二力合成与二力平衡的异同
二力的合成二力平衡、惯性定律
2．二力平衡
定义 条件 判断 方法
如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情 况叫作二力平衡
同一 物体上，大小________ 相等 ， 二力作用在________ 一条直线上 方向________ 相同 ，两个力在____________
八字原则：“同体、等大、反向、共线”，四 个条件缺一不可，必须同时满足
物体的惯性、力和运动 的关系、二力平衡 物体的惯性、力和运动 的关系、二力平衡
考点1
同一直线上二力的合成
(1)同向共线求合力：F 合力＝F 大＋F 小， 合力方向与二力同向； (2)反向共线求合力：F 合力＝F 大－F 小，合力方向与大力同向； (3)研究方法：等效替代法。
考点2 二力平衡
1．平衡状态和平衡力 物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称 物体处于平衡状态。处于平衡状态的物体所受 的力叫平衡力。
①大小相等； ②方向相反； ③作用在同一直线上 ①作用在同一个物体上； ②可以是不同性质的力； ③受平衡力的物体失去一 个力，物体将改变运动状态
不同点
①作用在不同的 物体上； ②相同性质的力； ③同时存在，同时 消失
探究1 同一直线上二力的合成
例1 [2014· 怀柔二模] (多选)小阳在超市购物， 用8 N的力水平推着一个购物车做匀速直线运 动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17 N 的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此 过程中有关小车受力的说法错误的是( ) A．小车受到的摩擦力是17 N B．小车受到的合力是8 N C．小车受到的是平衡力 D．小车受到的合力是25 N
探究4 力和运动的关系
例8 [2015· 朝阳二模] 下列说法中正确的是( ) A．跳远时助跑是为了增大身体的惯性 B．如果两个力的三要素相同，这两个力一定是 平衡力 C．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零 D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体 具有惯性
二力平衡
平衡力一、二力平衡1.平衡状态:物体处于静止或者匀速直线运动状态2、二力平衡：一个物体在受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平衡。
3、二力平衡的条件：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；作用在同一直线上（简记：同物，等大，反向，共线）【易混速记】平衡力与相互作用力的异同：不同：平衡力作用在同一个物体上；相互作用力作用在两个物体上相同：力的大小都相等，方向相反，作用在同一直线上4、彼此平衡的两个力的合力一定为零。
5、判断二个力是否平衡力的方法（1）根据二力平衡条件：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；作用在同一直线上（2）根据物体的状态：静止或匀速直线运动学生练习：1、下列受到平衡力的物体是（）A、平直公路上加速行驶的汽车。
B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。
D、静止在桌面上的粉笔盒。
2、下列受到非平衡力的物体是（）A、匀速直线行驶的汽车B、用力搬一块大石头，但没有搬动。
C、静止在地面上的桌子。
D、从滑梯上加速下滑的小孩（4）、二力平衡条件的应用：如果一个物体在两个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，则这两个力一定是对平衡力，这两个力一定满足二力平衡的条件。
例题：1、用100N的力水平向右推一木箱，但没有推动，则与推力相平衡的力2、如图，重40N的物体沿竖直墙壁向下作匀速直线运动，物体受到的压力F=100N，则物体受到的摩擦阻力是（）A.40NB.60NC.100ND.140N3、重50N的物体在10N的水平推力的作用下保持静止，则重物所受阻力的大小是A.10NB.40NC.50ND.60N4、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。
若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）A.12000NB.6000NC.3000ND.无法判定（5）物体在多个力的作用下处于平衡状态。
二力合成与二力平衡在水利工程中的应用案例
二力合成与二力平衡在水利工程中的应用案例在水利工程中，二力合成和二力平衡是两个非常重要的物理概念。
通过这两个概念，工程师们可以更好地设计和建造水利工程，确保其稳定性和安全性。
本文将通过介绍几个实际的应用案例，来展示二力合成和二力平衡在水利工程中的重要性。
首先，让我们来看一个关于拱坝的案例。
拱坝是一种常见的水利工程结构，用于拦截河流水流并提供防洪保护。
在设计和建造拱坝时，工程师需要考虑到水压力对拱坝的作用力。
根据二力合成的原理，工程师可以计算出水压力对拱坝的合力方向和大小，并设计出符合结构强度要求的拱坝形式。
同时，通过二力平衡的原理，工程师可以确保拱坝的内部受力平衡，避免出现结构崩塌的风险。
接下来，我们来看一个关于水泵站的案例。
水泵站是一种用于将水从低处抽送至高处的设施，常用于供水、灌溉等用途。
在设计水泵站时，工程师需要考虑到水泵的承受力和水管的受力情况。
通过二力合成的原理，工程师可以确定水泵所受的来自水压的合力大小和方向，从而选择合适的水泵型号和安装位置。
同时，通过二力平衡的原理，工程师可以确保水泵站整体结构的受力平衡，避免因不均匀受力而导致设备损坏的情况发生。
最后，让我们来看一个关于水闸的案例。
水闸是一种用于控制水流的设施，常用于调节河流水位和水流速度。
在设计水闸时，工程师需要考虑到水流对水闸的压力以及水闸的开启和关闭受力情况。
通过二力合成的原理，工程师可以计算出水流对水闸施加的压力作用力，从而确定水闸结构的承受能力和安全性。
同时，通过二力平衡的原理，工程师可以确保水闸在开启和关闭过程中受力平衡，避免发生异常情况导致水闸损坏或无法正常工作的情况。
通过以上几个案例，我们可以看到，二力合成和二力平衡在水利工程中的应用是非常重要的。
工程师们需要充分了解这两个概念，并在设计和建造水利工程时加以应用，以确保工程结构的稳定性和安全性。
只有通过科学的计算和合理的设计，才能保障水利工程的正常运行和服务效果，为人们生活和生产提供更好的保障。
二力平衡与相互作用力的不同点
二力平衡与相互作用力的不同点二力平衡与相互作用力，这听起来就像是物理学里的两个小伙伴，都是在玩力量的游戏，但其实他们可不止是同一个圈子里的朋友哦。
说到二力平衡，大家可能会想到那个经典的例子：一根杆子被两个力拉着，左边一个力，右边一个力，它们一左一右，互不相让，就像是在进行一场拔河比赛。
哎，要知道，拔河可不是光靠力气，还得有智慧。
二力平衡可不止是“你拉我一下，我拉你一下”，这两股力必须是“势均力敌”，就像是老张和老李，一边一个，一个劲儿地使劲，谁也不让谁，最终呢，杆子就稳稳当当，毫发无损。
再说说相互作用力，这可是个热闹的概念。
简单来说，相互作用力就像是宇宙中的一对老夫妻，谁也离不开谁。
它的存在是因为“你推我，我推你”，比如说你在走路的时候，脚踩在地上，地面也在“踩”着你。
别小看这个“踩”，这就是牛顿第三定律的真谛啊。
你一踩，地面也在反击，真是相互有爱啊！这就是相互作用力，无时无刻不在发生，像是在上演一场爱恨交织的戏剧。
想象一下，如果没有二力平衡，整个世界就像是在开派对却没有人掌控场面，混乱得一塌糊涂，谁都想争个高低，结果一不小心，那个杆子就断了，哎呀，不想看到那种惨状。
可是，如果只有相互作用力，那就又是另一番景象了。
就像两个人相互推搡着，谁都不愿意让步，最后要么摔倒，要么闹得不可开交。
所以，二力平衡和相互作用力就像是两个独特的调味品，缺一不可，各有各的风味。
再说，二力平衡还得讲究个“静态”和“动态”。
静态平衡就像是那些老顽固，稳如泰山，不管外界怎么变化，都纹丝不动；动态平衡呢，则像是个调皮的小孩，虽然在动，但整体上却是保持着一种平衡的状态。
两者之间的微妙关系，就像是生活中的酸甜苦辣，各种滋味交织在一起，才构成了我们丰富多彩的世界。
而说到相互作用力，那真是让人叹为观止的东西。
你想啊，当你用手推一个小球的时候，球会滚动，但同时，球也在对你的手施加力，简直就是一场力量的交锋。
就好比我们在生活中，每一次交流和碰撞，都是在互相影响，互相成就。
7.3《二力平衡》复习学案
7.3《二力平衡》复习学案例1：（11·张家界）1．如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是变式训练一1.（11·广东）关于静止在水平地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力B．地面对物体的支持力与物体的重力C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力D．物体对地面的压力与物体的重力2.（11·东营）如图，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是A．悬绳对吊灯的拉力B．天花板对悬绳的拉力C．吊灯对悬绳的拉力D．悬绳对天花板的拉力3.物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力4.（11·鞍山）如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图。
它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。
请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。
例2（11·无锡）30．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是．A．减少，摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转变式训练二：1.（11·宜昌）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。
第六讲 二力平衡 教师版
一、力的合成与分解1、矢量和标量（1）矢量在物理学中，有一些物理量，要把它的性质完全地表达出来，除了说明其大小，还要指明其方向。
这种既要由大小、又要由方向来确定的物理量叫做矢量．如力、速度、电场强度等。
（2）标量只有大小没有方向的物理量叫做标量．如长度、时间、温度、能、电流等2、如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。
3、力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成。
（1）共点力：如果几个力的作用线（或者延长线）交于一点，这几个力叫共点力。
（2）共线二力合成：a 、同向二力：F F F =+12合，方向与F F 12、均相同；b 、反向二力：FF F =-12合，方向与较大的力相同。
（3）互成角度的二力合成：遵循向量（矢量）的平行四边形法则，如下图所示：注意此时合力的大小不能表示成F F F =+12合，初中阶段一般我们只分析几中极特殊的情况，其中最常见的情况是二力混成直角时，22F F F =+12合。
虽然，现在我们无法具体计算各种情况下的合力大小，但是利用三角形构成的基本关系，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，可以很容易的证明：1212F F F F F -<<+合综上考虑所有情况有：1212F F F F F -≤≤+合，可以利用该不等式确定合力或某个分力的大小范围，以及判断合成的可能性。
二力合成时注意以下2点：a 、合力只是个效果，并不是说与二力同时作用于物体上，所以在受力分析时，如果用合力表示时，就不要再画上分力，反之亦然； b 、分析合力时注意分类讨论。
（4）平行四边形定则：用表示共点力F 1和F 2的线段为邻边做平行四边形，则合力F 的大小和方向用这两个邻边的对角线表示出来，叫做力的平行四边形定则。
知识点拨第六讲二力平衡（5）共点的两个力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2|≤F≤F 1 +F 2。
二力合成 平衡及摩擦力 力和运动的关系
例：物体A的质量为m，在倾向为θ的斜面上下滑，物体与斜面的动摩擦因 素为µ，问A物体的摩擦力如何？ N
f G θ
分析：物体在斜面上滑动要受到滑动摩擦力 作用，要求f=?必由 f=µN求解决， 而N=Gy=mgcosθ
解：受力分析如图示滑动摩擦力 的方向平行于斜面向上。 由平衡条件有： N=Gy=mgcosθ 由公式得：f= µN= µmgcosθ
摩擦力
一：滑动摩擦力 1.定义：当两个物体彼此接触，并且相互挤压时，发生相对滑动时，在接触面 上产生一种阻碍相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力。 例：
.
（1）：两物体之间直接接触且相互挤压发生弹性形变。 （2）：两物体之间接触面必须粗糙。 （3）：两物体之间要有相对滑动。 例：
3.方向：总和接触面相切，与物体相对运动的方向相反。 注意：1.“相对”是指相对接触的物体，不能相对其他的物体。 2.滑动摩擦力的方向总和物体“相对运动“的方向相反，并非跟运动 方向相反。 3.滑动摩擦力的作用：既可以起动力作用，也可起阻力作用。 例：1. A、B两物叠放在水平面上，B 在外力F的作用下，有 VA<VB 一起向右运动，求A物体所受摩擦力的方向？
二、静摩擦力
1、定义：两个彼此接触，相互挤压的物体之间没有相对滑动，但 具有相对滑动的趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对 滑动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。 例：
（1）：两物体之间直接接触且相互挤压发生弹性形变。 （2）：两物体之间接触面必须粗糙。 （3）：两物体之间要有相对滑动趋势。 例：
f
v
3.方向：总和接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反。 注意：1.“相对”是指相对接触的物体，不能相对其他的物体。 2. 静摩擦力的方向总和物体“相对运动趋势“的方向相反，并非跟运动 方向相反。 3. 静摩擦力的作用：既可以起动力作用，也可起阻力作用。 例： 分析：当物体一起与传送带向 上做匀速运动时，由于 物体相对于传送带有向 下滑的运动趋势，所以 物体就要受到传送带一 个阻碍它相对传送带向 下滑的趋势的静摩擦 力作用。此时摩擦力是 一个动力。 物体与传送带一起向上做个匀速运动。
初中物理23 二力平衡、摩擦力
二力平衡、摩擦力主讲人张敬[基础知识]条件力的平衡二力平衡应用力静摩擦力大小摩擦力滑动摩擦力方向滚动摩擦力增减方法1.力的平衡:(1)平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力是相互平衡的。
(2)二力平衡：一个物体在两力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这两个力是平衡的，简称二力平衡。
(3)二力平衡的条件:①二力作用在同一物体上；②二力大小相等；③二力方向相反，并且作用在同一直线上；④二力平衡时，合力必为零。
2.摩擦力:(1)静摩擦力：两相互接触物体，在外力作用下有相对运动趋势．．．．．．而又保持相对静止．．．．时，接触面之间产生的摩擦力叫静摩擦力。
静摩擦力大小与外力大小相等，方向相反，彼此平衡。
静摩擦力方向总是和物体相对．．运动趋势．．．．的方向相反。
(2)滑动摩擦力：两个互相接触的物体，当发生相对滑动．．．．时，将产生阻碍这种相对滑动的摩擦力叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。
压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的方向总是和物体相对运动．．．．的方向相反。
(3)滚动摩擦力：当一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
在压力相同情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多。
因而减小摩擦的一种重要方法就是滚动摩擦代替滑动摩擦。
[学习指导]1.物体受平衡力时，也能保持静止或匀速直线运动，这是否与“牛一律”中· V F 浮 F 阻 G所说“物体不受一切外力时，总保持静止或匀速直线运动”相矛盾？根据二力平衡条件和一条直线二力合成知识可知，彼此平衡两力合力一定为零。
这与物体不受外力是等效的，物体运动状态都不会改变。
推广到物体受多个力平衡时，其合外力也为零物体将保持原运动状态不变。
因此牛顿第一定律应补充完整为：“当物体不受外力或合外力为零（即受平衡力作用）时，总保持静止状态或匀速直线运动。
”由此，我们可以根据物体运动状态，推知物体受力情况。
二力平衡的原理
二力平衡的原理二力平衡的原理是指在一个物体上作用两个力，使得物体保持静止或者以恒定速度运动的原理。
根据牛顿第一定律，物体如果受到合力为零的作用，将保持静止或以恒定速度运动。
而二力平衡就是满足这个条件的一种特殊情况。
在日常生活中，我们经常会遇到二力平衡的例子。
比如，我们往往需要用手扶住自行车的把手才能保持平衡。
这时，我们对自行车施加一个向左的力，而地球对自行车施加一个向右的重力，两个力大小相等，方向相反，所以自行车保持平衡。
再比如，我们在搬家时，需要两个人同时用绳子拉才能将沉重的家具移动。
这时，两个人施加的力大小相等，方向相反，家具保持平衡。
二力平衡的原理是力学中的基本原理之一。
它不仅在日常生活中有着广泛的应用，也是工程学和科学研究中不可或缺的基础。
在建筑工程中，为了保证建筑物的稳固和安全，工程师需要通过计算力的平衡来确定建筑物的结构设计。
在机械工程中，为了保证机器的正常运转，工程师需要通过平衡各个部件之间的力来设计机械结构。
二力平衡的原理可以通过简单的几何图形来理解。
假设我们在一个水平桌面上放置一个物体，物体上受到两个力的作用，一个是重力，一个是桌面对物体的支持力。
重力垂直向下，而支持力垂直向上，两个力大小相等，方向相反，所以物体保持静止。
这是因为重力和支持力构成了一个平行四边形，两边相等，且方向相反。
在数学上，可以通过向量的运算来计算二力平衡。
如果一个物体上受到两个力的作用，可以将这两个力分解为水平和垂直方向的分量。
然后，通过比较水平和垂直方向的合力，来判断物体是否处于平衡状态。
如果水平和垂直方向的合力都为零，那么物体就处于平衡状态。
总结起来，二力平衡的原理是指在一个物体上作用两个力，使得物体保持静止或者以恒定速度运动的原理。
它是牛顿第一定律的特殊情况。
二力平衡的原理不仅在日常生活中有着广泛的应用，也是工程学和科学研究中不可或缺的基础。
通过对力的平衡的计算和分析，可以确定物体是否处于平衡状态。
平衡力和相互作用力的区别 怎么区分
平衡力和相互作用力的区别怎么区分相互作用力分别作用在两个不同的物体上，平衡力作用在同一个物体上；相互作用力性质相同，平衡力性质不一定相同；平衡力合力为零，相互作用力不能合成。
平衡力和相互作用力的区别1平衡力和相互作用力的区别1.从概念上区分二力平衡是指一个物体只受两个力的作用而处于平衡状态。
相互作用力也就是作用力和反作用力。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时也会反过来受到这个物体对它施加的力。
2.从作用物体上区分二力平衡是相互平衡的两个力作用在同一个物体上。
比如，静止在桌面上的水杯就受到重力和桌面对它的支持力，那么重力和支持力就是相互平衡的两个力。
相互作用力是两个力分别作用在两个物体上。
比如上面提到的水杯受到桌面的支持力，而桌面则受到水杯对它的压力。
这两个力就是相互作用力。
2二者区别有哪些（1）力的作用点：一对相互作用力：分别作用在两个不同的物体上。
如绳吊灯，绳对灯的拉力与灯对绳的拉力是一对相互作用力，前者的作用点在灯上，而后者的作用点在绳上。
一对平衡力：作用在同一个物体上。
如绳员灯，绳对灯的拉力与地球对灯的重力是一对平衡力，它们的作用点都在灯上。
（2）力的性质一对相互作用力：一定是同一性质的力。
即同为引力、弹力或摩擦力等。
如人推车时，人对车向前的力与车对人向后的力是一对相互作用力，它们从性质上看均为弹力。
一对平衡力：力的性质不一定相同。
如水平桌面上的物体受到的重力和支持力是一对平衡力，重力的性质为引力，而支持力的性质为弹力。
（3）产生的效果一对相互作用力：作用在不同物体上，产生的效果不能互相抵消。
如绳吊灯，灯对绳的拉力与绳对灯的拉力各自产生的效果不同，灯对绳的拉力会使绳被拉长，而绳对灯的拉力使灯不下落，这两个效果不能互相抵消。
一对平衡力：作用在同一个物体上，产生的效果互相抵消。
如放在水平桌面上的书，受到的重力和支持力是一对平衡力，它们产生的效果相互抵消，使书保持静止状态。
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二力合成与二力平衡的异同
【一】联系
1.求合力的两个力与相平衡的二力必是同时作用在同一物体上的两个力
我们一般会认识到相平衡的两个力必定是同一物体上的两个力，往往会忽略求合力的两个力的条件。
实际上，求合力的两个力也必须是同时作用在同一物体上的两个力，否那么无法求两个力的合力。
例如，一物体放在水平桌面上，物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力这两个力我们不能求这两个力的合力，也不能说是一对平衡力，因为这两个力没有作用在同一物体上;一物体在光滑水平面上先受到水平向右的10N拉力，然后又受到水平向左10N 的拉力，我们无法求这一物体受到的两个力的合力，也不能判断这两个力是一对平衡力。
因为这两个力不是同时作用在物体上的两个力。
2.如果两个力彼此平衡，那么两个力的合力必定为0。
因为相平衡的两个力的大小相等，方向相反，所以两个力的合力为0。
例如，细绳下悬挂着一个小球，小球处于静止状态，问：小球受几个力的作用，这些力的合力多大?
分析：小球只受两个力的作用，即小球的重力和细绳对小球的拉力，又因为小球处于静止状态，所以小球受到的这两个力是
一对平衡力，从而可以确定小球受到的合力为0。
3.如果物体在某一方向上只受两个力的作用，且两个力的合力为0，那么两个力彼此平衡。
这是因为物体受到的两个力的合力为0，那么两个力必大小相等，方向相反，作用在一条直线上，符合二力平衡的条件，所以两个力彼此平衡。
【二】区别
1.所涉及思想不同，合力是等效的思想，平衡力是对称的思想。
二力的合力与两个力对物体的作用是完全等效的;而相平衡的两个力在作图中相对与物体是对称的。
2.求合力的两个力方向不一定相反，而相平衡的两个力的方向一定相反。
例如，一物体受到两个力的作用，且两个力的三要素均相同，那么( )
A.两个力的合力为0
B.物体将保持静止状态或匀速直线运动状态
C.这一对力是一对平衡力
D.两个力的合力不为0
分析：∵物体所受两个力的三要素完全相同，∴二力的方向相同，∴根据合力的法那么，合力不为0;同时可确定这一对力不是平衡力，物体不可能保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.求合力的两个力大小不一定相等，而相平衡的两个力的大小一定相等。
例如，放在光滑水平面上的小车，受到水平向左的拉力20N，受到水平向右的拉力10牛，问小车受到的合力多大，小车能否做匀速直线运动?
分析：小车受到的两个力方向相反，其合力等于两个力的差，为10N;又因为两个力的大小不等，不是一对平衡力，所以小车不可能做匀速直线运动。