三年级上册英语教案-Module2 Unit 2 I'm watching TV. 外研版(一起)
Module 2 Unit 2 I'm watching TV.【Period 1】【教学目标】1.语言知识目标1) 能掌握以下单词：newspaper, use, soup, wash, movie, just能掌握以下句型：①—What are you doing? —I'm watching TV.②—What's he doing? —He's using the computer.③—What are they doing? —They're listening to a CD.④—This is Jenny. —It's Laura here.2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。
3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。
2.情感态度价值观目标通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。
【教学重难点】1.教学重点1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。
能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the computer, watching TV, eating dinner…等2.教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。
【教学过程】Ⅰ. Warming-up and Lead in1. Greet the Ss and check the homework.2. Watch a video program.1. Show some pictures on the big screen. Present the new words and expressions.2. Ss watch and learn the new words and expressions.3. Give Ss some time and try to remember the new words and expressions.4. (Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.)e.g.T: What are you doing?S: I am doing homework. (Help him/her to answer)T: What is he /she doing?Ss: He /she is doing homework.Teach: watching TV, cleaning, reading a book, eating dinner, talking on the phone...as the same way.5. Work on 1a. Ss read the activities and look at the pictures. Then match the activities with pictures.6. Check the answers with the Ss.Ⅲ. Game (guess)1. T: Now let's play a game. What's she/he doing? You must watch the big screen carefully.(Show some pictures on the big screen quickly) Let Ss guess what's he/she is doing?2. Ss watch and guess the actions.3. Ask and answer about the pictures.—What's he/she doing?—He's/She's …Ⅳ. Listening1. T: What are Jenny, John, Dave and Mary doing? Now let’s listen to the tape, find out the right activities from 1a.2. Play the recording for the Ss twice.3. Ss listen to the recording and write the numbers from 1a.Ⅴ. Pair work1. Ask the Ss to read the conversations in 1c with a partner. Then look at the pictures in 1a. And conversations about other person in the picture2. Ss make conversations by themselves and practice the conversations.1. Work on 2a;T: Jack and Steve are talking on the phone. What are they doing now? Listen to the conversations and match the answers with the questions.(Play the recording for the first time, students only listen carefully. Then, listen to the recording again, and match the answers with the questions. )Check the answers.2. Work on 2b.Let Ss read the conversation in 2b first. Then play the recording for the Ss twice.The first time Ss only listen and write down the words in the blanks. Then play the recording again for the Ss to check the answers. (If necessary, press the Pause button to help.)Ⅶ. Pair work1. Now, role-play the conversation with your partners.2. Let some pairs to act out the conversation in front of the class.Ⅷ. Role-play1. Ask Ss to read the conversation in 2d and answer the questions below.①Are Jenny and Laura talking on the phone?(Yes, they are.)②What's Laura doing now?(She's washing her clothes.)③What's Jenny doing?(She's watching TV.)④When do they meet at Jenny's home?(At half past six.)2. Ss read the conversation and answer the questions above.3. Check the answers with the Ss.4. Let Ss work in pairs and role-play the conversation.【Homework】1. Review the words and expressions in this period.2. Understand the knowledge about the present progressive tense.3. Make five sentences on what are you doing now.【板书设计】【教学目标】1.语言知识目标：1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
2）掌握现在时行时态的结构及用法。
3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。
能掌握以下句型：①—What’s he/she doing? —She's/He's washing the clothes.②—What are they doing? —They are listening to a CD.③—Is he reading a newspaper? —Yes, he is./No, he isn't.④—Are they using the computer? —Yes, they are./ No, they aren't.2.情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
【教学重难点】1.教学重点1)掌握现在进行时态的结构及用法。
2)通过不同形式的练习来运用现在进行时态。
2.教学难点1)掌握现在时行时态的结构及用法。
2)运用现在进行来描述人们正在进行的活动。
【教学过程】Ⅰ.Warming- up and revision1. Have a dictation of the new words and expressions.2. Let some pairs role-play the conversation in 2b and 2d.Ⅱ.Grammar Focus1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
①你在做什么事情？_____________________②我在看电视。
__________________③她在做什么事情？___________________④她在洗衣服。
____________________⑤他们在做什么？___________________⑥他们在听CD。
___________________⑦你在做作业吗？__________________________⑧是的。
Module 2 Unit 2 I‘m watching TV-Period2(教案) -2021-
教学基本信息课题Module 2 Unit 2 I’m watching TV. -Period 2课型新授课年级三年级上册教学目标1.掌握现在进行时用法2.学会用英语谈论人们正在做什么。
3.激发孩子们学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。
教学重、难点重点：现在进行时用法。
难点：学会用英语谈论人们正在做什么。
教学过程Step 1 Warming upGreetingSing a song “make a cake”Step 2 RevisionFree talk: What is he/she doing? He’s/She’sStep 3 Presentation and drill1.播放11页Part 1的录音，讲解water，water the flowers.2.播放11页Part 2的录音，讲解重点3.总结归纳现在进行时的用法Step 4 Practice1.分角色表演11页Part 2的对话。
2.Step 5 Summary词汇：water，lovely句型: What are you doing?I’m watering the flowers.What is he doing?He is doing his homework.What is she doing?She is riding.Step 6 Homework1.背诵今天学习的对话。
2.完成同步练习3.预习Module 3 Unit 1 Period 1导学案板书设计Unit 2 I’m watching TV.water，lovely教学反思通过学习模仿，小组合作交流等方法，注意倾听，积极思考，并学会运用所学的英语树立积极的学习意识，养成良好的交流表达习惯。
完成学习目标。
三年级英语上册Module 2 Unit 2 I'm watching TV.教案2 外研版一起
Module 2 Unit 2 I'm watching TV.教学设计一、Teaching aim1.Can listen and repeat: I’m watching TV.2.Can sing the song.3.Play the game: Point and say.二、Important and difficult pointI’m watching TV.三、Teaching aidsRadio、cards、VCD、tapes四、Teaching processStep 1 GreetingStep2 RevisionWhat do you(does he/she)do?What do you(does he/she) want to be?Why?Step3 Presentation1.Listen to a song2.Lead out the new phrases and target languages.( Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.)eg.T: What are you doing ?S: I am doing homework.（Help him/her to answer）T：What is he /she doing ?Ss: He /she is doing homework.Teach : watching TV,cleaning reading a book, eating dinner, talking on the phone...as the same way.Step 4 Practice1.Ask and answer in pairs: What is he/ she doing? He/She’s...2.Group workA:What are you doing ?B: I am doing homework.A:What is he/ she doing ?C:He/ She's doing homework.3. The structure of present progressive tense and the present participle.Step 5 Practice1.Match the words with the people in the pictures in Section A.2.Pair work, ask and answer questions about the pictures. Ask some pairs to act outtheir conversations.Step 6 ListeningTasks:1.What are the people doing?2.Write numbers from 1a below.3.Check the answers in pairs like this:A: What is Jenny doing? B: He is watching TV.A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner.A: What is John doing?B: He is doing homework.五、Homework1. Read the dialogue and the sentence.2. Preview Module 3 Unit 1.。
Module 2 Unit 2 I‘m watching TV-Period 1(教学设计) -20
Module 2 Unit 2 I’m Watching TV- Period 1 (教学设计) -2022-2023学年英语三年级上册-外研版（一起）教学目标•通过本节课程的学习，学生能够听说认读单词TV、watch、what，理解句式“What are you doing?” “I’m watching TV.” 的用法。
•启发学生学会使用简单的绘画手法表达自己的语言交流需求。
•引导学生慢慢熟悉课文，并理解课文的整体意思。
教学准备•教学PPT•学生用品：铅笔，绘画纸，课本。
教学过程1. 暖身•导入：老师播放快乐的英语歌曲，让同学们跟着歌曲节奏进行体操。
•幻灯片展示：在PPT上展示TV和watch两个单词，让学生先看图猜单词，然后老师复述一遍，让学生跟读。
•完成聆听：“Listen and point”，老师播放课文第1部分的录音让学生跟读。
2. 学习•观看视频：老师播放一个短小的视频片段，让学生从中找出人物正在做什么，并进行模仿。
•学习句子：“What are you doing?” “I’m watching TV.” 制作卡片，写出上述两个句子并配上图片教学拼读。
3. 达成目标•学生互动：老师分成小组让同学们在手绘小报上表达自己对于节目的热情。
•课程讲解：PPT中展示剩下的学习内容，并让学生尝试接下来的学习内容。
•完成聆听：“Listen and number”录音后，让学生手动填写任务。
课程总结•本节课以TV和watch两个单词作为主干，通过动手实践和互动交流，让学生更好的理解了“What are you doing?”-“I’m watching TV.”。
•通过丰富的教学活动，让学生在快乐中学习，提高了英语语言表达能力，激发了学生的英语学习热情。
课后作业•复述课上所学句子，并将其制作成卡片，尝试在家里用英语描述一下正在观看的电视节目或者电影。
•听录音，跟读课本，加深对于TV、watch、what等单词的记忆。
小学英语新外研版(一起)三年级上册Module 2Unit 2第一课时教案
小学英语新外研版（一起）三年级上册Module 2Unit 2第一课时I’m watching TV.教材分析：本单元主要讲述了Amy 问妈妈在做什么，妈妈说在看电视。
Sam 问爸爸在做什么，爸爸说在浇花。
Amy 和Sam 请他们来吃蛋糕，原来他俩把蛋糕做好了！学情分析：三年级学生经过两年的学习，对英语有了浓厚的学习兴趣。
因此，我在本节课设计中注重培养学生的自主学习的能力，以学生为主体，采用活动途径，倡导体验参与，为学生创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
教学目标：知识目标：掌握本课单词water 给（植物）浇水，水lovely可爱的句型：1.What are you doing? I’m watching TV.你在干什么？我正在看电视。
2. What are you doing? I’m watering the flowers.熟读并背诵课文和说唱。
四会单词: water 给（植物）浇水，水lovely可爱的能力目标：能够运用所学句型1. What are you doing? I’m watching TV.你在干什么？我正在看电视。
2. What are you doing? I’m watering the flowers.情感目标：学会与人交流，谈论我们每天做的事情。
四、重点、难点1、单词：water lovely2、句型：主语+be+v.ing〔现在分词〕What are you doing? I’m watching TV.3、学会与人交流，谈论我们每天做的事情。
五、教具、学具CD-ROM ，课件,word –cards六、教学过程Teaching steps:Before class: Listen to the song<Make a cake>1.GreetingGood morning, boys and girls. How are you today? What’s the weather like?2.Lead inToday, I’m going to the animal kingdom. I’m walking and walking. （walking单词贴黑板上）Then I see an anima- a horse. What’s the horse doing? The horse is running.(running单词贴黑板上)同样方式引出其他单词jumping，flying,eating,sleeping，drinking).And there are two animals talking there. What are they talking about? let’s watch and listen.3.PresentationT:Who are talking? Listen again and tell me: What is the dog doing and what is the sheep doing?Ss:…….(T讲解water the flower拿实物演绎Look at me, these are flowers. I’m watering the flowers now. Follow me. watering the flowers.把卡片贴黑板上，请小组起来读)Listen and repeat.Now,look.This is a dog and this is a sheep. Who wants to come here and act it out?(两次表演)OK,everyone stand up. Let’s dub.(关闭声音留下字幕)Do you like this story? You must like songs,too.Let’s listen to a song,-What are you doing?So, what are you doing? Look at this picture, What does Amy say to Mun?What does Sam say to Dad? What’s Mum doing and what’s Dad doing? Let’s watch and listen.Listen and repeat.Read after teacher.Read in groups.Practice in teams.Team show.Now,let’s play a game.I will flash the pictures.Clap ur hands and say”What are you doing?,if you know the answer,stand up and say “I’m…….4.HomeworkSo many for today, today’s homework: Read and try to reciteP11.Askyour mom and dad:What are you doing?BB : Module 2 Unit 2 I’m watching TV.What are you doing?I’m ……ing …….watering the flowerwatching TV课后反思：本节课一开始通过和学生用英语交流来创造英语学习的氛围。
Module2 unit 2 I’m watching TV (教学设计)-2022-2023学年英
Module2 unit 2 I’m watching TV（教学设计）-2022-2023学年英语三年级上册 -外研版(一起)一、教学目标•语言知识目标：–能听懂、会说、会读、会写单词 watch、TV，并能理解、运用句型I’m watching TV.–能听懂、会说、会读、会写句子What are you doing? I’m watching TV.•情感态度价值观目标：–培养学生的语言表达能力和社交能力，提高学生的听说能力水平；–激发学生学习英语的兴趣，并培养学生积极参与课堂活动的意识。
二、教学重难点•教学重点：–学习掌握单词watch、TV的拼读和听说读写。
–学习掌握句型I’m watching TV，运用句型进行口语交际。
•教学难点：–运用句型What are you doing? I’m watching TV进行日常口语交际。
三、教学过程1. Warming-up•在上课之前，老师需要预先准备一段英文动画片或儿歌，用以引发孩子们的兴趣，并准备以下问题：–What are they doing?–Are they watching TV?–What else are they doing?2. Presentation•呈现单词watch、TV的图片，导入单词watch，让学生注意单词的发音及拼写，辅助学生掌握单词的含义。
•呈现句型I’m watching TV.，加深学生对单词的理解，教师可以利用肢体语言、画面、实物等方式进行教学展示，引导学生记忆。
3. Practice•随机选择学生，借助画面，运用句型What are you doing? I’m watching TV. 进行感性输出，加深学生对话的理解和掌握，培养学生实际运用语言的能力。
•分组让学生用一句话来描述自己正在做的事情，进一步提高学生的口语表达能力。
4. Consolidation•让学生回答：What did you see in the Warming-up section? 引导孩子们回忆原来的问题并且回答。
外研版(一起)三年级英语上册教案Module2Unit2(2)
外研版（一起）三年级英语上册Module 2 Unit 2 I’m watching TV. Teaching Aims:1.Can listen and repeat: I’m watching TV.2.Can sing the song.3.Play the game: Point and say.Teaching important and focal points:I’m watching TV.Teaching Aids:tape-recorderTeaching course:Step One Warming up1.Listen to the tape of Unit 1 and repeat.2.Review: what are you doing? We’re making a cake.Step Two1.Ask the children to look at the picture. Listen to the tape.2.Play the cassette again and explain.3.Play the cassette again. The children follow it.4.Practice the sentence: I’m watching TV.Step Three1.Listen and say the words.2.Teach the children the song line by line.3.Listen and sing.Step Four1.Play the game in groups.2.Point and say: What is he doing? He’s sleeping. Homework:Finish activity three.Thinking:This book is difficult for almost students. I spent more time to teach it about module one. They are not happy to learn it. Unit two: It’s easier than Unit one. Almost students could read it well.Reflection of module one:Name: Who is clever?Purpose: Remember the words in Module OneTeaching Steps:Step oneRead the texts and the words in module one.Step twoGive the students ten minutes to remember these words: chopsticks, knife and fork. Step threeCheck them.Step fourGive the students ten minutes to remember these words: use, people, hard and easy.Step fiveCheck them.Step sixFind out who is the best one.Thinking:The students could remember these words quickly to use this way. They did this well that their group could get high points.Reading:Title: Fox and GrapesContent:This is a fox. He is very hungry. He sees some black grapes. The grapes are high from the ground. He wants to eat them very much. He jumps and jumps, but he still can’t reach the grapes.In the end, the fox gives up. He says to himself, “I don’t want to eat the grapes. They are not good to eat.”Teaching Steps:1. Watch the Flash about “Fox and Grapes” in Chinese.2. Teacher tells the students the story in English, and ask them to listen it carefully.3. Give them the paper and ask them to read it by themselves.4. Ask them to tell the story with their own words.5. Make a book about this story.Thinking:This is the first class about English reading. So I just ask them to listen the story and say some easy sentences. I want them to listen the story just like Chinese story, so I do some actions. At last, some students from class one can recite the story with their own words. But the class two is not good.。
三年级英语 module 2 unit 2 i’m watching tv2
Show Time
Make A Cake
Make a cake, make a cake, put it on the plate. Make a cake, make a cake, I can’t wait!
girl -she(她）
What’s _s_he_ doing?
她正在做什么？
Sh_e_’_s watching TV.
她正在看电视。
What’s __h_e__ doing?
他正在做什么？
H_e_’_s playing basketball 他正在玩篮球
Can you find the commons? 你们能找到相同点吗？
listening to music
正在听音乐
watching TV
正在看电视
eating
正在吃
sleeping 正在睡觉
reading 正在读书
riding a bike 正在骑自行车
drawing 正在画画
boy-he(他）
Module2 Unit 2 I’m watching TV
watching TV 正在看电视
listening to music 正在听音乐
swimming
正在游泳
running正在跑步 NhomakorabeaBoys and girls, do you remember in last unit Amy and Sam are making a cake? Let’s see if they finish? OK? 同学们你们还记不记得在上个单元，Amy和Sam正 在做蛋糕，那么让我们看看他们有没有完成？好吗？
Module 2 Unit 2 I'm watching TV (教案)-2022-2023学年英语
Module 2 Unit 2 I’m watching TV （教案）一、教学目标1.能够听懂、会说单词watch TV和看电视的句子I’m watching TV。
2.能够通过学习以及练习完成听、说、读、写的任务。
3.能够理解并能够在实际生活中运用所学内容。
二、教学重难点1.重点：能够掌握单词watch TV和看电视的句子I’m watching TV的应用。
2.难点：如何准确地表达During my free time, I usually watch TV这一句话。
三、教具准备1.PPT2.播放器3.知识卡片4.录音机四、教学过程1. Warming-up (5分钟)用图片和视频来引入本课要学的“watch TV”或者“看电视”这个话题。
学生看完PPT上的图片和视频后，老师跟学生们讨论一下他们日常生活中的看电视时间是什么时候，看什么节目等等。
2. Presentation (15分钟)1.教师用图片演示watch TV这个单词。
学生跟着老师的发音，尝试自己读几遍。
2.教师用图片演示I’m watching TV这个句子。
学生跟着老师的发音，尝试自己读几遍，并要注意I’m的发音要清晰。
3.教师在黑板上写下句子During my free time, I usually watch TV，并用中文解释其意思。
然后让学生们说出他们常看的电视节目。
3. Practice (15分钟)1.学生模仿老师的发音，跟读I’m watching TV几遍。
2.学生与同桌进行对话练习，如下：•A: What are you doing?•B: I’m watching TV.3.学生回答老师出示的问题，如下：•When do you usually watch TV?•What’s your favorite T V show?4. Production (10分钟)学生根据自己的实际情况，用英文写1至2句话，描述自己看电视的时间和节目。
三年级上册英语说课稿-Module2 Unit 2 I'm watching TV. 外研版(一起)
三年级上册英语说课稿-Module2 Unit 2 I’m watching TV. 外研版（一起）一、教学目标1.知识与技能：–能够听懂、认读和口头运用本单元所学的新词汇和句型。
–能够正确理解并使用一般现在进行时，如“I am reading.”、“He is swimming.”等。
2.过程与方法：–能够通过学习观看视频等多种途径进行英语学习，并助教老师进行中英文对话。
–能够通过生动有趣的游戏和活动加强英语的学习。
3.情感态度与价值观：–提高学生学习英语的兴趣和热情，鼓励学生积极参与英语学习活动。
–培养学生合作学习的意识，助力提高英语学习的效率和质量。
二、教学重点1.新词汇的听懂和口头运用。
2.一般现在进行时的理解和正确使用。
三、教学难点1.一般现在进行时的正确使用和识别。
四、教学内容1. 学习New Words本单元的 New Words 有：Words Pinyin Translationwatching[ˈwɒtʃɪŋ]看TV[ˌti: ˈvi:]电视reading[ˈriːdɪŋ]读swimming[ˈswɪmɪŋ]游泳dancing[ˈdænsɪŋ]舞蹈playing[ˈpleɪɪŋ]玩请学生认真听正确发音，并尝试运用新词汇进行主动口头回答问题和练习。
2. 一般现在进行时的学习英语中一般现在进行时的构成为：主语 + am/is/are + 现在分词，即主语 + be 动词 + 现在分词（-ing）。
例如：•I am reading. （我正在读书。
）•He is swimming. （他正在游泳。
）•They are dancing. （他们正在跳舞。
）同时，请学生关注以下两点如何判断一般现在进行时的使用：1.现在的动作正在进行，尚未结束。
2.我们用现在进行时来描述在我们眼前或在我们思想中正在进行的事情。
应用实践，学生可以尝试运用一般现在进行时进行对话和问答练习。
3. 观看视频学习为了加强学生的英语学习效果，我们可以准备一些生动有趣的英语学习视频资源。
三年级英语上册Module2Unit2I’mwatchingTVppt课件2外研版(一起)
Let’s see page8 and find out “who is watching TV” , “ who is listening to music?” 让我们一起看看课本第8页，谁正在看电视，又是谁 正在听音乐？
Sam：What are you doing, Mum?
Mum: I’m watching TV. Sam：What are you doing, Dad? Dad: I’m listening to music.
他正在玩篮球
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。