幼儿园小班语言活动《水果王国》教案
小班综合活动《水果王国》说课稿
小班综合活动《水果王国》说课稿小班综合活动《水果王国》说课稿一、活动主题：本次综合活动的主题是“水果王国”。
通过活动，鼓励幼儿爱好水果，认识不同的水果，学习水果的颜色、形状和口感，培养幼儿对健康饮食的认识。
同时，通过游戏、手工制作等多种形式，让幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。
二、活动目标：1.认识不同的水果，了解水果的颜色、形状和口感。
2.学习水果的英文单词。
3.通过制作水果沙拉、水果饮品等活动，让幼儿了解健康饮食的重要性。
4.培养幼儿的动手能力和创造力。
5.促进人际交往和合作精神，增强幼儿的自信心。
三、活动步骤：1.主题导入老师带着幼儿们一起用眼睛、鼻子、舌头感受不同水果的味道、颜色和口感，运用游戏形式帮助幼儿认识各种水果，并学习水果的颜色、形状和口感。
2.学习英语单词老师通过图片、卡片等形式，向幼儿介绍几种常见的水果，并逐个教授水果的英文单词，让幼儿逐渐了解并熟悉水果的名字及其英文单词。
3.制作水果沙拉幼儿编成队，每队派出一名团长，其他队员均有分工，协同完成这项工作。
在制作过程中，团队成员可以互相交流、协作，培养礼貌、自信、团结协作和分工合作的能力。
4.小游戏老师通过游戏的形式提供丰富的信息，引导幼儿了解各种水果的区别，并让他们在游戏中享受学习的过程，提高他们的学习兴趣和好奇心。
5.制作水果饮品幼儿在老师和家长的帮助下，参加水果饮品的制作。
除了学习怎样制作不同种类的水果饮品，还增加了他们的手工制作技能。
6.全体参与在全体参与的活动环节，老师会统计每个幼儿从活动中获得的知识以及表现，帮助他们克服困难、并认识到自己所学习到的东西。
四、活动实施所需资源：1.水果制作工具、材料：水果刀、砧板等制作工具，各种水果。
2.教育玩具：认识水果的棋盘游戏、纸牌游戏等。
3.教学材料：认识水果的海报、英语单词卡、教育磁贴卡等。
4.音响器材：播放与学习内容相关性的歌曲。
五、活动总结：“水果王国”综合活动通过学习、游戏、制作等多种形式，使幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，既增强了幼儿对水果的认识，也培养了他们良好的协作能力和学习兴趣。
水果王国小班科学教案
水果王国小班科学教案一、教学目标：1.了解不同种类的水果；2.认识水果的颜色、形状和味道；3.观察并描述水果的特点。
二、教学准备：1.水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等；2.图片或卡片：展示不同种类的水果；3.录音设备或音响设备。
三、教学过程：1.引入活动：老师可以先给孩子们介绍水果王国，告诉他们水果王国是一个特殊的地方，里面生长着许多特别好吃的水果。
然后询问孩子们对水果的认识和喜好，鼓励他们积极参与。
2.探索不同的水果：老师可以将不同种类的水果放在桌上，并告诉孩子们这是水果王国的宝藏。
然后利用图片或卡片展示水果的外观，引导孩子们认识和学习水果的名称。
可以问他们，这是什么水果？再告诉他们水果的名称。
3.感官体验水果的颜色、形状和味道：让孩子们将水果拿在手中，观察水果的颜色和形状。
可以询问孩子们这个水果是什么颜色的？是什么形状的？然后，可以给孩子们提供水果尝一尝，让他们亲身感受水果的味道。
可以让他们用几个形容词描述水果的味道，比如甜、酸、香等。
4.团体互动：将孩子们分成小组，每组给予一种水果。
接下来，让他们观察、描述和比较各自手中的水果。
可以让他们互相分享水果的颜色、形状和味道等特点。
5.整理和总结：请孩子们回到座位上，展示并分享每个小组观察到的水果特点。
可以邀请孩子们说出自己觉得最好吃的水果，并解释为什么。
6.延伸活动：为了加深对水果的了解，可以进行一些延伸活动。
例如，让孩子们用不同水果的碎片进行拼贴，创造自己喜欢的水果画；或是进行水果品尝比赛，看谁最能准确地猜出不同水果的味道；再或者，可以组织一个水果摊位角色扮演活动，让孩子们扮演摊主和顾客，通过交流购买和出售水果，加深对水果的了解。
四、教学评价：在整个教学过程中，老师可以通过观察和和孩子们的互动交流来评价他们的学习情况。
可以关注以下几个方面：1.学生是否能够正确地说出水果的名称；2.学生是否能够准确地描述水果的颜色、形状和味道；3.学生能否主动与他人分享自己对水果的认识；4.学生能否积极参与延伸活动并展示自己的创造。
小班综合活动《水果王国》优秀说课稿
小班综合活动《水果王国》优秀说课稿一、教材分析本活动面向小班幼儿，主要通过利用游戏和故事的方式，让幼儿了解不同的水果，用音乐和绘画的方式提高他们的艺术素养，让幼儿通过多种途径学习，提高他们的兴趣爱好和认知水平。
二、教学目标1. 知识目标•了解和认识若干种水果。
•通过故事的方式帮助幼儿理解水果的好处。
•学习常见的水果名称及其特征。
2. 能力目标•通过游戏的方式，提高幼儿的动手能力和眼手协调能力。
•通过音乐和绘画的方式，提高幼儿的艺术素养和创造能力。
3. 情感目标•通过游戏、故事、音乐和绘画的方式，让幼儿感受到学习的乐趣。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 课程安排时间活动内容9:00~9:10 提醒幼儿失物9:10~9:20 介绍今天的活动主题9:20~9:30 通过歌曲和图片认识水果9:30~10:00 用游戏和故事学习水果知识10:00~10:15 艺术创作环节10:15~10:25 小结和评价2. 具体活动安排第一部分：认识水果•利用音乐和图片的载体，介绍若干种水果，让幼儿了解它们的名称和外形特征。
第二部分：游戏和故事学习水果知识1.游戏：找水果王国–将若干张水果图片分别藏在教室的某个角落，并将一个水果作为目标水果。
–幼儿在老师引导下遍寻全教室，找到所有水果，并尝试找到目标水果。
–在寻找的过程中，老师向幼儿介绍水果的名称。
2.故事：水果大会–讲述水果大会故事，让幼儿了解各种水果的好处和特点。
–在讲故事的过程中，老师向幼儿介绍各种水果的英文名称。
第三部分：艺术创作环节•让幼儿自由发挥，用棉花、颜料和卡纸等材料进行水果创作。
第四部分：小结和评价•组织幼儿回顾学习内容，说出自己认识的水果名称和特点。
•及时表扬幼儿的表现，让他们充满自信和成就感。
四、教学评价本活动主要通过多种途径，让幼儿学习和认识多种水果，提高他们的艺术素养和创造能力。
通过游戏和故事的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了较好的教学效果。
水果王国教案
水果王国教案水果王国教案水果王国是一个充满色彩和美味的地方，这里生长着各种各样的水果。
在这个水果王国中，我们可以学到很多有关水果的知识，了解它们的特点、种类和营养价值。
下面，我们来制定一份水果王国的教案，让孩子们通过有趣的活动，深入了解水果的世界。
第一课：水果的分类在这一课中，我们将向孩子们介绍水果的分类。
首先，我们可以将水果分为浆果、核果、蔷薇果等几大类。
然后，我们可以用图片和实物来展示不同类别的水果，让孩子们观察并尝试区分它们。
通过这种方式，孩子们可以学会如何根据外形和特征来分类水果。
第二课：水果的生长环境在这一课中，我们将带领孩子们了解水果的生长环境。
我们可以通过图片和视频展示不同水果的生长地点，例如苹果树、橙子树和草莓园等。
然后，我们可以组织孩子们进行小组讨论，让他们分享各种水果所需的土壤、气候和养分等要素。
通过这种互动的方式，孩子们可以更好地理解水果的生长环境和条件。
第三课：水果的营养价值在这一课中，我们将向孩子们介绍水果的营养价值。
我们可以通过展示不同水果的营养成分表，让孩子们了解水果中所含的维生素、矿物质和纤维等成分。
然后，我们可以进行实验，让孩子们亲自制作水果沙拉或果汁，让他们亲身体验水果的美味和营养。
通过这样的实践活动，孩子们可以更好地理解水果对身体健康的重要性。
第四课：水果的保存和加工在这一课中，我们将向孩子们介绍水果的保存和加工方法。
我们可以通过展示不同水果的保存方式，例如冷藏、冷冻和制作果酱等。
然后，我们可以进行小组活动，让孩子们设计并制作自己的水果干或水果冰淇淋等。
通过这样的实践活动，孩子们可以学会如何保存水果的新鲜度，并且发展他们的创造力和动手能力。
第五课：水果的文化意义在这一课中，我们将向孩子们介绍水果的文化意义。
我们可以通过展示不同国家和地区对水果的特殊意义和庆祝活动，例如中国的苹果节和泰国的榴莲节等。
然后，我们可以组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对水果的文化理解和体验。
小班综合活动说课稿：水果王国
小班综合活动说课稿：水果王国1. 活动目的通过本次活动，让小班幼儿了解水果的名称、形状、颜色、味道等基本知识，掌握简单的水果分类方法，提高幼儿的观察和记忆能力，培养幼儿对水果的热爱和兴趣。
2. 活动内容2.1. 热身活动先通过简单的舞蹈、手部大动作或唱歌等方式，让幼儿进入活动状态，打破孩子的羞涩和抵触心理，为接下来的活动做好铺垫。
2.2. 介绍水果请家长提前准备5-6种不同种类、颜色、形状的水果，如苹果、葡萄、香蕉、橘子、柚子、水蜜桃等，老师在活动现场介绍各种水果的名称、特点和形状、颜色等基本知识，让幼儿逐一认识并记住。
2.3. 水果分类游戏将5-6种水果分别装在盒子里，以小组为单位，让幼儿将同类水果装在一起，即进行水果分类游戏。
引导幼儿从颜色、形状、大小、口感等不同角度，学会简单的水果分类方法，并与小伙伴共同完成游戏任务。
2.4. 制作水果拼盘将各种水果摆放在桌上，让幼儿自由组合，进行水果拼盘的制作。
引导幼儿将不同形状、颜色的水果巧妙地搭配组合，锻炼幼儿的空间想象、手部协调和创意思维。
2.5. 水果品尝将制作好的水果拼盘分给幼儿，与小伙伴一起品尝用不同方法制作的水果拼盘。
老师引导幼儿品尝水果的味道、口感、香味等，并告诉幼儿每种水果的营养价值，从而培养幼儿的兴趣和爱好。
3. 活动注意事项1.本次活动为小组为单位活动，教师应对幼儿进行适当的指导和引导。
2.预先准备水果时，要注意将水果洗净并切好，易于幼儿认识和分类。
3.活动现场要注意幼儿的安全，防止出现意外。
4. 活动总结通过“水果王国”这个主题活动，让幼儿在游戏中学到了很多关于水果的知识，并形成了对水果的喜爱和意识。
同时，本次活动也培养了幼儿的观察力、分类能力、创意思维和社交能力，为后续的教学提供了基础。
水果王国教案
水果王国教案教案名称：水果王国适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解不同种类的水果，并能正确说出它们的名称。
2. 认识水果的颜色、形状和口感。
3. 培养幼儿对水果的兴趣，增加对水果的消费意识。
教学内容：1. 介绍不同种类的水果。
2. 讨论水果的颜色、形状和口感。
3. 进行水果品尝。
教学准备：1. 水果图片、水果模型或实物。
2. 水果切片或水果沙拉。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一张水果图片，引导幼儿观察并问：“这是什么？”2. 引导幼儿说出水果的名称和它们的特点，例如：“这是一个红色的苹果，它的样子是圆的。
”3. 教师逐一展示其他水果图片，并引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
讨论活动：1. 教师提问：“你们最喜欢吃什么水果？”鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 引导幼儿讨论水果的颜色、形状和口感，例如：“橘子是橙色的，它的形状是圆的，口感是酸甜的。
”3. 教师以故事形式介绍水果王国的故事，例如：“在水果王国里，苹果公主是最美的公主，她有红色的皮肤和甜蜜的味道…”实践活动：1. 教师提供切片的水果或水果沙拉，让幼儿品尝。
2. 在品尝过程中，教师鼓励幼儿描述水果的口感和味道，并与幼儿进行互动。
3. 教师引导幼儿根据水果的颜色、形状和口感进行分类。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾今天的教学内容，问：“你们学到了什么？”2. 教师总结幼儿的回答，强调水果的种类、颜色、形状和口感。
延伸活动：1. 教师组织幼儿进行水果摆盘比赛，鼓励幼儿根据水果的颜色和形状进行创作。
2. 教师组织水果贴纸制作活动，让幼儿根据水果的种类和颜色制作贴纸，并将它们粘贴到相应的海报上。
评估与反思：1. 教师观察幼儿在讨论活动中的表现，并记录他们对水果的理解程度。
2. 教师观察幼儿在实践活动中的参与程度和口味偏好。
3. 教师对幼儿的言语表达和分类能力进行评估。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对不同种类的水果有了更深入的了解，能够正确说出它们的名称并对它们的颜色、形状和口感有较为准确的描述。
幼儿园公开课水果王国教案
幼儿园公开课水果王国教案•相关推荐幼儿园公开课水果王国教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园公开课水果王国教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园公开课水果王国教案1活动目标：1．乐意和同伴交谈“水果”的话题，体验谈话活动带来的惊喜，丰富对水果的认识。
2．学习倾听同伴的谈话，并能用语言大胆表达自己对“水果”的认识和想象。
3．养成爱吃水果的好习习惯。
活动准备：1．各种水果吊饰，把幼儿活动室打扮成美丽的水果王国。
2．教师把自己打扮成水果皇后。
3．魔法袋2个（分别装苹果、香蕉）。
4．香蕉每组一篮，各种水果制作的水果拼盘每组一盘。
5．多媒体课件。
活动过程：一、创设“水果王国情景”引出谈话主题1．教师扮成水果皇后出现：小朋友们好，我是水果皇后，今天带你们到一个神奇的地方去，去哪里呢？你们一看就知道了。
2．教师带幼儿进入布满水果吊饰的活动室中提问：(1)这是什么地方呀？水果王国有好多的水果，你看到有些什么水果？(2)除了这些水果，你还知道有哪些水果？二、利用“水果皇后”变戏法的游戏活动，激发幼儿谈话、想象的兴趣1．教师出示第一个魔法口袋，引导幼儿围绕苹果展开想象谈话。
(1)教师用猜谜游戏方式呈现“苹果”，激发幼儿兴趣。
水果皇后给小朋友送来了许多水果礼物，大家想知道是什么礼物吗？（幼儿猜）师：它是红色的。
它是圆圆的。
它摸起来是光滑的。
(2)幼儿猜出是“苹果”后，教师引导幼儿围绕苹果展开想象谈话。
瞧！苹果开始变戏法了，你们看它变成了什么？（念魔语：我变，我变，我变变变）观看多媒体课件（一）。
请个别幼儿回答后，鼓励幼儿发挥想象，围绕主题谈话，“苹果变成了xx。
”2．教师出示第二个口袋，用神秘的口吻提问。
(1)水果皇后引导幼儿发问，呈现“香蕉”。
（幼儿猜）幼：它是什么颜色的？（黄色）它是什么形状的？（长长的，弯弯的）它摸起来是什么感觉？（滑滑的）(2)幼儿猜出是“香蕉”后，（出示香蕉）引导幼儿围绕香蕉想象谈话。
水果王国教案
水果王国教案教案主题：水果王国教案目标：1. 使学生了解和认识不同种类的水果。
2. 培养学生对水果的兴趣和爱好。
3. 提高学生的口语表达能力和合作能力。
教学重点：1. 学习和掌握水果的名称，形状和颜色。
2. 学会用正确的句子表达他们喜欢或不喜欢的水果。
3. 学会与同伴一起合作，共同完成任务。
教学准备：1. 水果图片或真实水果样品。
2. 彩色笔、卡片和贴纸。
3. PPT或投影仪。
教学步骤：步骤一：引入1. 展示一些水果图片或真实水果样品，让学生猜测它们的名称。
2. 引导学生讨论他们对水果的了解，如水果的种类、颜色、形状等。
步骤二：学习水果的名称和形状1. 教师出示水果图片或真实水果样品，帮助学生学习和记忆水果的名称和形状。
2. 学生跟读水果的名称，并回答相关问题，如"What shape is an apple?" 或 "What shape is a banana?"步骤三：学习水果的颜色1. 教师出示不同颜色的水果图片或真实水果样品，帮助学生学习和记忆水果的颜色。
2. 学生施以彩色笔在卡片上绘制水果，并标注水果的名称和颜色。
3. 学生互相展示自己绘制的水果卡片，并交流彼此绘制的水果和颜色是否正确。
步骤四：喜欢和不喜欢的水果1. 教师使用PPT或投影仪展示不同种类的水果图片，学生要表达自己喜欢或不喜欢的水果。
2. 学生用英语表达"I like ______" 或 "I don't like _______."，并使用贴纸标注自己喜欢或不喜欢的水果图片。
3. 学生两两配对，互相交流自己喜欢或不喜欢的水果，并记录对方的回答。
步骤五：合作活动1. 学生根据自己喜欢的水果种类分组。
2. 每个小组选择一种水果作为他们的水果王国，命名并设计属于自己的水果王国海报。
3. 学生使用彩色笔和卡纸在海报上画出自己的水果王国，包括水果的形状、颜色和名称。
水果王国小班教案反思
水果王国小班教案反思1、小班教案《水果王国》反思活动目标：1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。
2、丰富词汇：满满的、走来走去、又香又甜等;3、培养幼儿安静倾听和大胆发言的良好习惯，发展幼儿的想象力和口语表达能力。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：1、课前已认识各种各样的水果;2、录音机、磁带、多媒体课件;小熊指偶一个;3、幼儿人手一个小篮子、固体胶;4、环境布置：丰收的果园、动物乐园。
活动过程：一、教师请幼儿观察环境布置――丰收的果园，引出童话故事。
导语：小朋友，你们看我们来到了什么地方?猜猜这是谁的果园?二、教师分段讲述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的主要情节。
1、教师声情并茂讲述故事1—4段，提问：熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢?请你们想个办法来帮助它们。
教师引导幼儿充分讨论(利用手指偶小熊充分与小朋友互动，引导幼儿说出自己的想法)。
导语：“熊妈妈和熊宝宝也想出了一个好办法，请你们继续听。
”2、教师讲述5—8段，提问：他们想出一个什么好办法?(引导幼儿说出故事名称：《水果屋》)三、幼儿完整地欣赏故事，尝试用故事中的词汇回答教师的提问。
1、教师演示多媒体课件，请幼儿完整地欣赏一遍故事。
2、请幼儿逐一观察画面，并回答教师提问：①熊妈妈和熊宝宝刚到果园时，心里感觉怎么样?为什么?(教师引导幼儿观察画面，感受丰收的喜悦之情)②果园里有这么多的水果，我们也来帮助熊妈妈和熊宝宝摘“水果”吧。
提问：我们摘了多少水果，放在卡车上，卡车装得……;运到家后，装进房子里，房子堆得……丰富词汇:满满的。
③水果太多了让他们感到很烦恼，为什么呢?④他们冻得睡不着觉在院子里干什么?(教师用动作演示引导幼儿说出“走来走去”)⑤熊妈妈和熊宝宝建了一座水果屋，他们是用什么水果做墙(门、窗)的?(教师根据幼儿回答的问题进行相应的演示)⑥你喜欢这个水果屋吗?为什么?(丰富词汇：又香又甜)教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
水果王国幼儿教案
水果王国幼儿教案标题：水果王国幼儿教案教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果，并能正确地辨认它们。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们对水果的喜爱程度。
3. 帮助幼儿学习水果的名称、颜色和形状，并能用简单的语言描述水果。
4. 培养幼儿的观察力、记忆力和合作精神。
教学准备：1. 水果图片、模型或实物。
2. 水果的颜色和形状卡片。
3. 画纸、颜料、画笔。
4. 故事书《水果王国的故事》。
5. 水果拼图游戏。
教学过程：引入活动：1. 教师引导幼儿观察教室中的水果图片或实物，鼓励他们说出水果的名称和颜色。
2. 向幼儿介绍水果王国的概念，激发他们对水果的好奇心。
主体活动：1. 水果辨认游戏：- 教师出示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。
- 幼儿分组，每组给出一个水果名称，其他幼儿根据描述找出对应的水果。
2. 水果颜色和形状辨认：- 教师出示不同颜色和形状的水果卡片，让幼儿辨认并将相同颜色或形状的水果卡片配对。
- 幼儿自由绘制自己喜欢的水果，并用简单语言描述绘制的水果。
3. 故事分享：- 教师朗读故事书《水果王国的故事》，引导幼儿参与故事情节，了解水果王国的故事背景和水果的重要性。
- 幼儿分角色表演故事中的角色，加深对水果的理解和记忆。
4. 水果拼图游戏：- 教师分发水果拼图给幼儿，让他们合作拼出完整的水果图案。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述拼图中的水果。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调水果的重要性和多样性。
2. 鼓励幼儿与家长分享今天学到的知识，比如向家长介绍自己最喜欢的水果。
教学延伸：1. 家庭合作活动：鼓励幼儿与家长一起制作水果沙拉或果汁，增加对水果的实际接触和体验。
2. 课外阅读：鼓励幼儿阅读与水果相关的图书，拓展对水果的了解和兴趣。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录幼儿对水果的认知和描述能力。
2. 通过水果辨认游戏、水果拼图游戏等活动，评估幼儿对水果名称、颜色和形状的理解程度。
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幼儿园小班语言活动《水果王国》教案
【活动目的】
1.认识不同的常见水果，喜欢大胆地表达。
2.能够正确表述水果的名称。
【活动准备】
1.橘子、香蕉、西瓜等实物水果若干。
2.准备不同的水果图片若干。
【活动过程】
1.通过“神秘袋”游戏导入活动。
（1）教师：秋天到了，农民伯伯收获了好多的水果啊！
老师带来一个神秘的袋子，里面放了好多水果，现在请一位小朋友来摸一摸，猜猜里面是什么水果呢?
（2）教师先请一名幼儿到前面尝试用小手摸摸神秘袋里的橘子，引导幼儿把触摸的感觉试着表达出来。
例如：这是个圆圆的水果，捏一捏软软的。
让幼儿尝试着猜猜里面到底放的是什么水果。
（3）请幼儿把水果拿出来，大家一起看一看，引导幼儿尝试用语言描述水果。
比如：这是橘子。
（4）教师按照同样的方法请幼儿在神秘袋里摸摸香蕉、西瓜等其他水果，并尝试用语言描述触摸水果的感觉，然后大声说出水果的名字。
2.走进水果王国。
（1）教师通过水果图片，引导幼儿认识更多的水果，如奇异果
（猕猴桃）、火龙果等。
教师：小朋友谁能说出这些水果图片里的名称呢？
（2）教师播放多媒体教学课件，并请幼儿打开《幼儿用书》中《水果王国》那一页。
教师：小朋友，跟着图中的老师一起走进水果王国，请你说一说这里水果的名称吧。
幼儿拿着《幼儿用书》分别和教师或者小朋友一起说一说。
3.教师总结。
教师：幼儿通过各种游戏和实际操作，能够说出多数水果的名称。