大连理工大学《人才测评理论与方法》20秋在线作业2答案
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题2带答案
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.在以下关于瑞文标准推理测验的论述中，不正确的是（）。
A.瑞文标准推理测验的理论依据是斯皮尔曼的智力二因素论B.瑞文标准推理测验适用于各种文化背景的人和各种类型的人C.由于瑞文标准推理测验的实施时间较短、结果解释较为简单，所以该测验具有较低的信度和效度D.瑞文标准推理测验经常被用于智能诊断和人才的选拔与培养2.在以下选项中，与测评客体直接相关的人员素质测评标准体系是（）。
A.效标参照性标准体系B.常规参照性标准体系C.行为参照性标准体系D.环境参照性标准体系3.人员素质包含（）和心理素质两个方面。
A.身体素质B.脑力条件C.生理素质D.个人素质4.（）是素质测评中直接指向的内容点。
A.测评目标B.测评内容C.测评指标5.标志着胜任力体系正式确立的是麦克里兰发表的里程碑式的文章，该文章是（）。
A.《改进外交官的甄选》B.《人力关系胜任力》C.《测量胜任力而不是智力》D.《评估用于测量优秀海外文化事务官员的必备素质的新方法》6.下列情境中，不属于情景模拟场景的是（）。
A.发表口头演讲B.笔答试卷C.书写市场问题分析报告D.处理某客户产品质量投诉问题7.诊断性测评与其他测评类型相比，具有以下一些特点，除了（）。
A.测评结果公开B.测评具有较强的系统性C.诊断性测评的过程是寻根究底D.测评内容或者十分精细或者全面广泛8.（）既是测评活动的起点，又是测评活动的归宿。
A.测评目的B.测评内容C.测评体系D.测评方法9.在记忆力的测评中两两种方法，分别是回忆法和再认法。
在以下关于这两种方法的论述中，不正确的是（）。
A.回忆法比再认法更难一些B.能再认的知识一定能回忆C.能回忆的知识一定能再认D.挑选、辨认、分类均属于再认形式10.下列有关评价中心要求，错误的是（）。
A.立意高B.开口大C.挖掘深D.难度适当11.人员素质测评客体的特点一般是由（）决定的。
大工21秋《人才测评理论与方法》在线作业3-附答案解析
大工21秋《人才测评理论与方法》在线作业3-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共5道试题,共30分)
1.“面试主考官往往自觉不自觉地凭借自己以往形成的固有经验和固定的看法去判断评价某类人或事物的特征”，这种传统面试中的误差称为（）。
[第1项A.]刻板效应
[第2项B.]对比效应
[第3项C.]首因效应
[第4项D.]近因效应
[题目分析]按照大工21秋课程要求，复习本试题
[正确-选择]：A
2.评价中心的评委人数一般与参加情境测评的每个小组成员的比例为（）。
[第1项A.]1:1
[第2项B.]1:2
[第3项C.]1:3
[第4项D.]1:4
[题目分析]按照大工21秋课程要求，复习本试题
[正确-选择]：B
3.面试的试题类型不包括（）。
[第1项A.]背景性题目
[第2项B.]知识性题目
[第3项C.]技能性题目
[第4项D.]行为性题目
[题目分析]按照大工21秋课程要求，复习本试题
[正确-选择]：C
4.面试不能够使用人单位直接了解应聘者的（）。
[第1项A.]仪表仪容
[第2项B.]倾听能力
[第3项C.]沟通技巧
[第4项D.]道德水平
[题目分析]按照大工21秋课程要求，复习本试题
[正确-选择]：D
5.“考察应聘者的关键能力”，是在结构化面试的哪个阶段？（）
[第1项A.]导入阶段
[第2项B.]核心阶段
[第3项C.]确认阶段
[第4项D.]结束阶段。
大连理工大学《招聘与录用》20秋在线作业3答案
1.招聘效果评估的内容不包括()。
A.地点评估B.数量评估C.时间评估D.成本评估答案：A2.人格测试常用的问卷调查形式不包括()。
A.艾森克人格问卷B.明尼苏达多项人格测验C.逆境对话测验D.九型人格测试答案：C3.以下哪一项不属于员工录用的原则?()A.公平竞争B.自由选择C.人岗匹配D.依法录用答案：B4.()面试是用穷追不舍的方法对某一主体进行提问，问题逐步深入，详细彻底，直至应聘者无法回答。
A.非压力B.压力式C.宽松型D.无领导答案：B5.()是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评应聘者的知识、能力、经验等有关素质的测试评价活动，是企业挑选员工的重要和常用方法。
A.笔试B.复试C.测试D.面试答案：D6.录用测试的方法包括()。
A.能力测试B.成就测试C.工作样本法D.笔迹判定法答案：ABCD7.根据测试内容，可以将心理测试分为()。
A.能力测试B.性格测试C.人格测试D.兴趣测试答案：ACD8.按结构分类，面试可以分为()。
A.结构化面试B.现场面试C.非结构化面试D.远程面试答案：AC9.自荐方式包括()。
A.社会推荐B.口头推荐C.广告推荐D.学校推荐答案：BCD10.面试的方法主要有()。
A.公文筐测验B.无领导小组讨论C.情景面谈D.角色扮演答案：ABCD11.非结构化面试是指没有既定的模式、框架和程序，主考官可以“随意”向被测者提出问题，而对被测者来说也无固定答案标准的面试形式。
()A.正确B.错误答案：A12.招聘周期是指从提出招聘需求到新聘员工实际到岗之间的时间，也就是岗位空缺时间。
()A.正确B.错误答案：A13.文件筐测验，是一种情景模拟测验，是将被测评者置于特定职位或管理岗位的模拟环境中，由评价者提供一批该岗位经常需要处理的文件，并且还要以书面或口头的方式解释说明这样处理的原则和理由。
()A.正确B.错误答案：A14.由于心理测试的难度较大，应选择专业的心理测试人员，或委托专业的人才机构或心理学研究机构进行测试。
大工21春《人才测评理论与方法》在线作业3满分答案
1.在面试过程中，为达到好的测评效果，我们常使用不同类型的面试题，如“你能否告诉我最近某件令印象深刻的情况？你是怎样应付这个情境的呢？你的反应对他人有什么影响呢？从中你得到了哪些经验或者教训？”这些属于（）。
A.导入性问题B.行为性问题C.智能性问题D.意愿性问题该题正确选项是: B2.（）实际上是指定角色的无领导小组讨论。
A.开放性题目B.两难性题目C.选择性题目D.资源争夺性题目该题正确选项是: D3.在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（）。
A.你大学毕业后的第一个职业是什么？B.你大学学的是什么专业C.？请谈谈你现在的工作情况。
D.你喜欢什么运动？该题正确选项是: A4.“给予应聘者对自我能力及情况的介绍与评价的机会”，应在结构化面试的哪个阶段？（）A.导入阶段B.核心阶段C.确认阶段D.结束阶段该题正确选项是: A5.“在测验过程中，面试考官对被测者最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价”，这种传统面试中的误差称为（）。
A.晕轮效应B.对比效应C.首因效应D.近因效应该题正确选项是: D6.下列哪些是无领导小组讨论的测评要素？（）A.组织协调能力B.情境模拟能力C.参与程度D.成熟度该题正确选项是: ACD7.下列属于引导性问题的有（）。
A.你善于化解矛盾吗？B.我们的销售目标很高，你能应付这种挑战吗？ C.你能排除机器设备的故障吗？ D.听起来你是个小心谨慎的员工，是吗？该题正确选项是: ABCD8.无领导小组讨论的题目设计原则有（）。
A.相关性B.综合性C.分歧性D.预测性该题正确选项是: AC9.根据被试者之间在讨论过程中的相互关系，无领导小组讨论可分为（）。
A.须得出一致结论的无领导小组讨论B.竞争型无领导小组讨论C.无须得出一致结论的无领导小组讨论D.合作型无领导小组讨论该题正确选项是: BD10.公文筐测验开发设计的主要步骤有（）。
A.准备工作B.设计公文筐试题C.评分标准的确定D.试测与修正阶段该题正确选项是: ABCD11.非语言交际研究专家保罗艾克曼认为悲伤表现在额上、眉上。
大工20秋《人才测评理论与方法》在线作业2答案
(单选题)1: 个体在群体中的排位也叫（），是描述或确定某一个观测值在群体数据中所处位置的统计量。
A: 中位数
B: 众数
C: 地位量数
D: 差异量数
正确答案: C
(单选题)2: （）有明显的类别区分，但是类别和类别之间没有顺序关系或者等级关系，也就是说各个类别之间是平等的，没有高低、大小、优劣之分。
A: 类别变量
B: 顺序变量
C: 等距变量
D: 等比变量
正确答案: A
(单选题)3: 诊断性测评的目标是（）。
A: 为岗位选人
B: 为组织选人
C: 选优
D: 找出导致问题的人员素质方面的原因或发现员工的潜能
正确答案: D
(单选题)4: “预测试和再测，对信度和效度进行检验”，是测评工具研制的第几步？（）A: 第一步
B: 第二步
C: 第三步
D: 第四步
正确答案: D
(单选题)5: 将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（）。
A: 描述性测验
B: 能力性测验
C: 预测性测验
D: 诊断性测验
正确答案: B
(多选题)6: 测评的组织与实施包括哪些内容？（）
A: 成立测评组织机构
B: 测评前的准备
C: 测评过程的控制
D: 测评资料、工具、仪器的管理
正确答案: A,B,C,D。
2020年秋季大连理工大学《人才测评理论与方法》在线作业1附满分答案
2020年秋季大连理工大学《人才测评理论与方法》在线作业1附满分答案试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)1.某学生在某次智力测验中的得分为60，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。
求该学生的标准分数？（）A.1B.0C.-1D.2.5答案:B2.建立胜任力模型的第三步是（）。
A.信息收集和准备B.模型开发C.模型验证D.模型应用答案:C更多加微boge30619,有惊喜！！！3.（）是组织人员具有的，与一定职位的良好绩效存在显著关联的，可以有效观察、测评和改善的知识、技能、动机、品质、价值观等行为特征。
A.个性B.资格C.职业兴趣D.胜任力答案:D4.（）是指测评内容的细化条目，即确定测评内容到底有哪些方面。
A.测评要素B.测评维度C.测评内容D.测评规则答案:A5.（）体现了测量活动跨人员的一致性。
A.重测信度B.复本信度C.内部一致性系数D.评分者信度答案:D二、多选题 (共 5 道试题,共 40 分)6.主观加权法有哪些原则？（）A.权重分配的合理性B.权重分配的模糊性C.权重数值的分散性D.权重数值的归一性答案:ABD7.测评指标是表示人才测评对象特征状态的一种形式，是测评人员进行人才测评时所依据的统一测评准则，一个完整的素质测评指标应该包括（）。
A.测评规则B.测评要素C.测评标志D.测评标度答案:BCD8.数量式标度有哪些类型？（）A.连续型标度B.间断型标度C.集中点标度D.离散点标度答案:AD9.效度的常见类型有（）。
A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度答案:ABCD10.按测评目的划分，人才测评可分为（）。
A.配置性测评B.选拔性测评C.诊断性测评D.组合性测评答案:ABC三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)11.履历分析法的雏形是个人经历分析，它诞生于第二次世界大战期间。
答案:正确12.评价的显著特点是将被测者的素质特征与某种标准进行比较。
人员测评理论与方法练习题及答案
人员测评理论与方法练习题第一章导论一、单选题1、人员测评的内核是（）A 举止相貌测评B 身体状况测评C 智慧才能测评D 人员素质测评2、下列对人员素质的相关描述不正确的是（）A 是个体行为与副业成功的充分条件B 指个体完成一定活动（工作）与任务的多具备的基本条件和基本特点C 是行为的基础和根本因素D 包括心理素质和生理素质两个方面3、下列属于只能素质的是（）A 学校教育程度B 知识C 自我学习程度D 社会文化程度4、关于考核性测评的定义准确的是（）A 是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备成素大小为目的的素质测评B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评C 是以人事合理配置为目的的素质测评D 是以开发人员素质为目的的素质测评二、多选题1、素质的特性有（）A 原有基础作用性与稳定性B 可塑性与内在性C 表出性欲差异性D 综合性与可分解性2、品德素质包括（）A 政治品质B 思想品质C 道德品质D 社会化程度3、绩效的表现形式主要体现在（）A 工作效率B 工作时间C 工作任务完成的质与量D 工作效益4、下列说法正确的是（）A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定D 绩效考评与素质考评是相辅相成的5、素质测评的功能（）A 评定、诊断反馈、预测B 有助于资源配置的科学化C 有助于人力资源开发D 有助于劳动人事的优化管理三、填空题1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、在操作与运用考核性测评时应该注意＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等原则。
四、名词解释1、人员测评2、素质3、绩效五、简答题1、在操作与运用选拔性测评时应该注意的原则？？(P9)2、诊断性测评与其他类型测评相比，其特点是什么？？？(P13)六、论述题1、结合单位或本工作岗位实际，试述人员测评对优化劳动人事管理的作用？(P15--20)第二章测评原理一、单选题1、下列关于当量量化的描述不正确的是（）A 实际上是近似的等值技术B 常常是一种主观量化形式C 不能相互比较和进行数值综合D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化二、多选题1、素质量化测评的作用有（）A 方便简洁的物化表述功能B 有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C 有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征D 又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评2、个性心理特征差异包括A 能力B 气质C 性格D 爱好三、填空题1、个体心理差异可归结为两个方面:其一是＿＿＿＿其二是＿＿＿＿。
人员测评理论与方法答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版答案一、填空题。
1、人员素质测评；2、工作分析，绩效考评；3、个体间素质差异；4、工作本身的要求出发；5、职位说明书，职位工作规范；6、文献查阅法；7、专家问卷法；8、心理测验；9、客观的，标准化的；10、潜在能力，特殊能力。
2、3、二、单选题。
1、C；2、D；3、B；4、B；5、B；6、A；7、B；8、B；9、B；10、B。
4、5、三、多项选择题。
1、ABCDE；2、ACD；3、ABCD；4、CD；5、ABD；6、ABCD；7、ABCD；8、ACD；9、ABC；10、ABC。
6、7、四、名词解释8、9、工作分析：采用科学的方法收集工作信息，并通过分析和综合所收集的工作信息找出主要工作因素，为工作评价与人员录用提供依据的管理活动。
10、11、2、试卷蓝图：就是关于试卷中试题内容、难度、题型、题量及其分布比例的综合表格形式。
12、13、3、绩效：指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
14、15、4、价值观：是个人对客观事物的意义与重要性的总评价，它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性。
16、17、5、考核性测评：是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。
18、19、五、简答题（共3小题，1、2题为6分，3题8分）。
20、21、 1.什么是配置性测评？与其他测评比较具有哪些特点？23、配置性测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评，它以人事合理配置为目的。
在人事配置中我们经常需要运用配置性测评。
24、25、配置性测评与其他测评比较具有以下特点：26、27、针对性：以所配置的（工作）职位要求为依据，寻找合适的被配者；28、29、客观性：必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定；30、31、准备性：是保证工作效率、效果的一种必要条件，是一种可能性，是一种准备；32、33、严格性：为了保证人事配置的适切性，对测评的标准和过程要求都是十分严格。
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1.个体在群体中的排位也叫()，是描述或确定某一个观测值在群体数据中所处位置的统计量。
A.中位数
B.众数
C.地位量数
D.差异量数
答案：C
2.()有明显的类别区分，但是类别和类别之间没有顺序关系或者等级关系，也就是说各个类别之间是平等的，没有高低、大小、优劣之分。
A.类别变量
B.顺序变量
C.等距变量
D.等比变量
答案：A
3.诊断性测评的目标是()。
A.为岗位选人
B.为组织选人
C.选优
D.找出导致问题的人员素质方面的原因或发现员工的潜能
答案：D
4.“预测试和再测，对信度和效度进行检验”，是测评工具研制的第几步?()
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
答案：D
5.将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是()。
A.描述性测验
B.能力性测验
C.预测性测验
D.诊断性测验
答案：B
6.测评的组织与实施包括哪些内容?()
A.成立测评组织机构
B.测评前的准备
C.测评过程的控制
D.测评资料、工具、仪器的管理
答案：ABCD
7.霍兰德根据职业兴趣将人划分的六大类型之间的关系有()。
A.相望关系
B.相邻关系
C.相隔关系
D.相对关系
答案：BCD
8.以下哪几种测验不属于心理测验?()
A.卡特尔16因素测验
B.斯坦福比奈智力测验
C.公文筐测验
D.无领导小组讨论
答案：CD
9.主题统觉测验的编制者是()。
A.西蒙
B.默里
C.韦克斯勒
D.摩尔根
答案：BD
10.履历分析法有哪些意义?()
A.简单易行，成本不高
B.不需要投入过多的人员、场地和时间就可以完成
C.定性与定量方法的结合
D.分析过程和结果可以通过比较客观的数据和公式表现出来，避免了某些人为因素
答案：ABCD
11.差异量数越大，集中量数的代表性就越强。
()
A.正确
B.错误
答案：B
12.传记式申请表是根据应聘岗位所需条件与工作成绩之间的关系而制作的一种可以量化的表格。
()
A.正确
B.错误
答案：B
13.韦克斯勒智力测验是世界上最完善的个性心理测验之一。
()
A.正确
B.错误
答案：B
14.一个人的性格与其是否能适应某种职业有着很大的关系。
()
A.正确
B.错误
答案：A
15.机械能力倾向测验测试被测者的机械操作能力。
()
A.正确
B.错误
答案：A
16.履历分析法可以应用于各个岗位应聘人员的初步筛选。
()
A.正确
B.错误
答案：A
17.百分位数既可以表示被测评者素质的名次，也可以确定被测评者素质的优秀程度。
()
A.正确
B.错误
答案：A
18.履历分析是建立在职位要求和工作分析的基础上，所选取的测评要素、选项和权重必须和职位没有关联度和针对性。
()
A.正确
B.错误
答案：B
19.艾森克人格问卷第一次提出了通过比率智商来计算儿童的智力水平。
()
A.正确
B.错误
答案：B
20.配置性测评的报告重点是是否达到某一任职资格的要求。
()
A.正确
B.错误
答案：A。