中考物理冲刺复习导学案4(电能)
人教版-物理-九年级上册-《电能》导学案
课题《电能》导学案学习目标知识目标：1．知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW·h）；2．学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
过程方法：1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。
情感目标：1．通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。
2．通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。
学习重点电功概念及电能表的读数学习难点电功概念及电能表的读数教学方式演示法、讨论法。
教具与媒体电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。
教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境，引入新课〖师〗前面我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。
【视频1】播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。
引入电能的课题。
（板书课题）二、进入新课，科学探究（一）电能的产生〖师〗结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。
【演示1】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。
电能还能转变成热能。
如电饭锅、电炉、电热水器……。
【演示2】电风扇通电转动。
电能还能转变成动能。
如电动车。
【视频】电能又转化为我们需要的能量。
人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。
学生回答学生观看回答老师操作学生观察学生观看利用多媒体引入能在短时间内激起学生的兴趣让学生发言、表态，充分调动学生的积极性下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。
〖情感教育〗随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。
所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。
中考物理总复习电学导学案(全)
一、电路和电流【考点聚焦】1．知道导体和绝缘体的区别，能区别常见导体和绝缘体。
2．理解串联电路和并联电路中电流的特点。
3．会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
【考试形式】这部分知识出题范围宽广，同时这部分知识是电学部分考点的基础，会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。
最常见的如：按照电路图连接实物图或反之，考查电流表的使用方法，串并联电路中电流的特点。
电流表的考查是本节的重要考查点。
【知识结构】一、电荷的知识1．自然界中的两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。
2．电荷的相互作用：。
3．叫做电荷量，简称电荷，单位是，符号是。
元电荷用符号表示，大小是。
二、电工材料：导体、绝缘体1．导体的定义：的物体；（2）导体导电的原因：导体中有的电荷；2．绝缘体的定义：的物体；（2）原因：缺少的电荷。
三、电流的形成1．电流是形成的。
2．形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。
酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。
四、电流的方向1．规定：为电流的方向。
2．电流的方向跟的方向相反。
3．在电源外部，电流的方向是从。
4．电流的效应：、、。
五、电路：1.定义：把、、、连接起来组成的电流的路径。
2．各部分元件的作用：（1）电源：的装置；（2）用电器：的设备；（3）开关：；（4）导线：作用，形成让电荷移动的通路。
3．电路的基本连接方式：、。
4．电路的状态：（1）通路：的电路；（2）开路：的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
七、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）八、电流的测量1．单位及其换算：国际单位：安（A），常用单位毫安（mA）、微安（μA）单位的换算关系是：1A= mA= μA。
2．测量工具：（1）电流表；（2）量程和分度值；（3）读数方法；3．电流表的使用规则：（1）电流表必须在电路中，不能在电路中；（2）电流从电流表的流进，从流出；（3）连接电流表时要先用试触，再确定选用的量程。
(完整word版)九年级物理中考复习导学案电学
九年级物理中考复习 导学案 电学（一）电流、电路和电压与电阻一、自主学习（基础知识梳理）复习目标： 1．理解电流（电流强度）的概念、电流强度的单位。
2．知道电压的概念及其单位；知道干电池、家庭电路的电压值。
3．知道电阻及其单位；知道决定电阻大小的因素。
4．会用电流表测电流；会用电压表测电压；会根据电表的特征判断电路故障； 5．知道滑动变阻器和电阻箱的构造；会用滑动变阻器改变电流；知道电阻箱的示数。
二、合作探究（考点梳理与提升）【考点一】串联电路和并联电路的识别判断电路的连接方式常采用下列方法：电学基础电荷间的相互作用：同种电荷相互 。
异种电荷相互 。
电荷 导体与绝缘体 电荷量：指电荷的多少，单位库仑（C ），元电荷e ＝ C 。
丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 。
毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。
两种电荷三种状态： 、短路和断路。
组成：由 、开关、用电器和导线组成。
电路 连接方式串联：组成电路的元件 相连。
并联：组成电路的元件 分别连在一起。
电流 方向： 电荷定向移动的方向规定为电流方向，电路中的电流是从 出发回到 。
单位：安（A ），1A ＝ mA ＝ μA.。
形成： 的定向移动形成电流；只有电路 时才有电流。
连接方式： 在被测电路中。
电流表 选择量程：试触法。
连接方法：电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
电流规律 并联：干路电流等于支路电流这和，即I ＝ 。
串联：处处电流相等，即I ＝ 。
电压规律 串联：总电压等于各部分电路两端电压之各，即U ＝ 。
并联：各支路两端电压相等，即U ＝ 。
作用：使电路中形成 。
电压 单位：伏（V ），1kV ＝103V ＝106mV 。
连接方式：和被测电路 。
电压表 连接方法：电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
选择量程：试触法。
电阻物理意义：导体对电流的 作用，是导体本身的一种属性。
影响因素：导体 、材料、 和温度。
中考物理导学-电能复习课教师版
初中科学重要概念复习导学《电能复习课》一、课标要求具体内容目标活动建议1.知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，会计算用电器消耗的电能，了解家用电器的额定功率，知道电能表及熔断器(保险丝)的作用。
1.测定小灯泡的电功率。
2.通过实验探究，知道影响电流热效应的因素。
二、学习目标1.概述电功、电功率的概念，知道电功、电功率的单位（a）2.列举决定电功大小的因素，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度（a）3.举例说明额定功率的概念，能从说明书或铭牌上识别用电器的额定功率（a）4.应用电功、电功率的公式进行简单的计算（c）5.能测定小灯泡的额定功率和实际功率（b）三、重点难点重点:落实基础知识,电功率实验和电功、电功率简单计算难点:设计实验和计算四、知识结构五、多点解析例1：“测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为4.5 V的电源，额定电压为2.5 V的待测小灯泡，电阻约为8 Ω，电流表(0～0.6 A，0～3 A)，电压表(0～3 V，0～15 V)，开关和导线若干。
另有标有“30 Ω 2 A”的滑动变阻器R1和标有“5 Ω 1 A”的滑动变阻器R2。
(1)小明检查仪器时，发现电流表指针如右图所示，接下来应进行的操作是。
(2)若小明设计电路如图所示，请选择合适的量程，并用笔画线代替导线将图乙的实验电路图连接完整，并根据实物图将电路图画在虚线框内。
(3)本实验选择的滑动变阻器是(选填“R1”或“R2”)。
(4)实验开始时，开关应；滑动变阻器的滑片P应置于端(选填“A”或“B”)，其目的是。
(5)连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数原因可能是。
(6)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数如图丙所示，其示数为，想要测出小灯泡的额定功率，接下来的操作是。
(7)小明设计数据记录表格并记录数据如下：实验序号 1 2 3 4 5电压(V) 0.5 1.3 2.1 2.5 2.9电流(A) 0.16 0.22 0.26 0.30功率(W) 0.08 0.286 0.546 0.87发光情况不发光较暗较亮正常发光强烈发光①小灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为 W；②第一次实验中，发现小灯泡不发光，原因是；③分析表中数据，得出的结论是，小灯泡的实际功率 (选填“越大”或“越小”)，小灯泡越亮。
2024中考物理总复习课优质教案完整版
2024中考物理总复习课优质教案完整版一、教学内容本节课为2024中考物理总复习课，教学内容主要包括教材第五章《电学》和第八章《力学》。
详细内容如下：1. 电学部分：电路的组成，欧姆定律，串并联电路的特点，电功率的计算，电磁感应现象等。
2. 力学部分：力的合成与分解，牛顿运动定律，能量守恒定律，抛体运动，圆周运动等。
二、教学目标1. 理解并掌握电学、力学的基本概念、原理和计算方法。
2. 能够运用所学知识解决实际生活中的物理问题。
3. 培养学生的科学思维和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象，力的合成与分解，牛顿运动定律的应用。
2. 教学重点：欧姆定律，串并联电路的特点，电功率计算，抛体运动，圆周运动。
四、教具与学具准备1. 教具：电路实验器材，力学实验器材，多媒体教学设备。
2. 学具：学生分组实验器材，计算器，草稿纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示生活中常见的电路现象，如家庭用电、手机充电等，引导学生思考电学知识在实际生活中的应用。
2. 例题讲解：（1）电学部分：讲解欧姆定律的推导和应用，串并联电路的特点及计算。
（2）力学部分：讲解力的合成与分解，牛顿运动定律的应用。
3. 随堂练习：（1）电学部分：布置计算题，要求学生独立完成，并进行解答。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 电学部分：（1）欧姆定律：I = U/R（2）串并联电路特点：串联分压，并联分流（3）电功率计算：P = UI2. 力学部分：（1）力的合成与分解（2）牛顿运动定律：F = ma（3）抛体运动：h = v0^2/2g（4）圆周运动：F = mv^2/r七、作业设计1. 作业题目：（1）电学部分：计算题，涉及欧姆定律、串并联电路、电功率计算。
（2）力学部分：实验题，涉及力的合成与分解、牛顿运动定律的应用。
2. 答案：（1）电学部分：解答题，包括计算步骤和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法。
人教版九年级物理(全一册)学案 导学案：18.1电能 电功
人教版九年级物理（全一册）学案导学案：18.1电能电功一、导学目标•了解电能的定义和单位；•掌握电功的概念和计算方法。
二、导学重点•电能的定义和单位；•电功的概念和计算方法。
三、电能的定义和单位1. 电能的定义电能是电流做功的能力。
当电流通过导体时，由于电流的存在导体内的电荷会进行移动，这就表明电流做功了。
做功的能量称为电能。
2. 电能的单位国际单位制中，电能的单位是焦耳（J）。
四、电功的概念和计算方法1. 电功的概念电功是电流通过导体所做的功。
电流通过导体时，会与导体内的电荷发生相互作用，使电荷移动一定的距离，从而做功。
2. 电功的计算方法电功的计算方法可以根据电功的定义来进行。
电功可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（A）× 电压（V）× 时间（s）例题：已知电流为2A，电压为3V，电流通过导体的时间为5s。
求电功。
解答：根据电功的公式：电功 = 电流× 电压× 时间代入已知数据，可得：电功= 2A × 3V × 5s = 30J五、小结本节课我们学习了电能和电功的相关概念和计算方法。
电能是电流做功的能力，电功是电流通过导体所做的功。
电能的单位是焦耳（J），电功的计算方法是根据公式：电功 = 电流× 电压× 时间进行计算。
掌握了电能和电功的概念和计算方法后，我们可以更好地理解电流在导体中的行为和能量转化过程。
在后续的学习中，我们将进一步研究电能和电功在电路中的应用和相关实验。
六、讨论题1.什么是电能？请举一个例子说明电能的产生和转化过程。
2.如果电流为0A，那么电功是否为0？为什么？提醒：本文档为Markdown格式，请在支持Markdown格式的编辑器或平台中打开查看。
人教版九年级物理 18.1电能 电功 导学案
人教版九年级物理 18.1电能电功导学案一、学习目标1.理解电能的概念和单位2.掌握计算电能的方法3.理解电功的概念和单位4.能够计算电功的大小二、课前回顾在前面的学习中，我们已经学过了电流和电压的概念，并能够计算其大小。
在本节课中，我们将学习电能和电功的概念，探究它们之间的关系。
三、电能的概念和单位1. 电能的概念电能是指电流在电路中流动时所具有的能量。
当电流通过电器时，电能就被转化为其他形式的能量，比如热能、光能等。
2. 电能的单位电能的单位是焦耳（J）。
1焦耳表示当1安培电流通过1欧姆电阻时，电能转化为热能的大小。
常用的较大单位为千焦耳（kJ）和兆焦耳（MJ）。
3. 电能的计算公式电能的大小可以通过以下公式计算：电能（E）= 电压（U）× 电量（Q）其中，电压的单位为伏特（V），电量的单位为库仑（C）。
四、电功的概念和单位1. 电功的概念电功是指电流在电路中产生的功。
当电流通过电器时，电力将会对电器进行做功，从而使得电能转化为其他形式的能量。
2. 电功的单位电功的单位也是焦耳（J）。
3. 电功的计算公式电功的大小可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（I）× 电压（U）× 时间（t）其中，电流的单位为安培（A），电压的单位为伏特（V），时间的单位为秒（s）。
五、练习题1.一个电灯的电压为220V，电流为0.5A，如果它亮6小时，计算电灯消耗的电能。
2.一个电热水壶的电压为220V，电流为8A，如果它工作10分钟，计算电热水壶产生的电功。
六、总结通过本节课的学习，我们了解了电能和电功的概念，并掌握了计算它们的方法。
电能是电流在电路中流动时的能量，单位为焦耳（J）；电功是电流在电路中产生的功，单位也是焦耳（J）。
我们还通过练习题加深了对这两个概念的理解。
注意：在实际运用中，电能和电功的单位还有其他等价单位，如千瓦时、千卡、卡等。
学生可以在深入研究中了解更多关于电能和电功的知识。
中考物理总复习电学导学案(全)
一、电路和电流【考点聚焦】1．知道导体和绝缘体的区别，能区别常见导体和绝缘体。
2．理解串联电路和并联电路中电流的特点。
3．会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
【考试形式】这部分知识出题范围宽广，同时这部分知识是电学部分考点的基础，会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。
最常见的如：按照电路图连接实物图或反之，考查电流表的使用方法，串并联电路中电流的特点。
电流表的考查是本节的重要考查点。
【知识结构】一、电荷的知识1．自然界中的两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。
2．电荷的相互作用：。
3．叫做电荷量，简称电荷，单位是，符号是。
元电荷用符号表示，大小是。
二、电工材料：导体、绝缘体1．导体的定义：的物体；（2）导体导电的原因：导体中有的电荷；2．绝缘体的定义：的物体；（2）原因：缺少的电荷。
三、电流的形成1．电流是形成的。
2．形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。
酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。
四、电流的方向1．规定：为电流的方向。
2．电流的方向跟的方向相反。
3．在电源外部，电流的方向是从。
4．电流的效应：、、。
五、电路：1.定义：把、、、连接起来组成的电流的路径。
2．各部分元件的作用：（1）电源：的装置；（2）用电器：的设备；（3）开关：；（4）导线：作用，形成让电荷移动的通路。
3．电路的基本连接方式：、。
4．电路的状态：（1）通路：的电路；（2）开路：的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
七、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）八、电流的测量1．单位及其换算：国际单位：安（A），常用单位毫安（mA）、微安（μA）单位的换算关系是：1A= mA= μA。
2．测量工具：（1）电流表；（2）量程和分度值；（3）读数方法；3．电流表的使用规则：（1）电流表必须在电路中，不能在电路中；（2）电流从电流表的流进，从流出；（3）连接电流表时要先用试触，再确定选用的量程。
人教版-物理九年级电能导学案
《电能》导学案学习目标：1.了解电能的各种来源与应用；2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；3.会使用家庭电能表。
学习重点：电能表的使用学习过程：（问题的提出：今天我们人类已经离不开电能了，同学们都知道，电能是从哪里来的吗？你能列举出电能被我们利用的实例吗？）一、电能的各种来源与应用请同学们阅读课本P38页内容，能独立完成下列自学思考题1.电能有哪些来源？2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。
请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯、电动机、电热器（1）电能来自于各种和。
（2）电灯泡把能转变为能和能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…二、电能的计量（电能表的使用）：请同学们阅读课本Ｐ39页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1.电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1Kwh= J。
2.电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的的；电能表读数时的单位是（或度），上面显示出来的数字的最后一位是（填“整数”或“小数”）；3.某段时间内用电度数的计算：__________________________________。
4.电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只能在的电路中正常使用；5A(10A): 电能表的为5A，短时间内使用时的电流最大不能超过；50Hz:电能表应接在的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表转盘转过转三、1Kwh电能的作用（电的节约）;请同学们阅读课本Ｐ40页的内容，交流下列问题：1.1Kwh电能的作用多大？它能干些什么？2.你平时有没有节约用电？你是怎样节约用电的平行训练：1、电能表是测量__________的仪器。
如右图所示的电能表的示数是__________kW·h，用电一段时间后，示数变为0 073.2,则这段时间内，消耗的电能为__________kW·h。
人教版九年级物理《《电能__电功》导学案
做了多少功？消耗的电能是多少？
三、课堂总结 四、达标练习
电能
电能的计量
电功
1．0.2千瓦时=
焦耳
7200000J=
kw.h
2．小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是( )
A.电动机工作 C.火力发电机发电
B.电炉工作 D.大阳能热水器工作
3.一位同学家上周末电能表的示数是
，本周末示数为
3
我存在的问题：
4
能的过程。且用电器消
耗了多少 能，电流就做多少功。如：电流对电动车做了360000J 的功代表
有
J 的电能转化成电动车的动能和内能。
2
（2）电流做功的多少跟
、
、
都有
关系。
公式为： W=UIt
W 的单位：焦耳（J） U、I、t 的单位分别是：伏（v）、安（A）、秒（s）.
3.练一练： 一个小灯泡的两端加2.2V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电10 min，电流
，该家庭本周用电
kW·h。若电能表铭牌上标有
“220v”“3000 r/kW·h”，则这周内电能表的转盘转 圈。 4.小芳家的电能表标有“3600imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s 内
闪烁220次，电路中用电器消耗多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，
求通过该取暖器的电流。
五、课堂反思 本节的收获是：
义务教育基础课程初中教学资料
电能 电功 导学案
一、情境导入： 骑自行车时你有没有对自行车做功？你骑过电动车吗？谁对电动车做了功？它 有没有能量？ 二、课堂探究： 知识点一：电能 1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？
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电能
北京四中朱银山
电流做功的实质什么？
做功的实质是（能的转化是靠做功实现的）。
电流做功的过程就是的过程。
1. 探究：电流做功与哪些因素有关？
①猜想：电流做功与哪些因素有关？（、、）
②如何验证你的猜想？
③如何设计实验电路？
④如何设计实验记录表格？
2.电功W
①电功：用W表示
②公式：
③电功的单位：焦耳 ( )
生活中常用千瓦时又叫“”，符号是
1 KW·h=
1J= V·A·S=N·m
例1.一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所消耗的电能。
例2.一只电热器，当它两端的电压为220V时，通过它的电流为 1.5A，问需通电多长时间，才
可消耗2.2kwh的电能？
3.电能表：用电能表（电功）。
①220V：
②5A ；10A 。
③1200 r /（KW·h）。
④电能表的读数：
本月消耗的电能：kW·h。
妈妈在夜晚做饭的过程中，都用到哪些电流做功的用电器。
请分别说明能量是怎样转化的。
（1）吸排油烟机：
（2）电灯照明：
（3）电饭锅：
（4）电热壶：
（5）电磁炉:
例3.一电能表表盘上标明“1200 r /（KW·h）”，将某用电器单独接在该表上。
当电能表转盘转过55r后，求该用电器消耗多少焦的电能。