人教部编版五年级下册语文第14课刷子李课件

为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位
穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
作者为什么要写曹小三的心理活动？
写曹小三的心理活动是侧面描写的方法，侧面烘托了刷子李的技艺高超。正是在对刷子李的正面描写和对曹小三的侧面描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
拓展阅读
泥人张手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，
黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。
➢ 读曹小三心理活动的句子，感悟他一波三折的心里变化。
➢ 找出描写曹小三心理活动的关键词，填空。（半信半疑）（一落千丈）（发怔发傻）（五体投地）
可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完
拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说： “在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五
爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
14 刷子李
刷浆师傅包袱水桶屏障芝麻神圣侵犯露馅轰炸难堪欺诈捏脸发怔傻小子
上节课我们知道了作者冯骥才从三个方面写了刷子李的技艺高超,是哪三个方面？
规矩奇、效果奇、动作奇
精读课文
规矩奇、效果奇、动作奇这三个方面，哪一个给你印象最深呢？
刷墙效果他要是给您刷好一间屋子，屋里什
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团
么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
读上面三句话，你能感受刷子李刷墙效果的不同凡响吗？
刷墙动作
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
《俗世奇人》是冯骥才创作的小说集，全书由短篇小说连缀而成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍” 之意。书中所讲之事，多以清
末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事，如刷子李、泥人张、快手刘、风筝魏、机器王等。每个人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。
让人叫绝
➢ 这篇文章的主角是谁？刷子李 ➢ 冯骥才先生为什么要写曹小三呢？
画出描写曹小三心理活动的语句，体会课文是怎么侧面写出刷子李的特点的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出
来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
你觉得刷子李仅仅是个粉刷匠吗？
刷子李还是个艺术家。
刷墙规矩
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信! 他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。读这两句话，并用一个最贴切的词来形容刷子李的规矩。
泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱？贱卖都没人要。”
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五” 这事却传了一百多年，直到今儿个。
➢ 默读《泥人张》，想想文章讲了一件什么事。
➢ 把自己喜欢的句子用笔画上横线。
➢ 小组讨论交流泥人张有什么过人之处。
激趣导读
课后阅读《快手刘》。
课后阅读《俗世奇人》

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2022五年级语文下册第5单元第14课刷子李初读感知课件新人教版

发怔
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
刷浆(jiāng jiā\n\)
· 蘸水(z\àn\ zhàn) ·· 有诈(zhà z\à\)
包袱(fù \fú\)
· 露馅(xiàn x\à\n) ·· 发怔(zhèng zh\è\n)
同音易混字
馅 xiàn
陷
字义：包在面食、点心等食物里面的肉、菜、糖等东西。组词：（肉馅）（夹馅）（露馅儿）
初读感知
冯骥才 1942年生于天津，当代著名作家、画家和民
间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文（集）奖。主要作品有《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。
本文选自冯骥才的《俗世奇人》。是一部短篇小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事”这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传于天津的民间传说。
课堂小结
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文写的是刷子李用自己高超的技艺，使徒弟曹小三对自己的刷墙本领由开始的半信半疑到最后的佩服得五体投地的故事。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
jiāng
fù
刷浆师傅
fú
包袱

zhàn
蘸粉浆
xiàn
zhà

部编五年级下册语文第14课刷子李 42张幻灯片

五年级下册
第一课时
学习任务一
导入新课
大千世界，无奇不有
在我们的生活中经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。谁来给大家说说你见到的或知道的奇人奇事？
解读课题
他姓李他是刷墙的他刷墙刷得很好他技艺高超……
作品简介
《俗世奇人》
该书收录了近20篇作品，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。
拓展延伸
黑衣无瑕绝
俗世奇人
天衣无缝刷
活
子
写
见
传
功
奇
底
你从芸芸众生中走来，朴实得如同你手中的刷子，一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；一手绝活，演绎了永世精彩；一番教诲，书写了人生传奇！于是我们明白了，享受平凡生活，可以演绎精彩人生！
拓展延伸
《俗世奇人》：酒婆——千杯不醉，唯我独尊！《俗世奇人》：死鸟——死鸟能复活！《俗世奇人》：张大力——能顶一头大肥猪！《俗世奇人》：冯五爷 ——吝啬鬼！爱财如命！《俗世奇人》：蓝眼——中国生，洋人相《俗世奇人》：好嘴杨巴——能吃下一斤辣椒. 《俗世奇人》：蔡二少爷——天地之时，无所不知《俗世奇人》：背头杨——背起一头牛
字词学习
shuā
刷浆
fù
师傅
fú
包袱
zhàn
蘸浆
xiàn
露馅儿
shèng
zhà
神圣有诈
zhèng
发怔
字词学习
浆傅袱障芝圣犯馅轰堪诈傻捏怔
字词学习
傅
“傅”字整体你左窄右宽。“亻”撇短竖长；右部端正紧凑。

部编版五年级语文下册第14课《刷子李》PPT

1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？规矩奇
（ 1 ）他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
（2）照他的规矩一天只刷一间屋子。（3）干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。（4）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？动作奇
（1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。（2）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
文中几次写到黑衣服，找出来，说说你从这些语句中读出了什么。
1.“果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”
儿了。
思考讨论
通读全文，说说文章讲了一件什么事。
本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
思考讨论
主人公为什么被称为“刷子李”？
这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他——泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的，就叫他——风筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术特别好，人们就称他为刷子李。
这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
齐读第10自然段，思考：师傅为什么让曹小三“好好学本事”？
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

部编版五年级语文下册《刷子李》优秀课件

无比崇敬
崇敬至极
半信半疑
再次质疑
一波三折、跌宕起伏
刷子李技艺高超
从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？
两次质疑
传说中的高超技艺不是常人所能达到的。
曹小三印证了传说是真的，可两次崇敬见刷子李确实有着常人难以企及的
高超技艺。
曹小三是如何印证的，结果如何？请你用上关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！
互动课堂回忆：在具体叙述事情时，可以用上哪
些描写的方法来表现人物的特点呢？
外貌动作语言心理 ……
默读课文，画出描写刷子李的语句，思考：作者是如何通过描写刷子李的外貌、动作等，来表现他的技艺高超呢？
（课后第2题）
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
拓展延伸
俗世奇人——快手刘（节选）快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
第三笔提穿插到右半部分。
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部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共13张PPT)

学习描写人物的基本方法用好方法，人就写活了
故事中的人，在老百姓的心中就是一个又一个
传奇
这样的故事，在码头、茶馆、街坊，一个传一个
你觉得生活中真有“刷子李”吗？
在古代，故事不叫故事，叫“传奇”。
如果你没有什么奇的东西，大家也不会口口相传。
传奇离不开虚构。故事里人物的性情命运可以虚构，情节可以虚构。虚构要有厚实的生活做基础。没有这个基础，虚构就没有条件。
14 刷子李
统编五下14课
“刷子李”是什么人？
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快乐。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
此类人，重点写什么？
高深的技艺
天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平
整整打开一面雪白的屏障。
直接描写，可以直接写什么？
看清目标
学习描写人物的基本方法高深源自技艺直接描写外，还有什么方法？
写同类对照写他人评价 ......
这算“好评”吗？
但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
我非常考究文字，尤重单个方块字的运用。决不是一写一大片。故我修正的遍数许多。
高深的技艺
写样子
最直接描写，让人过目不忘。
写声音写颜色
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。写感觉
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实-道白，白得透亮，白得清新。......只见师傅
......
的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着
鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的
带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极

部编版五年级下册14课刷子李课件PPT

课堂小结
刷子李是个超凡脱俗、与众不同、技艺高超的人。文章赞扬了刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”，告诉我们真本事要靠勤学苦练的道理。
层次梳理Biblioteka 传说：刷墙有绝活（设置悬念）
印证
曹小三：半信半疑五体投地轰然倒去亲眼瞧佩服失望惊叹（侧面描写）
发怔发傻
刷子李：匀匀实实白得透亮似雪白屏障（正面描写）
名技不艺虚高传超
课外拓展
小练笔选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要
特点（一个即可）。
妈妈的手在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手，而我写的就是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
侧面描写，突出刷子李技艺的高超。
面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？
刷子李的特殊规矩
半信半疑
一
波
一身黑衣服神圣不可侵犯的威严三
折
发现白点，“师傅完了”
最后原来只是烫的小洞
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？
这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
效果奇
（1）他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。（2）照他的规矩一天只刷一间屋子。（3）干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。（4）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

部编版五年级语文下册第14 课《刷子李》PPT(最新)

我会写
jiāng fù fú tǒng zhàng zhī shèng
浆傅袱桶障芝圣
fàn xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng
犯馅轰堪诈傻捏怔
多音字
fènɡ（缝隙）（天衣无缝）缝 fénɡ（缝制）（缝缝补补）
露 lòu （露马脚）（露一手） lù （露水）（风餐露宿）缝补
字词听写
互动课堂
画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。（课后第2题）
刷子李：效果奇他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
夸张
刷墙本领高强
刷子李：规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
动作描写
神态描写ห้องสมุดไป่ตู้
曹小三发现师傅 “露馅儿”的真相，心服口服。
曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！
五体投地
发怔发傻
半信半疑
一波三折、跌宕起伏
轰然倒地
刷子李技艺高超
一起来总结描写人物的方法：曹小三
刷子李技艺高超
心理描写动作描写神态描写
课文明明要表现刷子李的技术高超，为什么还要写另外一个人物——曹小三呢？
请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！
我的同学看到我爸爸，都说:“真羡慕你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对我说：“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是那么友善。”
小练笔
请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。

五下语文第14课《刷子李》知识归类复习课件PPT(部编版)

句子天地
句子解析
3.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！ ”
“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。
他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的
，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。
手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了
本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在
课文里有很深的含义。
答疑解惑
2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。答：作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,“他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初,徒弟是“半信半疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果。
拼音和字
我会认
拼音和字
浆jiāng:豆浆、泥浆、爆浆、岩浆、琼浆傅fù:师傅、傅粉、皮傅袱fú:包袱桶tǒng:水桶、马桶、桶子、饭桶障zhàng:障碍、屏障、故障、保障芝zhī: 灵芝、芝士、芝兰、芝英圣shèng:圣人、神圣、圣洁、圣诞犯fàn:犯人、犯罪、罪犯、侵犯馅xiàn: 露馅、馅饼、肉馅、馅子轰hōng: 轰然、轰动、轰隆、轰烈堪kān: 难堪、堪称、不堪、堪当诈zhà:诈骗、欺诈、奸诈、狡诈傻shǎ:傻眼、傻瓜、犯傻、傻笑捏niē: 捏泥人、拿捏、捏造、捏紧怔zhèng:发怔、怔住、呆怔

人教部编版五年级下册语文《14刷子李》精品教学课件PPT小学优秀公开课

开一面雪白的屏障。刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了他技艺的高超。（ 2 ）侧面描写主要集中在曹小三对“师傅刷完墙身上到底有没有白点”的心理变化。从最初听到传说时的“半信半疑”，到看到师傅穿黑衣刷完白墙后“连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的佩服，再到给师傅点烟时看到师傅裤子上出现的黄豆大小的白点的失望，最后知道那白点原来是抽烟时不小心烧的小洞后的深受震撼。通过对曹小三一波三折的心理变化过程的描写，从侧面突出了刷子李刷墙技艺的高超。
形近：将来奖状木桨
组词：米浆浆糊豆浆
fù
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：亻笔画数：12
形近：博学搏斗束缚
组词：师傅太傅大傅
fú
袱
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：衤笔画数：11
形近：棉袄俯首埋伏
组词：包袱椅袱甩包袱
tǒng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：木笔画数：11
形近：涌动蚕蛹捅马蜂窝
笔顺：
音序：N 结构：左右偏旁：扌笔画数：10 形近：提手捍卫凤凰涅槃组词：捏手捏拳捏紧
zhèng
怔
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：忄笔画数：8
形近：征用政治正气
组词：发怔怔住怔怔的
傅袱浆
芝圣
轰堪
桶障
犯馅
粉刷师傅绝活半信半疑派头包袱手法鼓点衔接屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪学徒
写作方法
正面描写和侧面描写相结合
本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。正面描写方面，通过对刷子李刷墙的动作和效果的描写，我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超；侧面描写方面，通过对曹小三一波三折的心理变化过程的描写，我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。

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