高考生物一轮复习第二单元细胞的结构与物质的运输第2讲细胞器——系统内的分工与合作课件必修1
成分
类囊体 与光反应有关的酶 内膜：与有氧呼吸有关的酶 薄膜 叶绿素和类胡萝卜素 基 与有氧呼吸有关的酶 与暗反应有关的酶 基质 质 少量DNA和RNA 少量DNA和RNA
增大膜面 积方式
内膜向内凹陷形成嵴
囊状结构垛叠形成基粒
项目
功能
线粒体
有氧呼吸的主要场所 ①都具有双层膜
第2 讲
细胞器—— 系统内的分工与合作
考纲要求
1.细胞器的结构和功能B 2.生物膜系统B
目
考点一 细胞器的结构和功能
考点二 细胞生物膜系统的组成及功能
Cont模拟——试自身能力
考点一
细胞器的结构和功能
基础识记类—重在识记·自学能会
[ 思维导图·成一统]
基质和线粒体；结构②为中心体，④为核糖体，均不具有生 物膜结构；结构③是高尔基体，脂质合成的车间是内质网； 此细胞具有多种细胞器及成形的细胞核，为真核细胞，有中 心体，应为动物细胞或低等植物细胞。 答案：B
A．结构①是细胞中合成 ATP 的唯一
4．右图是真核细胞中的两种细胞器的结构模 式图，有关它们的说法错误的是 ( ) A．①和②的主要成分是蛋白质和磷脂 B．在甲、乙中②的功能都只是控制物质出入 C．③结构上有些物质的合成需要 Mg 元素 D．④中除了含有相关生理活动需要的酶，还含有 DNA 解析：图中①和②都是生物膜，它们的主要成分都是蛋白质
(7)正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 (×) (8)叶绿体被膜由双层膜组成 (√)
3．归类各种细胞器(填表)
题组练透·过考点
题组一
考查线粒体与叶绿体的结构与功能 ( )
1．(2014· 安徽高考)下列关于线粒体的叙述，正确的是 A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多
解析： 原核生物无线粒体， 但部分原核生物能进行有氧呼吸； 月季的叶肉细胞有叶绿体，表皮细胞无叶绿体；线粒体普遍 存在于动植物细胞中，叶绿体存在于部分植物细胞中；叶绿 体的内膜和基质中不能产生 ATP。 答案：C
(
)
[归纳拓展]
叶绿体和线粒体的比较
项目
线粒体
叶绿体
形态 结构
短棒状、哑铃形等
椭球形、球形
D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部
解析：线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段进行的场所，其蛋白质 含量较外膜多；葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸；心肌 具有自动节律性收缩的特性，其细胞内线粒体较腹肌多；在精 子中，线粒体主要集中在尾的基部，为尾的摆动提供能量。
答案：C
2．(2018· 田家炳高级中学期初)关于线粒体和叶绿体的叙述， 正确的是 A．生物体内无线粒体时，只能进行无氧呼吸 B．月季叶片中的细胞都有叶绿体，都能进行光合作用 C．有叶绿体的细胞一定有线粒体，而有线粒体的细胞不一 定有叶绿体 D．两者的内膜和基质中都能产生 ATP
(5)“传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩”未体现生物膜信息传 递功能 (× )
(6)真核生物具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 (√ )
2．判断有关分泌蛋白合成、加工、运输说法的正误 (1)抗体、消化酶和各种激素都是分泌蛋白 (× )
(2)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 (√ ) (3)分泌蛋白是在游离核糖体上合成后， 经内质网和高尔基体 加工而形成的 (× )
[ 基础速练·固根基]
1．连线细胞器的形态、结构和功能
2．判断下列有关细胞器叙述的正误 (1)RNA 是高尔基体的结构成分 (2)高尔基体是肽链合成和加工的场所 (3)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 (4)核糖体含有蛋白质和核糖核酸 (5)细胞骨架由蛋白质组成 (6)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 ( ×) ( ×) (×) ( √) (√) (√ )
5．右图中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四类细 胞的结构模式，据图判断正确的 是 ( )
A ．图中只有Ⅲ无染色体，遗传 物质主要为 DNA B．四类细胞共有的膜结构是细胞膜与核糖体 C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②结构均能氧化葡萄糖合成 ATP D．含有色素的细胞器是④和⑤，光镜下看不到Ⅱ的染 色体
解析
[方法规律]
细胞结构图的判断方法
(4)与分泌蛋白形成有关的细胞器有核糖体、内质网，高尔基 体、细胞膜和线粒体 (× )
细胞生物膜系统的组成及 考点 二 功能
重难理解类—教学重点·师生共研
[ 思维导图·成一统]
[ 基础速练·固根基]
1．判断有关生物膜系统说法的正误 (1)生物膜系统指生物体内的所有膜结构 (2)生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化 (× ) (√ )
(3)有多种酶附着在生物膜系统上， 有利于化学反应的进行( √) (4)原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒只有细 胞膜 (× )
和磷脂。②是内膜，线粒体和叶绿体的内膜都能控制物质进 出，另外线粒体的内膜还是有氧呼吸第三阶段的场所。③结 构是叶绿体类囊体薄膜，上面含有光合色素，包括叶绿素和 类胡萝卜素，其中叶绿素的合成需要 Mg 元素。④是线粒体 和叶绿体的基质， 分别含有有氧呼吸第二阶段和光合作用暗 反应所需的多种酶，还都含有少量的 DNA。 答案：B
叶绿体
光合作用的场所
共同点
②都与能量转换有关，产生ATP ③都含有DNA，可以自主复制与表达，是细
胞质遗传的物质基础
题组二
考查细胞器的识别与功能分析 ( )
3． 图中①～④表示某细胞的部分细胞器， 下列有关叙述正确的是 场所 B．结构②和④均不具有生物膜结构 C．结构③是脂质合成和加工的车间 D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 解析：结构①为线粒体，图示中合成 ATP 的场所有细胞质
(1)显微图像与亚显微图像的判断：
①表示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构， 则为电子显微镜下的亚显微结构图。
②未表示出核糖体、 内质网、 高尔基体等细胞器的结构， 则为普通光学显微镜下的显微结构图。
(2)真核细胞、原核细胞图像的判断：
①有核膜则为真核细胞。
②无核膜则为原核细胞。
(3)动植物细胞图像的判断：
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高考生物一轮复习 第二单元 第二讲 细胞器-系统内的分工合作课件 浙教版必修1
第二单元 细胞的结构
第二讲 细胞器——系统内的分工合作
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1
知识点一 细胞器之间 的分工
连线细胞器的形态、 结构和功能
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2
[巧学助记] 巧记细胞器的“0、一、二”
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3
知识点二 细胞器之间的协调配合 1．填表比较分泌蛋白和胞内蛋白
项目 合成场所
分泌蛋白 附着在内质网 上的 核糖体
(7)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
(2011·四川卷 T1D)(√ )
(8)抗体从合成到分泌不经过高尔基体(2010·全国卷ⅡT1B)( ×)
(9)高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能
(2010·全国卷ⅡT1D)(√ ) (10)靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成
(2008·江苏卷 T21D)(√ )
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8
2．(2014·江苏卷)下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成
()
B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运
C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输Leabharlann 答案：A完整版ppt
9
二、读图析图能力
请据分泌蛋白合成、加工、运输过程图解回答下列问题：
(3)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 (2013·安徽卷 T1D)(×)
(4)核糖体含有蛋白质和核糖核酸
(2013·北京卷 T1C)(√ )
(5)正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
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(2012·山东卷 T5D)(×)
7
(6)真核生物具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
第二讲 细胞器——系统内的分工合作
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1
知识点一 细胞器之间 的分工
连线细胞器的形态、 结构和功能
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2
[巧学助记] 巧记细胞器的“0、一、二”
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3
知识点二 细胞器之间的协调配合 1．填表比较分泌蛋白和胞内蛋白
项目 合成场所
分泌蛋白 附着在内质网 上的 核糖体
(7)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
(2011·四川卷 T1D)(√ )
(8)抗体从合成到分泌不经过高尔基体(2010·全国卷ⅡT1B)( ×)
(9)高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能
(2010·全国卷ⅡT1D)(√ ) (10)靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成
(2008·江苏卷 T21D)(√ )
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8
2．(2014·江苏卷)下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成
()
B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运
C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输Leabharlann 答案：A完整版ppt
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二、读图析图能力
请据分泌蛋白合成、加工、运输过程图解回答下列问题：
(3)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 (2013·安徽卷 T1D)(×)
(4)核糖体含有蛋白质和核糖核酸
(2013·北京卷 T1C)(√ )
(5)正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
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(2012·山东卷 T5D)(×)
7
(6)真核生物具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
高考生物一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器 系统内的分工合作课件
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• (3)分泌蛋白加工、运输过程共穿过多少层膜？ • 【提示】 0层。
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 考点1 细胞器的结构和功能 • 1．线粒体和叶绿体的比较
线粒体
叶绿体
不同点 结构
服/务/教/师 免/费/馈/赠
增大膜面 内膜向内腔折叠形成 由_囊__状__结__构___堆叠
积的方式 _嵴__
而成基粒
不同点
完成的生 理过程
有氧呼吸的主要场所
，完成有氧呼吸的第 _二__、__三__阶段
光合作用的场所， 完成光合作用的全 过程
所含的酶 种类
与有氧呼吸有关的酶 ，分布于_内__膜___和
_基__质___中
与光合作用有关的
酶，分布于 _类__囊__体__薄__膜__和 __基__质__中
• 【提示】 核糖体含有rRNA和蛋白质。
×
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 6．(2013·安徽高考)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。
() • 【×提示】 溶酶体中的酶是在核糖体上合成的。
• 7．(2012·新课标全国卷)线粒体基质和叶绿体基质所含 酶的种类相同。( )
• 【提示】 的种类不同。
叶绿体
液泡
高尔基体
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• (4)光学显微镜下能观察到的细胞器：[f]液泡、 [b]_叶__绿__体__和[a] _线__粒__体__。
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 二、细胞器之间的协调配合 • 1．分泌蛋白和胞内蛋白
种类比较
分泌蛋白
胞内蛋白
合成场所 附着在内质网上的_核__糖__体__ 游离的核糖体
• 3．(2013·安徽高考)高尔基体是肽链合成和加工的场所。
• (3)分泌蛋白加工、运输过程共穿过多少层膜？ • 【提示】 0层。
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 考点1 细胞器的结构和功能 • 1．线粒体和叶绿体的比较
线粒体
叶绿体
不同点 结构
服/务/教/师 免/费/馈/赠
增大膜面 内膜向内腔折叠形成 由_囊__状__结__构___堆叠
积的方式 _嵴__
而成基粒
不同点
完成的生 理过程
有氧呼吸的主要场所
，完成有氧呼吸的第 _二__、__三__阶段
光合作用的场所， 完成光合作用的全 过程
所含的酶 种类
与有氧呼吸有关的酶 ，分布于_内__膜___和
_基__质___中
与光合作用有关的
酶，分布于 _类__囊__体__薄__膜__和 __基__质__中
• 【提示】 核糖体含有rRNA和蛋白质。
×
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 6．(2013·安徽高考)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。
() • 【×提示】 溶酶体中的酶是在核糖体上合成的。
• 7．(2012·新课标全国卷)线粒体基质和叶绿体基质所含 酶的种类相同。( )
• 【提示】 的种类不同。
叶绿体
液泡
高尔基体
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• (4)光学显微镜下能观察到的细胞器：[f]液泡、 [b]_叶__绿__体__和[a] _线__粒__体__。
服/务/教/师 免/费/馈/赠
• 二、细胞器之间的协调配合 • 1．分泌蛋白和胞内蛋白
种类比较
分泌蛋白
胞内蛋白
合成场所 附着在内质网上的_核__糖__体__ 游离的核糖体
• 3．(2013·安徽高考)高尔基体是肽链合成和加工的场所。
高考生物 一轮复习 第2节 细胞器-系统内的分工合作 新人教版必修1
相同点
都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中共 有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、 核糖体等
7．根据细胞结构“有、无”的判断
①具有膜的非细胞器结构有：细胞膜(单层)、核膜(双 层)。
②能产生水和发生碱基互补配对的非细胞器场所：细胞核 (DNA复制及转录过程中有水生成)。
③能产生ATP的非细胞器场所：细胞质基质(无氧呼吸及 有氧呼吸第一阶段产生ATP)。
④细胞的结构与其功能相适应：需要能量较多的部位含线 粒体较多，合成蛋白质比较旺盛的细胞含核糖体较多。
⑤显微结构与亚显微结构：显微结构是在普通光学显微镜 下观察到的图像，观察不到具体细微的结构。亚显微结构是在 电子显微镜下观察到的图像，能观察到生物膜和各种细胞器的 结构。见下图：
高三一轮总复习 ·生物
答案 AC
高三一轮总复习 ·生物
必修1 分子与细胞
【答案】 C 【解析】由图可以判断：①为线粒体，②为中心体，③为 高尔基体，④为核糖体。在光学显微镜下看不到生物膜结构， 该图为电子显微镜下看到的细胞的亚显微结构图，A错；该细 胞含有具膜结构的细胞器，所以为真核细胞，但不一定是动物 细胞，也可能是低等植物细胞，B错；在④中A与U配对，而不 是与T配对，D错；①为线粒体，只可以将丙酮酸进行进一步 的氧化分解，却不可以对葡萄糖进行直接的分解，C对。
3．高尔基体的结构和功能 (1)结构：由单层膜构成。 (2)功能 ①动物细胞：与分泌物的形成有关。高尔基体把由内质网 合成并转运来的分泌蛋白进一步加工、分类和包装，然后形成 分泌小泡运出细胞。 ②植物细胞：能合成和运输多糖、与植物细胞壁的形成有 关。
3．高尔基体的结构和功能 (1)结构：由单层膜构成。 (2)功能 ①动物细胞：与分泌物的形成有关。高尔基体把由内质网 合成并转运来的分泌蛋白进一步加工、分类和包装，然后形成 分泌小泡运出细胞。 ②植物细胞：能合成和运输多糖、与植物细胞壁的形成有 关。
2025届高考生物一轮总复习第2单元第2讲细胞器之间的分工合作课件新人教版
黑藻叶片可用于观察叶绿体,A项错误。叶绿体的类囊体只能在电子显 微镜下观察到,B项错误。虽然显微镜下呈倒像,但叶绿体环流方向与实际 方向是相同的,C项错误。在观察叶绿体的实验过程中,细胞要始终保持活 性,D项正确。
2.如果用同一种材料,既要观察叶绿体又要观察细胞质的流动,适宜的材 料是( B )
A.菠菜叶 B.黑藻叶 C.白菜叶 D.水稻叶
细胞质流动是所有活细胞都具有的生命现象。叶绿体的形态和分布随 光照强度和方向的改变而改变,如光照较弱时以较大的一面对着光源,以增 大光的吸收面积,利于光合作用。细胞质流动的速度代表细胞代谢的强弱。
第二环节 关键能力形成
能力形成点一 主要细胞器的结构和功能
典型例题 (不定项选择题)右图是五种细胞器的结构 模式图。下列说法正确的是( ABC ) A.图中属于生物膜系统的有①②④⑤ B.具有双层膜的细胞器有①④③与细胞 的有丝分裂有关 C.在分泌蛋白的加工和运输过程中,⑤出芽 形成的囊泡与②融合 D.蓝细菌细胞、骨髓干细胞和小麦根尖分生区细胞中含有结构③
2.下图为细胞中生物膜系统的概念图,A~K为结构名称,①②代表分泌蛋 白分泌时的转移途径。下列相关叙述正确的是( B )
A.J和K膜上附着核糖体,与其加工 多肽的功能相适应
B.完成过程①和②依赖于生物膜 的流动性
C.H产生水,I消耗水 D.E是叶绿体,其内膜上附着多种光合色素,与其吸收、传递和转化光能 的功能相适应
(2)在结构上的联系 ①各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构成基本支架,蛋 白质分子分布其中,都具有流动性。 ②在结构上具有一定的连续性,如下图所示。
(3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例)
[④]核糖体:氨基酸经过脱水缩合形成肽链→[⑤]粗面内质网:肽链继续 合成并转移到内质网腔内进行加工、折叠,形成具有一定空间结构的蛋白 质 [③]高尔基体:对蛋白质做进一步的修饰加工 [①]细胞膜:将蛋 白质分泌到细胞外。
2.如果用同一种材料,既要观察叶绿体又要观察细胞质的流动,适宜的材 料是( B )
A.菠菜叶 B.黑藻叶 C.白菜叶 D.水稻叶
细胞质流动是所有活细胞都具有的生命现象。叶绿体的形态和分布随 光照强度和方向的改变而改变,如光照较弱时以较大的一面对着光源,以增 大光的吸收面积,利于光合作用。细胞质流动的速度代表细胞代谢的强弱。
第二环节 关键能力形成
能力形成点一 主要细胞器的结构和功能
典型例题 (不定项选择题)右图是五种细胞器的结构 模式图。下列说法正确的是( ABC ) A.图中属于生物膜系统的有①②④⑤ B.具有双层膜的细胞器有①④③与细胞 的有丝分裂有关 C.在分泌蛋白的加工和运输过程中,⑤出芽 形成的囊泡与②融合 D.蓝细菌细胞、骨髓干细胞和小麦根尖分生区细胞中含有结构③
2.下图为细胞中生物膜系统的概念图,A~K为结构名称,①②代表分泌蛋 白分泌时的转移途径。下列相关叙述正确的是( B )
A.J和K膜上附着核糖体,与其加工 多肽的功能相适应
B.完成过程①和②依赖于生物膜 的流动性
C.H产生水,I消耗水 D.E是叶绿体,其内膜上附着多种光合色素,与其吸收、传递和转化光能 的功能相适应
(2)在结构上的联系 ①各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构成基本支架,蛋 白质分子分布其中,都具有流动性。 ②在结构上具有一定的连续性,如下图所示。
(3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例)
[④]核糖体:氨基酸经过脱水缩合形成肽链→[⑤]粗面内质网:肽链继续 合成并转移到内质网腔内进行加工、折叠,形成具有一定空间结构的蛋白 质 [③]高尔基体:对蛋白质做进一步的修饰加工 [①]细胞膜:将蛋 白质分泌到细胞外。
2024版高考生物一轮总复习第二单元细胞的基本结构细胞的物质输入和输出第2讲细胞器之间的分工合作课件
[自主检测]
1.思考判断
(1)人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜蛋白质和脂质的
比值。( √ ) (2)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。( × ) (3)核糖体有的附着在高尔基体上。( × ) (4)内质网是脂质的合成车间。( √ ) (5)性激素主要是由内质网上的核糖体合成的。( × )
(2)细胞骨架的成分和功能是什么? ____提__示__：__细__胞__骨__架__的__组__成__成__分__是__蛋__白__质__纤__维__，__其__主__要__功__能__为__①__维__持__细___ 胞__形__态__，__锚__定__并__支__撑__着__许__多__细__胞__器__；__②__与__细__胞__运__动__、__分__裂__、__分__化__以__及__物___ 质__运__输__、__能__量__转__化__、__信__息__传__递__等__生__命__活__动__密__切__相__关___。
【解析】分析题图：Ⅰ含有中心体，不含细胞壁，属于动物细胞；Ⅱ不 含中心体，含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于高等植物细胞；Ⅲ是原核 生物中的蓝细菌细胞；Ⅳ含有中心体和细胞壁，属于低等植物细胞。图 中结构①~⑥依次是内质网、线粒体、中心体、叶绿体、液泡和高尔基 体。图中只有Ⅲ无染色体，属于细胞生物中的原核生物，其遗传物质就 是DNA，同种生物的遗传物质无主次之分；核糖体没有膜结构；Ⅰ、Ⅱ、 Ⅳ中的②结构表示线粒体，葡萄糖首先在细胞质基质中分解成丙酮酸才 能进入线粒体中进一步分解，即线粒体不能直接氧化葡萄糖；含有色素 的细胞器是⑤液泡和④叶绿体，细胞Ⅱ高度分化，不进行分裂，因此无 法观察到染色体。
与整体的观念
归纳细胞结构与功能，
科学思维
培养逻辑思维能力、归 纳总结能力和识图析图
高考生物一轮复习 第2单元 第2讲 细胞器——系统内的分工与合作课件
考向1 细胞器的结构与功能 1.(2019全国Ⅱ卷)在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物 质分别是( ) A.脂质、RNA B.氨基酸、蛋白质 C.RNA、DNA D.DNA、蛋白质
关闭
内质网是细胞内蛋白质加工以及脂质合成的“车间”;细胞核是遗传信息储
存、复制和转录的场所,能够合成DNA、RNA。据此可知,A项正确。蛋
注图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系,虚线箭头表示
生物12/9膜/20在21 结构上的间接联系。
21
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
2.各种细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例。
12/9/2021
22
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
教材深挖游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白 质种类有何不同?
关闭
蓝藻属于原核生物,只有一种细胞器——核糖体,无其他细胞器,A项错误;
高尔基体中无DNA,B项错误;高尔基体中不能合成ATP,C项错误;高尔基
体是具有单层膜的细胞器,线粒体和叶绿体是具有双层膜的细胞器,膜上
都含有蛋白质,D项正确。
关闭
D
12/9/2021
解析 15答案
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
分裂B.,4无类法细观胞察共到有染的色膜体。结构是细胞膜与核糖体
关闭
D C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②结构均能氧化葡萄糖合成ATP
D12./含9/20有21 色素的细胞器是④和⑤,光镜下看不到Ⅱ的染色解体析 18答案
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
细胞结构示意图的判断方法 辨别细胞结构时,常有原核细胞和真核细胞、显微结构和亚显微 结构、植物细胞和动物细胞的判断,方法归纳如下。 (1)通过观察核膜的有无辨别原核细胞与真核细胞结构模式图。 有由核膜包被的细胞核的细胞是真核细胞,没有由核膜包被的细 胞核的细胞是原核细胞。 (2)通过观察细胞器结构判断是显微结构还是亚显微结构图。 表示出细胞器的结构⇒亚显微结构模式图;未表示出细胞器的结 构⇒显微结构模式图。
关闭
内质网是细胞内蛋白质加工以及脂质合成的“车间”;细胞核是遗传信息储
存、复制和转录的场所,能够合成DNA、RNA。据此可知,A项正确。蛋
注图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系,虚线箭头表示
生物12/9膜/20在21 结构上的间接联系。
21
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
2.各种细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例。
12/9/2021
22
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
教材深挖游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白 质种类有何不同?
关闭
蓝藻属于原核生物,只有一种细胞器——核糖体,无其他细胞器,A项错误;
高尔基体中无DNA,B项错误;高尔基体中不能合成ATP,C项错误;高尔基
体是具有单层膜的细胞器,线粒体和叶绿体是具有双层膜的细胞器,膜上
都含有蛋白质,D项正确。
关闭
D
12/9/2021
解析 15答案
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
分裂B.,4无类法细观胞察共到有染的色膜体。结构是细胞膜与核糖体
关闭
D C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②结构均能氧化葡萄糖合成ATP
D12./含9/20有21 色素的细胞器是④和⑤,光镜下看不到Ⅱ的染色解体析 18答案
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
细胞结构示意图的判断方法 辨别细胞结构时,常有原核细胞和真核细胞、显微结构和亚显微 结构、植物细胞和动物细胞的判断,方法归纳如下。 (1)通过观察核膜的有无辨别原核细胞与真核细胞结构模式图。 有由核膜包被的细胞核的细胞是真核细胞,没有由核膜包被的细 胞核的细胞是原核细胞。 (2)通过观察细胞器结构判断是显微结构还是亚显微结构图。 表示出细胞器的结构⇒亚显微结构模式图;未表示出细胞器的结 构⇒显微结构模式图。
2022届高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出第2讲细胞器__系统内的分工合
第2讲细胞器——系统内的分工合作知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的观念理性思维通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培养逻辑思维能力、归纳总结能力及识图析图能力科学探究通过“观察线粒体和叶绿体”实验，掌握实验材料选取原则和显微操作技能考点一主要细胞器的结构和功能1．细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。
分离各种细胞器的方法是差速离心法。
2．细胞器之间的分工(1)线粒体和叶绿体的比较：项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中相同点①均具有双层膜；②都含有少量DNA，是半自主性细胞器；③都能产生ATP，与能量转换有关内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”溶酶体消化“车间”“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌液泡调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞有丝分裂有关[思考] 普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构？提示：细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(须染色)、染色体(须染色)。
若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。
1．判断下列叙述的正误(1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶(√)(2018·全国卷Ⅰ，T1A)(2)溶酶体膜破裂后释放的酶会造成细胞结构的破坏(√)(2018·全国卷Ⅰ，T1B)(3)线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶(2018·全国卷Ⅰ，T1D)(×)(4)RNA是高尔基体的结构成分(×)(5)高尔基体是肽链合成和加工的场所(×)(6)核糖体含有蛋白质和核糖核酸(√)(7)细胞骨架由蛋白质组成(√)(8)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所(√)2．根据图示完成下列问题(1)填写细胞器的名称：[a]________，[e]________，[d]________，[c]________，[f]________。
2022届高考生物一轮复习第2单元细胞的基本结构与物质的输入和输出第2讲细胞器__系统内的分工合作课
2．内共生起源学说认为：线粒体和叶绿体分别起源于原始真核 细胞内共生的需氧细菌和蓝藻。线粒体来源于原始的需氧细菌，即 需氧细菌被真核生物吞噬后，在长期共生过程中，通过演变，形成 了线粒体。叶绿体来源于原始的蓝藻，即蓝藻被原始真核细胞摄入 胞内，经过长期的共生演变，形成了叶绿体。在你的知识范围内找 出支持这一假说的证据。
(4)④内质网：细胞内蛋白质合成和加工 ，以及脂质合成的“车 间”。
(5)⑤ 液泡：内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，使植物细 胞保持坚挺。
(6)⑥溶酶体：细胞内的“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器， 吞噬并杀死侵入细胞的病菌或病毒。
(7)⑦核糖体：“生产蛋白质的机器”，原核 细胞中唯一的细胞 器。
5．内质网是脂质的合成车间。
(√ )
6．性激素主要是由内质网上的核糖体合成的。
(×)
提示：性激素属于脂质，是在内质网中合成的。
1．叶绿体的结构与其功能相适应的特点包括_______________ _____________________________________________________ _____________________________________________________。 提示：基粒由类囊体堆叠而成，有巨大的膜面积；类囊体薄膜 上分布有吸收光能的色素；类囊体薄膜和基质中有催化光合作用进 行的酶
3．八种常见细胞器的结构及功能
(1)① 线粒体：进行 有氧呼吸 的主要场所，是细胞的“动力车 间”。
(2)② 叶绿体：能进行光合作用的植物细胞所特有，是“养料制 造车间”和“能量转换站”。
(3)③ 高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行 加工、分类 和包装的“车间”及“发送站”。在植物细胞中与细胞壁的形成有 关。
高考生物一轮复习 第2单元 第2讲细胞器 系统内的分工与合作课件 新人教版必修1
物 ③能进行碱基互补配对的结构有线粒体、叶绿体、细胞核、 核糖体
细胞器的结构与功能归类分析
(2012全国卷、海南卷、江苏卷，
高考地位：5年35考
2011福建卷、重庆卷、广东卷、
安徽卷……)
1．线粒体和叶绿体的比较
项目 线粒体 叶绿体 由囊状结构重叠而成 基粒 光合作用的场所，完 成光合作用的全过程 增大膜面 内膜向内腔折叠形 积的方式 成嵴 不 同 点 有氧呼吸的主要场 完成的生 所，完成有氧呼吸 理过程 的第二、三阶段
——细胞结构图像的辨别 (1)显微、亚显微图像的判断 ①表示出细胞器的结构，则为电子显微镜下 的亚显微结构图 图像中 ②未表示出细胞器的结构，则为普通光学 显微镜下的显微结构图 (2)真核细胞、原核细胞图像的判断 ①有核膜(或有核膜围成的真正细胞核)， 则为真核细胞 图像中 ②无核膜(或无核膜围成的真正细胞核)， 则为原核细胞
质；核糖体：利用氨基酸合成多肽；内质网：对多肽进行
初步加工(如折叠、糖基化等)，再以小泡的方式运送至高 尔基体；高尔基体：再加工成为成熟的蛋白质，并以小泡 的方式运输到细胞膜与之融合；细胞膜：胞吐作用，将蛋 白质分泌到细胞外成为分泌蛋白；线粒体：为各项过程提
供能量。
4．生物膜系统的功能
(1)
5．教材中相关曲线图和表格的解读
巧记亚显微结构
线叶双膜加核膜，
无膜中心核糖体， 产水结构有六处①， 内高核叶制有机②， 植物特有叶液壁，
低植还有中心体，
互补配对线叶核③，
动植异功高尔基，
结构功能相适应， 特殊细胞常出题。 ①产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、 高尔基体和细胞核
②内质网、高尔基体、核糖体(细胞核)、叶绿体可合成有机
细胞器的结构与功能归类分析
(2012全国卷、海南卷、江苏卷，
高考地位：5年35考
2011福建卷、重庆卷、广东卷、
安徽卷……)
1．线粒体和叶绿体的比较
项目 线粒体 叶绿体 由囊状结构重叠而成 基粒 光合作用的场所，完 成光合作用的全过程 增大膜面 内膜向内腔折叠形 积的方式 成嵴 不 同 点 有氧呼吸的主要场 完成的生 所，完成有氧呼吸 理过程 的第二、三阶段
——细胞结构图像的辨别 (1)显微、亚显微图像的判断 ①表示出细胞器的结构，则为电子显微镜下 的亚显微结构图 图像中 ②未表示出细胞器的结构，则为普通光学 显微镜下的显微结构图 (2)真核细胞、原核细胞图像的判断 ①有核膜(或有核膜围成的真正细胞核)， 则为真核细胞 图像中 ②无核膜(或无核膜围成的真正细胞核)， 则为原核细胞
质；核糖体：利用氨基酸合成多肽；内质网：对多肽进行
初步加工(如折叠、糖基化等)，再以小泡的方式运送至高 尔基体；高尔基体：再加工成为成熟的蛋白质，并以小泡 的方式运输到细胞膜与之融合；细胞膜：胞吐作用，将蛋 白质分泌到细胞外成为分泌蛋白；线粒体：为各项过程提
供能量。
4．生物膜系统的功能
(1)
5．教材中相关曲线图和表格的解读
巧记亚显微结构
线叶双膜加核膜，
无膜中心核糖体， 产水结构有六处①， 内高核叶制有机②， 植物特有叶液壁，
低植还有中心体，
互补配对线叶核③，
动植异功高尔基，
结构功能相适应， 特殊细胞常出题。 ①产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、 高尔基体和细胞核
②内质网、高尔基体、核糖体(细胞核)、叶绿体可合成有机