初步了解Photoshop.ppt
PHOTOSHOP教程第一章
PHOTOSHOP的强大功能在于它的图 象编辑功能和处理功能，有着非常简便的 调色和形状编辑功能。还具有灵巧的过滤 器变异功能，特别是一些特殊效果功能， 更是PHOTOSHOP的一大亮点。因此， 它现在已经成为艺术家、设计师、和多媒 体设计者最为得力的助手及不可或缺的亲 密“伙伴”。 我们这门课程的学习，主要是针对一些 常用的基本功能进行讲解，使同学们能初 步掌握PHOTOSHOP的一些基本应用技 能。
单行选框工具：
选中单行选框工具后可以用鼠标拉出一个像素高的选框。任务栏中 只有选择方式可选，用法同矩形面罩，羽化为0，样式不可选。
单列选框工具：
选中单列选框工具后可以用鼠标在图层上拉出一个像素宽的选框。 任务栏与单行选框工具相同。
套索工具：
套索工具也是一种常用的选取工具，可用来制造直线线段或徒手描 绘外框的选取范围。它包含套索工具、多边形套索工具和磁性套索 工具。 选中套索工具后，将鼠标移到图象上后即可以拖动鼠标选取所需要 的范围。当光标回到起点时，光标下会出现一个小圆圈，表示选择 区域已经封闭，再单击鼠标即完成操作。 如果选取的曲线终点未与起点重合，PHOTOSHOP会自动用直线 封闭成一个完整的曲线。 按住ALT键在起点处与终点处单击，可绘出直线外框。 按住DELETE键，可消除最近所画的线段。直到剩下想要留下的 部分，松开DELETE键即可。 套索工具的任务栏有两项：修改选择方式，羽化与消除锯齿。
常用文件存储格式（一） ◆Photoshop格式（PSD） 是唯一可支持所有图像模式（位图、灰度、RGB、 CMYK、Lab等）的格式。包含图层和通道信息， 是无损失的格式，没有像素信息的改变。 ◆JPEG格式 是一种有损失的图像压缩格式。经过JPEG压缩 的文件在打开是会自动解压缩。JPEG也是网页 上常用的一种格式，可以存储RGB和CMYK模 式的图像。在保存时可设置保存的精度。
初识《photoshop》教案
初识《photoshop》教案[教学分析]：1、教学内容分析：本节内容选自《高中信息技术选修2》中第二章第二节图像的加工与处理。
图像是传递信息的重要途径，让学生学会处理图像非常重要。
Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。
本节内容是将学生引入Photoshop神奇制作大门的关健。
2、教学对象分析：本课的教学对象是高中一年级的学生。
学生已经熟练掌握了《photoshop》的操作，具备了一定的图像处理操作能力。
但与《画图》相比，Photoshop是一个功能强大的图形处理软件，操作复杂，学生学习起来有一定的困难。
大部分学生对于图片处理还是比较陌生，为了让学生能够顺利的完成任务，获得成就感，在课前教师准备了充足的学习资源。
高一学生对信息的甄别能力不强，很容易被网络上一些不良的合成图像所迷惑，需要从旁加以指引。
为此教学过程中，设计了几个反面例子，提高学生的信息道德素养，增强学生的自我保护意识。
[教学目标]：知识目标：初步了解photoshop工作界面的组成；技能目标：掌握几个工具的使用方法（裁剪工具、添加文字）；学会给暗淡照片提亮操作；情感态度与价值观：培养学生的观察能力、审美能力；增强信息安全意识，保证信息不被恶意利用；[教学重点]：熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对使用软件对图片加工产生兴趣。
[教学难点]：裁剪工具的使用[教学方法]：以任务驱动，学生自主学习为主，协作学习、教师指导为辅[教学工具]：多媒体广播系统、自编photoshop学习专题网站、资源库、大屏幕投影[教学过程]：一、创设情境，导入新课教师大屏幕展示原始图片和经过photoshop处理后的图片（教师本人与世界风光的图像合成图片、学校运动会图片、减肥广告图片、网络恶搞小胖图片）激发学生学习的热情，并引导学生批判不良合成图像的作法，增强学生保护自我信息的意识。
二、教师演示：如何启动和退出Photoshop软件，并简单介绍Photoshop软件的窗口组成和常用工具。
Photoshop-CS6平面设计实例教程第1章简明教程PPT课件精选全文
2. photoshop中属性栏又称为？
A:工具箱 B:工作区
C:选项栏
D:状态栏
3. 画布大小的快捷键是？ A．Alt+Ctrl+C B. Alt+Ctrl+R C. Ctrl+V D. Ctrl+X
4. 显示与隐藏标尺的快捷键是？
A. Alt+Ctrl+C B. Ctrl+R C. Ctrl+V D. Ctrl+X 小结
Photoshop cs6 平面设计实例教程
实例5 设置显示颜色
Tankertanker Design
实例目的：
应用最接近自己需要的显示颜色 。
实例重点：
*不同工作环境下的不同颜色设置
执行菜单中“编辑/颜色设置”命 令，弹出“颜色设置”对话框。 选择不同的色彩配置，在下边的 说明框中则会出现详细的文字说 明，如佑图所示。按照不同的提 示，可以自行进行颜色设置。由 于每个人使用Photoshop处理的工 作不同，计算机的配置也不同， 这里将其设置为最普通的模式。
菜单栏
面 板 组
状态栏
Photoshop cs6 平面设计实例教程
实例1 新建文档
Tankertanker Design
从模板新建
Tankertanker Design
Photoshop cs6 平面设计实例教程
实例2认识图像处理流程
Tankertanker Design
实例目的： Tankertanker Design
随着对软件的开启，我们必须要了解软件基础功能的具体操作，本章我们主
要对软件界面、图像处理流程、辅助功能以及相应颜色模式进行了讲解，为以
认识photoshop-教学设计
第一课认识Photoshop
讲授新课四、新建空白文件,打开图像文件：
1、新建文件
方法：
•文件新建
•Ctrl+N
•Ctrl+双击工作区空白处
2、打开文件
•方法：
•文件/打开
•Ctrl+O
•双击工作区空白处
五、简单的编辑加工与保存操作
编辑加工
打开一个图象文件：
编辑加工图像时，为了保护原图，一般要先为图像复制一个备
份，然后在备份图像上调整图像的亮度，对比度，修改图像大
小等编辑操作。
复制操作如下：
执行“图像→复制”命令，单击“好”按钮
调整图象大小：
执行“图像→图象大小”命令，调整好了以后，按确定按扭。
每一个方式学生
动手操作
每一个方式学生
动手操作。
认识Photoshop》教学设计
认识Phtshp》教学设计h1{FNT-EIGHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE :22pt;ARGIN:17pt016pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:u stif}h2{FNT-EIGHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT -SIZE:16pt;ARGIN:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN: ustif}h3{FNT-EIGHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FN T-SIZE:16pt;ARGIN:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN :ustif}DIVunin{FNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIVun inTD{FNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}h1{FNT-EIGHT:bl d;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:22pt;ARGIN:17p t016pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:ustif}h2{FNT-EIG HT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:16pt;ARGI N:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:ustif}h3{FNT-EI GHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:16pt;ARG IN:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:ustif}unin{FNT -SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}uninTD{FNT-SIZE:14px;LI NE-HEIGHT:18px}一、学习目标与任务1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）【知识与技能】（1）初步了解Phtshp界面的组成；（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；（3）能够实现图像的复制。
《认识Photoshop》教学设计
《认识Photoshop》教学设计《认识Photoshop》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教学设计应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的《认识Photoshop》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《认识Photoshop》教学设计1【教材分析】1、与前后课程的联系图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。
photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。
本课是初中信息技术教材“图像信息处理”部分的第1节，由于photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点得差异性比较大。
在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。
因此，本课成为把学生带入photoshop 世界的关键一课。
2、教学重点使学生熟悉photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
3、教学难点仿制图章工具的使用。
4、教学目标[知识与技能]1、初步了解photoshop界面的组成。
2、会用几个特殊工具（仿制图章工具、横排文字工具）。
3、能够实现图像的复制。
[教学过程与方法]充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
[情感态度与价值观]1、培养学生的观察能力、审美能力；2、教会学生对图片进行加工处理的能力；3、通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
【教学过程】为了进一步培养学生的信息素质，使他们从学会知识发展为学会学习，我们选择了网络环境下学生自主学习与协作学习相结合的教学模式，并且编制了资源库、专题学习网站，将网络作为辅助学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台。
教师尽力避免单纯地介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习photoshop。
第一课 认识PHOTOSHOP
课题：第一课认识PHOTOSHOP一、启动PHOTOSHOP教学目标：1、知识与技能掌握启动与退出PHOTOSHOP的基本操作。
2、过程与方法本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学。
3、情感态度与价值观（1）培养学生乐于动手的能力。
（2）培养学生的审美情趣及对知识的探究精神。
教学重点掌握Photoshop程序窗口的组成和基本菜单功能。
教学难点学会简单的图像编辑方法，掌握调整图像的显示比例、对比度、亮度及颜色模式。
教学课时：1课时（理论+上机）教学工具：多媒体教室、凌波多媒体广播教学系统，Photoshop6.0。
教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法。
教学过程：导入：在日常生活中我们经常会翻新旧的照片，调整照片的颜色、亮度、对比度、给照片添加特殊的效果，使得我们的照片更加的完美，这个时候我们就需要Photoshop这样一款功能强大图像处理软件来完成，此外，它的用途很广泛，如在影视制作，广告设计、出版印刷等领域也常用到，今天我们就来认识这样的一款图形处理软件。
讲授新课：第一课时：认识PHOTOSHOP（一）启动Photoshop1、在windows环境下，执行“开始—程序—adobe photoshop ”命令，屏幕即会显示其窗口，这样启动程序就完成了2、3、认识窗口在Photoshop中，主要包括的组成部分有：(1)标题栏(2)菜单栏(3)选项栏(4)工具栏(5)工作区(6)状态栏4、单击工具栏中的不同工具按钮，同时可以看到，选项栏的内容会随着改变，而每种工具都由相应的选项栏，5、打开窗口后，屏幕上会显示几个浮动的调板，单击关闭按钮可以关闭6、学生练习（1）启动Photoshop，观察窗口的组成，把鼠标放到各个工具栏上的按钮处，则会出现按钮名称，将他们记下来（2）练习打开与关闭调板的操作（二）退出Photoshop课堂小结：本节课我们初步了解了Photoshop图形处理软件的作用以及认识了其窗口组成部分，打开以及关闭的方法，并且学习了在其窗口中打开和关闭图像的方法，为今后的学习打下了坚实的基础。
第一章 photoshop基本知识
第1章Adobe Photoshop CS5的基本知识PhotoshopCS5是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，功能强大，操作灵活及出神入化的艺术效果，在图形图像处理领域中广泛应用，包括广告、摄影、网页、平面设计等，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。
本章主要讲解了图像基本知识，了解Photoshop CS5的应用领域，初步熟悉Photoshop CS5的工作界面与环境。
第1章Adobe PhotoshopCS5的基本知识本章要点Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe公司开发图形图像处理软件。
Photoshop 主要处理以像素所构成的数字图像，使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。
它的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。
通过本章的学习，初步了解Photoshop的基本操作与界面环境，理解图形图像的含义，并通过操作能快速了解软件的基本功能和一些简单技法的应用。
技能目标掌握图像基本知识了解Photoshop CS5的应用领域熟悉Photoshop CS5的工作界面与环境掌握Photoshop CS5的基本命令操作工作场景导入由于数码相机的普及，生活照片或者证件照片等拍摄后，自行排版与打印的人们越来越多，照片的排版相对来说很实用，也受欢迎。
图1-1 照片排版效果Photoshop平面设计教程分析问题要制作上述的效果，我们要通过安装Photoshop CS5后，认识软件的操作界面与功能介绍，从而练习一些基本的操作技巧。
该案例是先打开软件进行新建图像，对图像大小进行设置后，对需要排版的图片进行复制、粘贴、自由变换等命令，修改图像以达到最佳的视觉效果。
章节知识点1.1 图像的基本知识图像是人类用来表达和传递信息的重要手段，是大众传媒的主要对象，在人们的日常生活、教育、工业生产、科学研究、经济和社会发展等领域有着举足轻重的作用。
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Aodobe公司简介 Adobe 创建于1982年，是世界领先数字媒体和在线营销方案的供应商。 公司总部位于美国加利福尼亚州圣何塞。Adobe这个名字没有传奇的来历，它仅仅是来源于其 创始人约翰沃诺克的老家背后那条流淌的小河之名——Adobe Creek。 这个命名当初或许纯属偶然，如今Adobe 的客户已经遍布世界各地——包括世界各地的企业、 知识工作者、创意人士和设计者、OEM合作伙伴，以及开发人员。
作为世界领先数字媒体的供应商，Aodobe公司旗下的所有软件几乎都是我们相关 行业的精品软件。而且每一款软件在世界市场上几乎都是老大的位置！在这张图 标上，我们看见的就是Aodobe公司的部分系列产品！ Adobe Photoshop： Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。 世界上最畅销的图像处理软件。他已经成为图像处理行业的标准。
Байду номын сангаас
使用范围
在我们的日常生活中，无论电视、电脑、手机等电子产品还是书本、报纸传统阅读媒介，都离不开图像的。 所用ps几乎无处不在！ 平面设计：是Photoshop应用最为广泛的领域，无论是图书封面，还招帖、海报，这些平面印刷品都需要 Photoshop软件对图像进行处理。 广告摄影：作为一种对视觉要求非常严格的工作，其最终成品往往要经过Photoshop的修改才能得到满意 的效果。 影像创意：是Photoshop的特长，通过Photoshop的处理 可以将不同的对象组合在一起，使图像发生变化。 网页制作：网络的普及是促使更多人需要掌握Photoshop，因为在制作网页时Photoshop是必不可少的网 页图像处理软件。 视觉创意与设计：是设计艺术的一个分支，ps强大的图像处理功能，为广大设计爱好者提供了广阔的设计 空间，使设计者越来越自由的进行具有个人特色与风格的视觉创意。 后期处理： 建筑运用 photoshop室内空间表现技法包括效果图后期制作、各种平面图的图片表达以及设计展板制作。Ps通过图 层操作、工具应用让外来图像与创意很好地融合。使设计师在轻松愉悦中合成完整的、传达明确意义的图 像语言。是当代室内设计师、装饰工程人员不可或缺的表达手段。Ps室内空间表现技法，是我们学习ps的 核心内容，我们会在后面的实践与理论学习中慢慢感受ps的强大魅力！
ADOBE PHOTOSHOP 简称“PS”，是图像处理软件。它的主要功能是处理以像素所构成的数 字图像。 在Photoshop中，像素是组成图像的最基本单元。当用缩放工具把图像 放大到一定比例时，就可以看到类似马赛克的效果。马赛克是一个个小 方块颜色组合而成的。每一个小矩形颜色块就是像素。一个图像通常由 很多像素组成，这些像素被排成横行或纵列。每个像素都有不同的颜色 值，单位长度的像素越多，分辨率（ppi）越高，图像的品质就越好。 这就是图像的组成，也是ps的工作原理。 简单的说，Ps就是利用像素原理，对已有的位图图像进行编辑、合成、 校色、调色及功能色效制作等工作，其重点在于对图像的处理加工。