幼儿园大班粉刷匠教案

幼儿园大班粉刷匠教案

幼儿园大班粉刷匠教案大家是否已经写好了呢写大家了解?下面yjbys小编为大家介绍幼儿园大班粉刷匠教案希望能帮到大家活动目标：

1、引导幼儿参加绘画活动体验绘画活动的乐趣培养他们对绘画活动的兴趣

2、引导幼儿通过自己的尝试初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力

3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力

4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展

活动准备：

1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)旁边有栏杆、树等布景

2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)

3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)

4、事先请一位教师扮猫姨

活动过程：

一、设置情景激发幼儿兴趣

教师导语：猫阿姨盖了一间新房我们一起去参观新房吧幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房发现猫阿姨的新房还没有装修好激发幼儿帮助猫阿姨的愿望

二、幼儿帮助猫阿姨刷墙通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能

1、教师导语：请小朋友每人提一个小桶试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色

2、教师与幼儿共同进行涂刷活动并注意观察幼儿涂刷情况

3、通过观察、比较引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大空白的地方都要涂上颜色这样涂刷起来才又快又好

4、幼儿用最佳方式继续涂刷

三、请猫阿姨评价提出新要求给房子装饰

1、教师导语：猫阿姨房子刷好了你满意?猫阿姨给予肯定后提出新要求：如果在墙印上一些图案那就更好了

2、交代要求幼儿操作教师导语：请你们每人选一种印章任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案

3、引导幼儿观察幼儿布局提醒幼儿合理布局注意与同伴交换位置使颜色分布均匀合理

四、总结评价结束活动共同欣赏自己的劳动成果请猫阿姨给予评价

音乐教学目标

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

3、培养幼儿亲自参与音乐表演感受音乐的愉悦情绪

音乐教学重点声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

音乐教学准备

1、CD：《粉刷匠》

2、乐器：节奏棒

3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸音乐教学内容A音乐热身律动：《粉刷匠》(5分钟)

1、教师请幼儿站到自己的位置(地板上贴好的标记)

2、配班老师放音乐教师带领幼儿随音乐一起做音乐律动

3、做完音乐律动后教师请幼儿坐在自己的位置上

4、音乐提示：刚开始幼儿只要跟着音乐动起来就可以

B教师示范动作

1、教师请幼儿一起跟音乐模仿做手的动作

2、教师鼓励、表扬幼儿的表现

附手的律动：

第一个乐句：胸前拍手

第二个乐句：前平举左右晃手

第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句：伸出食指双手分别交替点自己的鼻子

C音乐语言游戏1、猜谜语：

师：喜欢猜谜?我说你们猜一猜仔细听好了“两棵树十个叉不长叶不开花吃饭劳动全靠它”(手)

师：说说你们的小手能干什么?

2、能干的小手：

师：下面看看老师的手能干什么?

(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

师：小朋友真聪明一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做看谁的小手最能干?

3、音乐语词节奏

师：小朋友老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌你们仔细听(边念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠粉刷本领强

我要把那新房子刷的很漂亮

刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙

哎呀我的小鼻子变呀变了样

(语词节奏型)××××│×××│××××│×‖

教师说一句幼儿模仿说一句(边念边拍语词节奏)

播放音乐教师和幼儿拍手跟唱音乐语词

D音乐节奏快车

1.动作节奏配音

(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

师：小朋友看看老师粉刷房子时的动作请注意我的刷子的配音(刷的长配上唰的节奏;刷的短配上唰的;总的节奏型：

××××│×××│××××│×‖)

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)

③教师给粉刷时配上好听的音乐请幼儿和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐双手随音乐节拍前后刷动)

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