继电器实训教案(一)
继电器教学1课件ppt
双位继电器（五脚继电器）
（３０端子）
（８７a端子） （８７端子）
（８６端子）
（８5端子）
2024/8/5
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
六、继电器的检测
1、线圈的检测：
将万用表拨至200Ω档，然后 将两表笔分别与线圈接线脚 (85--86端子）接触，测量其电阻 值；
（1）正常时线圈阻值约 ７５～８０ Ω左右。
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六、继电器的检测
将万用表拨至200Ω档，然后 将两表笔分别与线圈接线脚 (85--86端子）接触，测量其电阻 值；
（2）若测量电阻值为∞， 说明线圈断路；
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六、继电器的检测
（2）常开触点检测：
用两根跨接线把12V的蓄电池 电压给线圈通电，将万用表拨至 200Ω档，然后将两表笔分别与常 开触点接线脚(30--87端子）接 触，测量其电阻值。
A、 正常时万用表应有阻值且 ≤1.4Ω。
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电磁继电器教案
电磁继电器教案教案标题：电磁继电器教案教案目标：1. 了解电磁继电器的基本原理和工作方式。
2. 学习电磁继电器的应用领域和作用。
3. 掌握电磁继电器的组成结构和工作原理。
4. 能够正确连接和使用电磁继电器。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾电路中的开关概念，并提出问题：“在某些情况下，我们是否需要一个能够自动控制电路的开关？”2. 引导学生思考并讨论可能的解决方案。
知识讲解：3. 介绍电磁继电器的定义和基本原理，解释其在电路中的作用。
4. 解释电磁继电器的组成结构，包括线圈、铁芯和触点，并说明其工作原理。
5. 讲解电磁继电器的分类和应用领域，如家用电器、自动化控制系统等。
示范操作：6. 展示一个电磁继电器的实物，并解释其各个部分的功能。
7. 演示如何正确连接电磁继电器到电路中，并说明连接方法和注意事项。
实践活动：8. 分发给学生一些电路图，要求他们根据所学知识，正确连接电磁继电器到电路中。
9. 学生进行实践操作，并在完成后互相交流和检查。
总结与评价：10. 总结电磁继电器的基本原理、组成结构和应用领域。
11. 提出问题：“在哪些情况下我们可以使用电磁继电器来自动控制电路？”12. 对学生的实践操作进行评价和反馈。
拓展活动：13. 鼓励学生进一步研究和探索电磁继电器的其他应用领域，并分享他们的发现。
教学资源：1. 电磁继电器实物和电路图2. 电路连接工具和材料3. 电磁继电器的相关资料和视频教学评估：1. 学生对电磁继电器基本原理和工作方式的理解程度。
2. 学生在实践操作中的准确性和独立能力。
3. 学生对电磁继电器应用领域的掌握程度。
教案特点：本教案通过引入活动、知识讲解、示范操作、实践活动等多种教学手段，旨在提高学生对电磁继电器的认识和应用能力。
同时，通过评估学生的理解程度和实践操作，可以及时调整教学策略，确保教学效果。
汽车继电器教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车继电器的基本概念、工作原理和分类；（2）掌握汽车继电器的结构、安装和维修方法；（3）熟悉汽车继电器在实际应用中的常见故障及排除方法。
2. 能力目标：（1）具备分析汽车继电器故障的能力；（2）掌握汽车继电器安装、调试和维修的操作技能；（3）提高学生动手实践能力和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对汽车电子技术的兴趣；（2）培养学生的责任感和使命感；（3）提高学生的职业素养。
二、教学内容1. 汽车继电器的基本概念、工作原理和分类；2. 汽车继电器的结构、安装和维修方法；3. 汽车继电器在实际应用中的常见故障及排除方法；4. 汽车继电器在实际应用中的案例分析。
三、教学过程1. 导入（1）介绍汽车继电器在汽车电子技术中的重要性；（2）提出本节课的学习目标和要求。
2. 讲解（1）汽车继电器的基本概念、工作原理和分类；（2）汽车继电器的结构、安装和维修方法；（3）汽车继电器在实际应用中的常见故障及排除方法。
3. 实践操作（1）分组进行汽车继电器安装、调试和维修操作；（2）教师巡回指导，纠正操作中的错误；（3）总结操作经验，提高学生的动手实践能力。
4. 案例分析（1）分析汽车继电器在实际应用中的常见故障案例；（2）引导学生讨论故障原因及排除方法；（3）总结案例分析经验，提高学生的分析问题能力。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容；（2）学生分享学习心得，提出改进建议；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神；2. 实践操作：评估学生在汽车继电器安装、调试和维修操作中的技能水平；3. 案例分析：评价学生在分析问题、解决问题方面的能力；4. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《汽车电子技术》；2. 多媒体课件：汽车继电器的基本概念、工作原理、结构、安装和维修方法等；3. 实验设备：汽车继电器、测试仪器、维修工具等；4. 网络资源：汽车继电器相关技术资料、故障案例等。
电磁继电器教案初中物理
电磁继电器教案初中物理教学目标：1. 了解电磁继电器的构造和原理。
2. 掌握电磁继电器的工作原理和应用。
3. 能够通过实验观察电磁继电器的工作过程。
教学重点：1. 电磁继电器的构造和原理。
2. 电磁继电器的工作原理和应用。
教学准备：1. 电磁继电器实验器材：电磁继电器、电源、开关、灯泡、导线等。
2. 多媒体教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在日常生活中，我们经常使用到电器设备，你们知道这些设备是如何工作的吗？2. 学生回答后，教师总结：很多电器设备都是通过电磁继电器来控制的。
二、探究电磁继电器的构造和原理（15分钟）1. 展示电磁继电器的实物，引导学生观察其构造。
2. 介绍电磁继电器的原理：当电流通过电磁铁时，产生磁场，磁场吸引铁芯，使触点闭合或断开，从而控制电路的通断。
三、实验演示电磁继电器的工作过程（15分钟）1. 连接电磁继电器实验电路：将电源、开关、灯泡、导线等连接好。
2. 演示电磁继电器的工作过程：打开开关，观察灯泡的亮灭和电磁继电器触点的闭合断开情况。
3. 引导学生分析实验现象，理解电磁继电器的工作原理。
四、讲解电磁继电器的应用（15分钟）1. 举例说明电磁继电器在生活中的应用，如电饭煲、洗衣机、空调等。
2. 引导学生思考：电磁继电器是如何实现远程控制的？五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述电磁继电器的构造和原理。
2. 强调电磁继电器在生活中的重要作用。
六、作业布置（5分钟）1. 请学生设计一个简单的电磁继电器应用电路，并画出电路图。
2. 调查生活中常见的电磁继电器应用实例，了解其工作原理。
教学反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，使学生了解了电磁继电器的构造和原理，掌握了电磁继电器的工作过程和应用。
在教学中，要注意引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和观察分析能力。
同时，结合生活实例，让学生认识到电磁继电器在生活中的重要作用，培养学生的实际应用能力。
教案继电器
6.速度继电器 速度继电器又称反接制动继电器 速度继电器主要用于三相异步电动机反接制动的控制电路中， 它的任务是当三相电源的相序改变以后，产生与实际转子转动方向 相反的旋转磁场，从而产生制动力矩。因此，使电动机在制动状态 下迅速降低速度。在电机转速接近零时立即发出信号，切断电源使 之停车（否则电动机开始反方向起动）。
五、作业与小结 1.热继电器主要用于电动机的什么保护？ 2.中间继电器一般作什么作用？ 3.简述热继电器的工作原理。
标
【德育目标】
1、培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探
索精神
2、增强学生用辩证唯物主义观点来发现问题、认识问题、解
决问题的能力
教学重点 各类继电器的结构、作用原理以及电气符号
热继电器、时间继电器的基本结构、工作原理 教学难点
继电器程
组织教学 课程回顾
机断电，热继电器 停车，起到过载保护的作用。鉴于双金属片受 热弯曲过程中，热量的传递需要较长的时间，因此，热继电器不能 用作短路保护，而只能用作过载保护热继电器的符号为 FR，热继电 器是用于电动机或其它电气设备、电气线路的过载保护的保护电 器。
4.4 型号与含义
4.5 选用与安装 热继电器通常与接触器配装成电磁起动器使用 以保护电动机 的过载。选用时必须了解被保护电动机的工作环境、起动情况、负 载性质、工作制以及电动机的过载能力。 一般选用时应根据被控设备的额定电流（或正常运行电流）来 选择相应的发热元件规格，不能过大或过小。 4.6 运行和维护 4.6.1、检查电路的负荷电流，是否在热元件的整定范围内 4.6.2、检查与热继电器连接的导线接点处有无发生过热现象， 导线截面是否满足负荷需要 4.6.3、检查热继电器上的绝缘盖板是否完整无损和盖好，以 保持热继电器中的合理温度，保证其动作性能 4.6.4、检查热元件的发热阻丝外观是否完好，继电器内的辅 助接点有无烧毛、熔焊现象，机构各部元件是否正常完好，动作是 否灵活可靠 4.6.5、检查继电器的工作环境温度是否与型号的特点相适应 4.4.6、检查继电器的绝缘体是否完整无损、内部是否清洁 5.时间继电器 时间继电器在继电保护装置和自动控制系统中用作时限元件， 用来建立必要的动作时延，以保证动作的可靠和合理。 原理：当继电器的线圈通过动作电流值时，铁芯被吸入，瞬时 触点状态被切换。同时使被卡住的一套钟表被释放，在牵引弹簧的 作用下，经过整定的时间使延时主触点闭合。
继电器的原理与实验设计
继电器的原理与实验设计一、课程目标知识目标：1. 理解继电器的基本原理与结构；2. 掌握继电器在电路中的应用及功能；3. 学会分析简单继电器控制电路的工作原理。
技能目标：1. 能够正确使用实验仪器和工具进行继电器实验；2. 能够设计简单的继电器控制电路；3. 培养学生的动手操作能力、实验观察和分析问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对继电器及电路知识的兴趣，提高学生的探究欲望；2. 培养学生的团队协作精神，使学生能够在实验过程中互相帮助、共同进步；3. 增强学生的安全意识，让学生在实验过程中养成良好的实验操作习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程属于电学领域，涉及物理知识与实验技能，具有实践性和应用性；2. 学生特点：初三学生具备一定的电学基础，对实验操作感兴趣，但需加强实验技能和安全意识；3. 教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学内容1. 理论知识：（1）继电器基本原理介绍；（2）继电器种类及结构特点；（3）继电器在电路中的应用及功能。
2. 实践操作：（1）实验器材认识与使用；（2）继电器实验操作步骤；（3）设计简单的继电器控制电路。
3. 教学大纲安排：第一课时：继电器基本原理及种类介绍；第二课时：继电器结构及功能学习；第三课时：实验器材认识与操作方法；第四课时：继电器实验操作及控制电路设计。
4. 教材关联内容：（1）第三章第三节：电磁继电器；（2）第四章第二节：实验操作技能；（3）第四章第三节：电路设计。
5. 教学内容列举：（1）电磁继电器的工作原理；（2）常用继电器的结构及参数；（3）实验操作方法及注意事项；（4）简单控制电路的设计步骤及方法。
三、教学方法1. 讲授法：针对继电器的基本原理、种类及结构等理论知识，采用讲授法进行教学。
通过生动的语言、形象的比喻，使学生更容易理解和掌握抽象的概念。
2. 讨论法：在学习继电器应用及功能时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和想法，激发学生的思考能力和创新意识。
继电器课程设计
继电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解继电器的定义、结构、工作原理及分类。
2. 学生能掌握继电器在电路中的应用，并描述其功能。
3. 学生能了解继电器与其它电子元件的区别及各自的优势。
技能目标：1. 学生能够正确使用工具和仪器进行继电器的拆装和测试。
2. 学生能够设计简单的电路，运用继电器实现特定功能。
3. 学生能够通过实验分析继电器在电路中的故障，并找出原因。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，增强探索精神和创新意识。
2. 学生在学习过程中树立安全意识，养成规范操作的习惯。
3. 学生能够认识到继电器在现实生活中的重要作用，提高社会责任感和使命感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生通过理论学习，能够回答关于继电器的基本概念和原理的问题。
2. 学生在实验操作中，能够正确拆装和测试继电器，展示实际操作能力。
3. 学生通过小组合作，设计并实现具有特定功能的继电器电路，提高团队协作能力。
4. 学生在课程结束后，能够总结继电器在电路中的应用和故障处理方法，提升解决问题的能力。
二、教学内容1. 继电器基本概念：继电器的定义、结构组成、工作原理。
- 教材章节：第二章第二节“继电器概述”- 内容安排：讲解继电器的基本概念，配合实物展示，让学生直观了解继电器的构造。
2. 继电器分类及特点：电磁继电器、固态继电器、温度继电器等。
- 教材章节：第二章第三节“继电器的分类与特点”- 内容安排：介绍各类继电器及其特点，通过对比分析，加深学生对继电器应用场景的理解。
3. 继电器电路设计：电路原理图绘制、元件选型、电路搭建与测试。
- 教材章节：第三章“继电器电路的设计与应用”- 内容安排：教授继电器电路设计的基本方法，指导学生动手实践，培养实际操作能力。
4. 继电器在电路中的应用：控制电路、保护电路、信号电路等。
- 教材章节：第四章“继电器在电路中的应用”- 内容安排：分析继电器在不同类型电路中的应用，结合实例讲解，提高学生理论联系实际的能力。
学案《时间继电器》公开课教案教学设计
一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解时间继电器的基本原理和结构；（2）培养学生运用时间继电器进行自动化控制的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析时间继电器的工作原理，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；（2）通过动手实践，培养学生实际操作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对自动化技术的兴趣，提高学生学习本课程的积极性；二、教学内容1. 时间继电器的基本原理（1）介绍时间继电器的工作原理；（2）讲解时间继电器各部分的作用。
2. 时间继电器的结构（1）展示时间继电器的实物图；（2）分析时间继电器各部分的结构特点。
三、教学过程1. 导入新课（1）利用生活实例引出时间继电器的作用；（2）激发学生兴趣，引导学生思考时间继电器的工作原理。
2. 知识讲解（1）讲解时间继电器的基本原理；（2）分析时间继电器的结构特点。
3. 动手实践（1）安排学生动手拆解时间继电器，观察其内部结构；（2）指导学生进行时间继电器的接线和调试。
四、课堂小结总结本节课所学的时间继电器的基本原理和结构特点，强调时间继电器在自动化控制中的应用。
五、课后作业1. 绘制时间继电器的原理图；2. 分析时间继电器在实际应用中的工作过程；六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究时间继电器的工作原理和结构；2. 利用实物展示、图片资料等直观教学手段，帮助学生形象地理解时间继电器；3. 设置实践环节，让学生动手操作，增强实际操作能力；4. 采用分组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队协作能力。
七、教学评价1. 课堂讲解评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生对时间继电器的基本原理和结构的理解程度；2. 实践操作评价：检查学生在实践环节的操作正确性，评价学生的动手能力；3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
1. 时间继电器的实物或模型；2. 时间继电器的工作原理图及结构图；3. 相关的时间继电器应用实例资料；4. 教学课件、视频等辅助教学材料。
《供配电技术》6.5常用的继电器教学教案
完成课后的【复习思考题】，预习下节课内容。
2.电磁式时间继电器。
电磁式时间继电器作为继电保护装置中的时限元件，用来获得所需要的延时，属于机电式有或无继电器。时间继电器的文字符号用KT表示。
常用的电磁式时间继电器有DS-110（用于直流）、DS-120（用于交流）型，DS型电磁式时间继电器主要由线圈、电磁铁、可动铁芯、钟表机构、动触点、静触点等组成。
《供配电技术》
教案设计
项目课题
6.5 常用的继电器
授课时间
授课对象
学习目标
1.知识目标：
了解继电器的作用和分类。
2.素养目标：
（1）培养
重、难点
重点
继电器的作用和分类
难点
电磁式继电器和感应式电流继电器
教学方法
讲授法、讨论法、问答法
DZ-10型电磁式中间继电器主要由线圈、电磁铁、衔铁、弹簧等组成。
任务3 感应式电流继电器
感应式电流继电器不仅兼有电磁式电流继电器、电压继电器、时间继电器、信号继电器和中间继电器的功能，而且可同时实现过电流保护和电流速断保护，从而使继电保护装置大大简化，减少投资费用，因此在中小型变配电所广泛应用。感应式电流继电器属于测量继电器。
根据继电器反应的物理量分为电流继电器、电压继电器和气体继电器等；根据继电器的工作原理分为电磁式继电器和感应式继电器等；根据继电器反应参量的变化情况分为过电流继电器、过电压继电器和欠电压继电器等。
电磁式继电器是工厂供配电系统中采用较普遍的一类继电器。电磁式继电器的种类较多，有电磁式电流继电器、电磁式电压继电器、电磁式时间继电器、电磁式中间继电器、电磁式信号继电器等。
DX-11型电磁式信号继电器主要由线圈、电磁铁、弹簧、衔铁、信号牌等组成。
电磁继电器教案
电磁继电器教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一．教学目标：
1.知识与技能
（1）了解电磁继电器和扬声器的构造和工作原理。
（2）初步认识物理知识的实际应用
2.过程与方法：
通过阅读说明书并动手操作，学会如何使用电磁继电器。
3.情感态度与价值观：
通过了解物体知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
二.教学重点：电磁继电器的使用
难点：如何使用低电压控制高电压
三．教学资源：电磁继电器
四．教法学法：实验演示，自主学习
通案个案五、教学过程：
师：人接近高压是非常危险的，但工
厂里有些大机器需要在高压下工作，
人能否直接控制开关呢那么怎么办在
学习了第五节课的内容之后，同学们
便有了明确的答案。
师：打开挂图。
思考：这个图形中包含了几个电路
每个电路中包括了哪些元件
声器的振动来发生的。
构造：永久磁铁、线圈、锥形纸盒
工作原理见P44的解释
七、课后反思：。
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湖南省劳动厅编制
湖 南 省 技 工 学 校
实 习 教 学 教 案
教师姓名：
工种
电工
执
行
记
录
日期
星期
检查
签字
班级
节次
课题 热继电器的校验 课 的 类 型 实习
教
学
目
的
1.熟悉热继电器的结构与工作原理。
2.掌握热继电器的使用和校验、调整方法。
具
体要求 熟知热继电器的分类、功能、基本结构、工作原理及型号含义，熟记它们的图形符
号和文字符号。
实
习
工
件
对
象
热继电器、接触式调压器、小型变压器、开启式负荷开关
教学
环节
时间
分配
组织教学时间 5分钟 巡回指导时间
140分钟
简明工艺分析时间 15分钟 结束指导时间
10分钟
操作要领讲解和演
示时间
30分钟
教
学
后
记
2013-2014学年 上学期 第 周 第 课时
益阳高级技工学校
实训课题 热继电器的校验
[实训目的]
1.熟悉热继电器的结构与工作原理。
2.掌握热继电器的使用和校验、调整方法。
[实训器材与设备]
1.工具
螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳等。
2.仪表
交流电流表（5A）、秒表。
3.器材
器材见表2—1
表2——1 元 件 明 细 表
代号 名称 型号规格 数量
FR 热继电器 JR16-20 热元件16A 1
TC1 接触式调压器 TDGC2-5/0.5 1
TC2 小型变压器 DG-5/0.5 1
QS 开启式负荷开关 HK1-30 . 二极 1
TA 电流互感器 HL24 . 100/5A 1
HL 指示灯 220V. 15W 1
控制板
500*400*20mm3 1
导线 BVR-40.BVR-1.5 若干
[实训步骤]
1. 观察热继电器的结构
将热继电器的后绝缘盖板卸下，仔细观察热继电器的结构，指出动作
机构，电流整定装置，复位按钮及触头系统的位置，并能叙述它们的作用。
2. 校验调整
热继电器更换热元件后应进行校验调整，方法如下：
2013-2014学年 上学期 第 周 第 课时
益阳高级技工学校
1） 按图二所示连好校验电路。将调压变压器的输出调到零位置。将热
继电器置于手动复位状态并将整定值旋钮置于额定值处。整定值为电机
额定电流的0.95~1.05倍，但电机拖动的是冲击性负载或启动时间较长及
拖动的设备不允许停电的场合，整定值为电机额定电流的1.1~1.5倍。
2） 经教师审查同意后，合上电源开关QS，指示灯HL亮。
3） 将调压变压器输出电压从零升高，使热元件通过的电流升至额定
值，1h内热继电器应不动作；若1h内热继电器动作，则应将调节旋钮
向整定值大的方向旋动。
4） 接着将电流升至1.2倍额定电流，热继电器应在20min内动作，指
示灯HL熄灭；若20min内不动作，则应将调节旋钮旋向整定值小的位
置。
5） 将电流降至零，待热继电器冷却并手动复位后，调升电流升至1.5
倍额定值，热继电器应在2min内动作。
6） 再将电流降至零，待热继电器冷却并复位后，快速调升电流至6倍
额定值，分断QS再随即合上，其动作时间应大于5s。
3.复位方式的调整
热继电器出厂时，一般都调在手动复位，如果需要自动复位，可将复位
调节螺钉顺时针旋进。自动复位时应在动作后5min内自动复位；手动复
位时，在动作2min后，按下手动复位按钮，热继电器应复位。
四.评分标准
评分标准见表2——2所示
表2——2 评 分 标 准
项目 配分 评分标准 扣分
热继电器 的结构 30 111.不能指出热继电器各部件的位置，每个 扣
4分
2.不能说出各部件作用，每个 扣
5分
热继 电器 校验 50 1.不能根据图纸接线 扣20分
2.互感器量程选择不当
扣10分
3.操作步骤错误，每步 扣5
分
4.电流表未调零或读数不准确 扣
5分
5.不会调整动作值 扣
10分
复位方式调20 不会调整复位方式 扣20
2013-2014学年 上学期 第 周 第 课时
益阳高级技工学校
整 分
安全文明生产 违反安全文明生产规程 扣
5~40分
定额时间90min 每超时5min以内以扣5分计算
备注 除定额时间外各项最高扣分不得超过配分 成绩
开始时间 结束时间 实际时间
五.注意事项
1.校验时的环境温度应尽量接近工作环境温度，连接导线长度一般不应小
于0.6m，连接导线的截面积应与使用时的实际情况相同。
2.校验过程中电流变化较大，为使测量结果准确，校验时注意选择电流互
感器的合适量程。
3.通电校验时，必须将热继电器电源开关等固定在校验板上，并有指导教
师监护，以确保用电安全。
4.电流互感器通电过程中，电流表回路不可开路，接线时应充分注意。
[实训小结]
1.简要回顾课程内容。
2.分析学生在实习过程中存在的问题和要注意的事项。
[实训报告]
按标准格式完成实习报告