11[1].2功率_课件4
(最新整理)《功率》课件ppt
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2.同一恒力按同样方式施于静止物体上，使它分别沿着粗糙水 平地面和光滑水平抛面移动相同一段距离时，恒力的功和平
B 均功率分别为w1、p1和w2、p2，则二者的关系是（ ）
A.W1>w2 、 p1>p2 C.W1=w2 、 p1>p2
B．W1=w2、p1<p2 D. W1<w2 、 p1<p2
实际功率总小于或等 于额定功率
Page 11
为什么汽车上坡时，司机常用换挡的方法减小速度？
因为此时有功率公式为:P=F×v(可以由力的平衡来分析 得到)可见,当功率P不变时,减小速度v,可以增大力F,所以汽车 上坡时,司机常用换挡的方法减小速度,以增大牵引力。
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例题：马拉着车在20分内以18Km/h的速度匀速 前进，如果马的拉力为300N，求马拉车的功率。
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二、功率和力、速度的关系
一个物体在水平恒力F 的作用下，以速度v 匀速直 线运动了一段时间t，试求这段时间t内恒力F做功的功
率?
v
t
F
S
P Fv
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额定功率和实际功率 额定功率：机器正常工作时的最大输出功率，也 就是机器铭牌上的标称值。 实际功率：是指机器工作中实际输出的功率（机 器不一定在额定功率下工作）。
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1.关于功率以下说法中正确的是（ D ）
A、据 P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大 B、据 P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比 C、据 P=W/t可知，只要知道时间t内机器所做的功， 就可
以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率
D、根据 P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引
11.2 功率 (教学课件)- 初中物理人教版八年级下册
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
做功相同，小黄用时短， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黄做功多，用时相同， 小黄做功快。
看图思考 ➢ 做功是否相同？做功的快慢是否相同？
小黑做功多，用时长， 小黄做功少，用时短。
在物理学中，用功率 表示做功的快慢。
✔
✔
8×103 36
（2）540N
（1）50km
（1）100N （2）40J （3）10W
练习3 抽水机每秒钟能把20 kg水抽到15 m高处，抽水机30 s所做的 功是 _9_0__0_0_0_J，该抽水机的功率为 _3_0_0_0__W，g取10 N/kg。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念：功与做功所用时间之比
功率
物理意义：表示做功的快慢
公式: P W t
功率的单位: W
活动
设计实验，比较三位同学上楼时的功率，完成实验报告。 实验报告需要含有实验器材、实验步骤、实验测量、数据记录、 结果分析、实验结论等。
t 15 s
练习1 一位父亲与他6岁的儿子一起上楼回家，下列说法中错误 的是（ D ） A．爬相同的楼梯，儿子体重小，做的功少 B．爬相同的楼梯，父亲体重大，做的功多 C．爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率大 D．爬相同的楼梯，儿子先到达，儿子的功率大
练习2 使用机械做功时，下列说法中正确的是（ C ） A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
提升1 m，起重机提升大石头的功率是多少？（g取10 N/kg） 解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的
《功率》优秀完整版课件
《功率》优秀完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第十章《能量与功率》的第三节内容，详细探讨功率的概念、计算及其在实际生活中的应用。
具体内容包括功率的定义、公式推导、单位换算，以及通过实例分析功率与能量的关系。
二、教学目标1. 理解并掌握功率的概念，能准确描述功率的定义及物理意义。
2. 学会使用功率的计算公式，能够进行简单的功率计算。
3. 了解功率在实际生活中的应用，提高学以致用的能力。
三、教学难点与重点重点：功率的定义、计算公式及其应用。
难点：功率与能量的关系，以及在实际问题中的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：计算器、练习本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示运动员举重、起重机吊重物等场景，引导学生思考：为什么同样的力，有的物体移动速度快，有的移动速度慢？2. 知识讲解（15分钟）介绍功率的定义，推导功率的计算公式，阐述功率与能量的关系。
3. 例题讲解（10分钟）通过例题讲解，让学生掌握如何运用功率公式解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）布置一些有关功率计算的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 互动讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨功率在生活中的应用，分享学习心得。
六、板书设计1. 功率的定义2. 功率计算公式：P = W/t = Fv3. 功率与能量的关系4. 功率的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）某同学用10N的力使物体沿水平方向移动5m，求该同学所做的功及功率（假设移动时间为1秒）。
（2）一辆汽车以30m/s的速度行驶，受到的阻力为600N，求汽车的功率。
2. 答案：（1）功：W = Fx = 10N × 5m = 50J功率：P = W/t = 50J/1s = 50W（2）P = Fv = 600N × 30m/s = 18000W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对功率的概念和计算方法掌握情况，以及在实际问题中的应用能力。
《功率》优秀完整版课件
《功率》优秀完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《功率》这一章节，详细内容如下：1. 功率的定义及计算公式；2. 功率的单位及转换；3. 功率与能量的关系；4. 功率在实际应用中的例子。
二、教学目标1. 理解功率的概念，掌握功率的计算公式；2. 能够正确使用功率单位，进行单位转换；3. 掌握功率与能量的关系，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点难点：功率的概念理解，功率与能量的关系。
重点：功率的计算公式，单位转换。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、黑板、粉笔、计算器；2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一辆汽车上山和下山的视频，引导学生思考：为什么汽车在上山时速度慢，下山时速度快？引出功率的概念。
2. 例题讲解：（1）计算一辆汽车以100km/h的速度行驶时的功率；（2）计算一个人以1m/s的速度匀速提升重10N的物体时的功率。
3. 随堂练习：（1）计算一个电风扇的功率；（2）计算一个学生爬楼梯时的功率。
4. 知识点讲解：（1）功率的定义及计算公式；（2）功率的单位及转换；（3）功率与能量的关系。
5. 应用拓展：分析生活中各种设备的功率，讨论功率与效率的关系。
六、板书设计1. 功率的定义及计算公式；2. 功率的单位及转换；3. 功率与能量的关系；4. 例题及解答；5. 随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一辆自行车的功率；（2）计算一台洗衣机的功率；（3）讨论功率与能量转换的关系。
2. 答案：（1）自行车功率约为70W；（2）洗衣机功率约为300W；（3）功率与能量转换的关系：功率越大，能量转换越快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对功率概念的理解程度，以及计算公式的掌握情况；2. 拓展延伸：引导学生关注新能源领域，了解新能源设备中的功率应用。
重点和难点解析1. 功率的概念理解；2. 功率的计算公式及其应用；3. 功率的单位转换；4. 功率与能量的关系；5. 实际应用中功率的计算。
功率 课件
► 考点一 功率的理解和计算 [想一想] 不论是人力直接做功，还是使用牛、马等畜力 做功，或者是利用机械来做功，人们除了关注做功的多少，为 什么还要关注做功的快慢呢？
[答案] 这其实就是功率问题，功率大，则做功快，完成 同样的功需要的时间短．
[要点总结] 1．功率的概念是通过比值形式定义的，因此不能笼统地 说完成的功越多，功率就一定越大． 2．对于功率的计算主要有以下途径：通过定义式______ 计算(得到的是平均功率)；通过________计算(v是平均速度则 P为平均功率，v是瞬时速度则P为瞬时功率)． 说明：如果F、v二者存在夹角α，则用P＝Fvcos α来计算 功率．
• (3)3 s末力F的瞬时功率P＝Fv＝6×6 W ＝36 W.
• [点评] 在功率的两个公式中，用定义式 计算的一定是平均功率，而用P＝Fv计算时， 如果v是平均速度则功率为平均功率，如果v 是瞬时速度则功率为瞬时功率．
• ► 考点二 功率和速度的关系 • [想一想] 汽车上坡时，司机要通过换挡来
[答案] 2.P＝W/t P＝Fv
• 例1 在F＝6 N的水平力作用下，质量m ＝3 kg的物体在光滑水平面上从静止开始运 动，运动时间t＝3 s．求：
• (1)力F在t＝3 s内对物体做的功；
• (2)力F在t＝3 s内对物体做功的平均功率；
• (3)在3 s末力F对物体做功的瞬时功率．
• [答案] (1)54 J (2)18 W (3)36 W
重力对物体做功为W2，据功的定义式可得 • W1＝mgh1＝50 J • W2＝mgh2＝150 J
• 设第1 s时间内重力对物体做功的瞬时功率 为P1，第2 s时间内重力对物体做功的瞬时 功率为P2，根据功率的定义式可得
最新版高中物理《功率》精品公开课PPT课件
差。
03
结果分析
通过比较不同电压下小灯泡的实际功率，可以发现其功率随电压的增大
而增大。同时，通过绘制P-U图像可以更加直观地展示这一关系。此外，
还可以根据实验数据评估小灯泡的性能和质量。
04
影响因素及变化规律探讨
Chapter
电阻、电压、电流对功率影响分析
电阻对功率的影响
在电压一定的情况下，电阻越大，通 过电阻的电流就越小，功率也就越小； 反之，电阻越小，功率越大。
尽量选择步行、骑自行车或乘坐 公共交通工具等低碳出行方式， 减少私家车使用。
选择购买环保材料制成的产品， 减少一次性塑料制品的使用。
节约用电 低碳出行 垃圾分类 环保购物
养成随手关灯、关闭电器电源的 好习惯，减少不必要的电能浪费。
学会垃圾分类投放，减少垃圾对 环境的污染。
06
总结回顾与自我评价
Chapter
实验器材准备及操作步骤
操作步骤 1. 按照电路图连接电路，注意电流表、电压表的量程选择和正负接线柱的连接。
2. 闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。
实验器材准备及操作步骤
01
02
03
04
3. 闭合开关，调节滑动变阻器， 使小灯泡在额定电压下发光， 记录此时电压表和电流表的示
数。
4. 调节滑动变阻器，使小灯泡 两端的电压略低于额定电压， 记录此时电压表和电流表的示
节能型家电选购建议
选择能效等级高的产品
01
能效等级是表示电器能效高低的指标，等级越高，能效越好，
越节能。
关注功率因数
02
功率因数表示电器有功功率与视在功率之比，功率因数越高，
电器的能效越好。
1.2 功率 课件(共27张PPT)
t1=
P额 (ma+f阻)a
2.匀加速结束时的速度并不是汽车的最大速度， 不论是哪种方式启动，最大的速度都是Vm=P额/f阻
解：
当F
kmg 时，速度最大：
Vm
P k mg
60 103 0.1 510 4
m/
s
12m
/
s
P v1
kmg
ma1
v1
P kmg ma1
60 103 5103 104
m/
s
4m /
s
a2
P V2 kmg m
104 5 103 5 103
m s2
1m s2
学会思考
总结：1、做匀加速运动只能维持一段时间,在这段 时间内牵引力的功率随时间的增大而增大,当增大到 额定功率时,匀加速运动结束匀加速的时间为：
m
当F=F阻时，
a＝0 ，v达到
最大
vm＝
P F阻
保持
vm
匀速
v 加速度逐渐减小 的变加速直线运 动
v 匀速 直线 运动
1、以额定功率P额启动
先做加速度逐渐减小的变加速直线运动，最终以
速度
v
vm＝FP阻
做匀速直线运动。
记住两个公式
vm
（1）瞬时加速度公式:
a=
P v
m
f
0
t (2)最大速度公式
vm＝
一个物体在水平恒力F的作用下，以速度v匀速直线 运动了一段时间t，试求这段时间t内恒力F做功的功率。
P W t
W=Fl
P Fl t
l=vt
P Fv
注： P=Fv ·········(1)
F
s
• (1)式中F指的是v方向上的力。
《功率》课件
2023《功率》课件CATALOGUE 目录•功率的基本概念•功率的分类及计算•变压器与功率因数•三相电路的功率测量•电路中的热效应与温升•安全用电与节能措施01功率的基本概念定义功率是单位时间内完成的功单位瓦特（W）定义和单位电路中的功率指电功率，是电流在电路中流动时所消耗的能量电功率的单位为瓦时（Wh）或瓦时分之一次方（W）电路中的功率功率的传输指能量从电源向负载传输的过程在电路中，功率的传输效率取决于电源内阻和负载电阻的匹配关系功率的传02功率的分类及计算视在功率电路中电压与电流的乘积，单位为伏安（V·A）或千伏安（k·V·A）。
有功功率电阻性负载吸收的功率，单位为瓦特（W）或千瓦（kW）。
视在功率与有功功率电感性和电容性负载吸收的功率，单位为乏（var）或千乏（kvar）。
无功功率电路中电压和电流的瞬时值相乘得到的功率，单位为瓦特（W）。
瞬时功率无功功率与瞬时功率复功率电压和电流的复数形式表示的功率，单位为瓦时（W·h）或千瓦时（kW·h）。
四边形法通过计算电压和电流的相位角以及电阻、电感和电容的值来计算电路的功率的方法。
复功率与四边形法03变压器与功率因数变压器变压器是一种利用电磁感应原理改变交流电压的设备，主要由初级线圈、铁芯和次级线圈组成。
功率关系变压器中的功率关系是初级线圈和次级线圈之间能量传递的关系，即初级线圈的功率等于次级线圈的功率。
变压器中的功率关系功率因数是有功功率（真实功率）与视在功率之比，用于表示电力设备的效率。
定义功率因数是衡量电力设备效率的重要指标，可以提高电力设备的运行效率和节能效果。
意义功率因数的定义及意义提高功率因数的措施提高功率因数的措施包括采用无功补偿装置、合理配置用电设备、改善用电设备的运行状态等。
措施无功补偿装置可以提供无功功率，从而减少无功电流在变压器和输电线路中的损耗，提高电力系统的效率。
无功补偿装置合理配置用电设备可以避免设备闲置和浪费，使设备的运行状态更加合理和高效。
11.2《功率》 (共18张PPT)
解：（1）由v=s/t得s=vt = 4m/s×1000s=4000m
2） Ｐ＝ Ｗ 4 ×´106Ｊ＝ 4000 Ｗ t 1000s
思考：Ｐ是否等于Ｆv？
达标训练
人民教育出版社 八年级 | 下册
质量为 50 kg 的何勇同学，在一次爬杆比赛中，用 10 s 爬到 了 5 m 高 的杆顶。
人民教育出版社 八年级 | 下册
比较做功快慢的方法．
方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢
讲授新知识
人民教育出版社 八年级 | 下册
一、功率 P---Power
1．功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。
W=FS=Gh=70
如图所示，是某建筑工地上常用的塔式起重机示意图在15s的 时间内，起重机将质量为0.5t的水泥板竖直地从1楼匀速提升到了 5楼，如果每层楼的高度是3m，ɡ=10N/Kg，那么： （1）起重机提升水泥板做的功是多少？ （2）起重机的电动机输出的功率至少是多少？
巩固运用
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做功多=W大 做功快=P大=相同时间做功多
=相同的功所用时间短
例1 使用机械做功时，下面说法正确的是( CDHI )
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．功率大的机器做功快 E. 做功多的机器做功快 F. 做功快的机器做功多 G. 做功慢的机器功率大 H. 功率大的机器在相同时间做得功多 I. 相同时间做功少的功率小
高中物理《功率》公开课课件
定义
直接测量法是指直接通过测量 电压、电流和时间来计算功率
的方法。
应用场景
适用于电路简单、负载稳定的 情况。
测量工具
电压表、电流表、计时器等。
测量步骤
先测量电压和电流，再计算功 率。
间接测量法原理及步骤
定义
间接测量法是指通过测量其他 物理量（如电阻、速度等）， 再利用公式计算出功率的方法
。
应用场景
请同学们提前预习相关内容，了解能量守恒定律的基本思想和意义，为下节课的学习做好准 备。
如果有时间，我们还将对功率这一知识点进行进一步的拓展和延伸，加深同学们对功率的理 解和掌握。
THANKS
感谢观看
思考题引导
思考功率与能量转化和守恒之间的关 系，尝试通过具体实例进行解释。
尝试运用功率的知识解决一些实际问 题，如设计节能方案、优化机械效率 等。
分析日常生活中常见的功率问题，如 电器使用、机械运动等，探讨其中的 能量转化和守恒规律。
06 功率测量方法及 误差分析
直接测量法介绍
01
02
03
04
03 机械效率与功率 关系探讨
机械效率定义及影响因素
机械效率定义
机械效率是指有用功与总功的比 值，用以衡量机械在能量转换过 程中的效率。
影响因素
机械效率受多种因素影响，包括 机械本身的摩擦、重力、空气阻 力等，以及外部条件如负载大小 、运动速度等。
功率在机械效率中作用分析
功率定义
功率是指单位时间内完成的功，表示做功的快慢程度。
案例三
某生产线上的传动系统优化。针对生产线上传动系统存在 的效率低、能耗高等问题，提出优化方案并实施，显著提 高了生产效率和机械效率。
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两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是 2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是 ( );若完成相同的功,甲、乙所用时间 之比是( )
一、比较做功快慢的两种方法
二、功率
1、物理意义：反映做功的快慢 2、定义：单位时间做的功 3、公式：P W
t
W1=w2时，用时越短做功越快
一个农民割一 亩水稻需要一 天
一部收割机收割 一亩水稻需要2 小时
板书：
第二节 功率
一、比较做功快慢的方法： 1、相同的时间比做功的多少：做功越多 的物体做功越快。 2、做相同的功，比较所用时间的长短： 所用时间越短，做功越快。
小明用铁锨挖土，30s做功600J， 爸爸10s做功300J，谁做功快？
判断下列说法是否正确： 1、机械做功越多，功率越大； 2、机械做功所用的时间越少，功率越大 3、在相同的时间内，机械做功越多，功 率越大； 4、机械做功越快，功率越大； 5、机械做的功越多，所用的时间越少， 功率越大。
即时演练：
快慢 ，功率越大表 １、功率表示做功的_____ 快 。功率的大小有____ W 和___ 示做功越____ t 共同决定。 ２、试判断（Ｐ＝Ｗ／t） Ａ做功越多功率越大 （ ） Ｂ功率小，表示做功少。 （ ） Ｃ做功时间越短，则功率越大（ ） Ｄ做功快，则功率大 （ ）
例2.一架起重机在5min内把60000N的重 物匀速举高25m，它的功率是多少kw？ 解: 起重机做的功
W=Gh=60000NX25m=1500000J 起重机的功率 P=W/t=1500000J/300S=5000W=5KW 答：起重机的功率是5KW.
例3.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使 它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。 问(1)推力功率多大？(2)重力的的功率多大？
高速列车的功率可达数万kW
万吨豪华游轮的功率 可达1万kW以上
问：1、当做功不同，所用时间也不同如何比较？ 2、比较做功快慢的方法与前面学过的那个知识似？
如何比较运动的快慢? 方法一:所用时间相同, 如何比较做功的快慢? 方法一:所用时间相同,做 功多的做功快 方法二:做相同的功,用时 少的做功快
4、一台机器用2分钟时间做了6×104J的 功，这台机器的功率是多少？ 已知：t＝2min＝120s W＝6×104 J
求：P
W 6 10 4 J 解： P ＝500W t 120S
答：这台机械的功率是 500W。
例题：1、建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起 重机在15s内把它匀速提升到4m的高度，起重 机提升重物的功率是多少？ 解：G=mg=0.7×1000kg×10N/kg =7×103N W=Gh=7×103N×4m=2.8×104J 起重机提升水泥板的功率： P= W t = 2.8×104J 1.87×103J = 15s
路程大的速度快 方法二:通过相同的路
程,用时少的速度快 方法三:看相同的时间内通 过的路程
方法三:看相同的时间内 所做功多的做功快
s v t
板书： 二、
功
率
1.物理意义：表示物体做功的快慢。 2、定义：功与做功所用时间之比。 3、公式：功率＝ 4、功率的单位：J/s，瓦特 符号W 1W＝1J/s，1kW＝1000W 5、W的物理意义： 1W即1J/S，表示物体 １s的 时间内做功1J。
2、在20m深的矿井里，每分钟冒出地下 水6m3，问应至少选用功率多大的抽水机 来抽水，才能使矿井里不会积水？
解：每分钟积6m3水 G=mg=ρ水V水g =1.0 ×103 kg/m3× 6m3 × 10N/kg =6 ×104N 每分钟应对水做功 W=Gh=6×104J×20m =1.2×106J 抽水机的功率 P=W/t=1.2×106J÷60S =2×104W=20kW 应至少选用20kW的抽水机。
2
功率
1、知道功率的概念。 2、结合实例理解功率的概念。 3、了解功率在实际中的应用。 4、通过观察了解功率的物理意义。
用挖掘机挖土和单独一个工人挖土哪一种方 法更快？此图说明了什么？
谁做的功快?
t1=t2时，做功越多做功越快
一头牛一天 能耕地五亩 田地
一台耕地机一天能 耕地约20亩田地
谁做的功快?
瓦特 James Watt 1736-1819
瓦特为蒸汽机的推 广、使用做出了不可磨 灭的重要贡献。有力的 推动了社会的前进。恩 格斯在《自然辨证法》 中这样写道:“蒸汽机是 第一个真正国际性的发 明…瓦特给它加上了一 个分离的冷凝器，这就 使蒸汽机在原则上达到 了现在的水平。”后人 为了纪念这位伟大的英 国发明家，把功率的单 位定为“瓦特”。
速度（v）
物理意义 定义
运动的快慢
功率（P）
做功的快慢
物体在单位时间内通过的距离
物体单位时间内所做的功
单位
m/s km/h 瓦 瓦特 P=w/t
公式
S v＝ t
小资料:
长时间运动时人的功率为数 长时间运动马的功率为数百瓦 10W，优秀运动员可达1kW
鲸游动时功率可达350kW
小汽车的功率为数十 千瓦至两百千瓦
用单位时间内所做的功，可以比较做功的快慢
单位时间内做功越多，做功越快 单位时间内所做的功叫功率， 符号：P
二、
功
率
1.物理意义：表示物体做功的快慢。 2、定义：功与做功所用时间之比。 3、公式：功率＝ 4、功率的单位：J/s，瓦特 符号W 1W＝1J/s，1kW＝1000W 5、W的物理意义： 1W即1J/S，表展：1、如何测量 你从一楼到五楼的功率？ 1、测量功率的原理： 2、指出应测量的物理： 3、应选择的测量工具： 4、表达式：
2、为什么汽车上坡时，司机经常 用换低挡的方法减小速度？
根据功率公式P=Fv,当功率P不变时,减小速度v,可 以增大牵引力F,所以汽车上坡时,司机常用换低挡 的方法减小速度,以增大牵引力