言Ｂ、语音词汇语法• Ｃ、语用语义语法Ｄ、声母韵母声调23、索绪尔提出了的主张;Ａ、劳动创造语言Ｂ、语言是人类最重要的交际工具Ｃ、语言是一种符号系统Ｄ、语言不属于上层建筑24、下列四门学科中,可以归入个别语言学的是 ;Ａ、英语词汇学Ｂ、逻辑语言学Ｃ、病理语言学Ｄ、社会语言学25、下面正确的一个是 ;Ａ、语言是个人的,言语是社会的Ｂ、言语是个人的,语言是社会的• Ｃ、语言是个人的,又是社会的；而言语是社会的• Ｄ、言语是个人的,又是社会的；而语言是社会的26、语言不具有 ;Ａ、社会性Ｂ、符号性Ｃ、阶级性Ｄ、系统性五答案：1、B 2、B 3、C 4、D 5、B6、B7、D8、A9、B10、D11、C 12、A 13、D 14、D 15、A16、D 17、D 18、A 19、B 20、C21、D 22、B 23、C 24、A 25、B26、 C三、名词解释1、语言语言是一种特殊的社会现象；是最重要的交际和思维的工具；是音义结合的符号体系;2、专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学;3、对比语言学对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学;4、言语 •就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用;•••5、组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系;6、聚合关系语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系;7、民族共同语一个民族共同使用的语言;8、普通语言学以人类一般语言为研究对象,是综合各种具。
语言哲学与哲学语言学
推荐书目
⒉ Saussure, Ferdinand de, 1916, Cours de
Linguistique générale
（《普通语言学教程》，高名凯译, 1980）
⒊ Sapir, Edward, 1921, Language （《语言论》，陆卓元译, 1964）
语言哲学及哲学语言学
Presented by 华东师范大学 潘文国
语言哲学及哲学语言学
一、语言哲学及哲学语言学 二、哲学语言学及普通语言学 三、语言的哲学思考 四、从事哲学语言学研究的基础
一 语言哲学及哲学语言学
有关“语言哲学”的术语
Philosophy of Linguistics（“语言学哲学”）：“这门学科对意义、 同 义 词 、 同 义 语 （ paraphrase ） 、 句 法 、 翻 译 等 语 言 学 共 相 （linguistic universals）进行哲学思考，并且对语言学理论的逻辑 地位和验证方式进行研究。”
⒑ Robins, R.H., 1967, A Short History of Linguistics
⒒ O’Grady, W. et al, 1987/1992/1996, Contemporary Linguistics: An Introduction
推荐书目
⒓ Bolinger, Dwight, 1993, Aspects of Language（《语言要略》，方立等译， 外语教学及研究出版社，1996）
推荐书目
⒋ Jespersen, Otto, 1924, Philosophy of Grammar
（《语法哲学》，何勇等译, 1988）
应用语言学重点
应用语言学1、应用语言学：应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。
进一步说，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同应用各部分结合部、接触面，包括结合、接触的动态变化的规律性的学科。
应用语言学包含理论：一、没有谁准备好了完善的理论供应用语言学来应用。
应用语言学要在解决语言应用的实际问题的过程中建立和完善自己的理论，也为语言学理论作出贡献。
二、已有的一些语言学理论在应用的过程中需要检验、印证、补充、修正。
三、应用是一种实践，任何一种起初的应用，都有一些理论指导。
四、应用语言学跟本体语言学一样，也从其他学科吸取营养。
五、事实上应用语言学具有自己的理论，并且为语言学理论作出了贡献。
2、应用语言学在语言学中的地位：应用语言学是语言学的组成部分。
语言学大体分成三个部分。
一是本体语言学，主要研究语言本身，如现代汉语、古代汉语、语法学等。
二、应用语言学。
三是语言学理论，语言学理论是本体语言学理论和应用语言学理论的融合和提升。
属于本体语言学的理论的基础部分是普通语言学。
属于应用语言学的理论是应用语言学理论，其中又分为应用语言学理论和应用语言学技术理论。
3、应用语言学的范围：第一个方面是学科门类方面，现在通行的多是分四大块。
一是广义的社会语言学，研究语言本体和本体语言学同社会的关系。
二是语言规划。
三是语言教学。
四是语言本体和本体语言学同现代科技的关系，例如计算语言学。
第二方面是队伍建设等，包括研究机构的建设、刊物的建设、活动的开展、学风和文风的建设、课程和课程设置、成果推广等。
4、心里语言学：心里语言学是语言学和心理学跨学科研究的一门边缘性学科。
它研究人们学习语言和使用语言的心理过程，用实验和自然观察为主研究中心方法来探讨语言行为的规律。
现代语言学一方面注意语言能力的形成，一方面注意在特定条件下研究语言。
心理语言学则兼有这两个特点。
作为一门新兴学科，心里语言学始于20世纪50年代。
它的研究成果已经被运用到语言教学、医学、通信技术和人工智能等领域中。
语言学概论——语言和语言学
第一章语言和语言学第一节语言的性质和功能一语言与言语(一) 语言语言是一种特殊的社会现象，是人类用于交际和思维的最重要的工具,是音义结合的符号系统.人类语言与动物“语言”（交际）有着本质区别：1.人类语言的功能开放性.2．人类语言的构造灵巧性。
3。
人类语言的习得性。
4.人类语言的易境性.（二）语言和言语的关系广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品。
狭义的语言只指语言系统,而言语则包括言语活动和言语作品。
语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统;言语是个人在特定语境中对语言的具体运用.语言与言语既有一系列区别,又有密切联系.主要区别在于：1．语言是抽象的,言语是具体(物质）的。
2．语言是社会（全民）的，言语是个人的。
3．语言是现成的，言语是临时的。
4．语言是有限的,言语是无限的。
5．语言是稳定的，言语是多变的。
6．语言是后时的，言语是先时的.语言与言语又有密切联系,二者互相依存：一方面，语言来自言语,依存于言语。
语言系统是从言语中抽象概括出来的.没有言语，就没有语言。
另一方面，语言又制约着言语,指导人们的言语实践.语言系统一旦形成，又是人们进行言语交际的依据。
二语言的性质（一)语言的符号性用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系,甲事物就是代表乙事物的符号.其中甲事物就是符号的能指（形式)，乙事物就是符号的所指（内容、意义)。
符号都具有任意性和约定性.任意性是指能指与所指之间没有必然联系。
是符号最根本的属性.约定性是中指能指与所指之间的联系是人为约定的，一旦约定人们就要遵守这种社会共同的约定.(二）.语言的系统性所谓系统,是指由若干互相联系的元素构成的整体。
所谓系统性，就是指系统元素之间的联系性.（三）。
语言的社会性语言是一种社会现象，社会性是语言的本质属性:首先，从音义结合的关系看，语言具有社会性.语言符号中的音义结合是任意性的，是由社会“约定俗成”的.其次，从语言与社会的相互依存关系看，语言具有社会性。
西方哲学第三讲：语言学
人工智能技术在语言生成和创作方面也具有广阔的应用前 景。例如，基于深度学习的文本生成技术可以生成高质量 的文章、诗歌等文学作品；智能写作辅助工具可以帮助写 作者提高写作效率和质量。
06
总结：西方哲学视角下的语言学思考
对语言本质和功能的再认识
语言是符号系统
语言作为符号系统，是人类表达 思想、情感和意愿的重要工具， 具有任意性、约定性和系统性等 特点。
期。当时，哲学家们开始关注语言与思维、存在之间的关系，从而奠定
了语言学的基础。
02
语言学与哲学的交叉
在哲学史上，许多哲学家同时也是语言学家，他们对语言的研究往往与
哲学思考紧密相连。例如，亚里士多德、笛卡尔、康德等哲学家都对语
言学有学科
随着语言学研究的深入，它逐渐从哲学中独立出来，成为一门专门的学
科。然而，语言学与哲学的联系仍然紧密，许多语言学家仍然从哲学的
角度探讨语言问题。
语言学对哲学思考的影响
语言与思维的关系
语言学的研究揭示了语言与思维之间的密切关系。语言不仅是表达思想的工具，而且是思 维本身的组成部分。这一发现对哲学思考产生了深远影响，使得哲学家们更加关注语言在 思维中的作用。
语言与实在的关系
语言学的研究还探讨了语言与实在之间的关系。语言不仅是描述实在的工具，而且是构建 实在的重要手段。这一观点对哲学中的实在论与反实在论之争产生了重要影响。
语言的意义与理解
语言学对语言的意义和理解进行了深入研究，提出了许多有关意义和理解的理论。这些理 论为哲学思考提供了重要的启示，使得哲学家们更加关注语言的意义和理解问题。
03
语言学的核心理论与研究方法
结构主义语言学
语言结构分析
01
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2.人类思维 分离性和镜像性 体验性和互动性
▪ ----------------------------------------------------------------------------------------------
3.心智结构 非隐喻性和原子性 隐喻性和完型性 ▪ ------------------------------------------------------------------4.概念结构 符号性与对应性 非符号性和建构性 ▪ ------------------------------------------------------------------5.意义系统 固定性和组合性 模糊性和整合性
唯理主义(rationalism)（various forms)
心理学(psychology)：
行为主义(behaviorism)、 认知心理学(cognitive psychology)
1、哲学(philosophy)
My reflections:
认识能力 How do we know what we know?
2. 语言哲学(philosophy of
language)
▪ 语言学哲学：研究语言的本质和语
言研究的本质。语言到底是什么？从 形式，到意义，到心理， 到神经，到 认知， 到生理，到基因，到进化史等 等。语言有社会属性，有心理属性， 但本质可能还要到生理特点那里去找。 即使要体验，也得有去体验的那种器 官。
▪ 先天 ——后天 ▪ 天赋——学习 ▪ Nature -- nurture ▪ Inborn -- learned
1、哲学(philosophy)
My reflections:
Macrocosm宏观Microcosm微观
universals 普遍性–variations变异性 similarities相似性–diversities特殊性 regularities规则性–irregularities混乱 reductionism简约性–relativism相对性
2. 语言哲学(philosophy of language)
▪ 语言哲学：
▪ 什么是意义？意义的各种理论 ▪ 指称论、使用论、模状论、适切论等 ▪ 专用名词：直指、历史观 ▪ 真值条件论：大卫森理论 ▪ 用逻辑式来表达意义（罗素）
2. 语言哲学(philosophy of language)
▪ 言语行为论：言外行为（言外之意） ▪ 柯恩理论 Cohen’s theory ▪ 格莱斯理论：自然意义、非自然意义、句
1、哲学(philosophy)
客观主义哲学理论 非客观主义哲学理论
▪ ----------------------------------------------------------------------------------------------
1.世界范畴 客观性与独立性 主客性与依存性
beyond)
1、哲学(philosophy)
1、本体论(ontology)（BEING） 一元论、二元论、多元论
2、 认识论(epistemology) 不可知论，可知论，相对真理
3、方法论(methodology) 归纳法、演绎法、溯因法、证实、证伪
1、哲学(philosophy)
经验主义(empiricism)、逻辑实证主义(logicpositivism)
2. 语言哲学(philosophy of
language
▪ 狭义讲：专指出现于20世纪初至60年代的 ‘语言转向’，分析哲学设想通过分析语 言和纯洁语言来解决哲学问题。后来出现 了日常语言哲学，不仅回敬了分析哲学家， 同时开创了语言研究的新方向。
▪ 哲学是科学的科学。有物理哲学，化学哲 学，数学哲学，天文学哲学等。也有语言 学哲学。
Philosophy of Language and Beyond
语言哲学课 之后的思考
刘润清（北外）
引言
▪ 这是我教‘语言哲学’后的几点 反思
▪ 主要观点是：我们始终要问：语 言的本质是什么吗？语言学习的 本质又是什么？教一种语言实际 上实在教什么？探究问题之本质， 寻求最终答案。
Philosophy of language and beyond
子意义、说话人意义 （心理、内部研究） ▪ 语言与思维的关系(language and thought) ▪ 语言与大脑的关系(language and brain)
2. 语言哲学(philosophy of language)
▪ 语言与天赋 (language and intelligence) ▪ 语言与进化(language and evolution) ▪ 语言与教育(language and education) ▪ 语言与现实存在(language and reality) ▪ 语言与行为(language and behavior) ▪ 语言不确定性(indeterminacy of language) ▪ 语言的不可译性
▪ These are some reflections after teaching the course of philosophy of linguistics.
▪ The key ideas are that we should be always asking what is the nature of language by following an internal approach, seeking essence of things and offering explanations.
Philosophy of language and beyond
提纲
▪ 1、哲学(philosophy) ▪ 2、语言哲学(philosophy of language) ▪ 3、理论语言学(general linguistics) ▪ 4、应用语言学(applied linguistics) ▪ 5、哲学、科研与做人(philosophy and