快乐的游戏
快乐聚会游戏大全
快乐聚会游戏大全
聚会游戏是拉近人与人之间距离的好方法。
下面是一些简单、有趣、容易操作的聚会游戏，供大家参考。
1. 火柴棒游戏
需要：火柴棒，空地。
规则：将火柴棒随意排列在地上，两人轮流拿走一根或两根火柴棒，最后不能拿到最后一根的人输。
2. 狼人杀
需要：纸牌，空地。
规则：游戏分为狼人和平民两个角色，一方要杀死另一方。
通过牌的分配和讨论，最终找出狼人，平民获胜。
3. 热气球
需要：气球，空地。
规则：将气球充气后绑在脚踝上，开始比赛。
参赛者只能用双脚将气球踢到终点，若气球掉落则要重头开始。
最先到达终点的选手获胜。
4. 三国杀
需要：扑克牌，空地。
规则：该游戏可以玩2-10位玩家。
每个人可以选择自己喜欢的国家，最后通过PK计算总分获胜。
5. 飞行棋
需要：飞行棋，空地。
规则：每人有几架棋子，轮流掷骰子，按点数走棋。
途中如果落点有其他棋子，则可让对方吃下去。
先将所有飞机移动进终点的选手获胜。
这些游戏都是不需要太多准备，用品简单，有趣并且适合各种场合。
聚会时可以尝试一下，增加彼此的交流和熟悉程度。
快乐的游戏作文(优秀9篇)
快乐的游戏作文（优秀9篇）快乐的游戏作文篇一今天，杨老师带我们玩了反口令的游戏。
游戏规则是：老师说一个词语，我们做出跟词语意思相反的动作。
采用淘汰制，做错动作的同学在旁边当观众。
游戏开始！教室里静悄悄的，只等老师发号施令。
我们都竖起耳朵仔细听，生怕自己出现错误闹出笑话。
杨老师突然说：“坐下。
”我们都“唰”的一下站起来，杨老师微笑着点点头。
“举左手。
”杨老师又一次发出口令，我立刻举起右手。
有几位同学乖乖举起了左手，大家哄堂大笑。
那几位同学很不好意思，脸红到了脖子根，坐到了观众席上。
游戏继续，杨老师快速说出“大西瓜”，我们立刻用手拼成一个小西瓜，这次没人出错。
我心想：哈哈！我成功了三次！……还没有想完呢，“站立”这个词已经从杨老师的嘴里跳了出来。
大家都坐下了，只有我傻傻地站在那儿。
大家笑得前仰后合。
唉！做人不能骄傲啊！老师的语速忽快忽慢，一会儿突然袭击发出口令，一会儿还故意点评几句……站在比赛圈里的同学也越来越少了。
终于，孙俪和王硕为获得了胜利，站在领奖台前接受大家热烈的掌声。
整节课教室里都充满了欢声笑语。
今天的反口令游戏真有趣！虽然游戏已经结束，但那欢乐的场面依然在我的脑海里回放！快乐的游戏作文篇二童年是一首耐人寻味的诗，一曲悦耳动听的歌，一支汹涌澎湃的舞蹈……上周老师带上我们去紫盖山广场玩，我们先围了圈都坐在草坪上，然后玩丢手绢。
游戏开始了，先是何一栋来丢手绢。
我们唱“丢，丢，丢手绢……”当唱到“丢”的时候，何一栋故意弯下腰假装把手绢放在潘寅昌的后面，潘寅昌反应真快，向后把头一看后面空空如也，我们哈哈大笑。
就在我不注意的时候，何一栋就把手绢放在我后面，还好我旁边的人拍了我一下说：“手绢在后面。
”我才飞快捡起手绢去抓何一栋。
何一栋回头一看，加快了速度，跑向我的坐位，眼看何一柯就要到终点了，突然他被草坪绊倒了。
同学们都在说：“何一栋站起来。
”“快点！”我像看到了希望，加紧脚步往前冲，眼看我就要抓到他人，没想何一栋像闪电一样在地上一滚就坐到了我的坐位，同学们都被他那滑稽的样子逗得开怀大笑。
人教版二年级上册《快乐的游戏》教案
3.课后作业三：结合本节课所学内容，思考游戏在生活中的意义和价值，撰写一篇心得体会。要求不少于200字，要求观点明确、论述合理。
-论述合理：是否能结合实际例子和所学知识进行论述。
-思考深度：是否能从多角度分析游戏在生活中的作用。
在作业反馈过程中，教师应及时给予学生鼓励和指导，指出存在的问题，并给出具体的改进建议。通过有效的作业布置与反馈，促进学生巩固所学知识，提高综合能力。同时，鼓励学生在日常生活中积极传递游戏中的正能量，将所学知识运用到实际中。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对游戏活动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们最喜欢的游戏是什么？为什么它让你感到快乐？”
展示一些关于不同游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏的魅力。
简短介绍游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.游戏基础知识讲解（10分钟）
板书设计
1.重点知识点：
①游戏的定义
②游戏的规则
③游戏中的合作
④游戏中的友谊
2.重点词：
①快乐
②规则
4.创新与实践：
-激发学生的创新思维，鼓励学生在游戏设计和改进中提出独特见解。
-培养学生动手操作能力，通过实践活动，将理论知识与实际相结合。
-鼓励学生敢于尝试、勇于探索，培养解决问题的能力和挑战精神。
5.课后延伸：
-通过课后作业的完成，巩固所学知识点，提高学生的写作和表达能力。
-鼓励学生与家人、朋友分享所学内容，将游戏中的快乐、合作、友谊等价值观传递给更多人。
快乐的游戏作文(精选15篇)
快乐的游戏作文(精选15篇)快乐的游戏作文1上了小学，天天早早上学，好累，我最盼周末的到来。
星期六，我不仅可以美美地睡个懒觉，更可以和爸爸妈妈一起做快乐游戏。
周六早上醒来，我就连蹦带跳地跑到爸爸妈妈床上，高声喊“挤肉饼”。
爸爸妈妈就用他们的身体从两边挤我，挤得我咯咯直笑，可爸爸还边挤边用下巴在我身上挠痒痒，又让我“哎哟、哎哟”喊救命。
这时，妈妈就笑话说：“肉饼吱吱叫了！可以吃啦！”于是又他们开心地把我这个“挤扁”了的“肉饼”当早点给“吃”了。
爸爸挠我“欺负”我，我就“报复”他，看到电视上有牛仔驯牛的表演，我就让他趴在床上当“牛”，我骑在他背上、揪着他的衣服当“牛仔”，当爸爸左摇右晃地要把我甩下来时，妈妈一边做现场解说，一边大声为我加油。
好几次，我的“骑牛时间”比电视里的冠军还要长，看来爸爸这头“牛”已经被我这个“斗牛士”给驯服了。
玩累了，我就让爸爸躺好了，给我和妈妈当“枕头”，不过这个枕头不老实，经常把我们给颠了下来，我就叫他“疯狂的枕头”。
要起床了，爸爸却赖在床上不肯起来，我就想了个好办法对付他。
我用背抵着妈妈，弯起身，再用脚对着爸爸的背一蹬，爸爸咕咚一下就掉到床底下软软的枕头堆里去了（这可是我早为爸爸准备好了的哦）。
爸爸迷迷糊糊地爬起来，问我怎么回事，我告诉他：“大风刮你起床了”。
说完，我和妈妈放声大笑，可我的傻爸爸还真地每次都信呢。
快乐的游戏作文2“向左！”“向右！”“停！”……咦？是哪里发出的声音呢？原来是我们快乐作文里面正在玩一个别开生面的游戏——贴鼻子。
首先就是龚政硕兴奋的上去了，老师把龚政硕的眼睛蒙上了，我们还在念“小熊，小熊你转一圈，两圈，三圈。
”龚政硕转完圈就走着走到了保险柜那里，我们还故意骗他“对，就是这快点贴。
”可是龚政硕没被骗到，沿着保险柜左面走去。
他终于摸到了白板，可是一贴，教室里顿时哄堂大笑，他也迫不及待的载下了眼罩，他自己也忍不住笑了，鼻子贴到额头上了。
过了一会，老师点到我的名字，我立刻站起来忐忑地走了过去，把自己的眼睛蒙上，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见了，我晕乎乎的走着，才刚走两步就听见同学们哈哈大笑。
童年的快乐游戏
童年的快乐游戏童年是人生中最快乐的阶段之一，那时候我们没有太多的烦恼，可以尽情享受游戏和欢笑。
在这篇文章中，我将回顾童年时期最让我快乐的几款游戏。
一、跳房子跳房子是我童年时期最喜欢的户外游戏之一。
我们会在一个相对平整的场地上画上“房子”的图案，然后用小石子或棋子作为“人物”，通过跳跃的方式在图案中移动。
每次跳跃都需要技巧和准确的力度，这种简单而又有趣的游戏可以锻炼我们的身体协调性和平衡感。
二、捉迷藏捉迷藏是我和朋友们在小巷里玩耍的经典游戏。
我们会选定一个“藏汉子”，其他人则负责寻找他。
藏汉子通常需要在指定的区域内找到一个好的藏身之处，而其他寻找者则要尽快找到他。
这款游戏要求隐藏者有耐心和智慧，而寻找者需要通过观察和猜测来找到他们。
每次玩捉迷藏都会让我们充满紧张和兴奋，给我们带来无尽的乐趣。
三、跳皮筋跳皮筋是我童年时期最常玩的游戏之一。
我们会用一根长筋带来比赛，从两个人的“基地”开始逐渐增加难度。
我们会依次跳过筋，迭代式地增加难度。
这款游戏需要精确的节奏感和灵活性，让我在快乐中培养了身体协调性和耐心。
四、踢毽子踢毽子是另一种不需要太多设备的简单快乐游戏。
我们可以在户外或室内通过踢毽子来互动和竞赛。
这款游戏考验着我们的脚力和反应能力，我们需要注意平衡和力度的控制。
在童年时期，我与朋友们常常围着毽子追逐，享受游戏中的快乐与激情。
五、纸牌游戏纸牌游戏是我在室内玩耍时喜欢的活动之一。
我们会用一副扑克牌或者其他类型的牌来进行各种游戏，比如“斗地主”、“21点”等。
这款游戏能锻炼我们的思维能力和策略性，并且可以增强我们与朋友间的交流与合作。
六、过家家过家家是模仿成人生活的常见童年游戏。
我们会扮演不同的角色，比如爸爸妈妈、孩子、老师等，进行各种家庭场景的扮演。
这个游戏可以培养我们的想象力和创造力，并让我们更好地理解家庭和社会的运作方式。
总结童年时期的快乐游戏是我们成长过程中重要的一部分，它们不仅仅是简单的娱乐活动，更是培养我们各种技能和品质的途径。
小班社会教案快乐游戏
小班社会教案快乐游戏游戏简介在小班社会教学中，通过快乐游戏的形式，可以增强幼儿的合作能力、情感沟通能力以及观察和思考问题的能力。
本文档将介绍一些适合小班社会教学的快乐游戏，旨在帮助教师更好地开展社会教育工作。
游戏一：掷色子决定活动1.将幼儿分为若干小组，每组4至5人。
2.随机选择一名幼儿来掷色子，色子点数决定小组要进行的活动。
–点数1：大声朗读一段童谣。
–点数2：模仿动物的叫声。
–点数3：跳三次高低不同的动作。
–点数4：讲述一个自己最喜欢的童话故事片段。
–点数5：合唱一首儿歌，并配上简单的舞蹈动作。
–点数6：编排一幕简短的小剧场。
3.每个小组轮流掷色子，直到每个小组都完成所有活动。
游戏二：情感表达接力赛1.将幼儿分为两队，队伍之间保持一定的距离。
2.每队派出一名代表，代表两队相对站立。
3.老师说出一个情感词（如开心、生气、紧张等），两名代表要用肢体表达出该情感。
4.其他幼儿观察两名代表的动作，猜测他们表达的情感，并喊出所猜测的词语。
5.猜对的幼儿所在队伍得到1分，继续下一组情感。
游戏三：好友连线1.将教室打理成一个迷宫，设置一些固定的探险任务。
2.将幼儿分为小组，每个小组有两名成员，一个盲目闭眼的“导航员”和一个负责引导的“队长”。
3.导航员闭眼，队长引导导航员通过迷宫，同时给予鼓励和帮助。
4.导航员完成任务后，两名成员互换角色。
完成所有任务的小组获胜。
游戏四：合作搬运家具1.随机分配幼儿成对，每对幼儿用绳子将腰部系在一起。
2.在教室内设置一些障碍物，如桌子、椅子等，要求幼儿搬运家具过障碍物。
3.每对幼儿需要共同协作，调整步调、力量分配和动作，才能成功将家具搬运过障碍物。
4.搬运所有家具且用时最短的一对幼儿获胜。
游戏五：我的邻居是谁1.幼儿坐成一个圆形，一个幼儿站在中间。
2.中间的幼儿闭眼，其他幼儿轮流拍中幼儿的背部。
3.中间的幼儿根据拍击背部的方式，猜测是谁拍了自己。
4.猜对的幼儿成为下一个站在中间的人，继续游戏。
童年的快乐时光游戏
童年的快乐时光游戏小时候，是每个人都拥有的一段快乐时光。
而其中最令人难忘的无非是那些让我们欢笑、愉悦的游戏。
游戏不仅仅是童年的乐趣，更是我们在成长过程中学习、探索和发展的重要途径。
在这篇文章中，我将为你带来我童年时那些让我快乐的游戏。
1. 躲猫猫躲猫猫是我童年时最钟爱的游戏之一。
这个游戏需要一群孩子，在一个相对较大的空地上玩耍。
游戏开始时，一个孩子被选中作为“猫”，其他孩子则成为“老鼠”。
接下来，所有“老鼠”要找到一个地方躲藏，而“猫”则必须尽快找到并抓住其他孩子。
“老鼠”的目标是躲避“猫”的追捕，而“猫”的目标则是抓住“老鼠”。
这个游戏充满了惊险刺激的时刻，也让大家团结合作，培养了我的观察力和反应能力。
2. 推铁环推铁环是另一个我童年时钟爱的游戏。
这个游戏需要一个玩具，它由一个金属环和一根细长的杆子组成。
游戏的目标是将杆子穿过小金属环的中心，并将其推到杆子的底部。
听上去简单，但实际操作却需要耐心和技巧。
我常常和朋友们一起玩推铁环，大家互相鼓励，竞争中培养了我们的专注力和协调能力。
3. 跳房子跳房子是一种户外游戏，需要一个绘制了多个方格的跳房子图。
游戏开始时，玩家必须从第一个方格开始跳跃，直到最后一个方格，中途不能踩到边线或不按序号跳跃。
这个游戏不仅考验了我的跳跃能力和协调能力，还让我学会规划和预测跳跃的路径。
与朋友们一起玩跳房子时，我们会互相切磋，一起进步，也让童年的游戏时间更加愉快。
4. 捉迷藏捉迷藏应该是每个孩子都玩过的游戏之一。
这个游戏需要一个相对较大的区域，一名“迷藏者”和其他人作为“寻找者”。
游戏开始时，迷藏者需要找到一个地方躲藏，而寻找者则要闭上眼睛开始数数。
一旦寻找者完成数数，他们就开始在区域中寻找迷藏者。
当寻找者找到迷藏者时，他们会呼喊并尝试抓住他们，而迷藏者则要尽快逃脱。
这个游戏培养了我的敏捷性和隐蔽性，也让我学会如何对抗压力和决策迅速。
5. 构建积木除了户外游戏，构建积木也是我童年时钟爱的室内游戏之一。
快乐的游戏作文
快乐的游戏作文快乐的游戏作文（10篇）【篇一：快乐的游戏】哈哈哈……一阵阵爆笑声从三七班传来，他们在干什么呢?原来在玩添鼻子，你们跟我来看一看，这个游戏的快乐吧!老师先给我们讲了讲这个游戏的规则。
游戏开始了，老师百里挑一的叫出了孔浩然和苗鹏飞。
我猜：他们肯定既高兴，又紧张，还很激动。
高兴的是能从这五十八个人中选出来很荣幸，紧张的是因为自己是第一组被叫出来，激动的是害怕自己画的地方很离谱。
转过三圈后，我发现他们左摇右晃好像要倒在地上似的。
开始画鼻子了，他们犹豫不决，终于画上了一个鼻子，但是画的地方简直要把我们笑破了肚皮，孔浩然竟然把鼻子画到了嘴边，苗鹏飞更让人想笑，把鼻子画到了来年的外面。
第二次老师让他们挑出自己最信任的人，苗鹏飞挑住了王浩洋，孔浩然挑了牛鹏霖，他们经过指示，终于把鼻子画对了。
老师又挑了杜佳欣和张桐，他们画的让人觉得很不可思议，竟然把鼻子画到了同一个地方。
经过这一次的游戏，我发现了团结起来力量大，以后，在班里我要和同学们搞好关系，让我们这个班的同学团结起来，争取获得更大的成绩。
【篇二：一次快乐的游戏】游戏伴随我们成长，它给我们带来了很多乐趣，让我们快乐、幸福地生活，还将我们的童年装饰地五彩缤纷。
打开我记忆的百宝箱，有一件事情久久铭记在我的心中，现在我就给大家讲讲吧!记得那是一个月光如水的夜晚。
我和小伙伴一起玩投沙包的游戏。
我们分成两队进行比赛，玩得不亦乐乎。
不知不觉中，游戏进入了白热化阶段。
只见我们个个玩得大汗淋漓，却仍是不分胜负。
我们组的啦啦队给正在比赛的队员加油，我虽然已经筋疲力尽，但一听到啦啦队的加油声，不知又从哪里来了劲。
我在心底里暗暗想：我一定要把另一队打败!于是，我更加卖力地进行比赛。
不一会儿，我们渐渐占了上风。
星星眨着眼睛，仿佛在微笑着给我们鼓劲，风把树叶吹得哗哗响，仿佛在为我们喝彩。
胜利就在眼前了!我拼尽全力把沙包掷向另一队，只听“啪”的一声，我击中了一个“敌人”!我们的队立刻响起一片喝彩声，因为我们队获胜了!我们击掌表示祝贺，刚才的疲惫和紧张的气氛被快乐和喜悦冲得烟消云散。
快乐互动的团队家庭游戏
快乐互动的团队家庭游戏家庭游戏是人们共度时光、增进亲情的好方式。
在团队家庭游戏中，快乐互动是至关重要的，它能够让每个家庭成员都积极参与其中，共同享受游戏带来的乐趣。
本文将介绍一些快乐互动的团队家庭游戏，帮助您度过欢乐的家庭时光。
1. 快乐拼图挑战拼图是一种简单而又富有挑战性的游戏，适合全家一起参与。
在这个游戏中，您可以选择一幅具有一定难度的拼图，然后让每个家庭成员参与其中。
可以设立一个时间限制，看谁能够在规定时间内最快完成拼图。
这不仅锻炼了大家的耐心和专注力，还能够增加成员之间的互动和合作。
2. 狂欢舞动趴音乐和舞蹈永远是人们快乐互动的绝佳方式。
您可以组织一场狂欢舞动趴，每个家庭成员都可以选择自己喜欢的歌曲或舞蹈，并在家里的舞池中尽情释放自己。
您还可以准备一些有趣的舞蹈竞赛，让大家互相观摩、学习，增加互动和欢笑。
3. 厨艺大比拼组织一场厨艺大比拼，既可以享受美食，又可以增进互动。
家庭成员可以各自准备自己的拿手菜，并以最终呈现的美味食物进行评选。
游戏过程中，可以邀请家长和孩子一起合作制作菜品，让大家互相帮助，培养团队合作的意识。
4. 亲子拍电影亲子拍电影是一种创意十足、充满互动的家庭游戏。
您可以准备一些简单的道具，然后每个家庭成员可以扮演自己喜欢的角色，共同出演一部属于自己的家庭电影。
在拍摄过程中，每个人都需要发挥自己的创意和想象力，同时也需要互相合作完成角色的对话和动作，增进家庭成员之间的互动交流。
5. 多人桌游竞技桌游是一种传统而受欢迎的家庭游戏，它可以集中注意力、培养策略思维。
在选择桌游时，建议选择多人游戏，让每个家庭成员都能积极参与其中，加强互动。
您可以选择一些有趣的角色扮演游戏、策略游戏或者合作游戏，让大家一起探索、竞争或者合作，度过欢乐时光。
这些快乐互动的团队家庭游戏不仅能够增进家庭成员之间的互动，还能够培养合作、创意、思维和沟通能力。
希望您在享受游戏的同时，也能够深化亲情，共同创造美好的回忆。
快乐的课间游戏
快乐的课间游戏课间游戏是我们学生最期待的时刻之一。
一到课间，同学们会放松自己，忘记课堂的压力，享受快乐的游戏时光。
下面是几种常见的快乐的课间游戏。
一、跳绳比赛跳绳是一种简单而又有趣的课间游戏。
同学们可以组队或者个人参与这个游戏。
首先，选出一位同学作为计数员，负责计数。
其他同学则轮流跳绳。
每个人跳绳的次数会被计数员记录下来。
在规定的时间内，谁的跳绳次数最多，谁就是胜利者。
二、拔河比赛拔河比赛是一种团队合作的游戏。
同学们被分成两队，站在一条线的两侧，各自拿紧绳子的一端。
当信号响起时，两队同学就会竭尽全力往自己的方向拉，争取将对方队伍拉过中线。
这个游戏考验的是团队的合作和力量。
三、铅球投掷铅球投掷是一项需要力量和技巧的游戏。
同学们会站在指定的投掷区域，手握铅球，然后用力甩出，看谁的铅球能够投出最远的距离。
这个游戏培养了同学们的身体协调能力和力量。
四、躲避球躲避球是一种灵活和反应快的游戏。
同学们会分成两队，站在对角线的两侧，轮流投掷球，试图将对方球队的人击中。
被击中的同学会被记为出局，直到一方队伍所有人都被击中为止。
这个游戏锻炼了同学们的反应能力和敏捷性。
五、纸飞机比赛纸飞机比赛是一种创造力和运气的游戏。
同学们会在课室里自己制作纸飞机，然后站在指定的地点，轮流掷出纸飞机。
看谁的纸飞机能够飞得最远，谁就是胜利者。
这个游戏培养了同学们的想象力和动手能力。
课间游戏既是放松身心的机会，也是锻炼同学们身体和智力的好时机。
通过这些游戏，同学们可以发展各种技能，提高团队合作能力。
在游戏的过程中，同学们可以尽情享受快乐，同时也会增进彼此之间的友谊。
所以，快乐的课间游戏不仅给我们带来欢乐，也对我们的成长有着积极的影响。
让我们一起期待下一次的课间游戏吧！。
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怎样写:
1写什么：一些让人难以忘怀的事 2找材料 3要把事写完整，清楚，把握文章发展
顺序 4吧事情经过写具体，叙述要重点
歇后语：
1、牵牛上树——难上难 2、十五只吊桶打水——七上八下 3、葫芦倒水——吞吞吐吐 4、大爷比太爷——只差一点
5、瞎子看天气——早晚都一样 6、皮球上扎个眼——泄了气
7、飞机上鸣喇叭——名（鸣）声在外 8、六月天，孩子脸——说变就变
我们来玩“龟兔赛跑”的游戏
1、宣布游戏规则。
① 全班同学分成二至四组，要求每组派一名代表 到黑板上写出词语
② 同组的其他同学可以提示，也可以换人 ③ 相同时间内看哪个组写的最多 ④ 评比之后可以继续写，直到写不出为止，看哪些
词最有创意
2、提出要求： 在游戏时大家要 多观察，游戏完 后把听到的、看 到的、想到的说一说。
3、进行游戏， 体验感受。
说说自己的感受
“天马行空”的游戏有意思吧！ 想一想参与者当时的动作、神态，他们是怎Leabharlann 样做的？ 其他小朋友观看时表情怎样？
现场气氛是怎样的？赶快把它写出来吧 。
我们这身次比边赛还结有果那会些怎样游戏
跳绳 捉迷藏
老鹰捉小鸡
快乐的游戏
今天，我们班的同学一起做了一个瞎子摸人的游戏，可 好玩了。
我先介绍游戏规则吧。老师在地上画了一个大圆圈，所
有玩游戏的同学只能在圆圈里跑，如果谁超过了圆圈，就被 罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得当“瞎子”。
我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上，什么都看不见，就 小心翼翼地往前摸，没摸着什么人。又往两边摸，还是扑了 一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边， 我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈！果然 抓到了一个人。我高兴地一蹦三尺高。