中考文言文复习专题教案

中考文言文复习专题教案

平邑第二中学周辉

复习目标：

1.知道文言实词的考点分类，掌握部分常见文言虚词意义和用法。

2.知道文言文筛选信息题常见的题型，掌握筛选信息题的答题技巧。

教学内容与步骤：

一．导入：如果把我们语文比作一棵大树的话，文言文就是这棵大树的根，所以文言文在我们的学习和中考中起着至关重要的作用，今天我们一同走进中考文言文专题复习。

首先我们来看一下近十年我们临沂市文言文都考了哪些课文。(学生观察后自由发言)通过分析我们发现近十年有六年考的是纯课内的文言文，两年的课内外比较，两年纯课外。由此可以看出课内文言文的比重还是很大的，分析完这些同学们可以做到胸中有数。

接下来的两个月，对于文言文我们该怎么复习呢？同学们你认为文言文试题可能会考什么？（学生回答）接下来我们一起去看一下考试说明，到底和同学们说的一样吗？

二．考什么？我要明白

（1）理解常见文言实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

（3）理解并翻译文中的句子。

（4）筛选文中的信息。

（5）归纳内容要点，概括中心意思。

（6）分析概括作者在文中的观点态度。

三．怎么考？我要清楚

接下来我们根据我们临沂市2015年的文言文的5道中考题，我们看看都对应了考纲中的了哪个知识点。

中考实例，投放（2015临沂市中考）《满井游记》

学生小组讨论回答，师生明确。师补充：筛选文中的信息这一考点自考试说明出台以来一直有，但却没考到，我认为很重要，这一考点我们这节课重点研究一下。

根据我们去年的中考得分情况，失分比较严重的是文言实词虚词的用法。今天这节课我们就以这两点和筛选信息作为复习的重点。首先我们看一下文言实词的复习。

四．怎么学？我要知道

明确：以九下六单元的文言文《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《愚公移山》为例文进行复习指导。（一）文言实词的含义。

1.学生做中考文言文实词题，见学案。

2.做完之后小组讨论分析中考文言实词重点考察有哪几类词语。

师生明确：通假字、古今异义词、一词多义、多音字

3.学生互问互答

以学生小组为单位，分类分篇目找出相应的考点，以比赛的形式学生互问互答。（如果时间允许，再增加老师问，学生抢答环节）

4.达标测评（课件出示）

找几名学生上黑板展示，做完后学生同桌互批互改

5.集体讲评

（二）文言虚词在文中的意义和用法。

1.学生做中考文言文虚词题，见学案。

2.学生明确常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之。

指导学生巧记文言虚词。

3.由学生共同指出常考且有难度的几个虚词。

4.学生小组为单位，分派或自己选择相关的虚词，以三篇文章为例文，每组设计出一个考题。以小组为单位上黑板展示。

明确：先从文中找到含有该虚词的的句子，再解释其用法。

4.集体讲评

(三)筛选文中信息。

1.学生们做学案中筛选文中信息题。

2.学生讨论明确此类题的考察方法。

3.师生共同探讨答题方法。

4.达标训练

五．达标测评

1.学生做综合达标训练

2.师生明确答案。