电教仪器站对全县中小学装备管理检查情况的汇报
关于某小学电教仪器排查的自查报告及整改方案
某小学电教仪器排查的自查报告及整改方案关于某小学电教仪器排查的自查报告及整改方案关于某小学电教仪器排查的自查报告及整改方案根据中心学校工作部署，我校领导班子成员9月2日就学校电教仪器进行安全排查，特别是老旧设备安全状况、微机教室电气线路进行重点隐患排查，并对科学实验器材、危化品管理进行监督管理，排查过期药品、淘汰器械，按有关处置规定进行处置，进一步贯彻了“安全第一，预防为主”的方针，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。
现将此次自查结果总结如下：1、学校电教设备排查。
为改善我校的办学条件，提高办学水平，20**年上级为我校配备了七套班班通设备（交互式电子白板3套，长虹一体机4台）。
3台交互式电子白板此次排查均能够正常使用，长虹一体机有一台开不了机（本学期5月份已经报修），有一台机器触屏毁坏，其余两台能够正常使用，设备没有过载、短路、接触不良、漏电等情况。
各班教室门口配备有干粉灭火器，灭火器能够正常使用。
2、微机室电脑设备排查。
今年上级为我校配置了20台方正计算机【其中有一台显示器不显示（待供货方维修）】，这些设备本学期使用运行正常，设备没有过载、短路、接触不良、漏电等情况。
3、办公室等功能室电脑设备排查。
20--年，XX慈善基金会为我校配置了18台联想台式计算机，由于多年的使用，此批计算机有近一半出现了设备元器件损坏或老化，为改善教师的办公条件，这批计算机需要更换。
4、科学实验室、仪器室排查。
我校有科学实验室一个，同时配有仪器室。
科学实验室建立了安全操作规程和实验室安全管理制度，建立了安全防范措施，设置了防火、防触电、防腐蚀等必备设施。
科学实验器材全部入柜，编号，针对易燃、易爆、腐蚀性等危险品按照相关规定单独存放，严格管理。
经过此次排查，未发现过期的实验药品和需要淘汰的.器械。
5、整改措施。
我们从制度上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种隐患；从源头上抓起，让隐患扼杀于萌芽状态，针对此次排查过程中出现的隐患及问题，我校将及时认真做出整改，对不能正常使用的电教设备及时联系供应商维修，老化的设备进行更换，继续加强对科学实验器材、数学教学仪器等仪器的管理和维护保养，做到从严管理，坚决杜绝各类事故的发生，为学生的学习和成长提供良好的生活环境。
中小学教学仪器设备图书管理使用情况自查报告
中小学教学仪器设备图书管理使用情况自查报告中小学教学仪器设备图书管理使用情况自查报告根据xx区人民政府教育督导室印发的《xxx区中小学教学仪器设备图书管理使用专项督导实施方案》文件精神，我县对此项工作高度重视，对全县中小学教学仪器设备图书管理使用情况进行了深入自查，并组织相关人员对全县落实教学仪器设备图书管理使用的情况进行了专项督导评估，现将我县中小学教学仪器设备图书管理使用情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、基本情况：全县共有义务教育学校79所,其中：完全中学 1所，初级中学3所，小学60所，农村教学点15个。
共有义务教育学校在校学生14227人,其中：初中生4542人，小学生9685人。
中小学各功能室完成了全覆盖，图书仪器全部达到了《xxx区中小学教育技术装备标准》的要求，保证了全县中小学校实验的正常开展和图书仪器的正常使用。
二、教学仪器设备图书管理及使用主要工作（一）完善制度，加强监督，不断规范实验室管理。
1、加强实验室管理的宣传与领导。
为了使学校设备能管好、用好，充分发挥效益，每年开学初，教育体育和文化广电局、各中心校利用教师集中学习时间对教学仪器图书管理使用情况提出明确要求，管好、用好教学设备，努力提高教学质量。
各学校成立了以校长为组长的实验室及功能室管理机构，全面负责教育设备的管理和使用工作，指导监督各室管理使用情况，进一步加强了对此项工作的组织领导。
2、完善制度建设。
我县通过义务教育均衡发展工作的开展，各学校逐步建立健全了实验室、仪器室等功能室的各项规章制度，各类管理制度都能做到装框上墙。
使用记录齐全、规范、便捷，借用、损坏、赔偿均有登记，购置、报损有记载。
3、重视专用教室管理。
根据区、县相关文件要求，各校特别重视和加强对专用教室的管理。
实验室及仪器室每室设专（兼）职管理人员1名，负责本室仪器、设备及资产的管理工作，掌握仪器设备的分类、编号、型号、性能和使用方法，落实责任，加强管理，服务教学，从而推动了全县教学仪器和设备的广泛应用。
小学教育技术装备督导检查汇报材料
小学教育技术装备督导检查汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我作为小学教育技术装备督导检查组的一员，很荣幸向大家汇报我们的检查情况。
本次检查是根据上级部门的要求，对我校的教育技术装备情况进行全面、深入的督导检查。
我们本着客观、公正、严谨的态度，对学校的各项教育技术装备进行了细致的检查和评估。
现将检查情况汇报如下：一、检查背景随着教育信息化进程的不断推进，教育技术装备在教育教学中的地位和作用日益凸显。
为了确保教育技术装备的有效利用，提高教育教学质量，上级部门要求各校进行教育技术装备督导检查，以期发现存在的问题，提出改进措施，推动教育技术装备的优化升级。
二、检查内容本次检查主要涉及以下几个方面：1. 硬件设施：包括教室内的多媒体设备、网络设施、实验器材等；2. 软件资源：包括教学软件、教育资源库、网络资源等；3. 管理制度：包括教育技术装备的管理制度、使用制度、维护制度等；4. 教师培训：包括教育技术装备的使用培训、教育教学方法培训等；5. 教育教学应用：包括教育技术装备在课堂教学、学科整合、教育教学研究等方面的应用情况。
三、检查过程在检查过程中，我们采取了实地查看、查阅资料、座谈了解等方式，对学校的各项教育技术装备进行了全面了解。
在检查过程中，我们发现学校在教育技术装备方面做了大量工作，但也存在一些问题和不足。
四、检查成果通过检查，我们发现学校在教育技术装备方面取得了一定的成果：1. 硬件设施不断完善，为教育教学提供了有力保障；2. 软件资源丰富，为教师和学生提供了丰富的教育教学资源；3. 管理制度健全，确保了教育技术装备的正常运行；4. 教师培训到位，提高了教师的教育技术装备使用能力；5. 教育教学应用广泛，教育技术装备在课堂教学、学科整合等方面发挥了重要作用。
然而，在检查过程中，我们也发现了一些问题和不足：1. 部分硬件设施老化，需要及时更新；2. 部分软件资源更新不及时，导致教育教学效果受到影响；3. 管理制度虽健全，但在实际操作中存在一定程度的疏漏；4. 教师培训力度不足，部分教师对教育技术装备的使用还不够熟练；5. 教育教学应用仍有待深化，部分教师对教育技术装备的运用还停留在表面。
--中心小学教育技术装备管理和应用工作情况汇报材料
**中心小学教育技术装备管理和应用工作情况汇报材料**中心小学小学教育技术装备汇报材料随着上级大班额工程、改薄工程、校舍标准化工程的实施，我校教育现代化和教育信息化建设工作顺利开展，学校软硬件设施的进一步完善。
目前，学校拥有150米环形跑道、篮球场、排球场、羽毛球场、体育活动区、乒乓球活动场地等体育设施，综合实践活动室、多媒体电教室、实验室、微机室、仪器室、图书室、音体美各专用室等多个专用室；每个教室都配电脑、投影仪、电子白板，目前学校共有电脑120台，建成了比较完善的校园网络系统，初步形成了信息化校园特色。
近日对我校教育技术装备现状进行自查，具体情况如下：一、加强管理，统筹规划学校设有现代教育技术装备管理与使用工作领导小组。
由房朋任组长，孔德木副组长，具体分管管理和使用工作。
我们建立了由校长牵头，副组长具体负责，教导处、德育处、后勤处等相关部门参与的学校信息化工作领导小组，每年定期召开会议，商讨学校教育技术装备工作，研究落实学校教育信息化应用建设，并且把推进学校信息化工作纳入了学校发展规划、学校工作计划、教学工作计划和教育科研工作计划中。
学校在人员安排、设备增添和行政管理上，也向利于信息化工作开展的方面作了许多的倾斜，学校出台了一系列的奖励政策，落实具体措施，建立多种激励机制，鼓励教师学习和钻研信息化技术。
所有这一切，都充分奠定了信息化应用在我们学校工作中的地位。
二、完善装备，规范管理我校现各教室也配备了多媒体计算机、投影仪电子白板等一系列设施设备，加上教师办公室配备的计算机，全校已形成了一个具有一定规模的现代化教育技术装备体系。
各专用教室设备到位后，最重要的是加强日常的使用、维护与管理。
针对目前装备数量多和管理人员少的矛盾，我们努力在管理上想办法。
一方面我们将各项设备的管理落实到人，班级设备由班主任具体负责，各专用教室由相关学科的负责人管理。
做到专人管理，责任明确。
另一方面，我校加强对教师应用设备的培训与指导，减少故障发生率，使大家能用好现有设施设备，充分发挥它们的功能，在“管”与“用”上下功夫。
教学装备的配备、管理与使用情况的督查通报1
辰溪县人民政府教育督导室辰政教督通〔2015〕7号对全县中小学教学装备的配备、管理与使用情况的督查通报各中小学：学校装备可以直接反映一个地方办学总体水平，中小学教学装备主要包括实验室、仪器室、图书室、阅览室、劳技室、科技室、音体美专用功能室、计算机室和多媒体室等，装备档次、管理水平、使用程度，是直接关系到一所学校的办学质量和成效，所以，装备的系列工作理应成为优化教育资源所在和学校内涵发展之必需。
4月中旬，由政府教育督导室牵头，组织了局基教、电教、仪器等部门人员对全县各中小学的装备建设情况及管理与使用情况进行了一次地毯式的检查，这次检查旨在进一步了解各学校的装备现状、管理水平和使用情况，以便更好地督促和指导学校搞好装备工作、提高管理水平、发挥使用效益，办好人民满意教育。
本次检查主要采取查台账资料、看硬件什物、问师生情况、观实验演示、算使用概率、评教学效果等方法进行。
通过督查，对各校的情况有了全面了解，其结果是忧大于喜，喜的是通过近些年来的合格学校建设，大部分学校的装备条件有了明显改观，可以说是从无到有、从小到大、从弱到强，在不断趋于完善，装备的作用也正在初步显现。
忧的是我们学校装备的总体水平仍然偏低，还存在档次不高、质量不优、数量不足、条件不硬等问题，缺专业人员、缺专业技术、缺基本硬件、缺专用功能室、缺管理经验的问题依然突出。
装备的使用效率不高，出现部分学校图书基本不用、实验基本不做、设备基本不动等状况，学生的受益面十分低下，装备为教学服务的功能得不到应有体现，让人无不感到惋惜和痛心。
究其原因是多方面的，有客观原因，但更多的是由于重视不够、管理不善、人员不专、使用不勤等主观因素造成的。
下面，我们将本次检查的一些情况、存在的主要问题及我们的建议意见通报如下，希望引起局领导、局职能股室、学校校长以及从事与装备工作有关的同志高度重视，并尽快采取措施切实解决装备工作中存在的问题和不足，以求其作用和价值得到充分发挥，确保素质教育的全面实施，确保教育教学质量的全面提高。
教学仪器装备站工作情况汇报
教学仪器装备站工作情况汇报第一篇：教学仪器装备站工作情况汇报教学仪器装备站工作情况汇报一、职责范围：1、学校实验室建设与实验教学管理（1）制定中小学实验室及其他实验用房建设和实验设施的标准；（2）、制定实验教学管理和业务研究以及督导评估的标准；（3）进行教育技术装备统计；（4）、制定实验人员配备标准和培训办法；（5）、指导教学仪器的使用方法；（6）组织和实施初中毕业生实验技能考试；2、图书室、阅览室及图书的管理；（1）学校图书的装备与管理；（2）图书室、阅览室及设备的管理；（3）图书管理人员的培训与管理；3、教育报刊、寒暑假作业、地方教材的征订、发行与管理；（1）制定中小学生教育报刊和地方教材的征订、发行与管理的工作目标；（2）组织学生报刊的学、用、评活动，发挥教育报刊在素质教育中的重要作用；（3）组织征订义务教育阶段学生用地方课程教科书的征订发行工作；4、音乐、美术器材的配备、管理及使用。
二、人员情况：站长：段文平副站长：李萍郝永强三、当前重点工作：1、为完成省督导团对我县学校均衡化建设的验收，积极做好相关的规划工作。
2、要求各单位利用假期做好实验室、图书室及音美室的设施设备的保养及维护。
3、安排各学校对教学仪器、图书做好全面的清查登记，完善账目，切实做到帐物相符。
4、大力推进学校仪器室、实验室、图书阅览室及音美器材室的标准化建设，按办学条件标准化的要求配齐配足仪器及图书。
5、加强对全县实验室、仪器室、图书阅览室的管理和使用情况的督导检查。
6、做好教育图书征订的宣传工作。
7、做好2015年初三毕业生实验技能测试的前期准备工作。
四、具体工作情况：1、加强了教学仪器管理和使用工作。
我们重点抓了教学仪器入橱、入账工作，要求仪器摆放科学，分类编号，要有总账和明细账，做到账物相符，建立了严格的教学仪器借还制度、损坏赔偿制度，仪器使用通知单等。
要求仪器室要有专人负责，定期向学校领导回报仪器的管理使用情况，确保了新配备的教学仪器不流失、不损坏，充分发挥教学效益。
电教仪器站工作总结_小学仪器室工作总结
电教仪器站工作总结_小学仪器室工作总结
近期，我在学校仪器站工作了一段时间，主要负责小学仪器室的管理工作。
在这期间，我积累了一些经验，现总结如下。
首先，认真履行职责。
作为仪器站工作人员，我们的主要职责是保管、维护和管理学
校教学仪器设备。
因此，我们必须牢记这个职责，认真履行其中的每一项任务。
学校的教
学仪器设备数量较多，因此需要对每一件仪器进行认真的维护和清洁，防止故障和损坏。
同时，我们还需要制定完善的仪器借用制度，确保每个老师和学生的使用时间和使用次数
公平、合理。
在日常工作中，我们还要注意每个学生的安全问题，确保他们在使用仪器的
过程中不会受到伤害。
其次，持续改进工作。
在学校教育工作中，我们应该以“不断改进，持续发展”为宗旨，这同样适用于仪器站工作。
我们需要不断地挖掘工作中隐藏的问题，发现瓶颈和漏洞，并采取相应的措施加以改善。
例如，我们可以采用新的管理方式，制定详细的使用规定，
定期检修和维护设备等等。
只有通过不断地改进，才能更好地完成教学工作。
总之，学校仪器站工作作为学校教育教学工作的重要一环，是我们需要认真对待的工作。
通过不断地学习和努力，我们有信心为教育教学工作做出更大的贡献。
学校电教仪器设备管理与使用情况自查报告
学校电教仪器设备管理与使用情况自查报告引言学校电教仪器设备关乎着教育教学的质量,是学校硬件建设的重要组成部分。
随着教育信息化进程的推进,电教仪器设备在课堂教学中的作用日益凸显。
为了解我校电教仪器设备的实际使用情况,全面把握存在的问题,进一步加强管理,特开展此项自查工作。
现状分析1. 硬件设施方面我校共有多媒体教室35间,其中26间为固定多媒体教室,9间为移动多媒体教室。
各类多媒体设备总量约350台套,基本能满足日常教学需求。
但部分设备使用年限较长,液晶投影仪色彩存在失真、亮度不足的现象,个别教室音响效果欠佳。
2. 软件资源方面学校已购置了部分多媒体课件,但种类较少,内容也有待进一步丰富和更新。
大部分任课教师自编课件,课件制作质量参差不齐。
3. 使用和管理方面电教设备在日常使用中存在一定失误操作,部分设备保养维护不到位。
虽已制定相关管理制度,但执行效果有待加强。
个别教师对新设备使用尚有顾虑,教学应用仍较为保守。
4. 教师培训方面每学期都会开展相关培训,但针对性和实效性有待加强。
部分教师对新技术接受程度不高,应用能力有待进一步提高。
存在的问题1. 硬件设施陈旧,无法完全适应新课程教学需求。
2. 软件资源缺乏系统规划和统一管理。
3. 设备使用和维护管理存在薄弱环节,相关制度执行不到位。
4. 教师应用能力参差不齐,新技术接受程度有待提高。
对策建议1. 加大硬件投入,更新部分老旧设备,优化多媒体教室环境。
2. 建立健全软件资源管理机制,定期更新充实资源库。
3. 完善管理制度,落实设备日常维护,加强使用培训。
4. 分层分类开展教师培训,切实提高教师信息技术应用能力。
只有进一步加大投入力度,科学管理,持之以恒做好教师培养,才能充分发挥电教仪器设备在教育教学中的重要作用。
希望通过这次自查,能够引起重视,采取有力措施,推动我校电教事业持续健康发展。
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电教仪器站关于对全县中小学装备管理检查情况的汇报
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电教仪器站关于
对全县中小学装备管理检查情况的
汇报
根据县教育局统一安排部署，我站全体人员加上长期从事实验室工作的王道选老师共4名同志参加了教育局对部分中小学的综合评估检查。
我们检查的主要内容是实验室、图书室、计算机教室等装备的管理使用情况。
检查之前我站做了充分准备，根据《远安县中小学装备管理实施意见》及上级业务部门的相关要求，按照条件标准、管理标准、应用标准制定了评估细则，并于九月份就下发到学校。
这次检查，我们通过听学校汇报、随堂听课、实地查看、抽查资料、找学生座谈等多种形式，全面细致地检查了22所中小学，其中有2所高中、11所初中、6所中心小学（含实验小学）、4所完小。
检查结束后，全体检查人员交流了检查情况，大家普遍感到学校装备管理工作变化很大，抓与不抓不一样，管与不管就是大不相同。
总体情况来看，多数学校在装备管理与应用检查量化评估中得分均在良好以上等次。
下面就检查的主要情况向局领导做一汇报：
一、主要成绩
1、学校装备管理意识普遍增强。
这次检查，大家普遍赶到学校管理意识增强。
教育局以远教字[2003]70号文件印发了《装备管理实施意见》，学校普遍感到教育局重视这块工作，电教仪器站在抓这块工作，不加强管理不行。
九、十两个月我站深入到三十几所中小学，进行了实验室仪器调研、装备统计、装备管理及使用督促检查等等，对管理差、问题突出学校重点督查、整改。
比如茅坪中学、荷花中学实验室管理较混
乱，我们直截了当指出问题，并限期整改。
茅坪中心小学配备风琴、投影仪等仪器长期闲置没开封使用，我们对学校明确提出不用就马上收回仪器。
十一月再次到二十多所中小学进行信息技术教育条件合格检查，进一步督查装备管理使用情况。
有些薄弱学校我们本学期去过三次以上。
我站很理直气壮、扎实地抓管理规范，多数学校感到有些压力，不再敷衍了事。
学校领导在认识上提高了，强化了管理措施，完善各项管理制度，从学校领导到具体管理人员，规范管理意识普遍增强。
2、装备管理进一步规范。
这次检查，普遍感到变化之大。
从仪器、图书的摆放到各室的卫生，从仪器使用到资料建设，从安全防护到设备的维护等，都发生根本性的变化。
九月份到学校时，看到很多学校的实验室、图书室杂乱无章，灰尘满地。
这次检查，所到学校的仪器图书摆放井然有序，资料齐全，各室整齐清洁，制度、职责健全，管理细致，彻底扭转了实验室、图书室的“脏、乱、差”现象，装备管理得到根本好转。
比较好的学校有花林中学、洋坪中学、鸣凤中心小学、外国语学校等。
变化最大的学校是茅坪中学、荷花中学。
尤其是外国语学校各室的管理非常规范，窗明几净，一尘不染。
县一高图书室实现计算机网络系统管理图书，在全宜昌市处于领先水平。
3、积极开展实验教学。
过去，实验仪器在部分学校仅仅是做摆设、装门面，教学资源浪费现象比较普遍。
随着新课程的全面实施，学校装备管理意识增强，各校积极开展实验教学，应做的演示实验、分组实验在现有的仪器基础上都能按要求完成。
其中，旧县中学的物理、化学演示实验做得最多，花林中学化学分组实验做得最多。
鸣凤中心小学、河口小学自然和科学课的实验做得最多。
部分学校积极想办法自制器材，增添实验让学生去操作、去探究问题，把常规理化课堂教学改进为实验探究过程，更好地培养了学生的动手能力、创新能力。
做得比较好的学校有花林寺中学、茅坪中学、荷花中学、望家中学等。
比如，花林中学薛明海老师教的物理课大多数是在实验室进行探究实验，学生积极性非常高，历年来害怕学习物理的女生都特别爱上物理课。
学校为保证了实验教学需要，安排了一个专职的实验员全天开放实验室。
4、装备的效益逐步得到提高。
学校装备的使用效率越来越高，装备效益逐步得到发挥。
检查所到学校都对学生开展了图书借阅工作，河口中学、河口小学本学期班均借阅达到300人次，实验小学个人借阅达600人次，集体班均借阅354人次，鸣凤中心小学对师生实行开架借阅。
洋坪中学校长每月亲自召开一次专题会，研究实验教学以及装备应用等工作，本学期在学生中组织开展了丰富多彩的读书活动、计算机操作竞赛等活动。
实验小学在运用体、音、美等仪器培养艺术特长生方面取得了显著效果。
县一高教师都争着使用多媒体投影教室开展课堂教学。
城区部分学校积极开展信息技术与新课程整合的研究。
总之，巨额投资的教学仪器正在逐步发挥作用。
二、存在问题
1、部分学校装备用房不足。
县一高有41个教学班，化学、物理都只有两间实验室，实验课从早排到晚，影响了正常的教学秩序。
双路小学、三孔小学、茅坪小学、鸣凤小学、南门小学、荷花小学等均无实验室、阅览室，仅有
一间拥挤不堪的仪器保管室和藏书室。
荷花中学化学实验室建在二楼，无法满足实验操作时的供水排水需要。
2、装备不配套。
一是实验仪器数量不足，品种少，不能满足新课程的需要。
比如鸣凤中学仅有19个铁架台，分组实验时5至6人一组，严重影响了实验教学的开设。
二是图书配备凑数的多，更新补充少。
如河口中学图书室用很多七、八十年代的教课书凑数。
茅坪中心小学图书生均不足10册。
外校图书目前还是空白。
三是计算机教室配备的时间长，配置低，质量差，很多现行软件不能运行，上课时电脑频繁死机。
有些学校上信息技术课时教师成了维修工，教师刚弄好了这台，那边呼声又起，一节课根本无法正常进行，学生意见大。
比如在实验小学检查，50台学生机能顺利启动的不足15台。
其它学校都不同程度的存在或多或少的问题。
县一高能正常使用的机房只有一个，从上午第一节课用到晚自习结束，全天不停机，往往是其他课程来调剂安排。
3、中小学实验室、图书室、微机室等向学生开放不够，使用效益有待于进一步提高。
4、实验室人员不足，业务生疏，不能很好履行岗位职责。
我县有十几年未组织实验员培训，加之学校平凡更换人员，目前在岗人员都未参加过业务培训，对仪器的陈放、保养维护、安全防护、常规操作等缺乏基本知识和技能。
同时，除两所高中、外校和花林中学有专职实验员外，其它学校均是兼职，且教学负担很重，从而导致了实验员的主要精力放在自己所教学科教学上，没有时间和精力做好实验室管理工作，一旦遇到上面检查就搞突击抱佛脚应付。
由于以上种种原因，使得在岗实验员不能很好履行岗位职责。
5、教育现代化装备建设发展较快，但人员培训滞后，运用跟不上。
有两个层面的原因制约现代教育技术的广泛运用：一是缺乏网络管理维护人员，不能保证设备的正常运行，比较突出的如实验小学。
除两所高中、外校以外，其它学校都不同程度的存在这种情况；二是全员教师信息技术运用培训。
6、仪器配备上各校各行其是，虽然是政府招标采购，但在产品质量和配备标准把握上存在很多问题，特别常规实验仪器、化学药品等配备暴露的问题最多。
三、工作建议
对于以上存在的六个方面问题，提出如下建议：
1、通过我站努力马上能解决的问题立即着手解决。
比如，仪器站已拟定实验员培训方案，计划三月份举办实验员培训，实验员经过培训后上岗，学校安排工作时要保持人员相对稳定。
2、从下学期起，要求所有中学、中心小学全天对师生开放实验室、图书室、微机室等，其他小学也要有固定开放时间。
仪器站要加强督导检查落实。
3、仪器站要发挥职能作用，对学校的仪器配备加强监督检查，至少要对仪器配备标准、配备方案进行审核，参与专家评标、产品质量验收等过程。
4、2005年着重开展四个层面的信息技术培训：一是网络管理人员培训；二是信息技术教师培训；三是全员信息技术运用培训；四是农村远程教育骨干人员培训。
通过培训，全面提高现代教育技术的应用水平。
5、积极争取农村中小学远程教育项目，从根本上改变我县中小学现代化装备存在的问题，重建或改造计算机教室，使我县装备水平提升一个层次。
6、对于受大的环境或经济条件制约一时不能马上解决的问题，如实验仪器、图书、装备用房等，要等待时机，积极争取县财政支持，力争逐步解决这些问题。