小学美术冀美版四年级上册第5课《我和动物交朋友》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
四年级美术上册《我和动物交朋友》教案、教学设计
1.教师通过PPT展示各种动物图片，引导学生观察动物的外形特征、生活习性等，并讲解动物的基本画法。
2.教师现场示范如何描绘动物，边示范边讲解绘画、剪纸技法的要领，如线条、比例、色彩等。
3.学生跟随教师一起练习基本画法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.教师强调创作时要注意观察动物的特点，运用所学技法，使作品更具生动性。
4.创新实践：鼓励学生勇于尝试不同的绘画、剪纸技法，培养他们的创新意识和实践能力。
5.作品展示与评价：组织学生进行作品展示，让他们学会欣赏、尊重他人的创作成果，提高审美能力。
6.情感教育：结合教学内容，适时进行关爱动物、保护环境的情感教育，培养学生的责任意识。
7.课后拓展：布置与课堂学习相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画技能。
6.总结与拓展：教师对本节课的学习进行总结，强调关爱动物、保护环境的重要性，并布置课后拓展作业。
二、学情分析
四年级的学生在经过前两年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对动物有着天然的兴趣和好奇心，喜欢观察和描绘动物。在此基础上，学生对本节课的主题“我和动物交朋友”有着较高的积极性和参与度。然而，学生在绘画、剪纸等技法方面仍需进一步指导和实践，以便更好地表现动物形象。
3.探索与创新：引导学生探索不同的绘画、剪纸技法，激发他们的创新意识，培养勇于尝试、敢于突破的精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对动物的热爱：通过学习，使学生认识到动物是人类的朋友，懂得关爱动物、保护环境的重要性。
2.培养学生的审美情感：引导学生发现生活中的美，培养他们对美术的热爱，提高审美情趣。
此外，学生在小组合作、沟通与交流方面也表现出一定的能力，但仍存在部分学生较为内向、羞于表达的情况。因此，在教学过程中，教师应关注这部分学生的需求，给予他们更多的关注和鼓励，使其在课堂上充分展示自己。
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、知识目标：
能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。
2、能力目标：
发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。
3、情感目标：
培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。
教学重点
人物及动物的画法教学难点人物及动物的画法
教学准备
动物图片
教学流程
（一）创设情境，导入新课。
1、组织教学：检查学生用具准备情况。
2、说一说，自己都喜欢哪些动物，你认为它们身上什么地方最美? 说一说，那些动物你认为很可爱，它们哪里让你很喜欢？
3、从外型美？动感美，静卧美、力度美等方面去发现美的存在，使学生充分感受动物给人类带来的美感。
我和动物交朋友优质课教案
我和动物交朋友
课程目标
通过本节课程的学习，学生将了解不同动物的特点、习性，了解如何正确地与
动物相处，养成尊重动物的好习惯，以及提高观察、表达和合作能力。
教学步骤
1. 引入
引导学生回忆一下自己小时候曾经养过的宠物或者参观过动物园等经历，引发
学生对于本节课的兴趣。
2. 导入新知
2.1 动物分类和特性
根据学生的年龄，可以简单介绍一些动物的分类和特性。
比如，哺乳动物、爬
行动物、鸟类、昆虫等分类；根据活动性、食性等特点，介绍它们的生物习性和行为。
2.2 动物日常护理
介绍常见宠物狗、猫、鸟等的日常护理知识，比如如何定期洗澡、梳毛、清理
牙齿、剪指甲等，让学生了解动物的日常护理需要。
3. 活动展示
3.1 观察动物
在教室或者户外，让学生观察周围的动物，比如城市公园里的鸟类、松鼠，或
者宠物猪、兔子等。
引导学生观察动物的姿态、反应、习性等。
3.2 与动物互动
引导学生接触动物，与宠物猫、狗、兔子等亲密互动，让学生尝试喂食、抚摸、与动物玩耍等。
4. 总结
通过本节课的学习和活动，让学生了解动物的基本知识，培养养成尊重动物、
爱护动物的良好习惯，提高观察、表达和合作能力。
总结
通过本课的学习，让学生了解动物的分类、特性、生活习性，并通过互动与动物建立良好的关系，让学生尊重、爱护动物。
同时，本节课注重培养学生的观察、表达和合作能力，为学生综合发展提供有益的帮助。
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计1
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计1一. 教材分析《5.我和动物交朋友》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘自己喜欢的动物，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教材中提供了多种动物的图片，供学生选择自己喜欢的动物进行描绘。
教材还提供了绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图等，帮助学生完成作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
但部分学生可能对绘画技巧还不够熟练，需要老师的引导和帮助。
此外，学生对动物的了解程度不同，教师需要引导学生进行观察和思考，提高他们对动物的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种动物的特征和美丽，培养学生的观察力和审美能力。
2.引导学生通过绘画表达自己对动物的喜爱，提高学生的想象力和动手能力。
3.培养学生与动物和谐相处的观念，增强学生的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘自己喜欢的动物，掌握绘画的基本技巧。
2.教学难点：如何通过绘画表达自己对动物的情感和想法。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：引导学生观察、思考和探索，培养学生的观察力和想象力。
3.示范教学法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
4.小组合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用具。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的动物图片，以便课堂上选择描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示各种可爱的动物图片，引导学生关注和欣赏动物的美丽。
同时，提问学生：“你们最喜欢的动物是谁？为什么？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一张自己喜欢的动物图片，示范如何观察和描绘动物。
引导学生关注动物的外形、颜色、纹理等特征，并讲解绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生选择一张自己喜欢的动物图片，按照教师的指导，开始绘画。
四年级上册美术教案第5课 我和动物做朋友冀教版 (4)
5.我和动物交朋友教学目标：1、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
3、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。
教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
课前准备：1、写有谜面的智慧星2、课件3、小蝌蚪4、小鸟、山羊、猴子、小猫的头饰5、草、香蕉、鱼、小吃、脏东西教学过程：一、猜谜激趣，交流导入1、猜谜语听说我们班的孩子们都特别聪明，最喜欢开动脑筋，对吗？今天老师带来了四颗智慧星，想不想得到？那就先来听听上面的谜语，听完后举手抢答，我把它送给喜欢动脑，积极发言的孩子。
（1）耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭(2)耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(3)身披绿棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。
（4）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
2、孩子们，刚才这些谜语的谜底都是什么呀？（板书动物）3、在生活中，到处都有动物的身影，天上飞的，地上跑的，水里游的，你喜欢什么动物呢？把你喜欢的动物告诉你的同桌，还可以说说你为什么喜欢它。
（1）同桌说（2）抽生说（3）出示老师搜集的图片，说说你喜欢哪种动物？为什么？4、导入课题各种各样的动物和我们人类一起生活在地球上，它们都是我们的——朋友。
今天老师就带你们和动物交朋友。
（板书完整：我和动物交朋友）和动物交朋友要先闯三关，你们愿意接受老师的测试吗？二、闯关游戏1、听音辨动物：猜猜它是谁？2、动物模仿秀：你能模仿动物的动作，让我们猜一猜它是谁吗？3、动物本领知多少：看来，同学们对动物还真是有一定的了解，你们知道吗？我们的动物朋友还能帮助我们做事呢！（1）把你知道的动物帮助人类的事情在小组内说一说。
（2）抽生交流。
相机出示课件扩展。
（奶牛、蜜蜂、信鸽、狗、马、公鸡、大象、青蛙、啄木鸟等）师：是啊，我们的这些动物朋友不仅声音好听，外形可爱，而且还会帮助我们，你们喜欢它们吗？板书：喜爱三、听故事，懂得善待动物（一）故事一：明明和小鸟的故事。
冀教版美术四年级上册：我和动物做朋友教案
冀教版美术四年级上册：我和动物做朋友教案一、教学目标1.让学生了解不同动物的特点，培养学生对动物的热爱之情。
2.培养学生运用线条、色彩、形状等美术元素，表现自己与动物之间的友谊。
3.提高学生的观察能力、创造能力和审美能力。
二、教学重难点重点：学会运用线条、色彩、形状等美术元素，表现自己与动物之间的友谊。
难点：如何运用美术技巧，生动地表现出动物的特点和友谊。
三、教学准备1.教师准备：教材、PPT、画具、范画等。
2.学生准备：画具、绘画纸张等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张自己与宠物的合影，引发学生对动物的喜爱之情。
2.新课教学（1）教师展示教材中的作品，引导学生观察作品中的动物特点。
（2）学生讨论：作品中运用了哪些线条、色彩、形状等美术元素来表现动物的特点？（3）教师示范如何运用线条、色彩、形状等美术元素，表现自己与动物之间的友谊。
（4）学生尝试创作，教师巡回指导。
3.实践环节（1）学生根据所学知识，创作一幅表现自己与动物之间友谊的画作。
（2）教师提出创作要求：画面要生动，色彩要丰富，构图要合理。
（3）学生创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4.展评环节（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，给予鼓励和指导。
5.课堂小结（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，表示要继续努力。
五、课后作业1.学生根据自己的兴趣，选择一种动物，创作一幅表现自己与该动物之间友谊的画作。
2.家长协助学生完成作业，并拍摄作品照片，至班级群。
六、教学反思1.本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握了运用线条、色彩、形状等美术元素表现动物特点的方法。
2.学生在创作过程中，表现出较高的观察能力和创造能力，体现了对动物的热爱之情。
3.教师在课堂教学中，注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。
4.课后作业的布置，既巩固了课堂所学，又拓展了学生的创作空间，提高了学生的美术素养。
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A006
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.掌握用中锋、侧锋、散锋等用笔方法生动表现动物的脸部特征与情趣。
2.引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔，用墨的方法，大胆对动物的脸进行夸张和表现.
3.激发学生对中国传统绘画的，热爱之情。
培养学生形成人与动物、人与自然和谐相处的可持续发展意识。
教学重点：
是抓住动物的脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。
教学难点:
巧妙运用适合的笔墨技巧，表现出动物的五官和毛发。
教学过程：
课前互动：课前抽取动物图片，让学生扮演所抽取的动物与其它同学（动物）互动。
（打招呼、挖苦、赞扬、游戏等）
一、情境延续，激情导入
动物是我们的朋友，正如你们课前的表演，它们有个性，有情感，有的温柔善良，有的霸道蛮横。
但是，人类对自然的破环以及对动物的猎杀使他们的生存越来越困难！今天，有幸遇到了各位善良的小朋友们，它们想请咱们用水墨的形式将他们的呼声传递出去，大家愿意吗？二、名作欣赏，探究新。
四年级上册美术教案第5课我和动物做朋友｜冀教版秋
四年级上册美术教案第5课我和动物做朋友｜冀教版秋一、教学目标1.让学生了解动物的基本特征和绘画方法，培养学生的观察力和绘画能力。
2.通过创作“我和动物做朋友”的绘画作品，培养学生的创新意识和审美情趣。
3.引导学生关爱动物，增强环保意识。
二、教学重点与难点重点：学习动物的基本绘画方法和表现手法。
难点：创作出富有创意的“我和动物做朋友”的绘画作品。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们喜欢动物吗？为什么？生：喜欢，因为动物很可爱，是人类的朋友。
师：今天，我们就来学习如何创作“我和动物做朋友”的绘画作品。
2.学习动物的基本绘画方法师：我们来了解一下动物的基本特征。
请同学们观察教材上的动物图片，说说它们的特点。
生：动物有不同的形态、颜色和表情。
师：很好。
我给大家讲解一下动物的基本绘画方法。
我们要画出动物的轮廓，然后添加细节，涂上颜色。
3.欣赏优秀作品师：下面，我们来欣赏一些优秀的“我和动物做朋友”的绘画作品。
请大家仔细观察，看看这些作品有什么共同点。
生：作品中的动物形态各异，颜色鲜艳，画面生动。
师：很好。
这些作品都体现了作者对动物的关爱和对生活的热爱。
4.创作实践（1）选择自己喜欢的动物进行创作；（2）运用学到的绘画方法，表现出动物的形态、颜色和表情；（3）发挥创意，使画面富有故事性。
生：开始创作。
5.展示与评价师：创作完成后，请大家将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍一下自己的创作思路。
生：展示作品，介绍创作思路。
（1）动物的形态是否准确；（2）颜色搭配是否和谐；（3）画面是否生动有趣。
师：通过本节课的学习，我们了解了动物的基本绘画方法，创作了“我和动物做朋友”的绘画作品。
在创作过程中，大家表现出了很高的观察力和绘画能力。
希望大家能够关爱动物，保护环境，让我们的生活更加美好。
四、课后作业1.完成一幅“我和动物做朋友”的绘画作品。
2.收集有关动物的知识，与同学们分享。
五、教学反思本节课通过学习动物的基本绘画方法和创作实践，培养了学生的观察力、绘画能力和创新意识。
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小学美术冀美版四年级上册第5课《我和动物交朋友》比
赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
《我和动物交朋友》是一节主题创造类型的绘画课。
重点是通过主题绘画活动,使学生了解人类和动物的关系,增强爱护动物保护动物的意识。
本课的课程标准为:“……,通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想、激发丰富的想象,唤起创造的欲望。
”结合四年级学生已具备一定的绘画及构思的能力。
确定本课的教学目标是:
1、知道人和动物是朋友。
(知识)
2、发挥自己的想象力,选择自己喜欢的绘画的形式, 创作一幅表达人和动物和谐相处的作品(技能)。
3、通过欣赏、创作作品等学习活动,增强学生爱护动物、保护动物的意识(态度))
2学情分析
本课教学对象是小学四年级学生,学生的感知力、理解力增强,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平,模仿能力与创造能力都有很大的提高,对新鲜事物感兴趣。
学生对动物和人的造型有了一定的经验和积累,他们一般能按照自己的思维和能力画出一些东西。
但要画出生动感人的形象也不太容易,多培养学生兴趣,并在造型上给予指导。
3重点难点
教学重点:
保护环境爱护动物。
人与动物的主题创作。
教学难点:
人与动物的创作方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】由课前简笔画小练习引入新课
由课前简笔画小练笔导入:
1、两名在黑板上画
2、展示学生简笔画作品
3、同学们的作品大多是动物,大家对动物情有独钟。
今天,我们就与动物交朋友;
(设计意图:通过简笔画小练笔竞赛激发兴趣、快速进入情境。
)
2【讲授】人与动物的关系。