八年上语文讲学稿第一课格律诗八首《钱塘湖春行》

八年上语文讲学稿
第一课格律诗八首《钱塘湖春行》
学习目标：
1、有感情的朗读诵背全诗。

2、品味语言，体会诗的意境。

3、启发学生热爱中国传统文化提升文化品味和审美情趣。

4、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。

学习重点：
品味语言，体会诗的意境。

学习难点：
品味语言，体会诗的意境。

预习导学：
一、作者介绍：
白居易（772～846）字乐天，号香山居士、醉吟先生。

原籍山西太原，祖上迁下邽（今陕西渭南）。

晚年官太子少傅，谥号文，世称白傅，白文公。

他的成就主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。

前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部表现在他的笔底。

后者则有着曲折离奇，自具首尾的细致的情节描写和完整而鲜明的人物形象的塑造。

其诗在语言和音调上又显得特别的流畅匀称，优美和谐，这是一种新型的诗歌，当时号称“千字律诗”，流传极广。

二、写作背景
这首诗歌是白居易于穆宗长庆三年或四年任杭州刺史时写的，描写了西湖早春的明媚春光。

三、释题
“钱塘湖”即现在的杭州西湖；“春”交代了写景的季节；“行”点明了行文的线索；
“春行”即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。

四朗读释义
课堂交流过程：
一整体感知
1、诗人是骑马游西湖，所以诗里提到了“游踪”，。

试诵读全诗，然后说说诗人的游
踪
从孤山的北面到湖东的白堤
2、请阅读全诗，想一想，写了春天的哪一个阶段？是从哪些地方看出来的呢?
3、早春早莺、新燕、乱花、浅草
二、分析首联
1、首联写了什么内容？
诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。

“初平”，写春水初生，略与堤平。

“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。

2、湖面初平”写的是怎样的景象?
春水初生，湖面水位上升，与堤平。

)
3、为什么说“云脚低”?
4、“云脚”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。

杜甫有句云“日脚下平地”，形容太阳落山；李贺有句云“露脚斜飞湿寒兔”，形容露水下落之状。

脚，有下垂义。

三分析颔联
5、颔联写了什么内容？
颔联：写莺燕，是诗人所见。

莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。

6、“几处早莺”有什么含义?
莺不多；如多，当为“处处”。

7、为什么“争暖树”。

余寒犹在，鸟儿也想晒太阳。

8、莺不多，燕子多不多呢?
9、“谁家”犹言某家，“衔新泥”者，始筑巢也，可见也不多。

莺是春天的歌手，
燕是春天的信使，莺燕不多，故为早春。

这两句专写鸟儿。

四分析颈联
颈联写了什么内容？
颈联：写花草，着重表现诗人的感受。

马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长。

10、为什么说“乱花迷眼?
诗人在马上观花，时间长了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。

11、这样写，跟诗题相关吗?
暗切题中“行”字
12、浅草有什么用意?
草初生，故，“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切题中“行”字。

五分析尾联：
尾联写了什么内容？
尾联：略写湖东的白沙堤。

诗人直抒胸臆，表达对春天的喜爱之情。

“最”表示水
准，“行不足”表明诗人在这儿完全陶醉了，流连忘返了。

13、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。

14、最后两句是怎么结住全诗的?
用抒情方式。

15、这两句颇有韵味，能品味出来吗?诗人最喜爱的是什么?
在白沙堤的绿杨阴里按辔徐行，不过开头只指出方位，“湖东”，面积太大了，为什么诗人“最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物特征，这就耐人寻味了。

16、作者在全诗中流露出了什么样的思想感情？
抒发了诗人的无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。

17、钱塘湖除了优美的自然景观，还有两位大忠臣陪在湖边，知道他们是谁吗？
于谦和岳飞
于谦写了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”.“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”则是对岳飞的褒扬，我们要学习他们“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的高风亮节。

拓展延伸：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

苏轼《饮湖上初晴上后雨》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里《晓出静慈寺送林子方》
探究展示：
一组：作者介绍
二组：写作背景、释题
三组：朗读、释义
四组：整体感知和首联
五组：颔联、颈联
六组：尾联、拓展延伸
交叉巩固：
1.诗中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色：，。

2.描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的诗句是：
，。

3.写西湖花草生机勃勃，妩媚动人的诗句：，。

4.写诗人对西湖之春的喜爱，而不愿离去的诗句是：
5.诗中最能给读者以联想与想象，有“含不尽之意于言外”效果的诗句是：
，。

6.点明诗人游春地点的诗句是：，。

7.使用动态描写，以拟人的手法表现西湖美景让人关上不够，并顿觉春意盎然，生机无限的诗句是：，
8.诗中可看作“对联”的两组对偶句是：，。

，。

9.诗中描摹景物突出早春特色的句子是：，。

10.为了着意渲染西湖春季勃勃生机，诗人突出描绘了初春的景物，使人顿觉春意盎然，生机无限的句子是：，。

11.诗中最能突出“野花飘香，芳草如茵”之意境的句子是：。

，。

12.请写出本诗之外的描写早春美景的连续两句诗句：，。

13.朱自清的散文《春》中描写道：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

草软绵绵的。

野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的。

这段话可用白居易《钱塘湖春行》中的诗句概括：，。

教学反思：。