寻找秋天主题教案
秋天的足迹——《寻找秋天》教案设计
寻找秋天——秋天的足迹秋天是一个美丽的季节，清爽的天气、多彩的落叶、香甜的果实都让我们感到无限的美好。
然而，随着城市的不断发展，环境变得越来越恶劣，许多人已经迷失了秋天的足迹。
那么，我们该如何寻找秋天的足迹呢？为此，我设计了一堂题为《寻找秋天》的教案，希望在这节课中通过多样化的活动引导学生寻找秋天的足迹，让他们感受到秋天的美好与自然的奇妙！一、教学目标通过本次教案的设计，使学生了解和认识秋天的特点，探索秋天的足迹，了解城市与自然环境的变化，激发他们的环保意识和爱护大自然的责任感。
二、教学重点1.秋天的特征和足迹。
2.城市环境和自然环境的变化。
3.环保意识和地球的未来。
三、教学方法1.情境式教学法2.讨论式教学法3.实践教学法四、教学流程第一节课：寻找秋天1.引入老师可以通过展示一幅秋天的画面或播放一段描写秋天的视频，唤起学生的秋天美好的记忆，引导他们对秋天的热情和好奇。
2.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并写出他们印象中的秋天的特点和足迹，并通过相互分享的方式来了解不同小组的答案，让学生能够更加深入地了解秋天的美丽和特点。
3.小组演讲每个小组派出一名代表，现场演讲他们小组的答案，让全班可以听取每组的回答，讨论最让他们印象深刻的秋天足迹。
第二节课：环境变化1.引入通过图片或视频的形式展示城市和自然环境的变化，让学生了解到城市化带来的影响和后果。
提醒学生环境污染和生态破坏给我们带来的危害。
2.小组讨论同样将学生分成小组，让他们讨论城市化给我们带来的影响，以及我们应该如何保护和改善环境，让地球变得更加美好。
3.小组演讲现场演讲他们小组的答案，同时进行全班讨论让学生深入探讨环保意识以及他们能够为环境做出哪些贡献。
第三节课：实践活动1.组织活动让学生在校内或周边的公园等自然环境中观察秋天的足迹，如寻找秋叶、收集果实等，同时组织一些小型的劳动力行动，如拾垃圾、清理校园等，让学生在实践中加深对秋天的感受，同时也提高他们的环保意识。
小学一年级语文《寻找秋天》教案
小学一年级语文《寻找秋天》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会本课的生字词，并能灵活运用。
（3）培养观察秋天、感受秋天的能力。
2.过程与方法：（1）通过观察、讨论，了解秋天的特点。
（2）运用多种阅读方法，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生对大自然的热爱之情。
（2）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会本课生字词，并能灵活运用。
2.教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）培养学生观察秋天、感受秋天的能力。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾秋天的特点，如天气、树叶、果实等。
（2）板书课题：“寻找秋天”。
2.课文朗读（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，指导学生正确朗读。
（3）学生齐读课文，感受课文的美。
3.课文理解与分析（1）学生讲述课文大意。
（2）教师提问，引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（3）学生分小组讨论，交流对课文的理解。
4.生字词学习（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解。
（3）学生练习生字词，巩固记忆。
5.观察秋天、感受秋天（1）学生走出教室，观察校园里的秋天景象。
（2）学生回到教室，分享观察到的秋天特点。
6.课堂小结（1）学生谈谈对本课的认识。
四、课后作业1.家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察家里的秋天景象，用文字或绘画记录下来。
2.课堂作业：（1）完成生字词练习。
（2）完成课文理解练习。
五、教学反思1.教学效果：（1）学生能否正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学生能否学会本课生字词，并能灵活运用。
（3）学生能否观察秋天、感受秋天，培养积极向上的生活态度。
2.教学改进：（1）在课文理解与分析环节，可以增加学生的讨论交流时间，提高学生的阅读理解能力。
（2）在观察秋天、感受秋天环节，可以引导学生更多地进行观察和分享，培养学生的观察力和表达能力。
寻找秋天教案
寻找秋天教案教案一：秋天植物变化的观察目标：通过观察秋天植物的变化，了解秋天的特点。
素材准备：1. 不同季节植物的图片或幻灯片。
2. 秋天的植物图片或幻灯片。
3. 植物标本、叶子、果实等。
活动步骤：1. 导入：出示四季植物的图片或幻灯片，让学生回忆认识其中的植物，并讲解不同季节植物的特点。
2. 介绍秋天的特点：出示秋天植物的图片或幻灯片，让学生观察并描述秋天植物的特点，如叶子变黄、红、棕色，果实成熟等。
3. 观察植物标本：给学生分发植物标本、叶子、果实等，让他们仔细观察，并描述其中的变化。
4. 制作自己的秋天植物观察报告：学生根据自己观察到的秋天植物的变化，制作一份秋天植物观察报告。
5. 分享报告：学生将自己的报告分享给同学，一起讨论秋天植物的变化和特点。
教案二：秋天的水果品尝目标：通过品尝秋天的水果，了解秋天的特点并培养学生的口味品尝能力。
素材准备：1. 各种秋天水果：苹果、葡萄、柿子、橙子等。
2. 刀具和盘子。
活动步骤：1. 导入：让学生回答问题，什么水果是秋天时节成熟的，让他们提到苹果、葡萄、柿子等。
2. 品尝秋天水果：提前备好各种秋天水果，将水果切片或整个分给学生，让他们品味不同水果的味道。
3. 讨论与比较：让学生讨论不同水果的味道、口感、外观等特点，并比较水果的不同之处。
4. 制作水果图画：让学生用彩色纸、水果标本等材料，制作一幅秋天水果图画，表现水果的特点。
5. 分享和展示：学生将自己的水果图画分享给同学，一起欣赏和展示自己的作品。
教案三：秋天的植物观察与收集目标：通过观察秋天的植物，了解秋天的特点并培养学生的观察能力。
素材准备：1. 纸和铅笔。
2. 植物观察表格。
3. 植物标本、叶子等。
活动步骤：1. 导入：让学生回答问题，秋天的植物有什么特点，如叶子变黄、红、棕色，果实成熟等。
2. 植物观察：带领学生到校园或周围的公园，让他们观察和收集秋天的植物标本、叶子等，并记录下观察到的特点。
幼儿园寻找秋天的教案
幼儿园寻找秋天的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识秋天，感受秋天的气息和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的活动：寻找秋天、秋天的游戏、秋天的诗歌等。
3. 秋天的安全教育：遵守交通规则、注意保暖、防止感冒等。
三、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、视频等。
2. 环境：布置秋天的氛围，如树叶、果实等。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事、图片等方式，引导幼儿了解秋天的特征。
2. 寻找秋天：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景象，让幼儿亲身体验秋天的变化。
3. 创作活动：让幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，创作出自己眼中的秋天。
4. 分享与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在寻找秋天活动中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿在创作活动中的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在分享与交流环节中的表达能力和合作精神。
4. 综合评价幼儿对秋天的认识和热爱大自然的情感。
六、教学拓展：1. 秋天的故事：讲述一个关于秋天的童话故事，引导幼儿发挥想象，感受故事中的秋天景象。
2. 秋天的诗歌：学习一首关于秋天的诗歌，让幼儿体会诗歌的韵律美和秋天的意境。
3. 秋天的小游戏：组织幼儿进行一些秋天主题的游戏，如捉迷藏、树叶接龙等，增强幼儿的互动与合作。
七、安全提示：1. 在户外寻找秋天时，提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
2. 提醒幼儿注意保暖，避免着凉感冒。
3. 教育幼儿在活动中不要随意触摸陌生的植物和昆虫，以防过敏或受伤。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现幼儿的优点和不足，为下一步教学提供参考。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的秋天，拍摄照片或绘画，下次上课分享。
幼儿园寻找秋天模板教案
幼儿园寻找秋天模板教案一、教学目标1.了解秋天的特点和变化；2.培养幼儿观察和发现的能力；3.能够在室内外环境中积极寻找秋天的特征；4.通过寻找秋天的活动，增加幼儿对自然环境的认识。
二、教学准备1.教师准备：季节相关的图片、秋天特征物品（如树叶、果实）、幼儿感兴趣的玩具或素材；2.幼儿准备：适合户外活动的服装和鞋子。
三、教学过程1. 温暖心情（5分钟）教师向幼儿问好，引起幼儿的兴趣和注意力，为当天的活动做好铺垫。
可以与幼儿一起唱秋天的歌曲，渐渐让幼儿进入秋天的氛围。
2. 寻找秋天的特点（15分钟）教师根据季节相关的图片向幼儿介绍秋天的特点，如温度下降、天气变凉爽、树叶逐渐变黄、果实成熟等。
然后，引导幼儿观察环境中的物体，找出与秋天特点相关的事物，并进行简单的讨论。
3. 室内寻找秋天（15分钟）教师准备一些秋天特征的物品，放置在教室中不同的位置。
然后，引导幼儿在教室里寻找这些物品，并帮助幼儿分辨出哪些物品与秋天特征相关。
4. 室外寻找秋天（20分钟）教师带领幼儿到学校的花园或附近的公园进行户外活动。
在室外环境中，让幼儿寻找秋天的特征，如树叶颜色变化、果实丰收等。
同时，教师可以与幼儿一起欣赏秋天的美景，观察到的秋天特征可以与幼儿进行简单的讨论。
5. 总结与评价（10分钟）教师与幼儿一起回到教室，对刚才的活动进行总结。
引导幼儿表达对今天活动的感受与体会，并对幼儿的表现给予积极评价。
同时，可以提出问题，让幼儿回顾这次活动中学到的知识。
四、教学反思本次活动中，幼儿通过寻找秋天的特点，加深了对秋天的认识。
幼儿在观察和发现的过程中，培养了自主观察和发现的能力。
同时，幼儿通过室内外的活动，更加直观地体验到秋天的变化，促进了幼儿对自然环境的认识和理解。
但是，活动中也需要考虑幼儿的年龄特点，避免活动时间过长，引起幼儿疲劳。
在今后的教学中，应注重活动形式的多样性，让幼儿通过不同的方式与环境互动，提高他们的学习兴趣和参与度。
幼儿园寻找秋天教案(精选7篇)
幼儿园寻找秋天教案(精选7篇)幼儿园寻找秋天教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园寻找秋天教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园寻找秋天教案（精选篇1）活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。
2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。
活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。
现在是什么季节?你眼中的秋天是什么样子的?二、出示图片，引导幼儿观察。
1、你看到了什么?是什么颜色的?2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天，你会想到什么?3、你觉得秋天美吗?美在哪里?三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节?1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。
3、教师小结。
教学思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。
了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农民劳动辛苦，最重要的是培养幼儿尊重农民的情感，并养成懂得爱惜粮食的好习惯。
活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了很多收割图片。
在活动中体验成功的乐趣。
从教具的演示以及示范制作来看，都是详细具体的，但结果并不尽人意。
在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。
在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。
幼儿园大班寻找秋天教案(精选7篇)
幼儿园大班寻找秋天教案(精选7篇)幼儿园大班寻找秋天教案(精选7篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的幼儿园大班寻找秋天教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班寻找秋天教案（篇1）活动目标：1.理解儿歌内容，学习完整地朗诵儿歌。
2.愿意用语言表达自己的意见。
活动重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。
活动难点：能完整地朗诵儿歌。
活动准备：经验准备：幼儿认识各种颜色，见过常见的水果。
物质准备：1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，颜色卡。
2. PPT活动过程：一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都认识了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老师给小朋友带来了一首儿歌《秋天的水果》，我们一起来听一听吧。
二、出示PPT，引导幼儿理解儿歌。
（一）教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容。
师：《秋天的水果》秋天到，秋天到。
果园里，水果多。
红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜。
我们喜欢吃水果，多吃水果身体好。
师：儿歌的名字叫什么？《秋天的水果》师：你听到儿歌里说了什么？（根据幼儿的讲述出示图片）（二）教师出示PPT，引导幼儿理解儿歌内容。
1．师：你还听到了什么呢？果园里还有什么水果？是什么颜色的？教师逐一出示水果图片，引导幼儿说"红红的苹果黄黄的梨……"2．师：多吃水果怎么样呢？为什么多吃水果身体好呢？师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮的，对我们皮肤也非常好，所以我们要喜欢吃水果，要多吃水果。
三、幼儿学习朗诵儿歌（一）教师出示图片完整朗诵儿歌。
师：我们一起来听老师完整地朗诵一遍吧。
（二）幼儿跟着老师完整朗诵儿歌。
（三）幼儿再次完整朗诵儿歌。
师小结：今天小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗诵儿歌，你们可真棒！四、拓展延伸师：秋天还有很多的水果都成熟了，那么除了我们今天看到的水果之外还有什么水果呢？老师这里还有很多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗？教学反思：通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。
幼儿园寻找秋天主题活动教案：秋天的风景
幼儿园寻找秋天主题活动教案：秋天的风景活动目标通过本次活动，幼儿应当能够：•认知秋天季节的基本特征；•观察与感受秋天的天气与景色；•通过秋天景色的绘制与搭建，表现对秋天的理解与感受；•发现生活与自然界中的秋天元素，强化对秋天的认知。
活动准备教材准备•绘本：《季节的魔法》、《秋天里的一字路口》等；•视频：有关秋天的动物、植物、天气等科普视频。
材料准备•纸张、彩笔、水彩、刷子、画板等文具工具；•干黄叶、树枝、松果、铃铛、彩带等秋天元素的道具；•折纸板、剪刀、胶水、笔等手工制作工具。
活动流程第一环节：秋天的特点时间：20分钟1.教师进行秋天特征的介绍并请幼儿发表对秋天的理解和感受。
2.配合教材绘本和视频进行展示，让幼儿感知季节的变化和秋天的特点。
3.教师引导幼儿用自己的语言表述对秋天的了解。
第二环节：秋天的元素时间：20分钟1.教师与幼儿一起围绕校园内进行秋天元素的观察，如枯叶、松果、树枝、彩叶等等。
2.配合教材绘本和视频进行展示，让幼儿认识秋天中的动物、植物、食物和天气。
3.教师引导幼儿总结出秋天常见的元素。
第三环节：秋天的绘画时间：30分钟1.活动材料准备，让每个孩子准备一张画纸、水彩颜料、刷子、画板等。
2.教师示范如何用画笔画出秋天树木的特点和秋叶的颜色，然后引导幼儿按照自己的喜好、自然界中的实际情况感性地画。
3.教师鼓励孩子小心观察、感受秋天的特征，尽情发挥创造、表现自己。
第四环节：秋天的手工时间：30分钟1.活动材料准备，让每个孩子准备折纸纸板、松果、秋叶、胶水等手工制作工具。
2.教师示范如何制作小动物、童话人物、树木等与秋天相关的主题，然后引导幼儿按照自己的喜好感性地选择、制作。
3.教师鼓励孩子对生活和自然界中的秋天元素进行讨论和想象创作、表现自己的想法、感受到秋天的美丽。
第五环节：分享与展示时间：10分钟1.教师引导每个幼儿展示自己的画作或手工作品。
2.教师与幼儿一起分享展示作品和体验过程中的感受和思考。
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活动名称：秋天的落叶
活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，
快乐地抛向空中。
他们常常会问："树叶怎么会掉下来
的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自
然景象是非常吸引孩子的。
为了认知秋天的树叶，我们
开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿
与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、
更生动地认知树叶。
活动目标：
1．欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对大自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。
2．通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。
3．愿意参加相关的游戏活动，丰富对树叶的认识。
活动准备：
各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲“秋天”，A4纸、装有各种树叶的袋子等
活动过程：
(一)教师带领幼儿边唱“秋天”边做韵律活动，导入活动。
1．教师打开幼儿收集的落叶，引起幼儿兴趣。
教师：请小朋友看一看有些什么颜色的树叶？
2．幼儿议论后，教师总结：我们周围有好多的大树妈妈，它身上长了好多树叶宝宝。
秋风吹来了，树叶宝宝纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶宝宝又会回到他的身边。
（二）引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。
1．教师：让我们一起来看看，秋天的树叶宝宝是什么样子的？
2．依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么形状的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样？
3．幼儿观察、议论、回答后，教师总结“银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，松树叶是细细长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。
所以，秋天的树叶是最美丽的。
（三）幼儿制作树叶拼图，结束活动。
1．教师：我们用这些漂亮的树叶来拼图吧！
2．教师示范，用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。
幼儿和家长尝试。
活动延伸：在区域活动中继续作画。