2020年江苏省南京市鼓楼区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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1 2020年江苏省南京市鼓楼区《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、在基础教育课程改革中，课程设计的表现方式不包括（）。
A、课程标准
B、课程计划
C、教材
D、多媒体课件
【答案】D
【解析】课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。因此
课程设计的表现方式包括课程计划、课程标准和教材。也称课程设计的三个层次、课程的文本表现形式、课程
的物化形式等。故选D。
2、某学校通过开展多年的读书节活动，让师生充分受到读书的快乐，营造书香校园，该校着重建设的是
（）。
A、物质文化
B、精神文化
C、制度文化
D、习俗文化
【答案】B
【解析】学校精神文化主要指学校内师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度，以及种种思想
意识，表现为学校人际关系、学校风气、学校传统及学校成员的审美趣味、道德情操、思维方式等。学校开
展读书节活动展现了学校的精神面貌，属于精神文化。故选B。
3、基础教育课程改革倡导的评价观是（）。
A、主体性评价观
B、专业性评价观
C、发展性评价观
D、生成性评价观 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 【答案】C
【解析】基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。故选
C。
4、提出普及初等教育的要求是在（）之后。
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、信息革命
【答案】A
【解析】第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运
用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。所以第一次工业革命后
提出了普及初等教育的要求。第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求。信息革命后，提出了高
等教育大众化的要求。故选A。
5、教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门
应当给予（）。
A、行政强制或拘留
B、行政处罚或解聘
C、行政警告或拘留
D、行政处分或解聘
【答案】D
【解析】根据《教师法》规定，教师有体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生情形的，由所在学
校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故选D。
6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
【答案】A
【解析】主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素，遗传素质是人的身心发展的前
提，为个体的身心发展提供了可能性。故选A。
7、某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。
A、讲授法
2020年江苏省南通市港闸区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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1 2020年江苏省南通市港闸区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、“知识就是力量”的前提是（）。
A、记住知识
B、理解知识
C、内化知识
D、创造知识
【答案】A
【解析】“知识就是力量”前提是记住知识，记住知识之后才是理解知识，创造知识。故选A。
2、教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
A、劳动内容
B、劳动对象
C、劳动手段
D、劳动方式
【答案】B
【解析】教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的。教师的劳动对象是人，特别是中小学教师，
他们的教育对象是正在成长的少年儿童。这就要求，教师的劳动不仅要遵循教育规律，讲科学性，同时还要
讲艺术性，像艺术家那样进行创造性的劳动，教育工作是对人的改造与塑造的统一。故选B。
3、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。
A、诊断性评价
B、相对性评价
C、绝对性评价
D、形成性评价
【答案】D
【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学
习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。故选D。 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 4、在学习中，当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，
这属于（）。
A、调节策略
B、监视策略
C、谋划策略
D、组织策略
【答案】A
【解析】调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。故选A。
5、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。
2020年江苏省南通市通州区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、我国教育目的精神实质不包含（）。
A、社会主义是我国教育性质的根本所在
B、培养中国共产党的接班人
C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展
D、提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才
【答案】C
【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服务的。维护社会主义利益，为社会主义服务，这是
我国教育目的的根本所在。故选C。
2、小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座
位。刘老师的做法（）。
A、体现礼尚往来的良好品德
B、说明利用职位谋取私利
C、表现出刘老师善解人意
D、说明刘老师关爱学生
【答案】B
【解析】廉洁从教的要求：公正执教，平等对待每一个学生；坚守大义，发扬奉献精神；廉洁自律，自觉抑
制各种非正当利益的诱惑。题干中老师的做法明显违背了廉洁从教，利用职位谋取私利。故选B。
3、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对，学生在课外活动中具有较大的（）
A、自愿性
B、灵活性
C、自主性
D、发展性
【答案】A
【解析】课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动，它强调学生可以按自己的 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 兴趣、爱好、特长自愿选择。教师可以向学生介绍各种课外活动以诱发学生动机，给予指导，但参加与否决
定权在学生。故选A。
4、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
2020年江苏省连云港市新浦区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种
培养意志品质的方式属于（）。
A、明确目的，增强责任感
B、运用集体的力量
C、参加实践活动
D、加强自我培养
【答案】A
【解析】教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增
强学生的责任感。故选A。
2、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（）。
A、消退
B、正强化
C、惩罚
D、负强化
【答案】D
【解析】负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增加反应频率。故选D。
3、下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。
A、教育与生产劳动紧密结合
B、教育与生产劳动严重脱离
C、教育与生产劳动逐步结合
D、教育与生产劳动若即若离
【答案】B
【解析】古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是：（1）古代学
校教育具有鲜明的阶级性和等级性。（2）古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 特征。（3）古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专
门的教材。（4）教育内容偏重于人文知识，教学方法
4、白鼠学习压杠杆，属于（）。
A、信号学习
B、连锁学习
C、刺激——反应学习
D、辨别学习
【答案】C
2020年江苏省淮安市淮安区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四
周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以（）。
A、收容教养
B、进行惩罚
C、予以监禁
D、予以训诫
【答案】D
【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满
十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。故选D。
2、教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？
（）
A、公益性
B、垄断性
C、独立性
D、非自愿性
【答案】B
【解析】学校的垄断性体现为：学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，
学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞
争的影响。故选B。
3、主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（）的观点。
A、个人本位论
B、生活本位论
C、文化论
D、教育无目的论 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 【答案】D
【解析】杜威在其《民主主义与教育》中提出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目
的。”属于教育无目的论的观点。故选D。
4、决定教育性质的是（）。
A、生产力发展水平
B、政治经济制度
C、社会意识形态
D、民族文化传统
【答案】B
【解析】政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权，决定教育的性质。故选B。
2020年江苏省苏州市昆山市《公共理论》教师招聘真题库及答案
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1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、下列不属于狭义的教育者的是（）。
A、学校的教育管理人员
B、专职教师
C、学校聘请的兼职教师
D、家长
【答案】D
【解析】狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。狭义的教育者是从
事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。故选D。
2、在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是（）。
A、主导性动机
B、辅助性动机
C、生理性动机
D、社会性动机
【答案】B
【解析】根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活
动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。辅助性动机是指在活动中所起作用较弱、较不稳定、
处于辅助性地位的动机。故选B。
3、学生的认知风格存在差异，从学习过程受环境的影响程度来分，可分为（）。
A、冲动型、沉思型
B、场独立型、场依存型
C、灵活型、迟钝型
D、内控型、外控型
【答案】B
【解析】学习过程受环境的影响程度，体现出学生在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，由此可将 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 认知风格分为场独立型和场依存型。故选B。
4、在我国被誉为“万世师表”的国民教育家是（）。
A、蔡元培
B、黄炎培
C、陶行知
D、晏阳初
【答案】C
【解析】陶行知被宋庆龄誉为“万世师表”，被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”。蔡元培被毛泽东誉为
2023年南京市教师招聘真题
1 / 13
2023年南京市教育系统教师招聘
考试笔试试题
教育基础知识
（满分100分 时间120分钟）
【说明】
1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；
3.监考人员宣布考试开始后方可答题；
4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（ ）。
A.掌握回避目标
B.表现回避目标
C.表现接近目标
D.掌握接近目标
【答案】：C
2.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（ ）。
A.特殊的规范性
B.独特的多层次性
C.广泛的社会性
D.更大的稳定性
【答案】：A
3.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）。
A.犹豫不决 2 / 13
B.坚决选择这项任务
C.回避这项任务
D.可能选择这项任务
【答案】：C
4.（ ）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。
A.教学大纲
B.课程计划
C.教学计划
D.教科书
【答案】：A
5.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（ ）
A.专家型
B.熟手型
C.创新型
D.新手型
【答案】：B
6.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（ ）为中心并具有预见性。
A.课程
B.教学目标
C.学生
D.教师
【答案】：C
7.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈，这是（ ）。
2020年江苏省镇江市丹徒区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发
展处于（）。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、准习俗水平
【答案】A
【解析】科尔伯格认为处于前习俗水平的儿童的道德观念是纯外在的，是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从
权威人物规定的行为准则的。故选A。
2、“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下
焉者，恶焉而已矣。”这体现的是（）对个体发展的影响。
A、教育
B、遗传
C、环境
D、活动
【答案】B
【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信
五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。故选B。
3、《学记》中说：“不陵节而施”。（）原则与其在思想上是一致的。
A、启发性
B、因材施教
C、循序渐进
D、巩固性
【答案】C 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 【解析】“不陵节而施”意为不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序，即教育中要遵循循序
渐进的教学原则。《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些
要求和主张都反映了实际教学中循序渐进的原则。故选C。
4、1762年，法国杰出的启蒙思想家（）出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统的阐述了他的
2020年江苏省徐州市泉山区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年江苏省徐州市泉山区《公共理论》教师招聘真题库及答案
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2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、教学设计的基本要素不包括（）。
A、教学目标
B、教学内容
C、教学场所
D、教学评价
【答案】C
【解析】教学设计一般包含五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。故选C。
2、小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（）。
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚
【答案】B
【解析】负强化是指撤销原来存在的消极刺激以使这些行为发生的频率提高。“越来越严格要求自己”表明行为 发生频率增加，属于强化，“没受到批评”说明是撤销厌恶刺激，因此为负强化。故选B。
3、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法，从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是（）。
A、观测法
B、测验法
C、实验法
D、调查法
【答案】D
【解析】调查法是为达到设想的目的，制定计划全面收集研究对象的各种资料，并作出分析、综合，从而得出研究结论的方法。故选D。
4、“教学永远具有教育性”体现的是（）规律。
A、教师主导作用与学生主体性辨证统一
B、掌握知识与发展智力辩证统一
C、掌握知识与提高思想品德辨证统一
D、直接经验与间接经验辨证统一
【答案】C
【解析】教学永远具有教育性即赫尔巴特提出的教育性教学原则，也即教学过程中掌握知识与提高思想品德辨证统一规律。故选C。
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2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
【答案】D
【解析】我国中小学德育的途径有：①政治课与其他学科教学；②课外活动与校外活动；③劳动；④学校共青
团、少先队活动；⑤班主任工作。故选D。
2、自我效能感弱的人常常躲避困难，面对困难便焦虑不安，把注意力放在自己的不足上，并轻易放弃努
力，在行为之前就宣布自己的失败，这表明自我效能感会（）。
A、促使人们选择行为
B、促使人们付出努力
C、影响思维方式和情感反应
D、成为行为的产生者和预告者
【答案】C
【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。人们的情绪反应会由认知
反应所引起，将注意力集中在自身不足与潜在困难上的学生，会产生恐惧、焦虑的消极情绪反应。消极的情
绪反应显然又会进一步对学生的学习产生消极影响。故选C。
3、技能水平随练习而提高的一般趋势是（）。
A、随练习次数而提高
B、随练习次数而降低
C、初期进步快，以后渐慢
D、初期进步慢，以后渐快
【答案】A 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2 【解析】练习是技能形成的主要途径，技能水平随练习而提高，随着练习次数的增加，进行某种操作或活动
的速度加快，这是技能形成的一般趋势。故选A。
4、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。
2020年江苏省中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案
第1页，共234页2020年江苏省中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案本试卷收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。一、单项选择题1、学校对学生教育管理的具体执行者是（）。A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长【参考答案】B2、许多国家都对教师资格的取得规定了相应的学历要求。比如，日本政府规定小学或初中教师必须具备什么水平（）。A、高中毕业B、学士学位C、硕士学位D、博士学位【参考答案】B3、一个现实的人具有多种心理成分和特质，如情绪、愿望和习惯等，但它们并不是孤立存在的，而是密切联系并整合成为一个有机组织。以上表明人格具有（）。A、稳定性B、独特性C、整体性D、社会性【参考答案】C第2页，共234页【专家精析】本题主要考查人格的基本特性。【专家详解】人格的特征有：（1）整体性，是指一个现实的人具有多种心理成分和特质，如才智、情绪、愿望、价值观和习惯等，但它们并不是孤立存在的，而是密切联系并整合成为一个有机组织；（2）稳定性，表现为两个方面，一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境一致性；（3）独特性，是指人与人之间的心理与行为是各不相同的；（4）社会性，是指社会化把人这样的动物变成社会的成员。故本题应选C。4、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A、儿童中心说B、遗传决定论C、环境决定论D、教育万能论【参考答案】B5、俄国教育家（）于1867~1869年出版了《人是教育的对象》。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】A6、遗传素质是人身心发展的（）。A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、内部动力【参考答案】C7、关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价第3页，共234页【参考答案】B8、目标评价模式的提出者是（）。A、斯克里文B、泰勒C、杜威D、斯塔弗尔比姆【参考答案】B9、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待【参考答案】D10、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【参考答案】C11、形成良好班集体的关键是（）。A、领导核心B、行为规范C、共同的目标D、人际关系【参考答案】B12、延迟模仿能力首次出现在什么阶段？（A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段第4页，共234页D、形式运算阶段【参考答案】A【专家精析】本题主要考查皮亚杰的认知发展四阶段。【专家详解】延迟模仿是指接近2岁的婴儿，能在事后凭记忆去模仿人或动物动作的能力。接近2岁的婴儿处于感知运动阶段。13、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。A、变化B、改变C、变式D、突出【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对变式定义的掌握。【专家详解】题干就是变式的定义。本题相对比较简单，其他几项都不是教育心理学的专业术语，因此直接排除。14、开展教育工作，首先需要（）。A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法【参考答案】A15、能够跨越年龄、跨时空的教育是（）。A、学校教育B、家庭教育C、成人教育D、网络教育【参考答案】D16、课程不是教学的（）。A、权威第5页，共234页B、方向C、目标D、计划【参考答案】A17、教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。A、组合策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略【参考答案】B18、下列不属于问题解决的基本特点的是（）。A、目的性B、认知性C、序列性D、复杂性【参考答案】D【专家精析】本题主要考查问题解决的特点。【专家详解】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性，不包括复杂性。19、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。A、柏拉图B、昆体良C、皮亚杰D、亚里士多德【参考答案】C20、王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）。A、动摇B、转移第6页，共234页C、分散D、起伏【参考答案】C【专家精析】本题主要考查注意的品质。【专家详解】注意的不稳定表现为注意的分散，也叫分心，是指注意离开了当前应当完成的任务而被元，关的事物所吸引，它使人不能清晰地认识事物。题千中王同学的注意离开了当前应当完成的听课任务而被元关的电动玩具吸引，属于注意的分散。21、小孩子每次玩火，妈妈就告诉他危险，久而久之，他除了把火这个词与看到的火联系起来之外，还会把火与危险联系起来，一说危险就想到火。这属于哪个种类的学习？（A、信号学习B、剌激一反应学习C、连锁学习D、言语联结学习【参考答案】A【专家精析】本题主要考查加涅的学习分类。【专家详解】心理学家加涅按照人类学习的规律，从简到繁，由低到高，把学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习这八种，其中信号学习是指学习对某种信号做出某种反应，其过程为：剌激一强化一反应。题干中，通过不断强化，一提到危险，小孩就想到火就属于信号学习。22、苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。”这提示我们在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的（）。A、教书育人原则B、为人师表原则C、依法从教原则D、教育人道主义原则【参考答案】D【专家精析】本题主要考查贯彻教师职业道德的基本原、则。【专家详解】教育人道主义是人道主义精神在教育中的运用和体现，它强调教育委尊重人的第7页，共234页发展需要，要合乎人性，要维护人的权利，提高人的价值。苏霍姆林斯基这段话强调了教师应关爱和尊重学生，故本题应选D。23、我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D24、设计教学法的一般进程为（）。A、明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论B、设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C、诱导学习动机→领会新教材（感知、理解）→巩固知识→检查D、解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解【参考答案】B25、长时记忆遗忘的主要原因是（）。A、原型启发的作用B、功能固着的作用C、思维的定势D、自然衰退或干扰【参考答案】D【专家精析】本题主要考查长时记忆遗忘的主要原因。【专家详解】A、B、C三项均是影响问题解决的因素，不是影响长时记忆遗忘的原因。26、新课程把教学过程看作（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程第8页，共234页【参考答案】A【专家精析】本题主要考查新课程改革所倡导的教学观。【专家详解】新课程改革的教学观包括：（1）教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程；（2）教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程；（3）教学重结论更应重过程；（4）教学关注学科更应关注人。故本题应选A。27、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D28、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法【参考答案】C29、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。A、志愿者B、实习者C、兼职者D、见习者【参考答案】A【专家精析】本题主要考查《中华人民共和国义务教育法》的具体法条。【专家详解】《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。30、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为第9页，共234页（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【参考答案】A31、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【参考答案】D32、下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A、《红楼梦》B、《四书集注》C、《爱弥儿》D、《金刚经》原文抄稿【参考答案】D33、人生幸福需要心理健康，事业成功需要心理健康，现代社会更需要心理健康。这里所说的心理健康主要是指（）。A、一种持续的、积极的心理状态B、思维正常、体格强壮C、体质好，身体无疾病状态D、心理情绪稳定、不急躁【参考答案】A【专家精析】本题主要考查心理健康的含义。【专家详解】健康应包括生理健康、心理健康和良好的社会适应三个方面。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会成员的积极的社会功能。第10页，共234页34、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【参考答案】A35、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”【参考答案】B36、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展【参考答案】A37、儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对知识学习的分类的掌握。【专家详解】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列结合学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。第11页，共234页38、现代教育技术学研究的重要内容是（）。A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观【参考答案】A39、昕到“月落乌啼霜满天”的语句，脑海中出现的图示属于（）。A、表象B、创造想象C、想象D、元意想象【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对再造想象的掌握。【专家详解】再造想象是根据别人的描绘在头脑里构成相应新表象的过程。听到“月落乌啼霜满天”的语句，脑海中出现的图示即属于再造想象。故答案为C。40、教育心理学研究的核心内容是（）。A、学生B、教师C、教学心理D、学习心理【参考答案】D41、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【参考答案】B42、1992年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。A、实施可持续发展战略