高一政治001导学案
高一政治(人教版 必修一)导学案：1.1.1《揭开货币的神秘面纱》
1.1《揭开货币的神秘面纱》导学案课题：1.1揭开货币的神秘面纱 第 课时 时间： 课标要求： 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能教学目标 知识目标：识记货币的含义与本质；货币的基本职能；理解货币的产生发展过程，纸币与货币的关系。
能力目标：培养学生逻辑推理能力和理论联系实际的能力。
情感态度价值观目标：通过对货币的本质和货币与纸币关系的学习，帮助学生树立正确的价值观念。
教学 重点理解货币的本质及其基本职能、纸币 教学 难点 货币职能、纸币、通货膨胀与通货紧缩 教学[来源:][来源:学+科+网]方法[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学，科，网Z ，X ，X ，K]启发式，学生自主讨论、交流学习成果[来源学+科+网Z+X+X+K]课件课时设计 1课时 教学过程(集体备课)课后 补充问题设计与 双边活动授课内容教师活动：举例让学生辨别某物品是否是商品。
自然界的（一） 引入新课：①本课结构及在此单元中的地位。
②举例说明生活中的衣食住行离不开金钱，而金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币职的能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。
（二.）讲授新课：1、货币的本质 本框题着重围绕三个概念展开，即商品、一般等价物、货币。
（1）商品 举例：我们在日常生活中，离不开商品。
农 贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。
a 、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？b 、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 提示：作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用价值和价值。
母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，原因在于这件毛衣虽然也耗费了一般的人类劳动，但它没有5分钟空气，人们收集的用于出售的新鲜空气，商店里的面包，变质的面包，朋友送给小明的钢笔。
教师活动：货币是和商品一起产生的吗?货币的产生过程是怎样的？教师总结货币的概念及其本质。
教师活动：请同学们看教材，看看货币有哪两种基本职能？分别是什么意思？教师活动：同学们看教材第6页，思考这种商品交用于交换，价值无法体现出来。
高一政治期末复习导学案第一单元
经济生活第一单元复习导学案高一政治组向秘海重点知识复习目标1、货币本质、职能2、影响价格的因素3、价格变动的影响4、影响消费的因素、消费心理知识记忆区：见周周清一、网络构建一目了然二、命题研析有的放矢本单元以客观题的形式呈现较多，坐标轴曲线变化题多，且难度较大，主观题主要集中在“价格变动与正确消费观”两部分，综合性更强，经常以图表形式呈现，常与市场调节、国家宏观调控政策、落实科学发展观、结构调整、发展低碳经济相结合命题，主要以扩展性试题呈现。
本单元的重要命题有：货币的本质及其基本职能；价值量与劳动生产率；价格的变动对经济生活的影响；汇率变化的影响；影响消费的因素；消费结构与恩格尔系数；树立正确的消费观。
一、选择题中国2010年上海世博会，于2010年5月1日～10月31日举办。
据此回答1～2题。
1．上海世博会的门票分为平日普通票价格为160元人民币，指定日普通票价格为200元人民币，指定日优惠票价格为120元人民币，平日优惠票价格为100元人民币，夜间票价格为90元人民币等不同档次。
货币在门票定价中( )①执行价值尺度职能②是观念中的货币③执行流通手段职能④是现实的货币A．①④ B．③④ C．①② D．②③2．“手拉手迎接精彩世博，肩并肩保护知识产权”这一主题彰显了中国政府万众一心携手迎接2010年上海世博会、众志成城并肩协作保护知识产权的坚定决心。
下列对知识产权认识正确的是( )A．不是商品，因为它没有价值 B．是商品，因它有使用价值而没有价值C．不是商品，因为它看不见、摸不着 D．是商品，因为它是使用价值和价值的统一3．CPI(消费者物价指数)通常被作为观察通货膨胀水平的重要指标。
防止CPI的过快上升，最根本的措施是( )A．上调银行利率，减少流通中的纸币量 B．发展生产，增加社会总供给C．扩大财政支出，增加社会总需求 D．增加出口，换取更多外汇4．第十六届广州亚运会开幕式2010年11月12日惊艳亮相。
高中政治必修一人教版第1课神奇的货币导学案
【学习目标】
1、背诵商品的概念、商品的基本属性、货币的基本职能
2、通过各种情境探究，能准确的区别商品与非商品以及货币的基本职能
3、通过小组合作的探究，能阐述货币的发展历程，并总结出货币的本质
【1.先认真阅读课本，用双色笔做好预习笔记，认真填写预习部分的内容。
（2）含义：这些从商品世界中分离出来充当的，就成为货币。
（3）本质：。
（4）基本职能：货币具有和两种基本职能。
①价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品的职能叫做价值尺度。货币产生以后，一切商品的价值都是由来表现，商品价值的大小就表现为的多少。通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做。商品价格的高低与商品本身的价值大小。
2.通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。
【导学流程】
一、基础感知：
1、商品
（1）含义：商品是用于的产品。
（2）基本属性：和。
2、货币
（1）产生：货币是发展到一定阶段的产物。最初的商品交换是，发展为扩大的物物交换，后来出现了大家都普遍接受的商品便成为充当商品交换的媒介，然后由于体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点充当，成为了货币。
②流通手段：货币充当商品的职能，叫做流通手段。以货币为媒介的商品交换叫做。商品流通的公式是。
二、深入学习：
1、图1和图2中的蔬菜都是商品吗？为什么？在超市购物我们选择商品时会考虑什么因素？使用价值和价值在交换前分别属于谁？交换后分别属于谁？说明了什么？
2、商品交换的三个阶段？货币作为一般等价物有什么作用？
3、给灾区捐赠的帐篷、食品
4、农民种的蔬菜
5、商品的基本属性是一般等价物
高一政治001学案
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家做主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主一、【学习目标】1、了解国家的含义和根本属性；2、理解我国的国家性质；3、理解人民民主专政的本质和特点；4、理解人民民主的广泛性和真实性；5、理解坚持人民民主专政的必要性二、【问题引导】1、国家的含义及其属性？2、国家的性质是什么？起决定性因素的是什么？3、民主的含义？人民民主的特点是什么？其特点的表现是什么？专政的含义？专政的最大的特点是什么？民主与专政的关系？4、坚持人民民主专政的必要性？坚持人民民主专政在新的时期有什么新的要求？三、【自主学习】（一）广泛、真实的民主1、国家的含义、性质和根本属性（1）国的含义：从本质上讲，国家是_________________________________________________。
（2）国家的根本属性。
（3）国家的性质：又称国体，是由决定的。
我国的国家性质是____________________________________________。
（4）国家的类型：根据国家性质，迄今为止，国家有奴隶制国家、、________________和。
2、人民民主专政的本质和特点（1）人民民主专政的本质是_________________（2）人民民主专政的最大特点是在于它与掌握的国家政权不同，对占全国人口实行民主，对_________________________________________________ 实行专政。
3、民民主的广泛性和真实性我国人民民主的特点是什么?①____________。
表现一：人民享有____________________________表现二：__________________________________________②____________。
表现在人民当家作主的权利有_______________的保障、也表在。
4、民主与专政的关系民主是。
2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册)
2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册)2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册完整版)第一单元政治与人民生活第一课政治与人民生活- 教学目标：了解政治与人民生活的关系，明确政治对人民生活的作用。
- 教学内容：- 了解政治的含义和作用；- 探究政治对人民生活的影响；- 教学步骤：1. 引入话题，讨论政治对人民生活的影响；2. 介绍政治的含义和作用；3. 分组讨论政治对人民生活的影响；4. 汇报和总结各组的讨论结果；5. 小结政治对人民生活的作用。
第二课政治与人民生活- 教学目标：了解政治思想对人民生活的指导作用，培养正确的政治意识。
- 教学内容：- 介绍政治思想的概念和作用；- 探究政治思想对人民生活的指导作用；- 教学步骤：1. 引入话题，介绍政治思想的概念和作用；2. 分析不同政治思想对人民生活的影响；3. 引导学生讨论自己所持的政治思想；4. 总结政治思想对人民生活的指导作用；5. 分组展示不同政治思想的演讲。
第三课政治与群众路线- 教学目标：了解群众路线的含义，明确政治与群众路线的关系。
- 教学内容：- 理解群众路线的概念和特点；- 探究政治与群众路线的关系；- 教学步骤：1. 引导学生回忆群众路线的基本概念；2. 分组讨论政治与群众路线的关系；3. 展示讨论结果，进行总结；4. 引导学生思考政治如何发挥群众路线的作用；5. 分组展示政治与群众路线的案例。
第二单元政治思想的发展第四课古代中国的政治思想- 教学目标：了解古代中国的政治思想，探索它们对现代政治思想的影响。
- 教学内容：- 介绍古代中国的政治思想；- 探究古代中国政治思想对现代政治思想的影响；- 教学步骤：1. 介绍古代中国的政治思想，如儒家思想、道家思想等；2. 分析各种古代中国政治思想的特点和影响；3. 探究古代中国政治思想对现代政治思想的启示；4. 学生自主研究一个古代中国政治思想的案例，并进行分享；5. 总结古代中国政治思想的重要性。
高中思想政治必修1经济生活导学案全册精品
1.1 揭开货币的神秘面纱（一）导学案【课程导入】有人说金钱是魔鬼，是万恶之源；也有人说金钱是天使……你们认为金钱是魔鬼还是天使呢？【学习目标】1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的本质4、货币的职能【自主学习①】（5分钟）P4—P5情景一：小明家屋后长有野生竹笋，奶奶特地挖了三袋竹笋，其中，一袋竹笋留着在家吃，另一袋竹笋拿到邻居家换了一篮鸡蛋，剩下一袋竹笋则拿到集市上卖了100元。
思考：1、你认为哪些是商品？2、有使用价值的东西一定有价值吗？有价值的东西一定有使用价值吗？【合作交流】（5分钟）【展示交流、反馈精讲】一、商品1、商品的含义：用于交换的劳动产品是商品。
2、商品的基本属性：使用价值和价值。
①能够满足人们某种需要的属性是商品的________②凝结在商品中无差别的人类劳动是商品的________注意：判断是否为商品应从含义出发，①劳动产品②用于交换（两者缺一不可！）【拓展练习】1、下列哪些属于商品？为什么？（ B ）①空气、阳光②你家的自来水③救援物资④过期的牛奶⑤回收的废品A.①②B.②⑤C.③④D.④⑤二、货币1、产生的过程：偶然物物交换→扩大物物交换→一般等价物为媒介的交换→货币为媒介的交换2、含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品3、产生的标志：金银固定地充当一般等价物4、本质：一般等价物【自主学习②】（3分钟）P5—P7情景二：2012年3月，小明家采用银行按揭贷款的方式购买了价格为42万元的住宅商品房，其中首付现金12万元，在以后15年内分期付清银行贷款30万元以及8万元利息。
思考：①这里的42万元、12万元、30万元、8万元分别执行了货币的什么职能？②试着从时间上归纳一下，流通手段与支付手段的区别。
【合作交流】（5分钟）【展示交流，反馈精讲】三、货币的职能42万元——价值尺度货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
（观念上的货币，关键词是“标价”“价格”）12万元——流通手段货币充当商品交换媒介的职能。
高中政治必修一经济生活第1课导学案
2019-2020年必修一经济生活第一课第1框《揭开货币的神秘面纱》导学案一、学习目标（一）知识目标1、商品的含义及基本属性2、货币的基本职能、价格、纸币等概念3、理解货币两种基本职能的区别、商品流通的含义、纸币发行规律（二）能力目标从具体材料入手，逐步学会从感性到理性、从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标树立正确的金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
二、自主学习提纲1、商品的含义及基本属性2、货币的产生过程、货币的本质3、货币基本职能是什么？除了基本职能，还有哪些其他职能？4、如何区分货币的价值尺度、流通手段与支付手段？三、基础填空1．商品（1）含义：商品是用于_____的______产品。
（2）商品的基本属性：A、使用价值：商品能够满足人们________的属性。
B、价值：凝结在商品中的__________的人类劳动。
2、货币的产生过程（1）货币的出现是商品交换到一定阶段的产物。
商品交换大概经历几个阶段？•物物交换：（公式）商品——商品•以一般等价物为媒介：商品——一般等价物——商品•以货币为媒介：商品（W）——货币（G）——商品（W）（商品流通）（2）贵金属金银为什么能固定充当一般等价物•金银充当一般等价物的优点：（3）货币的含义及本质含义：本质：3、价值尺度职能（1）含义:（2）价格：（3）特点：4、货币的流通手段职能（1）含义:（2）商品流通的含义：5、纸币的产生思考：货币在发展过程中经历哪些阶段？6、纸币（含义）7、纸币的面值是由国家规定的。
国家可以规定纸币的购买力吗？四、巩固练习（单项选择）1、杨先生按包月方式订制了“天气预报信息服务”，以方便出行。
这里的“天气预报信息服务”（）A、是商品，因为它有使用价值B、不是商品，因为它有价值，没有使用价值C、是商品，因为它是价值和使用价值的统一体D、不是商品，因为它不用于交换2、“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。
高一政治必修一导学案
第二课多变的价格第二框价格变动的影响一、学习目标1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的3.了解相关商品的价格变动对商品需求的影响4.了解替代品与互补品的含义5.理解商品价格变动对生产的影响二、学习重点难点：价格变动对生活、生产的影响，价格与供求的相互影响关系。
三、学习过程：牛郎织女新编这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事，话说织女和牵牛情投意合，心心相印，历经磨难，终成眷属。
可是牛郎家徒四壁,二人结婚甚是简陋，牛郎一直感觉愧对织女，所以二人勤奋劳作男耕女织终于攒下了一些银子，牛郎本打算拿这些银子为织女买一件像样的金首饰，谁知当年天上的火神大怒，大旱不止，收成锐减，街市上的粮食和蔬菜的价格爆涨，无奈之下二人经过商量只好打消买首饰的想法，拿那些银子贴补生活之用。
（一）结合教材内容自主探究A.探究1、牛郎夫妇为何打算不买金首饰？粮食和蔬菜，金首饰分别属于什么商品？2、价格的涨落分别使人们对这两类商品的购买有何影响？知识归纳：1．商品价格变动与商品购买量之间的一般规律：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会_____对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会_____对它的购买。
2．价格变动会引起_____ 的变动，但不同商品的_______对价格变动的___ _ 是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响_____，对高档耐用品需求量的影响______。
二人相敬如宾、相濡以沫很快生下了，一对聪明伶俐的龙凤胎，牛郎织女甚是高兴决定要好好培养两个孩子，自古仙家音律通天，织女下凡已久，对天上的亲友也是思念。
于是在孩子三岁那年织女决定让两个孩子学习音律。
可是学习什么呢，织女走进一家乐坊，琵琶，古筝最和心意，于是决定让两个孩子学习古筝，这正好乐坊缺货只得等待几日，从外乡订货，可谁知次日来时，老板却说由于材质的原因这一批古筝价格涨了一两银子，织女看看手中的银子，无奈只得退而求其次买了相对便宜的琵琶。
人教版高一政治必修一第一课神奇的货币导学案
第一课神奇的货币【教材分析】第一课讲了生活中最基本的经济概念：商品、货币、纸币、价值规律等，这是市场经济不可或缺的知识要素。
掌握了这些最基本的知识，对于认识后面各种经济现象具有重要意义。
【设计意图】通过问题的设置以及典型的例题，加深学生对知识的理解，并且做出准确的判断。
【复习目标】1、通过商品的含义、基本属性的学习，明确如何判断某一物品是否是商品。
2、了解货币的产生及其发展历程，能准确判断货币执行的是哪一职能。
3、根据流通中所需要的货币量公式进行计算，理解纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、通过外汇、汇率的学习，学生能够判断汇率的升降，币值的升降，以及人民币币值所带来的影响。
5、认识纸币，并且爱护人民币，用正当途径、合法手段获取人民币。
正确对待货币。
【复习重点】1、商品的判断。
2、货币的职能判断。
【复习难点】1、纸币。
2、外汇和汇率。
【复习方法】1、合作探究法：围绕复习目标，结合学生实际，设置问题，组织学生讨论。
2、讲练结合法。
【课堂类型】复习课【课时安排】1课时【考点导航】1.商品的基本属性2.货币的产生与本质3.货币的基本职能4.金属货币与纸币5.结算与信用工具6.外汇与汇率7.货币与财富【复习过程】一、自主学习夯实基础1、什么是商品？商品的基本属性有哪些？商品是。
是商品的两个基本属性，商品是的统一体。
2、什么是货币？货币的本质是什么？货币是。
货币的本质是。
（是指大家普遍乐意接受的商品，它表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
）3、货币的基本职能是什么？基本职能：（货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定价格。
）；（货币充当商品交换媒介的职能。
）。
启示：商品生产者要能把商品顺利卖出去，就要货币还有其它：、、等职能。
4、纸币的含义是什么？纸币的发行规律是什么？含义：优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币导学案
第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱导学案【使用说明】1、课前20分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
3、有效训练题限时10分钟完成；附加题A层做，带*题C层可不做。
【学习目标】知识目标：货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义能力目标：通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。
情感、态度、价值观目标：培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。
【课前延伸学案】要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。
1、什么是商品（W）？2、全面理解货币（G）：（1）简述货币的产生过程：（2）什么是一般等价物？（3）什么是货币？（4）货币形式的演变过程：（5）货币的本质：（6）什么是货币的职能？（7）货币的基本职能是什么？①全面理解价值尺度：含义：货币能够成为价值尺度的原因：货币执行价值尺度职能时需要什么样的货币？②全面理解流通手段：什么是流通手段（购买手段）？什么是商品流通？货币执行流通手段职能时必须用什么样的货币？（8）货币除具有两个基本职能外，还具有哪些职能？3、什么是货币流通规律？4、如何全面认识纸币？（1）纸币的优点：（2）什么是纸币？（3）纸币有什么职能？（4）纸币的发行规律：★补充知识正确认识通货膨胀和通货紧缩通货膨胀：指纸币发行量超过商品流通中实际需要的货币数量而引起的纸币贬值、物价持续上涨的现象。
通货膨胀是纸币发行条件下常见的一种社会经济现象，是纸币流通所特有的经济规律。
在非限制性市场条件下，纸币的过量发行会直接表现在物价上涨、纸币贬值上，因而被称之为公开的或显性的通货膨胀。
在限制性市场条件下，由于价格受到人为控制，因而纸币的过量发行不能通过价格上涨反映出来，通常表现为商品供不应求，如凭票供应、限量供应或有价无货，被称之为隐蔽的或隐性的通货膨胀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015——2016年度第二学期高一政治导学案案
编号：001 姓名：班级：使用时间：第3周
主备人：黄利荣备课组长：黄利荣教研组长：程海玲教导处：吴军
2．1 民主选举：投出理性的一票
课前预习
（一）、选举方式的选择
1、选举方式
直接选举。
（选民→被选举人）
间接选举。
（选民→代表→被选举人）
优点局限性
直接选举
间接选举
等额选举。
（正式候选人名额=应选名额）
差额选举。
（正式候选人名额>应选名额）
优点局限性
等额选举
差额选举
2、选择选举方式的主要依据——制约选举方式的选择的因素
（1）采取什么选举方式，在不同时期、不同地区，要根据、、
等具体条件来确定。
(2)必须体现，并与经济发展、社会进步相适应。
(3)我国实行与相结合的选举方式。
（二）、珍惜自己的选举权利
1、公民行使好自己选举权的重要性
意义：选民参与民主选举的和，是影响选举效果的重要因素。
公民只有切实行使好这一权利，才能更好的管理 __________，管理 ___是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。
2、公民正确行使选举权
（1）不断提高参与能力和政治素养。
（2）增强公民参与感、责任感与意识、意识。
（3）公民行使权利应出于，应以为重；要了解候选人的，在理性的基础上。
【合作探究】
下面几项分别属于哪种选举方式？
1、某村村民投票选举村民委员会主任。
2、某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举。
3、北京市西城区15个区县的719万选民，在9 127个投票站投下了自己庄严的一票，从6 748名正式代表候选人中选出区县人大代表4 403名。
4、十届全国人大常委会组成人员的名额为175名。
委员长、副委员长、秘书长共提名16名，选出16名。
委员应选名额为159名，按照5%的差额比例，提名167名，差额数8名。
【当堂达标】
一、单项选择题
1．20多年来，我国改革了选举方式，把直接选举人大代表的范围由过去的乡镇一级扩大到县一级，实行了普遍的差额选举。
我国选举方式的改革（）
A．使我国人民直接参加国家事务的管理 B．使人民群众能够更加充分地行使民主权利C．使人民群众真正成为国家主人 D．使我国国家机构成为人民利益的执行者2．某村村民正在进行选举村民委员会主任的活动，要求参加竞选村委会主任的三位候选进行竞选演说，并当面回答村民提出的问题。
上述选举方式是（）A．直接等额选举 B．间接差额选举 C．直接差额选举 D．间接等额选举
3、在差额选举中，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选，这种竞选方式可能会（）
①有助于选民了解候选人②导致虚假宣传，夸大候选人的能力
③使候选人向选民展示自己的管理理念④发生贿选现象
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式。
采取什么样的选举方式，要根据以下条件来确定（）
①社会经济制度②物质生活条件③选民的文化水平④选民的意愿
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5、每个选民直接投票选举自己心目中的当家人，能够为选民行使选举权提供选择余地的选举形式，分别是（）
A．直接选举、差额选举B、间接选举、差额选举
C．差额选举、直接选举D．等额选举、间接选举
6、下列说法正确的是（）
①选民参与民主选举的素养，是影响选举效果的重要因素
②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度
③如何投出神圣的一票，是公民政治参与能力的体现
④我还是学生，是未成年人，所以选举与我无关，而且选谁都可以
A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③
7．某县在人大代表的选举中，组织各选区人大代表候选人与选民见面，让每位候选人“登台亮相”，发表“竞选演说”，与选民进行近距离的交流。
可见，该县人大代表的选举
①是直接选举②有助于选民了解候选人，提高选举积极性
③是间接选举和等额选举④有利于比较充分考虑当选者结构的合理性
A．①④ B．②③ C．①②D．②④
8、在公民的政治生活中，衡量公民参与感、责任感的重要尺度（）
A、是否直接参与了选举
B、是否直接参与了社会事务的管理
C、是否向国家机关提出建议以及被采纳
D、是否积极参加选举。