教师公开招聘学科专业...
山东省教师招聘考试资料 学科专业知识 小学数学
第一部分
学科专业基础
小学数学教师应该具备系统的数学专业知识,专业知识丰富的教师,才能正确理解小学数学教材的内容与结构。
因此,本教材的第一部分详细讲述了小学数学教师所应具备的初高等数学专业知识,帮助考生建立知识结构,全面系统地把握数学专业知识。
该部分共有九章内容,分别讲述了集合与简易逻辑,函数,不等式、数列与极限,立体几何,解析几何,向量与复数,推理证明与排列组合,统计与概率,高等数学等数学专业基础知识。
该部分知识是小学数学教师必须掌握的学科基础知识。
在历年考试中,该部分内容是考查的重点,多以客观题的形式出现。
考生在学习该部分知识的时候,要注意多加练习,学以致用。
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础。
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲引言作为一名教师，具备扎实的学科专业知识是非常重要的。
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，旨在评估教师应具备的学科专业知识水平，确保他们能够胜任教学工作。
在本文中，我们将深入探讨上海市师资招聘学科专业知识测试考纲的内容和意义，并共享个人观点和理解。
一、考纲内容概述上海市师资招聘学科专业知识测试考纲包括多个学科的专业知识要点。
语文学科可能涉及语言文字学、文学、修辞学等内容；数学学科可能包括数论、代数、几何、概率统计等内容。
每个学科的考纲都会明确列出应掌握的知识点和能力要求，以及考试形式和题型。
通过学科专业知识测试，可以全面评估教师的学科素养和专业水平。
二、考纲意义分析1. 促进教师专业素养提升上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，通过明确的知识点和能力要求，促进了教师专业素养的提升。
教师需要在备考过程中系统复习相关知识，不断完善自己的学科能力。
2. 保障教学质量考纲内容的全面性和深度性，可以有效保障教师的教学质量。
只有具备扎实的学科专业知识，教师才能够在课堂上做到言之有据，以身作则，给学生树立良好的榜样。
3. 选拔优秀人才作为教师招聘的重要环节，学科专业知识测试通过严格的考核，可以选拔出真正具备学科实力和潜力的优秀人才，为教育事业注入新鲜血液。
三、个人观点和理解作为一名教师，我深切理解学科专业知识的重要性。
通过学科专业知识测试考纲的深入学习和思考，我不仅对自己的学科能力有了更清晰的认识，也意识到教师应该不断提升自己的学科素养。
我相信，只有不断学习、不断探索，才能够成为一名优秀的教育者。
总结上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，是对教师学科专业知识水平的全面评估，具有重要的促进教师专业素养提升、保障教学质量和选拔优秀人才的意义。
在备考过程中，我们应该充分重视考纲内容，努力提升自己的学科能力。
只有不断学习，才能够成就更好的自己，也才能够为学生提供更优质的教育。
希望每一位教师都能够在学科专业知识测试中不断进步，为教育事业贡献自己的力量。
教师招聘考试《学科专业知识-小学语文》考前点题二
教师招聘考试《学科专业知识-小学语文》考前点题二[单选题]1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是()。
A.澎[湃]（pà（江南博哥）i）；执[拗]（niù）；繁[弦]急管（xián）；叱[咤]风云（chà）B.机[械]（xiè）；蓬[蒿]（gāo）；浑身[解]数（xiè）；繁花[嫩]叶（nèn）C.羁[绊]（bàn）；嫌[恶]（wù）；锋芒毕[露]（lòu）；玲珑[剔]透（tī）D.[贮]蓄（zhù）；[炽]痛（chì）；咬文[嚼]字（jiáo）；[秩]序井然（zhì）参考答案：D参考解析：A项“叱咤风云”中的“咤”应读作“zhà”；B项“蓬蒿”中的“蒿”应读作“hāo”；C项“锋芒毕露”中的“露”应读作“lù”；D项注音全部正确。
[单选题]2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()。
A.[豁]免；附[和]；蛊[惑]人心；[祸]起萧墙B.[遏]止；[扼]要；[鄂]伦春族；身处[厄]境C.[菁]华；[矜]持；[泾]渭分明；[惊]世骇俗D.撕[裂]；[趔]趄；[烈]火金刚；骂骂[咧咧]参考答案：B参考解析：A项词语中加点字的读音分别是“huò”“h蔓huò”“huò”；B项词语中加点字的读音都读作“è”；C项词语中加点字的读音分别是“jīng”“jīn”“jīng”“jīng”；D项词语中加点字的读音分别是“li蔓 li蔓li蔓liē”。
[单选题]3.下列词语中书写完全正确的一项是()。
A.美仑美奂；金碧辉煌；银装素裹；姹紫嫣红B.千呼万唤；兴高彩烈；鼎力相助；目不瑕接C.波澜壮阔；峰栾雄伟；突兀森郁；伟峰兀立D.文质彬彬；神采奕奕；含情脉脉；仪表堂堂参考答案：D参考解析：A项“美仑美奂”中的“仑”应为“轮”；B项“兴高彩烈”中的“彩”应为“采”，“目不瑕接”中的“瑕”应为“暇”；C项“峰栾雄伟”中的“栾”应为“峦”，“伟峰兀立”中的“伟”应为“危”。
安徽省 2023 年中小学教师公开招聘省命题考试小学数学学科笔试大纲
一、考试目标与要求根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。
将知识、能力和素养融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素养和发展潜能。
二、考试范围与内容(一) 学科专业知识1.数的认识（1）整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分数的大小。
（2）小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百分数之间的关系。
（3）有理数的意义、大小。
（4）平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。
2.数的运算与性质（1）四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。
（2）积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。
（3）比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。
（4）常见的数量关系。
（5）实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。
（6）整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。
（7）带余除法的意义、带余除法表达式。
（8）奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。
（9）被 2，3，5 整除的数的特征。
（10）因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念；分解质因数；最大公因数、最小公倍数及其应用。
3.常见的量（1）常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。
（2）用单位间的进率进行单位换算。
4.代数式与方程（1）用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。
（2）整数指数幂的意义和基本性质；整式，整式的加法、减法和乘法运算。
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识
信息技术基础知识点大纲第一章信息与信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8. 二进制进位规则：逢二进一。
9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
江西省中小学教师招聘专业目录要求(试行)【想当老师的填志愿前必读】
江西省中小学教师招聘专业目录（试行）【想当老师的中考、高考同学们，填志愿前必读】一、语文教师岗位专业要求：语文相关专业。
具体包括：研究生：0501中国语言文学，045103学科教学(语文)，0453汉语国际教育本科：0501中国语言文学类，040109T华文教育大专：670104K语文教育,670201汉语二、数学教师岗位专业要求设置为：数学相关专业。
具体包括：研究生：0701数学，0202应用经济学，0714统计学，045104学科教学(数学)，0251金融，0252应用统计本科：020102经济统计学，0203金融学类，0701数学类，0712统计学类大专：6102计算机类，670105K数学教育三、英语教师岗位专业要求仅可设置为：英语相关专业。
具体包括：研究生：045108学科教学(英语)，055101英语笔译，055102英语口译，050201英语语言文学本科：050201英语，050261翻译，050262商务英语大专：670106K英语教育,670202商务英语，670203应用英语，670204旅游英语四、品德、政治教师岗位专业要求设置为：政治相关专业。
具体包括：研究生：01哲学，0302政治学，0305马克思主义理论，045102学科教学(思政)本科：0101哲学类，0302政治学类，0305马克思主义理论类大专：6805法律实务类，670115K思想政治教育五、历史教师岗位专业要求设置为：历史相关专业。
具体包括：研究生：06历史学，045109学科教学(历史)本科：0601历史学类大专：670110K历史教育六、地理教师岗位专业要求设置为：地理相关专业。
具体包括：研究生：0704天文学，0705地理学，0706大气科学，0707海洋科学，0708地球物理学，0709地质学，060202历史地理学,0816测绘科学与技术，045110学科教学(地理)，085215测绘工程，085217地质工程本科：0704天文学类，0705地理科学类，0706大气科学，0707海洋科学类，0708地球物理学类，0709地质学类，0812测绘类，0814地质类，0902自然保护与环境生态学类大专：5201资源勘查类，5202地质类，5203测绘地理信息类，5204石油与天然气类，5205煤炭类，5206金属与非金属矿类，5207气象类，5208环境保护类，5501水文水资源类，670111K地理教育七、物理教师岗位专业要求设置为：物理学相关专业。
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 1.50 分) 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现教学的（）。
A. 直观性B. 因材施教C. 理论联系实际D. 启发性2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 以下可以口服的是（）A. 胰岛素B. 生长激素C. 抗体D. 甲状腺激素3.(多项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述，正确的有（）。
A. 提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞B. 用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质C. 蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的DNAD. 蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 表1 是部分生物体中水分的含量，表中数据说明（）表1 不同生物体含水最生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物含水量（%）97 80-8578 6590 60-80 ① 代谢旺盛的组织器官含水量较多② 生物体中水分的含量超过了 5 0 % ，是各种化学成分中最多的③ 水生生物体内的含水量比陆生生物体多④ 同一生物体不同的器官组织水的含量差异很大A. ① ② ③ ④B. ② ③C. ②③④D. ①③5.(多项选择题)(每题 2.00 分) 下列育种需要使用生物工程技术的是 ( )A. 高产青霉素菌株B. 能分泌含抗体的乳汁的母牛C. 生长较快的鲤鲫鱼D. 利于贮藏的白菜一甘蓝6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 体温调节中枢、感觉中枢、膝跳反射中枢分别是（）。
A. 垂体、大脑、脊髓B. 下丘脑、大脑皮层、脊髓C. 下丘脑、脑干、脊髓D. 大脑皮层、小脑、垂体7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列细胞中，不具有同源染色体的是（）。
A. 口腔上皮细胞B. 卵原细胞C. 初级精母细胞D. 次级精母细胞8.(单项选择题)(每题 1.00 分) 某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下 ( )A. 膝跳反射存在，针刺足部有感觉B. 膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C. 膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D. 膝跳反射存在，针刺足部无感觉9.(单项选择题)(每题 1.00 分) 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。
教师公开招聘考试-小学数学教学论考点总结
教师公开招聘考试-⼩学数学教学论考点总结教师公开招聘考试《⼩学数学学科专业知识》教学论（考点总结）考点1课程⽬标:是对某⼀阶段学⽣所应达到的规格提出的要求,反映了这⼀阶段的教育⽬的.2数学交流:包括三个⽅⾯：①数学思想的表达,把⾃⼰的信息以某种形式(直观的或⾮直观的、⼝头的或书⾯的、普通语⾔或数学语⾔)表达出来②数学思想的接受，以某种⽅式（听、读、看等）接受来⾃他⼈的思想③数学思想载体的转换，把数学思想由⼀种表达⽅式转换成另⼀种表达⽅式。
3课程内容：是指根据⼀定⽬标制定的某⼀学科中特定事实、观点、原理、⽅法和问题，以及处理他们的⽅式。
4数学学习：学⽣获取数学知识、形成数学技能、发展各种数学能⼒的⼀种思维活动过程。
5同化：把新的学习内容纳⼊原有认知结构中去，从⽽扩⼤原有认知结构的过程。
6顺应：在数学学习中，已有的认知结构不能接纳新的学习内容，必须对原有认知结构进⾏重组，以适应新的学习内容的过程。
7学习动机：直接推动学⽣进⾏学习的⼀种内部动⼒，是激励和指引学⽣进⾏学习的⼀种需要。
8⼩学数学教学⽅法：为了达到⼩学数学教学⽬的、完成教学任务、遵循教学规律、运⽤教学⼿段⽽制定的师⽣相互作⽤的⼀整套活动⽅式和⼿段。
它表现为“教师教的⽅法、学⽣学的⽅法，教书的⽅法和育⼈的⽅法，以及师⽣交流信息、相互作⽤的⽅式。
“9发现法：教师不直接把现成的知识传授给学⽣，⽽是引导学⽣根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独⽴的发现相应的问题和法则的⼀种教学⽅法。
10尝试教学法：教学过程中，不是先由教师讲，⽽是让学⽣在旧知识的基础上先来尝试练习，在尝试的过程中指导学⽣⾃学课本，引导学⽣讨论，在学⽣尝试练习的基础上，教师再进⾏有针对性的讲解。
11⾃主学习：指学⽣“⾃我导向、⾃我激励、⾃我监控“的学习⽅式，这是以学⽣学习的具体⽅式为区分标准⽽划分的教学⽅式之⼀。
12探究学习：从相关学科领域或现实社会⽣活中选择和确定研究主题，在教学中创设⼀种恰当的问题情境，通过学⽣⾃主、独⽴地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、发展情感与态度，特别是探索精神和创新能⼒发展的学习⽅式和学习过程。
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序号
招聘
学段
招聘
岗位
招聘
数量
学校（幼儿园）名称
招聘学科（合计678名）
备注
咨询电话及信息发布网站
语文
数学
英语
道德与法治
（思想品德）
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
科学
音乐
体育
美术
特殊教育
学前教育
心理健康教育
电气
汽车
工业机器人
1
高等职业技术学校
1
31
南京市江宁区禄口初级中学
1
1
1
1
32
南京市江宁区铜山初级中学
1
33
南京市江宁区江宁初级中学
1
1
34
南京市江宁区陆郎初级中学
1
35
南京市江宁区铜井初级中学
1
36
南京市江宁区谷里初级中学
1
37
小学
小学
教师
413名
南京市竹山小学
5
2
2
1
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
2
1
1
1
65
南京市江宁区龙都中心小学
4
2
1
66
南京市江宁区淳化中心小学
3
1
1
1
1
67
南京市江宁区土桥中心小学
3
2
1
1
1
68
南京市江宁区汤山中心小学
4
2
1
1
1
1
69
南京市江宁区上峰中心小学
3
1
1
1
70
南京市江宁区麒麟中心小学
3
1
1
71
南京市东郊小镇小学
3
1
1
1
1
1
72
南京市江宁区秣陵中心小学
2
1
1
1
1
20
南京市江宁区龙都初级中学
1
21
南京市江宁区淳化初级中学
1
22
南京市江宁区土桥初级中学
1
23
江宁区汤山初级中学
1
1
24
南京市江宁区上峰初级中学
1
25
江宁区麒麟初级中学
1
1
26
江宁区秣陵初级中学
1
27
江宁区东善桥初级中学
1
28
南京市江宁区横溪初级中学
1
29
南京市江宁区桃红初级中学
1
30
江宁区丹阳学校初中部
3
88
南京市百家湖幼儿园
4
89
南京市江宁区翠屏山幼儿园
4
90
南京市江宁示范幼儿园
4
91
南京市万福路幼儿园
4
92
南京市兴宁幼儿园
3
93
南京市江宁区上坊幼儿园
3
94
南京市江宁区东山中心幼儿园
3
95
南京市江宁区岔路幼儿园
3
96
南京市江宁区湖山北路幼儿园
3
97
南京市江宁区东山石羊路幼儿园
3
98
南京市江宁区湖熟中心幼儿园
3
128
南京市江宁区谷里第二幼儿园
5
2
1
1
1
48
南京市江宁实验小学
5
2
1
1
1
49
南京市金箔路小学
4
4
1
1
1
1
50
南京市潭桥小学
4
3
1
1
1
1
1
1
51
南京市东山小学
3
3
1
1
1
1
52
南京市文靖东路小学
6
3
3
1
1
1
53
南京市永泰路小学
6
3
2
1
1
1
1
1
54
南京市江宁科学园小学
5
1
1
1
1
55
南京晓庄学院实验小学
6
4
2
1
1
1
56
南京市江宁区禄口空港小学
3
109
南京市江宁区麒麟紫荆城幼儿园
3
110
南京市江宁区秣陵中心幼儿园
3
111
南京市江宁区东善桥幼儿园
3
112
南京市江宁区东善桥第二幼儿园
4
113
南京市江宁区清水亭幼儿园
4
114
南京市江宁区清水亭东路幼儿园
4
115
南京市江宁区芳园西路幼儿园
4
116
南京市江宁区佛城西路幼儿园
4
117
南京市江宁区横溪中心幼儿园
高职校
教师
10名
南京江宁高等职业技术学校
2
2
2
2
2
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
江宁区教育服务平台（.cn/），电话：
2
高中
高中
教师
10名
南京市江宁高级中学
1
1
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
38
南京市上元小学
2
1
1
39
南京市百家湖小学
4
3
1
1
40
南京市将军山小学
5
3
2
1
1
41
南京市诚信小学
5
3
2
1
1
42
南京市宏运小学
4
2
1
1
43
南京市翠屏山小学
4
2
1
1
1
44
南京市天景山小学
1
1
1
1
45
南京市江宁区岔路学校小学部
4
3
2
1
1
1
46
南京市清水亭学校小学部
2
1
1
47
南京市江宁区麒麟科创园学校小学部
73
南京市江宁区东善桥中心小学
2
1
1
1
1
74
南京市江宁区横溪中心小学
2
1
1
1
1
75
南京市江宁区陶吴中心小学
2
2
1
76
江宁区丹阳学校小学部
2
1
1
77
南京市江宁区禄口中心小学
2
1
1
1
1
78
南京市江宁区禄口第二小学
4
2
1
1
79
南京市江宁区铜山中心小学
2
1
1
1
80
南京市江宁区江宁中心小学
2
1
1
1
1
1
81
南京市江宁区陆郎中心小学
2
2
1
1
1
1
1
57
南京市觅秀街小学4Fra bibliotek31
1
1
1
58
南京市江宁开发区学校小学部
5
4
2
1
1
1
2
1
59
南京市滨河学校小学部
4
2
2
1
1
1
1
60
南京市月华路小学
4
2
2
1
1
1
1
61
南京市江宁未来科技城小学
4
2
2
1
1
1
1
62
南京市江宁区上坊中心小学
2
3
1
1
1
1
63
南京市江宁区湖熟中心小学
2
2
1
1
1
1
1
64
南京市江宁区周岗学校小学部
3
南京市秦淮中学
1
1
4
南京市天印高级中学
1
1
5
南京市临江高级中学
1
1
1
1
6
初中
初中
教师
90名
南京市竹山中学
1
1
1
1
1
1
1
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
合并招聘岗位，报名不到具体单位。
7
南京市上元中学
1
1
1
1
1
1
8
南京市百家湖中学
1
1
1
9
南京市天景山中学
1
10
南京市江宁区岔路学校初中部
1
1
1
11
南京市清水亭学校初中部
1
1
1
12
南京市江宁区麒麟科创园学校初中部
1
1
1
1
13
南京市觅秀街中学
1
1
1
1
14
南京市江宁开发区学校初中部
1
1
1
1
1
15
南京市将军山中学
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
南京市滨河学校初中部
1
1
1
1
1
1