最大公因数解决问题(例3)
最大公因数和最小公倍数问题的解答
最大公因数和最小公倍数问题的解答最大公因数和最小公倍数是数学中常见的概念，用于确定一组数的共同因子和倍数。
在解决相关问题时，我们可以使用不同的方法和算法。
最大公因数问题1. 辗转相除法辗转相除法，又称欧几里德算法，是一种求解两个数的最大公因数的常用方法。
它基于以下原理：两个数的最大公因数等于其中较小的数和两数的差的最大公因数。
具体步骤如下：1. 将两个数记为a和b，其中a > b。
2. 用a除以b，得到商q和余数r。
3. 若r为0，则b即为最大公因数。
4. 若r不为0，则将b赋值为a，将r赋值为b，然后重复步骤2。
2. 更相减损术更相减损术是另一种求解最大公因数的方法。
它的基本思想是不断用两个数中较大的数减去较小的数，直到两个数相等为止。
具体步骤如下：1. 将两个数记为a和b，其中a > b。
2. 若a等于b，则a即为最大公因数。
3. 若a不等于b，则将a和b中的较大数减去较小数，得到新的a和b，并重复步骤2。
最小公倍数问题1. 辗转相乘法辗转相乘法是一种求解两个数的最小公倍数的方法。
它基于以下原理：两个数的最小公倍数等于两数的乘积除以最大公因数。
具体步骤如下：1. 将两个数记为a和b。
2. 求解a和b的最大公因数。
3. 将a乘以b，再除以最大公因数，得到最小公倍数。
2. 公式法对于两个数a和b，它们的最小公倍数可以通过以下公式求解：LCM(a, b) = (a * b) / GCD(a, b)，其中GCD为最大公因数的求解方法之一。
结论最大公因数和最小公倍数的求解方法有很多种，并且可以根据具体问题的需求选择适合的方法进行计算。
辗转相除法和辗转相乘法是最常用的算法，效率高且易于理解。
而更相减损术和公式法则可以作为辅助方法来求解相关问题。
希望本文可以帮助您更好地理解和解答最大公因数和最小公倍数的问题。
计算最大公因数 专项练习100个问题
计算最大公因数专项练习100个问题计算最大公因数专项练100个问题问题1：计算36和45的最大公因数。
答：最大公因数是9。
问题2：计算48和60的最大公因数。
答：最大公因数是12。
问题3：计算72和108的最大公因数。
答：最大公因数是36。
问题4：计算14和28的最大公因数。
答：最大公因数是14。
问题5：计算20和30的最大公因数。
答：最大公因数是10。
问题6：计算15和25的最大公因数。
答：最大公因数是5。
问题7：计算16和24的最大公因数。
答：最大公因数是8。
问题8：计算56和84的最大公因数。
答：最大公因数是28。
问题9：计算39和78的最大公因数。
答：最大公因数是39。
问题10：计算50和75的最大公因数。
答：最大公因数是25。
问题11：计算63和98的最大公因数。
答：最大公因数是7。
问题12：计算54和81的最大公因数。
答：最大公因数是27。
问题13：计算27和81的最大公因数。
答：最大公因数是27。
问题14：计算24和36的最大公因数。
答：最大公因数是12。
问题15：计算99和121的最大公因数。
答：最大公因数是11。
问题16：计算72和162的最大公因数。
答：最大公因数是18。
问题17：计算66和88的最大公因数。
答：最大公因数是22。
问题18：计算128和192的最大公因数。
答：最大公因数是64。
问题19：计算33和99的最大公因数。
答：最大公因数是33。
问题20：计算70和105的最大公因数。
答：最大公因数是35。
问题21：计算60和90的最大公因数。
答：最大公因数是30。
问题22：计算112和168的最大公因数。
答：最大公因数是56。
问题23：计算44和66的最大公因数。
答：最大公因数是22。
问题24：计算32和40的最大公因数。
答：最大公因数是8。
问题25：计算96和144的最大公因数。
答：最大公因数是48。
问题26：计算26和39的最大公因数。
答：最大公因数是13。
问题27：计算75和125的最大公因数。
第7课时-运用最大公因数解决问题练习题
第7课时运用最大公因数解决问题(教材例3P62)一、我会填。
1．5和7的最大公因数是(1)。
2．两个连续自然数的和是23，这两个数的最大公因数是(1)。
3．如果a＝5b，那么a与b的最大公因数是(b)。
4．1和任意非零自然数的最大公因数是(1)。
二、我会选。
1．既有公因数2又有公因数3的一组数是(A)。
A．30和12B．16和25C．14和152．24是48和96的(B)。
A．因数B．公因数C．最大公因数3．如果乙数是甲数的一半，那么甲数与乙数的最大公因数是(B)。
A．甲数B．乙数C．2三、我会判。
1．相邻的两个非零自然数，它们的最大公因数是那个较小数。
(×)2．如果两个数的最大公因数是1，那么这两个数都是质数。
(×)3．两个不同的质数的最大公因数是1。
(√)四、我会解决问题。
1．五年级一班有42人，三班有48人。
各班分组参加植树活动，如果两个班每组人数必须相同，每组最多可以分多少人？42和48的最大公因数是6答：每组最多可以分6人。
2．有一块长40厘米，宽24厘米的长方形布料，如果要裁剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，裁剪出的小正方形的边长最大是多少厘米？40和24的最大公因数是8答：正方形的边长最大是8厘米。
3．把两根长度分别为45 cm和54 cm的彩带剪成长度一样的短彩带，并且没有剩余，每根短彩带可能是多少厘米？最长是多少厘米？如果剪成最大长度，一共可以剪成多少段？45的因数有：1，3，5，9，15，4554的因数有：1，3，6，9，18，5445和54的公因数有：1，3，9。
45和54的最大公因数是945÷9＝5(段)54÷9＝6(段)5＋6＝11(段)答：每根短彩带可能是1厘米、3厘米或9厘米；最长是9厘米；如果剪成最大长度，一共可以剪成11段。
五、老师发奖品，买来33个笔记本和52支中性笔奖给作业之星，结果笔记本剩下1本，中性笔剩下4支，你知道评为作业之星的同学最多有多少人吗？每人奖励笔记本和中性笔各多少？33－1＝32(本)52－4＝48(支)32和48的最大公因数是1632÷16＝2(本)48÷16＝3(支)答：评为作业之星的同学最多有16人；每人奖励笔记本2本，中性笔3支。
最大公因数最小公倍数问题
最大公因数最小公倍数问题最大公因数和最小公倍数问题介绍最大公因数和最小公倍数是数学中常见的概念，它们在解决整数相关的问题时非常有用。
本文将会介绍最大公因数和最小公倍数的概念，以及如何计算它们。
最大公因数最大公因数，也称为最大公约数，是指一组数中能够整除所有数的最大正整数。
记作gcd(a, b)，其中a和b是两个整数。
最大公因数的计算方法有多种，其中一种简便的方法是辗转相除法。
辗转相除法的基本思想是将两个数依次相除，直到余数为0。
最后一次相除时，除数就是最大公因数。
以下是用辗转相除法计算最大公因数的步骤：1. 将两个数分别表示为a和b，其中a大于b。
2. 用b除a，得到余数r。
3. 若r等于0，则最大公因数为b。
4. 若r不等于0，则将b替换为a，将r替换为b，重复步骤2和3。
最小公倍数最小公倍数是指一组数中能够被所有数整除的最小正整数。
记作lcm(a, b)，其中a和b是两个整数。
最小公倍数的计算方法有多种，一种简便的方法是利用最大公因数的概念。
最小公倍数可以通过以下公式计算：lcm(a, b) = (a * b) / gcd(a, b)应用举例最大公因数和最小公倍数在数学和实际生活中有广泛的应用。
在数学中，最大公因数和最小公倍数常常用于分式的化简和运算。
在实际生活中，最大公因数和最小公倍数常用于解决整数分配和计算数量关系的问题。
例如，计算一组数中的最小公倍数可以帮助我们找到最快速度同时完成多个任务的周期。
总结最大公因数和最小公倍数是解决整数相关问题的重要概念。
它们的计算方法简单而实用，在数学和实际生活中有广泛的应用。
通过掌握最大公因数和最小公倍数的概念和计算方法，我们能够更好地解决各种与整数相关的问题。
人教版数学五年级上册十三专题之十一：用最大公因数解决问题
人教版数学五年级上册十三专题之十一：用最大公因数解决问题【教法剖析】1.分析法:用公因数来解答的应用题,绝大多数要用最大公因数来解答;解题时要通过对已知条件全面认真分析,找出与最大公因数相对应的数量关系,选择合适的解题方法。
2.求最大公因数的方法:(1)枚举法;(2)分解质因数法;(3)短除法。
例如:求12和30的最大公因数。
(1)枚举法12的因数有:1、2、3、4、6、12;30的因数有:1、2、3、5、6、10、15、30。
12和30的公因数有:1、2、3、6,其中6就是12和30的最大公因数。
(2)分解质因数法先将12分解质因数,得:12=2×2×3;再将30分解质因数:30=2×3×5;现在,找出它们的公共因数2和3,因此两数的最大公因数是2×3=6。
(3)短除法所以,12和30的最大公因数是2×3=6。
例1一根铁丝长42厘米,一根铜丝长56厘米,现在要把它们都截成同样长的小段,并且没有剩余,每段最长多少厘米?一共可以截成几段? 【助教解读】“都截成同样长的小段,并且没有剩余”,就是每段长度是原来两根长度的公因数,求“最长”就是公因数中最大的一个。
至于求共截多少段,可由两根截成的段数相加即可得到。
要求每段最长多少厘米,就是求42和56的最大公因数,42和56的最大公因数是14。
42÷每段长度=铁丝段数,56÷每段长度=铜丝段数。
解:42和56的最大公因数是14,42÷14=3(段) 56÷14=4(段) 3+4=7(段)答:每段最长14厘米,一共可以截成7段。
【经验总结】解答本题的关键是求42和56的最大公因数,再通过铁丝、铜丝的长度除以最大公因数求出段数。
例2一块长方形木板,长48厘米,宽32厘米。
现要将这块长方形木板锯成大小相等的正方形小方块,且木板没有剩余,锯成的木板边长最长是多少厘米?一共可以锯成多少块?【助教解读】将长方形木板锯成大小相等的正方形小方块,且木板没有剩余,说明锯成的正方形的边长是48和32的公因数,要求锯成的小正方形边长最长是多少厘米,说明小正方形的边长是48和32的最大公因数。
关于求最大公因数的应用题
关于求最大公因数的应用题和答案
1、长方形纸长50cm，宽30cm，剪成若干个相等的正方形，要使剪成的正方形边长最大，能剪成多少个？
分析：先求正方形边长，即长和宽的最大公因数。
(30，50)＝10
(30÷10)×(50÷10)=15（块）
答：能剪成15块。
2、有三根铁丝，一根长18米，一根长24米，一根长30米现在要把它们截成同样长的小段。
每段最长可以有几米?一共可截成多少段?
分析：截成的小段一定是18、24、30的最大公因数。
先求这三个数的最大公因数，再求一共可以截多少段?
解：(18、24、30)＝6
(18÷6+24÷6+30÷6)＝3+4+5＝12(段)
答:每段最长可以有6米，一共可以截成12段。
3、要在42米、48米和66米的三段公路下铺设排水管道，现在有长4米、5米和6米三种规格的排水管。
选用哪一种规格的排水管能使这三条管道都正好铺完？
42的因数：1,2,3,6,7,14,21,42
48的因数：1,2,3,4,6,8,12,16,24,48
66的因数：1,2,3,6,11,22,33,66
从上面可以得知,它们的最大公因数是6，列式为下：
42/6=7条 48/6=8条 66/6=11条答：用6米长规格的排水管能使这三条管道都正好铺完。
巧解最大公因数与最小公倍数问题
巧解最大公因数与最小公倍数问题
姓名：
1、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是252，其中一个数是28，另一个数是多少？
2、有一个三角形花圃，三边的长度分别是56米，36米，24米。
要在这三条边上等距离栽花，并且每两株花之间的距离尽量大，问一共栽多少株花？
3、插一排红旗共26面，原来每两面之间的距离是4米，现在改为5米．如果起点一面不移动，还可以有几面红旗不移动？
4、文化路小学举行了一次智力竞赛。
参加竞赛的人中，平均每15人有3个人得一等奖，每8人有2个人得二等奖，每12人有4个人得三等奖。
参加这次竞赛的共有94人得奖。
求有多少人参加了这次竞赛？得一、二、三等奖的各有多少人？
5、有一批零件，每12个放一盒，就多出11个，每18个放一盒，就少一个，每15个放一盒，就有7盒各多2个，这些零件总数在300到400之间。
这批零件共有多少个？
巩固练习
姓名：
1、已知某数与24的最大公因数是4，最小公倍数是168，求这个数。
2、一块长方形的土地，长为532米，宽为308米，现在它的四角与四周等距离植树并要求
距离最大，求一共可以植树多少棵？
3、公路上一排电线杆，共25根。
每相邻两根间的距离原来都是45米，现在要改成60米，
可以有几根不需要移动？
4、一筐鸡蛋，3个一盒，最后一盒少2个；5个一盒，最后一盒多1个；7个一盒，最后四
盒各多2个。
这些鸡蛋至少有多少个？
5、甲每秒跑3米，乙每秒跑4米，丙每秒跑5米，他们在600米的环形跑道上从同一起点同时出发，经过多少时间他们又一次在起点同时出发？。
用最大公因数与最小公倍数解决问题解读
一、用公因数知识解决生活问题。
1、用96朵红玫瑰和72朵白玫瑰做成花束。 如果每个花束里的红玫瑰和白玫瑰的朵 数相同且没有剩余，最多可以做多少个 花束？每个花束里至少要有几朵束？
每个花束里的红玫瑰和白玫瑰的朵数相 同，又要求花束的个数最多，所以花束的 个数应该是96和72的最大公因数。
（96，72）=24 96÷24＋72÷24=7（朵）
3、今有梨320个、糖果240个、饼干200个，将这 些东西分成相同的礼品包送给儿童，但包数要最多， 则每包有多少个梨？有多少个糖果？有多少个饼干？ 320、240和200的最大公因数是：40
梨：320÷40=8（个）
糖果：240÷40=6 （个） 饼干：200÷40=5（个） 答：每包有8个梨。有6个糖果。有5个饼干。
李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水，至少多少天 以后给这两种花同时浇水？
月季每5天浇一次水， 君子兰每6天浇一次水。
5和6的最小公倍数是：30 所以至少30天以后给这两种花同时浇水。
上 回 下
人民公园是3路和5路汽车的起点站。3 路：每隔6分钟发车一次，5路：每隔8 分钟发车一次。它们同时发车以后， 至少再过多多少分钟又同时发车？
A、可以用列举法解答 B、24＋31=55（天） 55÷12=4（次）……7（天） 4＋1=5（次）
例2：美美客运有A、B两种车，A车每45分发车一次， B车每1小时发车一次，两车同时由上午6点发车，下 一次同时发车是什么时候？
解： 〔45，60〕＝180 180÷60＝3（时）
15
45
3
60
4
15×3×4＝180
30÷6=5（人） 30÷5=6（人） 30÷15=2（人） 答：要使加工生产均衡，第一道工序至少分配5人， 第二道工序至少分配6人，第三道工序至少分配2人。
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四、布置作业
作业：第63页练习十五，第3题、第6题。
要使长正好铺满，正方形的边 长必须满足什么条件？ 16的因数 同时使宽也正好铺满，正方形的 边长还得满足什么条件？ 12的因数
16和 12 的公因数
请试着把16和12的公因数找出来？
16和12的公因数有：1、2、4 所以：正方形边长可以是1dm，2dm， 4dm。边长最大是4dm。 一起来验证结论是否合理
分数的意义和性质
例3 最大公因数
如果要用边长是整分米数的正方形地砖把 贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是 整块），可以选择边长是几分米的地砖？ 储藏室长16dm, 边长最大是几分米？
宽12dm
请你仔细阅读小明家装修的要求，你获 得了哪些有价值的信息，
如果要用边长是整分米数的正方形地砖把 贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是 整块），可以选择边长是几分米的地砖？ 储藏室长16dm, 边长最பைடு நூலகம்是几分米？
1.有两根小棒，长分别是12厘米，18厘米， 要把它们截成同样长的 小棒，没有剩余， 每根小棒最长有多少厘米？
因为12的因数有：1，2 ， 3 ，4 ，6 ， 12 18的因数有：1，2 ， 3 ，6， 9 ， 18 所以12和18的最大公因数是：6
2.王老师买来一些水果糖和棒棒糖分别平均分给 一个组的同学，都正好分完。这个组最多可能有 几位同学？每人得到几块水果糖，几块棒棒糖？ 45的因数有：1,3,5,9,15,45
45块 30块
30的因数有：1,2,3,5,6,10,15,30 所以12和18的最大公因数是：15
45÷15＝3 30÷15＝2
答：这个组最多可能有15位同学，每人得到3块水果糖、2块棒棒糖。
3.有一正方形纸，长70cm , 宽50cm，如果要剪 成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正 方形的边长最大是几厘米？ 70的因数有：1，2，5，7, 10，14，35， 70 50的因数有：1，2，5，10，25，50
宽12dm
要用正方形的地砖正好铺满长方形储藏室 使用的正方形地砖必须都是整块的
如果要用边长是整分米数的正方形地砖把 贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是 整块），可以选择边长是几分米的地砖？ 储藏室长16dm, 边长最大是几分米？
宽12dm
你能用画图的方法理清楚题目的意思吗？ 动手试一试
16dm ？dm 12dm