四年级下册美术教案-第14课 礼品巧包装｜冀美版(2014秋)
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》教学设计3
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》教学设计3一. 教材分析冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》是一节关于礼品包装设计的美术课程。
教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解礼品包装的基本知识和设计方法，培养学生的审美意识和创新精神。
教材内容主要包括礼品包装的历史、类型、材料和设计原则等方面。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创新意识，他们对礼品包装有一定的了解，但还不够系统和深入。
学生在学习过程中，需要通过观察、思考、实践等方式，进一步掌握礼品包装的设计方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：了解礼品包装的基本知识和设计方法，学会使用不同的材料和技巧进行礼品包装设计。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美意识和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，增强学生的团队协作能力和沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：礼品包装的基本知识和设计方法。
2.教学难点：使用不同的材料和技巧进行礼品包装设计。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.示范教学法：教师示范礼品包装的设计过程，引导学生模仿和实践。
3.讨论教学法：学生分组讨论，分享礼品包装的设计经验和心得。
六. 教学准备1.教师准备：礼品包装的实物样品、图片、视频等教学资源。
2.学生准备：美术用品、剪刀、胶水、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些礼品包装的实物样品和图片，引导学生关注礼品包装的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频，介绍礼品包装的基本知识和设计方法，让学生了解礼品包装的历史、类型、材料和设计原则等。
3.操练（10分钟）教师示范礼品包装的设计过程，引导学生动手实践。
学生在教师的指导下，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，尝试制作礼品包装。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
四年级冀美版艺术美术《礼品巧包装》教案
四年级冀美版艺术美术《礼品巧包装》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解礼品包装的作用和意义。
掌握礼品包装的基本方法和技巧，包括折叠、裁剪、粘贴等。
能够运用色彩、图案等元素进行创意包装设计。
培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏优秀的礼品包装作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
以小组合作的方式进行礼品包装设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。
引导学生在实践中不断尝试和探索，提高学生的问题解决能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对生活的热爱和对美的追求。
增强学生的环保意识，鼓励学生利用废旧材料进行礼品包装。
让学生在制作礼品包装的过程中，体验分享的快乐和成就感。
二、教学重难点1.教学重点掌握礼品包装的基本方法和技巧。
能够运用色彩、图案等元素进行创意包装设计。
2.教学难点如何引导学生发挥创意，设计出独特而美观的礼品包装。
如何培养学生的环保意识，鼓励学生利用废旧材料进行包装。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示优秀的礼品包装作品和包装过程的演示，让学生直观地了解礼品包装的方法和技巧。
2.讲授法：讲解礼品包装的作用、意义、基本方法和技巧，以及色彩、图案等元素在包装设计中的应用。
3.实践操作法：让学生亲自动手进行礼品包装设计与制作，在实践中掌握方法和技巧，提高动手能力和创造力。
4.小组合作法：组织学生以小组为单位进行礼品包装设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的礼品包装作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：各种礼品包装材料，如彩纸、丝带、剪刀、胶水等；优秀的礼品包装作品图片或实物；多媒体课件。
2.学生准备：自己准备的小礼品；各种包装材料，如彩纸、丝带、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些精美的礼品包装作品，引起学生的兴趣。
提问学生：这些礼品包装有什么特点？为什么要对礼品进行包装？引出课题：礼品巧包装。
小学生美术课件-第14课 礼品巧包装--冀美版 (共45张PPT)ppt课件
用你们的巧手给自己的礼物穿 上精美的“礼服”吧！
让礼品成为联络人们感情的媒介 让充满爱的包装成为传达情感的 沟通！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
冀教版 四年级 下册 美术 第14课
惊喜 开心 感动
材料Leabharlann 颜色形式1.用包装纸给礼物镶边框 2.用深色彩笔写祝福语 3.把祝福语放到盒子里进行包装 4.立体装饰 5.注意小剪刀的安全使用和教室内 的环境卫生
2人打包装 2人做丝带花 2人做立体装饰 1人画图案 1人写赠言
四年级美术下册《巧包装》优秀教学案例
4.教师适时给予指导和建议，帮助学生找到解决问题的方法和策略。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个主题或产品，共同完成创意包装设计任务。
2.在合作过程中，引导学生相互交流、讨论，发挥每个人的特长，共同解决问题。
3.培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们学会倾听、尊重他人意见，共同推进设计任务的完成。
4.教师巡回指导，关注各小组的进展，及时发现问题并进行针对性指导。
（四）反思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评价
1.鼓励学生在设计完成后进行自我反思，总结自己在创作过程中的优点和不足，提高自我评价能力。
2.组织学生进行作品展示，让其他同学对作品进行评价，培养他们的审美鉴赏能力和客观评价意识。
4.注重过程性评价，关注学生全面发展
本案例强调过程性评价，关注学生在学习过程中的态度、方法和进步。教师及时给予反馈和指导，帮助学生找到问题、改进方法，激发他们的学习积极性。同时，学生通过自我反思和同伴评价，提高自我评价能力和审美鉴赏能力。
5.重视实践与创新，培养综合素质
本案例鼓励学生动手实践，尝试不同的设计方法和材料，培养他们的创新意识和实践能力。在创作过程中，学生充分发挥个性，将所学知识运用到实际设计中，提高了解决问题的能力。同时，教师关注学生的综合素质，培养他们在艺术、环保、营销等方面的综合素养。
3.教师对学生的作品进行点评，既要肯定优点，也要指出不足，并提出改进意见，帮助学生不断提高。
4.重视过程性评价，关注学生在学习过程中的态度、方法和进步，激发他们的学习积极性，培养持续发展的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
四年级美术下册《巧包装》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解包装的基本概念、作用和分类，理解包装在美化产品、提高商品价值等方面的重要性。
2.学会运用简单的几何图形和线条进行创意设计，培养空间想象力和创新能力。
3.掌握包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等，并能够运用到实际操作中。
4.学会使用不同的绘画工具和材料进行包装设计，提高动手实践能力。
5.培养学生关注生活中的包装设计，学会欣赏和评价优秀包装作品。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.创设情境：通过展示生活中的各种包装实例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注包装设计。
2.分组合作：将学生分成若干小组，进行讨论、实践，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，给予个性化建议。
4.学生完成设计后，互相展示、交流、评价，分享设计心得。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结包装设计的基本原则、方法和技巧。
2.学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，以及对包装设计的认识。
3.教师强调包装设计在生活中的重要意义，鼓励学生在日常生活中关注和欣赏优秀包装作品。
4.撰写一篇关于包装设计的短文，介绍包装设计的基本原则、方法和技巧。要求条理清晰，文字简洁，图文并茂，以展示自己在课程学习中的收获。
5.鼓励学生参加学校或社区举办的环保主题活动，将所学包装设计知识运用到实际中，为环保事业贡献自己的力量。
作业布置旨在让学生将所学知识运用到实际生活，提高他们的实践能力和创新能力。同时，通过作业的完成，培养学生的环保意识和社会责任感，使他们在日常生活中关注环境保护，成为具有人文素养和社会责任感的新时代少年。
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》教学设计2
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》教学设计2一. 教材分析冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》是一节关于礼品包装设计的课程。
通过本节课的学习，学生将了解礼品包装设计的基本原则和方法，能够运用创意和技巧对礼品进行巧妙包装，提高审美素养和动手能力。
教材中提供了多种礼品包装设计的案例，以及色彩、图案、材料等方面的选择指导。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，对礼品包装有一定的认识和体验。
然而，如何运用创意和技巧进行礼品包装设计，以及如何巧妙地利用色彩、图案、材料等元素，仍然是他们需要进一步学习和掌握的。
三. 教学目标1.让学生了解礼品包装设计的基本原则和方法。
2.培养学生运用创意和技巧进行礼品包装设计的能力。
3.提高学生对色彩、图案、材料等方面的审美素养。
4.培养学生动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：礼品包装设计的基本原则和方法，创意和技巧的运用。
2.教学难点：如何巧妙地利用色彩、图案、材料等进行礼品包装设计。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的礼品包装设计案例，让学生了解礼品包装设计的基本原则和方法。
2.实践操作法：学生动手实践，进行礼品包装设计，提高动手能力和团队协作能力。
3.讨论交流法：学生分组讨论，分享自己的设计理念和心得，促进相互学习。
六. 教学准备1.教材《冀美版美术四年级下册》2.礼品包装设计案例及相关图片3.彩色纸、剪刀、胶水等手工材料4.展示平台（如黑板、白板等）5.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些有趣的礼品包装设计案例，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍礼品包装设计的基本原则和方法，如美观、实用、创意等。
同时，引导学生关注色彩、图案、材料等方面的选择，为学生提供设计灵感。
3.操练（10分钟）学生分组进行礼品包装设计实践。
教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，其他学生对其进行评价，教师总结评价，巩固所学知识。
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》说课稿3
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》说课稿3一. 教材分析冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》这一课，主要让学生学习如何巧妙地包装礼品，以增加礼品的视觉吸引力，表达自己的情感和祝福。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生了解和掌握礼品包装的基本技巧和创意方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识和运用能力。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿和创新，对于有趣的实践活动充满热情。
但部分学生可能对礼品包装的概念和技巧还不够了解，需要在教学过程中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解礼品包装的基本技巧，学会如何巧妙地运用色彩、形状和图案来包装礼品，提高礼品的视觉吸引力。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生能体验到礼品包装的乐趣，增强对美术学习的兴趣，学会用心去表达对别人的祝福。
四. 说教学重难点1.教学重点：礼品包装的基本技巧和创意方法。
2.教学难点：如何巧妙地运用色彩、形状和图案进行礼品包装，表达自己的情感和祝福。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论等教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2.教学手段：利用多媒体展示图片、视频；提供丰富的实物材料，如彩纸、胶带、剪刀等，供学生实践操作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种精美的礼品包装实例，引导学生关注礼品包装的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧讲解：教师讲解礼品包装的基本技巧，如如何选择合适的包装材料、如何折叠和粘贴等。
3.创意方法讲解：教师讲解如何运用色彩、形状和图案进行礼品包装，引导学生发挥创新思维。
4.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括礼品包装的基本技巧和创意方法，以及学生在实践过程中需要注意的要点。
小学美术冀美版 四年级下册 第14课《礼品巧包装》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版四年级下册第14课《礼品巧包装》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法,给礼物穿上美丽的外套。
3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。
4、让学生感受美化生活用品的乐趣。
2学情分析五年级学生对礼品的包装已经有了自己的欣赏观点,所以学生对本节课有自己的建议和主张。
3重点难点教学重点:礼物外包装的设计方法。
教学难点:同风格的礼物包装。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】礼物一、引导阶段1、组织教学。
2、教师出示图片对比:一普通的月饼和经过包装后的月饼。
学生通过对比了解到:随着时代的发展,人们对日常礼包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。
3、导入课题。
二、发展阶段1、教师展示课件,讲解方行纸盒的包装。
(1)根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。
(2)用双面胶或胶水接合两边。
(3)抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。
左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。
(4)将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。
另一面做法相同。
(5)用柔软的材料制作花束系在理盒上。
2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的,师生交流。
3、教师给学生展示不同包装的礼物,开拓学生的眼界。
4、学生练习:用废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。
可以设计单独的包装,也可以设计一组包装。
5、教师巡视指导。
6、作业评讲:学生之间,师生之间互相点评。
三、教学拓展1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。
2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装,然后再用带子、彩色纸等材料加以美化,利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰不同包装材料的巧妙地设计。
四年级下册美术礼品巧包装冀教版
T谢谢观看！
想一想除了蝴蝶结， 还有哪些花样可以运用到包装盒上？
1、圣诞巧克力礼盒包装 8、 “咕咚”饼干包装 2、 “龙井茶”礼品包装 4、 “湖南糕点”礼品包装
通过欣赏我们发现礼品盒的 样式多种多样， 所以包装也要与礼品盒契合。
想一想
我们应该怎样给礼品穿上 美丽的外套呢？
• 好的礼品包装像人的 外套一样，首先要从视觉 上给人以美感.
• （3） 还可以用厚白纸包装后，用彩笔或 贴画装饰。
• （4）进行深入加工，就是利用各种拉花， 丝带，彩笔，贴画等进行富有创意的制作。
包装示意图
包装示意图
包装示意图
包装示意图
包装示意图
十形系法 1.准备一根比盒子 的长+宽+高的合 计长出4倍的丝带。
2.首先，留出打蝴 蝶结必需的长度， 然后竖着绕一圈
方形礼物的包装方法：
• （1） 裁剪包装纸。 • （2） 用纸裹住盒子，并固定。 • （3） 处理敞口的两端。 • （4） 用彩带或拉花装饰。
根据不同礼物的特点， 还可以用其他的包装方法。
• （1） 用塑料包装纸包住礼物，把多余部 分集中在一起用丝带系好并装饰。
• （2） 把礼物放在经过加工的器物里，如： 易拉罐、纸编小筐等等。
礼品巧包装
问 题:
1.说说你是在什么情况 下送别人礼品的？
2.我们在送人礼物时为什么 要把它装扮的那么美观呢？
• 随着时代的发展人们对礼 品的包装越来越重视。给 礼品穿上精美的外套更显 得礼品的珍贵，也更能表 达礼物应该怎样考虑包装？
2.给弟弟妹妹或朋友的礼物又 该怎样设计？
3.把它转到中间的 部位，两根丝带 交叉转横向，然 后横着绕一圈
4.把最初留好的 丝带如图所示穿 过去。
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》说课稿1
冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《14.礼品巧包装》是一节实践性很强的课程。
教材以生活中的礼品包装为题材，引导学生通过观察、分析、实践，探索礼品包装的设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括礼品包装的欣赏、设计原理、制作方法等方面。
通过本节课的学习，使学生能够了解礼品包装的重要性，提高审美能力，培养创造力和实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对生活中的事物充满好奇心和探索欲望。
但是，学生在礼品包装方面的知识和实践经验相对较少，需要在课堂上进行引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每一个学生的成长，激发他们的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解礼品包装的基本知识，掌握礼品包装的设计原理和制作方法，能够独立完成一件礼品包装的设计与制作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生创新意识和动手能力，提高审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对礼品包装的兴趣，增强环保意识，懂得珍惜资源，培养学生间的团结协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：礼品包装的设计原理和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高审美能力，培养实践能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极实践。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种精美的礼品包装，引发学生对礼品包装的兴趣，导入新课。
2.欣赏与分析：学生欣赏各种礼品包装，引导学生从设计、色彩、材质等方面进行分析，了解礼品包装的设计原理。
3.实践与探索：教师演示礼品包装的制作方法，学生分组进行实践，探索礼品包装的创新设计。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
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《礼品巧包装》教学设计
教学目标：
1、了解礼物包装形式及其作用。
2、通过折、剪、粘等技法，利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活。
学情分析：和与人交往的愿望，再加上四年级的学生已经具备了想象力、思维能力和造型能力，对色彩也有了更直观地感受，能通过自己的观察、交流、讨论感知礼品包装的不同造型与色彩，并体会出不同造型、色彩表达的不同情感。
教学重点：礼品包装的方法
教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
课时安排：2课时
教学领域：设计·应用
教学用具:
1、教师用具：
提前做三个甚至多个不同形式、不同品味、豪华程度不同的礼品包装，但内部的礼品是一样的（例如：小记事本），包装步骤图。
2、学生用具：
（1）让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。
（2）让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒，准备丝带、彩布、皱纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具，为本课做好充分准备。
（在学生准备材料时，要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比，尽可能废物利用。
例如，一片树叶，一张废旧报纸等也会制作出富有特色的包装作品来。
）（3）想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上来。
教学方法：
讲授法、展示法、观察法、讨论法等等。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、同学们还有两周就要到六一儿童节了，你们开心吗？老师为你们每个组都准备了一个小礼物你们想不想要？好，现在老师把礼物给每个小组的组长，在送他礼物前，老师要告诉同学们，接送礼物也是有一定的礼仪，教师演示双手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢，教师送礼物。
拿到礼物的同学先不要着急打开先在组内相互传阅并仔细观察。
2、把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：
（1）你收到礼物后的心情怎样？
（老师跟你们的心情一样，讲述自己的经历。
）
（2）你们喜欢老师送你们的礼物吗？你们还不知道里面装的是什么为什么这么喜欢？
（能不能具体的说一下？谁想发表下你的意见？看来你是真喜欢...）
（3）你的礼品的包装有什么特色？
（4）会引起你怎样的联想等等。
师：同学们这些礼物的确是老师精心准备的，它们有的颜色漂亮、有的形状独特、还有的进行了精美的装饰，看到大家这么喜欢，张老师真是太高兴了，那么你们愿不愿意也包出这么漂亮的礼物来呢？那今天老师就和你们一起研究《礼品巧包装》板书课题：《礼品巧包装》
二、让学生了解包装设计的形式和方法。
师：谁来猜一猜里面装的可能是什么？（猜三个）
（让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。
这一过程既能让学生感到礼品包装设计的重要性，又能了解包装设计的技巧、方法。
）
生猜测
师：咱班的同学可真有想法，刚才同学的猜的那么多，那到底猜的对不对呢？那只有一个办法,拆开看一看！是的，有的同学已经迫不及待了，等一等，同学们，我们在拆包装的时候，细心的同学一定会边拆包装边体会老师是如何把礼物包起来的，如果你拆包装的时候有问题或者有新的发现小组之间可以交流一下。
拆礼物
师：大家把礼物都举起来给同学们展示一下，谁来说说你有什么发现？
生答（前三组的礼物是一样的，但是包装不一样，可见礼品包装的重要性！）
师：同学们观察的可真仔细，老师送同学们的小礼物，有的是文具、有的是花束、还有的是老师亲手做的小工艺品，这些并不贵重，但是经过老师的精美包装之后你们就非常喜欢它，可见礼品包装的作用还真不小呢！
那么同学们你们愿不愿意在这节课进行一次精彩的包装？
三、作品欣赏
师：老师收集了一些漂亮的、非常有创意的包装作品，一起来欣赏一下吧！
PPT展示
师：欣赏了这些作品你们是否有了新的想法了呢，谁能和大家分享一下呢？
利用学生对包装已有的生活经验以及对包装初步的认识与兴趣，引出绿色包装的概念，并提出问题：这些礼物适合在什么节日的时候送？为老年人、朋友或者弟弟妹妹送的礼物是否应该一样？如果不一样那应该有怎样考虑？又该怎样设计？
学生讨论。
（通过大家的探究讨论，使学生认识到包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。
）
四、学生创作
师：上节课老师教大家做了丝带花，让你的包装更精美，在礼品包装时要注意什么？老师给大家一些提示。
PPT展示
1、选择一种基本的包装形式演示给大家，对于技术性较强的环节教师要讲解充分。
2、在装饰美化方面，多让学生发挥自己的想象。
3、学生创作，创作中，教师还可以用请同学当小老师的形式，将自己知道的包装方法介绍给大家。
（将各种精美包装的样式或示意图发给同学们，让他们自己去探究摸索出方法。
让学生采用小组合作的方法进行创作，分工合作，如有打包装的，有做丝花的，有做立体装饰的，有画图案写赠言的。
）
4、提醒学生注意小剪刀的安全使用和教室内的环境卫生。
老师巡回指导提示学生：你这样的设计简洁大方，符合环保原则；请注意功能的实用性，要便于携带和开启哦；你们组的设计很有创意，真正做到了‘巧包装’，可以和大家分享吗？
五、欣赏展评，小结
1、各组作品展示在前台，供大家一起欣赏评述，也让孩子感受到自己成功的喜悦。
2、采用同学间互赠礼品、谈感想，说一说收到礼物的心情。
如你喜欢送给你的礼品包装吗？为什么？
说说自己设计包装的感受，如：自己亲手做和买成品感觉一样吗？感觉辛苦吗？有成就感吗？对自己设计的包装满意吗？为什么？
六、课后拓展，布置作业
1、小组代表介绍自己组做的包装
2、同学们用掌声评选出最受欢迎的包装
3、赠予礼物，给那些同学一份惊喜一份触动，给整个课堂营造一种爱的氛围。
七、板书设计
礼品巧包装
材料
颜色
形式。