微电影试题答案

()类在各微电影类型中所占比例最高。

Ａ、广告

B、纯艺术表达

Ｃ、吐槽恶搞

Ｄ、城市宣传片

正确答案: B

微电影井喷的原因不包括()。

A、生活节奏快,时间碎片化

Ｂ、技术发展的支持

Ｃ、民众观影需求增加

Ｄ、全民可参与

正确答案: C

３

目前微电影的时长为()。

Ａ、30秒－9分钟

B、3０秒-30０秒

C、３-4分钟

D、8-１5分钟

正确答案: A

关于微电影的说法错误的就是()。

Ａ、适合移动状态与短时间休闲状态下观瞧

B、制作成本低

C、商业需求刺激微电影发展

D、微电影制作简单,不需要完整的策划与制作体系正确答案: D

微电影具有一般电影的美学特质。()

正确答案:√

电影《龙头》鉴赏

１

影片中的黑猫有什么寓意？()

Ａ、象征邪恶

B、象征恐惧与不安

C、象征新生

D、象征好运

正确答案: B

关于《龙头》说法错误的就是()。

A、使用了大量象征与对比的手法

B、《龙头》就是一部作家电影

C、该片表达了对生命的赞美

D、本片表达了人在生活的重压下挣扎

正确答案: C

影片使用模糊的语言则拥有丰富的外延,而精确的语言只有简单的内涵。()正确答案:√

微电影创作遵循的特点

关于微电影创作说法正确的就是()。

A、故事发展要详尽,逐渐进入高潮

B、情节要多做渲染与铺垫

C、细节要有感染力

Ｄ、微电影不需要使用蒙太奇手法

正确答案: Ｃ

２

微电影为什么不能有仪式表达?()

A、微电影篇幅太短

Ｂ、微电影的主题没有那么宏大

C、微电影多为小制作

D、仪式表达成本高

正确答案: Ａ

微电影中的人物数量不限,可多可少。()

正确答案:×

为什么企业家关注微电影广告

关于微电影广告与广告微电影,说法错误的就是()。

A、广告微电影以广告为主线创作故事

B、凯迪拉克《一触即发》就是微电影广告

C、微电影广告以电影故事为主,含蓄表达广告信息

D、冰糖雪梨短片以微电影为主,含蓄渗透着广告信息

正确答案: B

使用微电影宣传产品的好处就是?()

Ａ、同时满足了观众审美、娱乐与广告信息的需求

Ｂ、节约成本

C、传播面广

D、既能宣传产品的功能,也能体现售后服务

正确答案: A

以产品为主,强制灌输的广告为什么不再被广告商采用?() A、内容同质化

Ｂ、不够独特,广告被淹没

Ｃ、观众产生视觉疲劳

D、以上都就是

正确答案: Ｄ

４

电影从产生之初就与广告密不可分。()

正确答案:√

微电影节口号

竭诚为您提供优质文档/双击可除微电影节口号篇一：微电影剧本大赛宣传语小伙伴们你有美丽动人的故事吗？你有天马行空的想象吗？你想要一个展现自我的平台吗？由心理健康中心举办的剧本微电影大赛开始了！提起你的笔，写下你的才情，用剧本展现它的美丽吧！拿起身边的DV、相机甚至是手机，用影像来演绎你与他们的精彩，行动起来，走进校园，用你的笔墨轻诉属于你的青春的故事用你的镜头记录下你与你们最好的年华来自五湖四海的童鞋们，也许你对现在的大学生活还有些迷茫，还有些困惑，但只要你心中怀揣着美好，便可以看见幸福的微光。本次剧本微电影大赛的主题是“····”。心理健康中心举办此次大赛旨在让同学们在活动中寻找到属

于自己的精彩，在合作交流中收获你我的感动。我们期待你的精彩的作品！篇二：微电影节策划微电影节策划一、活动目的电影节就像是一座桥梁，将我们与电影紧密地联结在一起。热情洋溢而又具有深刻敏锐视角的同学们，始终以文化先锋的身份和主人翁的姿态关注着电影的过去、现在和未来。活动旨在丰富同学们的课余生活，为校园文化生活融入新的气息，活跃大学生活气氛，关注大学生艺术造诣，加强同学间的交流，挖掘校园影视新星。二、活动简介本届电影节将以“创‘微’拼‘博’，和‘协’新大” 为主题。一方面，我们将致力于推动电影知识在大学生中的普及，激发广大学生对国内外电影的关注，提高大学生策划和组织大型活动能力，同时对紧张的大学生活起到一个调节、放松的作用。活动所追求的是吸引和带动更多的同学广泛关注校园活动，提高学生的人文素养，营造和-谐氛围。高参与率及品牌式的效果将扩大团委及学生社团在学生中的影响力和知名度。三、活动的相关单位主办：共青团新疆大学委员会

视听语言镜头分析角度写《活着》这部电影的影评.doc

从视听语言镜头分析角度写《活着》这部电影的影评故事的主人公福贵是一个嗜赌如命的纨绔子弟，把家底儿全输光了，老爹也气死了，怀孕的妻子家珍带着女儿凤霞离家出走，一年之后又带着新生的儿子有庆回来了。福贵从此洗心革面，和同村的春生一起操起了皮影戏的营生，却被国民党军队拉了壮丁，后来又糊里糊涂的当了***的俘虏。他们约定，一定要活着回去。历尽千辛万苦，终于平安回到家中，母亲却已去逝，女儿凤霞也因生病变哑了。一家人继续过着清贫而又幸福的日子。在“大跃进”中当上区长的春生不慎开车撞死了有庆，一家人伤痛欲绝，家珍更是不能原谅春生，她说：“你记着,你欠我们家一条命。”文革时，春生遭到迫害，妻子自杀，一天半夜他来到福贵家，把毕生积蓄交给福贵，说他也不想活了。这时家珍走出来对春生说“外面凉，屋里坐吧。”春生临走时，家珍嘱咐他，“春生，你还欠我们家一条命哪，你可得好好活着！” 后来凤霞认识了忠厚老实的二喜，两人喜结良缘。然而不幸总是不肯放过福贵一家。不久凤霞生下一子，自己却因难产而死。凤霞的儿子取名叫馒头，聪明可爱。影片结尾，福贵对馒头说，“你是赶上好时候了，将来这日子就越来越好了。” 四十年，弹指一挥或是沧海桑田，无数黄面孔的、沉默的、坚韧的中国人就这么无声无息地继续活着。之所以题目叫“活着”，为的是加以区别于华的小说。因为大风看过小说的人都江堰市会意识到两者之间存在着很大的区别。尽管二者提示的主题一致的。当然。这咱差异是由于故事情节所依托的载体的不同而有所不同。即文字传述与情景再现的不同。今天我们姑且不去讨论小说与电影的熟优熟劣，熟深熟浅，而仅就张艺谋导演的电影进行一些论述，因为毕竟在中国当代的电影作品中它是那样的经典与诱人，在它们中间包含着太多值得去品味与解读的东西。电影“活着”在提示了人生主题的同时期更重要也是更突出的展示了一种深沉而凝重的大历史主题。之所以叫大历史，是以区别某朝某代自导自演的“钦定历史”。整部影片跨度很大，从解放前一直到七十年代后，可以说涵盖了新中国由成立至发展所走过的三十多年的历程。纵观电影我们就会看到并深深体会到元人张养浩早在七百年前就已经发出了那一声无可奈何的感叹：兴。百姓苦；亡。百姓苦！是多么的有震撼力呀！解放战争时的。活着》，确实在无遮无拦地大喜大悲，让你随之无所顾忌地大笑或流泪。但不是强迫型煽情的肥皂剧。影片给我的震撼，也许远比一万页声泪俱下的控诉演讲稿要强烈的多，深刻的多。在阳光柔媚的午后，三个人，守在空荡荡的教室里再看《活着》的后半部分。以为几年后的自己会跳出剧情，清楚地看它，戏谑地看它，可还是没能忍住眼泪。听见邻座女孩轻声的啜息。大家没有互相看一眼，空气似乎凝固在沉重里--即使一分钟前你还在无奈大笑。余华的小说，亮色少得多。只余老人福贵和一条也叫福贵的老牛。人生若梦，偶然的东西太多，宿命的因由也不少。一家人各自似乎无意间就离开了人世。站在耕田的两个"福贵"面前，我们一定无话可说，只能呆立在树荫下，忽然间觉得天地间一切都毫无意义。我们更上层楼，我们勾心斗角……这些东西忽然显得可笑。

微电影《调音师》影片分析

——微电影《调音师》影片分析微电影《调音师》的显著特点是开放式结局的设置，影片并没有将调音师的生死明确地表示出来，而是留给观众无尽的想象空间。为了增加悬念，影片采用了倒叙的叙事方式，将影片的结局提前预设在影片的开头，自始至终将观众的心悬在半空之中。影片开头，伴随着字幕的出现，清脆优美的钢琴声扬起，对于男子赤裸上身只穿着一条短裤在演奏钢琴，观众不禁会产生好奇和想象。而对于那两位看起来格外诡异的听众，则显得更为神秘莫测……影片就这样开始了，紧紧的抓住了观众的心。而片首标题出现时的转场也相当特殊，是在优美琴声中很突兀地响起“砰”的一声，此时由于有着脚步声的衔接就令人有一个连贯的联想觉得那可能是门声，但看完影片之后会令人回想起那可能是妇人发出的枪击声。片首即是片尾，但观众在结束时才明白事情发展的情节，高潮的结局留下精彩的悬念，此时究竟调音师是死是活完全交给了观众去想象。蒙太奇是人物心理描写的重要手段，它通过画面镜头组接或声画有机结合，形象生动地展示出人物的内心世界。画面和声音形象的片断性、叙述的不连贯性和节奏的跳跃性，声画形象带有剧中人强烈的主观性。影片中钢琴大赛演奏失败的回想之后，镜头切换成调音师躺在床上的场景，此处蒙太奇的使用正是从剧中调音师的心理活动来进行的。并附加了一些画话音的独白简短表述了他何以成为调音师的，充当影片叙事的支点，帮助观众尽快进入剧情。跟餐厅的服务员对话找钱那段，调音师已经离开餐馆，此时采用画外音，点到为止不做冗长的描写，缩短了叙事时间，观众感受到故事时间的流逝，而情节却十分紧凑。影片多处类似方法，比如到了老板问起时调音师向老板解释也就是向观众描述了如何扮演成了盲人，等等这些都有非常丰富的信息量。影片高潮部分是妇人拿走调音师的衣服，调音师大量心理活动开始……镜头移动到调音师的脚下，此时影片的声音具有极强的暗示作用，让观众对画外空间产生期待，而这时响起的脚步声让人产生联想从而不寒而栗，这时老妇人的脚步停住，站在调音师的背后，紧张的气氛随即凝聚在空气中，更加令人紧张的是调音师此时激烈的内心独白。就在此时琴声想起，观众才开始放松的心情却又随着镜头摇摄紧张起来，画面上令人毛骨悚然的镜头一点一点的展示出来。透过墙上的那面镜子，观众不禁会为调音师的命捏一把汗，然而，影片就在这时以调音师优美的钢琴声谢幕，仿佛又回到了片首，有着无缝的感觉，十分紧凑丰富。

校园青春微电影剧本

校园青春微电影剧本导读：本文校园青春微电影剧本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。校园青春微电影剧本（一）人物：A:王乐轩B:杨光C:陈家亦剧中音乐：均为八音盒音乐，QQ音乐可以找到。初幕背景音：校园里同学之间玩闹的声音。时间：中午饭后。地点：篮球场。人物：王乐轩、陈家亦。篮球场，一身白色运动衣的王乐轩三步上篮（灌篮），篮球下落从镜头前弹过，特写一只手抓住篮球，镜头拉开陈家亦抱着篮球微笑的看着王乐轩。陈家亦：快去看看你租的房子吧！王乐轩：好嘞！王乐轩笑着走过去和陈家亦拍了一下手，陈家亦把篮球打出去搂着王乐轩的肩膀转身和他离去。镜头跟踪篮球，被打出去的篮球从地上弹到半空中，以蓝天做背景画面定格。打出字幕配上旁白：也许在这三年里你早已习惯，一个人吃饭一个人通宵一个人看球一个人度过漫漫长夜，但是你要知道我们还没有

明白，没有明白三米阳光的真正意义。字幕旁白消失，镜头跟踪篮球从半空中落到地面慢慢滚进草丛里。场一背景音：八音盒音乐《温馨的梦》。时间：午后一点左右。地点：校外出租房。人物：王乐轩、陈家亦。摇镜出租房里的家具摆设和房间结构，一种很唯美的感觉（配合背景音乐），镜头移向门口的王乐轩和陈家亦。（音乐消失）王乐轩东张西望笑容满面：家亦你可真帅，给咱俩找了间这么棒的房子！陈家亦躺倒床上：当然了！房租便宜还离学校近，好不容易才找到。王乐轩：太好啦！终于不用再住那只有三米高的寝室了，那破寝室我早就住够了，还要天天和一个书呆子一起住，晚上还得听他打呼噜，闹心死！陈家亦笑着：别抱怨了，以后这就是我们的安乐窝了。场二背景音：无。时间：下午三点左右。地点：学生寝室。人物：杨光、王乐轩、陈家亦。

《梦想三公斤》微电影剧本

《梦想三公斤》人物：李明(校记者团团长)，学生记者，接受采访的学生等地点：校园等字幕(淡入)：梦想三公斤献给曾经有梦和正在为梦想苦苦奋斗的你们! [第一幕] 地点：校园人物：李明，骑自行车递信者校园(全景淡入) 画外音：李明是某某大学生记者团的团长，负责宣传报道本校事迹。一天，他收到了一封奇怪的来信，这封信里写了什么?信里藏着怎样的玄机?故事是从这里开始的。镜头一学生(递给李明一个信封)：你的亮子(接过信封，挠头，疑问状)：我的? 学生(骑车远去)：自己看吧，bey! 信封封面(镜头特写）邮寄人：中国大学生梦想协会(突出) 李明撕开信封，开始默读。然后，若有所思，微笑着漫步走开镜头逐渐模糊画外音：一封莫名其妙的信使李明很疑惑，也陷入了沉思，原来信的内容是...... [第二幕] 地点：会议室人物：记者团全体成员信被列席者传递，大家都表现出一副奇怪的样子

学生(小声念到)：您好，这里是中国大学生梦想协会。我们正在举办以“梦想”为主题的全国大赛。具体内容是征集在校生的梦想，我们采取重量计量制。凡目标清晰者，计0.5公斤;凡目标模糊者，计-0.5公斤;凡目标清晰而且正在努力实施者，计……如果您的梦想超过3公斤，请把它邮寄给我们，该校学生将会有资格晋级到全国未来人才发展计划的名单中去。欢迎您的参与! 大家(议论纷纷)：好抽象啊，居然还有这么一个协会我猜这个协会是骗人的吧，三公斤太少了吧哈，才三公斤!随便问上几个人不就有了吗李明：大家静一静! 我们今天聚在一起，就是为了讨论关于这个比赛的事，如果晋级，将有效促进学校评建工作的进行，还有利于提高咱们社团的凝聚力。围绕这个主题开展一次调查采访活动吧，你们有信心吗? 议论纷纷：太容易了好啊，可以试试看没问题李明：既然大家没什么意见，咱们现在就分工，明天八点实验大楼门口集合，采访活动正式进行。小敏，你分一下组...... 镜头淡出 [第三幕]

对电影中视听语言艺术表现性的分析

【摘要】一部优秀的影视作品中，视听语言的艺术表现是艺术家实现自身情感、意识、心灵的媒介，是审美的物象化。如何准确把握视觉、听觉语言的艺术表现，调动各种视听元素，准确而贴切地将最生动、最形象的情思与理想通过画面、声音传达给观众，是对视听语言进行研究和使用的意义所在。本文对电影中的视、听觉语言艺术分别进行论述，以探索电影美学的系统和本性，完善和丰富视听语言艺术的使用。【关键词】视听语言；艺术表现性；分析中图分类号：j90 文献标志码：a 文章编号：1007-0125（2016）06-0138-01一、视觉语言的艺术表现力电影屏幕通过镜头的推远与拉近来呈现画面的空间与构图，为了达到强烈的透视感和立体空间感，光学镜头使镜头中的前景和景深部的背景均处于清晰的焦点位置，这样就可以拉深镜头画面的距离，将画面由平面创造为立体，人和物的位置也更加清楚。景深构图之所以能为观众带来与众不同的艺术表现力，一方面是因为景深使观众与画面的距离拉近了，让观众有亲身体验的感觉；另一方面是因为景深会引导观众更积极地思考，甚至使他们参与到故事的演出中来。最重要的一点是因为，纵深构图给观众带来了选择关注点的自由，而且电影的观看屏幕非常利于景深镜头的呈现，使得全、远镜头的纵深感更为逼真，更有视觉冲击力。一部电影大多时候都是在表现人、物、事件的运动情况，所以对画面的处理，实则是对运动的处理。镜头的移动不单是为了画面构图的审美需要，也是为了更好地反映出电影在不同阶段要呈现的情感、思想。例如快速向前推进的镜头可以用来表现大胆和狂放的激情；缓慢、不停向前移动的镜头可传达出丰富的信息，带领观众步步深入，满足观众探求表现对象的愿望；静止不动的镜头却能够达到意想不到的画面效果，呈现出不易察觉、充满思索与内省的含义，将观众的情绪积压起来，并为后期情绪的释放做好铺垫。光与色彩使世界以五彩缤纷的姿态呈现在我们眼前，让我们看到了生活中形形色色的事件与人物。光效对于电影来说是必不可少的重要元素，光既是用来照明拍摄对象的，也是用来表达情绪和气氛的，因此一部电影中对光效的使用能够体现出艺术家不同的创作风格，巧妙使用光效能为电影带来新鲜的视觉，为观众带来全新的视觉感受。色彩是人和物的自然特征，彩色电影的出现为影片更真实、客观地反映物质现实提供了可能。色彩的视觉表现要结合观众的心理特点和生活经验加以运用，根据影片的题材、主题的思想，有意识地运用色彩去表情达意，帮助剧情发展、刻画人物等，以达到一种新的美学追求。在现代电影中，色彩经常被导演拿来作为自己表达主观情感的工具，由于色彩所具有的情感含义和表意功能，使它成为某种抽象思想和理念的升华，甚至上升到精神和哲理思考层面，这是色彩表现力的极高境界。二、声音语言的艺术表现力相较于视觉元素，声音元素进入电影世界的时间要晚了近30年，也就是说，当无声电影已经发展得较为完备甚至有了自己的电影理论时，声音才突然闯入电影，这让当时的电影界有了不小的纷争与议论。然而，不得不承认的是，声音语言的加入让电影发生了重大的变革，不仅表现为内容更为丰富，情感表达也更为深切，就连电影的气氛、人物的关系都更加清晰和真实。声音的出现还创造了电影新的时空结构：画面上视觉元素表现的是叙事时空发生的事，而表现人物内心世界的声音则构成了一个超叙事时空，即声音改变了镜头之间的关系，成为时空转换、镜头衔接的动因。例如由远及近的脚步声，是由声音在纵身空间的运动造成的，声音的由远及近向我们揭示了纵深空间的存在。声音进入电影，起初是以伴奏画面的配乐形式出现的，而且基本是用古典音乐来作配乐。现代影片中的声音作为一种独立的元素，与画面形成新的视听关系，结合画面、情节以及影片主题、风格而创造出新的含义。如激烈的战斗场面同叙事空间中瓦格纳的歌剧所形成的强烈视听冲击波，带给人思想的震撼；而结婚场景中常用的唱诗班混响的歌声，能够体现教堂空旷、高深的空间环境。电影中声音的概念还包括有言语和音乐。言语是人物表达思想情感的重要工具，有了言语，才有可能表现更为复杂的情节和人物情感，

电影视听语言风格分析

电影视听语言风格分析摘要每一部电影由于创作者的不同而体现出不同的风格，但表现在影像的表达方式上主要是蒙太奇与长镜头。在每一部电影中，都会有这两种方式的出现，而区别就在于更注重哪一种方式的使用，这也就形成了导演的特色风格，如侯孝贤的长镜头的冷静观察，但大部分好莱坞电影更注重蒙太奇的使用，无论哪种方法都给观众带来不同的视听感受。关键词视听语言，蒙太奇，长镜头视听语言作为影视艺术独特的造型手段和叙事方式以及文化传播工具，具有非常强大的艺术魅力和审美功能。作为影视艺术叙事、表意媒介的视听语言是由有机组合在一起的画面和声音组成，以及声画关系等。主要是蒙太奇和长镜头两种风格。（一）蒙太奇 1.含义：蒙太奇是法语montage 的中文音译名，在法语里是装配、构成、升高或爬上之意，是建筑学用语。苏联蒙太奇学派的创始人库里肖夫、普多夫金、爱森斯坦在镜头剪辑与组合的科学试验和艺术实践中，发现了镜头组接中产生的心理效应和艺术效果，库里肖夫把这种镜头称之为“蒙太奇”。蒙太奇镜头在组接和剪辑影片时，可以在时间和空间上给人特别的视觉效果。蒙太奇有广义和狭义之分。广义的蒙太奇指的是镜头画面的组接,也指从影视剧作一开始直到作品完成的整个过程中所有参与的艺术家的一种独特的艺术思维方式和他们对作品对艺术的诠释方式。这个概念里比较著名的应该是苏联学派的理论。其中最突出的代表是普多夫金和爱森斯坦。爱森斯坦他主张破坏人们的习惯的叙述法则。他强调单镜头空间因素的那种内部结构张力的变化以及镜头的空间上的冲突。而普多夫金则主张尊重人们的习惯叙述法则。说时间应该顺应情节的发展，而且非常的注重人物心理的描写和感情的描述。两个人主张的确定

校园青春励志微电影-剧本

武汉工程大学2014校园青春励志微电影《青檬》剧本剧组成员：（导演：宿泽明，副导演：王亚丽编剧：倪非凡场务主任：王方方财务预算兼道具负责人：帅凤姣现场拍摄师：田楠导演助理：卜霞，曲畅场务助理：汤佳凡摄影助理：刘姚主演：男一号：刘诚，男二号：常勋杰女主角：吴巧巧造型化妆：朱蒙；执行组长：简雪雷外联宣传组：刘畅客串：张宇峰靖雪山闭思琪）剧本

名称：《青檬》主题：校园青春励志微电影拍摄片场：武汉工程大学男主角1号：刘诚---刘曦（饰演）性格:低调，较内向，愚笨，专心女主角1号：吴巧巧-吴月晗（饰演）性格：活泼开朗，落落大方，美丽善良，外向，有主见，热爱文学，知性，感性阳光男主角2号：常勋杰-常杰（饰演）性格：活泼开朗，高富帅，但不务正业，较为花心，喜欢和女生搭讪，外向，厌学的人喜欢玩游戏舍友客串：玩游戏，喜欢开玩笑，爱起哄，厌学故事梗概：故事发生在男主人公刘曦进入大学，感到了理想与现实的差距，颓废无聊的大学生活慢慢的消磨了他的意志，他开始和舍友一起，变得终日与游戏为伴，一次偶遇，因为那一本书，让他结识了女主人公-吴月菡，女主角因为几次的偶遇，渐渐地喜欢上了男一号-刘曦，在接触中，男一号心里也有对女主角的爱慕之心，但还是表现的冷漠，淡然，而之后男一号的舍友-也是男一号他的好朋友阿杰，却对女主角产生好感并展开追求。这让男一号非常痛苦并无措。经过激烈的思想斗争，他最终决定成全舍友-常杰，而就在男二号常杰表白之时，女主角却以：“对不起，我心里已经有人了”一句话回绝了男二号的表白；在随后的某一天，女主角在学校路上行走精神恍惚，险些被路人丁的自行车撞到，正在这时，男一号一个飞身把女主角揽入怀中，2人对视若干秒，终于，女主角在再三的追问下说出了事实的缘由，原来，女主角父母强烈要求她大三时候出国，但其本人并不想出国，和父母争吵无果后很失望，心情很差，；这时，不明事理的男一号耐心劝导并说服女一号考虑出国，（但其不知道其实女主角一直在喜欢着他，也是因为这个原因一直没有同意父母的要求）经过2人交流，女主角说自己心情好多了，还特别感谢男主角1号的开导；男一号说了自己的理想并抱怨现在大学生活的无聊与颓废。借此机会，女主人公向男一号提出以后是否可以一起去自习，并鼓励男一号努力学习，男一号勉强的答应了，以后的学习生活将男一号的性格和个人生活发生了改变，俩人在学习中相互鼓励，但还保持着同学朋友的关系，他们在一起经历了很美好的大学时光，渐渐地，男主角发现自己在该变了许多，与他的舍友形成鲜明对比。时光飞逝，转眼间，男主人公考取了武汉大学的研究生，而女主角也将要去美国留学了，在离开的前一天，俩个人共同的走了一遍校园，回忆其他们相遇的场景与在一起的美好时光，俩人都感叹时光短暂，在黄昏之时，女主角一直想要说出自己对对方的喜欢，可最终还是没说出来，男主角感谢女主角对他在大学生活的改变，并提出要送女主角离校，第二天男主角一人亲自送走女主角，女主角让男一号闭上眼睛，默默的想着她的离去，当788公交走过校园，男主角恍然大悟，然而汽车已走远，，，，，，

范例—电影毕业生视听语言分析

电影《毕业生》视听语言分析一、故事梗概：《毕业生》这部电影是美国60年代中后期的电影代表作品，反映了当时美国的很多社会现实典型问题，真正表现了平常百姓遇到的问题和生活的感受。本电影的剧情如下：一个刚步出大学校门的社会新人本杰明，然而面对众人口中所谓的美好前程，他只感到一片茫然，这后他陷入了一个已婚妇人罗宾逊夫人的诱惑中，然而又爱上她的妙龄女儿伊琳。在当时这个题材是很吸引人的，这部大胆揭露六十年代年轻人迷失方向，戳破美式中产阶级虚伪面具的电影，成为当时好莱坞电影的先锋之作，冷战使得社会的压力强加到了这些刚出校门的社会新鲜人身上，人一旦承受了压力就一定会找机会发泄或者倾诉，但是无论压力怎样大，理性是不会失去的，电影中的本杰明克服罗宾逊夫人的威胁最后选择了伊琳，正是理性的。这部电影简介上总写着：爱情/喜剧/剧情这三个词语，不过，在我看来这部电影首先是剧情片，至于爱情，是在电影后半部分才体现出来的。这个电影大致可以分为四条主线。二、影像分析：整部电影的画面具有XXX特点，采取了XXXXXX风格，夕阳中的大海、天空、绿色的原野、空阔而笔直的公路。整个作品画面非常XXXX、XXXXXX、在XXXX中透着XXXXXX。例如，随处可见的自然光源，透过树叶洒下的细碎光影，打在公路上飞快行驶的车内人的脸上，光影变幻，导演捕捉光的能力值得称道。 1、光影：光影的运用也很巧妙，当汽车在公路上飞驰的时候，阳光通过路旁的树叶的剪影打在车上，非常漂亮。线条的运用也很出色，几乎每一个镜头，都能发现线条的美感，从摄影的角度来说，是非常到位的。 2、色彩：整部电影主要采用XXXXXXXXXX的色调，具有XXXXX特点，摄影运用滤色镜，使整个画面蓝色衬底。夕阳中的大海、天空、绿色的原野、空阔而笔直的公路。整个画面非常柔和、浓郁、在平静中透着轻盈。随处可见的自然光源，透过树叶洒下的细碎光影，打在公路上飞快行驶的车内人的脸上，光影变幻，导演捕捉光的能力值得称道。 3、构图：整个片子摄影上非常出色，整个构图符合XXX原则，唯美而干净。大量采用XXXXX，使片子富有绘画般的美感。有几处运用了景深镜头，一是本杰明被罗宾逊太太诱骗到家中百般引诱，外面传来汽车声，本杰明奔下楼梯，罗宾逊先生开门进来，前景是二人交谈，后景是楼梯拐角，前后景形成了互动关联的关

电影视听语言分析

电影《太阳照常升起》中的视听语言分析影片改编于叶弥的短篇小说《天鹅绒》，这是一部反映人性欲望之中各种极致境界的电影，它同时具备让人心驰神往的梦幻色彩、天马行空的想像力、以及一种精致的黑色幽默。电影的名字是从《圣经?旧约》里来的："一代人来，一代人走，大地永存，太阳升起，太阳落下，太阳照常升起。"姜文说，他觉得很像这个电影的味。时间流逝，生命交错纠结，在漫长的生命环节里，每个人都只是一瞬间。姜文采用倒叙的手法将影片分为四个段落，每段都有不同的情感表述，他在努力营造一种酒醉般诗意化的氛围，一切画面都是无序的，时间是散落的碎片，情节是随意拼贴的段落。台湾影评人焦雄屏对姜文的《太阳照常升起》的评价是：“这部电影有非常多解密的快感，几乎像《达芬奇密码》般繁复，一旦找到关键，就觉得此片非常清晰和令人震惊。”因此，这就涉及如何在这样一种断裂的话语中解读个中语意的问题。这四个独立成篇又互相关照的段落分别是疯、恋、枪、梦，即疯狂与执着、荒诞与尴尬、冲突与毁灭、生命与希望。其实。我们不妨从视觉和听觉的表达方式上去理解和感受影片的魅力。第一篇——疯狂与执着拥有一双美丽且灵性大脚的疯妈从影片一开始就执着地爬树，执着地呐喊，执着地刨石头、执着地重复那首"黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠"、执着地为儿子搭建起了一座她认为最安全的世界。这里的每块石头都汇聚着她的爱，别人都以为她是疯子，然而隐藏在疯子外表下面的却是那种对于信念的执着。因为别人也不是什么都懂。在视觉上的表达，首先，所有的色彩都是那么纯粹和饱满，那么直接刺眼。天空是纯纯的蓝，草木是油油的绿，泥土是生生的红，没有搀杂任何灰调。很单纯，有味道。其次，在光影的处理上也是采用了有力道的光线，把人物处理得棱角分明，对比强烈，没有柔和的过渡。有的是鲜明与对立。最后，片中出现了大量破碎化的视觉印象，破碎的镜子、破碎的照片、破碎的碗碟、破碎的算盘，这些都暗喻出了主人公的脆弱。疯妈最后也破碎地、空空地漂走了。第二篇——荒诞与尴尬在某种历史语境下，人们的行为总是表现出无法言表的荒诞与尴尬。在影片第二段中，以黄秋生扮演的小梁为视角，目睹了一幕幕真实的却又荒唐的戏剧化事件。当激情遭遇压抑，当真诚遭遇虚伪，当欲望遭遇名誉，当明亮遭遇黑暗，小梁突然觉得周围的一切都变得很陌生，于是，他选择很潇洒的"离开"，但也许这并不是一个悲惨的结局。在视觉上的表达，首先，运用了忽明忽暗的、晃动的、压抑的光影，调制出隐藏于人们内心深处矛盾的味道。其次，色彩基调保持了一种黑白混合出的暗灰色，是人物内，心的写照。

校园微电影剧本范文

校园微电影剧本范文场景一：小雨宿舍阳台内景白天 [画面显示小雨正小心翼翼地提着水壶在浇花，给予手部动作的特写镜头，然后由近及远将镜头拉至显示小雨的半身，画面右侧有一束明媚的阳光射进来并用文字显示：小雨是一名临床专业的学生，学医是她从小的梦想。她来自美丽的山城重庆，喜欢大自然的一切] 切换镜头场景二： **民族广场外景白天 [画面显示小雨和她的同学在广场上开心地追逐着，惊起一群白鸽。] 切换镜头[小雨不紧不慢地向广场鸽投喂玉米。给予手部动作的特写镜头，然后由近及远显示小雨蹲着的全貌以及一群鸽子在面前抢食，最后小雨把头转向镜头，咔嚓，她的同学用相机捕捉到了这个霎时] 切换镜头场景三： **医科大学杏湖边外景白天 [画面显示小雨和同学在放学时漫步，镜头给人物侧面、全身并1 / 11

要求杏湖做背景] 切换镜头[小雨从书包中拿出面包，撕成一片片，扔给鱼吃]、切换镜头[由杏湖的对岸给镜头，最后小雨抬头面向镜头，咔嚓，又得到一张照片。] 切换镜头场景四： **医科大学动物实验中心走廊内景白天(昏暗) [镜头先定在走廊的远端，接开景，移动镜头至走廊边的一处指示牌上略作停留] 溶镜头五：动物实验中心的一间养大白鼠的培育间，内景，白天 [镜头正对一只鼠笼，再将镜头进行平移直到笼舍末，接开景，画面显示整个培育室] 切换镜头 [镜头给到一个笼舍，笼舍里的大白鼠安然自若的吃着它的早餐] 豆豆：(捋着胡须)今天吃的好饱，**的火腿肠味道就是不错(满足自得) 乙鼠：()就知道吃啊，这可能是我们最后的晚餐了，(不屑状) ：真的，我今天听说我们不久就要被解剖了，要拿我们的身体做实验，检验那个吴教授新研制的抗癌药 2 / 11

心理微电影剧本征集视频

心理微电影剧本征集视频《让子弹飞》1时30分50秒—1时32分27秒发：尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们，大家好，今天是心协微电影剧本征集的启动仪式，今天由我们的县长见证，心理协会微电影剧本征集正式开始。希望同学们，积极投稿，写出自己的心灵之音。优：大风起兮云飞扬，安得猛士兮走四方，剧本，任何时候都要写，不写不行。你们想想，你们想着剧情，写剧本，拍着电影唱着歌，多么美好的日子！所以，写出剧本的同志才是好同志！县长，请。县：写起！《肖申克的救赎》哥们，你为什么越狱？我去年偷了一张心协纳新晚会的门票如果我有一天越狱了，我一定要给心协微电影投稿《灌篮高手》第一集4分22秒—5分27秒樱：听说心协的微电影征集剧本了我也想投一篇

可是能被选上吗？外面明明是春天可没有希望我的像在寒冬一样晴：这个。。。对不起。。。请问你喜欢微电影吗？樱：什么晴：请问你喜欢微电影吗？樱：这个。。。我。。。晴：你的文采一定很高，给心协的微电影写剧本吧旁：剧本？剧本怎么写？众：不知道晴：写嘛，写嘛，你写的剧本一定很好樱：不，不，差不多吧晴：您好，我叫赤木晴子欢迎心协的微电影写投稿樱：好，微电影神马的最喜欢了众：他活起来了樱：我的春天终于来了《神探狄仁杰》狄：听说，心协的微电影征集剧本，元芳你怎么看？元：大人，此时必有蹊跷，我认为投稿要先下手为强

狄：速去，帮我也投一份剧本《爱情公寓3》第十八集12分09秒—13分07秒关：美嘉，找到你的心理剧本了美：都三天了，一点线索都没有我去过原来的教室，结果，只找到了这个关：那你可以找老师问啊，有句成语叫做，答案问谷哥，背书问小刚，挂科问赵琳美：看，就是他关：吕子乔？美：你认识他？关：他是我们的邻居美：你你你你，你把偷走的剧本还给我吕：啊？美：他叫什么来着？关：吕子乔美：吕子乔，你要么还我剧本，要么给我电子版吕：我们见过吗？旁：小布，你为毛拿她剧本，凭什么不拿我的啊！吕：亲爱的别着急，可能认错了，哎哎《步步惊心》第35集8分45秒—9分10秒

校园微电影剧本范文

戏剧作品鉴赏与戏剧艺术剧本题目：校园微电影剧本——《爱上“HIV”的她》学院：林学院专业和年级：水保 12 级姓名：刘东琪学号： 1209030060 2014年11 月14 日

校园微电影剧本——《爱上“HIV”的她》题目：爱上HIV的她概述：一段青葱岁月，一首无意的插曲，在这最美的季节。主题曲、插曲待定影片主要角色：女一号何雪梅，20岁，在校大学生，【纯朴、素雅】男一号叶星辰，20岁，在校大学生，【潇洒、世故】男二号何晓亮，何雪梅的父亲女二号黄奕菲，叶星辰后女友，在校大学生叶星辰朋友等故事梗概：叶星辰一次和朋友坐在学校凉亭乘凉的时候，身边走过一个清纯素雅的女子，于是，叶星辰的朋友便和他打赌找该女孩要电话号码，结果是失败。几天以后，叶星辰在图书馆温习的时候，再次遇到该女孩，顺利的拿到了联系方式。很快的，何雪梅和叶星辰成为了好朋友，叶星辰和何雪梅对双方的感觉、印象都还不错。叶星辰和何雪梅认识一段时间后的一天，叶星辰准备好向何雪梅表白，可是何雪梅父亲何晓亮却揭露一个惊天的秘密——。于是浩然放弃了表白并选择淡化这一切忘记所有重新开始，叶星辰之后很少和何雪梅联系，到渐渐的，不再联系。一个月后，从图书馆借书出来，叶星辰刚好再次碰到何雪梅，他们只是相互说了一句好久不见后各自沉默，这时黄奕菲出现带走了叶星辰。何雪梅看着叶星辰没有告别的离她远去，看着黄奕菲挽着了叶星辰的手臂。当然，叶星辰知道其实这一切都是何晓亮的错…… 正文：开场字幕：在岁月的长河中沉淀着我们许多记忆总有一个挥之不去难以忘怀，也不是放不下，只是…… 如果如果…… 因为爱，所以痛过因为痛，所以叫青春初幕场景：图书馆时间：某天上午人物：叶星辰，何雪梅，黄奕菲阴霾绕空，阳光寸缕，刚开学不久，走在校道的行人较少，整个校园透漏着安静祥和。

全国微电影大赛征集微电影演员、微电影剧本、大赛作品

全国微电影大赛征集微电影演员、微电影剧本、大赛作品一、海峡两岸微电影大赛背景在这个信息碎片化、文化快餐化的微时代，微文化大行其道、如微博、微信、微小说、微音乐、微经济……而微电影的“四微”特征：微播出平台、微规模投资、微周期制作、微时放映顺应人们生活需求、发展如火如荼。虽然大陆微电影有诸多成功的代表作，但是大部分大陆微电影作品仍存在各种或剧本或营销或经验上把控的不足，台湾的影视文化相对成熟，《大众银行系列作品》等令人记忆深刻，感动不绝。为了促进大陆与台湾在影视文化上的交流和学习，故将本项赛事名定为《海峡两岸微电影大赛》。通过对微电影的创作和展映，体现福建精神：“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”这十六字的励志主题。福建省——作为海峡两岸枢纽地，承载着特殊的地理位置、多元的文化形态和悠久的历史渊源。福建省旅游局一直致力于推动海峡文化的交流，故在福建举办这场前所未有、盛况空前的将景区与电影、多媒体产业终端全程接触、全面认识微电影的一场盛大的交流盛会与视觉盛宴。海峡两岸微电影大赛携手优质机构、培养电影人才、6个月线上线下互动式参与活动、与海内外爱好微电影爱好旅游的朋友们一同关注福建旅游、汇聚福建旅游。通过对福建精神：“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”十六字励志主题的深入理解，创作10部景区微电影故事梗概。二、海峡两岸微电影大赛组织架构主办方：福建省旅游局承办方：远见旅游发展机构——上海香孚文化传播有限公司官网合作媒体：中国网络电视台（CNTV）协办单位：优酷网、土豆网、天翼视讯、PPS、幻维数码、新浪微博、CHINAFLIX、创业基金会等合作高校：北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、上海大学、同济大学、清华大学、中国传媒大学、华东师范大学等50所全国重点综合类、艺术类高校

视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言

视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言。狭义就是指镜头与镜头之间的组合；广义是还要包含了镜头里表现的内容、人物、行为、环境、对白等，又称蒙太奇思维。在广义的意义上讲，所有的影视作品就是由视听语言编辑而成的文章，而文章构成元素是文字语言。[3] 视听语言是一种思维方式、表现方法和符号系统，它包括三个主要方面：影像、声音、剪辑，三者之间的关系是电影（电视）是视、听结合的艺术，它首先是“视”，即“影像”，然后是“听”，即“声音”，而这些“视”、“听”（影像、声音），最后通过剪辑构成一部完整的电影。声画合一。即视觉元素和听觉元素的合一。[4] 1、作为电影剪辑的全部技巧和方法：造型手段、内外部运动、镜头分切与组合、声画关系 2、作为电影的叙事方式、基本结构手段、镜头、场面、段落的安排和组合； 3、是一种思维方式，作为电影反映生活的艺术方法之一；形象思维的方法； (九)文化为魂文化是国家和民族的灵魂，集中体现国家和民族的精神品格。对民族的创造力、凝聚力和社会的发展起着重要的推动作用。文化的发展即标志国家和民族的文明水平，也标志国家和民族的综合国力和文化软实力强大程度。胡锦涛同志指出,“谁占据了文化的制高点,谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权”。文化也是数字媒体视听语言的灵魂。受众在观赏数字媒体艺术作品时，往往是借助于视听语言在感性层面的认知，再从理性角度延伸文化的深度和厚度，它是触动受众心灵的有效载体。数字媒体是文化与艺术、技术与传播相互交叉的信息学科，数字媒体视听语言必将成为不同文明、不同文化相互接触和交流的桥梁。数字媒体视听语言要弘扬国家、社会、民族的核心价值观念和文化内涵，传达受众的心理要求，获得受众的情感共鸣，激发文化与价值的认同，影响改变受众的思想及行为方式。数字媒体充分利用视听语言艺术表现手段和先进的数字技术，抢占数字文化传播制高点，指引正确先进文化方向，增强中国文化核心竞争力，提升中国文化软实力和国际竞争力与影响力。互动性。数字媒体具有受众与传播者之间能进行实时双向信息互动，受众从信息的被动接受者变为主动参与传播者，大众传播与个人化传播等特点。数字媒体互动性的美学策略表现在创意首先要考虑的是有效利用互联网、虚拟现实等互动性数字媒体平台互动性给受众留下深刻印象。将互动结合到创意中，加强受众之间的信息传递。传统媒体相比数字媒体相比较具有明显的强制单向性，受众不可能对电视信息传播无视不见。数字媒体则不同受众掌握着页面的选择权，使数字媒体与受众的互动更深入。优秀创意可以创造高点击率，并提升信息的传播力和影响力，在互动中潜移默化地影响受众的思想行为。媒介传播方式直接导致了从Word（文字）到Image（影像）的观念转变。如前所述，微电影“意识银幕化”和“情节碎片化”使得审美的过程不再是单一的线性过程，而是多维的循环过程。在以前的经典电影时代，对电影意义的理解是有某种特定的语境和文化背景的，同时，微电影与传统的电影在审美过程上的区别还体现在：传统电影与观众之间是单向的、滞后的反馈；而微电影与观众之间是双向的、几乎同步的反馈。传统媒介在编、读之间进行的是单项交流，而基于视频分享平台的微电影，可以进行单向、双向甚至多向的互动交流。 “微电影”的影像语言一般非常简洁，它借鉴了商业广告和MV影像叙事的特点，影像语言简洁，凝练，它如同海明威在小说中创造的“电报体”，既具有商业广告般的言简意赅，又

电影视听语言知识重点

电影视听语言知识电影语言（上）——电影语言的独特元素： - 镜头、画面、蒙太奇 - 第一节镜头与画面 - 一、电影语言的基本要素：镜头与画面 - “画面是电影语言的基本元素。”—— [法]阿尔诺·马尔丹 - 影视语言是依托镜头、以声音和图象的综合形态进行思想情感交流的视听语言。电影语言的基本元素是镜头。是摄影机开始转动到停机这一过程中的一组画面。[美]梭罗门、[法]麦茨 - 镜头与画面的关系。 - 关于画面 - 影象画面是艺术符号、美学的现实。 - 画面的视野和焦点。影象画面与人的视界的对应性。 - 画面的形成取决于镜头的运用。电影语言的问题是如何运用镜头组织拍摄画面的问题（“摄影笔”的问题）。 - 1、镜头的距离 - 远景。远距离，大视野。介绍环境背景、渲染气氛。 - 全景。表现人物动作及其与环境的关系。 - 中景。注意力引向人物，环境空间小。 -

近景。主体局部，面目表情及情感变化。 - 特写。特定局部占整个画面，视觉冲击，强迫注意。突出与强化作用。 - 2、镜头的运动 - 推 - 拉 - 摇 - 移 - 跟 - 3、镜头的角度 - 平拍 - 俯拍 - 仰拍 - 4、镜头的视点 - 主观镜头与客观镜头。 - 机位与轴线： - 顶角机位、平行机位、正、反打机位。 - 跳轴与反跳轴。 - 反跳轴原则是摄影机机位设置的一条定律，为保证摄影对象在空间中的正确

位置、方向的统一，使观众得到正确的空间结构顺序，需在轴线的180度之内设置摄影机角度。跳轴是指越过轴线安排机位。 - 5、镜头的焦距 - 标准镜头 - 短焦距镜头 - 长焦距镜头 - 变焦镜头 - - 第二节蒙太奇 - 蒙太奇概念——法文“montage”，原建筑学术语，组装、装配、构成。指镜头、画面、声音有机组合的方式手段，通过连接、组合。构成时间空间的统一性、连贯性、完整性。 - “电影不是拍摄成的，而是剪辑成的。是由它的素材即一段一段的胶片剪辑成的。”——普多夫金 - 蒙太奇是电影的思维方式，具有文法、表意、修辞意义。 - 一、蒙太奇的功能、作用 - 叙述故事——组织富有戏剧性的素材，形成完整的事件、情节。连接的手法技巧：无技巧切换；有技巧切换。 - 表达思想——运用画面间的隐喻、对比、象征等关系来表达思想情感、阐发

校园梦想微电影剧本

2014 让我们谈谈梦想故事梗概：男主角A是一个名符其实的屌丝（身材肥胖，行为邋遢，穿着幼稚），有一天他邂逅一个发话剧社传单的女生，对女生一见钟情，然后填了一份话剧社的报名表，之后几天他整天满脑子都是这个女生，不知怎么走到图书馆，随手翻了几页书。一天他接到电话要他去演话剧，在话剧表演中他反串白雪公主在女生面前出丑，这件事触动了他，决心改变自己，在身边损友的鼓励下，终于勇敢地迈出了一步步，他在奋斗的过程中不断成长（重点篇幅），塑造身材，努力学习，做各种使自己变得更美好的事，最后在海边xx上向女生表白。这个时候电话铃又响了，让他去演话剧（镜头切换：男主角回到了之前的屌丝模样），他恍然大悟，微微一笑走向了去演话剧的路上。最后镜头定格在他在图书馆随手翻看的那一页书中写着：预见未来的方法（可以改的稍微高大上一点，四字成语什么的）全剧主题：当前众多大学生普遍处于迷茫的状态，本电影借一个少年的梦呼吁大家只有下定决心，不断努力才能有所改变。很多时候我们想去做什么，却一直没有决心，一直拖延，没有付出行动，仅仅是想想而已，通过这样一个梦，我们意识到只有下定决心付出努力才能有所回报。梦想一刻都不容等待。第一场

地点：宿舍人物：秀贤，各损友镜头跟拍穿着凉拖的脚，走在过道（此时插入旁白“我叫秀贤，最近大家都在叫我都教授，”）镜头继续（不露脸）拍他拧开水龙头，水在流，刷牙洗脸等动作旁白“其实，我是一个彻头彻尾的屌丝宅男” 最后突然给脸xx （一副没睡醒的样子）旁白“我的生活充满了各种…….”被各种声音打断 “叫兽，你快听听我新作的曲目”“叫兽，你怎么没去参加班级活动”“叫兽快把我的xx拿过来，运动完热死了”“叫兽，你的学分绩又掉了”“叫兽……” 在各种声音中，叫兽做捂耳状最后叫兽背着书包逃离宿舍宿舍门一关，门上出现“2014，让我们谈谈梦想”电影名字第二场地点：二食桥头人物：男主角女主角

关于开展“公安微电影”征集活动的通知

关于开展公安“微电影”题材及文稿征集活动的通知各县局、分局、支队，市局机关各部门：为拓展新媒体平台公安宣传渠道，充分利用微电影这一广大群众喜闻乐见的新兴电影艺术形式，丰富警营文化、宣传公安工作、普及法律知识，市局将开展公安微电影题材及文字稿件征集活动，现将有关事项通知如下：一、征稿要求（一）作品主题须与公安工作，民警生活密切相关，突出公安元素和公安文化特色，展现公安良好形象。所上报的故事或案例需集宣传教育于一体，内容构思新颖、积极向上，人物性格丰满，有完整的故事结构并具有正确的舆论导向，符合国家有关法律、法规、政策的规定。对于提示防范类的“微电影”题材内容的报送，须形成系列。（二）各单位上报的“微电影”题材和有关文字稿件，须适合“微电影”的后期拍摄和制作，模拟情节或场景设置具有可操作性，相关现场资料尽量完整。（三）文字稿件要求3000-5000字左右并附详细音视频和图片资料。二、活动步骤（一）宣传动员（2月15日至2月28日）：各单位要积极广泛地进行宣传，在全局范围内营造浓厚编创氛围，发动广大民警和工作人员积极参与到活动中来，争取挖掘一批好的典型，创作一批好的作品。（二）编创上报（3月1日至3月31日）：各单位应紧密联系本单位的工作特点，积极准备和整理适合制作“微电影”的题材及相关文字稿件，有条件的单位可直接上报微电影的成型剧本（微电影成型剧本的样式可参照互联网上已发布的即有模板样式）。

（三）评选表彰（4月1日至4月30日）：市局政治部将对征集的微电影题材和文稿内容进行评选，评出优秀稿件奖和优秀组织奖，并为获奖者或单位颁发证书，给予奖励。对于优秀稿件市局政治部将组织人员进行剧本改编和微电影的拍摄，最终成片向媒体发布。三、工作要求（一）精心组织。各单位要充分认识此次活动的重要意义，接此通知后，落实专人具体负责此项工作，切实发动广大民警主动参与、积极创作。（二）广泛宣传。各单位应对征集活动进行广泛宣传，尤其是要发动有一定写作能力微电影制作爱好者广泛参与，有条件的单位可以通过深入一线单位采风、采访，随队体验生活等方式，激发灵感、收集素材、挖掘提炼。（三）严把质量。各单位要对征集活动进行全程跟踪，采取统一报送的方式对作品内容、质量进行把关，及时收集、整理参赛作品，确保报送作品质量。（四）及时报送。各县局、分局、支队和市局机关有对外服务窗口的部门，在3月31日前按要求报送不少于一篇适合制作“微电影”的题材及文字稿件。

影视视听语言艺术分析

影视视听语言艺术分析——以电影《这个杀手不太冷》为例摘要：影视艺术是一种视听语言艺术，而视听语言则又包括了视觉艺术和语言艺术，两者缺一不可共同构成了影视作品中的视听艺术。电影《这个杀手不太冷》是着名电影导演吕克·贝松难得一见的佳作，也是一部非常成功的商业电影。吕克·贝松在导演该作品过程中运用了大量的视听语言技术，为整个电影作品营造出来很强的艺术表现效果。一方面显示出导演吕克·贝松对电影艺术创作技术掌握的非常到位，将自身精湛的技艺充分融入到电影拍摄过程中；另一方面也为自己以后的影视创作带来了诸多的良性影响。本文主要以电影《这个杀手不太冷》为例，对电影作品中的影视视听语言艺术进行了深入的分析、研究。关键词：影视；视听语言；艺术；《这个杀手不太冷》《这个杀手不太冷》电影中的主人公里昂是导演吕克·贝松虚拟刻画出的一位人物，如果说谁是这个世界上最着名的杀手，那么很多人会异口同声的说“里昂”。在杀手的行业里，往往人们眼中的高手都是非常低调的，尽管如此，他们的名字还是被人们所熟知，他们的故事还是被人们争相谈论。在世界范围内，论杀手的知名度和影响力，很少有超过里昂的。电影在上映的初期，许多媒体在宣传的时候都冠以《杀手之王》的美称，一位电影银幕上的杀手主人公形象能如此地深入人心，这不仅体现了饰演者让·雷诺精湛的演技，更体现了电影导演吕克·贝松对电影创作的驾驭能力。电影《这个杀手不太冷》于1994年上映，可以说是导演吕克·贝松的转型之作。在此之前，吕克·贝松的作品都是一些艺术性较强的小众电影，而电影《这个杀手不太冷》可谓是其第一部真正意义上的大众电影。作为一部成功的商业电影，吕克·贝松通过对影视视听语言的掌控，将作品表现的更加细腻，这也是众多好莱坞商业电影中非常罕见的，电影中的很多镜头和场景都被一些专业人士或非专业认识拿来分析、研究，让人们更加能够深入了解该部影片的艺术价值。影片一开始部分，导演吕克·贝松就为主人公里昂制作一个长达9分钟的开场秀，勾勒出里昂基本的主人公形象：杀手身份、身手娴熟、讲原则、守承诺、冷酷且又低调，让观众对里昂有了一个全面的了解。随后出场的是故事的女主人公玛蒂尔达，导演用一个俯拍的全景镜头进行了特写，“回字形”楼梯的中控部分当作镜头的北京，镜头中出现一双女式皮鞋。紧接着镜头逐渐上升，画面中出现女主人公的裤子，然后出现的是纤细的手拿着香烟、秀气的脸庞、灵动的双手合秀发，上身的外衣很随意地半掩着右肩。故事接下来，玛蒂尔达和里昂在交谈的过程中，不小心将右脸的伤痕显露出来，这让观众了解到女主人公是一个处于青春叛逆期的女孩，生活过的不是很快乐，但是生性大胆、有主见。在这里，导演吕克·贝松大概用了30几秒和几个镜头来勾勒出女主人公玛蒂尔达的人物性格、人物特征和生活面貌，拍摄手法精炼无比。接下来的部分是电影中经典的桥段之一，可分为三个部分。其一，是邪恶的警察史丹杀害玛蒂尔达全家的过程，包括她的父亲、母亲、姐姐和弟弟。其二，是玛蒂尔达因为去超市买东西而幸免于难，当玛蒂尔达从超市回来看到自己家门口站着坏警察手下的时候，并且得知家人被杀害的一刹那，她故作镇定的往前走到里昂的门前并按响了门铃乞求里昂开门。其三，里昂一直用猫眼观看门外发生的一切，在看到玛蒂尔达走向自己