八年级科学下册《第二章1-3节》测试 浙教版
浙教八年级科学下册第二章单元测试卷
八年级科学下册第二章单元测试卷一、选择题（每题5分）1.下列物质在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体的是( )A．镁条B．红磷C．铁丝D．硫磺2.下列化学现象的描述，正确的是( )。
A．把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量D．硫在氧气中燃烧生成一种白色固体3. 既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体应具备的条件是（）A．比空气重，易溶于水B．比空气重，不易溶于水C．比空气轻，不易溶于水D．比空气轻，易溶于水4.催化剂在化学反应时以及反应前后：①质量变少②质量不变③化学性质改变④能加快反应速度⑤物理性质改变⑥若用双氧水制氧气时忘了添加二氧化锰，则会使氧气的产量减少⑦二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。
在上述说法中正确的是（）A . ①③ B. ②④⑤⑥ C. ②④ D. ②③⑤⑦5.燃烧时不会污染空气的燃料是（）A、煤气B、煤C、氢气D、木炭6.质量相等的四份氯酸钾固体（性质与过氧化氢类似），第一份加入少量二氧化锰，第二份加入少量高锰酸钾，第三份加入少量玻璃细粉，第四份不加其他物质．使它们受热完全分解，反应迅速且放出氧气的量最多的是（）A．第一份B．第二份C．第三份D．第四份7. 下列对质量守恒定律的解释正确的是（）A．化学反应前后，原子的种类不变，但原子的数目改变B．化学反应前后，原子的种类改变，但原子的数目不变C．在一切化学反应的前后，原子的种类、数目不变，原子的质量没有变化D．在化学反应中，反应物的分子数等于生成物的分子数8. 下列化学反应属于分解反应的是（）A．S+O2==SO2 B．CO2+H2O==H2CO3C．2C2H2+5O2==4CO2+2H2O D．Ca(HCO3)2==CaCO3+CO2+H2O9.... 在安静状态下，吸气的动力来自（）A．内肋间肌和膈肌的收缩B．外肋间肌和膈肌的收缩C．神经和体液的调节D．肺泡弹性纤维的回缩10. 为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气发生装置，下列反应中最适宜于潜水艇里供给氧气的反应是( )A、2KClO3 MnO22KCl+3O2↑B、通电2H2↑+O2↑C、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑D、4HNO3△2H2O+4NO2↑+O2↑11.在X＋Y＝Z＋W反应中，若20g X和15 g Y恰好完全反应，生成5 g W，且Z的相对分子质量为60，则X的相对分子质量是（）A．40 B．50 C．60 D.7012．常用燃烧法测定有机物的组成。
浙江版科学八年级下册第二章空气与生命知识点以及对应测试
一、教学目的1.复习稳固第一章知识点2.第一章练习稳固二、上课内容1. 知识点理解与稳固2. 练习稳固，习题分析第一章知识点梳理模型、符号的建立与作用1、符号：是指有一定意义的图形、文字等。
如数学运算符号、电路元件符号等。
符号的作用：能简单明了地表示事物，还可以防止由于表达的文字语言不同和事物外形不同而引起的混乱。
如：交通符号、电学符号、元素符号…2、模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
如：地球仪、眼球模型、水分子模型……1.图2.表3.计算机图像4.公式5.化学方程式都是模型等等…在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来提醒客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。
第二节物质与微观粒子模型一．分子的定义与性质：1.分子的定义：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
〔注：“保持〞是指构成物质的每一个分子和该物质的化学性质完全一样，如水分子保持水的化学性质。
物理性质是物质的大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，所以单个分子是不能表现的。
保持化学性质的粒子除了分子外，还有其他的粒子，如原子、离子等。
〕原子是化学变化中的最小粒子。
2.分子的性质：〔1〕分子很小：肉眼看不见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。
〔2〕分子不断运动：温度升高，分子运动速率加快。
如远处可闻到花香，樟脑球在衣柜中时间久了就不见了。
〔3〕分子间有空隙：一般来说气体分子间间隔很大，固体、液体分子间间隔较小，因此气体容易压缩〔如可向轮胎中打气〕，固体、液体不易被压缩。
不同液体混合总体积小于两者的原体积和等现象。
〔4〕同种物质的分子性质一样，不同种物质的分子性质不同，此处的性质是指化学性质。
二、用分子观点解释物理变化和化学变化1、由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不变，只是分子间的间隔发生了变化，发生化学变化时，分子本身发生变化，变成其他物质的分子。
浙教版初中科学八年级下册第二章基础知识测试
第二章基础知识测试第1节：空气1、空气的成分（占）、（占）、除此之外还有：、、。
2、空气的利用：3、首先确定空气中氧气含量的科学家，它选用的药品是。
4、证明二氧化碳的方法：现象，二氧化碳是一种色，味，溶于水的气体，燃烧，能和水反应生成，遇到变成红色。
二氧化碳的密度比空气，通常用方法来收集。
通入到澄清石灰水内变。
方程式为大气中的二氧化碳增多会造成效应。
证明水存在的方法：现象5、说出空气成分的三种用途：、、第2节：氧气和氧化1、氧气是一种色味，溶于水，常温下1升水中大约能溶解氧气，密度比空气。
在1标准大气压下、-183℃时液化成色的液体，在-218℃时凝固成状的蓝色的固体。
2、氧气的化学性质从中可以看出，氧气是一种化学性质的气体。
3、在做氧气与铁丝反应的实验时，试剂瓶底应放，目的是为了。
4、物质与发生的反应叫氧化反应，按反应的剧烈程度氧化反应分为：、。
5、燃烧的条件是、，所以灭火的措施为、。
6．实验室里制取氧气的方法有：分解和加热或，化学方程式为（1）（2）（3）工业上用制取氧气，这是利用了氧气和的不同的性质，本质上属于变化。
7．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为，它的作用是，本身的和在反应前后都没有改变。
8．我们把物质和发生的反应叫做氧化反应，我们把、的剧烈的氧化反应叫，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起。
缓慢氧化会产生热量，若热量积聚，温度达到时，会产生现象。
第3节：化学反应与质量守恒定律1、化合反应的特征：；分解反应的特征：。
2、实验室制取氧气的方法：（1）过氧化氢催化分解法药品：、化学原理装置的适用范围：实验步骤：、、、、、、。
（七字诀）收集方法：（原因）（原因）。
二氧化锰在本实验中起作用。
它能但本身的、不变。
像这样的物质称为。
（2）高锰酸钾加热分解法药品：化学原理装置的适用范围：实验步骤：。
（3）氯酸钾催化受热分解法药品：、化学原理选用的装置与相似。
3、质量守恒定律的内容：；质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的等于反应后生成的各物质的。
2021浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型与符号同步测试题(1~2节)答案
2021浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型与符号（第1~2节）测试题（答案）第1节模型、符号的建立与作用基础巩固提优1.下列不属于水分子模型的是 （ C ）。
2.小明在家里做了一个小实验。
他把一只装满氧气的矿泉水瓶盖紧盖子放入冰箱里一段时间后，瓶子 变瘪，如图所示。
下列对这个现象解释的模型正确的是 （ D ）。
3.请你写出下列符号所表示的意义：A.有毒；B.节约用水；C.禁止鸣笛；D. 禁止吸烟；4.下列图示中，不属于模型的是（D）。
5.有一密封容器内储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，如图所示的密封容器内部分子变化模型合理的是（B）。
A B C D6.“凤凰号”火星探测器发回的照片上显示，火星上确有液态水存在。
下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是（B）。
A B C D7.下列叙述存在科学性错误的是（D ）。
A.用不同的符号表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱B.一个模型可以是一幅图、一张表或者是计算机图像C.水的三态变化属于物理变化D.地球仪是表示地球的符号8.仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（A）。
A.广州亚运会会徽B.眼球结构C.直方图D.动物细胞结构9.标志牌起着提示和说明的作用，下列对标志牌的解释不正确的是（C）。
A.甲图为距离标志牌，其含义是此地距离杭州还有30kmB.乙图为限重标志牌，其含义是通过此路段车总重不得超过1.96x105 NC.丙图为限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过50m/sD.丁图为限高标志牌，其含义是禁止超过4.5m高度的车辆通行10.科学研究方法很多，请将下列研究方法和所研究的问题连线。
控制变量法利用扩散现象研究分子运动转换法研究串联电路中电阻大小的效果等效（量）替代法研究电阻的大小与哪些因素有关模型法研究磁场时引入磁感线控制变量法－研究电阻的大小与哪些因素有关转换法－利用扩散现象研究分子运动等效（量）替代法－研究串联电路中电阻大小的效果模型法－研究磁场时引入磁感线11.下列两幅图表示的是液态水和气态水的状态模型，表示水分子。
八年级下浙教版科学第二章测试题与答案.docx
分子。
若能用这种方法制造葡萄糖（C 6H 12O 6）,下列不需要的是（ ） A 、碳原子 B 、氢原子C 、氮原了D 、氧原子8、 根据已配平的化学方程式A+3O 2 — 2CO 2+2H 2O 可推测A 的化学式是（ ）A. CH 4B 、C 2H 4C 、C 3H 6D 、C 3H 89、 下列反应屮，属于分解反应的是（ ）占燃A 、C+O/ll'COoB 、2KC1O 3== 2KC1+3O O tC 、Zn+ H 2SO 4 = ZnSO 4+H 2 tD 、HCI + NaOH=NaCI+H 2O10、下列四种变化屮，其屮一种与其它三者有本质的区别，它应该是（ ）八年级下科学第三章测试题班级 ___________ 姓名 __________________ 学号.相对原了质量：C-12H-1一、选择题（每题3分， 下列实验操作错误的是（ 0-16N-14Na-23共60分)C1-35.5Ag-1081、)sD2、 A 、3、 A 、 A下列物质屮属于混合物的是（ 空气 B 、冰水混合物 空气屮体积分数書78%的气体是 氧气 B 、氮气 ） C 、 氧气 D. 高镒酸钾 C 、二氧化碳 D 、稀有气体 4、 A 、 5、 A 、 6、 A、 7、 下列物质屮，可用于实验室测定空气屮氧气含量的是（ 铁钉 B 、木炭 C 、白磷 下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细纱或水的是（ ） 木炭 B 、铁丝 C 、硫 D 、红磷 验室用分解过氧化氢法制氧气时，加入的少量二氧化猛在化学反应前后（ 质量减少 B 、质量增加 C 、化学性质改变 D 、化学性质不变 科学技术的发展，使人们操纵单个原了和分了成为可能，从而可以直接用原了来制造 D 、硫粉A、铁生锈B、水汽化C、煤燃烧D、呼吸作用A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、煤气屮毒12、动物呼吸时，呼出的气体屮占体积分数最多的气体是（）A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、水蒸气13、绿色植物在进行光合作用的同时，呼吸作用（）A、完全停止B、同时进行C、部分停止D、无法进行14、绿色植物呼吸作用分解的有机物来自于（）A、根从土壤屮摄取B、叶从空气中吸收C、光合作用合成D、以上都是15、验室制二氧化碳的常用是（）A、碳和氧气B、石灰石和盐酸C、大理石和稀硫酸D、碳酸钠和盐酸16、原木栩栩如生的雕像变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨。
浙教版八年级科学下册第二章试题及答案
浙教版八年级科学下册第二章试题及答案一、试题部分（一）选择题1、在以下四个选项中，哪一个选项属于“力”？（）A.时间B.距离C.重量D.速度2、下列哪个现象是由于地球的引力造成的？（）A.物体自由下落B.投出去的球在空中运动C.磁铁吸引铁钉D.电动车在行驶中刹车3、对于牛顿第一定律，下面哪种说法是正确的？（）A.物体总保持原来的运动状态，除非有力作用在它上面。
B.如果物体不受力的作用，它就会保持静止状态或匀速直线运动状态。
C.物体的运动状态必须有力才能维持。
D.物体受到力的作用就一定会运动。
（二）填空题4、当我们用力推一个物体时，物体会__________，这个现象说明了__________。
41、一个物体沿着__________的方向运动，叫做匀速直线运动。
（三）解答题6、如果你是一位飞行员，你如何在空中控制飞机的飞行方向和高度？请结合所学知识解答。
61、假设你是一位建筑师，你需要设计一栋抗震能力强的建筑，你会如何设计？请给出你的设计方案并解释原因。
二、答案部分（一）选择题1、C.重量。
在物理学中，重量是力的度量。
2、A.物体自由下落。
这是由于地球的引力作用，使物体受到一个向地心方向的力，因此物体自由下落。
3、B.如果物体不受力的作用，它就会保持静止状态或匀速直线运动状态。
这是牛顿第一定律的基本表述。
（二）填空题4、当我们用力推一个物体时，物体会运动或改变运动状态，这个现象说明了力可以改变物体的运动状态。
41、一个物体沿着直线且速度不变的方向运动，叫做匀速直线运动。
（三）解答题6.作为飞行员，我可以通过操作飞机的舵和升降舵来控制飞机的飞行方向和高度。
舵可以改变飞机的姿态，使飞机转向或者倾斜；升降舵则可以改变飞机的升力，使飞机上升或下降。
通过这些操作，我可以实现飞机的飞行方向和高度控制。
7.作为建筑师，我会设计一个外形简单、结构对称、质量分布均匀的建筑，以增强建筑的抗震能力。
我会选择使用轻质、高强度的材料，如钢和混凝土，以减少建筑的质量并提高其强度。
浙教版科学八年级下学期第二章(1--2节)提升训练A卷(练习)
浙教版科学八年级下学期第二章（1--2节）提升训练A卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共36题；共72分)1. （2分）图中所示的标志中，加油站必须张贴的是（）A .B .C .D .2. （2分）下列标志中，属于物品回收标志的是（）A .B .C .D .3. （2分）不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是（）A . 简明性B . 完整性C . 统一性D . 方便性4. （2分）在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，下列用到模型法的是（）A . 根据生物能否进行光合作用分为植物和动物B . 用光线表示光的传播方向C . 探究压力的作用效果与哪些因素有关D . 将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动5. （2分）有一密封容器内储存有一定量的氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（）A .B .C .D .6. （2分）下列表达方式中不属于模型的是（）A . 水分子B . 电压表C . 漏斗D . 磁感线7. （2分）“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“小空心圆”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是（）A .B .C .D .8. （2分）物质的构成与原子和分子的关系正确的是（）A . 分子物质原子B . 分子原子物质C . 原子物质分子D . 原子分子物质9. （2分） (2020七上·新昌月考) 模拟实验是认识科学现象的一种重要方法，下列实验不属于模拟实验的是（）A . 探究“地球是球体”时设计的“铅笔在篮球上的运动实验”B . 探究“分子间有空隙”时设计的“黄豆和芝麻混合的实验”C . 探究“板块碰撞”时设计的“两本书相对向中间移动的实验”D . 探究“分子间有空隙”时设计的“酒精和水混合的实验”【考点】10. （2分）若用“空心圆”表示碳原子，用“实心圆”表示氧原子，则保持二氧化碳的化学性质的粒子可表示为（）A .B .C .D .11. （2分）工业上用甲和乙在一定条件下通过化合反应制备丙，下列是三种分子的模型图，根据下列微观示意图得出的结论错误的是（）A . 甲的化学式为C2H4B . 保持乙化学性质的最小微粒是水分子C . 乙和丙都属于氧化物D . 化学反应前后分子发生了改变【考点】12. （2分）下列各图是气体微粒的示意图，图中“空心圆”和“实心圆”分别表示两种不同的原子，那么其中表示同种分子的是（）A .B .C .D .13. （2分）“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（）A . 分子很小B . 分子可以再分C . 分子之间有间隔D . 分子在不断地运动14. （2分） (2019七上·天台期末) “模拟实验”是一种常用的科学研究方法。
第六讲 第二章《微粒的模型与符号》第1-3节复习 答案(2021年初二科学浙江版)
第六讲第二章《微粒的模型与符号》第1-3节测试卷一、选择题1．下列选项中不属于模型的是（ C ）A．B．C．D．2．下列模型能表示氧气分子结构的是（B）A．B．C．D．3．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（B）A．B．C．D．4．分子、原子、离子都是构成物质的微粒。
下列物质不是由原子构成的是（C）A．金属铝B．铅笔内的石墨C．水D．黄金5．下列物质中，含有氧气分子的是（B）A．氯酸钾B．空气C．二氧化碳D．水6．在同一原子中一定相同的是（C）A．中子数和电子数B．中子数和质子数C．质子数和电子数D．核电荷数和中子数7．下列关于分子的说法正确的是（D）A．一切物质都是由分子构成的B．分子是化学变化中的最小粒子C．分子是不能再分的粒子D．由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子8．一种原子的核内有6个中子和6个质子，另一种原子的核内有7个中子和6个质子，则它们不同的是（B）A．质子数B．原子的相对原子质量C．核电荷数D．核外电子数9．下列微粒中一定带电荷的是（C）①分子②原子③质子④中子⑤电子⑥原子核A．①②④B．②③⑤C．③⑤⑥D．③④⑤⑥10．不同种元素最本质的区别是（B）A．中子数不同B．质子数不同C．相对原子质量不同D．中子数和核外电子数之和不同11．碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于（B）A．电子数目不同B．中子数目不同C．质子数目不同D．化学性质不同12．元素观是化学的重要观念之一，下列有关元素的说法错误的是（B）A．物质都是由元素组成的B．同种元素的原子核内中子数相同C．在化学变化中元素的种类不发生改变D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数13．据媒体报道，中国科学家于近日完成比太阳核心温度高三倍的聚变反应，一座核聚变反应堆已经喷射出温度达到5千万开氏度（相当于4999万摄氏度或者9千万华氏度）的等离子体，并且持续了102秒的时间。
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浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级科学下册《第二章1-3节》测试班级姓名成绩一、我会选（本大题共25小题，每题2 分，共50分）1. 下列各图所示的实验操作中，正确的是A．检查装置的气密性 B．点燃酒精灯 C．制取氧气 D．滴管滴加液体2. 空气中氧气和氮气的比约为1:4，这是指它们的（）A．质量比 B．质量百分比 C．体积比 D．密度比3. 地震造成一列含有12节油罐车的货运列车在宝成铁路109号隧道里起火，消防人员迅速采取封堵隧道口、注水冷却等措施进行灭火，其灭火原理是（）A．清除可燃物 B．隔绝空气 C．使温度降到着火点以下 D.BC 均是4. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A．必须使用催化剂 B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集 D．必须用燃着的火柴检验是否收集满5. 下列说法错误的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊6. 现有下列事实：①动物呼吸；②白磷自燃；③食物腐烂；④火药爆炸。
它们的共同点是（）A. 都发光 B. 都剧烈燃烧 C. 都是氧化反应 D.都发生爆炸7. 某气体即能用排水法收集，又能用向下排空气法收集。
该气体可能具有的性质是（）A．易溶于水、密度比空气小 B．不易溶于水、密度比空气小C．易溶于水、密度比空气大 D．不易溶于水、密度比空气大8．下列各组物质中，既是化合物，又是氧化物的是：（）A．二氧化碳、冰 B．氯酸钾、二氧化锰 C．氧化镁、锰酸钾 D．水、液态氧9. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该（）A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论10. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体11. 物质在空气中燃烧、自然、缓慢氧化，有人叙述这些变化有如下共同点：○1都产生热量○2都要发光○3都属于氧化反应○4都很缓慢○5都需要物质与氧气接触○6都需要温度达到着火点。
下列都正确的是（）A．○1○2○3 B．○4○5○6 C．○1○3○5 D．○2○4○612. 搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。
吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（）A．氧气可供呼吸 B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧 D．氧气是无色无味的无毒气体13．加热双氧水制氧气时，忘记了加入二氧化锰，其结果是（）A．不能产生氧气 B．生成氧气的速率慢C．产生氧气的总质量减少 D．没有影响14. 当发生火灾时，下列行为正确的是（）A．高楼起火跳楼逃生 B．先找贵重物品 C．用湿毛巾捂住口鼻 D．乘座电梯逃离15. 把盛有水的纸盒放在火上烧，水烧开了，纸盒仍不会烧着，这是因为（）A．水能够灭火 B．纸的着火点高于水的沸点C．火焰的温度低于纸的着火点 D．水善于将热迅速向外散发16. 同学们仔细观察下列三个反应的文字表达式：①碳+氧气二氧化碳；②硫+氧气二氧化硫；③铁+氧气四氧化三铁，你将发现它们有许多相似之处，下列说法错误的是（）A．反应条件都是点燃 B．都是化合反应C．反应都要放出热量 D．生成产物都是气体17.厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟。
白烟的主要成分是( )A．二氧化碳 B．五氧化二磷 C．二氧化硫 D．四氧化三铁18. 下列装置中，不能检查出装置是否漏气的是（）A B C D19. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度20. 下列关于氧化反应和化合反应的叙述正确的是（）A.某反应若是氧化反应，则肯定是化合反应B.有氧气参加的化合反应一定是氧化反应C.化合反应一定是氧化反应D.化合反应一定是由两种物质生成一种物质21. 下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C ．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D ．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点22. 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A ．碳+氧气二氧化碳 B ．酒精+氧气水+二氧化碳C ．氯酸钾氯化钾+氧气D ．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠23. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）A．纯净物与混合物属于包含关系B ．化合物与氧化物属于包含关系C ．单质与化合物属于交叉关系D ．氧化反应与化合反应属于并列关系 包含关系 并列关系 交叉关系24. 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾25. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是( )①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④二、我会填(本大题共12小题，每空1分，共50分)26. 有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。
请用这些物质的数字代号填空：⑴空气中含量最多的气体是_______； ⑵属于有刺激性气味的有毒气体的是_______；⑶属于混合物的是_______；⑷属于稀有气体的是_______；⑸属于固体氧化物的是_______27. 下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。
请回答下列问题：(1)选用的铁丝应用 进行处理。
(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状? 。
②铁丝前端为什么要系一根火柴? 。
③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 。
④点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是 。
(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是 。
(4)若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝，来做这个实验。
结果没有观察到应有的实验现象。
请分析此实验失败的可能原因。
。
Y X28.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船燃起大火。
根据燃烧的条件填写：曹军的木船是 ，木船燃烧的条件是 、 。
根据物质燃烧的条件，你认为常用的两种灭火方法是 和 。
29. 根据化学反应中的现象说明为什么镁曾用作照像机中闪光灯的原料？为什么磷常在军事上用作烟幕弹的原料？ 。
30. 写出有关化学反应的文字表达式，并在后面的括号中填写所属的基本反应类型。
（1）硫在空气中燃烧： （ ）（2）过氧化氢和二氧化锰混合： （ ）（3）高锰酸钾受热： （ ）31.用嘴吹熄蜡烛火焰是因为____________________________________；已发红的煤炉火用扇子越扇越旺，其原因是___________________ 。
32. 右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置，其中有三个主要错误，它们是： (1) 。
(2) 。
(3) 。
实验后发现试管炸裂，则可能的原因有哪些?(至少答三种可能)33. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，请写出两点：① _________ ；② _________ ；（2）写出上述三个实验中发生反应的文字表达式．甲： ________ _ ，乙： _____ ____ ，丙： ________ _ 。
34. 实验室常用排空气集气法收集干燥气体。
下面是两种简易的排空气集气装置。
用编号填空：(1)实验室收集CO 2选用_________，收集O 2用________ _。
(2)如果要收集SO 2应选用_________，收集CH 4选用___________。
35. 化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。
学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。
请根据下图回答有关问题： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是 （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施 。
⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称 ，简要写出它的用途 。
36. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置如图所示：（1）装置中仪器a 名称是 。
（2）写出上述方法制取氧气的化学方程式： _____ 。
（3）实验前，必须对该装置进行的操作是 _________ 。
（4）若要得到干燥的氧气，可选用的干燥剂是 _________ ，并用 _________ （填“向上”或“向下”）排气法收集氧气。
（5）该实验中，可回收重复使用的药品是 _________ 。
37.实验室常用于制取氧气的方法有：a 、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b 、加热高锰酸钾固体；c 、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H 2O 2）溶液分解产生水和氧气。
(1)写出指定的仪器名称① ② ③______(2)请仔细分析装置A 的特点，推测其所用的制氧气的方法是___________(填a 、b 或c)(3)采用方法c 制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”）。
为检验装置B 中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_______，这是利用了氧气___________的性质。
(4)利用装置Ａ制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_______利用装置B 制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是________________。