都江堰案例
都江堰工程伦理案例分析
都江堰工程伦理案例分析
很多人对于都江堰的水利工程原理并不了解，教科书上三言两语的解释，李冰父子通过引流的方式解决了成都平原的水患问题。
但李冰父子的智慧远远不止于次。
他利用地形水势，以鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程为主要基点，从鱼嘴开始分化又川西高原融化下来的雪水，将这股水流分为内江和外江。
内江进入成都平原，补给城市的生活用水，外江绕过城市，顺水流走。
此时就会面临一个问题，大量的洪水激流在低洼部分容易造成泥沙堆积，常年日积累导致河床升高，水患肆虐。
聪明的治水专家以宝瓶口为转折点，在此处建立起一个人工打捞河沙处，当外江的河水流过此处，经过宝瓶口的人造缺口时会形成一个漩涡，泥沙由此被卷到周围的堤岸上，再每年安排专人打捞泥沙，防止泥沙堆积。
第二工序就是飞沙堰，飞沙堰是连接外江和内江水的重要工程，内江的水进入成都平原，外江的水流向河流。
在修筑工程时，李冰父子将内江的河床低于外交的河床，这就保证了在枯水节的时候，外江有6成的水能够通过飞沙堰进入内江，补给成都平原的用。
而在飞沙堰还有一个人工的阀口，进入内江的水虽然所携带的泥沙较少，但常年以往依旧会成为祸患，在经过飞沙堰时根据动力学和水流的趋势，河沙随水进入飞沙堰，随后被旁边狭窄的宝瓶口所制约，重复第二道工序，这样一道集泄洪、排沙的工程就此完毕。
这种结合物理学知识和高超的理论推算，即使是放在现代，也很少
有有敢去实现，在宝瓶口、飞沙堰、鱼嘴的三道工序中，少了其中一个环节都会造成成都平原的用水枯竭或者水患过度，不得不赞叹于古人的智慧！。
都江堰优质课分析课件
案例二
总结词
深入浅出、学科融合
详细描述
这堂数学优质课以都江堰水利工程为载体， 向学生介绍水利工程中的数学原理，如流量 、流速、水力学等方面的知识。课堂上采用 模型、图表和计算等多种手段，引导学生探 究都江堰水利工程的奥秘，培养学生的逻辑 思维和科学素养。
案例三：英语优质课《都江堰的国际影响力》
总结词
通过定期的教师培训，提高教师的学科知识和教学能力，确 保教师具备扎实的教学基本功。
培养教师创新能力
鼓励教师探索新的教学方法和手段，培养教师的创新意识和 创新能力，推动教学水平的不断提升。
优化课程设置
完善课程体系
根据学生需求和社会发展，不断完善和优化课程体系，确保课程设置科学、合理、实用 。
强化实践教学
教学方法创新
总结词
教学方法新颖、多样、有效
详细描述
优质课的教学方法应具有创新性，能够根据学生的特点和教学内容灵活运用多种教学方法，提高学生 的学习兴趣和参与度。
教学评价科学
总结词
教学评价客观、全面、及时
详细描述
优质课的教学评价应科学合理，客观 全面地反映学生的学习情况，及时调 整教学策略，提高教学质量。
优质课的重要性
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提高教学质量
优质课能够提高教学质量 ，帮助学生更好地掌握知 识和技能，促进学生的全 面发展。
引领教学改革
优质课是教学改革的重要 载体，能够引领教学改革 的方向，推动教育教学水 平的整体提升。
促进教师专业成长
优质课的开发和实施能够 促进教师的专业成长，提 高教师的教育教学能力和 水平。
教师素质高
总结词
教师专业素养高、教学能力强、有亲 和力
利用自然改造自然案例
利用自然改造自然案例
那我给你讲一个都江堰的故事吧。
咱老祖宗那可太聪明啦。
在四川那边啊，岷江以前老是发大水，搞得老百姓苦不堪言。
这岷江就像个调皮捣蛋的熊孩子，一到雨季就撒欢儿地乱冲乱撞。
但是咱们的古人可没有被这个难题吓倒。
他们就开始琢磨着怎么改造这个岷江，让它乖乖听话，为老百姓服务。
于是就有了都江堰这个伟大的水利工程。
他们先修了鱼嘴分水堤，就像一把大叉子一样，把岷江一分为二，外江用来排洪，内江用来引水灌溉。
这就好比把一个调皮的水流分成了两个听话的小水流，各干各的活儿。
然后又修了飞沙堰，这个飞沙堰可神奇了，洪水来的时候，它就像一个超级守门员，能把多余的洪水和泥沙排到外江去，就像把那些捣乱的家伙统统赶出去一样。
还有宝瓶口呢，它就像一个水龙头一样，控制着流入成都平原的水量。
这样一来，整个都江堰水利工程就把岷江这个自然的力量利用得妥妥当当的。
从此以后啊，成都平原就成了天府之国，水旱从人，老百姓再也不用担心洪水和干旱了。
这就是咱们人类利用自然、改造自然的一个超厉害的例子。
景区经营管理 案例 都江堰案例分析
杨柳湖水库大坝将使生态环境遭到严 重破坏，鱼嘴以下将枯竭，畅通无阻的岷 江河流生态将变为重叠式水库生态，自流 灌溉系统也不复存在。杨柳湖电站的选址 正在世界遗产地保护范围内，紧靠核心区 大坝使遗址名存实亡，也将让2500多 年的中华文明从《世界遗产名录》中被清 出。杨柳湖电站坝址也属于国家级风景名 胜区保护范围，建坝也将使都江堰从国家 级风景名胜区中出局。
2003年四川省都江堰管理局拟在距离都江堰水利工 程鱼嘴分水堤1300余米处修建高约23米、宽约1200米的 杨柳湖水库大坝。该水库距离世界遗产核心区350米。 4月28日，都江堰管理局就再建新坝曾邀请四川省水 利、文物、建设、环保、规划、遗产管理等方面的领导 和专家到实地勘察并论证。会上反对建坝呼声强烈。但 是管理局仍坚持继续上马，并于6月5日再次组织专家论 证，以求得支持。 6月18日，联合国教科文组织驻北京办事处文化官 员埃德蒙·木卡拉就“世界文化遗产都江堰将再建新坝” 一事，向中国联合国教科文组织全国委员会和建设部提 出询问。
按照都江堰管理局的说法，他们建坝的理 由是：
（1）解决年调节与日调节矛盾(紫坪铺水 利工程 ,杨柳湖水库大坝 ,鱼嘴大坝)； （2）紫坪埔工程的综合效益无法有效发
挥，不仅国家巨额投资无法收回，而且 财政还要背上沉重的负担。据测算，如 果紫坪埔水利工程没有杨柳湖水库的反 调节，每年将亏损近5000万人民币。
当地政府试图在不公开的情况下，用一招暗
度陈仓来上马杨柳湖电站 -----------
可气
青城山· 都江堰申报世界遗产，四川省政府给
予了大力支持，都江堰市也付出了艰辛的努 力，总投资达2.06亿万元人民，终于摘下 了这顶世界级的桂冠-----------
可贺
《都江堰》教案 孙晋
一、教案基本信息1. 教材版本：人教版2. 学科：语文3. 年级：八年级4. 课时：2课时5. 编写人：孙晋二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《都江堰》；（2）理解课文内容，把握文章的主题思想和结构；（3）了解都江堰的历史背景、建筑特点及其在水利工程中的重要地位。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和分析能力；（2）学会欣赏古代文学作品，培养审美情趣；（3）学会通过查阅资料、访问等方式，了解都江堰的历史和文化价值。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国历史和文化的情感；（2）培养学生珍惜和保护历史遗产的意识和责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《都江堰》的朗读和背诵；（2）都江堰的历史背景、建筑特点及其在水利工程中的重要地位。
2. 教学难点：（1）课文中一些生僻字词的理解；（2）都江堰工程的精确数据和计算。
四、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍都江堰的历史背景；（2）引导学生关注都江堰在当今社会的作用和价值。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文《都江堰》，感受作品的语言美；（2）让学生通过查阅资料，了解都江堰的建筑特点和作用。
3. 合作探讨：（1）分组讨论课文中的生僻字词和难懂句子；（2）分析都江堰工程在水利工程中的重要地位。
4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的重点内容，如都江堰的建造过程、工程特点等；（2）解释都江堰在当今社会的作用和价值。
5. 课堂练习：（1）让学生回答有关都江堰的问题；（2）让学生进行都江堰工程的相关计算。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调都江堰的历史和文化价值。
五、课后作业1. 完成课后练习题；2. 家庭作业：让学生结合课文内容，写一篇关于都江堰的作文。
六、教学策略1. 情境教学：通过多媒体展示都江堰的图片和视频，让学生身临其境地感受都江堰的壮观和宏伟。
2. 比较教学：将都江堰与其他水利工程进行比较，让学生了解都江堰的独特之处和优势。
系统工程的案例分析
系统科学的杰作------都江堰水利工程都江堰水利工程在四川都江堰市城西，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。
2200多年来，至今仍然连续使用，仍发挥巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。
都江堰渠首的三大主体工程鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大部分构成,科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等lW,消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。
目前灌溉面积已达40余县,1998年超过一千万亩。
都江堰水利工程的三个子工程融为一个整体，巧妙配合实现了彻底排沙、最佳水量的自勺调节的作用。
都江堰水利工程示意图“鱼嘴”分水堤①把岷江水一分为二“飞沙堰”溢洪道②把多余的洪水和流沙排入外江“宝瓶口”弓।水口③自流灌溉渠系的总开鱼嘴的设置极为巧妙，它利用地形、地势，巧妙地完成分流引水的任务，而且在洪、枯水季节不同水位条件下，起着自动调节水量的作用。
鱼嘴所分的水量有一定的比例，春天，岷江水流量小；灌区正值春耕，需要灌溉，这时岷江主流直入内江，水量约占六成，外江约占四成，以保证灌溉用水；洪水季节，二者比例又自动颠倒过来，内江四成，外江六成，使灌区不受水潦灾害。
1ao1ao 在二王庙壁上刻的治水《三字经》中说的“分四六，平潦旱（潦即“涝水”，在今陕西省户县境，北入渭河）”，就是指鱼嘴这一天然调节分流比例的功能。
“八水绕长安”胜景：黑、涝、新、洋、泸、浦、临、曹运明渠。
我们的祖先十分聪明，在流量小、用水紧张时，为了不让外江40%的macha流量白白浪费，采用梢搓（同杈，三脚木架。
中国四川都江堰的活动拦水坝，就是用梢杈和满装卵石的竹笼做成的）截流的办法，把外江水截入内江，整就使内江灌区春耕用水更加可靠。
1974年，在鱼嘴西岸的外江河口鱼嘴分水工程 把岷江水一分为二“鱼嘴”是都江堰分水工程，因其形如鱼嘴而得名，它昂头于岷江江心，把岷江分成内外二江。
都江堰案例
2000年，6月，世界文化遗产评审小组的官员都聚集到风景秀丽的都江堰，都江堰市市长亲自迎接，并陪同他们参观了宏伟的都江堰水利工程，绿荫掩映的二王宫，凌空飞架的安澜索桥，挺拨郁萃的玉垒峰，高耸绝崖的玉垒雄关，水中盆景的伏龙观，日落丹霞的金堤夕阳，内江咽喉的离堆锁峡，雕梁画廊式的桥，和生机盎然的都江古城。
第二天，所有的专家和都江堰市所有市级领导都聚集在了都江堰市的一个宾馆里，都江堰市的所有领导心里都捏了一把汗，为都江堰市申报世界文化遗产做最后的冲刺。
首先由都江堰市市长A先生把都江堰水利工程的整体情况给专家做了一个梗概介绍市长A先生：“都江堰是秦国蜀郡守李冰为治理岷江水患率众修建的大型水利工程，迄今已有2250多年的历史，是世界上最古老而又充满生机的生态工程，国家级文物保护单位，它位于都江堰市城西，建筑在山川与平原的咽喉要冲，其工程采用“无坝引水”的形式，主要由鱼嘴（分水堤）、飞沙堰（溢洪道）、宝瓶口（引水口）三大主体工程构成，三大工程巧妙地利用了天然地势和弯道水流规律，协调运行，有效地解决了引水灌溉，泄洪排沙的问题，孕育了沃野千里，号为陆海的“天府之国”成都平原。
尤其是近40年来的大力扩建军与渠系改造，使其灌溉面积由不到300万亩发展到1003万亩，成为全国最大的灌区。
形成了集灌溉、防洪、城市供水、综合利用为一体的灌区格局。
都江堰科学的原理，精密的设计、巧妙的技术、宏伟的营构，集中体现了中华文化的博大精深及人与自然和谐共荣的思想精髓。
市长A先生发完言以后，专家B首先提问：“专家B：“大家都知道，在世界上人工修建的水利工程不少，但经过漫长的岁月仍能发挥设计效益的并不多见，而我们的都江堰经历了二千二百五十多年，千古不废，至今仍发挥着巨大的经济效益。
可见当年古人在设计修建都江堰水利工程的时候考虑到了其使用的长远性，而不仅仅局限于解决当时暂时的洪涝灾害。
所以我认为都江堰应该被授予世界文化遗产的称号。
”专家C：“都江堰水利工程由渠首枢纽和灌溉渠系两部公分组成。
95年都江堰的离奇事件
95年都江堰的离奇事件95年都江堰的离奇事件本文摘要：都江堰惊现蟠龙下午一点过，都江堰巡警大队接到一条特别指令：有市民报案称在都江堰发现一条大龙，有许多村民正在围观，要求巡警立即出警处置并核实大龙的身份。
随后，正在值班的区公安巡警大队接处警中队长刘和平立即率领黄榜斌等民警火速赶往现都江堰惊现蟠龙下午一点过，都江堰巡警大队接到一条特别指令：有市民报案称在都江堰发现一条大龙，有许多村民正在围观，要求巡警立即出警处置并核实大龙的身份。
随后，正在值班的区公安巡警大队接处警中队长刘和平立即率领黄榜斌等民警火速赶往现场。
罕见蛟龙吓退当地老农2月24日下午，广安区北辰街道办事处湖滨路居委三居民小组居民、现年73岁的胥云林像往常一样，扛起锄头在自家开垦的乱石堆地里种南瓜。
管他的，这乱磨崂石里其他东西不出，点几棵南瓜还是要得，到时候总要摘几个南瓜。
这片乱石堆所在地原是一大深沟，建城北开发区时国家统征了的，几年前被修建思源小区的弃土填满，土地很贫瘠。
漫长寒冷的冬天刚刚离去，初春的太阳光洒在身上暖洋洋的。
老胥感到惬意，还不时眯起眼睛享受一番。
突然，老胥依稀看见自己脚跟前一大团浅黄褐色的东西蠕动了一下。
刚开始还以为是自己老眼昏花，老胥也没太在意。
过了一会，那个东西又蠕动了一下，并发出轻微的嗤嗤声。
老胥揉了揉眼睛一手杵着锄把，慢慢弯起腰低下头去细细打量起来。
天啦，这么大一个家伙！不看不打紧，一看老胥吓一跳，这竟然是一条他从没见过也从没听说过的蟠龙。
只见蟠龙盘在那里一动不动，连头都没抬一下。
莫非是死的？自以为见多识广的老胥胆子顿大了起来。
他慢慢调整姿态后，一手紧握锄把，一手悄悄抓了一把泥沙，向盘卷着的蛟龙撒了过去。
该文章转自奇趣网猎奇人士的好去处啪地一声，蛟龙尾巴一下将大片胡豆齐刷刷地卷断。
妈呀，是活的，魂飞魄散的老胥撒腿就跑，连摔了几个跟斗才跑回家里。
绿血怪物杀死青藏铁路工人2005年；怪物杀死青藏铁路工人，后被部队击毙，这怪物血液是绿色的。
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案例——都江堰水利风景区 1.景区简介 2.经典景点
3.水利资源吸引力
4.开发模式
景区简介
都江堰风景区坐落在成都平原西部的岷江上，位于四川省都江 堰市城西。都江堰不仅是举世闻名的中国古代水利工程，也是著名 的风景名胜区。都江堰附近景色秀丽，文物古迹众多。都江堰建于 公元前256年，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝 引水为特征的宏大水利工程。两千多年来，它一直发挥着防洪灌溉 作用，使成都平原成为沃野千里的天府之国。
水利风景区定义： 水利风景区，是指以水域（水体）或水利工程为依托，具有一 定规模和质量的风景资源与环境条件，可以开展观光、娱乐、休闲、 度假或科学、文化、教育活动的区域。水利风景区在维护工程安全、 涵养水源、保护生态、改善人居环境、拉动区域经济发展诸方面都 有着极其重要的功能作用。加强水利风景区的建设与管理，是落实 科学发观，促进人与自然和谐相处，构建社会主义和谐社会的需要 水利风景区分为水库型、湿地型、自然河湖型、城市河湖型、灌区 型和水土保持型六类。不同类型的景区有不同的条件和情况，在规 划建设中应因地制宜，注意突出特点，形成特色。
奇特建筑城隍庙
狂澜安渡赖索桥
珍奇荟萃离堆园
经典景点
不要其他信息 送人的 最好发中通圆通 申通没有请联系我旺旺 不要店铺信息 控灌天府宝瓶口 伏龙古观峙千秋
排沙泄洪飞沙 堰
南桥雄踞内江源
水利资源吸引力
对于水利旅游资源而言，其旅游吸引力主要来自于资源的观赏价值、 文化价值和生态价值三方面。
（1）观赏价值 都江堰优美的水利工程形象，有现代的坝、渠、闸、桥、水库、渡 槽、涵洞等，也有传统的庙宇亭台、桥、碑刻，川派园林等各种形 式建筑。 （2）文化价值 都江堰水利工程体现出的“道法自然，天人合一”的可持续发展理 念；都江堰风景区的历史文物古迹具有丰富的历史文化价值。 （3）生态价值 都江堰不是简单延用而已，它在二仟多年后仍焕发青春，灌溉面积 由1949年的280万亩发展到1993年突破一千万亩， 在全国也是第一 个突破一千万亩的灌区。同时，还担负着二仟多万人的生活用水、 流域内的工业用水、防洪、发电、环境用水等多目标、多层次用水。
都江堰水利风景区被水利部评为第十三批国家级水利风景区。 1982年，都江堰被国务院列入第一批国家级风景名胜区名单。 2000年联合国世界遗产委员会第24届大会被确定为世界文化 遗产。 2007年5月8日，成都市青城山--都江堰旅游景区经国家旅游局 正式批准为国家5A级旅游景区。
经典景点
鱼嘴分江内外流
开发模式
（1）深化景区文化内涵 从蜀郡的一座水利工程，到被确定为世界文化遗产，这两千多年 的发展过程，正好体现了水文化的形成、传承和发扬光大的过程念。 （2）拓展景区景点群，增加旅游项目 景区开展夜游都江堰的游览项目，让游客感受到夜晚都江堰的魅力； 清明放水节，李冰文化节等节庆活动让游客参与并感受到延续千年 的都江堰文化的魅力。 （3）建立全面完善的导游系统 工程设施类水利旅游资源的深厚内涵，必须借助一定的措施才能展 现出来，为游人所接受，为此，需要有全面的导游系统进行辅助。 将人员导游图文声像导游，如三峡截流纪念园中的导游选用的就是 曾经在三峡工程中工作的老工人，这样的讲解让游客与工程贴得更 近，取得了良好的反响。