班队列训练教案

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班队列教案8篇

班队列教案8篇

班队列教案8篇大家在评估教案时,可以从学生的反馈中找到改进的方向,教案的细致规划能够帮助教师及时调整教学策略,以应对不同的课堂情况,本店铺今天就为您带来了班队列教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

班队列教案篇1学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

学习内容:1、队列队形练习2、游戏:快快集合学习步骤:一、复习队列队形教师活动:1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。

6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

组织:★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、交流合作教师活动:1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学生活动:1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:散点三、快乐游戏:快快集合教师活动:1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。

要求快、静、齐。

学生活动:1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2024年度班队列组训教案

2024年度班队列组训教案

2024/3/24
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本次课程重点内容回顾
2024/3/24
队列动作基本要领
01
包括立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步走等队列动作的标
准要领。
队列纪律与作风培养
02
强调队列纪律的重要性,培养学员令行禁止、雷厉风行的作风。
队列指挥能力培养
03
通过讲解示范、组织练习等方法,提高学员的队列指挥能力。
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遵守规章制度
发挥榜样作用
在日常生活中,自觉遵守军队的规章 制度和各项纪律要求。
发挥党员干部和优秀士兵的榜样作用, 带动身边人共同养成良好习惯。
培养自律意识
注重个人自律意识的培养,做到言行 一致、表里如一。
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04 班队列动作训练方法与技 巧
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单个军人队列动作训练方法
过程监督 在考核过程中,教练和考核人员应密切关注参训人员的表 现,确保考核的公正性和客观性。对于出现的争议或问题, 应及时进行沟通和处理。
结果反馈 在考核结束后,应及时向参训人员反馈考核结果,并针对 存在的问题提出改进意见。同时,要做好考核结果的记录 和存档工作,为后续训练提供参考依据。
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06 总结回顾与展望未来
学员心得体会分享
学员一
通过本次课程,我深刻体会到了 队列纪律的重要性,同时也掌握 了一些基本的队列动作要领,对 自己的军事素质提升有很大帮助。
学员二
在课程中,我感受到了教官的严 格要求,也体验到了战友之间的 团结协作,让我更加明白了作为
一名军人的责任和使命。
学员三
通过本次学习,我不仅掌握了队 列动作的基本要领,还学会了如 何指挥队列,这对于我今后的工

队列训练教案3篇完美版

队列训练教案3篇完美版

《队列训练教案》队列训练教案(一):队列训练动作教案科目:徒手队列动作目的:透过徒手队列动作训练使同事们熟练掌握队列动作的要领,养成良好的作风和严整的队容,为以后的工作和生活打下坚实的基础。

时间:2011年1月1日至1日31日地点:训练指定地方一、整齐、报数1、整齐讲解:整齐,是使队列人员按规定的间隔、距离,持续行、列齐整的一种队列动作。

整齐分为向右看齐,向左看齐,向中看齐。

(1)向右看齐口令:向右看齐。

动作要领:听到口令,基准兵不动(指挥员下达向右看齐的口令),其他秩管员向右转头,眼睛看右邻秩管员腮部,前四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视本人以右第三人为度。

听到向前看的口令,迅速将头转正,恢复立正姿势。

(指挥员下达向前看的口令,所属人员恢复立正姿势)(2)向左看齐口令:向左看齐。

动作要领:与向右看齐相同,所不同的是以左翼第一名秩管员为基准,其他秩管员向左转头看齐。

(指挥员下达口令,示范班做动作)(3)向中看齐口令:以XXX为准,向中看齐。

动作要领:当指挥员指定以XXX为准时,基准兵答到,同时左手握拳高举(指挥员边讲边做),大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起,拳心向右。

听到向中看齐的口令后,其他秩管员按照向左(右)看齐的要领实施。

听到向前看的口令后,基准兵迅速将手放下,其他秩管员迅速将头转正,恢复立正姿势。

一路纵队看齐时,能够下达向前对正的口令。

2.报数口令:报数。

动作要领:横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音转头(纵队向左转头)报数,最后一名不转头(示范班分别做横队、纵队报数的动作)。

二、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。

其口令为:立正。

动作要领:在站立的基础上,当听到立正的口立的口令时两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,上体正直;自然挺胸;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,身体微向前倾。

班队列训练教案8篇

班队列训练教案8篇

班队列训练教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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班队列训练教案范文

班队列训练教案范文

班队列训练教案范文一、教学目标:1.理解什么是班队列,以及它在学校生活中的重要性;2.学习正确的队列站立姿势和队列行进动作;3.培养学生良好的纪律意识和集体荣誉感;4.提高学生合作意识和团队合作能力。

二、教学重难点:2.教学难点:培养学生的纪律意识和集体荣誉感。

三、教学准备:1.音乐播放器;2.指示物体:小红旗。

四、教学过程:Step 1:准备工作 (5分钟)教师介绍班队列的概念和重要性,并向学生解释为什么要进行班队列训练。

引导学生思考并讨论,教师与学生互动交流。

Step 2: 码数练习 (10分钟)Step 3: 培养纪律意识和集体荣誉感 (15分钟)教师组织学生进行小组竞赛,每个小组选出一名代表参与比赛。

比赛要求每个小组按照队列训练动作,在指定区域内进行快速而有序地行进。

每个小组完成后,教师评选出表现最好的小组,并给予奖励。

通过竞赛的形式,培养学生的纪律意识和集体荣誉感。

Step 4: 团队合作训练 (20分钟)教师将学生分成若干个小组,每个小组站成队列。

教师设定一个障碍物,要求每个小组按照队列训练动作,完成通过障碍物的任务。

教师进行示范和指导,并在学生完成任务后,进行表扬鼓励。

Step 5: 班队列训练游戏 (20分钟)教师将学生分成几个小组,每个小组选择一名队长。

教师将场地分成两段,每段都有一个篮球框。

每个小组需要按照队列训练动作,将篮球传递到对方篮球框里。

教师通过音乐控制时间,时间结束后篮球在哪个篮球框里则获胜。

游戏既加强了学生队列训练动作的练习,又锻炼了学生的团队合作能力。

教师在游戏过程中进行观察,及时给予指导和鼓励。

五、教学反思:本节课通过让学生进行班队列训练,旨在培养学生的纪律意识和集体荣誉感。

通过小组竞赛、团队合作和游戏等形式,让学生在活动中感受到班队列的重要性,并提高自己的队列训练水平。

教师在教学过程中要注重激发学生的积极性和参与度,及时给予肯定和鼓励。

同时,要注意引导学生反思班队列训练的意义,培养他们的自觉性和主动性。

队列训练教案【三篇】

队列训练教案【三篇】

队列训练教案【三篇】###小编整理了队列训练教案【三篇】,希望对你有协助!队列训练教案第一个训练内容立正、稍息 .动作要领当听到“立正”的口令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平微向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲;拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

听到“稍息”的口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心绝大部分落于右脚。

第二个训练内容:停止间转法是部队停止间变换方向的一种方法,分为向右转、向左转、向后转、半面向右转、半面向左转。

向右------转向左------转动作要领听到“向右------转”的口令,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。

转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势,向左转照此法动作。

齐步-------走、立------定。

动作要领当听到“齐步-------走”的口令,左脚向正前方迈出75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动,向前摆臂时肘部弯曲,小臂自然里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线并与最下方衣扣同高,向后摆臂时,手臂自然伸直,听到“立-------定”的口令,左脚在向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

第3个训练内容正步行进与立定正步——走。

立——定动作要领当听到“正步——走”的口令,左脚向正前方踢出75厘米,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直,贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣10厘米处,离身体10厘米;向后摆臂时(左手心向右、右手心向左),手腕前侧距裤缝线30厘米。

队列训练教案优秀5篇

队列训练教案优秀5篇防暴示教作业篇一防暴器材使用示教作业教案作业准备课目:防暴器材使用示教作业目的:通过示教,使同志们学会防暴训练组织与实施方法和一般程序,为提高部队战斗力打下良好基础。

内容:1、作业准备2、作业实施3、作业讲评方法:理论讲解,示范练习,组织练习,小结讲评。

时间:约45分钟要求:1、严格遵守操场纪律,精神振作,姿态良好;2、严禁使用防暴器材开玩笑,防止事故的发生;3、认真听讲,帮学,共同提高。

以上要求,同志们能不能做到?众答:能!作业实施教:同志们,班长组织防暴训练,通常按作业准备,作业实施的步骤进行,下面,我们逐步进行其方法和程序。

防暴训练的第一步是准备阶段。

准备阶段工作包括:将受训者带到训练场地、清点人数、检查着装、活动身体,划分训练小组(训练场地),宣布训练内容等内容。

由于此项内容同志们都已非常熟悉,这里就不做重点研究。

下面,我们以基本打法中的“下挡挑砸”为例,重点研究第二步,作业实施。

作业实施阶段是班长组织本班人员进行训练的重要阶段,是受训者掌握动作技能的重要环节,它按照理论提示,讲做示范,组织练习,小结讲评四个步骤进行。

首先,我们研究作为班长,我们应如何进行理论提示(针对理论提示进行理论提示)。

理论提示就是提示与训练内容有关的理论,使士兵明确基本概念和基本原理,知道是什么、为什么、怎么做,以指导防暴训练,各班长考虑一下,对“下挡挑砸”这个动作来讲、应当提示的关理论有哪些?众答:报告。

教:XXX班长,你来回答。

XXX班长:是对“下挡挑砸”这个动作来讲应进行理论提示主要有:用途,动作过程等,回答完毕。

教:很好,对“下挡挑砸”这个动作进行的理论提示主要有:用途、动作过程等,那么,在进行理论提示时教练员采用了哪些方法来进行呢?理论提示的方法有四种,一是直述式,即班长直接讲授或自问自答,这种方法,一般在新兵较多或士兵理论基础比较差的情况下采用,二是提问式,即班长提出问题,让士兵来回答,一般用于基础比较好的士兵。

队列训练教案【优秀5篇】

队列训练教案【优秀5篇】立正示教作业教案篇一作业准备:1、准备场地、器材--X分钟2、培训示范分队----X分钟作业实施1、整理着装,整队、报告2、下达课目课目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们掌握其动作要领,为以后的队列生活打下良好基础。

(请稍息)内容:1、立正、稍息、跨立2、停止间转法3、行进下停止4、方向变换5、队形变换6、蹲下与起立7、坐下与起立8、敬礼今天我们重点学习立正的动作要领。

方法:理论提示、讲解示范、个人体会、组织练习、分组练习、评比竞赛、小结讲评时间:40分钟地点:本训练场要求:1、严格要求,严格训练,严格遵守训练纪律;2、在训练中我们发扬两不怕精神,为搞好本课目训练,提出以下两点要求,将做为课后讲评依据,同志们能不能做到?器材保障:队列条令等(理论提示)同志们,我们上节课已学习了立正的理论知识,为了检验同志们的学习效果,下面我提一个问题供大家思考和回答。

在立正的动作要领中,两脚尖分开多少度?这个问题由谁来回答?第一名回答。

回答正确,通过刚才的提问,可以看出同志们已基本掌握其动作要领,希望在今后的学习中继续保持和发扬。

(思想发动)同志们,立整是军人的基本【】姿态,是队列动作的基础,希望同志们认真学习,仔细体会动作要领,同志们能否做到?(讲解示范)为了使同志们掌握立正的动作要领,下面由我边讲边做。

立整的口令是:“立正------稍息,立正------稍息”当听到立整的口令后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度(也就是一脚之长);两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,姆指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下额微收,两眼向前平视(在讲解中,一定要有手势,讲到哪做到哪)。

这就是立正的动作要领,以上讲解同志们是否清楚?(归纳小结)为了使同志们更好掌握其动作要领,我把立正的动作要领归纳为三名话,发即:“三挺”、“一瞪”、“一收腹”,三挺就是:挺腿、挺腰、挺颈;一瞪就是眼睛瞪起来。

班队列组训教案精品6篇

班队列组训教案精品6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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最全面部队教案班队列教案

最全面部队教案班队列教案一、教学内容本节课选自《军事体育教程》第三章“队列训练”部分,详细内容包括队列基本动作、立正与稍息、向左向右看齐、向前看、报数、集合与解散、步伐变换、行进间转法等。

二、教学目标1. 让学生掌握队列基本动作要领,提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 增强学生的体能,提高军事素养。

三、教学难点与重点难点:步伐变换和行进间转法的熟练掌握。

重点:队列基本动作的准确性和规范性。

四、教具与学具准备教具:口哨、军事体育教程教材、示范视频。

学具:运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用军队训练场景,让学生了解队列训练的重要性。

2. 理论讲解(5分钟)介绍队列训练的基本知识,强调动作要领和训练要求。

3. 示范动作(5分钟)教师示范队列基本动作,学生跟随练习。

4. 例题讲解(10分钟)讲解立正与稍息、向左向右看齐、向前看、报数等动作要领,并进行示范。

5. 随堂练习(10分钟)学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

6. 步伐变换和行进间转法练习(10分钟)学生按照教师口令进行步伐变换和行进间转法练习,提高动作熟练度。

六、板书设计1. 队列基本动作2. 立正与稍息3. 向左向右看齐4. 向前看5. 报数6. 集合与解散7. 步伐变换8. 行进间转法七、作业设计1. 作业题目:(1)熟练掌握队列基本动作;(2)完成步伐变换和行进间转法练习。

2. 答案:(1)队列基本动作要领:立正、稍息、向左向右看齐、向前看、报数等;(2)步伐变换和行进间转法:根据教师口令,熟练完成相应动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在训练中的表现,及时发现问题,调整教学方法。

2. 拓展延伸:组织学生参加队列比赛,提高队列训练水平。

同时,引导学生了解其他军事体育项目,拓宽军事体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在队列训练中,步伐变换和行进间转法是学生难以掌握的部分,因此应作为教学难点。

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班队列训练教案篇一:部队-班队列教案批准人:年月日班队列动作教案作业提要课目:班队列动作目的:通过学习使同志们掌握班队列动作的要领及组织指挥方法。

内容:一、集合、解散二、整齐、报数三、出列、入列四、行进、停止方法:讲解示范、个人体会、轮流充当班长指挥。

时间:x分钟地点:〔略〕要求:〔略〕器材保障:〔略〕作业进程作业准备-----------------------------------x分钟1、整理着装,清点人数,向在场首长。

2、宣布作业提要。

3、理论提示。

班队列的指挥训练,对培养班长指挥能力,增强受训者组织纪律观念,积极协同的意识具有十分重要的意义。

实施班队列指挥时,指挥员应做到军容严整,口令准确、清楚、洪亮,指挥位臵正确,符合条令要求。

队列人员要按指挥员的口令做动作,令行禁止,迅速准确,协调一致。

作业实施----------------------------------xx分钟第一个训练内容:集合、解散〔一〕讲解示范1、集合集合是使单个军人、分队、部队按照标准队形聚集起来的一种队列动作。

集合时,指挥员应领先发出预告或者信号,如“全班注意〞,然后,站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势,下达:“成xx队—集合〞的口令。

所属人员听到预告或者信号,原地面向指挥员成立正姿势;听到口令,跑步到指定位臵面向指挥员集合〔在指挥员后侧的人员,应当从指挥员右侧绕过〕,自行对正、看齐,成立正姿势。

口令:“成班横队—集合〞、“成班二列横队—集合〞。

要领:基准兵迅速到班长左前方适当位臵,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向左排列,自行看齐。

成班二列横队时,单数士兵在前,双数士兵在后。

口令:“成班纵队—集合〞、“成班二路纵队—集合〞要领:基准兵迅速到班长前方适当位臵,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向后排列,自行对正。

成班二路纵队集合时,单数兵在左,双数兵在右。

2、解散口令:“解散〞要领:队列人员迅速离开原列队位臵。

教练员结合示范班做示范动作,并说明所示范的内容。

动作要点:1、实施集合时,指挥员发出预告后,要略加停顿,此后选定方向〔位臵〕,成立正姿势下达集合的口令。

2、集合时,基准兵选择位臵要准确,并迅速到位,其他士兵动作要迅速准确,自行对正,看齐,成立正姿势。

3、解散时,全班人员迅速离开原队列位臵。

〔二〕组织练习轮流充当班长组织训练。

练习时,班可按横队解散、班二列横队集合;班二列横队解散、班二路纵队集合;班二路纵队解散、班纵队集合;班纵队解散、班横队集合的顺序进行。

指挥员可采取改变方向不变换位臵的方法进行指挥。

〔请看示范班动作〕〔三〕小结讲评〔略〕第二个训练内容:整齐、报数〔一〕讲解示范1、整齐整齐,是使列队人员按照规定的间隔、距离,保持行、列齐整的一种队列动作。

整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。

口令:“向右看—齐、向前—看、向左看—齐、向前—看〞要领:基准兵不动,其他士兵向右〔左〕转头〔持枪、炮时,听到预令,迅速将枪、炮稍提起,看齐后自行放下〕,眼睛看右〔左〕邻士兵腮部,前四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视到本人以右〔左〕第三人为度。

后列人员,先向前对正,后向右〔左〕看齐。

听到“向前—看〞的口令,迅速将头转正,恢复立正姿势。

向中看齐时口令下达为:“以xxx为准〔以第x名为准〕,向中看—齐、向前—看〞。

要领:当指挥员指定“以xxx为准〔或以第x名为准〕〞时,基准兵答“到〞,同时左手握拳高举,大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起,拳心向右。

听到“向中看—齐〞的口令后,其他士兵按照向左〔右〕看齐的要领实施。

听到“向前—看〞的口令后,基准兵迅速将手放下,其他士兵迅速将头转正,恢复立正姿势。

一路纵队看齐时,可以下达“向前—对正〞的口令。

2、报数口令:“报数〞要领:横队从右至左〔纵队由前向后〕依次以短促洪亮的声音转头〔纵队向左转头〕报数,最后一名不转头。

教练员结合示范班做示范动作动作要点:1、看齐时,横队要做到“三线〞整齐。

即:脚尖线齐、胸线齐、头线齐。

纵队要做到前后对正。

要用小碎步迅速调整。

2、报数时,要正直转头〔约45度〕依次按顺序连贯进行。

篇二:军训用队列训练教案单个军人队列动作教案教案之一课目:立正、跨立、稍息目的:通过训练使大家学会和掌握立正、跨立、稍息的动作要领和组织训练的方法,为以后的队列训练打下良好的根底。

内容:一、立正二、跨立三、稍息方法:讲解示范,个人体会,分班〔组〕练习。

时间:1小时场地:操场要求:一、认真听讲,体会动作;二、发扬互助精神,互帮互学,共同提高;三、严格训练场纪律,严防一切事故发生。

单个军人队列动作,是队列动作的根底,也是战术、技术训练的根底。

既具有外显性强,便于观摩模仿和理解的特点,又有标准性和技能性强,需要反复操练才能熟练掌握的特点。

单个军人队列动作内容多,体能消耗大,占用时间长,掌握难度大,而且《队列条令》内容精练,对于标准、要求及常犯的毛病及纠正的方法没有具体阐述,训练的方法、步骤也没有讲明,这更加增大了单个军人队列动作训练的难度。

立正是军人的根本姿势,是队列动作的根底;跨立(即跨步站立)主要用于军体操、执勤和舰艇上站立等场合。

可与立正互换;稍息是在队列中站立时间较长时采用的一种动作,稍息过久可自行换脚。

口令:“立正〞、“跨立〞、“稍息〞【动作要领】(1)立正:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张:两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下额微收,两眼向前平视。

(2)跨立:左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。

两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。

听到“立正〞的口令,两手放下恢复立正姿势。

(3)稍息:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大局部落于右脚。

稍息过久,可自行换脚。

【动作标准与要求】立正时,要精神振作,姿态端正,军容严整,定型、定位,动作准确,表情严肃自然,两眼注视前方,要有刚毅挺拔的精神。

要求做到:“三挺两收一正顶〞。

即:“三挺〞就是挺腿、挺胸、挺颈;“两收〞就是小腹、下颌微收:“一正顶〞就是身体站正,两肩微向后张压,使头有向上顶的感觉。

跨立时,跨步、背手迅速准确,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。

要求做到:“跨步背手要迅速,手心向后左握右;上体正直军姿好,身体重心两脚处〞。

稍息时,伸脚迅速准确,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。

要求做到:“一移二提三伸〞。

“移〞就是移重心,使身体重心大局部落于右脚;“提〞就是左脚跟稍提起;“伸〞就是脚掌稍擦地,迅速伸出约全脚的三分之二。

【动作要点】立正、跨立、稍息在日常生活中应用广泛,它是队列动作的根底,良好的军人姿态,可直接展现我军的精神风貌。

其动作要点是:(1)立正时,要收腹、挺胸、立腰,收颌挺颈,两腿挺直并拢,两眼注视前方,头要有向上顶的感觉。

(2)掌握手臂要领。

立正、稍息动作两肩稍向后张压时,肘部关节自然放松,不使拗劲,手腕适当用力,使中指贴于裤缝。

跨立时,左手握右手腕要适当用力,使左手拇指根部与后外腰带下沿同高。

(3)动作要协调。

跨立、稍息时,立正是根底,上体要正直,保持立正根本姿势。

稍息要注意贯彻“一移二提三伸〞;跨立要注意在脚着地的同时手握到位。

【常犯的毛病及纠正的方法】组织练习的方法【课终讲评】重述本课的教学目的,归纳重点内容,分析到达的程度,根据训练和评比情况,讲评优缺点,表扬好人好事,指出存在的问题和克服的方法,并提出下一课的要求等。

教案之二课目:停止间转法目的:通过训练使大家学会和掌握停止间转法的动作要领和组织训练的方法,为以后的队列训练打下良好的根底。

内容:一、向右〔左〕转二、向后转方法:讲解示范,个人体会,分班〔组〕练习。

时间:0.5小时场地:操场要求:一、认真听讲,体会动作;二、发扬互助精神,互帮互学,共同提高;三、严格训练场纪律,严防一切事故发生。

停止间转法是停止间变换方向的方法。

分向右(左)转、向后转。

必要时,也可半面向右(左)转。

口令:“向右(左)——转〞“向后——转〞“半面向右(左)——转〞【动作要领】 (1)向右(左)转:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。

转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

(2)向后转:按向右转的要领向后转180度。

(3)半面向右(左)转:按向右(左)转的要领转45度。

【动作标准与要求】转体时,姿态端正,动作迅速、稳健、准确。

要求做到:“两快一稳准〞。

“两快〞就是转体快、靠脚快;“一稳准〞就是转体靠脚时要稳,转的方向要准。

【动作要点】(1)要有良好的军姿做保证。

转体的,在上体保持立正姿势的根底上,注意裆部要夹紧,使身体和脚协调一致转向新的方向。

(2)掌握好身体重心的位移。

要求一次性到位。

(3)转体时,跨骨以上部位不能拗劲,注意立腰、挺胸、挺颈,两臂不得外张。

(4)靠腿时,应取捷径,力量发自脚碗,作用在脚跟内侧。

【常犯的毛病及纠正的方法】重述本课的教学目的,归纳重点内容,分析到达的程度,根据训练和评比情况,讲评优缺点,表扬好人好事,指出存在的问题和克服的方法,并提出下一课的要求等。

教案之三课目:齐步行进与立定目的:通过训练使大家学会和掌握齐步行进与立定的动作要领和组织训练的方法,为队列的整齐行进和班队列训练打下良好的根底。

内容:一、齐步行进二、立定方法:讲解示范,个人体会,分班〔组〕练习。

时间:2小时场地:操场要求:一、认真听讲,体会动作;二、发扬互助精神,互帮互学,共同提高;三、严格训练场纪律,严防一切事故发生。

齐步是军人行进的常用步法,一般用于队列整齐行进。

口令:“齐步──走〞、“立──定〞【动作要领】左脚向正前方迈出约75厘米着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆时,肘部弯屈,小臂自然里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时,与第四衣扣同高;着冬季作训服时,与第五衣扣同高),离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。

行进速度每分钟116—122步。

听到“立定〞的口令,左脚再向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

【动作标准与要求】齐步行进时,要精神振作,姿态端正,臂腿协调(脚着地,手到位,出脚摆臂),节奏清楚,摆臂自然大方、定型、定位,步幅步速准确,两眼注视前方,要有勇往直前的精神(外型标准:走直线身体稳,摆臂自然靠腿准)。

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