社会主义核心价值观 高中生
高中必备政治知识点重点归纳
高中必备政治知识点重点归纳高中时期是学生接受政治教育的重要时期，掌握必备的政治知识点是十分必要的。
然而，许多考生在备考政治时会因为知识点繁杂且容易混淆而感到困扰。
因此，本文将重点归纳高中必备的政治知识点，帮助考生更加高效地备考政治考试。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是国家公民道德建设的基础和热点话题。
在政治考试中，社会主义核心价值观常被考查。
必须熟悉社会主义核心价值观的概念，具体内容和意义。
概念：社会主义核心价值观是党的十八届三中全会提出的，以爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展观、民主法治、诚信友善为核心的价值体系。
具体内容：（1）爱国主义：热爱祖国，维护国家利益和尊严，尊重祖先、传承优秀文化和传统。
（2）集体主义：重视集体，强调集体利益高于个人利益，追求团结、协作和互助。
（3）社会主义：追求公平、正义、平等、法治的社会制度，推崇“为人民服务”和共同富裕。
（4）科学发展观：以科学的态度看待事物，强调发展的质量和环保。
（5）民主法治：保障公民的民主权利，强调依法治国、法治社会。
（6）诚信友善：强调以诚信为基础的社会风气，积极倡导和培育和谐友善的社会氛围。
意义：作为社会主义核心价值观，它具有指导意义，促进国家公民道德建设，激励全民将其内化为个人的基本行为准则和价值观。
二、宪法基本原则关于宪法基本原则，宪法是一切法律法规的最高法律，也是我国政治体制的基础。
考生必须第一时间熟悉宪法基本原则的内容和意义。
概念：宪法基本原则是指宪法所确定和规定的基本制度、基本权利和基本义务，它是国家最基本的法律规范和政治体系。
内容：（1）保护人民民主权利和保障基本人权。
（2）保护国家统一和领土完整。
（3）保障法律和社会制度的稳定性。
（4）加强中国共产党的领导，建设中国特色社会主义。
（5）促进和维护全面发展。
（6）维护国家安全和国家利益。
意义：宪法基本原则所为我国法律规范的核心和灵魂，包括国家制度、社会制度、人民民主权利，必须加强对它的理解和实践。
高一社会主义核心价值观的内涵
高一社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是我国大力倡导的一种价值观念体系，旨在引导人们以社会主义核心价值观为指引，建设社会主义现代化强国。
高一学生正处于成长发展的关键时期，了解和理解社会主义核心价值观的内涵对他们的思想修养和全面发展至关重要。
一、爱国主义爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分。
高一学生应当明白爱国是每个中国人的责任与使命。
要培养对祖国的深厚感情，自觉维护国家的利益与尊严。
他们应通过学习我国优秀的历史文化，传承民族精神和爱国传统，承担起建设祖国的责任。
二、集体主义集体主义是指个人利益服从集体利益的价值取向。
高一学生在校园生活中体会到了集体协作的力量。
他们应积极参与班级和学校的活动，并且在其中发挥自己的作用。
在团队合作中，培养学生的集体观念和奉献精神，增强他们的集体责任意识和荣誉感。
三、社会公德社会公德是指个人在社会生活中应遵守的道德规范和准则。
高一学生应牢固树立正确的道德观念，做到诚实守信、遵法守纪、尊老爱幼、关心弱势群体等。
通过参与社会实践活动，学生可以更好地了解社会的发展与需求，培养公民意识并投身于社会建设中。
四、个人品德个人品德是人们做人做事的基本准则。
高一学生应树立正确的价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
他们要注重培养自己的创新意识、责任心和团队合作精神，努力培养优秀的个人品质和能力，以更好地适应未来社会的发展需求。
五、科学精神科学精神是社会主义核心价值观的重要组成部分。
高一学生应树立科学的世界观和方法论，追求真理、探索未知，并具备创新精神。
学生应注重发展自己的科学素养，培养批判思维和解决问题的能力，努力成为具有创新意识和实践能力的综合性人才。
总之，高一学生要深入理解和贯彻社会主义核心价值观的内涵。
通过学习和实践，他们应逐渐形成自己的正确世界观、人生观和价值观。
在今后的成长过程中，他们将以这些核心价值观为准则，以积极向上的态度努力学习、锻炼自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
人教版高中知识点总结我国的社会主义核心价值观
人教版高中知识点总结我国的社会主义核心价值观社会主义核心价值观是我国社会主义制度下的价值基础和指导思想，是中国特色社会主义事业的精神支撑和道德引领。
在我国教育改革中，人教版高中教材体现了培养学生核心价值观的重要性，通过课程内容的设计和教学方式的引导，为学生全面发展提供了理论指引和实践指导。
一、理论基础1. 社会主义核心价值观的基本内涵社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观具有社会主义本质特征，是社会主义制度和社会主义先进文化的重要组成部分。
2. 党的十八届三中全会关于培养社会主义核心价值观的决策部署党的十八届三中全会明确提出，要努力培育和践行社会主义核心价值观，加强对思想道德建设的引导，推动社会主义核心价值观成为全社会的共同追求，形成全社会关心、维护和践行社会主义核心价值观的良好氛围。
二、教材设计与思考1. 教材选择与定位人教版高中教材紧扣时代发展和教育需求，将培养学生社会主义核心价值观视为教育首要任务之一。
通过对历史、政治、经济、文化等多个学科的有机整合，教材旨在引导学生理解和掌握核心价值观的内涵，倡导学生在实践中践行这些价值观。
2. 课程内容与特色在各个学科课程中，人教版高中教材注重价值观的融入，通过案例分析、思辨探究等活动引发学生的思考，让他们在学习的过程中感受价值观的引导和作用。
例如，在历史课程中，教材展示中国共产党领导中国革命、建设和改革的伟大成就，激发学生对社会主义核心价值观的认同和积极追求。
三、教学方法与实践1. 融入校园文化建设学校作为培养社会主义核心价值观的重要场所，应该注重校园文化的建设。
通过举办主题演讲、社团活动、公益行动等形式，引导学生深入了解和参与社会实践，进一步增强对核心价值观的认同感和责任感。
2. 引导实践与创新教师应该通过具体的实践活动，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
例如，可以组织学生参观社区服务机构，与社工志愿者交流，提升学生的社会责任感和公益精神。
高中政 治社 会主 义核心价值观
高中政治社会主义核心价值观《高中政治社会主义核心价值观》社会主义核心价值观，对于我们高中生来说，既熟悉又深刻。
它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；又像一把尺子，衡量我们的行为准则。
我们先来说说“富强”。
国家富强，是我们每个人的期望。
想想过去，我们的国家曾经遭受列强的侵略，人民生活在水深火热之中。
但经过无数先烈的奋斗和努力，如今的中国已经发生了翻天覆地的变化。
我们有了强大的国防力量，能够保卫国家的安全；我们的经济持续发展，在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。
对于我们高中生来说，为实现国家的富强，就要努力学习知识，将来成为国家建设的栋梁之才，为科技创新、经济发展贡献自己的力量。
“民主”也是社会主义核心价值观的重要内容。
在学校里，我们也能体会到民主的氛围。
班级的管理、学校的决策，都会听取我们学生的意见。
这让我们感受到自己是学校的主人，能够参与到学校的发展中来。
而在国家层面，民主意味着人民当家作主，政府倾听民众的声音，为人民谋福祉。
我们要珍惜民主权利，积极参与社会事务，为国家的民主建设添砖加瓦。
“文明”是社会进步的标志。
文明体现在我们的言行举止中，比如遵守交通规则、爱护公共环境、尊重他人等。
在校园里，文明表现为团结友爱、互帮互助、尊敬师长。
一个文明的社会，能够让人们生活得更加和谐、幸福。
我们要从自身做起，从小事做起，用文明的行为影响身边的人，让文明之花开遍每一个角落。
“和谐”是人们追求的美好状态。
家庭和谐，让我们感受到温暖和关爱；社会和谐，让我们生活安定有序；人与自然和谐相处，让我们的地球家园更加美丽。
在学校里，同学之间和谐相处，能够共同进步；师生之间和谐交流，能够促进教学相长。
我们要倡导和谐的理念，以包容、理解的心态对待他人，共同营造和谐的社会环境。
“自由”并非无拘无束，而是在法律和道德的框架内，能够充分发挥自己的才能，追求自己的梦想。
对于我们高中生来说，自由意味着能够在合理的范围内选择自己的兴趣爱好，发展自己的特长。
高中政治社会主义核心价值观
高中政治社会主义核心价值观高中政治课程中，学生需要学习和了解我国的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国共产党的基本理论，具有鲜明的中国特色和时代特点。
以下是关于高中政治课程中可以涉及的社会主义核心价值观的参考内容。
一、社会主义核心价值观的定义社会主义核心价值观是社会主义社会的价值理念的高度集中和精练，是指导社会主义核心价值体系建设的指导性文化观念、价值观念和道德观念的总和。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的核心价值观。
二、社会主义核心价值观的内涵和基本体现1. 富强：国家富强、人民富裕是社会主义的根本目标，强调经济的繁荣和社会发展的持续进步。
2. 民主：民主是社会主义政治制度的本质特征，坚持人民当家作主，实行全面、真实、有效的民主制度。
3. 文明：推崇社会主义文化，弘扬中华优秀传统文化，倡导爱国主义精神、集体主义精神、科学精神等。
4. 和谐：追求社会和谐，包括人与自然和谐、人与社会和谐、人与人和谐。
5. 自由：追求人的自由，个人的自由准许在法律规定的范围内自由发展。
6. 平等：推动社会公平正义，减少贫困差距，提倡人人平等、机会均等。
7. 公正：追求公正正义，倡导社会公正，维护人民权益。
8. 法治：强调依法治国，维护社会秩序，保障公民的合法权益。
9. 爱国：热爱祖国，为国家繁荣富强努力奋斗。
10. 敬业：推崇劳动精神，崇尚职业道德。
11. 诚信：强调以诚信为基础的社会信用体系，遵守规则、守信用、重承诺。
12. 友善：倡导和谐友善的人际关系，互相尊重和帮助他人。
三、社会主义核心价值观的重要意义1. 维护社会稳定和团结：社会主义核心价值观是社会和谐和稳定的重要保障，有利于增强公民的道德责任感和社会责任感。
2. 促进国家发展和繁荣：社会主义核心价值观能够凝聚全社会的力量，提升国家的综合竞争力。
3. 增强国民的精神力量：社会主义核心价值观在社会文化建设中起到了重要的引领作用，有利于培养和传承中华优秀传统文化。
高中 社会主义核心价值观
高中社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是指全心全意为人民服务、解放思想、实事求是、群策群力、自力更生的核心价值观。
一、全心全意为人民服务
人民是实现中国梦的根本力量，为人民服务是一切公职人员的职责，
这是一种行动准则和行为准则，是社会主义核心价值观的精髓。
二、解放思想
解放思想是社会主义核心价值观的重要内容，要崇尚敢于担当、勇于
实践、心怀抱负、全心投入的精神，克服个人隔阂和团体重重障碍，克服
为人处世的旧习惯和思维模式，努力解放思想，以飞跃的精神步伐投身甘
肃建设。
三、实事求是
实事求是是社会主义核心价值观中最重要的内容之一，要做到以客观
实际为准则，不断深入挖掘事物的发展规律、求真务实，做到不虚假、不
攀比、不妄断、不冒进，遵循事实的规律，真正做到实事求是。
四、群策群力
群策群力是社会主义核心价值观的重要内容，要做到团结协作、共同
发展，多管齐下，团结一致，以共同的力量解决困难，实现同心协力的目标。
五、自力更生
自力更生是社会主义核心价值观的重要内容，要崇尚吃苦耐劳、勤奋创新、锐意进取、自强不息的精神，不断推动发展，不断探索创新，不断改善生活。
高一理解社会主义核心价值观
高一理解社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值取向，是指导全社会思想道德建设的根本遵循。
高一学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，理解和认同社会主义核心价值观对于培养他们正确的人生态度和价值观念至关重要。
本文将通过对社会主义核心价值观的解读和具体实践案例的分析，帮助高一学生更好地理解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观包括社会主义荣辱观、民族精神、爱国主义、集体主义、社会公德、个人品德、家庭美德、劳动精神、诚信友善、富强民主文明和自由平等公正。
这些价值观在不同的历史阶段和发展环境中形成，是对社会主义现代化建设与中华民族伟大复兴的积极引领。
首先，社会主义荣辱观提倡崇尚真善美、追求卓越，强调个人的价值追求与社会发展的良性互动。
其次，民族精神和爱国主义是中华民族凝聚力和创造力的重要源泉，高一学生应当培养对民族文化的热爱，并以实际行动表达对祖国的热爱与忠诚。
此外，集体主义和社会公德是社会和谐发展的基础，高一学生要树立集体荣誉感和责任感，积极参与社会公益活动，为社会进步尽自己的一份力量。
二、实践案例分析为了让高一学生更加深入地了解社会主义核心价值观，可以通过具体案例进行分析和讨论。
案例一：李明同学是一位高一学生，他热衷于公益事业。
每周末，他会参加社区志愿者活动，帮助孤寡老人打扫卫生、务农、购物等。
李明同学因此也得到了周边居民的赞赏和尊重。
通过李明同学的行为，可以引导其他同学认识到社会公德的重要性，奉献精神的价值，从而培养他们关注他人、乐于助人的良好品质。
案例二：王婷同学是一名热爱科学的高一学生。
她积极参加学校举办的物理实验竞赛，获得了优异的成绩。
她用创新的实验设计和精湛的实验操作，向大家展示了劳动精神和个人专业素养。
通过王婷同学的实践，可以引导其他同学学习她的勤奋和专注，培养他们在学业上追求卓越，勇于挑战和创新的品质。
三、如何培养正确的社会主义核心价值观高一学生应该通过系统的教育和实践，逐渐形成正确的社会主义核心价值观。
高中政治社会主义核心价值观释义
高中政治社会主义核心价值观释义在当前社会主义中国的背景下，政治社会主义核心价值观是高中政治教育中的重要内容之一。
它是党中央提出的，旨在引导人们树立正确的价值观念，推动社会主义和谐发展的指导性价值体系。
那么，我们来详细探究一下高中政治社会主义核心价值观的含义及其内涵。
一、富强民主文明和谐的社会主义核心价值观高中政治社会主义核心价值观之一是“富强民主文明和谐”。
首先，富强体现了国家的强大和繁荣，也是每个公民对国家的期待与努力目标。
我们应该从个体层面出发，努力学习知识，提高自身素质，为国家的富强做出贡献。
民主是指国家治理体系和治理能力的现代化。
每个人都有参与国家决策的权利和机会，而我们作为未来的公民，应该积极参与社会和政治事务，为民主建设贡献力量。
文明是指个体和社会的精神文化境界。
我们要尊重他人、诚实守信、尊重知识和科学，同时培养良好的行为习惯和道德品质。
和谐是指人与人、人与自然、社会各个方面之间的协调与平衡。
我们要倡导和平、和睦、互助、共赢的精神，促进社会关系的和谐发展。
二、自由平等公正法治的社会主义核心价值观高中政治社会主义核心价值观之二是“自由平等公正法治”。
自由是指个体不受干扰，有权做出选择和决策的权利。
自由是一种权力和责任的统一。
平等是指各个个体在经济、政治、社会等方面享有同等的权利和机会。
公正是指社会资源的合理配置和公正分配，保障每个人都能享受到公正对待和平等机会。
法治是指国家治理的基本方式和基本原则。
我们要遵循法律，维护社会秩序，尊重法律的权威和正义性。
三、爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观高中政治社会主义核心价值观之三是“爱国敬业诚信友善”。
爱国是指热爱自己的祖国，具有高度的国家意识和荣辱观。
我们要有责任感和使命感，为祖国的繁荣和稳定贡献自己的力量。
敬业是指对待工作的认真态度和热情投入。
我们要珍惜学习机会和工作岗位，努力发展自己的专业能力，为社会进步做出贡献。
诚信是指言行一致，行为准则与职业道德保持一致。
社会主义核心价值观对高中生的思想教育
校园文化活动丰富多彩，有助 于学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
未来发展趋势及挑战分析
全球化、信息化背景下，高中生 思想意识形态面临多元化挑战。
社会变革和转型期，部分高中生 可能出现价值观迷茫、道德失范
等问题。
家庭教育、网络环境等因素对高 中生思想产生深远影响，需加强
家校合作和网络监管。
持续改进和优化策略建议
社会主义核心价值观对高中生的思 想教育
汇报人：XX 20XX-01-30
contents
目录
• 社会主义核心价值观概述 • 高中生思想特点分析 • 社会主义核心价值观在高中生思想教育
中的应用 • 校园文化建设与核心价值观传播 • 家庭、学校、社会协同推进核心价值观
教育 • 总结与展望
01 社会主义核心价值观概述
社会主义核心价值观的内涵
富强、民主、文明、和谐是国家 层面的价值目标，体现了中国特 色社会主义在各方面的追求和目
标。
自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向，反映了中国特 色社会主义的基本社会属性和发
展方向。
爱国、敬业、诚信、友善是公民 个人层面的价值准则，是每一个 中国公民应当树立的道德规范和
高中生价值观形成过程
家庭影响
家庭是高中生价值观形成的重要 场所，父母的言传身教对高中生
的价值观产生深远影响。
学校教育
学校教育是高中生价值观形成的主 要途径，通过课堂教育、校园文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 等方式传递社会主流价值观。
社会环境
社会环境对高中生的价值观产生潜 移默化的影响，社会风气、媒体舆 论等都会对高中生的价值观产生影 响。
核心价值观的定义与背景
核心价值观是一个国家、民族和社会的共同价值追求，是引领社会发展和个人成长 的重要力量。
高中一年级社会主义核心价值观
高中一年级社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在中国社会主义建设进程中形成的一系列基本观念，它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善。
这些核心价值观贯穿于中国社会的各个方面，对于高中一年级的学生来说，理解和践行社会主义核心价值观是培养良好品德和行为习惯的重要任务。
本文将从个人和社会两个层面，探讨高中一年级学生如何理解和践行社会主义核心价值观。
一、个人层面1.培养爱国情怀作为中国的新一代，高中一年级的学生应该树立起强烈的爱国情怀。
通过学习国家发展历程、民族文化和优秀传统，增强对祖国的热爱和自豪感。
爱国不仅是表现在口头上，更重要的是通过实际行动来体现，如遵守国家法律法规，积极参与社会公益活动等。
2.注重诚信与友善诚信和友善是社会交往的基本准则。
高中一年级的学生应该明辨是非，坚持正直的行为，不撒谎、不作弊、不抄袭。
同时，要学会友善待人，尊重他人权利，与同学之间要互帮互助，建立良好的人际关系。
3.追求知识与敬业精神高中一年级是学习知识的重要阶段，学生们要树立正确的学习态度，培养对知识的渴求和追求。
同时要树立敬业的精神，不仅要对待学业认真负责，还要关注社会、关心他人，在各个领域展现出卓越的专业素养和责任意识。
二、社会层面1.维护社会公平与公正社会公平与公正是社会主义核心价值观的重要体现，高中一年级的学生要学会正视社会现实，关注弱势群体的权益，同时也要自觉遵守社会公共规则，不参与不公正的行为，传播正能量，维护社会的公平正义。
2.推崇法治观念法治是社会稳定和进步的基石，高中一年级的学生要树立法治观念，遵守法律法规，弘扬法治精神，崇尚合理的权威和秩序。
通过深入了解法律和相关法规，学生们应该具备正确的合法意识和遵法习惯。
3.倡导和谐社交和谐是社会主义核心价值观的重要目标之一，高中一年级的学生要从自身做起，倡导和营造积极向上、友善和谐的社交环境。
发扬团结互助的精神，尊重他人的不同观点和文化差异，构建和谐的班级和社区关系。
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社会主义核心价值观高中生
党的十报告第一次明确提出了社会主义核心价值观的‘二十四字’表达形式，即‘富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善’。
”②这“二十四个字”有总体的含义，也有具体的含义。
高中生的社会主义核心价值观就是针对高中生这个群体而言的，是指教育者、其家庭、其学校等各方面都要按照社会主义核心价值观的要求来对高中生进行教育，使高中生将社会主义核心价值观进行内化，最终养成科学的价值观。
所谓高中生社会主义核心价值观教育的内涵是：在社会主义国家里，要以社会主义核心价值体系作为指导，且以社会主义核心价值观教育作为重点，为了把高中生培养成为符合国家和社会需要的人才而进行的教育实践活动。
在这里是指：为构建和谐社会，将传播社会主义核心价值体系作为内容，将培养高中生的价值观、提高道德品质、推动其全面发展作为根本任务，对高中生进行的价值观教育实践活动。
当前高中生的价值观现状并不是很乐观，正因如此，最刻不容缓的就是加强对高中生的社会主义核心价值观教育，这对于高中生未来的成长有着不可忽视不可小觑的意义。
（1）有利于提高高中生的思想政治觉悟。
就我国而言，对高中生社会主义核心价值观教育的内容和形式比较单一，方法也比较少，所以教育效果良莠不齐。
只有真正做到将理论和实践相结合，真正落实高中生的价值观教育，才能丰富思想政治教育的形式和内容，增加价值观教育的途径，这有利于提高高中生的思想政治觉悟。
（2）有利于对高中生各方面教育的顺利展开。
高中生正处于生理与心理逐步发展的过程当中，“三观”还尚未成熟，这就具有极高的可塑性，也正是学校对其进行社会主义核心价值观教育的有利条件。
高中生在未来若要想成大事，就必须要有正确的价值观作为指导。
如果没有科学的价值观做指引，人的内心就难以抵御各种诱惑。
帮助高中生树立科学的价值观可以进一步帮助其领悟其他各学科的知识，为其他各方面的教育做铺垫，这有利于对高中生各方面教育的顺利展开。
（3）有利于帮助高中生实现人生价值。
高中生在价值判断方面越来越表现出实用化和功利化等错误倾向，在自我价值的实现方面也倾向于“自我利益”的获取。
通过对高中生的社会主义核心价值观教育，可以帮助高中生给自我价值进行科学的定位，实现高中生的自身价值与社会价值的统一，使高中生自身的发展既能满足其个人发展的需要，又能满足社会发展的需要。
这有利于帮助高中生实现人生价值。
与此同时，高中生实现人生价值也是一个不断创新的过程。
但任何创新都不能偏离道德的准则，否则就会给人类社会带来灾难。
高中生的社会主义核心价值观教育内容
十中的“三个倡导”，分别从三个层面做出了要求。
“富强、民主、文明、和谐”是建成现代化国家的目标。
“自由、平等、公正、法治”是对和谐社会的憧憬。
“爱国、敬业、诚信、友善”是国家对个体的期许。
与普通公民不同，高中生作为祖国未来的接班人与建设者，需要自觉成为社会主义核心价值观的践行者，其基本要求就是做到爱国、敬业、诚信、友善。
1 爱国
爱国是所有公民的责任，但它更是公民的义务。
“爱国主义”作为社会主义核心价值体系的核心内容之一，是调整个人与国家之间关系的道德准则。
目前复杂多变的国际形势要求高中生能够正确认识当前我国的国情和社会发展的规律，真正意识到自己肩负着的历史使命，增强判断对错、明辨是非的能力。
将爱国主义转化成实际行动，要从一点一滴做起，去诠释爱国主义的内涵，要把自己的梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦统一起来。
2 敬业
敬业就是要崇敬、敬重自己的职业。
对高中生来说，就是要爱其所学，无论文理，最终都要以优异的成绩考入理想的大学，并热爱以后从事的职业。
敬业精神是积极向上的一种人生态度，是全身心投入学业与事业的一种精神境界，是对工作态度的一种道德要求。
敬业精神是高中生成为栋梁之才的基础及保障，是其顺利完成学业以及就业立业的素质前提。
增强敬业精神有利于高中生明确其学习目的，端正其学习态度，甚至能激发高中生的开拓创新精神和顽强的拼搏精神，更好地服务于社会。
3 诚信
诚信就是恪守信用、待人诚恳。
高中生也生活在社会主义市场经济当中，诚信是立足学校不可缺少的软实力。
受社会的大环境影响，高中生诚信缺失问题也逐渐严重，考试作弊、逃缴学费等。
事实证明，诚信缺失问题对社会造成了不小的消极影响。
高中生若要将来能够在社会中独当一面，现在就要养成诚信学习、诚信待人、诚信处事的优秀品德，争做一名诚信道德楷模。
4 友善
友善是高中生应具备的基本品德，是人与人之间和谐相处的桥梁，是心与心之间沟通的纽带。
当前的高中生中，多数为独生子女，一些高中生尽管成绩很好，却不善于与人相处，在为人处世方面总会出现不友善的行为。
因此，高中生要常怀揣自律的心，要心存善念。
在学校中若能够交到真正的朋友，就是为自己今后的人生打开了一扇绚丽的大门，让未来的人生道路更加丰富多彩。
培育和践行高中生的社会主义核心价值观，要从爱国敬业做起，从诚信友善做起，真正通过实际行动影响到周围的人们，并向整个社会传递无限的正能量。
“只有体现个体层面道德和价值要求的‘爱国、敬业、诚信、友善’内化为每个人的行为规范，才可能真正实现‘富强、民主、文明、和谐’的社会主义现代化国家。